Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance
Mestre em Educação. Especialista em Docência no Ensino Superior. Psicopedagoga e Neuropsicopedagoga. Pós-graduada em Supervisão e Orientação Educacional. Especialista em Tutoria na Educação a distância. Pedagoga com Licenciatura plena e Tecnóloga em Auditoria e Controle de Qualidade nas empresas. Atualmente professora em Educação Socioemocional e Empreendedorismo em um colégio da rede privada, Professora Universitária, Assessora Pedagógica, Experiência de 12 anos na área da educação atuando como professora do Curso de Pedagogia e Pós-graduação nos cursos de educação e negócios, professora conteudista, elaboração de materiais didáticos e avaliações na modalidade EaD, tutoria a distância, formação de professores, Orientação Educacional, Coordenação Pedagógica e Professora da Educação Básica. Experiência de 7 anos na área da Qualidade, Auditoria e Metodologia de Sistemas da Tecnologia da Informação, Processos e Procedimentos de Qualidade e Treinamento em empresas Nacionais e Multinacionais. Pesquisadora e estudante da área de Educação Socioemocional
Informações coletadas do Lattes em 31/10/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2014 - 2016
Universidade Cidade de São Paulo
Título: EDUCAÇÃO ESTÉTICA: AS NARRATIVAS DISCENTES NO PROCESSO FORMATIVO NO CURSO DE PEDAGOGIA,Ano de Obtenção: 2016
Margaréte May Berkenbrockock Rosito.Palavras-chave: Processo Formativo; Narrativas; Educação Estética.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação, Sujeitos e Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Narrativas.
Especialização em Neuropsicopedagogia
2020 - 2021
Faculdade São Luís Jabotical
Título: A educação Socioemocional e a neurobiologia das emoções.
Especialização em Tutoria em Educação a distância
2020 - 2021
Faculdade São Luís Jabotical
Título: A importância da afetividade nas interações virtuais
Especialização em Psicopedagogia Institucional
2019 - 2020
Universidade Braz Cubas
Título: ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO: ESTRATÉGIAS E INTERVENÇÕES PISCOPEDAGÓGICAS
Orientador: THAILLA FABIANE KATAOKA LOPES
Especialização em ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUPERVISÃO ESCOLAR
2019 - 2020
Universidade Braz Cubas
Título: ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NOS PROCESSOS ESCOLARES
Orientador: THAILLA FABIANE KATAOKA LOPES
Especialização em Docência no Ensino Superior
2012 - 2013
Universidade Cidade de São Paulo
Título: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: COSTURANDO REFLEXÕES
Orientador: Margaréte May Berkenbrockock Rosito
Aperfeiçoamento em Aluna Ouvinte Fundamentos da Estética em Educação
2013 - 2013
Universidade Cidade de São Paulo
Título: COLCHA DE RETALHOS E FORMAÇÃO: NARRATIVA DE VIDA. Ano de finalização: 2013
Orientador: Margaréte May Berkenbrockock Rosito
Graduação em Pedagogia
2009 - 2011
Universidade Cidade de São Paulo
Título: NOVO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA À LUZ DAS MÍDIAS
Orientador: Gabriel Aguilar
Graduação em Auditoria, Controle e Qualidade Nas Empresas
2005 - 2007
Formação complementar
2012 -
Capacitação de Tutores. (Carga horária: 60h). , ASSOCIAÇÃO NACIONAL DOS TUTORES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ANATED, Brasil.
2020 - 2020
CULTURA DIGITAL NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2020 - 2020
METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO HÍBRIDA. (Carga horária: 4h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2013 - 2013
Boas Práticas de Tutoria. (Carga horária: 20h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.
2012 - 2012
Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , Cursos 24 horas, CURSOS, Brasil.
2012 - 2012
Adaptação e Formação de Grupo (Reggio Emilia). (Carga horária: 3h). , Diálogos e Viagens Pedagógicas, DVP, Brasil.
2012 - 2012
Desenvolvimento de Competências para a Tutoria. (Carga horária: 20h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2012 - 2012
Construção de Vínculos na Rede. (Carga horária: 1h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2012 - 2012
O perfil e as competências dos jovens na atualidad. (Carga horária: 1h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Análise do Desenho Infantil. (Carga horária: 8h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Aprender por meio de Jogos. (Carga horária: 8h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Como criar, montar e organizar uma Brinquedoteca. (Carga horária: 24h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Técnicas de Recreação. (Carga horária: 4h). , Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
2009 - 2009
Conhecendo e exercitando - inteligência emocional. (Carga horária: 4h). , Interativa Assessoria Pedagógica, INTERATIVA, Brasil.
