Joene Vieira dos Santos

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Produções bibliográficas

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Biazotto, Gabriela Basquera ; Ferraz, Sara Ramos . Fatores dificultadores na elaboração do luto em perdas inesperadas. ESTUDOS CONTEMPORANEOS DA SUBJETIVIDADE , v. 14, p. 30-42, 2024.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE ; Paiva, Wanderson Feldkircher ; MENDES-PACHECO, CYNTHIA CAROLINE . Symptoms of stress, anxiety, and depression in university students during the COVID-19 pandemic. ESTUDOS DE PSICOLOGIA , v. 40, p. e200245, 2023.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE ; KUSTER, ESIMELY MARIA ISALTINO ; FUKUYA, MARIA ISABEL . Coping em estudantes da área de saúde durante a pandemia COVID-19: Revisão sistemática da literatura. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 12, p. e07121143614, 2023.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Evidências de validade baseadas na estrutura interna do IHSE-PU-Aluno. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , v. 22, p. 111-124, 2023.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades sociais educativas de professores universitários: proposta de um quadro conceitual. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 27, p. 1-23, 2022.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Paiva, Wanderson Feldkircher ; Mendes-Pereira, Cynthia Caroline . Percepções de estudantes universitários brasileiros sobre o impacto da pandemia de COVID-19 na rotina acadêmica. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e40411425083, 2022.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Silva, Gabriela Mapeli da . Estratégias de enfrentamento de estresse entre estudantes universitários brasileiros: uma revisão da literatura. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. ONLINE) , v. 40, p. 1624-1648, 2022.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE ; ROCHA, LUIZ PAULO DE CASTILHO ; OLIVEIRA, MATHEUS RODRIGUES DE . Qualidade do sono em estudantes universitários durante a pandemia de covid-19: revisão de literatura. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e370111535468, 2022.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE ; RODRIGUES MALAQUIAS, VIVIAN NATHALIA . Procrastinação acadêmica entre estudantes universitários brasileiros. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 25, p. 1-24, 2022.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE . Análise Experimental do Comportamento: Proposição de uma metodologia alternativa de ensino. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE) , v. 24, p. 1-19, 2022.

• ASSIS, M. S. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo (tpack) na construção do saber docente virtual: uma revisão sistemática. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 43, p. e51998, 2021.

• DASSOW, PAULA ZANETTI ; VIEIRA-SANTOS, JOENE . Estratégias de aprendizagem utilizadas por estudantes universitários brasileiros: uma revisão da literatura. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e121101724191, 2021.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE ; SCHULTZ CAMPOS, ESTEVÃO . Projeto Interdisciplinar entre Psicologia e Direito. Docent Discunt , v. 2, p. 163-174, 2021.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE ; HENKLAIN, M. H. O. . Instrumentos com evidências psicométricas para avaliar o desempenho de professores universitários: revisão de literatura. Psicología para América Latina , v. s/v, p. 143-158, 2020.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE . DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM EAD: O PAPEL DO FEEDBACK DO TUTOR. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , v. 24, p. 1-10, 2020.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Relação professor-estudante na educação superior: suporte social e habilidades sociais. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN , v. 6, p. 1-14, 2019.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; LIMA, D. C. ; SARTORI, R. M. ; SCHELINI, P. W. ; MUNIZ, M. . Inteligência emocional: revisão internacional da literatura. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA , v. 9, p. 78-99, 2018.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. . Habilidades sociais de docentes universitários: uma revisão sistemática da literatura. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 40, p. 35253, 2018.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. . Inventário de habilidades sociais educativas do professor universitário - versão aluno (IHSE-PU-Aluno): dados preliminares. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , v. 17, p. 260-270, 2018.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . Habilidades sociais educativas: revisão da produção brasileira. AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA , v. 36, p. 45-63, 2017.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; HENKLAIN, M. H. O. . Contingências sociais que dificultam o engajamento do professor universitário em relações de qualidade com seus alunos. REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 8, p. 200-214, 2017.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Impacto das Diretrizes Curriculares Nacionais na Formação em Psicologia: Revisão de Literatura. Psicologia: Ensino & Formação , v. 7, p. 35-52, 2016.

