Rogério Ferreira da Fonseca

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. Mestre em Educação Matemática pela mesma instituição. Graduado em Matemática (Bacharelado e Licenciatura). Foi professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo por 8 anos, atuando como professor do Ensino Fundamental (5 ao 8 ano) e Ensino Médio, atuou também na Diretoria de Ensino (Oficina Pedagógica) e na Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (CENP/SEE) na área de Matemática. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP (Campus São Paulo), onde faz parte do corpo de docentes permanentes do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática e do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT - IFSP/SPO. Tem experiência no Ensino de Matemática, com ênfase nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral, Álgebra Linear, Teoria dos Números, Didática da Matemática, Educação Matemática e Formação Continuada de Professores de Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 11/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A complementaridade entre os aspectos intensional e extensional na conceituação de número real proposta por John Horton Conway
Orientador: Sonia Barbosa Camargo Igliori
, Ano de obtenção: 2010. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Número Real; Jogos; Conway; Complementaridade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Matemática

2003 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Número: o conceito a partir de jogos
, Ano de Obtenção: 2005.Sonia Barbosa Camargo Igliori.Bolsista do(a): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SSE, Brasil.

Graduação em Matemática (Bacharelado e Licenciatura Plena)

1999 - 2002

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Cálculo Diferencial e Integral.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.

Organização de eventos

TRALDI JR., A. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; LEME, J. C. ; RIBEIRO, R. M. . III Jornada de Educação Matemática: Tecnologia e Educação Matemática. 2007. (Outro).

FONSECA, Rogério Ferreira da ; TRALDI JR., A. ; RIBEIRO, R. M. ; LEME, J. C. . II Jornada de Educação Matemática: Implementações de inovações curriculares na Educação Básica.. 2005. (Outro).

Participação em eventos

VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFSP ITAPETININGA. REFLEXÕES ACERCA DO USO DA HISTÓRIA DA FÍSICA E DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2018. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.O ENSINO DE NOÇÕES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL POR MEIO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. 2016. (Encontro).

Sexto Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica (CINTEC). A busca por problemas reais ou realísticos para abordar conceitos matemáticos nas engenharias.. 2015. (Congresso).

V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Considerações acerca de algumas reuniões do PIBID em um curso de Licenciatura em Matemática. 2014. (Encontro).

IV Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2011. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Número: o conceito de Conway e a noção complementar de intensão e extensão.. 2009. (Encontro).

Painel de Especialistas para validação do Guia de Elaboração de Itens/CAEd - 2008.Guia de Elaboração de Itens. 2008. (Oficina).

III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - III SIPEM.A Complementaridede entre os aspectos intensional e extensional do conceito de número. 2006. (Seminário).

III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - III SIPEM.A Complementaridade entre os aspectos intensional e extencional na conceituação de Número. 2006. (Seminário).

Encontro Baiano de Educação Matemática. XI EBEM. 2005. (Congresso).

VIII Encontro Brasilerio de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - VIII EBRAPEM. Número: o conceito a partir de jogos. 2004. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Andréa de Cássia Alarcon Santos

OLIVEIRA, R. V. B. C.;FONSECA, Rogério Ferreira da; Brolezzi, A. C.. Domínios do conhecimento matemático na perspectiva da resolução de problemas não rotineiros com a promoção da criatividade e criticidade. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Allan Victor Soares da Paz Pereira

GOULART, A.;FONSECA, Rogério Ferreira da; SILVA, E. R.. Proposta de uma sequência didática para aulas de educação financeira no ensino básico a partir dos pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Alex Marques dos Reis

FONSECA, Rogério Ferreira da; Carvalho, Henrique Marins de; BIFI, C. R.. Os números reais e a História da Matemática: possibilidades de abordagens na Educação Básica. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: CÉLIO ROBERTO JANUÁRIO

NOVAES, D. V.;FONSECA, Rogério Ferreira da; OLIVEIRA JUNIOR, A. P.. A EXTERIORIZAÇÃO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELABORADA COM TÉCNICAS DE ORIGAMI PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Renato Gondim Rios

LUIZ, M. H. R.; SANTOS, M. A. G.;FONSECA, Rogério Ferreira da; PEIXOTO, M. S.. Sistema Baseado em Regras Fuzzy para avaliar risco de contaminação com COVID-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Caio Augusto Xavier Fernandes

TRALDI JR., A.;FONSECA, Rogério Ferreira da; NAKAYAMA, B. C. M. S.. "Formação em serviço de um professor de matemática mediada pelo professor coordenador. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Caroline Almeida de Souza

FONSECA, Rogério Ferreira da; IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo; CORRALLO, M. V. A Aprendizagem Baseada em Problemas em um Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Letícia Harumi Moraes Yamashita Kawahama

TRALDI JR., A.;FONSECA, Rogério Ferreira da; TINTI, Douglas da Silva. Currículos Prescritos de Matemática na perspectiva da Enculturação Matemática: anos finais do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

CORRALLO, M. V;FONSECA, Rogério Ferreira da; VIEIRA, R. M. de B.. Uma investigação da viabilidade do uso da plataforma Khan Academy para reforço de matemática durante as aulas de Física. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Eveline Dias da Silva

NOVAES, D. V.;FONSECA, Rogério Ferreira da; MANRIQUE, A. L.. ~Estudo sobre uma abordagem transdisciplinar entre Educação Estatística e a Educação Socioemocional. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Cristina Schmitt

MAGRINI, L. A.;FONSECA, Rogério Ferreira da; AMORIM, Ivair Fernandes; CARVALHO, Solon Venâncio de. A integração das TDIC à Educação Matemática: um estudo sobre o impacto das ferramentas digitais e metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Fernando Pavan Guido

DRUCK, I. F.; VALERIO, B. C.;FONSECA, Rogério Ferreira da. Estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcelo Alexandre Torres do Espírito Santo

