Andressa Camile Pellanda

Andressa Pellanda é cientista política, comunicóloga e educadora popular. É doutora em Ciências (IRI/USP), com estágio doutoral na Universidade do Porto (UP), é pós-graduada em Ciência Política (FESP/SP) e é bacharel em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo (ECA/USP). Ela é membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação, Economia e Políticas Educacionais (DEEP) na Universidade de São Paulo. Realizou intercâmbio acadêmico em história contemporânea e teoria das relações internacionais (Université Paris-Sorbonne IV/França). Em toda sua trajetória de pesquisa multidisciplinar, pesquisou educação como objeto. É especialista em Competências em Negociação Diplomática (Fundação Diplo/Suíça) e em avaliação de impacto de projetos sociais e tem certificação internacional em gestão de projetos sociais (PMD Pro). É coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, integrante da Direção da Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação (mandato 2025-2028) e do Comitê Gestor da Rede Lusófona pelo Direito à Educação. Representa a instituição, nacionalmente, em cadeira titular no Fórum Nacional de Educação, onde é relatora da Comissão de Monitoramento e Sistematização; no Conselho Nacional dos ODS no Brasil e na Comissão Nacional de Políticas para Juventudes do Ministério da Educação. Internacionalmente, representa a Campanha na co-facilitação do Grupo de Trabalho de Educação do C20 Brazil 2024, na Consulta Coletiva de ONGs sobre Educação para Todos (CCNGO / EFA / Unesco) e da Rede Lusófona pelo Direito à Educação; e nas coalizões da Campanha Global pela Educação, da Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação, do Consórcio Global sobre Privatização da Educação e Direitos Humanos, do Comitê Brasileiro de Direitos Humanos e Política Externa, do Coletivo RPU Brasil e do GT da Sociedade Civil para a Agenda 2030.É filiada da Sociedade Internacional de Educação Comparada - CIES, da Rede Internacional de Políticas e Cooperação em Educação - Norrag, do Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação - Fineduca, da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais - ABECS.Desenvolveu consultoria para a Missão Permanente do Brasil junto às Nações Unidas, em Nova York, ocasião em que acompanhou o trabalho nas pautas de educação, desenvolvimento sustentável e diplomacia pública. Atuou como jornalista do Observatório da Educação da Ação Educativa e na assessoria do Movimento por um Brasil literário, da Aliança pela Infância, da campanha Eu Quero Minha Biblioteca e da Fundação Abrinq, com monitoramento nos âmbitos legislativo e executivo de legislação e políticas públicas. Atuou por 6 anos como educadora popular, ministrando aulas de redação e português. No jornalismo, foi colaboradora do jornal Outras Palavras e foi correspondente no Brasil do jornal internacional francês Le Journal International, além de ter atuado como produtora de jornalismo junto ao correspondente da emissora internacional francesa, France 24, e de ter realizado trabalhos para as revistas Caros Amigos e Nova Escola.Pesquisa arquitetura de governança e complexo de regimes da educação, grupos de interesse, advocacy e políticas educacionais, especialmente as temáticas educação política, qualidade, financiamento, processos e atores internacionais da educação e mecanismos de privatização da educação.

Informações coletadas do Lattes em 06/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Relações Internacionais

2019 - 2023

Universidade de São Paulo
Título: Arquitetura de governança do direito à educação no sistema internacional: implicações do complexo de regimes para a educação no mundo
Orientador: em Universidade do Porto ( Rui da Silva)
com Cristiane de Andrade Lucena Carneiro. Palavras-chave: complexos de regime; governança internacional; Direito à educação.Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: RELAÇÕES INTERNACIONAIS. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Público / Especialidade: Direito Internacional Público. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direitos Humanos.

Especialização em Ciência Política

2013 - 2014

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
Título: Potencialidades e limitações da Educação Política no currículo escolar brasileiro: um resgate histórico e uma análise de contexto
Orientador: Humberto Dantas

Especialização em Teoria das Relações Internacionais

2011 - 2012

Université Paris-Sorbonne

Graduação interrompida em 2017 em Ciências Sociais

2015 - Atual

Universidade de São Paulo
Ano de interrupção: 2017

Graduação em Comunicação Social Com Habilitação em Jornalismo

2009 - 2013

Universidade de São Paulo
Título: Quem me deu essa Ciranda
Orientador: Renato Levi Pahim

Formação complementar

2023 - 2023

EPU & América del Sur: Abogacía en Derechos Humanos. (Carga horária: 25h). , Instituto de Desenvolvimento e direitos humanos, IDDH, Brasil.

2023 - 2023

Avaliação de Impacto Social e Teoria da Mudança. (Carga horária: 12h). , Ink Inspira, INK, Brasil.

2018 - 2018

XIII Curso Avançado em Direitos Humanos (CADH). (Carga horária: 17h). , Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos - Brasil, ACNUDH, Brasil.

2018 - 2018

Competências em Negociação Diplomática. (Carga horária: 50h). , Diplo Foundation, DIPLO, Suíça.

2018 - 2018

XII Curso Avançado em Direitos Humanos (CADH). (Carga horária: 17h). , Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos - Brasil, ACNUDH, Brasil.

2017 - 2017

General Assembly Documentation. (Carga horária: 2h). , United Nations, UN, Estados Unidos.

2017 - 2017

Programa de Capacitação Acadêmica. (Carga horária: 640h). , Missão do Brasil junto às Nações Unidas em Nova York, ITAMARATY, Estados Unidos.

2016 - 2016

Innovative Financing for Education: Arguments, Options and Implications. (Carga horária: 40h). , Central European University, CEU, Hungria.

2014 - 2014

Project Management for Development Professionals. (Carga horária: 40h). , APM Group, APM, Estados Unidos.

2013 - 2013

II Curso sobre STF para Jornalistas. , Sociedade Brasileira de Direito Público, sbdp, Brasil.

2012 - 2012

XI Curso de Jor. em Situações de Conflito Armado. (Carga horária: 24h). , Obore Projetos Especiais em Comunicações e Artes, OBORE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Política Internacional/Especialidade: Relações Internacionais, Bilaterais e Multilaterais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Política Internacional/Especialidade: Organizações Internacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Direitos Humanos.

Organização de eventos

PELLANDA, ANDRESSA . Conferência Nacional de Educação 2024. 2024. (Congresso).

PELLANDA, A. C. ; ARAUJO, M. F. ; SILVA, A. D. . Seminário Ofertas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) para mulheres indígenas. 2024. (Outro).

LAPA, F. ; PELLANDA, ANDRESSA ; NILO, A. ; ZIMMERMAN, S. ; CESAR, J. . SDG Localization by child and youth human rights defenders in LAC. 2024. (Outro).

PELLANDA, ANDRESSA ; ARAUJO, M. F. . II Encontro Internacional da Rede Lusófona pelo Direito à Educação. 2023. (Outro).

PELLANDA, ANDRESSA . Seminário Internacional Tendências Globais da Educação: governança, privatização e digitalização. 2023. (Congresso).

Participação em eventos

20º Fórum Nacional da Undime.Valorização dos profissionais do magistério com seleção, formação, piso, carreira e condições de trabalho. 2025. (Encontro).

30 anos de Cátedra UNESCO de Educação Aberta e Tecnologias para o Bem Comum (UnB).Regulando a tecnologia para a equidade educacional: superando a as violações de direitos e construindo uma educação digital crítica. 2025. (Seminário).

42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting 2025 "Neoconservadorismo no mundo e a educação frente às violências sócio-político-ambientais".Neoliberalism and the transformation of education ? Complexification of global governance, Proliferation of Rankings, and Time in schools. 2025. (Encontro).

4th Financing For Development Conference Financing futures: centering education in international financial architecture reform.Public money for public education: Domestic resource mobilization, tax justice and IFAR. 2025. (Seminário).

4th United Nations International Conference on Financing for Development... 2025. (Outra).

Accelerating Action with Malala Fund.BCRE's work for gender equality. 2025. (Seminário).

A educação pública em tempos neoliberais: entre a resistência e a mercantilização (Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas (PPGE/CEDU/UFAL) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogias e Culturas Infantis (GEPECCI).A educação pública em tempos neoliberais: entre a resistência e a mercantilização. 2025. (Seminário).

Audiência no CNE sobre Educação e Inteligência Artificial.Contribuições Sobre a Utilização da Inteligência Artificial na Educação ao Conselho Nacional de Educação. 2025. (Outra).

Audiência no CNE sobre Educação em Tempo Integral.Qualidade da Educação Integral e Financiamento - CAQi/CAQ. 2025. (Outra).

Audiência no CNE sobre Educação Inclusiva.Arquivamento imediato do Projeto de Lei (PL) nº 1.584/2025. 2025. (Outra).

Audiência Pública na Câmara dos Deputados - ficácia do conceito Custo Aluno-Qualidade (CAQ) na educação básica.CAQ: Qualidade democrática. 2025. (Outra).

Audiência Pública na Câmara dos Deputados - Participação Social e Gestão Democrática - Objetivo 17 do Plano Nacional de Educação.Participação Social e Gestão Democrática - Objetivo 17 do Plano Nacional de Educação. 2025. (Outra).

Audiência Pública na Câmara dos Deputados - Relatório e o Substitutivo apresentados ao novo Plano Nacional de Educação.Sugestões de melhorias ao substitutivo do PNE. 2025. (Outra).

Audiência Pública no Senado Federal - debater o Projeto de Lei nº. 2614/2024, que institui o novo Plano Nacional de Educação para o decênio 2024-2034.Desafios e caminhos para o novo Plano Nacional de Educação. 2025. (Outra).

Audiência Pública no Senado Federal - Garantia de direitos com sustentabilidade financeira: O FUNDEB e as vinculações constitucionais.Fundeb permanente: melhorias e perspectivas, cinco anos depois. 2025. (Outra).