2009 - 2009
Educação e Terapia das Artes. (Carga horária: 4h). , Interativa Assessoria Pedagógica, INTERATIVA, Brasil.
2009 - 2009
Vivenciando atividades lúdicas de leitura/escrita. (Carga horária: 4h). , Interativa Assessoria Pedagógica, INTERATIVA, Brasil.
2009 - 2009
Jogos e brincadeiras na escola. (Carga horária: 4h). , Interativa Assessoria Pedagógica, INTERATIVA, Brasil.
2009 - 2009
Conhecendo e exercitando - inteligências múltiplas. (Carga horária: 4h). , Interativa Assessoria Pedagógica, INTERATIVA, Brasil.
2009 - 2009
Habilidades e Competências. (Carga horária: 6h). , Editora Positivo, POSITIVO, Brasil.
2009 - 2009
Trabalhando com Fábulas:moral da história. (Carga horária: 4h). , Interativa Assessoria Pedagógica, INTERATIVA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Treinamento de Pessoal.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientadora de trabalho de conclusão de Curso.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágio Curricular Obrigatório.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.
Organização de eventos
LOPES, T. F. K. ; MARTINS, A. M. ; ROSITO, M. M. B. ; FERREIRA, S. L. . IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP ?Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais?. 2014. (Congresso).
MENDONCA, J. ; LOPES, T. F. K. ; CANALLE, D. C. . Fiscal de Vestibular na Universidade Cidade de São Paulo. 2013. (Outro).
LOPES, T. F. K. . Fiscal de aplicação de provas do Enem. 2013. (Concurso).
LOPES, T. F. K. . Fiscal de Vestibular de Medicina na Universidade Cidade de São Paulo. 2013. (Outro).
Participação em eventos
CICLO DE DEBATES PAULO FREIRE E O BRASIL: EDUCAÇÃO POPULAR NA PANDEMIA. 2020. (Encontro).
EAD na Educação Infantil. 2020. (Encontro).
GENTILEZAS EM CARTAS NO CONFINAMENTO: DESAFIOS E APRENDIZADOS. 2020. (Encontro).
Workshop Experiências do mundo EAD. 2020. (Encontro).
VII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores.DEBATEDORA DOS PÔSTERES DO ENCONTRO. 2017. (Encontro).
Desafio Inova Paula Souza - Transformando Ideias em Negócios.Startups do Desafio INOVA Paula Souza Online ? Edição 2015. 2015. (Outra).
Desenvolvendo competências: empatia e trabalho em equipe. 2015. (Oficina).
VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores ? Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas.Educação Estética: As narrativas discentes no processo formativo no curso de Pedagogia. 2015. (Encontro).
VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores ? Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas. 2015. (Encontro).
14 Congresso Nacional de Iniciação Científica CONIC-SEMESP. Avaliador dos painéis e comunicação oral na área de CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS. 2014. (Congresso).
Contextualização da Prática de Tutoria na Cruzeiro do Sul Educacional. 2014. (Outra).
Desafio Inova Paula Souza - Transformando Ideias em Negócios - Centro Paula Souza.3 etapa do 2 Desafio Inova. 2014. (Outra).
Dimensão Linguística da Atuação em EaD: mediação e interação pela linguagem. 2014. (Outra).
Ferramentas de Interação em AVA: função, interlocutores e temas. 2014. (Outra).
Funcionalidade do Ambiente Virtual Blackboard e o Protótipo das Disciplinas e Cursos a Distância da Cruzeiro do Sul Educacional. 2014. (Outra).
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP ?Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais?. A dimensão da educação estética nas narrativas discentes: uma compreensão do desenvolvimento da autonomia e emancipação dos sujeitos no curso de pedagogia. 2014. (Congresso).
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP ?Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais?. 2014. (Congresso).
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP ?Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais?. Comissão Organizadora - IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP ?Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais?. 2014. (Congresso).
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e a EaD.. 2014. (Outra).
Prática de Tutoria na Cruzeiro do Sul Educacuonal. 2014. (Outra).
Seminário Avançado: Bases Teóricos e metodológicos do uso da etnografia nas pesquisas em Educação. 2014. (Seminário).