Carvalho, Henrique Marins de;FONSECA, Rogério Ferreira da; BIFI, C. R.. Reflexões acerca de duas demonstrações do pequeno teorema de Fermat. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Antônio César Pinheiro

Carvalho, Henrique Marins de;FONSECA, Rogério Ferreira da; ABREU, R. G.. O "Teorema de Pitágoras" estudado a partir de ornamentos africanos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Morozetti Blanco

FONSECA, Rogério Ferreira da; Carvalho, Henrique Marins de; SANTOS, D. C.. Vislumbrando uma 'nova' abordagem para os números reais. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Lauro Ivan Tangerino

FONSECA, Rogério Ferreira da; NOVAES, D. V.; LEME, J. C. M.. Reflexões acerca do uso da aprendizagem baseada em problemas no ensino de Matemática em um Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Seiji Niwa

TIAGO, G. M.;FONSECA, Rogério Ferreira da; BIFI, C. R.. Uma proposta de ensino de Logaritmos utilizando os conceitos de Modelagem Matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Débora Vieira de Souza

FONSECA, Rogério Ferreira da; TIAGO, G. M.; BIFI, C. R.. O ensino de noções de Cálculo Diferencial e Integral por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Cristina Masetti

BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.;FONSECA, Rogério Ferreira da. Análise de livros didáticos de matemática: função exponencial. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele de Gouvêa

FONSECA, Rogério Ferreira da; TRALDI JR., A.; SANTOS, D. C.. REFLEXÕES ACERCA DO USO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Eliane Ferreira Batista

TRALDI JR., A.;FONSECA, Rogério Ferreira da; MANRIQUE, A. L.. Estratégias utilizadas por um grupo de estudantes surdos ao resolver atividades envolvendo noções de função. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Wagner Marini

IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo;FONSECA, Rogério Ferreira da. UM PANORAMA SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 2003 A 2013. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wanessa Aparecida Trevizan de Lima

Brolezzi, A. C.; DRUCK, I. F.;FONSECA, Rogério Ferreira da. Ensinando Matemática por meio de situações potencialmente adidáticas: estudo de casos envolvendo análise combinatória. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: RICARDO FERREIRA DOS SANTOS

IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo;FONSECA, Rogério Ferreira da; BELTRÃO, M. E. P.. O uso da modelagem para o ensino da função seno no ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ronaldo Dias Ferreira

ABAR, Celina Aparecida Almeida Pereira;FONSECA, Rogério Ferreira da; MORAES, Ubirajara Carnevale de. Contribuições do Geogebra para o estudo de funções afim e quadrática em um curso de Licenciatura em Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rogério dos Santos Lobo

Silva, Benedito Antonio da;FONSECA, Rogério Ferreira da; CANDIDO, C. C.. O TRATAMENTO DADO POR LIVROS DIDÁTICOS AO CONCEITO DE DERIVADA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edson Rodrigues da Silva

SILVA, M. J. F.;FONSECA, Rogério Ferreira da; MACHADO, N. J.. UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA NOÇÃO DE TAXA DE VARIAÇÃO INSTANTÂNEA NO ENSINO MÉDIO. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jayme do Carmo Macedo Leme

IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo;FONSECA, Rogério Ferreira da; OLIVEIRA, G. P.; FUSCO, C. A. S.; MARTINO, M. A.. Aprendizagem da derivada: uma pespectiva de análise pelos fluxos de pensamento.. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Rix Geronimo

SILVA, M. J. F.; OLIVEIRA, G. P.; IPARRAGUIRE, R. C. G.;FONSECA, Rogério Ferreira da; ALMOULOUD, S. A.. Gamificação, Engenharia Didática e Proporcionalidade: o caso do Teorema de Tales. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo Ramanoski

MIRANDA JR, P.;FONSECA, Rogério Ferreira da; TORRES, A. R.. Estudo da evasão no curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Elisabete Teresinha Guerato

TEDESCHI, W.;FONSECA, Rogério Ferreira da; TRALDI JR., A.. Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Vinicius Barbosa Mariano de Melo

Carvalho, Henrique Marins de;FONSECA, Rogério Ferreira da; JARDIM, V. B. F.. Números: Considerações a respeito de suas histórias, interpretações e ontologia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Henrique Martinelli Rodrigues Esquilache

SANTOS, M. A. G.; LUIZ, M. H. R.;FONSECA, Rogério Ferreira da; Carvalho, Henrique Marins de. PROPOSTA DE UM SISTEMA BASEADO EM REGRAS FUZZY PARA CLASSIFICAÇÃO DE CÂNCER DE PELE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Carvalho Rodrigues

FONSECA, Rogério Ferreira da; CHAGAS, E. A.; Carvalho, Henrique Marins de. Visitando algumas referências bibliográficas acerca da noção de função e estratégias para o seu ensino e aprendizagem na Educação Básica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: BEATRIZ OLIVEIRA SILVA

LUIZ, M. H. R.; SANTOS, M. A. G.;FONSECA, Rogério Ferreira da; SANTOS, F. M.. COVID-19 no Estado de São Paulo: Um estudo através de um modelo p-fuzzy. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: GUSTAVO LUIS DA COSTA

Carvalho, Henrique Marins de;FONSECA, Rogério Ferreira da; VIRGENS, W. P.. Tarefas inspiradas na História da Matemática para a Educação Básica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Wemerson Mauricio dos Santos

SANTOS, M. A. G.; LUIZ, M. H. R.;FONSECA, Rogério Ferreira da; Carvalho, Henrique Marins de. UM MODELO FUZZY PARA O PROCESSO DE FERMENTAÇÃO DE PÃES ARTESANAIS VIA PRINCÍPIO DA EXTENSÃO DE ZADEH. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Lenara Ferreira dos Santos

