Ricardo Gavioli de Oliveira

Doutor e Mestre em Educação pela UFSCar. Possui Especialização em Coordenação Pedagógica e Graduação em Matemática pela mesma Universidade. MBA em Gestão de Projetos e MBA em Gestão Escolar pela USP. Especialização em Ensino de Matemática pelo IFMA. Graduação em Pedagogia pela UNINOVE. Atuou como Professor de Matemática e Física na rede pública estadual de ensino de São Paulo. Coordenador do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino - Região de São Carlos/SP; Coordenador de Escola na Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Diretor Educacional da Prefeitura Municipal de Araras/SP. Professor Associado do Instituto PECEGE/USP. Diretor do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão; Professor do Instituto Federal do Maranhão (IFMA). Atualmente é Professor Adjunto da UEMASUL - Campus Açailândia/CCHSTL e membro do Núcleo de Estudos em Estado, Políticas Públicas Educacionais e Democracia (NEPED). Tem interesse nas seguintes temáticas: Formação Inicial e Continuada de Professores, Didática, Educação Matemática, Gestão Escolar, Tecnologias Educacionais, Inteligência Artificial e Inovação no Ensino.

Informações coletadas do Lattes em 31/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2021 - 2023

Universidade Federal de São Carlos
Título: A RELAÇÃO COM O SABER NA MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES: considerações a partir de uma formação prática
Maria Cecília Luiz. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal de São Carlos
Título: PROTAGONISMO JUVENIL E AS PERSPECTIVAS DO GRÊMIO ESTUDANTIL NAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS
, Ano de Obtenção: 2017.Maria Cecilia Luiz.Palavras-chave: Grêmio Estudantil; Protagonismo Juvenil; Gestão Democrática.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Ensino de Matemática

2020 - 2022

Instituto Federal do Maranhão
Título: Relato de experiência sobre o processo de implementação das olimpíadas do conhecimento em matemática em uma diretoria de ensino do interior paulista

Especialização em MBA GESTÃO ESCOLAR

2019 - 2021

Universidade de São Paulo USP/ESALQ
Título: A importância do gestor-líder no processo de melhoria do clima organizacional da escola

Especialização em MBA em Gestão de Projetos

2017 - 2019

Universidade de São Paulo - ESALQ
Título: Gestão de riscos: o processo de implementação do Ensino Integral em uma escola municipal

Especialização em Coordenação Pedagógica

2014 - 2015

Universidade Federal de São Carlos
Título: Projeto Escola Descolada: uma intervenção em prol da reformulação do Projeto Político Pedagógico da EE Gabriel Félix do Amaral
Orientador: Profª Ms. Belissa do Pinho Jambersi

Graduação em Pedagogia

2009 - 2010

Universidade Nove de Julho

Graduação em Matemática

1995 - 1999

Universidade Federal de São Carlos

Formação complementar

2026 - 2026

Aprendizagem Baseada em Problemas e Projetos (ABP). (Carga horária: 120h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2026 - 2026

Música e Matemática: uma harmonia perfeita. (Carga horária: 4h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2026 - 2026

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2025 - 2025

IA na prática docente. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2025 - 2025

IA Generativa na Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2025 - 2025

Formação de Professores em Neuroeducação. (Carga horária: 200h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2025 - 2025

Inteligência Artificial na Educação - Fundamentos. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Braz Cubas, Braz Cubas, Brasil.

2025 - 2025

Metodologias, Tecnologias Digitais e IA. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2023 - 2023

Aperfeiçoamento: ESCOLA_OUTRA. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Aperfeiçoamento em tecnologia na educação, ensino híbrido e inovação pedag. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Aperfeiçoamento em Conselho Escolar. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Gestão da Educação Municipal. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2015

Formação em Tutoria Virtual. (Carga horária: 80h). , Universidade Aberta do Brasil, UAB/UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Form. de Formadores - Melhor Gestão Melhor Ensino. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE/SP, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Prof. Programa EJA Mundo do Trabalho. (Carga horária: 40h). , Fundação do Desenvolvimento Administrativo, FUNDAP, Brasil.

2012 - 2012

Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 160h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE/SP, Brasil.

2011 - 2011

Grandes Temas de Atualidades. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE/SP, Brasil.

2010 - 2010

Formação de Orientadores de Aprend telecurso TEC. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE/SP, Brasil.

2010 - 2010

Grandes Temas de Atualidades. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE/SP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Educacional.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

DE OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI . Mostra das Profissões. 2024. .

OLIVEIRA, R. G. . A Mutidimensionalidade da Didática. 2023. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. . II Encontro de Pedagogia - A Educação Subversiva de Paulo Freire: práticas emancipatórias em tempos de crise. 2021. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. . I Encontro de Pedagogia - UEMASUL - Campus Açailândia. 2020. (Outro).

SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . I Congresso Gremista da Diretoria de Ensino - Região de São Carlos. 2014. (Congresso).

SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . I Encontro dos Grêmios Estudantis com o Secretário da Educação. 2014. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. ; SILVA, C. P. . Audiência do Dia do Estudante. 2014. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. ; SILVA, C. P. . III Encontro Regional dos Grêmios Estdantis. 2014. (Outro).

SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . I Encontro Regional dos Grêmios Estudantis. 2013. (Outro).

SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . II Encontro Regional dos Grêmios Estudantis. 2013. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. . 1º Encontro Estadual de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. 2013. (Outro).

Participação em eventos

4º CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E DIREITOS HUMANOS. 2023. (Congresso).

4º CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E DIREITOS HUMANOS. A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DA UEMASUL SOBRE OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2023. (Congresso).

4º CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E DIREITOS HUMANOS.Liderança educacional e os desafios da gestão das relações cotidianas escolares. 2023. (Outra).

4º CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E DIREITOS HUMANOS.Resumo Expandido. 2023. (Outra).

A Multidimensionalidade da Didática. 2023. (Simpósio).

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia -. A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2023. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia - "Educação inovadora: ensino, pesquisa e extensão interdisciplinar". 2023. (Congresso).

Seminário Internacional: Educação Emancipatória na Atualidade. 2023. (Seminário).

I Seminário Internacional em Mentoria de Diretores Escolares.Mentoria de Diretores Escolares: troca de experiências entre pares. 2022. (Seminário).

II Encontro de Pedagogia.E educação subversiva de Paulo Freire: prática emancipatórias em tempos de crise. 2021. (Encontro).

TERCEIRO CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. A FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2021. (Congresso).

Diálogos de Sofie II: A guerra de Bolsonaro contra a Democracia. 2020. (Seminário).

I COLÓQUIO DO NEPED. 2020. (Outra).

I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI. 2020. (Congresso).

I Encontro de Pedagogia.A educação na perspectiva freiriana: um diálogo necessário. 2020. (Encontro).

III Semana do Meio ambiente. 2020. (Outra).

II Mostra Acadêmica da Faculdade PECEGE. 2020. (Outra).

SEMAp - 3ª Semana da Engenharia Matemática e Matemática Aplicada. 2020. (Seminário).

I workshop de preparação pedagógica do CENA - USP. 2017. (Oficina).

Programa Viva Meio Ambiente - Arteris.Programa Viva Meio Ambiente - Arteris. 2017. (Outra).

Projeto Escola Arteris.Educar para Humanizar o Trânsito. 2017. (Outra).

Segurança no trabalho e higiene ocupacional. 2017. (Outra).

X Congresso Internacional de Teoria Crítica: tecnologia, violência, memória. 2016. (Congresso).

3º Fórum de Debates: curso de conselho escolares na UFSCar. 2015. (Outra).

SBPC (Sociedade Brasileira de Pesquisa Científica).Grêmio Estudantil: uma análise da experiência formativa desenvolvida na Diretoria de Ensino de São Carlos. 2015. (Outra).

VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira - JUBRA -.A juventude no Grêmio Estudantil: a importância da participação politica na escola. 2015. (Simpósio).

Diálogos em Educação Escolar as Prisões Paulistas. 2014. (Encontro).

II Worshop de Matemática da SEE/SP. 2012. (Outra).

I Workshop de Matemática da SEE/SP.Autonomia das Diretorias de Ensino na Implementação do Currículo por meio de Cursos Modulares. 2011. (Outra).

Projeto Violência Nota Zero. 2011. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: FABIANO DONIZETI IDEM

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; SOUZA, A. C.. AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: A TRAJETÓRIA ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA RELAÇÃO COM O SABER. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: JOSÉ CARLOS DE ALENCAR JUNIOR

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. GEOGRAFIAS AFETIVAS - VOZES DAS JUVENTUDES DO VALE DO RIBEIRA: UMA EXPERIÊNCIA DE COMUNICAÇÃO POPULAR COMO DIREITO HUMANO. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: JULIANO PROCOPIO DE SOUZA

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. A ATUAÇÃO DO CONSELHO TUTELAR NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: MARCOS MANOEL DOS SANTOS

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A HERANÇA DA DITADURA MILITAR. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: ABRAAO DANZIGER DE MATOS

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. A EDUCAÇÃO PARA A IGUALDADE DE GÊNERO: UMA BREVE ANÁLISE DA VIOLÊNCIA PRATICADA CONTRA A MULHER. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Aline Cristina Rodrigues Bezerra

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO DE UM DIÁRIO. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Joyce Xavier Salustiano

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. O QUE PODE A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS FAZER POR NÓS EDUCADORES?. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Edson dos Santos

