Miguel Jorge Neto
Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (2005), mestrado em Física Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso (2009) e doutorado em Física Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso (2014). Foi Coordenador de Ensino de Graduação do curso de Física - Licenciatura (2015 - 2019) e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais - PPGECN (2019 - 2023). Vinculado ao Instituto de Física da Universidade Federal de Mato Grosso, campus Cuiabá, desde 2010. Atualmente é Professor Associado II e Docente Permanente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais (PPGECN). Também é membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos das áreas de Ciências Humanas e Sociais (CEP - HUMANIDADES/UFMT). Na graduação atende os cursos de Física - Licenciatura (presencial) e Ciências Naturais e Matemática - Licenciatura (EaD). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física Ensino de Ciências Naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Ciências Naturais, História das Ciências, Teoria da Complexidade, Física Ambiental, Ensino de Física na Educação Básica, Formação de Professores, Estágio Supervisionado e Tecnologias de Informação e Comunicação.
Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Física Ambiental
2010 - 2014
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: MODELAGEM ESTATÍSTICA MULTIVARIADA DOS CONCEITOS RELACIONADOS À FÍSICA AMBIENTAL
, Ano de obtenção: 2014. Iramaia Jorge Cabral de Paulo. Coorientador: Carlo Ralph De Musis. Palavras-chave: ciências ambientais; Complexidade; conhecimento; análise multidimensional.Grande área: Outros
Mestrado em Física Ambiental
2008 - 2009
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: FÍSICA AMBIENTAL E TEORIA DA COMPLEXIDADE: POSSIBILIDADES DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
, Ano de Obtenção: 2009.José de Souza Nogueira.Palavras-chave: Física ambiental; Ensino da Complexidade; Mudanças climáticas; Aprendizagem significativa.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Interação Biosfera-Atmosfera. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Interação Biosfera-Atmosfera / Especialidade: Ensino de Física Ambiental.
Formação complementar
2023 - 2023
AI Ethics. (Carga horária: 1h). , DataCamp, Inc, DATACAMP, Estados Unidos.
2023 - 2023
Introduction to Statistics. (Carga horária: 4h). , DataCamp, Inc, DATACAMP, Estados Unidos.
2023 - 2023
Introduction to ChatGPT. (Carga horária: 1h). , DataCamp, Inc, DATACAMP, Estados Unidos.
2023 - 2023
Understanding Artificial Intelligence. (Carga horária: 2h). , DataCamp, Inc, DATACAMP, Estados Unidos.
2023 - 2023
Inteligência Artificial para simplificar o dia a dia (Turma AGO/2023). (Carga horária: 4h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2022 - 2022
TECNOLOGIA EDUCACIONAIS: DOCÊNCIA NA CULTURA DIGITAL. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física/Especialidade: Formação de professores.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Interação Biosfera-Atmosfera/Especialidade: Ensino de Física Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral.
Organização de eventos
FRANCO, A. P. O. ; AGUILLERA, G. F. ; LEITE, A. C. A. ; AZEVEDO, N. S. P. ; MENDONCA, D. G. ; OLIVEIRA, J. M. ; FONSECA, J. F. ; MIRANDA, J. M. ; SILVA, K. P. O. ; SOUSA, L. V. D. ; COSTA, L. M. C. ; MORAES, N. A. ; CRUZ, N. D. ; SANTOS, O. J. F. ; GUIMARAES, R. A. P. ; CAMPOS, S. D. L. ; JORGE NETO, MIGUEL . IX SEMANA DE INVESTIGAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS DA UFMT. 2019. (Outro).
Participação em eventos
IX Semana de Investigação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais ? PPGECN/UFMT. 2019. (Outra).
Formações Continuadas - Colégio Salesiano São Gonçalo. 2007. (Outra).
I Semana Integrada de Física e Meio-Ambiente. 2007. (Outra).
Encontros de Formação Continuada - Colégio Salesiano São Gonçalo. 2005. (Encontro).
Implantação da Qualidade Total. 2005. (Seminário).
XI Encontro Pedagógico - AEC/MT: "O Educador e os Desafios na Prática Escolar". 2003. (Encontro).