Caminhos para a consagração do direito à educação com garantia da aprendizagem: a questão dos celulares e os critérios do VAAR.Caminhos para a consagração do direito à educação com garantia da aprendizagem: a questão dos celulares e os critérios do VAAR. 2025. (Seminário).

Climate Change Education for Social Transformation Learning Workshop.The preparations for COP30 arrangements and potentially on involvement with the People's Summit engagement. 2025. (Oficina).

Congresso Estadual de Defensoras e Defensores Públicos de São Paulo. Direito da Infância e Juventude: educação inclusiva e seus apoios. 2025. (Congresso).

COP30 e Cúpula dos Povos.Trilha da educação para a justiça ambiental: a educação democrática como raiz de uma educação ambiental crítica e do enfrentamento à crise climática. 2025. (Encontro).

Diagnóstico e Construção dos Planos de Educação no Grande ABC.O novo PNE e a construção técnica e democrática dos planos de educação locais. 2025. (Seminário).

Educação Insurgente.Tecnologias para o bem comum na educação: Resistência contra assombrações, fantasmas e mitos digitais. 2025. (Seminário).

Encontro Nacional do Fonec - Fórum Nacional de Educação do Campo.Análise de Conjuntura. 2025. (Encontro).

Formação Ampliada do Conselho de Representantes de Base.Educação sob Ataque: Desafios do PNE frente à conjuntura de ascensão do autoritarismo, populismo e ultraliberalismo no mundo. 2025. (Seminário).

Gestão Democrática, Valorização dos Trabalhadores da Educação e Sociedade Civil na construção dos Planos Nacional, Estadual e Municipais de Educação.Gestão Democrática, Valorização dos Trabalhadores da Educação e Sociedade Civil na construção dos Planos Nacional, Estadual e Municipais de Educação. 2025. (Seminário).

III ENDEB ? ENCONTRO NACIONAL DE DIRIGENTES, TÉCNICOS E LIDERANÇAS EDUCACIONAIS DO BRASIL?, Tema Central: ?O novo PNE - Plano Nacional de Educação: o que fazer e como melhorar a qualidade da Educação Brasileira?.Gestão Democrática, mecanismos de controle e participação social: o novo PNE e os avanços necessários para o fortalecimento da democracia na escola. 2025. (Encontro).

Innovating the culture of financing for development: perspectives from the Global South for the Future Compact (Brazilian Government Side Event).Políticas econômicas como centrais para garantia de direitos e para tirar os Planos Educacionais do papel. 2025. (Outra).

Intergovernmental Working Group on an Optional Protocol to the CRC about Education.Quality of Public Education: financing and obligations. 2025. (Encontro).

International Conference on Gender and Technology 2025. Ethical Implications of Technology in Education: A Case Study of Gender Dimensions and Data and AI Use in Brazilian Education. 2025. (Congresso).

Lançamento do Relatório Luz 2030, Edição 2025.ODS relacionados aos direitos sociais. 2025. (Seminário).

Novo PNE e os Planos Decenais de Educação: Da Escola à Universidade com Participação Popular e Inclusão Social (UFERSA).Desafios e caminhos para o novo Plano Nacional de Educação. 2025. (Seminário).

Planos Decenais de Educação: Quanto Custa o Financiamento de Qualidade.Planos Decenais de Educação: Quanto Custa o Financiamento de Qualidade. 2025. (Simpósio).

PNE na boca do povo com participação: Queremos nos ver no Plano Nacional de Educação!.cenário e desafios de 2025. 2025. (Seminário).

Regional Consultation ? Latin America | Policy Recommendations on Data Governance for EdTech UNICEP.Data governance and EdTech in Brazil. 2025. (Outra).

Seminário Nacional de Enfrentamento ao Trabalho Infantil ?Para além de 2025: Desafios do presente e perspectivas futuras?.Desenvolvimento Sustentável e Políticas Públicas para a Erradicação do Trabalho Infantil: educação. 2025. (Seminário).

Seminário sobre: Plano Nacional de Educação - PNE na boca do povo (SAM 2025) no Espírito Santo..11 anos de PNE: desafios e perspectivas para o novo Plano. 2025. (Seminário).

Um bate-papo sobre o PNE: avanços e retrocessos do Plano Nacional de Educação (PROEG-UFMT).Um bate-papo sobre o PNE: avanços e retrocessos do Plano Nacional de Educação (PROEG-UFMT). 2025. (Seminário).

UNTaxConvention - First Session of the Intergovernmental Negotiating Committee.Social Rights. 2025. (Outra).

VI Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales. Las diferentes expresiones de las violencias en las escuelas: contextos e impactos. 2025. (Congresso).

Webinar Leaning Collaborative - Africa (CAQ).The CAQi/CAQ Concept. 2025. (Seminário).

Webinar - Privatization of Education | Global Campaign for Education.Exploring how the privatisation of education further implores inequalities through gender class and racial discrimination. 2025. (Seminário).

X Enalic.Conferência de Abertura: Memórias e Resistências: O que MAIS queremos como política de formação e valorização docente?. 2025. (Encontro).

XXXIV Congresso da Uncme. Financiamento da Educação: FUNDEB/VAAR/VAAT/CAQ. 2025. (Congresso).

14º Encontro da Associação Brasileira de Ciência Política.O Poder do Agronegócio na Educação Brasileira: Lobby, Grupos de Interesse e Desafios para a Justiça Climática. 2024. (Encontro).

30° Curso Anual do Nucléo Piratininga de Comunicação (NPC) - ?Democracia, internet e a nossa comunicação: desafios e caminhos para a organização popular". O Brasil no século 21: povo, guerra cultural e educação. 2024. (Congresso).

Audiêcia Pública no Senado Federal - PL 3096/2024.Contra a privatização do PNAE. 2024. (Outra).

Audiência Pública no Senado Federal - Projeto de Lei no. 2614/2024.Novo PNE. 2024. (Outra).

Aula Magna 2024 do ProfSocio - Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional.O direito à educação sob ataque no Brasil: reformas educacionais e alternativas de ação. 2024. (Outra).

Conferência virtual ?PNE e Plano Estadual: As questões de gênero, raça e territórios em debate na Educação de Pernambuco?.PNE: as questões de gênero, raça e territórios em debate. 2024. (Seminário).

Consulta Regional em preparação para a GEM 2024 - 2ª Reunião Ordinária do Comitê Diretor Regional do ODS4.Financiamento da Educação: o CAQ como referência de financiamento eficiente, de qualidade, e para justiça social. 2024. (Encontro).

Desafíos actuales para el avance de la Agenda 2030 en América Latina y el Caribe. La importancia del diálogo y de la acción conjunta entre actores clave para el fortalecimiento y la implementación efectiva de los ODS.Participación ciudadana y de la sociedad civil organizada a favor del cumplimiento de la Agenda 2030. 2024. (Seminário).

Diálogos sobre o PL 5.230/2023 para o Novo Ensino Médio.O Direito à educação sob ataque no Brasil: reformas educacionais e alternativas de ação - Novo Novo Ensino Médio. 2024. (Outra).

Direito à educação, Etapas e Modalidades de ensino e os desafios do PNE.PNE em Debate: Os desafios da próxima década. 2024. (Seminário).

Encontro Nacional da Pedagogia Griô.Educação, Identidade e Ancestralidade na Conferência Nacional de Educação 2024. 2024. (Encontro).

Encontro sobre Gestão Democrática e Conselhos Escolares.Gestão democrática na escola. 2024. (Encontro).

Encuentro Nacional por el Derecho a la Educación de Peru.¿Cómo incrementar el poder de influencia de la sociedad civil en la formación e implementación de las políticas educativas?. 2024. (Encontro).

Fórum dos Dirigentes Municipais de Educação - Região Norte.A perspectiva da COP 30 para a educação no âmbito da Amazônia Legal. 2024. (Encontro).

Fórum Político de Alto Nível 2024. Middle-income countries: Overcoming barriers in achieving the SDGs - Gender Issues. 2024. (Congresso).

G20 Education Working Group 2nd Meeting - Valuing Teachers.The right to education: transform education from a global south perspective: the central role of teachers and education professionals. 2024. (Encontro).

G20 Education Working Group 4th Meeting - School-community engajement.The potential of school-community engagement practices as catalysts of quality, equitable and inclusive education, as well as of social development for all - C20 Declaration. 2024. (Encontro).

Global Education Meeting.Accessibility and effec1ve use of digital technology in educa1on (SDG 4.4. 4.a). 2024. (Encontro).

High Level Political Forum 2024.Middle-income countries: Overcoming barriers in achieving the SDGs - Gender. 2024. (Simpósio).

How can a UN Tax Convention address inequality in Europe and beyond?. 2024. (Congresso).

I Encontro da Rede Ibero-americana para o Desenvolvimento dos Sistemas Educacionais Inclusivos (REDSEI).Direito à Educação e à Inclusão. 2024. (Encontro).

I Seminário Internacional do Observatório da Laicidade na Educação.Religião e Laicidade na Educação: Políticas Públicas. 2024. (Seminário).

Live TV Undime BA.Balanço das Leis 13005 do PNE, Lei 13559 do PEE-BA e dos PME: Do novo PNE aos PME, sem retrocessos e com ousadia. 2024. (Encontro).

Monitoramento de Recomendações Internacionais de Direitos Humanods (RPU).Situação da Educação e de Gênero. 2024. (Encontro).

PNE: monitoramento e resultados / Forpibid-RS.Resultados do PNE em execução. 2024. (Seminário).

PNE e agora?.10 anos de PNE, e agora?. 2024. (Seminário).

Pré-sessão do Brasil no Comitê sobre os Direitos da Criança (CRC) da ONU.Educação no Brasil. 2024. (Outra).