• BRAGA, M. V. N. ; ALBUQUERQUE, L. C. ; PARACAMPOS, C. C. P. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Efeitos de manipulações de propriedades formais de estímulos verbais sobre o comportamento. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO) , v. 26, p. 661-673, 2010.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Canaan, S. . Análise exploratória das interpretações de uma cliente adulta em Terapia Comportamental.. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Impresso) , v. 10, p. 193-208, 2008.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; SOUZA, Carlos Barbosa . Categorização de verbalizações do processo terapêutico e o operante intraverbal. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Impresso) , v. 9, p. 261-275, 2007.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; QUELUZ, F. N. F. R. . Teachers? Educative Social Skills: A Discussion About Their Importance for the Teaching-Learning Process. In: Gonzaga, L.R.V., Dellazzana-Zanon, L.L., Becker da Silva, A.M.. (Org.). Handbook of Stress and Academic Anxiety. 1ed.: Springer, 2022, v. , p. 401-414.

• HENKLAIN, M. H. O. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . O que se espera do professor universitário em relação ao ensino? Respostas a partir de instrumentos avaliativos. In: Marcelo Henrique Oliveira Henklain. (Org.). Desempenho Acadêmico e Profissional: Relatos de pesquisa para inspirar novas investigações científicas. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. , p. 237-263.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Santos, Estevão Campos dos . Oficina de Produção de Conhecimento: um projeto interdisciplinar entre psicologia e direito. In: Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa 2020. Engenheiro Coelho: Even3, 2020.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . Habilidades sociais educativas consideradas importantes por estudantes universitários. In: I Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária, 2018, Rio Claro. Anais do I Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária. Rio Claro: Even3, 2018.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Suporte social, habilidades sociais e relação professor-aluno na Educação Superior. In: X Colóquio de Psicologia Escolar e VI Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho, 2018, Braga. Atas do VI Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho. Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, 2018. v. 1. p. 127-136.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Satisfação do aluno com as condições de aprendizagem: contribuições a partir do campo das habilidades sociais. In: 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2018, Braga - Portugal. CNaPPES 2018 ? Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. Braga, Portugal: UMinho, 2018. p. 98-103.

• Biazotto, Gabriela Basquera ; SOARES, L. ; ROCHA, L. P. C. ; OLIVEIRA, M. R. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Ansiedade e depressão em estudantes universitários brasileiros: uma revisão sistemática de literatura. In: I Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: UNASP, 2021.

• Silva, Gabriela Mapeli da ; OLIVEIRA, M. M. ; Paiva, Wanderson Feldkircher ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Saúde mental em estudantes brasileiros: uma revisão de literatura dos últimos 5 anos. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Saúde mental de estudantes universitários: instrumentos psicométricos utilizados em pesquisas nos últimos 5 anos. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• COSTA, E. S. F. ; PEREIRA, M. A. N. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Influência de hábitos alimentares no desempenho acadêmico de estudantes universitários. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• KUSTER, E. M. I. ; COSTA, E. S. F. ; FUKUYA, M. I. ; PEREIRA, M. A. N. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Estresse em estudantes universitários brasileiros: uma revisão sistemática de literatura. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• FUKUYA, M. I. ; KUSTER, E. M. I. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Estratégias de coping utilizadas por estudantes universitário durante a pandemia de COVID-19: revisão sistemática de literatura. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• Biazotto, Gabriela Basquera ; SOARES, L. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . A importância do suporte social na vida acadêmica de estudantes universitários. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• MARQUES, R. R. ; PATRICIO, T. T. ; LISBOA, I. O. S. S. ; LEITE, G. L. S. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . A construção de máscaras na representação do 'eu' no uso das redes sociais. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• CAMPOS, A. G. ; Biazotto, Gabriela Basquera ; ALMEIDA, I. ; SILVA, N. C. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . A percepção de pacientes sobre o comportamento de profissionais de saúde nas redes sociais. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• Orosco, Gilma Pintor Ribeiro ; VIEIRA-SANTOS, Joene . O consumo parental de substâncias psicoativas e seu impacto sobre a criança: contribuições da psicologia na análise de um caso. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• RIBEIRO, A. K. C. M. ; SANTOS, H. M. G. ; DASSOW, PAULA ZANETTI ; MELO, P. H. R. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . O uso das redes sociais e o impacto no desempenho acadêmico de adolescentes. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• Paiva, Wanderson Feldkircher ; OLIVEIRA, G. A. ; OLIVEIRA, J. G. ; RAMOS, L. S. G. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Solidão a partir do uso de redes sociais: proposta de um instrumento. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Influência da trajetória acadêmica prévia e da escolaridade dos pais sobre as competências transversais de estudantes universitários ingressantes. In: IV Congreso Sudamericano de Investigación de la Educación Adventista (COSUDI), 2021, Chillán (Chile). Libro de actas IV COSUDI. Chillán (Chile): Universidad Adventista de Chile, 2021. p. 227-227.