Congresso Salesiano de Educação. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
HARDOIM, E. L.;JORGE NETO, M.; SILVA, M. F. V.; PEDROTTI, D. E.. O LETRAMENTO CIENTÍFICO E O PENSAMENTO CRÍTICO NA ERA DA HIPERINFORMAÇÃO: promovendo imunidade contra as pseudociências e a anticiência. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JORGE NETO, M.; SILVA, E. L.; CARVALHO, E. T.. Aprendizagem Baseada em Projetos: Conceitos relacionados a Acidentes de Trânsito. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso.
OLIVEIRA NETO, F. A.;JORGE NETO, MIGUEL; SILVA, A. F.. Ferramentas didáticas no Ensino de Óptica: uma pesquisa aplicada com os educandos do terceiro ano do ensino médio de Rio Branco-MT. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CURVO, E. A. C.; NOVAIS, J. W. Z.;JORGE NETO, M.. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E DA MATEMÁTICA COM FOCO NA UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS RELACIONADOS À MICROSCOPIA ÓPTICA.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GAIO, Denilton CarlosTAVARES, A. S.JORGE NETO, M.. Um jogo de cartas baseado em magic: uma proposta de aprendizagem significativa para o ensino médio de conceitos relacionados à lei de coulomb. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JORGE NETO, M.; RINALDI, C.; SOUZA, A. R. A.. Novo ensino médio no estado de Mato Grosso e suas implicações no ensino de física. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JORGE NETO, M.; CURVO, E. A. C.. UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ?OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS E O ENSINO DE FÍSICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JORGE NETO, M.; CARARA, S. S.; SILVA, E. L.. IMPLICAÇÕES DA NOVA BNCC NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DE EGRESSOS DO CURSO DE FÍSICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JORGE NETO, M.; OLIVEIRA, J.; SOUZA, P. R. A.. Obstáculo para o ensino de Física: a falta de domínio da linguagem matemática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.
BARROS, M. P.; SILVA, E. L.;JORGE NETO, M.. Categorização das questões de Física no ENEM. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JORGE NETO, M.; TASAYCO, C. M. S.;BARROS, M. P.. Potencial dos QR codes na Educação: Investigação com Professores da Educação Básica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.
BARROS, M. P.JORGE NETO, M.; SILVA, F. R.. Física: uma janela para o conhecimento. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso.
BARROS, M. P.JORGE NETO, M.; SILVA, F. R.. O uso de tecnologias da informação e comunicação mo ensino de física à luz da teoria da aprendizagem significativa crítica: um olhar sobre as ações do Pibid Física. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, F. R.;JORGE NETO, M.BARROS, M. P.. Ilhas de calor: uma abordagem na formação continuada por meio do uso da Ciência, Tecnologia e Sociedade em sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso.
BARROS, M. P.; SILVA, F. R.;JORGE NETO, M.. Uso de experimentos nas aulas de física no ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, F. R.;BARROS, M. P.JORGE NETO, M.. Uma proposta para a formação de professores de Física baseada na abordagem de ensino CTS e no Vê Epistemológico de Gowin. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso.
PAULO, S. R.JORGE NETO, M.. Provimento de Cargos para Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2015. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.
GAIO, Denilton CarlosJORGE NETO, M.. Provimento de Cargos para Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.
GAIO, Denilton CarlosJORGE NETO, M.. Provimento de Cargos para Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2012. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.
JORGE NETO, MIGUELPAULO, S. R.ROCHA, P. S.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto do Instituto de Física. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso.