Seminário Avançado: Pesquisa (Auto) Biográfica. 2014. (Seminário).
Três Gerações de Pedagogia de Educação a Distância. 2014. (Outra).
IV Encontro da Rede Internacional de Pesquisadores de Estudos Humanísticos (RIPEHum). 2013. (Encontro).
V Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2013. (Encontro).
Webconferência de Boas Práticas- A Formação do Professor de Ensino Superior. 2013. (Outra).
Webconferência de Boas Práticas- A Psicopedagogia e os desafios da Educação na Contemporaneidade. 2013. (Outra).
Participação em bancas
LOPES, T. F. K.. ?A educação estética nas narrativas discentes: um estudo sobre o lugar do sujeito nos processos formativos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; ROSITO, M. M. B.. Formação de professores: As contribuições das Ciências Cognitivas na contemporaneidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; ROSITO, M. M. B.. Livro digital acessível: Possibilidades e limites do uso da tecnologia assistiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; ROSITO, M. M. B.. Das necessidades formativas às possibilidades de formação: um estudo com professores de 6o. ano do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ROSITO, M. M. B.; ANDRADE, M. F. R.;LOPES, T. F. K.. A dimensão da educação estética na formação docente e profissional em saúde: Um estudo a partir das diretrizes curriculares nacionais do Curso de Graduação em Fisoterapia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; ROSITO, M. M. B.. A dimensão Estética da Cultura Digital: um estudo da Geração Z na Educação Básica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ROSITO, M. M. B.; ALMEIDA, J. G.; PEREIRA, L. L.;LOPES, T. F. K.. A dimensão da Educação Estética na formação profissional: Uma reflexão sobre as DCN no Curso de Enfermagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ROSITO, M. M. B.; MARTINS, A. M.; PASCHOALETTO, L.;LOPES, T. F. K.. A dimensão da Educação Estética no espaço escolar: as narrativas discentes sobre a prática do estágio supervisionado no curso de pedagogia. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; TAMARA, M.. Educação Física Escolar: O uso do lúdico no Ensino-aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Lúdico) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; THADEI, J.. As Brincadeiras Infantis e sua importância no Desenvolvimento Cognitivo de crianças de 2-3 anos na EMEI do Bairro Patrimônio de Uberlândia - MG. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; TAMARA, M.. Educação Infantil o ponto inicial do processo de aprendizagem: Sonho ou realidade?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; TAMARA, M.. Educação Infantil : brincando e aprendendo - a importância do brincar como objeto facilitador do ensino infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Lúdico) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; THADEI, J.. Relação entre democratização e Qualidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; THADEI, J.. QUALIDADE DE ENSINO: Um estudo sobre o Sistema de Avaliação Institucional na Escola Técnica Estadual do Interior do Estado de São Paulo Pedro Badran. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.. A inclusão do aluno com deficiência física motora: Um panorama da adequação do Sistema escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.. A influência da gestão escolar na qualidade da educação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.. O papel do psicopedagogo diante situações de violência nas escolas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; THADEI, J.. Relação entre democratização e Qualidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; THADEI, J.. A importância do professor no processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; THADEI, J.. Qualidade de Ensino: Um estudo sobre o sistema de Avaliação Institucional na Escola Técnica Estadual do Interior do Estado de São Paulo Pedro Badran. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; THADEI, J.. Uma reflexão acercada gestão democrática da Rede Pública e as atribuições do gestor educacional. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; VIANNA, A. B. B. A.. A dimensão da ludicidade no ensino de artes: a importância do lúdico para o desenvolvimento cognitivo da criança de seis anos no 1o ano do ensino fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Lúdico) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; Tambara, Marli. A importância da ludicidade no ensino de educação física na educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Lúdico) - Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; NASCIMENTO, V. S.; GOMES, H. C.; GUIMARAES, C. S.. O jogo eletrônico como ferramenta que auxilia o trabalho do psicopedagogo. 2013.
LOPES, T. F. K.; PAES, P.; GUIMARAES, C. S.; PAGNEZ, K. S. M. M.. Uma Análise Constativa entra a Libras e a Língua Brasileira. 2013.
LOPES, T. F. K.; GUIMARAES, C. S.. A Influência da Música na mudança de comportamentos na Educação Infantil. 2013. Universidade Cidade de São Paulo.
LOPES, T. F. K.; GUIMARAES, C. S.. Dificuldades de Aprendizagem e suas principais causas. 2013. Universidade Cidade de São Paulo.