• ROCHA, L. P. C. ; OLIVEIRA, M. R. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Qualidade de sono em estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19: revisão de literatura. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• OLIVEIRA, M. M. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Instrumentos psicométricos utilizados para mensurar o nível de autoeficácia de estudantes universitários. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• Silva, Gabriela Mapeli da ; Paiva, Wanderson Feldkircher ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Impacto de características sociodemográficas e acadêmicas sobre competências transversais de estudantes universitários ingressantes. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• KUSTER, E. M. I. ; FUKUYA, M. I. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Como estudantes universitários têm enfrentado o estresse desencadeado pela pandemia de COVID-19: revisão de literatura. In: Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista, 2021, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica: Educação Adventista. Engenheiro Coelho: Even3, 2021.

• OLIVEIRA, M. M. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Autoeficácia acadêmica de estudantes universitários brasileiros: uma revisão de literatura. In: IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate, 2021, Campinas. Anais do IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate, 4ª edição. Bragança Paulista (SP): TSC - Centro de Estudos e Pesquisas, 2021.

• OLIVEIRA, M. M. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Autoeficácia acadêmica no Ensino Superior: revisão de pesquisas com estudantes universitários brasileiros. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• Silva, Gabriela Mapeli da ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Coping no Ensino Superior: revisão das pesquisas realizadas com estudantes universitários brasileiros. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• DASSOW, PAULA ZANETTI ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Estratégias de aprendizagem: revisão de pesquisas com estudantes universitários brasileiros. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• Malaquias, Vivian Nathalia Rodrigues ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Procrastinação acadêmica: revisão de pesquisas com estudantes universitários brasileiros. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• Biazotto, Gabriela Basquera ; Ferraz, Sara Ramos ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Perdas inesperadas: quais fatores podem dificultar na elaboração do luto. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Engenheiro Coelho: UNASP, 2020.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; DEL PRETTE, ALMIR ; DEL PRETTE, ZILDA A. P. ; ALMEIDA, LEANDRO S. . Habilidades sociais educativas de professores universitários na perspectiva de seus alunos. In: XV Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxia, 2019, Coruña. Libro de reumenes: Simposios. Coruña: Asociación Cientifica Internacional Psicopedagogía, 2019. v. 1. p. 106-107.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE . Revisão sistemática de literatura: desafios e diretrizes para revisões no campo das habilidades sociais. In: VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2019, São Luis. Anais do VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais. São Luis: Universidade Federal do Maranhão, 2019. p. 123.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Desempenho do professor universitário na interação com os seus alunos: questões conceituais. In: VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2019, São Luis. Anais do VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais. São Luis: Universidade Federal do Maranhão, 2019. p. 130-130.

• VIEIRA-SANTOS, JOENE ; BOLSONI-SILVA, A. T. ; LOUREIRO, S. R. ; MORAES, P. E. H. . Avaliação das habilidades sociais no contexto universitário. In: VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2019, São Luis. Anais do VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais. São Luis: Universidade Federal do Maranhão, 2019. p. 179-181.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. . Habilidades sociais educativas de docentes universitários e sua correlação com a satisfação dos estudantes com a relação professor-aluno. In: 6th International Congress of Educational Sciences and Development, 2018, Setúbal. Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada (Espanha): Asociación Española de Psicología Conductual, 2018. v. 1. p. 685-685.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. . Promoção de valores de convivência na universidade: alguns indicadores na avaliação de estudantes universitários brasileiros. In: 6th International Congress of Educational Sciences and Development, 2018, Setúbal (Portugal). Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada (Espanha): Asociación Española de Psicología Conductual, 2018. v. 1. p. 997-997.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Satisfação do aluno com as condições de aprendizagem: contribuições a partir do campo das habilidades sociais. In: 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2018, Braga (Portugal). 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: Ebook de resumos. Braga (Portugal): Universidade do Minho, 2018. v. 1. p. 125-125.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Contributos para a definição de uma estrutura fatorial do Inventário de Habilidades Sociais Educativas do Professor Universitário ? versão Aluno (IHSE-PU-Aluno). In: XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, 2018, Lisboa (Portugal). XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação: Livro de resumos. Lisboa (Portugal): Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2018. p. 27-27.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; HENKLAIN, M. H. O. ; Deffendi, Luma Tiziotto ; Carmo, João dos Santos ; Haydu, Verônica Bender ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; Silva, Luiza de Medeiros ; Manfrin, Estela ; Gonçalves, Maria Clara Miceli ; Muniz, Monalisa ; Valle, Jéssica Elena . Avaliação do desempenho do docente universitário: instrumentos em fase de validação. In: 8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017, Florianópolis - SC. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017.