Projeto de Extensão Fórum de Debates, do Departamento de Ciências da Educação/DCIE, da Universidade Estadual de Santa Cruz/UESC.PNE - Desafios e perspectivas pós CONAE. 2024. (Encontro).

Relt ? Reunião de representantes de local de trabalho do SINESP ? Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São Paulo.Conjuntura política educacional ? terceirização, precarização das condições de trabalho e o desmonte da carreira. 2024. (Encontro).

Semana de Ação Mundial 2024 - Inclusão.Autismo: mitos ou não mitos?. 2024. (Seminário).

Seminário "valorização, financiamento e gestão democrática na educação pública: desafios da educação brasileira".Balanço de 10 anos do Plano Nacional de Educação. 2024. (Seminário).

Seminário Aberto do Fórum Estadual Permanente de Educação de Minas Gerais.Conferência Nacional de Educação 2024 - retorno à sociedade. 2024. (Seminário).

Seminário de Lançamento Nacional do Relatório Luz 2024 do GT A2030.Área Social. 2024. (Seminário).

Seminário Internacional do C20 2024.Fair, Inclusive and Anti-Racist Economies: why and for whom?. 2024. (Seminário).

Seminário Regional Virtual Agenda 2030: Juventudes e Territórios.territorialização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as juventudes, com foco nos ODS 4, 5 e 16 que tratam do direito à educação, desigualdade de gênero e paz, justiça e instituições eficazes. 2024. (Seminário).

Seminários Públicos PPGE/Unesp-Marília.Reforma do Ensino Médio e as deliberações da Conferência Nacional de Educação. 2024. (Seminário).

VI Congresso da Abecs. Desafios da Educação Pública no Brasil. 2024. (Congresso).

VII SEB - Seminário da Educação Brasileira.Escolas conectadas e o direito à educação. 2024. (Seminário).

Webinários Gestrado/UFMG - Entre docentes.Entre Docentes: Caminhos e Desafios para o PNE. 2024. (Seminário).

XIII Asamblea CLADE: Situar nuestra misión en el contexto.G20 y GEM 2024. 2024. (Outra).

XVIII Encontro Estadual da Uncme/SC.PNE na boca do povo pelo Direito a Educação e transformação socioambiental. 2024. (Encontro).

XXXI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.FNPE, FNE e Plano Nacional de Educação - PNE (2024- 2034): processos, disputas e perspectivas. 2024. (Simpósio).

19º Fórum da Undime. Atualizações do Fundeb para 2024. 2023. (Congresso).

1º Congresso Internacional Multidisciplinar sobre Educação. MR01: Reforma do Ensino Médio: o que há de diferente a dizer?. 2023. (Congresso).

ABECS debate: Revogar ou Reformar o Novo Ensino Médio.Por que revogar?. 2023. (Seminário).

Audiência Pública Comissão de Direitos Humanos, Minorias e Igualdade Racial (CDHMIR) - orientar os trabalhos no ano de 2023.Infâncias e Adolescências Invisibilizadas. 2023. (Outra).

Audiência Pública conjunta da Comissão de Educação e da Comissão de Direitos Humanos do Senado Federal - Balanço do Plano Nacional de Educação 2023. Avaliação do descumprimento do PNE em seu 9º ano. 2023. (Congresso).

Audiência Pública na Comissão de Constituição e Justiça - Projeto de Lei n° 5884, de 2019.Educação em escolas comunitárias, públicas e privadas: regulação e caminhos. 2023. (Outra).

Audiência Pública na Comissão de Educação Cultura e Esporte do Senado Federal instrução do PL 88/2023, que institui a Lei de Responsabilidade Educacional. LRE e o direito à educação. 2023. (Congresso).

Audiência Pública na Comissão de Educação do Senado - Violência contra as escolas.Proteção e segurança nas instituições educacionais: prevenção, intervenção, posvenção, e propostas legislativas. 2023. (Outra).

Audiência Pública na Comissão de Educação na Câmara - Violência às Escolas.Proteção e segurança nas instituições educacionais: prevenção, intervenção, posvenção, e propostas legislativas. 2023. (Outra).

Audiência Pública para debater e avaliar o Ensino Médio no Brasil (CEENSINO) da Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal. NEM: por que revogar?. 2023. (Congresso).

Ciclo de lives: Os desafios atuais da Educação Especial no Brasil e em Santa Catarina..Educação Especial e Plano Nacional de Educação Desafios Nacionais. 2023. (Seminário).

CONAEE - Eixo II: Encontro da Rede Nacional de Formação dos Conselhos Municipais de Educação.Eixo II - A garantia do direito de todas as pessoas à educação de qualidade social, com acesso, permanência, e conclusão, em todos os níveis, etapas e modalidades, nos diferentes contextos e territórios. 2023. (Seminário).

Cultura de Paz no IFAM.Proteção e segurança nas instituições educacionais: prevenção, intervenção, e posvenção. 2023. (Oficina).

Educação Inclusiva: direito de todos.Lançamento do livro: Pela Inclusão - perspectiva do financiamento da educação. 2023. (Outra).

Evento da Comissão Permanente de Educação do GNDH ? Grupo Nacional de Direitos Humanos - Conselho Nacional dos Procuradores-gerais de Justiça.Descumprimentodo PNE. 2023. (Encontro).

Fórum Político de Alto Nível 2023 - ONU/NY. ODS 4. 2023. (Congresso).

Grêmios e Coletivos Estudantis - Lançamento de Estudo Nacional.Mapeamento nacional e qualitativo do Maranhão. 2023. (Oficina).

La implementación del ODS4 en América Latina y el Caribe: Avances y Retrocesos.A implementação do ODS 4 no Brasil. 2023. (Seminário).

Seminário Internacional sobre Proteção no Ambiente Escolar.Gestão democrática como caminho de prevenção. 2023. (Seminário).

Série de webinares do Emancipa.Reforma ou revogação do Novo Ensino Médio?. 2023. (Seminário).

V Fórum de Integração entre Ensino Superior e Educação Básica: interlocuções possíveis pensando o novo Plano Nacional de Educação: Currículos, projetos e programas que interlaçam escola e universidade.Políticas para a Educação ? panorama retrospectivo para pensar o futuro. 2023. (Seminário).

XI Encontro da Fineduca.O novo fundo de manutenção e desenvolvimento da educação básica e de valorização dos profi ssionais da educação no brasil e as parcerias público-privadas na educação: um panorama na perspectiva dos Princípios de Abidjan. 2023. (Encontro).

XIV Reunião de Antropologia do Mercosul. Infâncias e Adolescências Invisibilizadas: o impacto da falta de dados para garantia do direito à educação para povos e comunidades tradicionais e indígenas. 2023. (Congresso).

XXV Encontro Estadual da UNCME - BA.Novo FUNDEB: desafios para os municípios ? o controle social e as mudanças exigidas para o novo financiamento da educação. 2023. (Encontro).

44º Congresso da União Brasileira dos Estudantes Secundáristas - UBES: ?Para fazer do Brasil uma sala de aula?. Sistema Nacional de Educação e Novo Fundeb: avanços para salvar a educação brasileira. 2022. (Congresso).

4 Ciclo do Brasil na Revisão Periódica Universal da ONU. 2022. (Outra).

Assalto ao poder: mapeamento do multistakeholderismo na governança global.Miltistakeholderismo na educação. 2022. (Seminário).

Audiência Pública - Alerj Semana de Ação Mundial 2022.Carta Compromisso pelo Direito à Educação nas Eleições 2022. 2022. (Outra).

Audiência Pública - Instruir o PL 4513/2020, que ?institui a Política Nacional de Educação Digital? e debater as soluções tecnológicas para a melhoria dos indicadores educacionais.Potenciais e ameaças da digitalização da educação. 2022. (Outra).

Audiência Pública online sobre Homescholing.Homeschooling e Educação Pública. 2022. (Outra).

Brazil Europe Dialogue on Financing for Sustainable Development.ODS 4 e Financiamento. 2022. (Seminário).

Comparative and International Education Society Conference - CIES 2022. From the Right to Education to the Right to Learn: Education Policy Making in Brazil. 2022. (Congresso).

Conferência Intermunicipal da Região dos Cocais / COMAE 2022. Educação pública e popular se constroi com democrácia e participação social: nenhum direito a menos e em defesa do legado de Paulo Freire. 2022. (Congresso).

Conferência Nacional Popular de Educação 2022 - Etapa Nacional. Eixo Financiamento da Educação - Coordenação da mesa. 2022. (Congresso).

Conferência Territorial de Uberaba - MG.Plano Nacional de Educação como garantia direito, acesso e permanência. 2022. (Outra).

Derechos humanos, justicia social y tecnologías: fortaleciendo redes en América Latina / organizado por Derechos Digitales y apoyado por el Consorcio Al Sur, Crítica y el proyecto POLDER.Temas emergentes en derechos humanos, justicia social y tecnologías: el contexto latinoamericano (Educacion). 2022. (Seminário).

El sentido de lo público estatal en la educación: gratuidad, calidad y participación.El sentido de lo público: perspectiva de sociedad civil. 2022. (Seminário).

Fórum Político de Alto Nível da Organização das Nações Unidas.Education in Brazil. 2022. (Outra).

I Encontro Estadual de Conselhos do Fundeb e Conselhos de Educação.Financiamento da Educação no Brasil: desafios e perspectivas para a garantia do direito à educação. 2022. (Encontro).

I Simpósio sobre Gestão e Práticas Educativas no Sul de Minas: Os desafios da construção de uma educação de qualidade..PNE - desafios do cumprimento das metas com foco na gestão democrática. 2022. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Educação (SINED).Painel 8 - Perspectivas para a valorização dos profissionais da educação. 2022. (Simpósio).

