Cláudia Silva de Souza

Formação complementar

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SOUZA, C. S. ; Abreu, Marco Aurélio Afonso ; ARANTES, M.S. ; ARANTES, M. H. . Desenvolvimento da criança: até onde vão as expectativas. In: 2ª Mostra Científica do Centro de Ensino Superior de Catalão, 2002, Catalão. Caderno de Resumos. Catalão: CESUC, 2002.

• PERETTA, ANABELA ALMEIDA COSTA E SANTOS ; SILVA, SILVIA MARIA CINTRA DA ; SOUZA, CLÁUDIA SILVA DE ; OLIVEIRA, JAQUELINE OLINA DE ; BARBOSA, FABIANA MARQUES ; SOUSA, LÍLIAN RODRIGUES DE ; REZENDE, PAULA CRISTINA MEDEIROS . O caminho se faz ao caminhar: atuações em Psicologia Escolar. Revista Psicologia Escolar e Edcuacional , 2014.

• SOUZA, C. S. ; NUNES, L. dos G. A. ; SOUSA, K. A. ; LIMA, L. R. de ; SILVA, G. M. . Podcast Papo Psi: contribuições da Psicologia para a comunidade escolar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; SILVA, G. M. . Sala de aula, adolescência e Psicologia no Ensino Básico: experiências em construção. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. . Em primeira pessoa: trajetórias de uma psicóloga escolar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, K. A. ; SILVA, G. M. ; NUNES, L. dos G. A. ; SOUZA, C. S. ; LIMA, L. R. de . Psicologia escolar- as questões étnicos raciais e o impacto na constituição de crianças e adolescentes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SOUSA, K. A. ; SOUZA, C. S. . Novos cenários de pandemia e a intervenção da Psicologia Escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. . Refletindo sobre a Saúde mental de nossas crianças e jovens. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, C. S. . 'Pulsar e fluir'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, C. S. . Atuação da Psicologia escolar no ensino remoto emergencial: limitações e possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; SILVA, G. M. ; NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de . A área da Psicologia Escolar e o trabalho sobre cultura Africana e Afro-Brasileira na Educação Básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; SILVA, G. M. ; SOUSA, K. A. ; LIMA, L. R. de ; NUNES, L. dos G. A. ; SOUSA, R. A. ; SALES, Q. C. S. . Projeto Integrar: parceria família e escola no cotidiano, para valorização das vidas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SOUZA, C. S. ; NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de ; SOUSA, K. A. ; SILVA, G. M. . Políticas Públicas e formação de Professores da Educação Básica: perspectivas teóricas e práticas da Psicologia Escolar da Eseba/UFU nesse contexto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; SILVA, G. M. ; SOUSA, K. A. ; LIMA, L. R. de ; NUNES, L. dos G. A. . A atuação da Psicologia Escolar na contramão da medicalização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de ; DIAS, C. N. . Os desafios de se criar um protocolo de encaminhamentos às redes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; LIMA, L. R. de ; NUNES, L. dos G. A. ; DIAS, C. N. . Psicologia escolar e o serviço social na escola: articulação em rede. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de ; SOUSA, K.A ; SOUZA, C. S. . Psicologia Escolar e a formação de professores no cotidiano de seu trabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SILVA, S. M. C. da ; SILVA, A. C. O. ; SANTOS, A. A. C. ; SOUZA, C. S. ; BARBOSA, F. M. ; OLIVEIRA, J. O. ; SOUZA, L. R. ; RIBEIRO, M. J. ; GUIMARÃES, N. ; REZENDE, P. C. M. ; SOARES, S. S. . O psicólogo na rede pública de educação de Minas Gerais: um estudo sobre sua atuação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SOUZA, C. S. ; SILVA, S. M. C. da ; RIBEIRO, M. J. . A atuação do psicólogo na rede particular de ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; TOMÁS, D. N. ; MENEZES, L. H. . O diálogo entre professores e adolescentes na escola: contribuições para a formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; RIBEIRO, M. J. ; GUIMARÃES, N. . Avaliação psicológica dos problemas de aprendizagem: considerações da Psicologia Escolar Crítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. M. C. da ; SANTOS, A. A. C. ; ROCHA, D. S. ; SOARES, S. S. ; SOUZA, C. S. . O trabalho do psicólogo na rede pública de educação de um estado brasileiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; TOMÁS, D. N. ; MAFRA, J. de S. ; MENDONÇA, L. H. F. . Estratégias de interação de crianças no contexto de creche: contribuições para (re) pensar a prática educativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. M. C. da ; SILVA, A. C. O. ; LIMA, C. P. ; SOUZA, C. S. ; ROCHA, D. S. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. . Investigação sobre as práticas de psicólogos que atuam na educação pública do estado de Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. M. C. da ; SILVA, A. C. O. ; LIMA, C. P. ; SOUZA, C. S. ; ROCHA, D. S. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. . Os autores que fundamentam a prática de psicólogos da rede pública de educação de Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, L. H. M ; SOUZA, C. S. ; TOMÁS, D. N. ; MAFRA, J. de S. . Crises e conflitos nas interações infantis: um olhar à luz da perspectiva histórico-cultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOMÁS, D. N. ; SOUZA, C. S. ; MACHADO, F. . O estudo de um programa alternativo como estratégia de enfrentamento frente à queixa de dificuldade de aprendizagem na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. M. C. da ; SILVA, A. C. O. ; LIMA, C. P. ; SOUZA, C. S. ; ROCHA, D. S. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. . Investigação sobre as práticas de psicólogos que atuam na Educação Pública do estado de Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. M. C. da ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, A. C. O. ; LIMA, C. P. ; SOUZA, C. S. ; ROCHA, D. S. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. . Conhecendo os psicólogos que trabalham nas secretarias de Educação de Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, C. S. ; NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de . Ações psicopedagógicas do setor de apoio psicopedagógico e social da ESEBA/UFU. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, S. M. C. da . Ser educador: desafios e especificidades do cotidiano escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, L. dos G. A. ; SOUZA, C. S. ; LIMA, L. R. de . O psicólogo escolar e a ética profissional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. R. de ; MARIANO, C. A. M. ; SOUZA, C. S. ; MORAES, F. G. P. ; SILVA, H. S. C. ; NUNES, L. dos G. A. ; SILVA, M. L. ; SILVA, M. V. . Projeto Integrar: estreitando as relações família-escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. R. de ; SOUZA, C. S. ; NUNES, L. dos G. A. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, S. M. C. da . Intervenções em sala de aula: o psicólogo escolar criando espaços reflexivos no cotidiano escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de ; SOUZA, C. S. . Atuação do psicólogo escolar:práticas em construção. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de ; SOUZA, C. S. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, S. M. C. da . Inclusão educacional de alunos com necessidades especiais: relato de um trabalho em psicologia escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. . O "fracasso" escolar e seus reflexos na autopercepção de crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, B. G. ; SOUZA, C. S. ; MELO, D. C. de ; COSTA, F. A. ; NETO, J. A. N. ; MAIA, L. M. ; NUNES, L. dos G. A. ; LIMA, L. R. de ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; CARVALHO, R. F. de ; SILVA, S. M. C. da ; SANTOS, S. A. dos ; OLIVEIRA, V. P. de ; BARRETO, V. S. . Concepções de funcionários sobre a indisciplina na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASTRO, L. O. ; SOUSA, A. A. de ; DUARTE, P. ; OKUBO, R. Y. ; CURY, D. G. ; SILVA, F. C. ; VASCONCELOS, A. ; SILVA, M. A. ; REZENDE, P. C. M. ; NUNES, L. dos G. A. ; SOUZA, C. S. ; LIMA, L. R. de ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. da ; BARRETO, V. S. . A indisciplina na visão de professores de uma escola de educação básica e ensino fundamental de Uberlândia- MG. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SENE, A. S. de ; SILVA, S. M. C. da ; FONSECA, C. da C. ; LIMA, A. C. R. de ; ALMEIDA, L. A. ; ALVES, J. P. A. ; GONTIJO, B. M. ; BARRETO, V. S. ; RIBEIRO, M. J. ; LIMA, L. R. de ; REZENDE, P. C. M. ; NUNES, L. dos G. A. ; SOUZA, C. S. ; OLIVEIRA, P. M. P. de . Um estudo acerca das concepções dos pais sobre a relação indisciplina - escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; ALVES, C.S. . Autorias de pensamento: contribuições psicopedagógicas para a solução do fracasso escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; MARQUES, C.V. de J. . Brincar não é brincadeira: contribuição das atividades lúdicas no contexto educacional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; MARQUES, C.V. de J. . O papel do professor no ensino superior: reflexões sobre sua prática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. . Gravidez e necessidades especiais: algumas co-relações. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. . Percursos: a construção de uma avaliação psicológica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; Abreu, Marco Aurélio Afonso ; ARANTES, M.S. ; ARANTES, M. H. . Desenvolvimento da criança: até onde vão as expectativas?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; Abreu, Marco Aurélio Afonso ; ARANTES, M.S. ; ARANTES, M. H. . Representação dos professores de escolas municipais regulares acerca da educação inclusiva. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Abreu, Marco Aurélio Afonso ; PASSOS, J.C. ; SOUZA, C. S. . Recursos Humanos X treinamentos: técnicas de aprendizagem da equipe multidisciplinar de uma escola voltada para educação especial. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. S. ; ALVES, C.S. . As interações e o desenvolvimento cognitivo como princípios para a conservação da vida. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, J.C. ; Abreu, Marco Aurélio Afonso ; SOUZA, C. S. . Gestão de recursos humanos e desempenho organizacional em empresas de serviços: estudos de casos em hotéis de pequeno porte. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, C.A. ; MARTINS, A.P.A. ; SOUZA, C. S. ; SILVA, C.F. ; ZACARIAS, L. ; SOARES, P.F. ; OLIVEIRA, P.P. ; LIMA, R.B.de S. ; SANTOS. S.A. . Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: o que você faria diante de um caso?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, A.P.A. ; SOUZA, C. S. ; TEODORO, D. ; OLIVEIRA, P.P. ; SILVA R.R. . CISAU- Centro de Integração Social de Adolescentes de Uberlândia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2011