• HENKLAIN, M. H. O. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Contingências que dificultam o engajamento de professores e estudantes universitários em relações de qualidade. In: II Seminário de Psicologia e Psicologia Fenomenológica e II Congresso Internacional Pessoa e Comunidade, 2017, Boa Vista. Anais do II Seminário de Psicologia e Psicologia Fenomenológica e II Congresso Internacional Pessoa e Comunidade: fenomenologia, psicopatologia e ciências da saúde: interlocuções. São Paulo: IPUSP, 2017. p. 62-63.

• MAZZOCA, R. H. H. ; BOTURA, B. J. ; FURUKAWA, L. Y. A. ; ALBANO, T. L. M. ; Lopes, D. C. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades Sociais Educativas do Professor: Relações com a Aprendizagem Acadêmica de Estudantes Universitários. In: 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2017, São Paulo. Comunicações Científicas apresentadas na 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. SBP: São Paulo, 2017.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . Habilidades sociais educativas no ensino superior: perspectiva de professores e estudantes universitários. In: VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2017, Ribeirão Preto. Anais do VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2017. p. 94-95.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; LIMA, D. C. . Construção, adaptação e validação de instrumentos no campo das habilidades sociais. In: VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2017, Ribeirão Preto. Anais do VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2017. p. 139-140.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Pizato, E. C. G. . Promoção das habilidades sociais em agentes educativos: teoria e prática. In: VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2017, Ribeirão Preto. Anais do VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2017. p. 147-147.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . A produção brasileira de artigos científicos sobre habilidades sociais educativas. In: VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2017, Ribeirão Preto. Anais do VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2017. p. 150-151.

• REIS, G. G. ; BARCELOS, L. C. A. ; SANTOS, K. J. B. ; SOUZA, L. M. E. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades sociais e humanização na atuação do fisioterapeuta. In: V Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2015, Pirenópolis-GO. Anais do 5° Seminário Internacional de Habilidades Sociais - Habilidades sociais e relações interpessoais: interfaces conceituais, metodológicas e aplicadas. São Carlos - SP: GT-ANPPEP/UFSCar/UnB, 2015. v. 1. p. 110-110.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades sociais consideradas importantes por voluntários. In: V Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2015, Pirenópolis-GO. Anais do 5° Seminário Internacional de Habilidades Sociais - Habilidades sociais e relações interpessoais: interfaces conceituais, metodológicas e aplicadas. São Carlos - SP: GT-ANPPEP/UFSCar/UnB, 2015. p. 143-144.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades sociais e fisioterapia: observação da atuação profissional. In: 8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza - CE. Anais do 8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades sociais necessárias para relação profissional-paciente na perspectiva de fisioterapeutas. In: 8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza - CE. Anais do 8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; SANTOS, K. J. B. ; COSTA, C. J. M. ; ROCHA, M. P. ; SOUSA, L. C. ; PEREIRA, E. A. . Habilidades sociais consideradas relevantes por fisioterapeutas para sua atuação profissional. In: IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2013, Niteroi, RJ. Anais do IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2013. v. 1. p. 45-46.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; MARTINS, A. R. B. ; REIS, B. S. ; SILVA, D. M. ; BARCELOS, L. C. A. ; OURO, T. A. . Habilidades sociais demonstradas por estagiários de fisioterapia. In: IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2013, Niteroi, RJ. Anais do IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2013. v. 1. p. 95-96.