Orientou
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO USO DO CHATGPT: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
Curadoria de recursos educacionais para professores de ciências: uma proposta de apoio à prática docente no contexto da BNCC e do Novo Ensino Médio; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Miguel Jorge Neto;
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS EM AULAS DE FÍSICA: CONCEITOS RELACIONADOS A ACIDENTES DE TRÂNSITO; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Miguel Jorge Neto;
FÍSICA APLICADA AO ENSINO DE TÉCNICAS POLICIAIS - FAETP; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Miguel Jorge Neto;
Uma proposta de UEPS para o ensino da eletricidade e magnetismo; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Miguel Jorge Neto;
O estudo das potencialidades do gerador elétrico como uma proposta didática para o ensino aprendizagem de conceitos físicos e matemáticos no Ensino Médio; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Miguel Jorge Neto;
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA DE TÓPICOS DE FÍSICA NUCLEAR POR MEIO DE AULA DE CAMPO; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Coorientador: Miguel Jorge Neto;
POTENCIALIDADES DO CHATGPT NO ENSINO DE FÍSICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
Obstáculo para o ensino de Física: a falta de domínio da linguagem matemática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
IMPLICAÇÕES DA NOVA BNCC NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DE EGRESSOS DO CURSO DE FÍSICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
NOVO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE MATO GROSSO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ?OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS E O ENSINO DE FÍSICA?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
POTENCIAL DOS QR CODES NA EDUCAÇÃO: INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
ENSINO DE FÍSICA: CONSTRUÇÃO E ESTUDO DE CASO DE ESPECTROSCÓPIO DE DVD PARA UTILIZAÇÃO NO ENSINO MÉDIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
DIFICULDADES E FACILIDADES DO ENSINO DE FÍSICA NAS REDES PÚBLICA E PRIVADAS DE ENSINO EM MATO GROSSO: A PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS E PROFESSORES EM EXERCÍCIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
Desafios da Transição Discente ? Professor e o Mercado de Trabalho: uma abordagem a partir da experiência de um professor em formação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
ASTRONOMIA: Uma abordagem alternativa para o Ensino de Ciências; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS AUDITIVAS: EXPECTATIVAS X REALIDADE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
Uma proposta TLS para a luz como onda eletromagnética; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
Calor e temperatura: uma abordagem experimental no Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
Ensino de Física Contextualizado: a Percepção de Licenciandos e Professores sobre a Função dos Livros Didáticos, Paradidáticos e Textos Complementares no Nível Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
Licenciatura em Física: investigando as motivações e a evasão inicial do aluno ingressante; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Miguel Jorge Neto;
Produções bibliográficas
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GOMES FURTADO AGUILLERA, ANDREIA ; NETO, MIGUEL JORGE . ESTADO DA ARTE: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E O ENSINO DA FÍSICA. REVISTA REAMEC , v. 9, p. e21006, 2021.
-
JORGE NETO, MIGUEL ; J. CABRAL DE PAULO, IRAMAIA ; ROBERTO DE PAULO, SÉRGIO ; RALPH DE MUSIS, CARLO . Modelagem estatística multivariada dos conceitos relacionados à Física Ambiental. Physicae (APGF) , v. 11, p. 24-32, 2015.
-
PAULO, I. J. C. ; PAULO, S. R. ; JORGE NETO, M. . Introdução a teoria da complexidade. 1. ed. Cuiabá: Universidade Aberta do Brasil, 2012. v. 1. 73p .
-
JORGE NETO, M. ; ROCHA, P. S. ; ZANELLA, P. H. ; BARROS, M. P. . Introdução a física ambiental. 1. ed. Cuiaba: Universidade Aberta do Brasil, 2012. v. 1. 47p .
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JORGE NETO, M. ; SOARES, E. C. ; MELLO, I. C. ; HARDOIM, E. L. ; FERREIRA, L. A. D. ; MIYAZAKI, R. D. ; PAULO, S. R. . As ciências naturais na modernidade. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT/UAB, 2008. v. 01. 96p .
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PAULO, I. J. C. ; JORGE NETO, M. ; TAVARES, A. S. . Teoria da Complexidade e Suas Aplicações no Programa de Pós Graduação em Física Ambiental. In: José de Souza Nogueira; Erondina Azevedo de Lima. (Org.). Coletânea física ambiental I. 1ed.São Paulo: EDITORA BARAÚNA, 2011, v. 1, p. 239-296.
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SILVEIRA, K. C. S. ; JORGE NETO, M. ; SILVA, E. L. . Uma Proposta de Capacitação para Professores de Ciências e Licenciandos no Desenvolvimento de Competências e Habilidades Relacionadas à Cultura Digital no Âmbito da BNCC.. In: XIV Mostra de Extensão Universitária da UFMT, 2023, Cuiabá. XIV Mostra de Extensão Universitária da UFMT #fazendoadiferenca. Cuiabá, 2023. v. 14.
-
LIMA NETTO, MANOEL SALVINO DE ; JORGE NETO, MIGUEL . POTENCIAL DOS QR CODES NA EDUCAÇÃO: INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , 2022.