TAMARA, M.;LOPES, T. F. K.. Educação Física Escolar: O uso do Lúdico no Ensino-aprendizagem. 2016. Universidade Cidade de São Paulo.
Orientou
As contribuições da música no processo de ensino- aprendizagem; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
As Brincadeiras Infantis e sua importância no Desenvolvimento Cognitivo de 2-3 anos na EMEI do Bairro Patrimônio de Uberlândia - MG; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
A dimensão da ludicidade no ensino de artes: a importância do lúdico para o desenvolvimento cognitivo da criança de seis anos no 1o ano do ensino fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Lúdico) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
As Brincadeiras Infantis e sua importância no Desenvolvimento Cognitivo de crianças de 2-3 anos na EMEI do Bairro Patrimônio de Uberlândia - MG; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
A importância do professor no processo do desenvolvimento de ensino - aprendizagem na Educação Infantil à luz das concepções de Vygotsky; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
A inclusão do aluno com deficiência física motora: Um panorama da adequação do Sistema escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
QUALIDADE DE ENSINO: Um estudo sobre o Sistema de Avaliação Institucional na Escola Técnica Estadual do Interior do Estado de São Paulo Pedro Badran; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
O papel do psicopedagogo diante situações de violência nas escolas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
A influência da gestão escolar na qualidade da educação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
Relação entre democratização e Qualidade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
Uma reflexão acerca da Gestão democrática da rede pública e as atribuições do Gestor educacional; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
A DIMENSÃO ESTÉTICA NAS ARTES VISUAIS COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DAS CRIANÇAS DE 3 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
A Importância do cuidar, educar e brincar: A sensibilidade do docente e Mediação Pedagógica com crianças de 3 anos na educação infantil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
Dimensões estéticas da arte: potencialidades e sensações com crianças de três anos na educação infantil; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance;
Produções bibliográficas
-
LOPES, T. F. K. ; SOUZA, E. C. ; MONTEIRO, F. A. ; PASSEGI, Maria da Conceição . EXPERIÊNCIA ESTÉTICA E NARRATIVAS: A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2016, UFMT ? Cuiabá. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Narrativas (Auto)Biográfica: conhecimentos, experiências e sentidos. Cuiabá: Editora Entrelinhas, 2016. v. 1. p. 1-18.
-
LOPES, T. F. K. . EDUCAÇÃO ESTÉTICA: AS NARRATIVAS DISCENTES NO PROCESSO FORMATIVO NO CURSO DE PEDAGOGIA. In: VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - ?Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas?, 2015, São Paulo. ?Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas?. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educaciona, 2015. v. 1. p. 490-509.
-
LOPES, T. F. K. . A dimensão da educação estética nas narrativas discentes: uma compreensão do desenvolvimento da autonomia e emancipação dos sujeitos no curso de pedagogia. In: IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP ?Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais?, 2014, São Paulo. Anais do IX Encontro Regional da Anpae Sudeste e XIII Encontro Estadual da Anpae. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional. Campus Virtual, 2014. p. 1665-1669.
-
FERREIRA, S. L. ; ROSITO, M. M. B. ; RIBEIRO, Vanda Mendes ; MONÇÃO, Naria Aparecida Guedes ; LOPES, T. F. K. . IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP. In: VI ENCONTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2014, São Paulo. ANAIS: VI ENCONTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO : LIMITES E PERSPECTIVAS. SÃO PAULO: CRUZEIRO DO SUL EDUCACIONAL, 2014. v. 1. p. 1-732.
-
LOPES, T. F. K. . Palestra Paulo Freire. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
LOPES, T. F. K. . Educação Estética: As narrativas discentes no processo formativo no curso de Pedagogia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LOPES, T. F. K. . IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP ?Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
LOPES, T. F. K. . Metodologia de Pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
LOPES, T. F. K. . conteúdos dos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu da Laureate Digital. São Paulo: Laureate Digital., 2020 (Produção de Material Didático).
Outras produções
LOPES, T. F. K. ; RAFAEL, J. . Mediação e Interação: a prática da presença social da tutoria on-line. 2014; Tema: Educação a distância. (Rede social).
LOPES, T. F. K. . Didática, Planejamento e Avaliação. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de Material didático para Educação a distância).
LOPES, T. F. K. . Disciplina de Educação Jogos e Brincadeiras. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Gravação de Teleaula).
LOPES, T. F. K. . Psicologia da Educação. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Gravação de Teleaula).