• SILVA, D. M. ; SANTOS, K. J. B. ; BARCELOS, L. C. A. ; ROCHA, M. P. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Treinamento de habilidades sociais assertivas para estudantes de fisioterapia. In: III Congresso Científico da Faculdade Adventista da Bahia, 2013, Cachoeira. Revista Formadores: Vivências e Estudos.Edição Especial, Anais Congresso Científico 2013.. Cacheoira, 2013. v. 6. p. 13-13.

• COSTA, C. J. M. ; PEREIRA, E. A. ; SANTOS, K. J. B. ; SOUSA, L. C. ; ROCHA, M. P. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades sociais necessárias para profissionais de fisioterapia. In: III Congresso Científico da Faculdade Adventista da Bahia, 2013, Cachoeira. Revista Formadores: Vivências e Estudos.Edição Especial, Anais Congresso Científi co 2013.. Cachoeira: Faculdade Adventista da Bahia (FADBA), 2013. v. 6. p. 11-11.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Filme 'O Presente': Importância das habilidades sociais para o estabelecimento de relações satisfatórias. In: III Seminários Internacional de Habilidades Sociais, 2011, Taubaté, SP. Programa do III Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2011.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Canaan, S. . Análise exploratória das intrepretações de uma cliente adulta em Terapia Comportamental. In: XVI Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007, Brasília. Anais do XVI Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007. p. 147-147.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Canaan, S. . Efeito de uma história prévia de exposição a um ambiente familiar coercitivo sobre a aquisição de habilidades sociais: Estudo de caso com um adulto.. In: XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2006, Brasília. Anais do XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2006.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Chaves, D. F. ; Ferreira, E. A. P. . Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): É possível diagnosticar sem levar em consideração as variáveis ambientais?. In: XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2006, Brasília. Anais do XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2006.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Efeitos de perguntas na aquisição de comportamentos complexos. In: XVI Seminário de Iniciação Científica da UFPA, 2005, Belém. Resumos do XVI Seminário de Iniciação Científica da UFPA, 2005. p. 395-395.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; ALBUQUERQUE, Luiz Carlos ; ÁLLAN, Sylvio . Efeitos de uma história de variação comportamental e da manipulação dae esquema de reforço sobre o seguimento da regra discrepante. In: VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2004, Belém. VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2004. p. 35-35.

• ÁLLAN, Sylvio ; ALBUQUERQUE, Luiz Carlos ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Efeitos de uma história de sensibilidade a mudança sinalizada nas contingências de reforço sobre o seguimento subseqüente de regra discrepante. In: VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2004, Belém. VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2004. p. 34-35.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; ALBUQUERQUE, Luiz Carlos ; ÁLLAN, Sylvio . Uma análise dos efeitos da história experimental e o efeito de esquemas de reforçamento sobre o comportamento subsequente de discrepância à regra. In: XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004, Campinas. Anais do XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Efeitos da sinalização das mudanças nas contingências sobre o seguimento subsequente de regras discrepantes. In: XV Seminário de Iniciação Científica da UFPA, 2004, Belém. XV Seminário de Iniciação Científica da UFPA - Resusmos, 2004. p. 362-362.

• ÁLLAN, Sylvio ; VIEIRA-SANTOS, Joene ; ALBUQUERUQUE, Luiz Carlos . Efeitos de uma história de exposição a um teste de sensibilidade à mudança de contingência sobre o comportamento subsequente discrepante de seguir regras. In: XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004, Campinas. Anais da ABPMC, 2004.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; PONTES, Marilsa ; FONSECA, Dayse ; CALCAGNO, Solange . Controle de estímulos: Discriminação da relação de igualdade (cor) ou da relação arbitrária (figura x nome da figura)?. In: VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2003, Belém. Anais da VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2003. v. 1. p. 3-3.

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; PONTES, Marilsa ; FONSECA, Dayse ; CALCAGNO, Solange . Controle de estímulos: efeito da superposição da relação de igualdade de cor à relação arbitrária entre figura e nome da figura em criaça de 4 anos. In: XXXIII Reunião Anual de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. XXXIII Reunião Anual de Psicologia: Resumo de comunicações científicas, 2003. p. 100-100.

