Franciele Del Vecchio dos Santos

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DRI, W. I. O. ; SILVA, L. S. C. ; SILVA, F. S. O. ; FLORES, A. S. ; DOS SANTOS, FRANCIELE DEL VECCHIO . A FORMAÇÃO CONTINUADA PEDAGÓGICA NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE O LUGAR DOS FACILITADORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO) , v. 40, p. 1-26, 2024.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . Precarização do trabalho docente na rede estadual paulista: o caso do professor da categoria 'o'. Rede de Estudos do Trabalho - RET , v. VIII, p. l, 2015.

• SANTOS, FRANCIELE DEL VECCHIO DOS . A Nova Gestão Pública e a Precarização do Trabalho Docente. In: Gabriella Eldereti Machado, Ivanio Folmer. (Org.). Além dos limites: educação e pesquisas contemporâneas. 1ed.Santa Maria: Arco, 2024, v. 1, p. 1-399.

• SILVA, A. C. ; SANTOS, Franciele Del Vecchio ; AGUIAR, G. A. ; MARIANO, M. C. ; GONÇALVES, C. M. R. ; Manfrenatti, R.R. ; Quadros, Ariane ; FAUSTINO, Camila de Lima ; RODRIGUES, C. M. ; COELHO, N. L. N. . O Ensino Remoto Emergencial: Desafios, Oportunidades e Impactos no Brasil. Além dos limites: educação e pesquisas contemporâneas : volume 2. 1ed.: Arco Editores, 2024, v. , p. 179-195.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; RAVANELI, K. A. A. . ESCOLA E TRABALHO DOCENTE: IMPLICAÇÕES DO CAPITALISMO PÓS-PANDEMIA. EDUCAÇÃO E PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS: PESQUISAS E ATUAÇÕES. 1ed.Santa Maria: ARCO EDITORES, 2024, v. 1, p. 170-180.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; PAGANI, G. ; FERNANDES, M. J. S. . Breve Caracterização do trabalho docente nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio no estado de São Paulo.. In: Maria José da Silva Fernandes; Daiana Aparecida Del Bianco; Aline Diniz de Amorim-Duque. (Org.). Formação de professores e trabalho docente: relatos de pesquisas. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 35-47.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; PAGANI, G. . Precarização do trabalho docente paulista: dificuldades dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, 2022. v. 1.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; FERNANDES, M. J. S. . PROFESSORES TEMPORÁRIOS DA REDE ESTADUAL PAULISTA: PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E FRAGILIDADE COLETIVA.. In: IX Encontro Brasileiro da Rede Latino-Americana de Estudos sobre Trabalho Docente., 2017, Campinas. IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO, 2017.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; FERNANDES, M. J. S. . TRABALHO DOCENTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SÃO PAULO: O PROFESSOR DA CATEGORIA 'O' E A LEGALIDADE DA PRECARIZAÇÃO. In: XI Seminario Internacional de la Red Estrado Movimientos Pedagógicos y Trabajo Docente en tiempos de estandarización, 2016, México. Anais do XI Seminário Internacional de la Red Estrado: Movimientos pedagógicos y trabajo docente en tiempos de estandarización, 2016. v. 01. p. 01-15.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . A política educacional paulista e a precarização do trabalho docente: o caso do professor da categoria O. In: 14 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2015, Marília. Anais Eletrônicos, 2015.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . Contratos por tempo determinado: a precarização do trabalho docente na rede estadual paulista. In: X Encontro Ibero-Americano de Educação - EIDE, 2015, Araraquara. Anais EIDE 2015, 2015.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . Precarização do trabalho docente na rede estadual paulista: o caso do professor da categoria 'o'. In: V Fórum Trabalho e Saúde: terceirização, precarização do trabalho e saúde do trabalhador no Brasil, 2015, Marília. Anais Eletrônicos, 2015.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; FORLINE, D. B. . Trabalho docente em tempos de modernidade líquida: o professor de sociologia e a tarefa de entender a sociedade que o precariza. In: X Seminário Internacional da Rede Latino-americana de estudos do trabalho docente, 2014, Salvador. Direito à educação, políticas educativas e trabalho docente na América Latina: experiências e propostas em disputa. Salvador, 2014.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa . Cotidiano e Sociologia: primeiras aproximações. In: 10 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília 'A Teoria Histórico Cultural e a Educação Escolar, dos fundamentos à Praxis', 2011, Marília. 10ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Marília: Oficina Universitária, 2011.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; Matheus Bortoleto Rodrigues ; Anderson Martins Silva ; SANTOS, M. M. ; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça ; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa . Linha de Produção: uma proposta de Atividade com estudantes do Ensino Médio. In: 10 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília 'A Teoria Histórico Cultural e a Educação Escolar, dos fundamentos à Praxis', 2011, Marília. 10ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília "A teoria Hsitórico-Cultural e a Educação Escolar: dos fundamentos à praxis. Marília: Oficina Universitária, 2011.