Mesa redonda sobre el derecho a la educación y la privatización en América Latina.Mesa redonda sobre el derecho a la educación y la privatización en América Latina. 2022. (Outra).

Painel: Direito à Educação - Desafios para as políticas públicas em contexto.Conjuntura nacional e o direito à educação - desafios para as políticas públicas em contexto. 2022. (Seminário).

Pré-Sessão do Brasil na Revisão Periódica Universal da ONU.Recomendações sobre Educação. 2022. (Outra).

Princípios de Abidjan em Português e Espanhol: Como os Princípios de Abidjan podem ser usados pelos países, e como já foram usados em contextos regionais e nacionais.Privatização da educação na América Latina. 2022. (Seminário).

Seminário de Lançamento Nacional do Relatório Luz 2022 do Coletivo RPU Brasil - 4º ciclo do Brasil no mecanismo da Revisão Periódica Universal (RPU) da ONU.4º ciclo do Brasil no mecanismo da Revisão Periódica Universal (RPU) da ONU. 2022. (Seminário).

Seminário Educação em Debate: Educação Roraimense e o Novo Fundeb e as Metas do PNE.O novo Fundeb - limites e perspectivas para a educação roraimense. 2022. (Seminário).

Seminário Educação em Debate: Educação Roraimense e o Novo Fundeb e as Metas do PNE.O PNE e os principais desafios de Roraima. 2022. (Seminário).

Seminário Nacional: 8 anos do Plano Nacional de Educação.Financiamento da Educação, Emenda Constitucional 95 e Cumprimento das Metas do PNE. 2022. (Seminário).

Seminário Nacional ?Compromissos e Indicadores da Educação no Brasil?: Diagnóstico do Plano Nacional de Educação por Estados, Raça/Etnia e Gênero; e Compromissos Internacionais do Brasil com a Educação.Right to Education Index e Compromissos Internacionais do Brasil com a Educação. 2022. (Seminário).

Seminário RPU - Retrocessos na Democracia e Direitos Humanos no Brasil: cenários e perspectivas..Educação e Austeridade. 2022. (Seminário).

Série de videoconferências sobre o Fundeb no Conviva Educação da Undime Nacional.Fatores de ponderação e indicadores de atualização do Fundeb. 2022. (Seminário).

Sessão Temática - Senado Federal - 8º ano do Plano Nacional de Educação.Balanço e avaliação do cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação - PNE. 2022. (Seminário).

Sessão Temática - Senado Federal - Busca Ativa: Toda Criança na Escola.Busca Ativa: Toda Criança na Escola. 2022. (Seminário).

V CONGRESSO: ?A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE?. A educação como prática da liberdade e as Eleições 2022. 2022. (Congresso).

VII Assembleia Mundial da Campanha Global pela Educação.Brazilian Campaign. 2022. (Encontro).

Webinar: Lançamento do Relatório de Monitoramento Global na Educação (GEM) 2021/2022 da UNESCO Brasil.Atores não estatais na educação: Quem escolhe? Quem perde?. 2022. (Seminário).

X Encontro da Fineduca.Implantação do Fundeb: pontos críticos. 2022. (Encontro).

XII Asamblea de la Campaña Latino Americana por el Derecho a la Educación.Financiamiento y justicia fiscal. 2022. (Encontro).

XVI Congresso dos Profissionais do Ensino do Município de Aracaju. Mercantilização da Educação e Empobrecimento do Magistério Público. 2022. (Congresso).

XXVII Seminário Estadual de Orientação Educacional e XVIII Congresso Brasileiro dos Profissionais da Educação. Desafios e Caminhos para o Direito à Educação no Brasil. 2022. (Congresso).

XXVII Seminário Estadual de Orientação Educacional e XVIII Congresso Brasileiro dos Profissionais da Educação. Euetu: Fortalecendo a Gestão Democrática por meio de Grêmios Estudantis. 2022. (Congresso).

"SEMANA DE AÇÃO MUNDIAL - A EDUCAÇÃO ESTÁ PASSANDO A LIÇÃO: FINANCIAMENTO E ESCOLA SEGURA! ENSINAR E APRENDER COM INFRAESTRUTURA!",.Pelo direito de viver e estudar: a luta de entidades educacionais por uma educação de qualidade!. 2021. (Seminário).

18º Fórum Nacional da Undime. Fundeb. 2021. (Congresso).

Audiência Pública - Alerj - Financiamento e escola segura! Ensinar e aprender com infraestrutura. 7º ano do Plano Nacional de Educação. 2021. (Congresso).

Audiência Pública - Câmara dos Deputados - Fundeb: Indicador para a educação infantil. Fundeb: Indicador para a educação infantil. 2021. (Congresso).

Audiência Pública - Educação Domiciliar - Discussão sobre o PL 3197/2012 e apensados. Educação Domiciliar - Discussão sobre o PL 3197/2012 e apensados. 2021. (Congresso).

Audiência Pública - Revisão Periódica Universal debate Direito à Educação. Evolução do Direito à educação na RPU. 2021. (Congresso).

Audiência Pública - Senado Federal - Subcomissão Temporária para Acompanhamento da Educação na Pandemia. Desafios da educação na pandemia. 2021. (Congresso).

Audiência Pública - Sessão de Debates sobre o PL 5595/2020 e o retorno seguro às aulas. PL 5595 e educação como atividade essencial. 2021. (Congresso).

Audiência Pública - sétimo ano de implementação do Plano Nacional de Educaçãoias. 7º ano do Plano Nacional de Educação. 2021. (Congresso).

Audiência Pública - STF - Política Nacional de Educação Especial Equitativa. Financiamento da educação especial. 2021. (Congresso).

Cenários sombrios para o direito à Educação: pautas em debates - FAED/UPF.Cenários sombrios para o direito à Educação: pautas em debates. 2021. (Seminário).

Curso "Um Brasil Sustentável" - Unifesp.ODS 4. 2021. (Seminário).

Debates Anped - Passando a boiada: o PL 5595 e a educação como atividade essencial.O PL 5595 e a educação como atividade essencial. 2021. (Seminário).

Estudantes e internet: universalização do acesso residencial.Desafios para a universalização da internet no Brasil. 2021. (Seminário).

III Seminário Ampliado Projeto Saber Melhor.Busca Ativa Escolar. 2021. (Seminário).

ONU - Seminário Reabertura Segura das Escolas.Reabertura segura das escolas. 2021. (Seminário).

Seminário ?Os desafios do uso de plataformas digitais na Educação no Brasil?.Plataformização da educação, impactos no ensino e a proteção de direitos. 2021. (Seminário).

Sessão Solene - Senado Federal - Homenagem a Paulo Freire. Homenagem a Paulo Freire. 2021. (Congresso).

Side Event UN Report - « L?approche culturelle du droit à l?éducation ».l?approche culturelle du droit à l?éducation. 2021. (Seminário).

Webinário sobre advocacy em DH nas Nações Unidas: conversa com especialista em DH.Procedimentos Especiais. 2021. (Seminário).

XII Encontro Estadual da UNCME-R. Evasão Escolar e Busca Ativa: novos desafios na atual perspectiva educacional. 2021. (Congresso).

XXIII Encontro Estadual da UNCME Bahia. Financiamento e escola segura. 2021. (Congresso).

?Sustentabilidade e Políticas Públicas Ambientais: Releitura dos ODS.ODS 4. 2020. (Seminário).

11 Assembleia Campaña Latino Americana por el Derecho a la Educación.Educação e Brasil. 2020. (Encontro).

5º Seminário de Pós-Graduação da ABRI.Multilateralismo: uma análise crítica de seus mecanismos de legitimação. 2020. (Seminário).

Audiência Pública na Frente Parlamentar Mista em Defesa do Serviço Público.Serviço Público na educação: cenário e desafios. 2020. (Outra).

C20 Summit.C20: Financiamento da Educação. 2020. (Simpósio).

FIB - 10º Fórum da Internet no Brasil. EAD: Desafios e oportunidades no Brasil. 2020. (Congresso).

GCE webinar on the impact of COVID-19 and education financing.Education Financing and COVID-19. 2020. (Seminário).

Impacto da Covid-19 na educação de países lusófonos:Inter-agency Network for Education in Emergencies e Relus.Reflexões sobre práticas e obstáculos da educação à distância em contexto de pandemia da Covid-19. 2020. (Seminário).

Reunião de Experts com Relatora da ONU pelo Direito à Educação.Educação e Pandemia - análise e recomendações do Brasil. 2020. (Oficina).

Reunião de Experts com Relatora da ONU pelo Direito à Educação.Educação e Cultura - referências da América Latina. 2020. (Oficina).

Seminário Trabalho Infantil na Cidade de São Paulo: controle social e monitoramento.O papel da sociedade civil no combate do trabalho infantil. 2020. (Seminário).

XXII ENCONTRO ESTADUAL DA UNCME/ BA E O II ENCONTRO DE FORUNS DE EDUCAÇÃO/BA ,.Fundeb. 2020. (Encontro).

Global Meeting of NGOs on Education 2030 - Educating for an inclusive and sustainable future (Tunisia).Plenary: SDG4-Education 2030 - Meeting our Commitments. 2019. (Encontro).

Guiding Principles Adoption Conference. Abidjan Principles e Brasil. 2019. (Congresso).

UnB - Seminário Nacional.Index do Direito à Educação 2019. 2019. (Seminário).

VII Encontro da Fineduca - Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação.Mecanismos ?inovadores? para o financiamento da educação pública: tendências globais e experiências no Brasil. 2019. (Encontro).

10 Assembleia Campaña Latino Americana por el Derecho a la Educación.Conversatorio con Jovenes: Educación Emancipadora e Garante de Derechos. 2018. (Seminário).

6a Assembleia da Campanha Mundial pela Educação.Campanha Nacional pelo Direito à Educação - Brasil. 2018. (Encontro).