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Ensino de avaliação psicológica na prática: percepção dos alunos sobre uma atividade proposta. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, R. R. ; GIROTTO, T. T. ; NEVES, E. R. C. ; SA, R. L. D. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Avaliação das principais demandas arendodas pelo Serviço de Psicologia do UNASP-HT. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Biazotto, Gabriela Basquera ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Caracterização dos participantes de um curso de autoaprendizagem on-line sobre atenção e memória para estudantes universitários. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Oficina de estratégias de aprendizagem para alunos ingressantes no Ensino Superior. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Competências transversais e engajamento estudantil na adaptação ao Ensino Superior. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Como utilizar o trabalho remoto para aumentar a rede de colaboração em pesquisa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Paiva, Wanderson Feldkircher ; Mendes-Pereira, Cynthia Caroline . Pandemia de COVID-19: Fatores associados ao nível de estresse, ansiedade e depressão entre estudantes universitários. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Dassow, Paula Zanetti ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Estratégias de aprendizagem: revisão das pesquisas realizadas com estudantes universitários brasileiros. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. M. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Autoeficácia acadêmica no Ensino Superior: revisão das pesquisas com estudantes universitários brasileiros. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, Gabriela Mapeli da ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Coping no Ensino Superior: revisão das pesquisas com estudantes universitários brasileiros. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Malaquias, Vivian Nathalia Rodrigues ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Procrastinação acadêmica: revisão das pesquisas com estudantes universitários brasileiros. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Biazotto, Gabriela Basquera ; Ferraz, Sara Ramos ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Perdas inesperadas: quais fatores podem dificultar na elaboração do luto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Orosco, Gilma Pintor Ribeiro ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Consumo parental de substâncias psicoativas e seu impacto sobre a criança: contribuições da psicologia na análise de caso. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, A. G. ; Biazotto, Gabriela Basquera ; ALMEIDA, I. ; SILVA, N. C. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Comportamento de profissionais da saúde nas redes sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PATRICIO, T. T. ; MARQUES, R. R. ; LISBOA, I. O. S. S. ; LEITE, G. L. S. ; VIEIRA-SANTOS, JOENE . A construção de máscaras na representação do ?eu? no uso das redes sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, G. A. ; OLIVEIRA, J. G. ; RAMOS, L. S. G. ; Paiva, Wanderson Feldkircher ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Solidão a partir do uso das Redes Sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, A. K. C. M. ; SANTOS, H. M. G. ; Dassow, Paula Zanetti ; MELO, P. H. R. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . O uso das redes sociais e o impacto no desempenho acadêmico de adolescentes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . O desempenho do professor universitário na interação com os seus alunos: questões conceituais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Questões conceituais sobre o desempenho do professor universitário na interação com seus alunos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA-SANTOS, JOENE . Feedback ou crítica?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA-SANTOS, JOENE . Desempenho do professor universitário na interação com seus alunos: questões conceituais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Impacto das habilidades sociais educativas de professores universitários nas condições de aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . Habilidades sociais educativas consideradas importantes por estudantes universitários. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Satisfação do aluno com as condições de aprendizagem: contribuições a partir do campo das habilidades sociais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. . Habilidades sociais educativas de docentes universitários e sua correlação com a satisfação dos estudantes com a relação professor-aluno. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. . Promoção de valores de convivência na universidade: alguns indicadores na avaliação de estudantes universitários brasileiros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Suporte social, habilidades sociais e relação professor-aluno na Educação Superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, A. ; Del Prette, Z. A. P. ; ALMEIDA, L. S. . Contributos para a definição de uma estrutura fatorial do Inventário de Habilidades Sociais Educativas do Professor Universitário ? versão Aluno (IHSE-PU-Aluno). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . A produção brasileira de artigos científicos sobre habilidades sociais educativas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Dias, T. P. ; Casali-Robalinho, I. G. ; COSTA, C. S. L. ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . Habilidades sociais educativas nos diversos níveis de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Pizato, E. C. G. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Promoção das habilidades sociais em agentes educativos: teoria e prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; LIMA, D. C. . Construção, adaptação e validação de instrumentos no campo das habilidades sociais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . O Inventário de Habilidades Sociais Educativas de Professores Universitários ? versão aluno (IHSEPU-Aluno). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOTURA, B. J. ; MAZZOCA, R. H. H. ; DIONISIO, M. B. R. ; ELLIO, D. L. F. ; FURUKAWA, L. Y. A. ; ALBANO, T. L. M. ; Lopes, D. C. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades Sociais Educativas do Professor: Relações com a Aprendizagem Acadêmica de Estudantes Universitários. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MAZZOCA, R. H. H. ; BOTURA, B. J. ; FURUKAWA, L. Y. A. ; ALBANO, T. L. M. ; Lopes, D. C. ; VIEIRA-SANTOS, Joene . Habilidades Sociais Educativas do Professor: Relações com a Aprendizagem Acadêmica de Estudantes Universitários. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; Del Prette, Z. A. P. ; Del Prette, A. . Elaboração do Inventário de Habilidades Sociais Educativas para Professores Universitários ? versão Aluno (IHSE-PU-Aluno). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Estresse e Missão: Automonitoria pode ser a chave. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Relações interpessoais e voluntariado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA-SANTOS, Joene ; MASCARENHAS, I. M. F. ; ANJOS, F. F. ; LIMA, K. A. . O Toque Que Machuca e que Cura: A Importância das Habilidades Sociais do Fisioterapeuta no atendimento aos pacientes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Treinamento de Habilidades Sociais Educativas como ferramenta para a melhora das relações familiares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . Sexualidade: uma experiência com usuários, educadores e cuidadores da APAE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SANTOS, Joene . A psicoterapia na perspectiva da teoria comportamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Observatório dos percursos acadêmicos dos estudantes do ensino superior privado paulista, Descrição: A adaptação ao Ensino Superior é um processo complexo e multideterminado, envolvendo variáveis pessoais, da trajetória escolar anterior ao ingresso, associadas diretamente ao ingresso no ES, do contexto institucional, acadêmicas e psicológicas. Dificuldades no processo de adaptação podem levar a insucesso acadêmico e evasão. Nesse contexto, ser capaz de identificar as dificuldades que afetam os processos de adaptação e sucesso acadêmicos e permanência/evasão no ES podem contribuir para que a Instituição de Ensino Superior (IES) desenvolva programas e estratégias de apoio à adaptação e permanência no ES. Assim sendo, o presente projeto tem como objetivos principais: (a) construir uma metodologia para acompanhamento do percurso acadêmico dos estudantes do Centro Universitário Adventista de São Paulo Campus Hortolândia (UNASP-HT), durante o primeiro ano da graduação; e (b) elaborar materiais que favoreçam o apoio e permanência na Educação Superior, os quais serão disponibilizados em uma plataforma de livre acesso à todos os alunos do campus.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Joene Vieira dos Santos - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Impacto do COVID-19 sobre estudantes universitários, Descrição: No final de 2019, surgiu na China um novo Coronavírus, nomeado de Covid-19 (SARS-CoV2) que produz sintomas variados que podem ir desde um simples resfriado até complicações respiratórias severas. Devido ao alto nível de contágio e os graves problemas respiratórios que ele pode desencadear, a Organização Mundial de Saúde anunciou a pandemia de COVID-19 no início de 2020. Entre as medidas adotadas, em nível global, para a contenção do contágio do vírus está o isolamento físico. Com a quarentena, diversos serviços foram suspensos ou modificados, entre eles os serviços educacionais, resultando em mudanças substanciais para estudantes e professores. Estudos internacionais têm buscado avaliar como a pandemia de COVID-19 afetou os estudantes universitários, dando especial ênfase aos níveis de estresse, ansiedade e depressão. Assim sendo, presente projeto tem como objetivo principal avaliar se a pandemia de COVID-19 contribuiu para o desenvolvimento de ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitários brasileiros. Para tanto, os estudantes serão convidados a responder um formulário online composto pelos seguintes instrumentos: Questionário Sociodemográfico e de impacto do COVID-19 no cotidiano do estudante, Escala de Estresse Percebido (PHQ-9), Questionário de Transtorno de Ansiedade Generalizada (GDA-7) e Escala de Estresse Percebido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Joene Vieira dos Santos - Coordenador.