SILVA, L. Casanova;FONSECA, Rogério Ferreira da; Carvalho, Henrique Marins de. Os diferentes infinitos na Matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Douglas Alves Januário

SILVA, L. Casanova;FONSECA, Rogério Ferreira da; LIBERAL, Silvio de. Geometria Analítica: um estudo de seus objetos no plano complexo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Kaio Felipe de Queiroz Padilha

FONSECA, Rogério Ferreira da; MAGRINI, L. A.; SILVA, E. L.. O uso de jogos no ensino de Matemática: um breve panorama. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Augusto Ribeiro de Almeida

FONSECA, Rogério Ferreira da; MAGRINI, L. A.; SILVA, L. Casanova. Um breve panorama a respeito das Olimpíadas de Matemática: um estudo da OBMEP. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Gisele Rodrigues Santos de Oliveira

FONSECA, Rogério Ferreira da; Carvalho, Henrique Marins de; MAGRINI, L. A.. A utilização de jogos para o ensino de equações algébricas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Leandro Zeferino

FONSECA, Rogério Ferreira da; Carvalho, Henrique Marins de; GOULART, A.. Jogos Matemáticos nas aulas do Ensino Médio: Pife Trigonométrico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Alessandra Gomes Crivelaro

CURVELLO, E.; Carvalho, Henrique Marins de;FONSECA, Rogério Ferreira da. Entrando no Mundo de Lewis Carroll através do jogo "Viajando na Terra da Matemática". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Fernando Pavan Guido

Carvalho, Henrique Marins de; MARCONDES, F. G. V.;FONSECA, Rogério Ferreira da. O estudo de uma nova conceituação para os números reais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Douglas de Mesquita Almeida

Saito, Fumikazu;FONSECA, Rogério Ferreira da. Algumas reflexões acerca de oito artigos publicados na Revista Brasileira de História da Matemática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tatiane Watanabe

Carvalho, Henrique Marins de;FONSECA, Rogério Ferreira da. Resolução de problemas no ensino de matrizes. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Felipe Marcos Pinto

FONSECA, Rogério Ferreira da; Carvalho, Henrique Marins de; Goulart, Amari. O ensino de MMC e MDC na Matemática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Verônica Cristina Garcia Airião

IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo;FONSECA, Rogério Ferreira da. Um estudo sobre o Ensino dos Números Reais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sofia Seixas

LIMA, Gabriel Loureiro de;FONSECA, Rogério Ferreira da. Provas e Demonstrações: de aparentes entraves a oportunidades de se explorar a Matemática em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ricardo Benedito de Oliveira

SILVA, M. J. F.;FONSECA, Rogério Ferreira da. ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DOS CONTEÚDOS REFERENTES AOS CORPOS REDONDOS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cláudio Nunes de Morais

ARAUJO, C.; SANTOS, D. C.;FONSECA, Rogério Ferreira da. A Geometria a partir de um olhar da Filosofia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

Aluno: Magda Borges Seixas

FONSECA, Rogério Ferreira da; ARAUJO, C.; SANTOS, D. C.. História da Álgebra e a Inter-relação do Ensino Superior e o Ensino Básico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

Aluno: Maria Cecília de Matos

SANTOS, D. C.;FONSECA, Rogério Ferreira da; ARAUJO, C.. Geogebra para auxiliar o ensino-aprendizagem da Geometria Analítica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

Aluno: Anderson Rios dos Santos

FONSECA, Rogério Ferreira da; ARAUJO, C.; SANTOS, D. C.. A importância da Filosofia no desenvolvimento da Matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

Aluno: José Cícero de Sousa

SANTOS, D. C.;FONSECA, Rogério Ferreira da; ARAUJO, C.. Fractais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

Aluno: Curso de Administração

FONSECA, Rogério Ferreira da. Programa de Iniciação às Práticas Administrativas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Admiinistração) - Universidade Paulista.

Aluno: Gilberto Cássio Caberlim

FONSECA, Rogério Ferreira da; MAIOLI, M.; SILVA, M. J. F.. Representações em Perspectiva na formação inicial do professor de matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Interação Americana.

Aluno: Eduardo Henrique Gama Costa

FONSECA, Rogério Ferreira da; MAIOLI, M.; SILVA, M. J. F.. Mudança de registro de representações semióticas no ensino da matemática: um panorama de trabalhos realizados em 2007. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Interação Americana.

FONSECA, Rogério Ferreira da; TRALDI JR., A.; COSTA, N. L.. Concurso Público para Professor de Cálculo Dif. e Integral. 2008. Faculdade de Tecnologia - FATEC - Guarulhos.

FONSECA, Rogério Ferreira da; LEME, J. C.; ASSIS, M. R. S.. Concurso Público de Provas e Títulos, para provimento do cargo de Docente na área de Matemática, disciplina: Matemática Financeira. 2012. Faculdade de Tecnologia - FATEC - Guarulhos.

FONSECA, Rogério Ferreira da; LEME, J. C.; MENEZES, M.. Concurso Público de Provas e Títulos para Docente na Área de Matemática: Cálculo Diferencial e Integral. 2011. Faculdade de Tecnologia - FATEC - Guarulhos.

FONSECA, Rogério Ferreira da; LEME, J. C.; TRALDI JR., A.. Concurso Público de Provas e Títulos para Docente: Área - Matemática; Disciplina - Cálculo. 2008. Faculdade de Tecnologia - FATEC - Guarulhos.