LOPES, T. F. K. ; MARTINS, C. A. ; alessandra santos . Seminário de Alfabetização e Letramento de Língua Portuguesa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LOPES, T. F. K. . Metodologia de Pesquisa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LOPES, T. F. K. ; NOVAES, A. ; FURLANETTO, E. C. . Levantamento Acadêmico no Mestrado em Educação. 2014 (Levantamento Acadêmico no Mestrado em Educação) .
Projetos de pesquisa
-
2016 - 2017
PIBID - PEDAGOGIA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: Andreza Gama Ribeiro Título: A DIMENSÃO ESTÉTICA NAS ARTES VISUAIS COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DAS CRIANÇAS DE 3 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Beatriz Giuliatti Ferreira *Título: A Importância do cuidar, educar e brincar: A sensibilidade do docente e Mediação Pedagógica com crianças de 3 anos na educação infantil Kiara Maia de Oliveira título Dimensões estéticas da arte: potencialidades e sensações com crianças de três anos na educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance - Coordenador / Andreza Gama Ribeiro - Integrante / Beatriz Giuliatti Ferreira - Integrante / Kiara Maia de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
-
2014 - 2016
EDUCAÇÃO ESTÉTICA: AS NARRATIVAS DISCENTES NO PROCESSO FORMATIVO NO CURSO DE PEDAGOGIA, Descrição: O presente trabalho tem como foco a dimensão estética das narrativas discentes. Apresenta como objetivos analisar, compreender e interpretar as possibilidades e limites de desenvolvimento da autonomia e emancipação dos sujeitos no curso de Pedagogia. Trata-se de uma pesquisa na abordagem qualitativa. Os dados serão analisados e compreendidos a partir do documento que são as narrativas discentes produzidas no 5. e 6. Semestre do Curso de Pedagogia, em 2013, e os registros diários, do primeiro semestre de 2014, que relatam a perspectiva dos participantes na Colcha de Retalhos, um dispositivo formativo desenvolvido por Berkenbrock-Rosito, (2008) concretizada dentro da abordagem da pesquisa (Auto) Biográfica. Espera-se contribuir às reflexões sobre os processos formativos do docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance - Integrante / Margaréte May Berkenbrock Rosito - Coordenador.
-
2009 - 2011
NOVO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA À LUZ DAS MÍDIAS, Descrição: Este artigo trata a respeito da mudança do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos implementado pelo MEC - Ministério da Educação, utilizando se de uma pesquisa bibliográfica para identificar o que é essa nova Política Pública para o Ensino Fundamental? Com mais um ano no processo de escolarização o que muda na vida do indivíduo? Quais as ações pedagógicas para o novo modelo? Que os documentos oficiais determinaram para a implantação desse novo modelo e o que teóricos defendem com a ?inclusão? das crianças de 6 (seis) anos de idade, bem como uma pesquisa qualitativa com análises, comparações, sínteses e investigações das notícias divulgadas em diversas mídias por meio reportagens e notícias, quanto a repercussão na Cidade e Município de São Paulo, visando compreender a adaptação a essa nova legislação. Constatou-se, analisando 13 reportagens de diferentes sites da internet tendo como ponto de partida sites com pontos de vista e argumentos diferenciados, mas que são de grande acesso e comum entre os envolvidos no processo educativo ou não educativo, como de Universidades, Folha de São Paulo, R7, Uol, Site do Estado de São Paulo, Ig, Sinepe, Site Todas Pela Educação, Istoé, Instituto Avisa Lá e Abre Livros, de forma que trouxeram contribuição relatando os problemas e polêmicas quanto a essa implementação e que escolas, pais e professores não estavam preparados para essa mudança. Conclui-se que apesar de ter sido criado um passo a passo como no caso os documentos oficiais pelo Ministério da Educação direcionando o que as escolas precisariam realizar, as escolas e professores não se preparam adequadamente e os pais neste processo ficaram confusos no processo educativo dos seus filhos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance - Coordenador.
Prêmios
2017
PIBID: DIMENSÕES ESTÉTICAS DA ARTE: POTENCIALIDADES E SENSAÇÕES COM CRIANÇAS DE TRÊS ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Cidade de São PauloVínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-graduação, Carga horária: 2
2016 - 2018
Universidade Cidade de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora no Curso de Pedagogia presencial
? Professora Responsável pelo processo dos estágios curriculares supervisionados e obrigatórios do curso: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL e ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA GESTÃO EDUCACIONAL.
