Geisiane de Vargas Gaiardo Steinbach

Possui graduação em Licenciatura em Matemática e Física pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Durante a graduação participou como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID, participou como voluntária do Programa Institucional de Apoio Pedagógico-PIAP, participou como bolsista do Programa Institucional de Iniciação Cientifica-PIBIC. Possui curso técnico profissionalizante em tecelagem pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial-SENAI.

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em PSICOPEDAGOGIA COM FOCO EM SALA DE AULA

2016 - 2017

UNIVERSIDADE SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA
Título: A Psicopedagogia e a Influência do Afeto no Processo de Aprendizagem: Revisão de Literatura no Recorte 2006-2016

Graduação em Ciências - Matemática e Física

2012 - 2016

Universidade Federal do Amazonas

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Tecelagem

2010 - 2011

SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2006

Escola de Educação Básica Olavo Bilac

Organização de eventos

PIMENTEL, E. T. ; STEINBACH, G. de V. G . III Congresso de Física e Matemática. 2015. (Congresso).

SILVA, Viviane Vidal da. ; STEINBACH, G. de V. G . Desenvolvimento Social da Ciência,. 2014. (Exposição).

Participação em eventos

III Congresso de Física e Matemática. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO ALÉM DA SALA DE AULA TRADICIONAL (PIBID MATEMÁTICA). 2015. (Congresso).

VIII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: AS ESCOLAS UTILIZAM AS AULAS DE REFORÇO COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR NO ENSINO DE CRIANÇAS COM BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR ?. 2015. (Seminário).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2016

    DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: MITO OU REALIDADE?, Descrição: O objetivo da presente pesquisa foi verificar até que ponto as crianças encaminhadas para as salas de reforço escolar tem de fato alguma Dificuldade de Aprendizagem. A partir daí, buscou-se compreender que aspectos podem estar contribuindo para o estabelecimento dessas dificuldades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geisiane de Vargas Gaiardo Steinbach - Integrante / Fabiana Soares Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

EEB Prof Juracy Maria Brosig

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 30

2020 - 2021

EEB Dr Paulo Medeiros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 30

2018 - 2019

EEB Prof Jandira D'ávila

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 26

2017 - 2017

EEM Dep Nagib Zattar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 20

2017 - 2017

EEM Prof Eladir Skibinski

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 12

2014 - 2015

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Extensão, Carga horária: 12

Outras informações:
Os objetivos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID são: Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica; contribuir para a valorização do magistério; elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica; inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem; e contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.