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; Bárbara Cristina Roncati Guirado ; Janaina Silva Mendes ; Nathália Borges . Contribuição da Teoria Histórico-Cultural às Atividades Pedagógicas de Sociologia no Ensino Médio. In: Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo 'Marxismoo, Educação e Emancipação Humana', 2011, Florianópolis. Anais do V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; Anderson Martins Silva ; Bárbara Cristina Roncati Guirado ; Camila Cristina Manzi ; Janaina Silva Mendes ; Leandro Jorge Tauil Junior ; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa ; Matheus Bortoleto Rodrigues ; Milce Ferreira de Moura Maria ; Nathália Borges ; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça ; Willian Alexandre Buesso da Silva . A espiral e o diálogo com os estudantes do ensino médio na disciplina de sociologia.. In: 9 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília 'Ensino e Aprendizagem como Processos Humanizadores: proposta da Teoria Histórico Cultural para a Educação Básica', 2010, Marília. 9ª Jornada do Núcleo de Ensino, 2010, Marília.. 2010: Oficina Universitária, 2010.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; Anderson Martins Silva ; Bárbara Cristina Roncati Guirado ; Camila Cristina Manzi ; Janaina Silva Mendes ; Leandro Jorge Tauil Junior ; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa ; Matheus Bortoleto Rodrigues ; Milce Ferreira de Moura Maria ; Nathália Borges ; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça ; Willian Alexandre Buesso da Silva . Atividades pedagógicas de sociologia: construindo uma metodologia de ensino. In: 9 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília 'Ensino e Aprendizagem como Processos Humanizadores: proposta da Teoria Histórico Cultural para a Educação Básica', 2010, Marília. 9ª Jornada do Núcleo de Ensino, 2010, Marília.. Marília: Oficina Universitária, 2010.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; ORTIZ, L. N. . Uma análise sociólogica do consumo no ambiente escolar. In: 9 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília 'Ensino e Aprendizagem como Processos Humanizadores: proposta da Teoria Histórico Cultural para a Educação Básica', 2010, Marília. 9ª Jornada do Núcleo de Ensino, 2010, Marília.. 2010: Oficina Universitária, 2010.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; ORTIZ, L. N. . Algumas considerações sobre o processo de inclusão em uma escola estadual na cidade de Marília. In: 9 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília 'Ensino e Aprendizagem como Processos Humanizadores: proposta da Teoria Histórico Cultural para a Educação Básica', 2010, Marília. 9ª Jornada do Núcleo de Ensino, 2010, Marília.. 2010: Oficina Universitária, 2010.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; Anderson Martins Silva ; Bárbara Cristina Roncati Guirado ; Camila Cristina Manzi ; Janaina Silva Mendes ; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa ; Leandro Jorge Tauil Junior ; Nathália Borges ; Willian Alexandre Buesso da Silva ; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça . Atividades pedagógicas de sociologia: construindo uma metodologia de ensino. In: 13 Jornada Pedagógica FFC Unesp Marília, 2010, Marília. 13ª JORNADA PEDAGÓGICA - FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E DA PEDAGOGA: PRESSUPOSTOS E PERSPECTIVAS, 2010, Marília-SP., 2010.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; RAVANELI, K. A. A. . Escola e trabalho docente: implicações do capitalismo e da pandemia. In: II Simpósio Online de Educação - educação, resistência e novos paradigmas: diálogos e possibilidades, 2021, Ipanguaçu. Anais do II Simpósio on-line de Educação: Educação, resistência e novos paradigmas: diálogos e possibilidades [recurso eletrônico], 2021. v. 1.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; FERNANDES, M. J. S. . Professores temporários: a precarização das condições de trabalho e suas implicações na qualidade da educação estadual paulista. In: I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade - Reformas de ensino e movimentos de resistência: Diálogos entre Brasil e América Latina Entrada x, 2017, Santo André. Reformas de ensino e movimentos de resistência: Diálogos entre Brasil e América Latina. São Paulo: Letra e Voz, 2017. v. 1. p. 09-347.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; Anderson Martins Silva ; Bárbara Cristina Roncati Guirado ; Camila Cristina Manzi ; Janaina Silva Mendes ; Leandro Jorge Tauil Junior ; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa ; Matheus Bortoleto Rodrigues ; SANTOS, M. M. ; Nathália Borges ; SILVA, S. C. ; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça ; Willian Alexandre Buesso da Silva . Subjetividade e preconceito racial em atividade pedagógica de sociologia para o ensino médio: uma experiência do grupo PIBID. In: 2 Encontro Regional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, 2011, Bauru. 2º Encontro Regional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, 2011, Bauru., 2011.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; Camila Cristina Manzi ; Valéria Barbosa ; Bárbara Cristina Roncati Guirado ; Anderson Martins Silva ; Willian Alexandre Buesso da Silva ; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça ; Nathália Borges ; Janaina Silva Mendes ; Leandro Jorge Tauil Junior . Sociologia no Ensino Médio: a contribuição do Pibid à formação da juventude. In: I Seminário Violar - Problematizando Juventudes na Contemporaneidade, 2010, Campinas. Anais do I Seminário Violar - Problematizando Juventudes na Contemporaneidade, 2010.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; ORTIZ, L. N. . Um olhar sobre a construção do urbano: a narrativa em lembrança viva. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica Universidade Federal de Ouro Preto, 2010, Ouro Preto. Anais SEIC, 2010., 2010.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio ; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa . Uma análise sociólogica do consumo estudantil no ambiente escolar. In: II Simpósio Estadual sobre a Formação de Professores de Sociologia, 2009, Londrina. Resumo: II Simpósio 2009, 2009.