? Professora orientadora e líder dos projetos integrados e multidisciplinar do curso.
? Professora das disciplinas do Curso: EDUCAÇÃO INFANTIL: CURRÍCULO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE (Didática), PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PRÁTICA DE ENSINO E ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E GESTÃO EDUCACIONAL, MULTILINGUAGENS NA PRÁTICA DOCENTE, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA.
? Elaboração do Plano de Ensino das disciplinas.
? Registro do diário de classe das disciplinas.
? Registro das faltas, notas e lançamentos em sistema.
? Uso do ambiente virtual de aprendizagem Blackboard para as atividades e conteúdos das aulas.
2012 - 2016
Universidade Cidade de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial Ead, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Tutoria on-line nos cursos de Graduação e Pós-graduação, 100% EAD.
Auxiliar e Acompanhar as atividades realizadas pelos alunos no ambiente virtual de aprendizagem Blackboard (até 2012 moodle)
Mediação do processo de ensino-aprendizagem e interação de informações complementares e esclarecimentos de dúvida para que o aluno possa construir o seu conhecimento;
Motivar e despertar o interesse dos alunos na realização das práticas e tarefas propostas;
Definir critérios de avaliação de desempenhos dos alunos nas atividades realizadas na Unidade Curricular.
Avaliação de forma contínua e processual do desempenho e progresso do aluno.
Disciplinas Lecionadas no Curso de Pós-graduação
Altas Habilidades - Superdotacao - POS EAD
Estrategia e Tecnicas de Comunicacao - POS EAD
Formacao e Atuacao Profissional do Psicopedagogo - POS EAD
Gestao de Carreiras Profissionais - POS EAD
Gestao de Equipes de Alta Perfomace - POS EAD
Gestao de Pessoas - POS EAD
Gestao Estrategica de Pessoas - POS EAD
Gestao Estrategica de Recursos Humanos - POS EAD
Gestao Para Inovacao : Mudancas e Conflitos - POS EAD
Gestao Por Competencias - POS EAD
Gestao Publica - Tendencias e Desafios - POS EAD
Intervencao Psicopedagogica Institucional - POS EAD
Leitura e Escrita No Processo de Alfabetizacao - POS EAD
Motivacao e Comprometimento - POS EAD
O Ludico Como Ferramenta da Acao Psicopedagogica - POS EAD
O Ludico Nas Organizacoes - POS EAD
Pratica Educativa e o Ludico: Uma Perspectiva Transdisciplinar - POS EAD
Principios e Metodologia: Linguagem Oral e Escrita - POS EAD
Principios e Metodologia: Matematica - POS EAD
Principios e Metodos da Orientacao Educacional - POS EAD
Psicogenese da Ling Oral e Esc: Subsidios P/ Alfabetizacao e Letramento - POS EAD
Psicologia do Trabalho - POS EAD
Psicopedagogia e Inclusao - POS EAD
Responsabilidade Social e Sustentabilidade Empresarial - POS EAD
Tec da Com e da Inf Aplic A Educ em Ambientes VIr
2009 - 2011
Universidade Cidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ALUNA TUTORA DO CURSO DE PEDAGOGIA
Outras informações:
ALUNA TUTORA DO CURSO DE PEDAGOGIA
Planejamento de atividades do curso e auxilio na elaboração dos projetos pedagógicos universitários
Organização da Semana do Programa de Formação do Programa de Professores
Elaboração de cronograma e comunicados para alunos do Curso de Pedagogia
Organização e comunicação com palestrantes
Auxilio em todas as atividades de Coordenação da Tutoria
2015 - 2016
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas UnidasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor de Graduação EaD, Carga horária: 40
Outras informações:
? Atuação como professora tutora na disciplina 20% dos cursos presenciais da disciplina de Comunicação e Expressão
? Realização da ambientação on-line com os alunos ingressantes e veteranos presencial e online
? Promover a interação do processo de ensino-aprendizagem no período de ambientação dos alunos, na utilização do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e atualmente no Blackboard;
? Gravações das aulas online, webconferência e plantões online.
