Gabriela Monteiro Simão

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Orientou

Produções bibliográficas

• SIMÃO, GABRIELA MONTEIRO ; ALBERTI, SONIA . Do trauma da perda perinatal à parentalidade: uma experiência na maternidade. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE) , v. 41, p. 1-10, 2025.

• MARTINS, KARLA PATRÍCIA HOLANDA ; ROLIM, RAQUEL ALENCAR BARREIRA ; SIMÃO, GABRIELA MONTEIRO ; PARENTE JUNIOR, PAULO ALVES . Um golpe de mestre: crianças e pais frente ao diagnóstico psiquiátrico. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental , v. 20, p. 278-293, 2017.

• MARTINS, KARLA PATRÍCIA HOLANDA ; LIMA, MARIA CELINA PEIXOTO ; SIMÃO, GABRIELA MONTEIRO ; SOUSA, ALLAN RATTS DE . Privação do alimento e incidências na constituição psíquica: um estudo sobre o estabelecimento da demanda em crianças diagnosticadas com desnutrição a partir da aplicação da Avaliação Psicanalítica aos Três Anos. ESTILOS DA CLÍNICA (USP. IMPRESSO) , v. 21, p. 618-638, 2016.

• MARTINS, K. P. H. ; LIMA, M. C. P. ; SIMÃO, G. M. ; SOUSA, A. R. . Privação do alimento e incidências na constituição psíquica: um estudo sobre o estabelecimento da demanda a partir da Avaliação Psicanalítica aos Três Anos (AP3). In: Karla Patrícia Holanda Martins; Álvaro Jorge Madeiro Leite; Beatriz Sernache de Castro Neves. (Org.). A experiência da fome na clínica e na cultura. 1ed.Fortaleza: Imprensa Universitária da UFC, 2023, v. 1, p. 218-241.

• ROLIM, R. A. B. ; MARTINS, K. P. H. ; SIMÃO, G. M. ; PARENTE JUNIOR, P. A. . O diagnóstico como convocatória na operação de filiação. In: Christian Hoffmann; José Carlos Cavalheiro. (Org.). Marcas da singularidade e da diferença: o que as crianças e os adolescentes nos revelam. 1ed.São Paulo: Instituto Langage, 2018, v. , p. 443-452.

• LIMA, MARIA CELINA PEIXOTO ; MARTINS, KARLA PATRÍCIA HOLANDA ; OLIVEIRA, DÉBORA PASSOS DE ; SIMÃO, GABRIELA MONTEIRO . O corpo-sintoma: o que evoca uma criança desnutrida?. In: Erika Parlato-Oliveira; David Cohen. (Org.). O Bebê e o Outro: seu entorno e suas interações. 1ed.São Paulo: Instituto Langage, 2017, v. 1, p. 233-248.

• SIMÃO, G. M. ; MARTINS, K. P. H. . O conceito de pulsão para articular a alimentação e a fala. In: XVIII Encontro de Pós-graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2018, Fortaleza. Anais dos Encontros Científicos 2018, 2018.

• MARTINS, K. P. H. ; SIMÃO, G. M. ; SOUSA, A. R. . O lugar da primeira infância nas políticas públicas de saúde: um olhar a partir da psicanálise. In: XX Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2014, Fortaleza. Anais dos Encontros Científicos 2014, 2014.

• ALBERTI, S. ; SIMÃO, G. M. . A escuta clínica em maternidade diante de casos de perdas perinatais. In: XVI Congreso Internacional de Psicologia Clínica, 2023. Advances in Clinical Psychology. Madrid: Dykinson, S.L., 2023. v. 3. p. 242-242.