FONSECA, Rogério Ferreira da; BIANCHINI, B. L.. Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior da Capes - Edital 19. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Orientou

Ligia Maria de Campos Fagundo

Aplicação de conceitos iniciais de Trigonometria, de forma interdisciplinar, por meio de exemplos topográficos; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof; em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

JÉSSICA MARIA MUSSI DE SOUZA

A NOÇÃO DE INFINITO: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Vicente Lourenço Gonçalves

CARDINALIDADE DE CONJUNTOS INFINITOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Alex Marques dos Reis

Os números reais e a História da Matemática: possibilidades de abordagens na Educação Básica; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Caroline Almeida de Souza

A Aprendizagem Baseada em Problemas em um Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof; em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Lauro Ivan Tangerino

Reflexões acerca do uso da aprendizagem baseada em problemas no ensino de Matemática em um Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Rodrigo Morozetti Blanco

Vislumbrando uma 'nova' abordagem para os números reais; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Débora Vieira de Souza

O ensino de noções do Cálculo Diferencial e Integral por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL); 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Gisele de Gouvêa

REFLEXÕES ACERCA DO USO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, ; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

ROSELI ALVES FEITOSA COSTA

FUNÇÃO QUADRÁTICA: ESTUDO DOS PONTOS DE MÍNIMO E MÁXIMO; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Marcelo Carlos da Silva

FUNÇÃO QUADRÁTICA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA O ESTUDO DOS COEFICIENTES; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

: KÁTIA TERUMI SIGUENAGA

ESTUDO DO JURO SIMPLES COM O AUXILIO DA CALCULADORA: USANDO A TECNOLOGIA A SERVIÇO DA MATEMÁTICA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Mariko Kawamoto

USO DA TECNOLOGIA A SERVIÇO DA MATEMÁTICA: A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

ANDRÉA FERNANDA DOS SANTOS DE MIRANDA

O DESENVOLVIMENTO DA IDÉIA DE FUNÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

CARMEN BENEDITA FONTANELLI

UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES NO ENSINO MÉDIO; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

MODESTO MATIAS DE ARAÚJO

DINAMISMO GEOMÉTRICO; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Cláudio Aparecido de Oliveira

TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS: ESTABELECENDO RELAÇÕES DE SEMELHANÇA E CONGRUÊNCIA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Wilton Mozena Leandro

TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

MARCIO MONTEIRO SANDRON

USO DA TECNOLOGIA A SERVIÇO DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DO QUADRADO MÁGICO 3x3; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

ELISABETH DE CARVALHO

A TECNOLOGIA A SERVIÇO DA MATEMÁTICA: A CALCULADORA E O TRIÂNGULO RETÂNGULO; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Marli Tarcitani Varandas

TECNOLOGIA: USO DIDÁTICO DA CALCULADORA NO ENSINO MÉDIO; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

SIMONE DE OLIVEIRA SOUZA

FUNÇÕES QUADRÁTICAS: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

IVANI APARECIDA RODRIGUES DE SOUZA

FUNÇÃO QUADRÁTICA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

OSMARINA TRINDADE DOS SANTOS LUNA

CONCEITO DE FUNÇÃO QUADRÁTICA, UM ESTUDO DE APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

OLÁVIO DE OLIVEIRA CONCEIÇÃO

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1O GRAU; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Sandra Lucia de Moraes

UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UTILIZANDO CALCULADORAS E JOGOS MATEMÁTICOS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

: SILVIA APARECIDA CORDEIRO DEL BOSCO

USO DA TECNOLOGIA A SERVIÇO DA MATEMÁTICA: CALCULADORA, UM INSTRUMENTO FACILITADOR; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Solange Maria dos Santos

O USO DA CALCULADORA COMO AMPLIAÇÃO DOS RECURSOS DE CÁLCULOS PARA O ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Sandra Bispo da Silva

TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS: SIMETRIA AXIAL E SIMETRIA CENTRAL; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

LEANDRA SOARES DE BRITO PEDRÃO

TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS: TRANSFOMAÇÕES NO PLANO QUE PRESERVAM DISTÂNCIAS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

PEDRO CANABARRO

GEOMETRIA DAS TRANSFOMAÇÕES: ISOMETRIAS E HOMOTETIAS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

: MARINÉIA DA SILVA TRINDADE

FUNÇÃO QUADRÁTICA: O PROJETO HORTA E OS GRÁFICOS DE FUNÇÕES DE PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

SIDINEIDE PEREIRA DE MATOS

FUNÇÃO QUADRÁTICA: UMA ABORDAGEM POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Martha Regina Egea Kleine

FUNÇÕES: COMPREENSÃO DO CONCEITO DE VARIÁVEIS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Fabio Simião

GEOMETRIA PLANA: AS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS EM SALA DE AULA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Antonio Neto

TRANSFOMAÇÕES GEOMÉTRICAS NO PLANO E SUAS PROPRIEDADES; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Marcio Dorigo

FUNÇÃO QUADRÁTICA: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Marcia Regiane Miranda

FUNÇÃO EXPONENCIAL: UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO CRESCIMENTO E DECRESCIMENTO COM A UTILIZAÇÃO DE UM SOFTWARE EDUCATIVO; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

: MARCIA MACHADO KANETO

CONCEITO DE FUNÇÕES E SUAS DIFICULDADES; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

ALBERTO ALVES FILHO

FUNÇÕES: COMPREENSÃO DO CONCEITO DE VARIÁVEIS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

EVARISTO GLÓRIA; FÁBIO FRANCISCO DE OLIVEIRA; GEANINE PELLEG

DIFICULDADES NO ENSINO/APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS INTEIROS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Rodrigo Carvalho Rodrigues

Visitando algumas referências bibliográficas acerca da noção de função e estratégias para o seu ensino e aprendizagem na Educação Básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Augusto Ribeiro de Almeida

Um breve panorama a respeito das Olimpíadas da Matemática: um estudo da OBMEP; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Kaio Felipe de Queiroz Padilha

O uso de jogos no ensino de Matemática: um breve panorama; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Leandro Zeferino