? Elaboração das propostas de atividades da disciplina de Comunicação e Expressão e avaliações
? Mediação do processo de ensino-aprendizagem e interação de informações complementares e esclarecimentos de dúvida para que o aluno possa construir o seu conhecimento;
? Elaboração de textos informativos, comunicados e avisos sobre o curso;
? Motivar e despertar o interesse dos alunos na realização das práticas e tarefas propostas;
? Promover a interatividade e dialogicidade entre os alunos, por meio dos fóruns de discussões;
? Definir critérios de avaliação de desempenhos dos alunos nas atividades realizadas das disciplinas;
? Avaliação de forma contínua e processual do desempenho e progresso do aluno;
? Elaboração e correções de avaliações da disciplina;
? Lançamentos de notas e fechamento das notas dos ambientes virtuais das disciplinas.
? Participações das reuniões com Núcleo de Educação a distância.
? Participações das reuniões com a equipe da Disciplina de Comunicação e Expressão para definição de atividades, propostas avaliativas e mediação.
? Apoio e elaboração na definição de atividades dos professores da disciplina, atas, pautas, junto à líder de grupo.
? Acompanhamento dos indicadores e métricas.
2011 - 2012
Escola de Educação Infantil XodóVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 22
Outras informações:
COORDENADORA PEDAGÓGICA DO PERÍODO (Agosto 2011 a Março 2012)
Elaboração de projetos de acordo com os eixos do RCNEI
Elaboração dos planejamentos mensais de acordo com as propostas pedagógicas da escola
Revisão dos Semanários elaborados pelas professoras do Mini Infantil, Infantil e Grupo I
Acompanhamento dos alunos em sala de aula e atendimento individual aos pais
Elaboração do relatório de avaliação e revisão dos relatórios elaborados pelas professoras
Realização de Reuniões Pedagógicas conjuntamente com a Direção e Coordenação Pedagógica
Atualização do Projeto Político Pedagógico anualmente
2010 - 2012
Escola de Educação Infantil XodóVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22
Outras informações:
PROFESSORA (Período da Tarde)
Trabalho baseado na construção de Projetos Pedagógicos fundamentados na Concepção Construtivista, tendo como premissa o atendimento dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil e seus respectivos eixos de trabalho.
Professora Titular do Grupo III crianças de 5 anos (2012)
Professora Titular do Grupo I crianças de 3 anos (2011).
Professora Titular do Grupo Infantil crianças de 2 anos (2010).
2009 - 2009
Colegio CivitatisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Classe, Carga horária: 30
Outras informações:
ESTÁGIO - AUXILIAR DE PROFESSORA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL
Correção e desenvolvimento de conteúdos
Dinâmicas e brincadeiras com alunos
Participação de reuniões de planejamento de atividades e eventos
Supervisão e inspeção dos horários de entrada e saída de alunos do colégio
Substituição de professor
2007 - 2009
IBM Research BrazilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: LÍDER DA QUALIDADE, Carga horária: 44
Outras informações:
LÍDER DA QUALIDADE
Coordenação e planejamento das atividades de qualidade e auditorias internas.
Acompanhamento dos indicadores da Qualidade.
Report a linha Gerencial, Executiva e ao Cliente dos indicadores da Qualidade.
Elaboração das Melhorias Contínuas nos processos de Desenvolvimento de Sistemas e Gerenciamento.
Acompanhamento e planejamento das auditorias dos pontos de controle SOX ? Lei Sarbaney Oxley.
Suporte e orientações aos usuários de sistemas de acordo com os processos, procedimentos e diretrizes da empresa.
Planejamento de treinamentos (fechamento de turmas, planejamento da infra-estrutura e recursos, calendário, cursos e etc).
Instrutora de Treinamento com foco nos procedimentos do cliente.
2006 - 2007
TAM Linhas AéreasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ANALISTA DA QUALIDADE DE SISTEMAS, Carga horária: 44
Outras informações:
ANALISTA DA QUALIDADE DE SISTEMAS
Atuação na área de Metodologia e Processos
Atuação em auditoria interna foco em pontos de controle SOX - Lei Sarbaney Oxley.