• ALBERTI, S. ; SIMÃO, G. M. . A escuta clínica em maternidade diante de casos de perdas perinatais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIMÃO, G. M. ; ALBERTI, S. . Fazer falar o sujeito no luto perinatal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIMÃO, G. M. . Escuta e acompanhamento de gestantes no pré-natal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMÃO, G. M. . Ambulatório de hipertensão e gestação de alto risco. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMÃO, G. M. . Psicologia perinatal: atenção precoce e clínica pais-bebês. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMÃO, G. M. . O trabalho do psicólogo com pacientes renais crônicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMÃO, G. M. . A Psicanálise no campo da detecção precoce de sofrimento: uma possibilidade de intervenção na primeira infância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMÃO, G. M. . Sobre as (im)possibilidades de felicidade diante de ações assistencialistas: uma leitura pelo Mal-estar na Civilização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIMÃO, G. M. . O trabalho do psicólogo com a primeira infância em uma instituição do terceiro setor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMÃO, G. M. . Alguns desafios na formação de um analista na interface com a universidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. C. P. ; MARTINS, K. P. H. ; OLIVEIRA, D. P. ; SIMÃO, G. M. . Le corps-symptôme: ce qui évoque l'enfant dénutri. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIMÃO, G. M. . Experiência de trabalho da Psicanálise no campo da Clínica com Bebês/Intervenção Precoce. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMÃO, G. M. . Há um nada na comida da mamãe - o que a psicanálise pode falar acerca da desnutrição?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. R. ; QUEIROZ, R. ; SIMÃO, G. M. ; MARANHAO, J. H. . Acolhimento de Saúde Mental: Novas Perspectivas para Atenção à Saúde Mental na Atenção Básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SIMÃO, G. M. . Atenção Precoce & Clínica pais-bebês. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SIMÃO, G. M. . Minicurso: Clínica com Bebês. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  O acolhimento da intervenção psicanalítica em equipes da saúde, educação e justiça, em diferentes experiências, Descrição: Trata-se de uma pesquisa que tem por objetivo investigar as particularidades das equipes conforme as contribuições da psicanálise sejam por elas mais ou menos acolhidas, a ponto de a presença da psicanálise permitir, ou não, modificações nas ações e posturas de membros das equipes, na lida com os usuários. Surge da prática da coordenadora como professora e pesquisadora em Psicanálise há mais de trinta anos, que desenvolve e/ou acompanha projetos que aprofundam questões psicanalíticas na saúde, educação e justiça. Levanta a hipótese de que, quando o discurso dominante na equipe é aquele que Lacan define como o do histérico, é possível que ela possa acolher as contribuições da psicanálise; mas quando S1 ou S2 estão no lugar de semblante, isso fica bem mais difícil. Para verificá-la, será necessário investigar os discursos dominantes nas equipes e seus funcionamentos; além de construir parâmetros que permitirão discriminar cada um dos coletivos constituídos pelas equipes. Um desses parâmetros justifica um desdobramento teórico, pois se impõe a pergunta sobre o que se transmite, em psicanálise, de tal modo que se possa verificar que, de sua inserção em uma equipe, algo efetivamente contribuiu? No campo de tantos saberes que se desenvolvem em uma equipe, a psicanálise introduz cortes, fazendo valer o que Lacan viria a desenvolver como o insabido, conceito que o projeto também visa aprofundar. Trata-se de um projeto guarda-chuva, que abarca projetos desenvolvidos por alunos de graduação, residência em psicologia, mestrado e doutorado, além de projetos em parceria com colegas no país e fora dele, de modo a estudar as possibilidades e dificuldades encontradas em suas intervenções, em diferentes equipes. Sua metodologia exige a presença, na equipe, de ao menos um psicanalista, seja in loco, seja como supervisor ou coordenador, pois ?a metodologia científica em Psicanálise confunde-se com a própria pesquisa? (Nogueira, 2004). Os diferentes desdobramentos metodológicos incluem o recenseamento das equipes a serem estudadas, o levantamento dos atos e decisões tomadas pelas equipes e das resistências à psicanálise, possíveis sinais de desinvestimento no trabalho e de sua burocratização. Espera-se como resultado, conhecer melhor o modo como a presença da psicanálise pode contribuir em equipes de saúde, educação e justiça. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gabriela Monteiro Simão - Integrante / Sonia Alberti - Coordenador / Aline Lima Tavares - Integrante / Andressa Diniz - Integrante / Flávia Teixeira - Integrante / Leiliane Silva de Almeida Ribeira Cardeal - Integrante / Paula Matoski Botture - Integrante / Vanessa Ribeiro de Farias - Integrante / Ana Beatriz Andrade - Integrante.

• 2021 - Atual

  Psicanálise aplicada às instituições, Descrição: Com a prática clínica em instituições, surgem inúmeras questões para os psicanalistas. A partir do trabalho que se realiza na interlocução da psicanálise com a medicina, o hospital, o consultório, a escola e o direito, de que modo se dá essa inserção interdisciplinar? Levando em conta a especificidade da ética da psicanálise, buscamos responder às seguintes questões: como pode a psicanálise contribuir com os diferentes trabalhos que se realizam nas instituições, e o que a psicanálise pode auferir da inserção de sua prática nelas? Que metodologia ela desenvolve, como se situa discursivamente, que vínculos com os saberes que encontramos nas instituições e como se posiciona epistemologicamente nisso? Como primaziar a clínica do caso a caso diante dos eventuais obstáculos encontrados? E que obstáculos são estes? Qual é a pluralidade clínica que encontramos nas instituições? As investigações no âmbito desse projeto se sustentam na abordagem teórico-metodológica da psicanálise, especificamente onde esta se articula com os campos conhecidos como o da psicanálise aplicada e o das conexões da psicanálise e que foi definido por Jacques Lacan como integrando duas das três sessões de sua Escola, aqui definida como orientação teórica, clínica e ética. Os dados advêm da prática de pesquisa no contexto das instituições: ambulatórios, CAPS, hospitais, residências terapêuticas, escolas e outras instituições de ensino, tribunais e fóruns da Justiça, ou seja, nas instituições de uma forma geral, nas quais se constituem dispositivos clínicos de saúde mental. Cabe destacar que essa proposta de pesquisa retoma uma das orientações construídas ao longo dos 23 anos de trabalhos no Programa, cujos frutos se contam tanto nas dissertações e teses nele defendidas, quanto nos produtos publicados e apresentações de trabalho realizadas, além das inserções de membros do corpo docente e discente em diferentes dispositivos clínicos atuantes nas instituições. Com a experiência adquirida, aprofunda-se agora nas articulações entre clínica e pesquisa, a partir do trabalho que se realiza na interlocução da psicanálise com as instituições acima identificadas. Priorizamos, assim, análises em instituições públicas (integrantes do SUS), do ensino público, e também nos tribunais de justiça. Por consequência, todo o impacto no âmbito desse Projeto incide diretamente no contexto social, nas políticas de saúde e educação, visando contribuir com a psicanálise para a melhoria do atendimento à população em geral e tomando em conta sua rica diversidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Monteiro Simão - Integrante / Sonia Alberti - Coordenador / Doris Rinaldi - Integrante / Ademir Ferreira - Integrante.