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . A precarização do trabalho docente no âmbito da Nova Gestão Pública e do Neoliberalismo Globalizado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . Avaliação, humanização, socialização e desempenho acadêmico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . O trabalho docente na encruzilhada neoliberal: desafios e especificidades da profissão em um mundo globalizado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . o Condições de trabalho docente na Rede Estadual Paulista: as especificidades do professor de sociologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . o Condições de trabalho docente na Rede Estadual Paulista: as especificidades do professor de sociologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . o Condições de trabalho docente na Rede Estadual Paulista: as especificidades do professor de sociologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Franciele Del Vecchio . o Condições de trabalho docente na Rede Estadual Paulista: as especificidades do professor de sociologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  Trabalho docente no contexto da nova gestão pública: características, desafios e perspectivas ? Parte 2., Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa que analisa o trabalho docente na atualidade considerando-se, principalmente, o contexto de uma nova gestão pública (NGP) que por meio de sucessivas reformas educacionais altera a natureza e a especificidade dos processos educativos. O projeto formado por várias pesquisas articuladas ? tanto na graduação como na pós-graduação ? dá continuidade às ações iniciadas no triênio anterior e procura identificar as implicações das medidas reformistas para a qualidade da escola, reconhecendo os limites e as possibilidades do trabalho docente. Considera-se como unidade de análise o trabalho docente em redes públicas de ensino, reconhecendo-se o trabalho dos profissionais da educação em diferentes cargos e funções ? direção, supervisão, coordenação e orientação educacional. A ideia central que percorre a pesquisa é que as reformas educacionais impactam o trabalho da escola como um todo, alterando todas as dimensões do trabalho docente, seja no âmbito da sala de aula ou fora da mesma. A pesquisa envolve análise bibliográfica, documental e empírica. Em seus eixos de análise, serão consideradas aspectos importantes e fundantes do trabalho docente, tais como: a) formação inicial e continuada; b) desenvolvimento profissional docente; c) condições e relações de trabalho. O projeto está articulado às atividades desenvolvidas no âmbito do Grupo ?Trabalho docente, suas relações com o universo escolar e a sociedade?, envolvendo alunos de Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado do Programa de Educação Escolar, além dos projetos interinstitucionais ?Calidad de la educación en Iberoamerica: discursos, políticas e practicas? (desenvolvido em parceria com colegas de 16 universidades ibero-americanas) e Política Educacional na rede estadual paulista (1995-2018). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Franciele Del Vecchio dos Santos - Integrante / Maria Joséda Silva Fernandes - Coordenador / Danilo Basile Forline - Integrante / Aline Diniz de Amorim - Integrante / Katia Lidiane de Campos - Integrante / Daiana Aparecida Del Bianco - Integrante / Gabriela ´Pagani - Integrante / Nathalia de Assis - Integrante / Lidiane Malheiros Mariano de Oliveira - Integrante / Luana Beltrami Munhoz - Integrante / Ana Carolina Franco dos Santos - Integrante / Alice Rezende da Silva - Integrante / Vanessa Messias da Silva - Integrante.