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A VIOLÊNCIA ESCOLAR: a comunidade LGBTQIA+ na escola. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Aline de Oliveira Silva

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. A OBRA DE PERNAS PRO AR - A ESCOLA DO MUNDO AO AVESSO COMO INSTRUMENTO PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: América Latina pós-redemocratização em debate. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Allane Damiao Moreira

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: SENSIBILIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ NA ESCOLA.,. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Erika Renata de Freitas Najjar

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. O PROTAGONISMO INFANTO- JUVENIL E A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS TECIDA A MUITAS MÃOS NA EMEF DR. ABRÃO HUCK.,. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Thales Silva Pereira

OLIVEIRA, R. G.; MOURAO, G. B.. Viabilidade econômica na construção de agroindústria de laticínios na região de Campos das Vertentes - MG. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gestão de Negócios) - Universidade de São Paulo - Esalq.

Aluno: Thays Martinez Maziero

OLIVEIRA, R. G.; PITOMBO, T. D. T.. Utilização do MS Project na gestão de projetos de software em Porto Alegre - RS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gestão de Negócios) - Universidade de São Paulo - Esalq.

Aluno: Mayara Carvalho Martins

OLIVEIRA, R. G.; HADDAD, G. Q.. As concepções dos alunos na Educação de Jovens e Adultos sobre a avaliação escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo - Esalq.

Aluno: Lilian Cristina Gramorelli

OLIVEIRA, R. G.; HADDAD, G. Q.. O impacto do uso dos livros digitais e tablets no cotidiano escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo - Esalq.

Aluno: Karina Sanae Fujioka Pereira

OLIVEIRA, R. G.; HADDAD, G. Q.. Relações interpessoais no contexto escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo - Esalq.

Aluno: Elion Rodrigues Terra

OLIVEIRA, R. G.; HADDAD, G. Q.. Numero de alunos por sala de aula e desempenho acadêmico sob a ótica do Método Plan, Do, Check and Act (PDCA). 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo - Esalq.

Aluno: Julia Laís da Silva Machado

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; SILVA, R. M. S.. A Influência dos perfis pedagógicos das redes sociais na prática docente. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: MATEUS SANTOS BACELAR

AZEVEDO, M. A. B.;OLIVEIRA, R. G.; OLIVEIRA, J. D.. AVALIAÇÃO DA INTEGRAÇÃO DA QUÍMICA VERDE NAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE UMA DISCIPLINA DE QUÍMICA.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: LINDA SARAH BANDEIRA MEDEIROS

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; SOUSA, E.. O FENÔMENO DA DISTRAÇÃO CONCENTRADA E OS DESAFIOS DA AUTORIDADE PEDAGÓGICA DOCENTE DIANTE DA GÊNESE DO NOVO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Jussara Lopes Cruz

DE OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI. ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERCEPÇÃO DOS /AS PROFESSORES/AS EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE IMPERATRIZ. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Stéfany Silva Araújo

OLIVEIRA, R. G.; PINHEIRO, J. M. L.. Etnomatemática e Formação de Professores de Matemática: Uma reflexão sobre currículos de Universidades Públicas Brasileiras. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: ANA LÚCIA BARROS CANTANHEDE

SILVA, C. P.; PIMENTA, J. A.;OLIVEIRA, R. G.. Gestão Escolar e os Desafios da Participação da Comunidade nos Processos Decisórios. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Starlet Nascimento de Maria

SILVA, C. P.; PIMENTA, J. A.;OLIVEIRA, R. G.. Desafios do Ensino Remoto Emergencial no Ensino Superior. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Jannyffer Santos de Maria

SILVA, C. P.; PIMENTA, J. A.;OLIVEIRA, R. G.. Mentoria e o Processo de Formação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: AMÔNA ALMEIDA MOTA

SILVA, CAMILA PEREZ; SILVA, R. M. S.;OLIVEIRA, R. G.. GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: o processo de escolha dos diretores escolares na rede municipal de ensino de Imperatriz / MA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: REBECA VILHENA ARAÚJO SOUSA

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; SILVA, R. M. S.. AS CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ/MA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Amanda Ramos de Sousa

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; SILVA, R. M. S.. ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA CASA DE ACOLHIMENTO DE IMPERATRIZ/MA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS ABRIGADAS.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: VALÉRIA DA SILVA SANTOS

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; SILVA, R. M. S.. ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: RELATOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE IMPERATRIZ/MA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Bárbara Kelly Lima Lobo

SILVA, R. M. S.; SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. Programa de Residência Pedagógica em tempo de pandemia: relatos da prática pedagógica de uma professora alfabetizadora de uma escola municipal de Imperatriz. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Sara Guimarães Cassiano Ribeiro

LUIZ, M. C.;OLIVEIRA, R. G.; SILVA, C. P.. RELAÇÃO COM O SABER (RcS) COMO OBJETO DE ESTUDO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gabrielly de Souza Lima

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; ARAUJO, H. L.. AS DEMANDAS DA INCLUSÃO DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Andrea Rodrigues dos Santos

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; SOUSA, E.. METODOLOGIAS ATIVIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: CONSEPÇÃO E DESAFIOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Ivonete Santana Pereira

OLIVEIRA, R. G.. Letramento Literário: as crônicas humorísticas de Luis Fernando Veríssimo como instrumento de contribuição para formação do leitor. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS LICENCIATURA EM LÍITERATURAS DE LÍNGUA PORTUESA) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Aluno: Soraia Dias da Silva

OLIVEIRA, R. G.. INCLUSÃO DAS TDIC NAS PRÁTICAS DOCENTES:UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA VISANDO À FORMAÇÃO DOS PROFESSORES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS LICENCITURA LINGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Aluno: Anna Caroline de Oliveira Araújo Costa

OLIVEIRA, R. G.. Multiletramento:O uso do WhatsApp como ferramenta auxiliar na aprendizagem de Língua Portuguesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS LICENCITURA LINGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Aluno: Ana Victória Gigante Roseno Lima

OLIVEIRA, R. G.. Literatura em quadrinhos:o conto a Nova Califórnia de Lima Barreto como contribuição para formação leitora protificiente. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS LICENCITURA LINGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Aluno: Flavia Samara Da Silva

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.; FERRO, A.. CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR DA UESPI DE PIRIPIRI. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Camila Maria Resende Medeiros

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. O PROCESSO DE REFORMULAÇÃO DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CAMPUS PIRIPIRI. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Isa Magda Gomes de Oliveira

SILVA, C. P.;OLIVEIRA, R. G.. OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS ACADÊMICOS DO CURSO NOTURNO DE PEDAGOGIA DA UESPI DE PIRIPIRI PARA CONCILIAR TRABALHO E ESTUDO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.

SOUSA, A. D. P.; SOUSA, G. C. L.;OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI DE. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto (UEMASUL) - Edital nº 12. 2026. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

MORAES, J. S. S.;DE OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI; REIS, G. A.. Programa - Cursinho Popular (UEMASUL). 2026. Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

DE OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI. Programa Cursinho Popular - UEMASUL. 2024. Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Orientou

Thays Bertacini Melchior

Implantação do Ensino Médio Integrado ao Curso Técnico em Informática; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

BRUNO TADEU ANDREZ SILVA

A construção do Projeto Político Pedagógico e seus impactos no cotidiano escolar; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Cirlene Martins

'Relações Interpessoais: Escola x Família?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Claudia Baltar Ferreira

'O desafio da coordenação pedagógica atualmente; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Gabriela Luisa Oliveira

Coordenador Pedagógico e seu papel na formação continuada de professores da Educação Infantil; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Paula Cristina Naciff F

X; C; da Silva; Os diferentes capitais, desempenho escolar e perspectivas de acesso ao Ensino Superior; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Denise Krein

Ciclo de vida de uma escola da rede privada; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Cintia Mara Pedrisa Orsi Pedrisa Orsi

Formação do formador: constituição da identidade do coordenador pedagógico em tempos VUCA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Juliana Magyar Lopes

Um Chromebook por aluno na Educação Básica: virtudes e desafios; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Fabiana Leal

O design thinking como metodologia para a gestão democrática; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Eliane Iungton Machado

A gestão democrática no contexto de um sistema municipal de educação; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Rebeca Angelin Cardoso

O papel da Coordenação Pedagógica a partir da visão de profissionais em exercício; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Thais Peluzo A

F; Soares; AS ATRIBUIÇÕES DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E A RELAÇÃOCOM O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Eliane Aparecida Ferreira da Silva

Atuação da Gestão Escolar: uma análise a partir da percepção dos professores; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Mayra Dias Candido de Moura

O papel ativo do aluno no processo de aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Leina Akemi Nakagomi

Aplicação da Gestão Empresarial Contemporânea de Recursos Humanos na Gestão Escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Letícia de Azevedo Rodrigues

O coordenador pedagógico, a inclusão e a formação continuada dos docentes; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Maria Beatriz Carrazzone Cal Alonso

Projeto Político Pedagógico e o papel do gestor nesse eixo educação-política administração; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Maristela Del Poente

'Constituição de 1988 - Educação Infantil no eixo das concepções atreladas ao artigo 205; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Manoella Rodrigues Pereira Senna Vasconcelos da Silva

Gestão Escolar Democrática: o que pensam as orientadoras educacionais sobre seu papel nesse processo?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Eliane Mitsue Kikuchi

O Horário de Trabalho Coletivo em uma escola municipal do Estado de São Paulo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Cristhiane De Morais BustamanteCouto

A voz das crianças: caminhos e relações em busca do protagonismo na educação infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Catharina Prates Mendes Rodrigues

O papel da gestão democrática na elaboração do currículo escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Fabiana Di Lauro Zainaghi

Ética organizacional: um desafio crescente enfrentado pelas corporações; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gestão de Negócios) - Universidade de São Paulo - Esalq; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Danielle Cartaxo

Educação financeira no orçamento familiar; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gestão de Negócios) - Universidade de São Paulo - Esalq; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Ana Carolina Di Grigoli

Lixo: o investimento de baixo risco com alta rentabilidade no curto, médio e longo prazo; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gestão de Negócios) - Universidade de São Paulo - Esalq; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Juliana Gonçalves Mutafi

Comissão de Trabalho: desafios no processo participativo da Unidade Escolar; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo - Esalq; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Maria Fernanda Dominguez Foresti

Participação da escola e da família na preparação para a vida adulta; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo - Esalq; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Carlos Sérgio Alves Vianna [146221]

DOENÇA DE PARKINSON UMA VISÃO GERAL SOBRE A DOENÇA OS SINTOMAS E PRINCIPAIS TRATAMENTOS DISPONÍVEIS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gestão de Negócios) - Universidade de São Paulo - Esalq; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Márcia Cristina de Melo

Desafios na implantação de uma solução tecnológica visando a melhoria da comunicação na escola; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ricardo Gavioli de Oliveira;

Produções bibliográficas

  • SILVA, C. P. ; SILVA, S. S. ; SILVA, G. S. ; OLIVEIRA, R. G. . Extensão universitária e direitos humanos: ações de enfrentamento à violência de gênero em Imperatriz?MA. CADERNOS CAJUÍNA , v. 11, p. 02, 2026.

  • SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . Grêmios estudantis e a educação em direitos humanos: o caso das ocupações das escolas estaduais paulistas. Contemporâneos. Revista de Artes e Humanidades , v. 26, p. 01, 2025.

  • FERREIRA, A. A. ; ARAUJO, H. L. ; CUNHA, I. F. ; OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI DE ; SILVA, C. P. . Algumas reflexões sobre o público e o privado na gestão da Educação Básica. https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p5383-5405 , v. 11, p. 01-22, 2025.

  • OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI DE ; PINHEIRO, J. M. L. ; FERREIRA, A. A. ; ARAUJO, H. L. ; DA SILVA, CAMILA PEREZ . DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A THA E A TSD COMO CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM CONTEXTUALIZADA. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 07, p. 01-13, 2025.

  • DE OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI ; DA SILVA, CAMILA PEREZ . Estratégias diferenciadas de formação continuada para o ensino da matemática na educação básica. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. 01-24, 2024.

  • SILVA, C. P. ; MEDEIROS, L. S. B. ; OLIVEIRA, R. G. . Desafios da autoridade pedagógica diante do fenômeno da distração concentrada no contexto pós-pandêmico. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. 183, 2024.

  • DA SILVA, CAMILA PEREZ ; DE OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI ; DOS SANTOS, ANDREA RODRIGUES . Metodologias ativas no contexto do ensino remoto: à guisa de introdução. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 21, p. 15149-15169, 2023.

  • SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. ; MARIA, S. N. ; MARIA, J. S. . Formação em Mentoria para Diretores Escolares: Concepção e Aplicabilidade. Revista Extensão, UFRB , v. 01, p. 142-149, 2023.

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  • OLIVEIRA, R. G. ; LUIZ, M. C. ; SILVA, C. P. . Participação e protagonismo juvenil na perspectiva dos Grêmios Estudantis. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 20, p. 1415-1431, 2022.

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  • SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DA UEMASUL SOBRE OS IMPACTOS DO ENSINO REMOT O EMERGENCIAL, 2023.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SILVA, C. P. . A juventude no Grêmio Estudantil: a importância da participação politica na escola.. In: VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira - Os jovens e seus outros, 2015, Rio de Janeiro. Anais do VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, Rio de Janeiro, 10-12 de setembro de 2015 / 6. JUBRA ; org. Cláudia Braga de Andrade, Maria Regina Maciel, Cristiana Carneiro, Luciana Gageiro Coutinho. - Rio de Janeiro: NIPIAC/IP/UFRJ. Rio de Janeiro: NIPIAC/IP/UFRJ, 2015. p. 465-465.

  • OLIVEIRA, R. G. ; LUIZ, M. C. . GRÊMIOS ESTUDANTIS: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA FORMATIVA DESENVOLVIDA NA DIRETORIA DE ENSINO DE SÃO CARLOS. In: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos (SP). Anais /Resumos da 67ª Reunião Anual da SBPC, 12-18, julho, 2015, UFSCar, São Carlos / Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. ? São Paulo : SBPC, 2015.. São Paulo: Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência., 2015. p. 8869-8869.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SILVA, C. P. . Considerações sobre a Gestão de Riscos em uma escola de Ensino de Tempo Integral. In: 3º Congresso Nacional de Educação, 2021, Inperatriz. Anais do Evento - A formação docente e os desafios do estágio supervisionado. Amapá: IMMES, 2021. v. 4. p. 210.

  • SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . Grêmio Estudantil e a democratização da Gestão Escolar. In: 3º Congresso Nacional de Educação, 2021, Imperatriz. Anais do Evento - A formação docente e os desafios do estágio supervisionado. Amapá: IMMES, 2021. v. 4. p. 215.

  • SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DA UEMASUL SOBRE OS IMPACTOS DO ENSINO REMOT O EMERGENCIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LUIZ, M. C. ; SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES E A RELAÇÃO COM O SABER. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . Liderança educacional e os desafios da gestão das relações cotidianas escolares. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, R. G. . O ensino da matemática através da resolução de problemas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, R. G. . Liderança do Diretor de Escola. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, R. G. ; SILVA, C. P. . Considerações sobre a Gestão de Riscos em uma escola de Ensino de Tempo Integral. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, C. P. ; OLIVEIRA, R. G. . Grêmio Estudantil e a democratização da Gestão Escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DE OLIVEIRA, RICARDO GAVIOLI . Paulo Freire em diferentes contextos: diálogos educativos para o esperançar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, C. P. ; SANTOS, A. R. ; LIMA, P. F. ; MARIA, S. N. ; OLIVEIRA, R. G. . METODOLOGIAS ATIVAS NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO: À GUISA DE INTRODUÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. ; LUIZ, M. C. . Grêmios Estudantis: uma análise da experiência formativa desenvolvida na Diretoria de São Carlos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . A juventude no Grêmio Estudantil: a importância da participação política na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, R. G. . Direitos Humanos no Chão dos Ambientes Escolares. Santo André: Coleção Utopia que movimenta, 2024 (Organização de Livro).

  • OLIVEIRA, R. G. . Formação em Didática da Matemática: Ens. Fund. Ciclo I - Mod. 3. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

  • OLIVEIRA, R. G. . Implementação do Currículo de Matemática - Ens. Fud (cicloII) e Ens. Médio - Mod. 3. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

  • OLIVEIRA, R. G. . Implementação do Currículo de Matemática - Ens. Fud (cicloII) e Ens. Médio - Mod. 2. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    A RELAÇÃO COM O SABER NA MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES: considerações a partir de uma formação prática, Descrição: A presente pesquisa teve origem de uma formação de diretores escolares, desenvolvida pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em conjunto com o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Subjetividade e Cultura (GEPESC) e, em parceria com a Secretaria da Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), intitulada Formação em Mentoria de Diretores Escolares. Para a referida análise, considerou-se o período desta formação, ocorrido entre agosto de 2021 e junho de 2022, denominado Mentoria na Prática. De cunho qualitativo, o objetivo geral da pesquisa foi compreender a relação com o saber submetida à prática da gestão escolar, a partir da identificação dos saberes e aprendizados que os diretores mentores e mentorados disseram ter produzido, em função da formação prática em mentoria de diretores. Como objetivos específicos: averiguar o que mobilizou os diretores em relação ao desejo de aprender e; elucidar como as atividades desenvolvidas durante a Mentoria na Prática, contribuíram para instigar rupturas em relação à perspectiva instrumental que prevalece nas orientações direcionadas a este público. O referencial teórico esteve pautado nas proposições analíticas de Bernard Charlot acerca da Relação com o Saber (RcS). A parte empírica da pesquisa consistiu na realização de dois grupos focais como instrumentos metodológicos de coleta de dados: um com diretores mentores e outro com diretores mentorados, pertencentes às cinco regiões brasileiras que fizeram parte da formação em questão. Em função da pandemia do COVID-19, a realização dos grupos focais ocorreu de forma remota, através do Google Meet. As falas dos diretores evidenciaram duas constelações de análise: 1) Relação de aprendizagem mútua entre diretores mentores e mentorados e 2) Contribuições da mentoria para o enfrentamento dos desafios na escola. Os resultados revelaram que a relação com o saber submetida à gestão escolar, demanda dos diretores um complexo processo de mediação, face à necessidade de mobilizar a comunidade em prol do desenvolvimento de atividades colaborativas, que favoreçam a organização da escola, ampliando seu grau de autonomia e possibilitando a democratização de sua gestão. A identificação dos saberes apreendidos pelos diretores revelou novas estratégias profissionais de enfrentamento de desafios e problemas identificados no cotidiano escolar, contribuindo para minimizar a sensação de isolamento e insegurança mediante o exercício da função. Isto só foi possível, em virtude da metodologia de formação da Mentoria na Prática, que instigou o estabelecimento de uma nova relação entre estes diretores, a partir da qual foi possível realizar a troca sistematizada de saberes e experiências entre pares, que permitiu romper com a lógica meramente técnica e burocratizante de orientação tradicionalmente direcionada a este público.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Gavioli de Oliveira - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    PROTAGONISMO JUVENIL E AS PERSPECTIVAS DO GRÊMIO ESTUDANTIL NAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS, Descrição: A escola não é apenas uma instituição responsável pelo desenvolvimento intelectual dos indivíduos que compõem a sociedade, ela é também a instituição responsável por administrar as diversas relações que nela se estabelecem, seja no campo pedagógico, político, administrativo, econômico e social. Os Grêmios Estudantis expressam uma importante força política de mudança e constituem espaços consultivos e deliberativos que favorecem a implementação de uma nova prática gestora nas escolas, proporcionando o desenvolvimento da consciência crítica e da cidadania dos estudantes. Com a intenção de entender melhor o processo de constituição e legitimação dos Grêmios Estudantis, investigamos ações de formação desenvolvidas na Diretoria de Ensino de São Carlos no período de 2013 a 2015 e refletimos sobre a importância da participação política nas escolas, ressaltando o protagonismo juvenil. Os dois objetivos para esta investigação foram: analisar, conforme a perspectiva dos alunos gremistas e da equipe gestora, como vem ocorrendo o funcionamento do Grêmio Estudantil e, identificar na percepção destes participantes, se esse colegiado tem colaborado ou não, para incentivar a participação política de estudantes na escola. Para a realização desta pesquisa foi realizado um levantamento bibliográfico, com o intuito de compor o embasamento teórico, e uma pesquisa empírica. Para a realização da parte empírica, utilizamos métodos mistos de investigação: os dados quantitativos foram provenientes de análises documentais das agremiações das escolas que fazem parte da Diretoria de São Carlos em 2015, a fim de verificar como ocorreram as eleições, quantas agremiações foram cadastradas oficialmente e quantas permanecem ativas até abril de 2015. Já a análise da documentação das legislações, atas e/ou estatutos, projetos e planos de trabalho das escolas selecionadas pretendeu verificar se as ações desenvolvidas durante este período foram oficialmente registradas. Para os dados qualitativos foram aplicados um questionário aberto para um membro da equipe gestora, e outro para o profissional responsável pelo acompanhamento dessas agremiações de cada uma das escolas selecionadas. Além de realizar dois grupos focais com os estudantes gremistas dessas escolas. Cada grupo teve três encontros para discussão e reflexão sobre o assunto. A organização para análise levou em conta dois critérios centrais: o agrupamento dos registros através das falas contextualizadas dos participantes, destacando divergências dos relatos; e a categorização das falas, estabelecendo vinculações entre os agrupamentos realizados anteriormente. Desta forma, as categorias definidas para análise foram: categoria 1: Participação política dos alunos gremistas; categoria 2: Funcionamento do Grêmio Estudantil nas escolas pesquisadas; e, categoria 3: As relações de poder na e fora da escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Gavioli de Oliveira - Coordenador / Maria Cecilia Luiz - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2026 - Atual

Universidade Estadual da Região Tocantina do MA

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

2025 - Atual

Universidade Estadual da Região Tocantina do MA

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

2018 - 2025

Universidade Estadual da Região Tocantina do MA

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20

2020 - 2022

Universidade Estadual da Região Tocantina do MA

Vínculo: Diretor de Curso, Enquadramento Funcional: Diretor de Curso, Carga horária: 40

Atividades

  • 04/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PRODUÇÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS - 60H

  • 04/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA - 60H

  • 04/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PRÁTICA EM AMBIENTES ESCOLARES - 60H

  • 04/2024

    Ensino, LETRAS LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MÉTODOS DE PESQUISA NO ESPAÇO ESCOLAR -60H

  • 04/2024

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, GESTÃO DOS SISTEMAS EDUCACIONAIS - 60H

  • 04/2024

    Ensino, GEOGRAFIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, DIDÁTICA - 60H

  • 03/2024

    Extensão universitária , PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL - PROEXAE.Atividade de extensão realizada, GRÊMIOS ESTUDANTIS E GESTÃO DEMOCRÁTICA: FORMAÇÃO A PARTIR DOS CÍRCULOS DE CULTURA.

  • 03/2024

    Extensão universitária , PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL - PROEXAE.Atividade de extensão realizada, UNIVERSIDADE ABERTA DA TERCEIRA IDADE (UATI) - INCLUSÃO DIGITAL.

  • 03/2024

    Extensão universitária , PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL - PROEXAE.Atividade de extensão realizada, EDUCAR PARA PREVINIR: MARIA DA PENHA VAI À ESCOLA.

  • 11/2023

    Extensão universitária , PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL - PROEXAE.Atividade de extensão realizada, DIDÁTICA DA MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

  • 08/2023 - 03/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MATEMÁTICA : CONTEÚDOS E METODOLOGIAS - 90H

  • 08/2023 - 03/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA: CONTEÚDOS E METODOLOGIAS- 90H

  • 07/2023 - 03/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, DIDÁTICA - 60H

  • 07/2023 - 03/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, DIDÁTICA - 60H

  • 11/2022 - 11/2023

    Extensão universitária , Centro de Ciências, Sociais e Letras - UEMASUL.Atividade de extensão realizada, DESVELANDO A MULTIDIMENSIONALIDADE DA DIDÁTICA.

  • 11/2021 - 11/2022

    Extensão universitária , Centro de Ciências, Sociais e Letras - UEMASUL.Atividade de extensão realizada, MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES: CONCEPÇÃO, FORMAÇÃO E APLICABILIDADE.

  • 11/2020 - 11/2021

    Extensão universitária , Centro de Ciências, Sociais e Letras - UEMASUL.Atividade de extensão realizada, GUIA DE ORIENTAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: AS DEMANDAS DA INCLUSÃO DIGITAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL ATUAL.

  • 07/2018 - 10/2018

    Ensino, LETRAS LICENCITURA LINGUA PORTUGUESA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática (90h)

  • 07/2018 - 10/2018

    Ensino, ADMINISTRAÇÃO, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia (60h)

  • 07/2018 - 10/2018

    Ensino, ENGENHARIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial I (60h)

2022 - 2023

Instituto Federal do Maranhão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2023

    Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Vetorial e Geometria AnalíBca - 60h

  • 02/2023

    Ensino, Engenharia Civil, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra Vetorial e Geometria AnalíBca - 60h

  • 07/2022 - 12/2022

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Numérico - 60h, Álgebra Linear - 60h

2021 - 2023

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Professor Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
O Programa de Mentoria e Cooperação em Gestão Escolar: gestor mentor busca a formaçãode gestores escolares para a exercerem a função de mentorias, por meio de elaboração de um modelo lógico que permita a difusão, entre gestores mentores de escolas públicas nacionais, de práticas de gestão bem sucedidas, junto às gestores de escola quem estão com dificuldade no desempenho escolar e apresentam baixo IDEB, propiciando o desenvolvimento e capacitação profissional, relativos à melhoria da qualidade na gestão financeira, planejamento, desenvolvimento e colaboração. O projeto terá duração de 18 meses e será financiado pela a Coordenação-Geral de Formação de Gestores da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (CGFORG/SEB/MEC)

2021 - 2022

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Professor mediador, Enquadramento Funcional: Professor Mediador, Carga horária: 20

2015 - 2017

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Professor Pesquisador, Enquadramento Funcional: Mestre

Outras informações:
O projeto consistiu no desenvolvimento de ações de dinamização das agremiações pertencentes à Diretoria de Ensino da região de São Carlos a partir do ano de 2013. Tais ações tiveram como foco a orientação de alunos e gestores a respeito dos trâmites necessários para a realização das eleições anuais das agremiações, especialmente no que se refere à organização e divulgação das chapas, à cerimônia de posse, às reuniões ordinárias e extraordinárias dos alunos eleitos, à elaboração de planos de ação e seu registro oficial em atas, com vistas à organizar os trabalhos que seriam desenvolvidos, possibilitando que as escolas estabelecessem espaços efetivos de diálogo entre alunos, professores, funcionários, gestores e a comunidade. O objetivo consistiu em possibilitar aos envolvidos a percepção de que o grêmio estudantil expressa uma importante força política de mudança e um espaço consultivo e deliberativo que favorece a implementação de uma nova prática gestora, cujo objetivo é proporcionar o desenvolvimento da consciência crítica e da cidadania, oportunizando aos estudantes, experiências distintas de atuação cívica frente aos diversos processos de relações sociais que permeiam o cotidiano escolar

Atividades

  • 12/2019 - 12/2021

    Extensão universitária , Universidade Federal de São Carlos.Atividade de extensão realizada, Professor Mediador.

  • 03/2015 - 09/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado em Educação.Linhas de pesquisa

2017 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: Professor Associado, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2017 - 05/2021

    Ensino, MBA Gestão Escolar, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de TCC

2017 - 2018

Prefeitura Municipal de Araras

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2015

Diretoria de Ensino - Região de São Carlos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2011 - 04/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Núcleo Pedagógico, Núcleo Pedagógico.Atividade realizada, Formação Continuada de Professores.

2013 - 2013

Escola de Formação de Professores

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor - Tutor, Carga horária: 20

1997 - 2016

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40