-
JORGE NETO, M. ; PAULO, I. J. C. ; PAULO, S. R. . Una experiencia de enseñanza de la teoría de la complejidad en la formación de profesores de la ciencia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA NETO, F. A. ; JORGE NETO, M. ; SOARES, E. C. ; CERQUEIRA, L. L. M. ; RINALDI, C. ; MORAES, C. A. R. . REGIMENTO INTERNO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS, NÍVEL DE MESTRADO PROFISSIONAL. Cuiabá: PPGECN, 2023 (Acadêmica).
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JORGE NETO, M. ; CARARA, S. S. ; MAIONCHI, D. D. O. ; GAIO, Denilton Carlos ; CURVO, E. A. C. ; SILVA, E. L. ; PAULO, I. J. C. ; OLIVEIRA, J. ; BARROS, M. P. ; PAULO, S. R. ; LEITE, A. J. . Projeto Pedagógico de Curso de Graduação: Física - Licenciatura. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016 (Acadêmica).
Outras produções
JORGE NETO, M. . Avaliação de artigo submetido à revista REAMEC (ago/set 2022). 2022.
JORGE NETO, M. . Avaliação de artigo submetido à revista REAMEC (dez/2022). 2022.
JORGE NETO, M. . Avaliação de artigo submetido à revista Caderno Brasileiro de Ensino de Física (CBEF). 2022.
JORGE NETO, M. . Avaliação de artigo submetido à revista REAMEC (abr/2022). 2022.
JORGE NETO, M. . Avaliação de artigo submetido à revista REAMEC (out/nov - 2021). 2021.
JORGE NETO, M. . Avaliação de artigo submetido à revista REAMEC (set/out - 2020). 2020.
ALMEIDA, M. C. S. ; JORGE NETO, M. . Formação de professores: da Curadoria ao Portfólio de Recursos Educacionais [LIVE]. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SILVA, A. M. V. ; OLIVEIRA NETO, F. A. ; PEREIRA ; BATISTA, J. G. J. ; JORGE NETO, MIGUEL . VI Live do PPGECN: Ações da CAPEF/SBF para melhorar o Ensino. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HARDOIM, E. L. ; COSTA, L. M. C. ; GARIN, D. M. ; JORGE NETO, MIGUEL . I LIVE do PPGECN. 2020.
SILVA, P. H. ; DENARDIN, J. ; MACHADO, N. ; MORAES, M. C. ; JORGE NETO, MIGUEL . IV LIVE do PPGECN. 2020.
JORGE NETO, MIGUEL ; OLIVEIRA NETO, F. A. . PPGECN MESTRADO PROFISSIONAL UFMT (Canal no YouTube). 2020; Tema: Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais UFMT. (Rede social).
JORGE NETO, MIGUEL . Aprendendo TICs. 2020; Tema: Página de Divulgação do Projeto de Extensão "TICs - Tecnologias de Informação e Comunicação para professores (e alunos) [tutoriais, análises e outros conteúdos]". (Rede social).
JORGE NETO, MIGUEL . @aprendendotics. 2020; Tema: TICs para Professores e Alunos (Divulgação em Rede Social). (Rede social).
ALMEIDA, M. C. S. ; JORGE NETO, M. . Portfólio de recursos educacionais. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Impressos,audiovisualeoutrasmídias.).
GOMES FURTADO AGUILLERA, ANDREIA ; JORGE NETO, M. . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS EM AULAS DE FÍSICA: CONCEITOS RELACIONADOS A ACIDENTES DE TRÂNSITO. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Impressos, audiovisual e outras mídias.).
JORGE NETO, MIGUEL . Captura: um software simples para gravar a tela do computador. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).
JORGE NETO, MIGUEL . Alternativeto: plataforma para encontrar alternativas de softwares, links diretos para downloads, e+. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).
JORGE NETO, MIGUEL . Recorte de tela / Print screen: você sabe fazer?. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).
JORGE NETO, MIGUEL . Diário de classe no Airtable (exemplo). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).
JORGE NETO, MIGUEL . Alterne entre janelas com o ALT + TAB. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).
JORGE NETO, MIGUEL . Faça tutoriais visuais com o Screenpresso.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).
JORGE NETO, MIGUEL . Win + TAB: Use várias áreas de trabalho no Windows 10. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).
CORREA, C. A. O. ; JORGE NETO, M. . UEPS PARA PROFESSORES. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).
JORGE NETO, M. . Moodle como Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2010. .
SOARES, E. C. ; JORGE NETO, M. ; HARDOIM, E. L. ; ASSIS-BARRETTO, J. M. F. ; FERREIRA, M. S. F. D. ; MIYAZAKI, R. D. ; CHAVES, M. R. ; VIEIRA, A. ; MELLO, I. C. ; SANTOS, L. M. P. L. . I Encontro de Formadores de Téc. para Laboratórios de Ciências da Natureza. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JORGE NETO, M. ; PAULO, I. J. C. ; PAULO, S. R. . Fundamentos da Teoria da Complexidade com Abordagem em Mudanças Climáticas Globais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GAIO, Denilton Carlos ; JORGE NETO, M. . Formação Continuada em Laboratório de Ciências da Natureza. 2007. .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO USO DO CHATGPT: DESAFIOS E POSSIBILIDADES, Descrição: Nos últimos anos, tem ocorrido um grande avanço no campo da Inteligência Artificial (IA) o qual tem se estendido a diferentes áreas, incluindo a educação. Um exemplo recente desse avanço é o lançamento do ChaGPT pela OpenAI, um chatbot que fornece respostas com base nas entradas que recebe. Essa ferramenta pode se tornar uma aliada para os professores, oferecendo oportunidades para agilizar e aprimorar diversas atividades cotidianas. Contudo, ao considerar a adoção dessa ferramenta, é essencial refletir sobre os desafios que a ferramenta implica. A falta de formação adequada pode comprometer o aproveitamento do ChatGPT e gerar problemas em seu uso. Nesse contexto, este projeto de natureza qualitativa e quantitativa, busca propor e avaliar uma formação para professores sobre o uso do ChatGPT, considerando os desafios e as possibilidades que essa ferramenta oferece. Para alcançar este objetivo, a coleta de dados será realizada por meio de questionário estruturado aplicado após uma formação de professores e do recebimento de uma versão inicial de um produto educacional. Como resultados esperados, pretende-se identificar os principais desafios enfrentados pelos professores na utilização do ChatGPT, bem como a compreensão das possibilidades dessa IA. Além disso, espera-se que os professores superarem o receio em relação à ferramenta e possam adotá-la de maneira consciente, eficiente e cotidiana, de modo a auxiliá-los no exercício da docência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Miguel Jorge Neto - Integrante / CAROLINE AUXILIADORA RIBEIRO DE MORAES - Coordenador.
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2023 - 2024
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE FÍSICA: ABORDAGENS DOS CONCEITOS DE ENERGIA COM BASE NAS HABILIDADES DA BNCC., Descrição: Diante do cenário da implantação do Novo Ensino Médio e considerando ascompetências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular - BNCC,pretendemos elaborar uma proposta educacional com o intuito de facilitar o ensinode física na Educação Básica, em especial, no Estado de Mato. Para isso,desenvolveremos uma pesquisa baseada na curadoria de recursos e tecnologiaseducacionais alinhadas à temática da energia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Miguel Jorge Neto - Integrante / Mariana Cristina Souza Almeida - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2022 - 2023
Recursos digitais em função de uma educação efetiva em Ciências Naturais: as TDIC como suporte à aplicação da BNCC, Descrição: O projeto visa oferecer formação complementar para professores de Ciências da Natureza em exercício na Educação Básica e licenciandos da UFMT no uso pedagógico da plataforma eletrônica livre Arduíno, além de capacitação para ensino híbrido e de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) com potencial para o desenvolvimento de competências e habilidades previstas na BNCC. Investigar ainda a influência das TDIC no processo de ensino e aprendizagem e o potencial do público em aderir à capacitação no uso dos recursos digitais e o impacto na aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Miguel Jorge Neto - Coordenador / ELVIS LIRA DA SILVA - Integrante / Frederico Ayres de Oliveira Neto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
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2022 - Atual
Capacitação de Acadêmicos e Professores em Novas Tecnologias para o Ensino de Física e Produção de Materiais Audiovisuais., Descrição: A presença maciça de novas tecnologias e, em especial, aquelas com base na Internet, tornaram muito real a necessidade de desenvolvermos habilidades e competências que estejam em sintonia com tais recursos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) explicita o desafio para os professores da Educação Básica em auxiliar os estudantes a não apenas usufruir, mas utilizar de forma consciente, crítica e autoral tudo aquilo que a cultura digital tem a oferecer. O projeto tem como objetivo promover ações de capacitação para acadêmicos e professores da rede pública de ensino em tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), com destaque para os recursos abertos e acessíveis, além de produzir materiais audiovisuais do conteúdo de Física. Os materiais serão utilizados como complemento para as aulas presenciais do Programa de Extensão PRÓ-ENEM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Miguel Jorge Neto - Coordenador / ELVIS LIRA DA SILVA - Integrante / Kellen Cristina Soares da Silveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Bolsa.
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2008 - 2010
Projeto Canoa - FINEP, Descrição: O objetivo principal deste projeto é investigar a efetividade de se promover inclusão social de alunos da escola pública no que diz respeito a sua inserção na universidade pública e melhoria da qualidade de aprendizagem, possibilitando melhores chances a esses alunos de aprovação no vestibular, oferecendo-lhes gratuitamente aulas por meio de metodologias de ensino diferenciadas (com especial ênfase na execução e montagem de experimentos) envolvendo a prática de ensino de licenciandos dos cursos de Licenciatura Plena em Física, Biologia, Química e Ciências Naturais da UFMT, bem como envolvendo professores que ministram aulas de Ciências em Mato Grosso, num processo de formação continuada e aprimoramento de conhecimentos e práticas de professores não licenciados... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Miguel Jorge Neto - Integrante / Iramaia Jorge Cabral de Paulo - Coordenador / Sérgio Roberto de Paulo - Integrante / Carlos Rinaldi - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Física. , Avenida Fernando Corrêa, 2367, Coxipó, 78060900 - Cuiabá, MT - Brasil, Telefone: (065) 36158730, Ramal: 8725, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê de Ética em Pesquisa, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos das áreas de Ciências Humanas e Sociais (CEP - HUMANIDADES/UFMT)
2022 - Atual
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2022
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2020
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2018
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2016
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2014
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2009
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Tutores, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador de Tutores do curso de Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática. Curso oferecido na modalidade EAD pela da Universidade Federal de Mato Grosso, de forma integrada ao sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).
2008 - 2008
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor especialista, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor especialista do curso de Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática (EAD).
2007 - 2008
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Atividades
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01/2017
Ensino, Ciências Naturais e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Prática Pedagógica de Ciências Naturais e Matemática no Ensino Fundamental, A Epistemologia de Toulmin e Maturana e suas implicaçõespara o ensino de ciências, A Epistemologia de Popper, Lakatos e Feyerabend e suas implicações para o ensino de ciências, Instrumentação para Pesquisa e Prática de Ensino de Ciências II, Instrumentação para Ensino e Prática de Ciências III, Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente, A Tecnologia a serviço da vida
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08/2011
Ensino, Ensino de Ciências Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação
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01/2010
Ensino, Física - Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III, Estágio Supervisionado IV, Estágio Supervisionado V, Física I (2010 - 2012), Instrumentação Para o Ensino de Física, Instrumentação para o Ensino de Física II, Metodos e Técnicas de Pesquisa Cientifica e Pedagógica
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08/2022 - 11/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Física.,Linhas de pesquisa
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05/2021 - 05/2023
Direção e administração, Instituto de Física.,Cargo ou função, Coordenador - Coordenação de Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais.
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05/2019 - 05/2021
Direção e administração, Instituto de Física.,Cargo ou função, Coordenador - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais.
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02/2017 - 04/2019
Direção e administração, Instituto de Física.,Cargo ou função, Coordenador de Ensino de Graduação.
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02/2015 - 02/2017
Direção e administração, Instituto de Física.,Cargo ou função, Coordenador de Ensino de Graduação.
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01/2010 - 06/2010
Direção e administração, Instituto de Física, Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática - Modalidade a Distância.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Ciência
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04/2007 - 07/2008
Ensino, Licenciatura Plena em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física para Computação I, Física II, Física Geral e Experimental I, Física Geral e Experimental II, Instrumentação para o Ensino de Física II
2007 - 2008
Governo do Estado do Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Atividades
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09/2007 - 06/2008
Ensino, Ensino Médio, Nível: Ensino Médio,Disciplinas ministradas, Física
1997 - 2007
Missão Salesiana de Mato Grosso Inspetoria de Campo GrandeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25
Atividades
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08/1997 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
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