• 2015 - 2019

  Habilidades sociais educativas de docentes universitários na avaliação de alunos: validação de um instrumento, Descrição: Elaboração e validação do Inventário de Habilidades Educativas de Professores Universitários- versão Aluno (IHSE-PU-Aluno).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joene Vieira dos Santos - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Educação a Distância: Articulando a promoção habilidades sociais educativas do professor ao desenvolvimento socioemocional dos alunos na escola, Descrição: O Programa Fortalecendo Famílias tem por propósito prevenir o abuso de álcool e drogas em crianças e adolescentes por meio do fortalecimento de vínculos familiares, projetos de vida e protagonismo juvenil. Foi desenvolvimento internacionalmente e adotado em 2013 pelo Ministério da Saúde-Coordenação de Saúde Mental, Álcool e Drogas para implementação nos serviços de proteção social básica do Sistema Único de Assistência Social. Após avaliação inicial de sua adequação cultural e viabilidade de implementação para o contexto nacional, em 2014, o programa sofreu adaptações para ampliar sua atratividade e relevância cultural e foi implementado em 08 cidades brasileiras. Atualmente, encontra-se em expansão, sob a gestão do MS e da SENAD, e deverá alcançar novas cidades em diferentes regiões brasileiras. O presente estudo tem por objetivo geral avaliar a efetividade do Programa Fortalecendo Famílias, versão adaptada para o Brasil, descrever a qualidade de sua implementação e avaliar sua validade social. Trata-se de um estudo com duração de 36 meses (3 anos), a ser realizado por meio de um ensaio clínico randomizado, com follow-up de seis e doze meses com crianças/adolescentes e pais ou responsáveis atendidos nas Unidades Básicas de Saúde-UBS e Centros de Referência em Assistência Social-CRAS. É prevista a participação de 2.860 crianças/adolescentes, dos quais 1.430 participarão de sete sessões do programa (Condição Experimental) e 1.430 receberão os serviços usuais do CRAS/UBS. Quarenta e oito pais ou responsáveis, quarenta e oito crianças/adolescentes, 48 facilitadores e 8 formadoras federais serão convidados a participar de grupos focais. A intervenção consistirá em sete sessões grupais, de duas horas de duração, sendo a primeira hora dedicada a grupos separados de crianças e pais ou responsáveis e a segunda hora, a sessões conjuntas para a família. Serão avaliados, por meio de escalas aplicadas antes, imediatamente após, seis e doze meses após, o padrão de consumo de drogas, os problemas decorrentes do uso de drogas, comportamentos antissociais, abandono escolar, práticas parentais, habilidades sociais e de autocontrole, perspectiva de tempo futuro e engajamento escolar. A fidelidade na implementação e a responsividade dos participantes serão avaliadas por observadores externos. Grupos focais com facilitadores, formadoras federais e participantes serão realizados para se identificar fatores contextuais influentes na qualidade da implementação e a validade social do programa. Para testar diferenças nos escores entrepré e pós-teste, serão utilizadas comparações de média, como testes t,ANOVAs e MANOVAs, tanto para medidas independentes quanto repetidas. ANCOVAs e MANCOVAs serão utilizadas sempre que se se mostrar relevante testar o efeito de covariantes. Os dados verbais e observacionais de natureza qualitativa serão analisados por meio de análise de conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (36) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Joene Vieira dos Santos - Integrante / Zilda Aparecida Pereira Del Prette - Coordenador / Andrea Regina Rosin Pinola - Integrante / Daniele Carolina Lopes - Integrante / Bárbara Carvalho Ferreira - Integrante / Talita Pereira Dias - Integrante / Sheila Giardini Murta - Integrante / Camila Negreiros Comodo - Integrante / Almir Del Prette - Integrante / Maria Luiza Pontes de França - Integrante / Dagma V. M. Abramides - Integrante / Edna Maria Marturano - Integrante / Jordana Calil Lopes de Meneze - Integrante / Ivana Gisel Casali-Robalinho - Integrante / Janaína Bianca Barletta - Integrante / Elaine Cristina Gardinal Pizato - Integrante / Marta Regina Gonçalves Correia-Zanini - Integrante / Fabiana Maris Versuti Stoque - Integrante / Luciana Carla dos Santos Elias - Integrante / Marcela Esteves - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  Identificação das habilidades sociais necessárias a atuação do fisioterapeuta, Descrição: Estudo descritivo cuja variável em análise são as habilidades sociais necessárias para a atuação competente do fisioterapeuta. Para identificá-las o estudo será realizado em duas fases: (1) Observação da interação paciente-fisioterapeuta, na qual serão observados alunos concluintes do curso de fisioterapia no exercício de suas atividades de estágio (atendimento aos pacientes de forma individual e/ou em grupo), e (2) Entrevista com profissionais formados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Joene Vieira dos Santos - Coordenador.