• 2016 - 2017

  Teorias e práticas da psicanálise: contextos da clínica e da cultura, Descrição: O presente projeto trabalha temáticas de interseção entre as formas de estruturação psíquica, as práticas de cuidado clínico e o campo da cultura, mais particularmente, nos contextos em que os laços sociais apresentam-se em risco frente a condições de acentuada vulnerabilidade psíquica, social e econômica. Objetiva-se aprofundar uma investigação teórica que parte da clínica da primeira infância e tem como base teórico-metodológica a Psicanálise, em articulação com as políticas de Atenção à Saúde da Criança. Os problemas de pesquisa serão abordados apoiando-se em elementos teóricos relativos aos processos primários de simbolização nos contextos de vulnerabilidades sociais, em particular, contextos marcados pela experiência da fome. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Gabriela Monteiro Simão - Integrante / Karla Patrícia Holanda Martins - Coordenador / Érika Teles Dauer - Integrante / Paulo Alves Parente Júnior - Integrante / Osvaldo Costa Martins - Integrante / Daniel Kupermann - Integrante / Raquel Alencar Barreira Rolim - Integrante.

• 2012 - 2016

  Saúde mental e constituição psíquica: contribuições da psicanálise ao campo da saúde coletiva, Descrição: O presente projeto tem por objetivo retomar as contribuições psicanalíticas para pensarmos os processos primários da constituição psíquica. Ao colocar em questão a própria noção de desenvolvimento, a psicanálise visa propor a centralidade de uma teoria do sujeito e sua matriz relacional, onde os aspectos funcionais do desenvolvimento estariam referidos à lógica da fantasia e ao desejo do Outro. Considera-se ainda que os atravessamentos dos discursos no campo da cultura e os contextos de vulnerabilidades sociais criam condições particulares para os processos de subjetivação. Abordam-se as seguintes temáticas na interlocução entre Psicanálise e Saúde Coletiva: políticas públicas em saúde, saúde mental infanto-juvenil, fome, impasses alimentares, psicopatologia e cultura. Dois subprojetos foram desenvolvidos. Na primeira parte do projeto (2012-2013), desenvolvido junto ao PET-Psicologia/UFC e em colaboração com o Instituto de Promoção ao Desenvolvimento Infantil (IPREDE), investiga-se o exercício da função paterna nas situações de pobreza visando igualmente contribuir para o entendimento da dinâmica familiar contemporânea, ampliando os dispositivos institucionais no campo da saúde coletiva. Como instrumento clínico de pesquisa utilizou-se a ?Avaliação Psicanalítica aos três anos?, elaborada por psicanalistas no contexto da pesquisa clínica em saúde. Pode-se estabelecer possíveis relações entre o exercício da função paterna e os sintomas relacionados à aquisição da fala e do brincar. Ainda no contexto do trabalho institucional do IPREDE, na segunda parte do projeto (2013-2015), os modos de subjetivação da experiência da fome foram especialmente investigados a partir dos conceitos de demanda, identificação e transitivismo. Considerando-se a dinâmica relacional mãe-bebê na construção dos processos primários de simbolização, o conceito de narcisismo primário foi pensado à luz dos quadros de depressão materna. Pode-se concluir que, na perspectiva da criança, alguns dos impasses se relacionam a problemáticas que compreendem os processos de simbolização primários. Os sinais de sofrimento se apresentam, inicialmente, associados a sintomas corporais (a exemplo dos quadros de desnutrição de grave risco), podendo se deslocar, posteriormente, para problemas na aquisição da linguagem; e, no que se referem às problemáticas das mães, sofrimentos psíquicos acentuados, se associam às suas histórias de privação do alimento, ao isolamento advindo de situações de violência, rupturas com suas famílias de origem, processos migratórios que corroboram com condições que levam ao isolamento, à solidão e à quebra de laços sociais extensos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriela Monteiro Simão - Integrante / Joyce Hilario Maranhão - Integrante / Karla Patrícia Holanda Martins - Coordenador / Allan Ratts de Sousa - Integrante / Érika Teles Dauer - Integrante / Maria Celina Peixoto Lima - Integrante.