Jogos Matemáticos nas aulas do Ensino Médio: Pife Trigonométrico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Gisele Rodrigues Santos de Oliveira

A utilização de jogos para o ensino de equações algébricas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Fernando Pavan Guido

O estudo de uma nova conceituação para os números reais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Felipe Marcos Pinto

O ensino de MMC e MDC na Matemática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Cláudio Nunes de Morais

A Geometria a partir de um olhar da Filosofia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Anderson Rios dos Santos

A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA NO DESENVOLVIMENTO DA MATEMÁTICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Magda Borges Seixas

História da álgebra e a inter-relação do Ensino Superior e o Ensino Básico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Joyce Salvador

O ensino dos números racionais nos materiais de apoio utilizados em escolas públicas da cidade de São Paulo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Rafael Mello de Mendonça

O uso de modelos matemáticos na resolução de problemas reais ou realísticos envolvendo as Engenharias; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Márcia Cristina Almeida Tupinambá

A complementaridade dos aspectos intensional e extensional na conceituação de número real: reflexões e possibilidades de intervenção no ensino e aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Diego Quadros Fernandes

A complementaridade dos aspectos intensional e extensional na conceituação de número real: reflexões e possibilidades de intervenção no ensino e aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Fernando Pavan Guigo

O estudo de uma nova conceituação para os números reais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Ferreira da Fonseca;

Produções bibliográficas

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; BARBOSA CAMARGO IGLIORI, SONIA . noção de número real de Conway e o príncipio de complementaridade, algumas contribuições para o desenvolvimento de modelos epistemológicos de referência. Educação Matemática Pesquisa , v. 26, p. 348-374, 2024.

  • SOUZA, C. A. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . Considerações acerca do uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) em um Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio. Revista de Educação Matemática , v. 17, p. e020049, 2020.

  • SOUZA, D. V. ; DA FONSECA, ROGÉRIO FERREIRA . Reflexões acerca da aprendizagem baseada em problemas na abordagem de noções de cálculo diferencial e integral. Educação Matemática Pesquisa , v. 19, p. 197-221, 2017.

  • GOUVÊA, G. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . Reflexões acerca do uso da Aprendizagem do Baseada em Problemas no Ensino de Conceitos Matemáticos. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 7, p. 123-144-144, 2017.

  • TIAGO, GRAZIELA MARCHI ; BARONI, MARIANA PELISSARI MONTEIRO AGUIAR ; DA FONSECA, ROGÉRIO FERREIRA . Avaliação discente: uma proposta utilizando a Lógica Fuzzy. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 9, p. 87-109, 2014.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; PAZUCH, V. . GD 01: Reformulação dos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em matemática.. In: Rogério Marques Ribeiro, Douglas da Silva Tinti, Armando Traldi Jr.. (Org.).. (Org.). VII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática [livro eletrônico]: discussões e encaminhamentos.. 1ed.São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo, 2021, v. 1, p. 20-34.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; LEME, J. C. . Saberes da Vida, Saberes da Escola (EJA): Matemática - Sexto Ano - Módulo 1: Eu os números e a sociedade. Módulo 2: A Matemática em nosso dia a dia.. In: Kátia Trovato Teixeira. (Org.). Saberes da Vida, Saberes da Escola (EJA): sexto ao nono ano - Matemática. 1ed.São Paulo: Ática, 2014, v. , p. 66-78.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; LEME, J. C. . Saberes da Vida, Saberes da Escola (EJA): Matemática - Sétimo Ano - Módulo 1: Os números negativos em nosso dia a dia. Módulo 2: Calculando com frações. Saberes da Vida, Saberes da Escola: sexto ao nono ano - Matemática. 1ed.São Paulo: Ática, 2014, v. , p. 84-158.

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  • SOUZA, C. A. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (PBL) NA PERSPECTIVA DO TUTOR NO ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS.. In: XXII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2018, Belo Horizonte. XXII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2018.

  • SOUZA, D. V. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . TECENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS NO ENSINO SUPERIOR SOB O VIÉS DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. In: XIII Encontro Paulista de Educação Matemática: Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática., 2017, Campinas. XIII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017, São Paulo. Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática.. Campinas: FE/UNICAMP, 2017., 2017. v. 1.

  • SOUZA, C. A. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS POR MEIO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS EM UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO. In: 7º Congresso Científico da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia no IFSP, 2017, Bragança Paulista. Anais do 7º Congresso Científico da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia no IFSP, 2017. v. 1.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; SOUZA, D. V. . O ENSINO DE NOÇÕES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL POR MEIO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo - SP. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; MENDONCA, R. M. . A busca por problemas reais ou realísticos para abordar conceitos matemáticos nas engenharias.. In: VI Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSP - CINTEC, 2015, Itapetininga - SP. Anais do VI Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSP - CINTEC, 2015.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo . A complementaridade e a noção de número real. In: XIII Inter American Conference on Mathematics Education, 2011, Recife. Anais of the XIII Inter American Conference on Mathematics Education, 2011.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo . A complementaridade na conceituação de número real. In: XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011, Lisboa. Actas do XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática. Lisboa, 2011.

  • Barrantes ; Tiago ; FONSECA, Rogério Ferreira da . Avaliação Discente Baseado em Lógica Fuzzy. In: 2 Congresso Científico da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia no IFSP, 2011, Bragança Paulista. ANAIS DO 2 CONCISTEC 2011, 2011.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo . O conceito matemático número real como objeto de ensino. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Taguatinga-DF. Anais do IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da . A Complementaridede entre os aspectos intensional e extensional do conceito de número. In: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - III SIPEM, 2006, Águas de Lindóia. III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - III SIPEM, 2006.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da . Números e Jogos. In: XI Encontro Baiano de Educação Matemática (XI EBEM), 2005, Salvador. Anais do XI EBEM, 2005.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da . A Conceituação de Número a partir de Jogos. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, ULBRA. Anais do III CIEM, 2005.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da . Número: o conceito a partir de jogos. In: XIII EBRAPEM, 2004, Londrina. Anais do XIII EBRAPEM, 2004.

