BREDA SOCORRO GOES GUEDES

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Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  PROJETO LEIA: o uso do modelo de resposta à intervenção em crianças de risco para dislexia e outros transtornos de aprendizagem, Descrição: Os modelos de resposta à intervenção têm sido descritos na literatura atual. As vantagens na detecção precoce de crianças com sinais de dislexia são baseadas em programas que abordam principalmente habilidades do processamento fonológico e, para crianças com sinais de discalculia, habilidades matemáticas e de funções executivas. A participação de professores neste processo é essencial, pois é no ambiente escolar que o mesmo vai identificar aquelas que não respondem aos estímulos oferecidos (camada I) e encaminhar para uma intervenção mais específica por parte dos clínicos (camadaII) para o diagnóstico interdisciplinar. Participarão deste estudo 45 professores do ensino fundamental I da cidade de Natal/RN; 900 crianças atendidas nestas escolas selecionadas; 50 crianças somente no ambiente clínico que chegam por outro processo, que não sejam destas escolas acima descritas. Espera-se que as crianças com dislexia e discalculia sejam identificadas e tratadas precocemente, bem como aquelas identificadas com apenas dificuldades de aprendizagem estabeleçam suas habilidades no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Breda Socorro Goes Guedes - Integrante / Sheila Andreoli Balen - Coordenador / Ellen Karoline de Souza - Integrante / Livia Barbosa Aguiar - Integrante / Kaio Ramon de Aguiar Lima - Integrante / Aryelly Dayane da Silva Nunes - Integrante.

• 2017 - 2017

  PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO DA RESOLUÇÃO TEMPORAL: confiabilidade, padrões normativos por faixa-etária e nível socioeconômico, Descrição: A resolução temporal, é uma das habilidades auditivas, essenciais para a percepção acústica da fala e deve, desta forma, fazer parte da investigação do processamento auditivo central. Porém, métodos de avaliação da resolução temporal utilizados no Brasil foram desenvolvidos nos Estados Unidos e devem ter seus padrões normativos estudados para cada faixa- etária em função do nível socioeconômico, bem como deve-se verificar a confiabilidade de cada protocolo. Estes aspectos serão foco desta pesquisa que tem como objetivo estudar dois protocolos para a avaliação da resolução temporal, o teste de de detecção de intervalos no silêncio (Random gap detection test ? RGDT) e o teste de detecção de gap (Gap-in-noise ? GIN). Serão realizados três experimentos utilizando os dois protocolos. O experimento 1 avaliará o desempenho de 420 crianças, adolescentes, adultos e idosos por faixa-etária, nível socioeconômico e orelha avaliada. O experimento 2 investigará a confiabilidade, com teste e reteste num intervalo de uma semana de 30 crianças, 30 adolescentes e 30 adultos.. Espera-se que esta pesquisa possibilite respostas consistentes relacionadas ao uso dos dois protocolos de avaliação da resolução temporal, visto que a escolha e aplicação clínica segura e eficaz destes na avaliação e diagnóstico do processamento auditivo central, bem como no monitoramento do processo terapêutico é de suma importância para a prática Fonoaudiológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Breda Socorro Goes Guedes - Integrante / Sheila Andreoli Balen - Coordenador / Ellen Karoline de Souza - Integrante / Livia Barbosa Aguiar - Integrante / Kaio Ramon de Aguiar Lima - Integrante / Aryelly Dayane da Silva Nunes - Integrante.