  A formação do psicólogo escolar e as Diretrizes Curriculares em Psicologia: concepções teóricas, bases metodológicas e atuação profissional, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo analisar a formação dada aos futuros psicólogos nos Cursos de Graduação em Psicologia quanto à ênfase nos processos educativos, tendo em vista as novas Diretrizes Curriculares Nacionais vigentes em Psicologia. Para tanto, propõe-se: a) traçar quadros teóricos e mapas conceituais a partir da literatura estudada na área da Psicologia Escolar e Educacional, tendo como categorias de análise os elementos que compõem uma perspectiva crítica do trabalho do psicólogo no campo da educação; b) analisar os documentos oficiais produzidos pelos cursos de formação e que se referem à dimensão educativa do trabalho do psicólogo (disciplinas, ementas, propostas de estágio curricular, projetos de extensão universitária); c) levantar os elementos que compõem o pensamento e a prática docente universitária no que se refere à formação/atuação do psicólogo no campo da educação, a partir da percepção de coordenadores, professores e alunos dos cursos de Psicologia; d) confrontar o discurso teórico da área de Psicologia Escolar com os documentos oficiais do curso de formação em Psicologia e o pensamento e a prática docente universitária, considerando possíveis inovações presentes nas disciplinas ministradas, tendo em vista a ênfase nos processos educativos e à atuação do psicólogo no campo da educação presente na formação de psicólogos no país. O projeto conta com a participação de pesquisadores dos estados de São Paulo, Minas Gerais, Rondônia e Goiás, que utilizam a mesma metodologia, possibilitando uma análise da formação/prática profissional em psicologia no campo da educação em seis IES de cada estado, escolhidas de acordo com critérios de importância. Consideramos que tais estados representam diferentes realidades brasileiras, de forma a ampliar a compreensão das questões da formação/prática profissional na área de psicologia. Temos também um grande interesse em aprofundar estudos e conhecer mais detalhadamente como tem se consolidado a formação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Silva de Souza - Integrante / Silvia Maria Cintra da Silva - Integrante / Anabela Almeida de C. e Santos - Integrante / Fabiana Marques Barbosa - Integrante / Lilian Rodrigues de Souza - Integrante / CHRISTIANE JACQUELINE MAGALY RAMOS - Integrante / Gisele Toassa - Integrante / Alacir Villa Valle Cruces - Integrante / Laura Calejón - Integrante / Marilene Proença Rebello de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  A atuação do psicólogo na rede pública de educação frente à demanda escolar: concepções, práticas e inovações, Descrição: A área de Psicologia Escolar e Educacional tem desenvolvido, pelo menos nos últimos vinte anos, uma importante discussão em relação à formação/atuação do psicólogo no campo educacional em busca de perspectivas que superem modelos subjetivistas e objetivistas de conceber o fenômeno educacional. Estes novos rumos da psicologia escolar e educacional buscam formas de aproximação com a escola ou a instituição educacional, coerentes com determinadas concepções de homem e de mundo que considerem a escolarização como um bem universal, um direito de todos e que precisa ser efetivado com qualidade. Mas o que fazem os psicólogos que atuam na área da educação, que concepções apresentam em relação à queixa escolar? Estas são algumas das perguntas que esta pesquisa pretende conhecer o trabalho de psicólogos que atuam em seis estados brasileiros: São Paulo, Paraná, Minas Gerais, Bahia, Rondônia e Acre. Objetivo geral desta pesquisa é identificar e analisar concepções e práticas desenvolvidas pelos psicólogos da rede pública frente às queixas escolares, oriundas do sistema educacional, visando compreender em que medida apresentam elementos inovadores e pertinentes às discussões recentes na área de Psicologia Escolar e Educacional em busca de um ensino de qualidade para todos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Silva de Souza - Integrante / Maria José Ribeiro - Integrante / Paula Cristina M. Rezende - Integrante / Silvia Maria Cintra da Silva - Coordenador / Ana Cecília Oliveira Silva - Integrante / Cárita Portilho de Lima - Integrante / Denise Silva Rocha - Integrante / Rafael Santos Carrijo - Integrante / (Nidiamara) - Integrante / Stefânia Santos Soares - Integrante / Jaqueline Olina de Oliveira - Integrante / Lilian Rodrigues de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.