7° Fórum Extraordinário da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).Financiamento da educação. 2018. (Encontro).

ADUSP - A educação, as eleições no estado de SP, políticas de financiamento.Financiamento da educação e as propostas dos candidatos ao governo do estado de São Paulo. 2018. (Seminário).

Audiência Pública - O impacto da EC 95 nas áreas sociais.O impacto da EC 95 para a educação. 2018. (Outra).

CAQi e CAQ no PNE: Quanto custa a educação de qualidade no Brasil?.Lançamento da publicação do CAQi e do CAQ. 2018. (Seminário).

Conferência Nacional Popular de Educação.Coordenação do Eixo VIII. 2018. (Outra).

Contrato de Impacto Social - Nova Modalidade de Parceria Público-Privada no Brasil.Novos mecanismos de financiamento da educação propostos no campo internacional. 2018. (Seminário).

FEUSP - Políticas macroeconômicas, financiamento da educação e gestão financeira da escola.Políticas macroeconômicas, financiamento da educação e gestão financeira da escola. 2018. (Oficina).

I Encontro Nacional do Ministério Público pelo Financiamento da Educação. 2018. (Encontro).

II Colóquio Internacional ?Cooperação e Educação para o desenvolvimento: agendas, contextos e desafios?.Sociedade Civil, Educação e Desenvolvimento Sustentável: reflexões, desafios e oportunidades no âmbito da Agenda 2030 dos ODS. 2018. (Simpósio).

Monitorando os direitos humanos econômicos, sociais e culturais (DHESC) através da Revisão Periódica Universal da ONU.RPU e o Direito à Educação. 2018. (Seminário).

O Plano Nacional de Educação e o Plano Municipal de Educação de Campinas.O Plano Nacional de Educação e o Plano Municipal de Educação de Campinas. 2018. (Oficina).

Seminário Ministério Público Unido pela Educação.O CAQi e o CAQ no PNE: Campanha Nacional pelo Direito à Educação. 2018. (Seminário).

VI Encontro Anual da FINEDUCA - Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação. 2018. (Encontro).

XXXIV Encontro Nacional do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (Mieib.Conferência de Abertura ?Conjuntura e Educação Infantil?. 2018. (Encontro).

5° Encontro da Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca). 2017. (Encontro).

A PEC 241 e as implicações para a educação pública - Unicamp. 2016. (Seminário).

Feira Literária de Paraty - FLIP. O Leitor e o Não Leitor - Educação. 2016. (Feira).

15° Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - O papel na implementação do Sistema Nacional de Educação. 2015. (Encontro).

3° Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca). 2015. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação Integral - SIEI (FSM). 2015. (Seminário).

9° Encontro Nacional da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. 2013. (Encontro).

Network for Good - Engajamento e Participação 2.0. 2013. (Outra).

Voluntariado e Transformação Social. 2013. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Desenvolvimento da Primeira Infância. 2012. (Simpósio).

Relações Públicas - ECA/USP.Relações Públicas Comunitárias e Terceiro Setor. 2012. (Oficina).

Encontro com Jornalistas e Escritores - Congresso Mega Brasil de Comunicação 2011. 2011. (Congresso).

5° Congresso Internacional de Jornalismo Investigativo. 2010. (Congresso).

Fotografar como caminhar - Cristiano Mascaro. 2010. (Seminário).

II Seminário de Estudos de Literatura em torno de Machado de Assis. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Matheus Zanin de Moraes

RATIER, R.;PELLANDA, A. C.; PALHARES, I.. Não aprendemos nada: relatos da implementação do Novo Ensino Médio em São Paulo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social Com Habilitação em Jornalismo) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Taís Ilhéu Souza

SALLA, T. M.;PELLANDA, A. C.; SUARES, J.. UMA SALA DE SONHOS: A história do Projeto Redigir. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social Com Habilitação em Jornalismo) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Dayane Soares e Patrícia Pinheiro

PELLANDA, A. C.; CRIADO, A.; NONATO, C.. Próxima Parada: Respeito - relatos de assédios no transporte público paulistano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - FIAM-FAAM Centro Universitário.

Aluno: Karol Domingues e Rosa Barros

CRIADO, A.; LOPES, N.;PELLANDA, A. C.. Além das câmeras - histórias de mulheres da TV brasileira. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - FIAM-FAAM Centro Universitário.

Aluno: Raphael Maroto

PELLANDA, A. C.; CRIADO, A.. A Marcha da Maconha em São Paulo: A história da proibição e a luta pela legalização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - FIAM-FAAM Centro Universitário.

Aluno: Caroline Santana, Ingrid de Oliveira, e Isabela Assumpção

PELLANDA, A. C.; CRIADO, A.. Vida Vira-lata: um panorama canino da capital paulista. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - FIAM-FAAM Centro Universitário.

Aluno: Júlia Martinez Tfauni e Priscila Cristina Gonzalez

PELLANDA, A. C.; CRIADO, A.. Mulheres Capricho - Histórias sobre independência, maternidade e jornalismo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - FIAM-FAAM Centro Universitário.

PELLANDA, A. C.; PEREIRA, L. D.; MELLO, A. C. R.. Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP. 2022. Universidade de São Paulo.

Produções bibliográficas

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PELLANDA, A. C. ; DRAGONE, A ; SANTOS, C. A. ; CARA, D. T. ; CARREIRA, D. ; SCHNEIDER, G. ; PINTO, J. M. R. ; FARENZENA, N. ; CAMARGO, R. B. ; ALVES, T. ; RODRIGUES, H. . Nota Técnica: Por que é imprescindível constitucionalizar o CAQ?. 2020.

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PELLANDA, A. C. ; ALL, E. . IV RELATÓRIO LUZ DA SOCIEDADE CIVIL AGENDA 2030 DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL BRASIL. 2020.

PELLANDA, A. C. ; SANTOS, C. A. . Recommendations on COVID-19 response on education to contribute with the work of the Special Rapporteur on the Right to Education, Ms. Koumbou Boly Barry. 2020.

LACÉ, A. M. ; PELLANDA, A. C. ; SANTOS, C. A. ; CARA, D. T. ; SENA, F. V. ; XIMENES, S. . ?NOVO FUNDEB: EM NOME DE UM CONSENSO QUE PROMOVA O DIREITO À EDUCAÇÃO?. 2019.

CARA, D. ; PELLANDA, A. C. ; HOLANDA, B. ; SANTOS, C. A. ; PINTO, J. M. R. ; ALVES, T. . O Sistema Híbrido e o Direito à Educação: Acesso e Equidade. 2019.

PELLANDA, A. C. ; ALL, E. . III RELATÓRIO LUZ DA SOCIEDADE CIVIL AGENDA 2030 DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL BRASIL. 2019.

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PELLANDA, A. C. ; ALL, E. . II RELATÓRIO LUZ DA SOCIEDADE CIVIL AGENDA 2030 DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL BRASIL. 2018.

PELLANDA, A. C. ; PAIVA, G. ; GIANNECCHINI, L. ; REHDER, M. . Urgent civil society warning and updated brief information on the serious risks to the right to education and related human rights in Brazil Notes for the UN Universal Periodic Review. 2017.