  • TANGERINO, L. I. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . O uso da Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino de Matemática em um Curso Técnico Integrado ao Médio. In: II Seminário Nacional dos Mestrados Profissionais da Área de Ensino, 2016, Salvador - BA. Caderno de Resumos do II Seminário Nacional dos Mestrados Profissionais da Área de Ensino, 2016.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo . Uma reflexão sobre o ensino do conceito de número. In: ProfMat - Encontro de Professores de Matemática, 2011, Lisboa. Actas do Encontro de Professores de Matemática - ProfMat. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2011.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; MOTTA, B. C. . REFLEXÕES ACERCA DO USO DA HISTÓRIA DA FÍSICA E DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. In: VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFSP ITAPETININGA, 2018, Itapetininga-SP. VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFSP ITAPETININGA - ISSN 2318-311X, 2018.

  • GOUVÊA, G. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . O Uso da Aprendizagem Baseada em Problemas no Ensino de Matemática. In: III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Educação Matemática do Brasil., 2015, São Paulo - SP. Anais do III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Educação Matemática do Brasil. PUC/SP.. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; Igliori, S. B. C. . Número: o conceito de Conway e a noção complementar de intensão e extensão.. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: Cubo Multimidia, 2009. p. 318-510.

  • FONSECA, Rogério Ferreira da . A complementaridade na conceituação de número. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONSECA, Rogério Ferreira da . Número é jogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONSECA, Rogério Ferreira da ; Igliori, S. B. C. . Número: o conceito de Conway e a noção complementar de intensão e extensão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Silva, Benedito Antonio da ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; DUBUS, M. T. G. . Funções e Limites. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014 (Material Didático para o Curso de Matemática - Licenciatura Modalidade a Distância).

  • IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo ; Silva, Benedito Antonio da ; FONSECA, Rogério Ferreira da . Tópicos de Análise Real. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014 (Material Didático para o Curso de Matemática - Licenciatura Modalidade a Distância).

  • IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; DUBUS, M. T. G. . Limites e Continuidade. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014 (Material Didático para o Curso de Matemática - Licenciatura Modalidade a Distância).

  • IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo ; Silva, Benedito Antonio da ; FONSECA, Rogério Ferreira da . Cálculo Integral. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014 (Material Didático para o Curso de Matemática - Licenciatura Modalidade a Distância).

  • IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo ; Silva, Benedito Antonio da ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; DUBUS, M. T. G. . Cálculo Diferencial. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014 (Material Didático para o Curso de Matemática - Licenciatura Modalidade a Distância).

  • FONSECA, Rogério Ferreira da . Caderno do Professor: matemática, ensino fundamental ? 8ª série, 1º bimestre. São Paulo: Secretaria Estadual da Educação - São Paulo - SP, 2009 (Caderno do Professor: Matemática).

  • MACHADO, N. J. ; GRANJA, C. E. S. C. ; MELLO, J. L. P. ; SPINELLI, W. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; Pietropaolo, R. C. . Caderno do Professor: matemática, ensino fundamental ? 5ª série, 2º bimestre. São Paulo: Secretaria Estadual da Educação ? São Paulo ? SP, 2009 (Caderno do Professor de Matemática).

  • MACHADO, N. J. ; GRANJA, C. E. S. C. ; MELLO, J. L. P. ; SPINELLI, W. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; Pietropaolo, R. C. . Caderno do Professor: matemática, ensino fundamental ? 6ª série, 2º bimestre. São Paulo: Secretaria Estadual da Educação ? São Paulo ? SP, 2009 (Caderno do Professor de Matemática).

  • MACHADO, N. J. ; GRANJA, C. E. S. C. ; MELLO, J. L. P. ; SPINELLI, W. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; Pietropaolo, R. C. . Caderno do Professor: matemática, ensino fundamental ? 7ª série. São Paulo: Secretaria Estadual da Educação ? São Paulo ? SP, 2009 (Caderno do Professor de Matemática).

  • MACHADO, N. J. ; GRANJA, C. E. S. C. ; MELLO, J. L. P. ; SPINELLI, W. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; Pietropaolo, R. C. . Caderno do Professor: matemática, ensino fundamental ? 8ª série, 2º bimestre. São Paulo: Secretaria Estadual da Educação ? São Paulo ? SP, 2009 (Caderno do Professor de Matemática).

  • MACHADO, N. J. ; GRANJA, C. E. S. C. ; MELLO, J. L. P. ; SPINELLI, W. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; Pietropaolo, R. C. . Caderno do Professor: matemática, ensino médio ? 1ª série, 2º bimestre. São Paulo: Secretaria Estadual da Educação ? São Paulo ? SP, 2009 (Caderno do Professor de Matemática).

  • MACHADO, N. J. ; GRANJA, C. E. S. C. ; MELLO, J. L. P. ; SPINELLI, W. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; Pietropaolo, R. C. . Caderno do Professor: matemática, ensino médio ? 2ª série, 2º bimestre. São Paulo: Secretaria Estadual da Educação ? São Paulo ? SP, 2009 (Caderno do Professor de Matemática).

  • MACHADO, N. J. ; GRANJA, C. E. S. C. ; MELLO, J. L. P. ; SPINELLI, W. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; Pietropaolo, R. C. . Caderno do Professor: matemática, ensino médio ? 3ª série, 2º bimestre. São Paulo: Secretaria Estadual da Educação ? São Paulo ? SP, 2009 (Caderno do Professor de Matemática).