Realização de suporte e orientações aos usuários dos Processos e Procedimentos de Metodologia de Sistemas
2004 - 2006
Gennari & Peartree Projetos e SistemasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUDITORA INTERNA, ANALISTA DE QUALIDADE, Carga horária: 44
Outras informações:
AUDITORA INTERNA, ANALISTA DE QUALIDADE E METODOLOGIA
Atuação na área de Qualidade ISO 9001:2000 - (G&P e Unibanco) ? Auditora Interna
Atuação na área de Metodologia, Processos e Qualidade (G&P e Banco Santander Banespa)
Atuação na área de Qualidade CMMi ? PPQA, SCM e EPG
2001 - 2004
AML SYSTEM LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ANALISTA DA QUALIDADE DE SISTEMAS, Carga horária: 44
Outras informações:
Participação no Projeto conversão Cobol MVS para Cobol II (Banco Santander Banespa)
Atuação como Analista de Testes (Banco BMC ? Credicerto)
Atuação como Analista Funcional (Banco Santander Banespa)
Acompanhamento de Projetos da Fábrica de Software (Banco Santander Banespa) ? PMO
Atuação na área de Qualidade CMM ? SQA
2014 - 2019
Cruzeiro do Sul VirtualVínculo: Professor convidada, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de TCC, Carga horária: 20
Outras informações:
Orientação dos trabalhos de conclusão de curso.
Professora Responsável pela orientação dos trabalhos de conclusão do Curso de Psicopedagogia, Educação Infantil e Gestão Escolar em EaD.
Orientação realizada via ambiente virtual de aprendizagem Blackboard (EaD)
2019 - 2019
Centro Universitário AnhangueraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no Curso de Pedagogia, Carga horária: 15
Outras informações:
História da educação
Metodologia científica
Aprendizagem de matemática
Práticas pedagógicas: identidade docente
Gestão em projetos educativos
2020 - 2020
VG EducacionalVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA CONTEUDISTA, Carga horária: 6
Outras informações:
? Elaboração de conteúdo para o curso de pós-graduação da Laureate Univerties.
? Produção de brifieng, estudo de caso, roteiro de estudos, dicas do professor, atividade avaliativa e banco de questões.
? Produção da disciplina Recursos Virtuais na Prática Pedagógica e Atendimento psicopedagógico: Fundamentos e Estudo de Caso.
2021 - Atual
Laureate BrasilVínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-graduação, Carga horária: 10
2020 - 2020
Laureate BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE PÓS-GRADUAÇÃO, Carga horária: 8
Outras informações:
? Professora das disciplinas: Família e escola: A inclusão no contexto afetivo, Recursos Virtuais na Prática Pedagógica, Educação, Teoria Queer e Direitos Humanos, Fundamentos da Psicopedagógica: Bases Epistemológica e o Letramento e aquisição da linguagem.
RGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA
ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS
PROCESSOS COGNITIVOS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA CLASSE REGULAR
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E NOVAS TECNOLOGIAS
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E IMPLICAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
REDES SOCIAIS EM EDUCAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E IMPLICAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM
CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL
GESTÃO DE COMPETÊNCIAS E APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
DIAGNÓSTICO NEUROPSICOPEDAGÓGICO
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
ALTAS HABILIDADES: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
ESCOLA: PAPEL SOCIAL E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
DOCÊNCIA INTERDISCIPLINAR
DEFICIÊNCIA VISUAL: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
FUNDAMENTOS DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM EAD
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
ANALISE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICA
FERRAMENTAS PRÁTICAS PARA INOVAÇÃO
METODOLOGIA DE PESQUISA
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, PROJETO APLICADO E PROJETO DE EXPERIÊNCIA
2019 - 2019
Laureate BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE PÓS-GRADUAÇÃO, Carga horária: 8
Outras informações:
? Professora das disciplinas Educação a distância e Novas Tecnologias, Ensino, Pesquisa e Extensão, Legislação da Educação, Organização da Ação Pedagógica, Redes sociais em educação, Alfabetização e Letramento, Estratégias de Avaliação, Elaboração e Gerenciamento de projetos aplicados a educação, Fundamentos da Tecnologia Educacional e Educação a distância, Mediação Pedagógica em EaD, Gênero, Educação e Sexualidade e Pesquisa e Docência no ensino superior.
2019 - 2020
Escola São José de Vila MatildeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ORIENTADORA EDUCACIONAL, Carga horária: 9
Outras informações:
? Orientadora Educacional da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais.
? Coordenação Pedagógica do Integral.
? Mediação entre aluno, família e escola no processo de ensino-aprendizagem.
? Apoio no processo de inclusão entre professores, escola e família.
? Orientação educacional nos hábitos de estudos e rotina.
2021 - Atual
Colégio RanieriVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 11
Outras informações:
? Professora de Educação Socioemocional nas turmas do 4. e 5. ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
? Professora do Componente Curricular de Empreendedorismo e Projeto de Vida.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Thailla Fabiane Kataoka Lopes Vance e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?