PELLANDA, ANDRESSA . Alfabetização e tempo integral perdem dinheiro enquanto governo Lula prioriza Pé-de-Meia. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . SNE: um marco histórico, ainda em disputa. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação profissional cresce 24% puxada por oferta de itinerário técnico no ensino médio. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . 8,8% dos adolescentes dizem já ter sido forçados a ter relação sexual, aponta pesquisa. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . ?Sem uma mudança drástica nos rumos da economia brasileira, não há PNE garantidor de direitos que possa ser cumprido?. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Prefeito de SP planeja privatizar 50 escolas com pior Ideb. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Nunes avalia adotar gestão privada nas escolas com pior nota no Ideb. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . No Brasil, 14% das escolas públicas têm grêmio estudantil. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Cortina verde e educação ambiental: as soluções para o calor extremo nas escolas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Lei Orçamentária zera recurso previsto para fomentar ensino integral. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Plano de Educação do MEC não recupera tempo perdido, diz especialista. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Hiato de 7 anos sem políticas públicas travou combate ao analfabetismo no Brasil, diz especialista. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Censo Escolar expõe desigualdades educacionais, abandono da EJA e desafios para as políticas públicas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Andressa Pellanda: Sem financiamento, o PNE não sairá do papel... Leia mais em https://www.cartacapital.com.br/educacao/andressa-pellanda-sem-financiamento-o-pne-nao-saira-do-papel/. O conteúdo de CartaCapital está protegido pela legislação brasileira sobre direito autoral. Essa defesa é necessária para manter o jornalismo corajoso e transparente de CartaCapital vivo e acessível a todos. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O que fazer para que o novo Plano Nacional de Educação não repita o fracasso do anterior... Leia mais em https://www.cartacapital.com.br/educacao/o-que-fazer-para-que-o-novo-plano-nacional-de-educacao-nao-repita-o-fracasso-do-anterior/. O conteúdo de CartaCapital está protegido pela legislação brasileira sobre direito autoral. Essa defesa é necessária para manter o jornalismo corajoso e transparen. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . TCM pede que Prefeitura de SP explique plano de privatizar escolas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; DRAGONE, A . Governo Lula teria que investir R$ 61,3 bi a mais para garantir padrão mínimo nas escolas, diz estudo. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; CARA, D. T. . ONU recomenda que o Brasil proíba escolas cívico-militares. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação melhora no Brasil mas metas do PNE seguem atrasadas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . ?Sem recursos, o PNE tornou-se um plano sem lastro material para sair do papel?. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Longe da universalização, 63% das escolas não têm bibliotecas para formar leitores. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; ARAUJO, M. F. ; ABRAMOVAY, M. . O mapa do terror escolar. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . SUS da Educação volta ao Senado com inconsistências. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Relator do Plano Nacional de Educação recua e retoma meta de investir 10% do PIB na área. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo PNE retoma meta de investir 10% do PIB em educação até 2035. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Objetivo voltado para Educação Profissional é uma das maiores preocupações no projeto do PNE. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Comissão da Câmara aprova Plano Nacional de Educação e enterra emenda que liberava homeschooling. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Comissão da Câmara aprova novo PNE, com 10% do PIB para educação. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Associação ligada ao agro quer influenciar planos de educação estaduais e municipais. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Pesquisa da OCDE para medir primeira infância não é unanimidade no Brasil. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . BOLSONARISTAS FAZEM FORÇA-TAREFA SECRETA PARA LEVAR PAUTAS EXTREMISTAS À CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ensino médio pode passar por nova reforma em 2024. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Camilo Santana é recebido com protesto na Conferência Nacional de Educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PELLANDA, ANDRESSA . VÍDEO ? Camilo Santana recebe recado de estudantes em evento do MEC: ?Fora Lemann?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PELLANDA, ANDRESSA . Conferência Nacional de Educação reforça pedido de revogação do Novo Ensino Médio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PELLANDA, ANDRESSA . Fim da Conae: PNE defenderá revogação do Novo Ensino Médio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA ; CÁSSIO, F. . Repetência alimenta 'migração' do Ensino Médio para EJA, diz Censo Escolar? - Veja mais em https://noticias.uol.com.br/colunas/rodrigo-ratier/2024/02/22/repetencia-alimenta-migracao-do-ensino-medio-para-eja-diz-censo-escolar.htm. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Censo Escolar revela queda de 150 mil matrículas no Ensino Médio em 2023. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Novo ensino médio: projeto votado no Congresso resolve carga horária do ensino técnico?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Para educadores, projeto do ensino médio deixa retrocessos para trás, mas está aquém do ideal. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Comissão adia avaliação de projeto que prorroga PNE. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Terceirizar administração de colégios públicos do Paraná: veja argumentos contra e a favor do modelo. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Relatora do novo ensino médio quer nova redução de disciplinas como português e matemática. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação em crise: Brasil falha em cumprir metas do Plano Nacional de Educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Das 20 metas do Plano Nacional de Educação, só 4 foram ao menos parcialmente cumpridas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; XIMENES, S. . Seminário ?10 anos de PNE, e agora?? aborda desafios para a educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ensino integral avança no Brasil, mas alunos mais novos, do Norte e áreas rurais ficam de fora. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Quase 60% das crianças mais pobres nunca frequentaram creche ou pré-escola. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Plano Nacional de Educação chega ao fim sem conseguir cumprir 90% das metas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Plano Nacional de Educação completa 10 anos com apenas 4 das 20 metas parcialmente cumpridas, alerta entidade. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Metas do Plano Nacional da Educação para as próximas gerações. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . OCDE: gasto público em educação no Brasil caiu 2,5% ao ano entre 2015 e 2021. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . PNE: para debatedores, redução da desigualdade e educação infantil são prioridades. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PELLANDA, A. C. ; DRAGONE, A . Governo federal teria que investir R$ 49,9 bi a mais para garantir padrão mínimo de qualidade na educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . As recomendações do GT de Educação para o G20... Leia mais em https://www.cartacapital.com.br/educacao/as-recomendacoes-do-gt-de-educacao-para-o-g20/. O conteúdo de CartaCapital está protegido pela legislação brasileira sobre direito autoral. Essa defesa é necessária para manter o jornalismo corajoso e transparente de CartaCapital vivo e acessível a todos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Países do G20 defendem cuidados com uso de IA na educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Agronegócio financia lobby para patrulhar livros didáticos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O que diz a ?Declaração de Fortaleza?, apresentada no fim da Reunião Mundial sobre Educação no CE?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; XIMENES, S. . Enem retoma número de inscritos, mas país vive estagnação de vagas no ensino superior público. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; XIMENES, S. . Enem retoma número de inscritos, mas país vive estagnação de vagas no ensino superior público. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Nunes quer adotar gestão privada nas escolas da rede pública de SP. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Projeto de terceirização da alimentação escolar recebe ressalvas em audiência. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PELLANDA, A. C. . Não basta ser pop, o agro quer fazer a cabeça de estudantes e interferir nas escolas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Meninas têm escola como espaço de acolhimento, mas é preciso avançar para melhorar permanência. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Por que o novo ensino médio é alvo de protestos?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Frear mudanças no Enem evita maior prejuízo aos estudantes, avaliam entidades. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Propostas de melhoria da segurança escolar e de prevenção a ataques contra instituições de ensino. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PELLANDA, A. C. . Entenda o que é o Novo Ensino Médio, alvo de protestos por revogação e tema polêmico no MEC. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Nas ruas, estudantes e professores cobram revogação do atual modelo do ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Por que o novo ensino médio é alvo de protestos?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Reconhecimento facial começa a ser usado em escolas de Goiânia e Fortaleza. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ataques recentes em escolas despertam ansiedade em pais e alunos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Grupo quer retirar ?homeschooling? da regulação de escolas comunitárias. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PELLANDA, A. C. . Saídas simplistas não resolvem complexidade da violência nas escolas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Diálogo Formativo promoveu debate a respeito de segurança escolar. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Após ataque, especialistas propõem escuta ativa nas escolas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Roda de conversa e rede de apoio: como países coíbem violência em escolas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Meninas têm escola como espaço de acolhimento, mas é preciso avançar para melhorar permanência. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . frear-mudancas-no-enem-evita-maior-prejuizos-aos-estudantes-avaliam-entidades. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Saiba o que são escolas comunitárias. CCJ discutiu o assunto. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA ; CARA, D. T. . MEC promove seminário sobre segurança e proteção na escola. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PELLANDA, ANDRESSA . Subcomissão faz nova audiência para debater o ensino médio no país. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Revogação do Novo Ensino Médio é prioridade, apontam trabalhadores/as de educação pública e privada em audiência no Senado. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo Ensino Médio pode agravar desigualdade na educação, alertam debatedores. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; CARA, D. T. . Debate aponta descumprimento de metas do Plano Nacional de Educação Fonte: Agência Senado. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Dados indicam que 85% das metas do PNE não foram cumpridas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA . Enem: inscrições de pretos, pardos e indígenas não retomam patamares pré-pandemia. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, ANDRESSA ; CÁSSIO, F. . Educadores questionam ?credibilidade? da consulta pública do MEC sobre o Novo Ensino Médio... Leia mais em https://www.cartacapital.com.br/educacao/educadores-questionam-credibilidade-da-consulta-publica-do-mec-sobre-o-novo-ensino-medio/. O conteúdo de CartaCapital está protegido pela legislação brasileira sobre direito autoral. Essa defesa é necessária para manter o jornalismo corajoso e transpar. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Por que metas da educação não serão atingidas até junho de 2024. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Grêmio estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PINTO, J. M. R. ; PELLANDA, A. C. . Fundeb permanente norteia o debate sobre o futuro do financiamento da Educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINTO, J. M. R. ; PELLANDA, A. C. . Fundeb permanente norteia o debate sobre o futuro do financiamento da Educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINTO, J. M. R. ; PELLANDA, A. C. . Fundeb permanente norteia o debate sobre o futuro do financiamento da Educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PELLANDA, A. C. . Novo Ensino Médio: como o modelo impactou alunos e professores na prática. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo Ensino Médio: como o modelo impactou alunos e professores na prática. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo Ensino Médio: como o modelo impactou alunos e professores na prática. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo Ensino Médio: como o modelo impactou alunos e professores na prática. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . MEC lança o Programa Escola em Tempo Integral. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Na CE, entidades cobram do governo maior acesso a dados do Censo Escolar Fonte: Agência Senado. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARA, D. T. ; PELLANDA, ANDRESSA . Exclusivo: MEC elabora relatório com pesquisas e soluções para reverter ataques às escolas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARA, D. T. ; PELLANDA, ANDRESSA . Novo relatório do MEC diz que ataques às escolas mais que dobraram entre 2022 e 2023 e traz soluções. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARA, D. T. ; PELLANDA, ANDRESSA ; ABRAMOVAY, M. . Relatório entregue ao ministério de Lula sobre ataques às escolas aborda games da forma correta. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARA, D. T. ; PELLANDA, ANDRESSA ; ABRAMOVAY, M. . Grupo de trabalho do MEC sugere combate a armas e ao extremismo para conter ataques nas escolas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; CARA, D. ; CÁSSIO, F. ; XIMENES, S. ; AUTORES, O. . Relator do novo ensino médio quer menos horas para disciplinas comuns. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PELLANDA, A. C. ; SANTOS, C. A. ; CARA, D. T. ; CÁSSIO, F. ; XIMENES, S. ; AUTORES, O. . Educadores alertam para retrocessos de Mendonça no projeto que altera a Política do Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; SANTOS, C. A. ; CARA, D. T. ; CÁSSIO, F. ; XIMENES, S. ; AUTORES, O. . Não podemos admitir novos retrocessos no ensino médio brasileiro. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PELLANDA, A. C. . Senado promove audiência pública sobre regulamentação do homeschooling. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PELLANDA, A. C. . Participantes de debate na CE divergem sobre a educação domiciliar. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PELLANDA, A. C. . Aguardada, revisão do novo ensino médio esbarra em velhos problemas da educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; CAMARGO, R. B. . Aumento de 33% a professores cabe no orçamento, diz especialista. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Inep divulga dados da primeira etapa do Censo Escolar. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Milton Ribeiro: veja 6 frases do ministro da Educação que foram criticadas por especialistas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; CARA, D. T. . Novo Ensino Médio começa sob questionamentos e críticas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . No Central do Brasil, especialista avalia o retorno presencial às aulas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Mudanças no Enem. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Malala Yousafzai escreve para Rodrigo Pacheco e pede investimento em educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PELLANDA, A. C. . Malala cobra educação gratuita e de qualidade em carta a Senado brasileiro. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Malala envia carta ao Senado pedindo compromisso com a educação brasileira. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Nobel da Paz, Malala Yousafzai envia carta ao Senado pedindo que educação seja prioridade. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PELLANDA, A. C. . Ganhadora do Nobel da Paz pede ações contra evasão escolar no Brasil. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Com escândalos de corrupção no MEC, agenda educacional do país é engavetada. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Sistema Nacional de Educação: entenda o que é o 'SUS da Educação' e qual o efeito para as escolas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . 15 MINUTOS DE CIDADANIA Plano Nacional de Educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Lançamento da série Seta - Caminhos Possíveis por uma Educação Antirracista. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PELLANDA, A. C. . Café com Notícia com Andressa Pellanda. 2022.

PELLANDA, A. C. . Aprovado na Câmara, PL autoriza que pais possam educar filhos em casa. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Projeto que cria regras para ensino domiciliar vai ao Senado Federal. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Deputados criticam votação de projeto inconstitucional sobre educação domiciliar. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Câmara aprova texto-base do projeto de homeschooling. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Brasil não cumpre 80% das metas estabelecidas pela ONU para direitos humanos. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Kit para ensino domiciliar é vendido pela internet por mais de R$ 1,5 mil. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Mudança no ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da educação, diz estimativa. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Proposta para baratear combustível traz risco à verba de escolas públicas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Indicadores de 9 das 20 metas do Plano de Educação pioraram, diz relatório. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Eleições 2022: Movimentos lançam carta com 40 propostas para a Educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Pandemia faz disparar desigualdade na permanência de alunos na escola. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Entre os presidenciáveis, apenas Lula tem proposta de governo que viabiliza o Plano Nacional de Educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Brasil não cumpriu 80% das orientações da ONU para evitar violações de direitos humanos... Leia mais em https://www.cartacapital.com.br/sociedade/brasil-nao-cumpriu-80-das-orientacoes-da-onu-para-evitar-violacoes-de-direitos-humanos/. O conteúdo de CartaCapital está protegido pela legislação brasileira sobre direito autoral. Essa defesa é necessária para manter o jornalismo corajoso e transparente. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Suco em pó, ovo dividido e carimbo para não repetir: a merenda encolheu. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Professores debaterão os desafios da pedagogia. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PELLANDA, A. C. . STF decide que poder público deve assegurar creche e pré-escola para crianças de até 5 anos. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Poder público tem de assegurar creche e pré-escola a crianças de até 5 anos. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Governo Bolsonaro deixa de comprar parte dos livros de alunos da rede pública para 2023. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Bloqueio de Bolsonaro nas federais impactará mais pobres, alimentação e empregos terceirizados. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Enem diminui em inscritos e acesso ao ensino superior sob Bolsonaro. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Campanha busca compromisso público com educação gratuita e de qualidade. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Governo excluiu sociedade civil de debate para cúpula da ONU, diz entidade. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Debatedores divergem sobre educação domiciliar em audiência pública no Senado. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Senado debate impacto da regulamentação da educação domiciliar. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Pesquisadora diz que foi desrespeitada em convite para grupo de transição de Lula. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ventilação de salas é inadequada em mais da metade das escolas públicas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Internet para alunos da rede pública custaria o mesmo que perdão a igrejas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; GONÇALVES, E. . Evasão nas escolas confirma impacto da pandemia na educação. 2021.

PELLANDA, A. C. . Em carta sigilosa, relatores da ONU denunciam Bolsonaro por 'segregação'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Veja quem é contra e quem é a favor da reabertura das escolas e das faculdades. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Câmara 'abre caminho para colocar milhões de pessoas em risco' afirma Campanha Nacional pelo Direito à Educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação é a área mais atingida pelos cortes orçamentários de Bolsonaro. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação concentra maior bloqueio de verbas do orçamento deste ano. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . 'Leitura regrediu, escrita também': mães e alunos falam do retrocesso na aprendizagem identificado em pesquisa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Enem 2021 não tem data definida, mas ocorrerá este ano, diz ministro. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Escolas públicas continuam sem aula presencial em 14 estados e no DF. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Sob articulação de Kicis e protesto da oposição, homeschooling passa na CCJ. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Quase 10 milhões de alunos estão em escolas públicas sem condições básicas de infraestrutura para volta às aulas, diz estudo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Crise na Educação: menos de 15% dos objetivos do PNE serão cumpridos no prazo, avalia relatório. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Menos de 15% dos dispositivos do Plano Nacional de Educação devem ser cumpridos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Debatedores dizem que faltam investimentos em educação para cumprir recomendações da ONU. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Depois de sete anos de vigência Plano Nacional de Educação não avança, afirmam educadores. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; SANTOS, C. A. . New emergency funding promises much-needed internet access to millions of Brazilian students and teachers. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Aulas presenciais: projeto que torna educação essencial segue sem consenso Fonte: Agência Senado. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PELLANDA, A. C. . Especialistas defendem aulas presenciais, mas divergem sobre atividade essencial. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PELLANDA, A. C. . Senado vota PEC que desobriga gasto mínimo em educação por 2 anos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Senado aprova em segundo turno perdão a gestores que gastaram abaixo do mínimo estabelecido para educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Especialistas defendem aulas presenciais, mas divergem sobre atividade essencial. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Combate ao trabalho escravo no Brasil une agendas ambiental e de direitos humanos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Após abstenção recorde, quais são os principais desafios para Enem 2021. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Acadêmicos, representantes de entidades de direitos humanos e de associações debatem no segundo bloco da audiência pública. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . PEC 13 é mais um ataque de Bolsonaro contra educação, dizem especialistas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Sessão especial celebra centenário e legado de Paulo Freire. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Senado aprova PEC que desobriga gasto mínimo em educação por 2 anos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Senado aprova em segundo turno perdão a gestores que gastaram abaixo do mínimo estabelecido para educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Rodízio de alunos nas escolas gera sobrecarga de trabalho em professores durante pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Estudo mostra que teto de gastos e outras reformas reduzem direitos e ampliam desigualdade. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Volta às aulas presenciais ainda não é consenso, aponta debate. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Agenda estratégica para educação deve ser prioridade em 2022. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Volta às aulas presenciais. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PELLANDA, A. C. . Recuperar ensino é prioridade em projeto do Sistema Nacional de Educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Crítica a faltosos e menos universidades: o que o ministro já falou do Enem. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . A menos de 2 semanas do Enem 2021, Inep passa pela sua maior crise... - Veja mais em https://educacao.uol.com.br/noticias/2021/11/10/inep-maior-crise-da-historia-demissoes.htm?cmpid=copiaecola. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação pública perdeu quase 40% do orçamento em seis anos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Fatores socioeconômicos explicam quase 70% da média das notas do Enem em um município, aponta estudo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Senado se mobiliza para reduzir desigualdade no ensino público, evidenciada na pandemia Fonte: Agência Senado. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Fundeb: impasse no governo trava renovação do fundo para educação básica. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Índice de Fundeb deveria ser de 40%, mas governo quer cortar mais da metade desse percentual. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Os efeitos da publicidade infantil na educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Publicidade infantil: o peso da propaganda, oculta ou escancarada, na vida das crianças. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Youtuber mirim: parece brincadeira, mas pode não ser. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Dinheiro ou gestão é o problema da educação. 2020.

PELLANDA, A. C. . Campanha pressiona Congresso para tornar Fundeb permanente. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Enem 2020: datas das provas devem ser adiadas, afirmam especialistas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Professores, pais e entidades procuram Justiça contra obrigatoriedade do ensino remoto. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Auxílio merenda não garante nem 10 dias de alimentação para alunos sem aula. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Adiar ou manter? Enem tem maior desafio da história com coronavírus. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Computar atividades a distância como letivas acentuaria desigualdade entre estudantes, apontam especialistas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Bolsonaro admite atrasar 'um pouco' data do Enem, mas exame deve ser realizado neste ano. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Os cenários do que pode acontecer após o adiamento do Enem 2020. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Reação a efeitos da pandemia na educação é principal desafio de próximo ministro. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Reação a efeitos da pandemia na educação é principal desafio de próximo ministro. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Cerca de 85% dos dispositivos de metas do Plano Nacional de Educação não devem ser cumpridos no prazo; veja a lista. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Além de ministro, ensino básico, volta às aulas e Enem aguardam definição. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Os desafios do novo ministro da Educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O desafio de matricular os filhos na escola pública ? durante a pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Resposta do Brasil à pandemia gera onda de críticas na ONU. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; SANTOS, C. A. . ONU: política de austeridade dificulta acesso à educação no Brasil durante pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Protocolo de Biossegurança do MEC gera dúvidas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Com pandemia, ONU teme redução de receitas em educação e recomenda uso ?máximo? de recursos financeiros para sistemas públicos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo Fundeb terá custo extra de R$ 77 bi para União até 2026. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Aprovação do Fundeb na Câmara é só 1º passo até mudança efetiva, dizem especialistas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Rede estadual tem aumento de 554% nas matrículas em 2020. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . ?Vivemos uma crise dentro da crise?, avalia cientista política sobre educação na pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Para entidades de direitos humanos, governo entrega relatório fake para ONU. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Pressão contra Fundeb quer derrubar garantia de recursos a escolas que mais precisam. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Bolsonaro propõe corte na educação que neutraliza ganhos do novo Fundeb. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Pelo menos 5,7 milhões de estudantes ainda precisam pagar internet para ter aula na rede pública durante a pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Fundeb deve ser regulamentado neste ano para garantir verbas em 2021. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Congresso promulga Fundeb e discute regulamentação do fundo. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; CARA, D. T. . Regulamentação do Fundeb vai focar em recurso para criação de novas vagas em creche. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ensino médio melhora, mas não deve bater meta em 2022, dizem analistas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . A corrida do Santo Ideb. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PELLANDA, A. C. . Governo propõe orçamento do MEC quase inalterado para 2021, em R$ 144,5 bilhões. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Estados com alunos mais pobres tiveram notas menores no Ideb. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ministro da Educação diz que gays vêm de 'famílias desajustadas' e que acesso à internet não é responsabilidade do MEC. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades/como-a-retomada-das-escolas-particulares-prejudica-os-alunos-das-publicas/. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Dos 25% estudantes mais pobres, um terço não tem ensino fundamental. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Especialistas questionam projeções de Bolsonaro para a Educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Eleições São Paulo: sáude, educação e transporte são os principais desafios da cidade. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . MEC lança aplicativo Graphogame para alfabetização; falta de acesso à internet e celular pode ser entrave. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Governo Bolsonaro reduz investimento mínimo por aluno. Deputado aponta ?golpe contra o Fundeb?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ceará desafia a lógica. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Escolas públicas podem perder quase R$ 16 bilhões do Fundeb, caso Senado aprove incluir repasses para instituições filantrópicas e religiosas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Combate à violência contra a mulher e quilombolas são retirados de edital de livros didáticos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . MEC muda regras para seleção de livros didáticos e tira restrição. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . MEC volta atrás e suspende mudanças nos livros didáticos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Governo recua sobre edital de livros. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Governo Bolsonaro ameaça fechar escolas do MST que atendem 200 mil alunos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Governo Bolsonaro ameaça fechar escolas do MST que atendem 200 mil alunos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Medida Provisória para regulamentar educação em casa foi feita por associação de ensino domiciliar. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . A verdadeira distância entre o Ensino Técnico brasileiro e o alemão. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo projeto do Escola sem Partido assegura direito de alunos gravarem aulas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Enem: revisão de questões de 'fundo ideológico' pode comprometer qualidade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Este trecho é parte de conteúdo que pode ser compartilhado utilizando o link https://www.valor.com.br/brasil/6145679/so-lava-jato-da-educacao-nao-resolve-o-problema-dizem-especialistas ou as ferramentas oferecidas na página. Textos, fotos, artes e vídeos do Valor estão protegidos pela legislação brasileira sobre direito autoral. Não reproduza o conteúdo do jornal em qualquer meio de comunicação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . 150 anos não cabem em um único dia.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . MEC garante R$ 10 mi para projeto-piloto de escolas militares no DF. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Na posse, Weintraub ataca Paulo Freire e faz análise rasa sobre gastos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . ?Estamos invertendo a lógica constitucional?, diz especialista em educação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Crise no MEC ameaça metas previstas para a Educação no país. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo Fundeb e revogação do teto dos gastos garantiriam avanços no PNE, aponta Campanha. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Por que o Brasil está longe de cumprir meta de acesso universal pra todas as crianças e adolescentes à escola. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Somente quatro de 20 metas do Plano Nacional de Educação foram parcialmente cumpridas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Plano Nacional de Educação está com 80% das metas estagnadas, diz estudo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . ?O Plano Nacional de Educação foi um pacto social firmado pela sociedade brasileira?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O QUE PENSAM OS PAIS QUE OPTARAM PELA EDUCAÇÃO CASEIRA DOS FILHOS. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Familiares denunciam maus-tratos sofridos por alunos em delegacia de Carapicuíba (SP). 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Com avanços tímidos nos indicadores, especialistas consideram que educação no país está estagnada. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Brasil é último em ranking de salários de professores. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Especialistas criticam propostas de deputados para renovação do Fundeb. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . MEC erra ao priorizar escolas cívico-militares, dizem especialistas em Educação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Expansão de escolas militares é desvio de função da força policial, diz especialista. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O drama de quem depende de creches públicas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O Fundeb, como conhecemos, acaba em 2020. O que esperar para 2021?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Especialistas em educação criticam projeto de escolas cívico-militares lançado pelo governo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ordem unida na sala de aula. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Homeschooling: entenda uma das bandeiras do governo Bolsonaro e as polêmicas da prática. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Pesquisadores desenvolvem simulador que mostra os gastos da educação pública no país. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Gênero na escola: a reflexão para incluir e não discriminar. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Melhorar formação e salários de professores será desafio de presidente. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Entrevista: Andressa Pellanda. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Plano Nacional de Educação é citado em apenas cinco programas de governo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Plano Nacional de Educação é citado em apenas cinco programas de governo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Como os Planos de Governo se comprometem (ou não) com as metas de educação no país. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Os presidenciáveis citam o Plano Nacional de Educação em suas propostas?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Melhorar formação e salários de professores será desafio de presidente. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ensino médio é a etapa que vai exigir mais atenção do próximo governo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Entrevista: Andressa Pellanda ?A aprendizagem dos alunos só pode ser avaliada considerando as condições de oferta da educação?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O que o Ideb revela sobre a política educacional do País. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Interesse a cada quatro anos: o que falta na educação política nas escolas?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Maioria dos alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Para especialistas, Brasil deve aprender com experiências bem sucedidas de alguns estados Leia mais: https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/para-especialistas-brasil-deve-aprender-com-experiencias-bem-sucedidas-de-alguns-estados-23024283#ixzz5RycOqqnM stest. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Com seis vezes mais alunos, Ensino Básico recebe um terço dos recursos do Ensino Superior. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Novo Ensino Médio deve chegar a 270 escolas já em 2019. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ajustar orçamento do MEC pela inflação não é priorizar a educação, dizem especialistas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . How much does quality education per student cost in public schools in Brazil?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Temer veta gastos extras para cumprir Plano Nacional de Educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ministro festeja decisão que manteve reajuste do orçamento da educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Intervenção no conteúdo das salas de aula divide mineiros. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Para mineiros, educação tem que ocorrer na escola. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Juan Pablo, especialista da ONU sobre austeridade e direitos humanos, visita o Brasil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Cortes orçamentários prejudicam futuro do país, avaliam convidados. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Desgaste e desvalorização em sala afastam novos professores. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Universidades federais tiveram em 2017 o menor repasse de verbas em sete anos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ensino público gratuito é garantido pela Constituição. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . PNE chega ao quarto ano com apenas um dispositivo cumprido integralmente. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Falta de prioridade para educação exclui crianças das escolas, alertam debatedores. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Investimento na educação é três vezes menor que o ideal. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Deixado de escanteio, Plano Nacional de Educação não tem boas perspectivas para 2019. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Investimento na educação é três vezes menor que o ideal. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . PNE: onde o Brasil avança e tropeça na Educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Brasil não cumpre metas do PNE e reduz investimento em educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Quase 2 milhões de crianças de até 3 anos não têm acesso à creche, aponta Inep. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Estudo do MEC mostra que só uma das 20 metas de educação do país saiu do papel. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Quanto custa uma Educação de qualidade por aluno?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . CAQi e CAQ: os entraves para o financiamento da educação no Brasil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Após quatro anos, só uma meta do Plano Nacional de Educação foi cumprida. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Após quatro anos, só uma meta do Plano Nacional de Educação foi cumprida. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . PNE completa 4 anos sem cumprir metas intermediárias. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . PNE completa 4 anos sem cumprir metas intermediárias. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Após quatro anos, só uma meta do Plano Nacional de Educação foi cumprida. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação pública de qualidade custaria até 5 vezes mais, diz estudo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação pública de qualidade custaria até 5 vezes mais, diz estudo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Educação pública de qualidade custaria até 5 vezes mais. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Campanha pede a revogação do teto dos gastos sociais. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Alunos da rede pública receberão livros literários a partir de 2019. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Estudantes da rede pública receberão livros de literatura do MEC. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Metas educacionais, saúde pública e cientirinhas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Metas educacionais não cumpridas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O que os planos de governo de Bolsonaro e Haddad falam sobre Educação?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Como o ensino a distância defendido por Bolsonaro prejudica os brasileiros?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Qual o plano de educação dos candidatos à presidência?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Deputada eleita pelo PSL estimula estudantes a denunciarem professores. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Especialistas veem com cautela fusão dos ministérios de Educação, Cultura e Esporte. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Bolsonaro quer que Enem do ano que vem tenha revisão de conteúdo antes da aplicação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Escola Sem Partido: os 5 deveres do professor segundo o projeto. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . O que esperar do ministro da Educação de Jair Bolsonaro. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Ainda mais à direita, Escola sem Partido ganha projeção e preocupa. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . Brasil en el G20: ?La educación como un derecho humano y uno de los vectores para la justicia social es innegociable?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . La educación latinoamericana en el G20. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . G20 en Argentina: hay que debatir y garantizar el financiamiento en la Educación pública, gratuita y de calidad. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. . scola Sem Partido: como projeto, para o bem ou mal, já impacta a educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; XIMENES, S. . Melhor e Mais Justo: Educação Ameaçada. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PELLANDA, A. C. . Semana de Ação Mundial pretende pressionar governantes para que metas sejam cumpridas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PELLANDA, A. C. ; SENZI, A. ; PREVIDELLI, A. ; PINTO, C. S. ; CRUZ, J. G. ; ISAGAWA, M. M. ; SALOMÃO, K. E. ; SANTOS, P. L. O. ; CARVALHO, R. . Universidade 93,7 Especial Covers. 2012.

PELLANDA, A. C. ; SENZI, A. ; PREVIDELLI, A. ; PINTO, C. S. ; CRUZ, J. G. ; SALOMