Geisa Zilli Shinkawa

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. ; ROSSINI, M. A. P. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Uma discussão sobre a Educação Matemática no contexto do Trabalho e da Economia Solidária. HIPÁTIA (Revista brasileira de História, Educação e Matemática) , v. 4, p. 128-142, 2019.

• MENEGHETTI, R. C. G. ; SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. ; AZEVEDO BONFIM DE FREITAS, M. F. . Etnomatemática e a utilização da calculadora no contexto de Empreendimentos Econômicos Solidários. RLE (PASTO) , v. 11, p. 52, 2018.

• MENEGHETTI, R. C. G. ; SHINKAWA, G. Z. ; AZEVEDO, M.F. de ; KUCINSKAS, R. . Sobre três processos educativos em Educação Matemática para empreendimentos em Economia Solidária. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 21, p. 168-193, 2013.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . A importância do conceito de Tecnologia Social no contexto da Etnomatemática. Acta Scientiae (ULBRA) , v. 15, p. 432-446, 2013.

• SILVA, G. Z. S. da ; MENEGHETTI, R. C. G. . Os saberes matemáticos nas relações de trabalho no cotidiano de empreendimentos econômicos solidários. In: André Ricardo de Souza; Isabela Aparecida de Oliveira Lussi; Maria Zanin. (Org.). Engajamento e reflexão transversal em economia solidária. 1ed.São Carlos/SP: UFSCar/ABPES, 2020, v. Único, p. 213-222.

• MENEGHETTI, R. C. G. ; AZEVEDO, M.F. de ; SOUZA NETO, J. A. ; KUCINSKAS, R. ; SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. . Metodologia para realização das intervenções. In: Renata Cristina Geromel Mewneghetti. (Org.). A educação matemática no contexto da economia solidária. 1ed.Curitiba/PR: Appris, 2016, v. Único, p. 59-82.

• MENEGHETTI, R. C. G. ; KUCINSKAS, R. ; SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. . Intervenções pedagógicas junto à marcenaria coletiva feminina - MCF. In: Renata Cristina Geromel Meneghetti. (Org.). A educação matemática no contexto da economia solidária. 1ed.Curitiba/PR: Appris, 2016, v. Único, p. 123-134.

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Intervenções pedagógicas junto ao grupo de produção de sabão - PS. In: Renata Cristina Geromel Meneghetti. (Org.). A educação matemática no contexto da economia solidária. 1ed.Curitiba/PR: Appris, 2016, v. Único, p. 135-146.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Sobre a elaboração de orçamento por um grupo de fabricação de sabão caseiro: uma intervenção pautada na Etnomatemática e na Economia Solidária.. In: Manoel Lima Cruz Teixeira. (Org.). Educação Matemática: Interseções. 1ed.: Novas Edições Acadêmicas (NEA), 2014, v. Único, p. 48-64.

• SILVA, G. Z. S. da ; ROSSINI, M. A. P. . A utilização de jogos educacionais digitais para o ensino de algoritmos para estudantes do ensino médio. In: VII Congresso Brasileiro de Educação (VII CBE), 2019, Bauru/SP. Anais do VII CBE, 2019. v. Único. p. 1-8.

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Os saberes matemáticos nas relações de trabalho: o cotidiano de empreendimentos econômicos solidários. In: II Congresso de Pesquisadores de Economia Solidária (II CONPES), 2018, São Carlos/SP. Anais II CONPES, 2018. v. Único. p. 1-15.

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. ; ROSSINI, M. A. P. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Sobre a importância da Educação Matemática no contexto do Trabalho e da Economia Solidária. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (VII SIPEM), 2018, Foz do Iguaçu/PR. Anais do SIPEM, 2018. v. Único. p. 1-12.

• ROSSINI, M. A. P. ; SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. . Criação e utilização de Jogos Educacionais digitais para o Ensino e Aprendizagem de Matemática. In: VI Congresso Brasileiro de Educação (VI CBE), 2017, Bauru/SP. Anais do VI CBE, 2017. v. 4. p. 1-8.

• SHINKAWA, G. Z. ; ROSSINI, M. A. P. . O jogo Torre de Hanoi e algumas de suas potencialidades educacionais. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática (XII ENEM), 2016, São Paulo/SP. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo/SP: Editora da Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. v. Único. p. 1-12.

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. . Educação Matemática e Trabalho: as relações de poder presentes em empreendimentos em economia solidária. In: XX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (XX EBRAPEM), 2016, Curitiba/PR. Anais do XX EBRAPEM. Curitiba/PR, 2016. v. Único. p. 1-12.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Empreendimentos em Economia Solidária: as relações de trabalho e as contribuições da educação matemática. In: I Congresso de pesquisadores de Economia Solidária, 2015, São Carlos/SP. Anais do I CONPES. São Carlos/SP: Diafragma Editorial, 2015. v. Único. p. 1-15.

• MENEGHETTI, R. C. G. ; KUCINSKAS, R. ; SHINKAWA, G. Z. . Situações vivenciadas junto a uma Marcenaria Coletiva feminina: sobre cálculos necessários para a confecção de peças. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática (XI ENEM), 2013, Curitiba/PR. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba/PR: SBEM/PR, 2013. v. Único. p. 1-14.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Elementos da Etnomatemática presentes em um empreendimento em Economia Solidária: cálculo de preços proporcionais de sabão caseiro. In: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (VII CIBEM), 2013, Montevideo. Anais do VII CIBEM, 2013. v. Único. p. 1-8.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Uma discussão sobre o conceito de Tecnologia Social no contexto da Educação Matemática. In: V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Petrópolis/ RJ. Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012. v. Único. p. 1-18.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Uma intervenção pedagógica em Matemática com base nos princípios da Etnomatemática: elaboração de orçamento por um Grupo de Fabricação de Sabão Caseiro. In: 4º Congresso Brasileiro de Etnomatemática (CBEm 4), 2012, Belém /PA. Anais do 4º Congresso Brasileiro de Etnomatemática (CBEm 4), 2012. v. Único. p. 1-12.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Delineamentos teóricos sobre a Educação Matemática no contexto da Tecnologia Social. In: III Seminário Internacional de Educação Matemática - SIEMAT, 2011, São Paulo/SP. III SIEMAT. São Paulo/SP: Professores da UNIBAN, 2011. p. 1-10.

• SHINKAWA, G. Z. ; AZEVEDO, M.F. de ; KUCINSKAS, R. ; PIRES, L. S. ; MENEGHETTI, R. C. G. . EduMatEcoSol: Grupo de pesquisa em Educação Matemática e Economia Solidária. In: XIII Reunião Técnica e II Encontro dos Grupos de Pesquisa, 2011, Bauru/SP. Anais da XIII Reunião Técnica e II Encontro dos Grupos de Pesquisa da PGEC da FC-UNESP. Bauru/SP: Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2011. v. Único. p. 1-11.

• MENEGHETTI, R. C. G. ; SHINKAWA, G. Z. ; KUCINSKAS, R. . Sobre a Tecnologia Social e a Etnomatemática de uma Marcenaria Coletiva Feminina. In: II Congresso Nacional de Educação Matemática - CNEM e IX Encontro Regional de Educação Matemática - EREM, 2011, Ijuí/ RS. Revista CNEM. Ijuí/ RS: Editora do DeFEM, 2011. v. Único. p. 1-13.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Sobre o plano material da Tecnologia Social de um grupo de fabricação de sabão caseiro. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - CIAEM, 2011, Recife/PE. Anais da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - CIAEM. Recife/PE: LEMATEC - Laboratório de Educação Matemática e Tecnológica, 2011. v. Único. p. 1-13.

• MENEGHETTI, R. C. G. ; AZEVEDO, M.F. de ; KUCINSKAS, R. ; SHINKAWA, G. Z. ; DALTOSO JUNIOR, S. L. . Educação Matemática em Processos Cooperativos. In: Séptimo Seminario Académico Internacional sobre Procesos Cooperativos e Iniciativas Económicas Asociativas - PROCOAS, 2011, Santiago de Chile. Anais do Séptimo Seminario Académico Internacional sobre Procesos Cooperativos e Iniciativas Económicas Asociativas - PROCOAS, 2011. v. Único. p. 1-8.

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, V. C. ; SHINKAWA, G. Z. . Abordagens Diferenciadas para o Ensino de Números Racionais nos Anos Iniciais. In: X Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM, 2010, São Carlos/SP. Anais do X Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM, 2010. p. 1-4.

• SILVA, V. C. ; OVIGLI, D. F. B. ; SHINKAWA, G. Z. . Números Racionais nas Séries Iniciais: discussões sobre seu Ensino e Atividades. In: V Congresso Internacional de Ensino de Matemática - CIEM, 2010, Canoas/RS. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas/RS: Editora da Universidade Luterana do Brasil - ULBRA, 2010. p. 1-10.

• SHINKAWA, G. Z. . Primeiros Estudos sobre Malba Tahan. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2010, Salvador/BA. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática. Ilhéus/BA: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2010. p. 1-8.

• SHINKAWA, G. Z. ; OVIGLI, D. F. B. . Números Racionais nos Anos Iniciais: uma proposta de trabalho. In: III Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática - SHIAM, 2010, Campinas/SP. Anais do III Seminário de Histórias de/em Aulas de Matemática. Campinas/SP: Grupo de Sábado - GdS - Prapem/Unicamp, 2010. p. 1-10.

• SHINKAWA, G. Z. ; PIROLA, N. A. ; BRITO - NASCIMENTO, A. A. S. . O Ensino das Figuras Planas e Sólidos Geométricos no Ensino Fundamental: Construções, Jogos, Software e Objetos do Cotidiano. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2009, São José do Rio Preto/SP. Anais do XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2009. p. 1-4.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Etnomatemática e Economia Solidária: o caso de um grupo de produção de sabão caseiro. In: XII Reunião Técnica e I Encontro dos Grupos de Pesquisa, 2010, Bauru/SP. Anais da XII Reunião Técnica e I Encontro dos Grupos de Pesquisa. Bauru/SP: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, 2010. v. Único. p. 1-2.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Elementos da Etnomatemática presentes em um empreendimento em Economia Solidária: cálculo de preços proporcionais de sabão caseiro. In: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (VII CIBEM), 2013, Montevideo. Anais do VII CIBEM, 2013. v. Único. p. 166-166.

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Delineamentos teóricos sobre a Educação Matemática no contexto da Tecnologia Social. In: III Seminário Internacional de Educação Matemática - SIEMAT, 2011, São Paulo/SP. III SIEMAT. São Paulo/SP: Professores da UNIBAN, 2011. v. Único. p. 68-68.

• SHINKAWA, G. Z. ; AZEVEDO, M.F. de . Etnomatemática: estudos iniciais. In: XXIII Semana da Licenciatura em Matemática - XXIII SELMAT, 2011, Bauru/SP. Anais da XXIII Semana da Licenciatura em Matemática - XXIII SELMAT, 2011. v. Único. p. 1-1.

• SHINKAWA, G. Z. ; OVIGLI, D. F. B. . Números Racionais nos Anos Iniciais: uma proposta de trabalho. In: III Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2010, Campinas - SP. Caderno de Resumos. Campinas - SP: Quebra Cabeça Editoração e Artes Gráficas, 2010. v. Único. p. 88-88.

• SHINKAWA, G. Z. . Relato de experiência: geometria das embalagens e atitude empreendedora. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. Z. S. da ; ROSSINI, M. A. P. . A utilização de jogos educacionais digitais para o ensino de algoritmos para estudantes do ensino médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Os saberes matemáticos nas relações de trabalho: o cotidiano de empreendimentos econômicos solidários. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. ; ROSSINI, M. A. P. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Sobre a importância da Educação Matemática no contexto do Trabalho e da Economia Solidária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROSSINI, M. A. P. ; SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. . Criação e utilização de Jogos Educacionais digitais para o Ensino e Aprendizagem de Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. . Relações de saber-poder de membros de empreendimentos econômicos solidários no cenário do trabalho e da Educação Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SHINKAWA, G. Z. ; ROSSINI, M. A. P. . O jogo Torre de Hanoi e algumas de suas potencialidades educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SHINKAWA-DA-SILVA, G. Z. . Educação Matemática e Trabalho: as relações de poder presentes em empreendimentos em economia solidária. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Empreendimentos em Economia Solidária: as relações de trabalho e as contribuições da educação matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANTUNES, M. A. M. ; ANTUNES, J. M. ; ANTUNES, D. L. ; SHINKAWA, G. Z. . Ensino de matemática utilizando os problemas de Malba Tahan. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEGHETTI, R. C. G. ; KUCINSKAS, R. ; SHINKAWA, G. Z. . Situações vivenciadas junto a uma Marcenaria Coletiva feminina: sobre cálculos necessários para a confecção de peças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SHINKAWA, G. Z. . Etnomatemática e Economia Solidária: o caso de um Grupo de fabricação de sabão caseiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SHINKAWA, G. Z. . Etnomatemática e Economia Solidária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Uma discussão sobre o conceito de Tecnologia Social no contexto da Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Delineamentos teóricos sobre a Educação Matemática no contexto da Tecnologia Social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SHINKAWA, G. Z. . Sobre a Etnomatemática e suas possíveis relações com a Economia Solidária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENEGHETTI, R. C. G. ; SHINKAWA, G. Z. ; KUCINSKAS, R. . Sobre a Tecnologia Social e a Etnomatemática de uma Marcenaria Coletiva Feminina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEGHETTI, R. C. G. ; AZEVEDO, M.F. de ; KUCINSKAS, R. ; SHINKAWA, G. Z. ; DALTOSO JUNIOR, S. L. . Educação Matemática em Processos Cooperativos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, V. C. ; SHINKAWA, G. Z. . Abordagens Diferenciadas para o Ensino de Números Racionais nos Anos Iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, V. C. ; OVIGLI, D. F. B. ; SHINKAWA, G. Z. . Números Racionais nas Séries Iniciais: discussões sobre seu Ensino e Atividades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SHINKAWA, G. Z. . Primeiros Estudos sobre Malba Tahan. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SHINKAWA, G. Z. ; OVIGLI, D. F. B. . Números Racionais nos Anos Iniciais: uma proposta de trabalho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SHINKAWA, G. Z. ; MENEGHETTI, R. C. G. . Etnomatemática e Economia Solidária: o caso de um grupo de produção de sabão caseiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SHINKAWA, G. Z. ; PIROLA, N. A. ; BRITO - NASCIMENTO, A. A. S. . O Ensino das Figuras Planas e Sólidos Geométricos no Ensino Fundamental: Construções, Jogos, Software e Objetos do Cotidiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAES, M. S. S. ; PIROLA, N. A. ; ALMEIDA, F. C. ; FERRAZ, A. A. ; BAGLIONI, C. F. ; MUNHOZ, D. P. ; LELIS, F. B. ; SILVA, K. S. F. ; S, M. da ; DARIO, R. L. ; MARTINEZ, V. M. ; SHINKAWA, G. Z. . Pró-Letramento Matemática: Mobilização pela Qualidade de Ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2019

  Relações de poder-saber de membros de empreendimentos econômicos solidários no cenário do trabalho e da educação matemática, Descrição: Este trabalho versa sobre os saberes matemáticos e do trabalho de membros de empreendimentos econômicos solidários e tem como objetivo analisar como se dão as relações de poder-saber destes membros no cenário do trabalho e da educação matemática. Com o intuito de alcançar o objetivo, o referencial teórico adotado consiste em elementos da etnomatemática, Economia Solidária, relações de trabalho no contexto da Economia Solidária, relações de poder-saber em sentido foucaultiano e educação para a liberdade freiriana. Tal pesquisa caracteriza-se como qualitativa, com produção de dados por meio de entrevistas semiestruturadas audiogravadas, observação participante e participação em reuniões junto aos membros do NuMI-Ecosol com anotações no diário de campo da pesquisadora. A análise dos dados se deu com base nos pressupostos teóricos da análise textual discursiva. Após análise dos dados, evidenciamos que a educação e a educação matemática, em sua perspectiva etnomatemática, começam a fazer parte do cotidiano de vida e trabalho destes cooperados após a inserção nos empreendimentos e com o passar do tempo, esta presença vai se intensificando; antes disso, tais saberes eram negados aos cooperados, tais como os empregos formais e as condições mínimas de transcendência destas condições devido à vulnerabilidade social dos envolvidos. No contexto da Economia Solidária e trabalho destacamos a parceria e apoio oferecidos pelo NuMI-EcoSol, especialmente quando pensamos em incubação, apoio contínuo em meio às relações de trabalho e promoção de formações que proporcionam importantes saberes aos cooperados e, para a maioria, a recuperação, ainda que parcial, de sua dignidade cultural e social. Por meio das falas dos entrevistados, acreditamos também que o grupo de pesquisa EduMatEcoSol tem causado um impacto positivo para os membros no contexto da educação matemática não formal e contextualizada à realidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Geisa Zilli Shinkawa - Coordenador / Renata Cristina Geromel Meneghetti - Integrante.

• 2010 - 2012

  Etnomatemática e Economia Solidária: o caso de um grupo de fabricação de sabão caseiro, Descrição: O presente trabalho teve como propósito identificar, num primeiro momento, os saberes matemáticos presentes em um empreendimento em Economia Solidária e as dificuldades encontradas pelas integrantes deste no trato com o conhecimento matemático. Num segundo momento, buscou-se traçar ações pedagógicas visando sanar algumas dessas dificuldades, na direção de favorecer a autogestão (em matemática) do grupo. O enfoque teórico fundamenta-se nos princípios da Etnomatemática e Economia Solidária, trazendo também discussões sobre Tecnologia Social e autogestão. Os sujeitos de pesquisa são três senhoras que constituem o empreendimento aqui denominado Grupo de fabricação de sabão caseiro, o qual é composto por moradoras de um bairro proveniente de desfavelamento, donas de casa e que apresentam dificuldades em deixar o trabalho doméstico para se dedicar a outra profissão, mas precisam garantir renda para manutenção de suas famílias. A metodologia empregada tem caráter qualitativo e caracteriza-se como pesquisa-ação e; a coleta de dados ocorreu por meio de observação participante e entrevistas semiestruturadas. Após a análise dos dados obtidos passou-se à atuação pedagógica em Matemática buscando a autogestão dos sujeitos de pesquisa. As análises indicaram que os saberes matemáticos, pautados principalmente no trabalho colaborativo e cooperação entre as sócias, e que há diversas dificuldades enfrentadas; apontando para a necessidade de uma melhor compreensão de alguns conhecimentos matemáticos empregados no cotidiano, os quais foram parcialmente possibilitados através deste estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geisa Zilli Shinkawa - Integrante / Renata Cristina Geromel Meneghetti - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.