• 2018 - 2023

  Precarização do trabalho docente no contexto da Educação Básica privada paulista, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é problematizar as condições de trabalho vivenciadas nas escolas privadas do estado de São Paulo e suas possíveis interferências no trabalho docente. Alinhada a este objetivo, a pesquisa buscou traçar um panorama das escolas privadas do estado de São Paulo a partir dos dados oficiais e da literatura especializada e identificar as características e condições de trabalho dos professores de escolas privadas paulistas. Partiu-se da hipótese de que o trabalho docente nessas instituições é pouco conhecido, constituindo-se um quadro impreciso acerca das condições apresentadas a seus trabalhadores e ocultando-se indícios de precarização enfrentados por seus professores. A quase invisibilidade no campo da pesquisa, associada à insegurança, resulta na submissão dos docentes a condições laborais pouco favoráveis e na ausência de ações voltadas à melhoria de suas condições de trabalho. A pesquisa adota um arcabouço teórico que contempla os estudos e proposições de Antunes (2015), Ball (2004), Dardot e Laval (2016), Enguita (1991, 2001, 2004), Oliveira (2005, 2010), Migliavacca (2010), Tardif e Lessard (2013) e Hypolito (2020). Trata-se de pesquisa qualitativa que teve coleta de dados empíricos por meio da aplicação de questionários eletrônicos respondidos por 263 professores de escolas privadas do estado de São Paulo. Os resultados da pesquisa indicaram tendências de precarização nas condições de trabalho dos professores das escolas privadas paulistas, como carga horária excessiva, instabilidade no trabalho e falta de plano de carreira. Além disso, identificou-se que o trabalho docente é pouco valorizado em um ambiente onde a atuação é pautada por aspectos performáticos e mercadológicos. Outra questão relevante é que muitos professores trabalham como horistas, o que resulta na falta de uma concepção de jornada de trabalho e em uma remuneração inadequada diante da carga de trabalho exigida. Do ponto de vista do trabalho coletivo, a falta de união e parceria entre os membros do universo escolar, aliada ao julgamento competitivo, enfraquecem as relações internas da escola e afetam a saúde mental e emocional dos professores. A cultura da performatividade, que valoriza o desempenho em detrimento das relações interpessoais, gera uma sobrecarga de trabalho e perda de sentido no processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para a percepção de desvalorização profissional e falta de autonomia docente. É preocupante a baixa participação dos professores em movimentos sociais, especialmente os sindicatos, uma vez que o principal documento que regula as relações de trabalho na educação privada paulista é firmado entre os sindicatos e as entidades patronais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Franciele Del Vecchio dos Santos - Coordenador / Maria José da Silva Fernandes - Integrante.

• 2017 - 2019

  Trabalho docente na atualidade e suas implicações para a qualidade da escola: concepções, desafios e possibilidades, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa que analisa o trabalho docente na atualidade considerando-se o contexto de uma nova gestão pública que por meio de reformas educacionais altera a natureza dos processos educativos. O projeto formado por várias pesquisas articuladas procura identificar quais as implicações das medidas para a qualidade da escola, reconhecendo os limites e as possibilidades do trabalho docente. Considera-se como unidade de análise o trabalho docente no estado de São Paulo, principalmente na rede estadual, mas também em diferentes redes públicas de ensino, identificando-se o trabalho em diferentes cargos e funções, uma vez que as reformas educacionais impactam o trabalho da escola como um todo, alterando todas as dimensões do trabalho docente, seja no âmbito da sala de aula ou fora da mesma. A pesquisa envolve análise bilbiográfica, documental e empírica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Franciele Del Vecchio dos Santos - Integrante / Danilo Basile Forline - Integrante / Maria José da Silva Fernandes - Coordenador / Aline Diniz de Amorim - Integrante / Katia Lidiane de Campos - Integrante / Daiana Aparecida Del Bianco - Integrante / Gabriela Pagani - Integrante.

• 2014 - 2016

  Trabalho Docente em escolas estaduais paulistas: o desafio do professor da categoria O, Descrição: Visa investigar as condições de trabalho dos professores não efetivos (categoria O) da Rede Estadual Paulista, uma categoria marcada por contratos de trabalho por tempo determinado, situação que resulta cada vez mais em um contexto de intensificação do trabalho, fragilização da coletividade e desprofissionalização da docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franciele Del Vecchio dos Santos - Coordenador.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da universidade pública e da escola da educação básica. Filosofia e Ciências Sociais, Descrição: O projeto integra o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID , vinculado ao MEC. Tem a participação de 24 bolsistas, professor bolsista da escola pública e professores da Unesp. Atua em duas áreas de conhecimento - Filosofia e Ciências Sociais, nas Unidades de Marília e Araraquara. Visa intervir na formação de professores considerando a teoria e prática como dimensões dialeticamente articuladas e complementares. Sendo assim, desenvolve atividades de formação teórica, desenvolvimento de pesquisa e atuação em sala de aula. Tem como desafio desenvolver material didático-pedagógico com base na Teoria Histórico-Cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franciele Del Vecchio dos Santos - Coordenador / Anderson Martins Silva - Integrante / Bárbara Cristina Roncati Guirado - Integrante / Camila Cristina Manzi - Integrante / Janaina Silva Mendes - Integrante / Leandro Jorge Tauil Junior - Integrante / Matheus Bortoleto Rodrigues - Integrante / Nathália Borges - Integrante / Willians Alexandre Buesso da Silva - Integrante / Sueli Guadelupe de Lima Mendonça - Integrante / Maria Valéria Barbosa Veríssimo - Integrante.