  • FINI, M. I. ; GRANJA, C. E. S. C. ; MELLO, J. L. P. ; MACHADO, N. J. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; Pietropaolo, R. C. ; SPINELLI, W. . Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Matemática. São Paulo: Secretaria Estadual da Educasção - São Paulo - SP, 2008 (Proposta Curricular do Estado de São Paulo).

  • PIRES, C. M. C ; TRALDI JR., A. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; LEME, J. C. ; MAIOLI, M. ; RIBEIRO, R. M. . Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor do 4º ano.. São Paulo - SP: SME/DOT, 2008 (Orientação Curricular).

  • PIRES, C. M. C ; TRALDI JR., A. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; LEME, J. C. ; MAIOLI, M. ; RIBEIRO, R. M. . Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor do 3º ano. São Paulo - SP: SME/DOT, 2008 (Orientação Curricular).

Outras produções

FONSECA, Rogério Ferreira da ; TRALDI JR., A. ; LEME, J. C. ; RIBEIRO, R. M. . Análise Psicopedagógica das Provas da Edição 2007da OBMEP. 2007.

FONSECA, Rogério Ferreira da . PIBIC - CNPq - PUC/SP. 2017.

FONSECA, Rogério Ferreira da . XII Encontro Nacional de Educação Matemática - XII ENEM. 2016.

FONSECA, Rogério Ferreira da . PIBIC - CNPq - PUC/SP. 2015.

FONSECA, Rogério Ferreira da . XIII Inter American Conference on Mathematics Education. 2011.

FONSECA, Rogério Ferreira da . X Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade (X ENEM). 2010.

TRALDI JR., A. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; LEME, J. C. ; RIBEIRO, R. M. . Projeto Teia do Saber - Metmática no Ensino Médio. 2005.

TRALDI JR., A. ; FONSECA, Rogério Ferreira da ; RIBEIRO, R. M. ; LEME, J. C. . Projeto Teia do Saber - Matemática no Ensino Fundamental. 2005.

FONSECA, Rogério Ferreira da ; FAGUNDO, L. M. C. . Sequência Didática: Como realizar medições de áreas inacessíveis. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência Didática).

FONSECA, Rogério Ferreira da ; SOUZA, C. A. . Orientações Didáticas para Utilização de uma Situação-Problema por meio da Aprendizagem Baseada em Problema. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Final - Mestrado Profissional).

FONSECA, Rogério Ferreira da . Política, Solidariedade e o Papel da Pesquisa no Desenvolvimento Social ? Programa Institucional de Bolsas de iniciação Científica da PUC/SP. 2019. (Participação em Comitê Externo do CNPq).

Tangerino, Lauro Ivan ; FONSECA, Rogério Ferreira da . Reflexões acerca do uso da aprendizagem baseada em problemas no ensino de Matemática em um Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio.. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Final - Mestrado Profissional).

SOUZA, D. V. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . O ensino de noções de Cálculo Diferencial e Integral por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Final - Mestrado Profissional).

GOUVÊA, G. ; FONSECA, Rogério Ferreira da . REFLEXÕES ACERCA DO USO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Final - Mestrado Profissional).

FONSECA, Rogério Ferreira da . Jogos no Ensino de Matemática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FONSECA, Rogério Ferreira da . Aprendendo com a Matemática, no uso social.. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FONSECA, Rogério Ferreira da . Aprendendo com a Matemática no uso social.. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    IMPLEMENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DE TRAJETÓRIAS HIPOTÉTICAS DE APRENDIZAGEM, Descrição: O objetivo do projeto de pesquisa intitulado ?Implementações curriculares para o ensino de matemática na Educação Básica por meio de trajetórias hipotéticas de aprendizagem? é investigar possibilidades e desafios de implementar orientações curriculares, postas em documentos oficiais publicados no âmbito Federal e Estadual, em consonância com resultados de pesquisas desenvolvidas na área da Educação Matemática. O projeto é desenvolvido de forma colaborativa, pelo Grupo de Pesquisa Educação Matemática e Profissional (GPEMP), do IFSP, envolvendo pesquisadores, formadores de professores, estudantes da licenciatura em matemática, e professores e estudantes da Educação Básica. O projeto está inserido na interface entre as linhas de pesquisa ?Epistemologia, Didática e Currículo? e ?Formação de Professores para o Ensino de Ciências e Matemática?, do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática. Os principais aportes teóricos presentes nos estudos do grupo são Teoria da Atividade (Engeström) e Trajetória Hipotética de Aprendizagem (M. Simon).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogério Ferreira da Fonseca - Integrante / Armando Traldi jr. - Coordenador / Rogério Marques Ribeiro - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Integração de estatística ou matemática com aprendizagem socioemocional na educação básica, Descrição: O projeto de pesquisa A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E CONHECIMENTOS PRÉVIOS: elaboração de material de matemática para sala de aula tem como objetivo elaborar produtos educacionais para sala de aula que levem em conta os conhecimentos prévios dos estudantes e a participação do docente na elaboração e desenvolvimento do material na sala de aula. A finalidade do projeto é contribuir com a formação do estudante da Educação Básica, em Matemática e, com atenção especial voltada para os níveis Fundamental II e Médio, da escola pública de São Paulo; e contribuir com a implementação curricular articulada com a formação do professor. Os principais marcos teóricos que fundamentam o projeto são os princípios sobre o processo ensino e aprendizagem apresentados por Vygotsky, a teoria de aprendizagem significativa discutida por Ausebel e contribuições de pesquisas sobre o processo ensino-aprendizagem, realizads por diferentes pesqusiadores, tais como Coll e Pozo. As principais questões norteadoras do projeto são: (i) Como compatibilizar situações de aprendizagem para a Educação Básica, levando-se em consideração as perspectivas construtivistas? (ii) Quais são as possibilidades e dificuldades em implementar essas situações de aprendizagem em sala de aula, considerando o estudante e o professor? É um projeto que será desenvolvido de forma colaborativa entre o pesquisador proponente, pesquisador colaborador, estudantes da Licenciatura em Matemática e do Mestrado profissional e Professores da Rede Pública. Espera-se ao final do projeto a elaboração de produtos para sala de aula, que possam melhorar com o ensino público. O projeto está articulado às linhas de pesquisa (i) Epistemologia, Didática e Currículo no Ensino de Ciências e Matemática; (ii) Formação de Professor para o Ensino de Ciências e Matemática; e tem uma articulação com o Projeto de Iniciação a Docência (PIBID) Licenciatura em Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Rogério Ferreira da Fonseca - Integrante / Diva Valério Novaes - Coordenador.

  • 2015 - Atual

    O ensino e a aprendizagem de noções matemáticas por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), Descrição: O principal objetivo deste projeto é o desenvolvimento de situações didáticas que favoreçam o desenvolvimento de competências essenciais para a atuação profissional, acadêmica e social, como a resolução de problemas, a criatividade, o espírito critico, a busca por respostas a diversos tipos de questões por meio de investigações e o uso de conceitos matemáticos, entre outras. Sendo assim, também interessa abordar situações que envolvam a gênese do desenvolvimento conceitual de noções fundamentais para Análise Matemática, o Cálculo Diferencial e Integral e a Álgebra Linear. Atualmente, são integrantes deste projeto o professor pesquisador (orientador) e três estudantes de Mestrado. O projeto está sendo desenvolvido em três vertentes, uma direcionada ao desenvolvimento de situações didáticas para a abordagem de noções de Cálculo Diferencial e Integral, o segundo tem como foco conceitos fundamentais da Análise Matemática, como os números reais, nesse caso discutimos também questões de ordem filosófica e epistemológica que cercam o conceito de número, em geral, e em particular o conceito de número real. A terceira vertente busca o desenvolvimento de situações didáticas para abordar noções da Álgebra Linear. As três vertentes de pesquisa utilizam a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) como metodologia e têm a característica de pesquisas qualitativas. Como referencial teórico, as discussões e inferenciais fundamentam-se nas teorias da Didática Francesa, além do conceito de complementaridade no que concerne à análise de aspectos cognitivos e epistemológicos de conceitos matemáticos. Busca-se como resultados o desenvolvimento de abordagens complementares às existentes, propondo situações interdisciplinares para o estudo de conceitos matemáticos, em especial aqueles que de acordo com pesquisas atuais no âmbito da Educação Matemática, são obstáculos para os estudantes em diversos níveis de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Rogério Ferreira da Fonseca - Coordenador., Número de produções C, T & A: 11

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus São Paulo - CCT/Matemática. , Rua Pedro Vicente, 625, Canindé, 01109010 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 27637576

Experiência profissional

2009 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ens. Bás., Técnico e Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Faz parte do corpo de docentes permanentes do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. Atua como pesquisador no Grupo de Pesquisa "Educação Matemática e Profissional" - IFSP. Coordenador do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT - IFSP/SPO. Linhas de pesquisa em que atua: Epistemologia, Didática e Currículo no Ensino de Ciências e Matemática; Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências e Matemática; Formação de professores para o ensino de Ciências e Matemática. Ensino de Matemática na Educação Básica.

Atividades

  • 08/2017

    Direção e administração, DCM/Matemática - Campus São Paulo.,Cargo ou função, Coordenador do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT - IFSP/SPO..

  • 02/2017

    Ensino, Engenharias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral; Geometria Analítica

  • 01/2014

    Ensino, Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I

  • 01/2010

    Ensino, Engenharias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral

  • 01/2009

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral, Fundamentos para o Ensino de Matemática, Teoria dos Números

  • 01/2009

    Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Aplicada às Ciências

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Mestrado Prof. em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias no Ensino de Ciências e Matemática

  • 07/2016 - 12/2016

    Ensino, Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aritmética

  • 02/2015 - 02/2016

    Direção e administração, DCM/Matemática - Campus São Paulo.,Cargo ou função, Coordenador de Área - Matemática.

  • 07/2015 - 12/2015

    Ensino, Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Matemática

2008 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Vice coordenador do curso de Matemática - Licenciatura, 2011 a 2013. Chefe do Departamento de Matemática (Suplente), 2013 a 2015. Atua como pesquisador no Grupo de Pesquisa "O elementar e o superior em Matemática" - PUC/SP. Linha de pesquisa em que atua: História, Epistemologia e Didática da Matemática.

Atividades

  • 08/2013 - 12/2014

    Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Matemática (Suplente).

  • 01/2010 - 12/2014

    Ensino, Engenharia Biomédica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral, Álgebra Linear

  • 08/2008 - 12/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral, Funções e Continuidade, Funções e Limites, Tópicos de Análise Real

  • 01/2008 - 12/2014

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Geometria Analítica

  • 01/2008 - 12/2014

    Ensino, Sistema de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral, Lógica Matemática, Álgebra Linear

2004 - 2011

FACULDADES DE GUARULHOS

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 4

Atividades

  • 08/2004 - 06/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdades de Guarulhos.,Linhas de pesquisa

  • 08/2004 - 06/2011

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra

  • 08/2004 - 06/2011

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria dos Números

  • 08/2004 - 06/2011

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática

  • 08/2004 - 06/2011

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral

  • 01/2008 - 01/2010

    Ensino, Especialização em Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Matemática

2005 - 2009

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor de Matemática, atuando nos cursos de Administração de Empresas e Gestão. Ministra as disciplinas de Estatística Indutiva, Estatística Descritiva e Matemática Aplicada.

Atividades

  • 07/2005 - 01/2009

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística, Matemática Aplicada

2002 - 2009

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Titular de Cargo. Atuou como membro da Equipe de Matemática - CENP/SEE-SP.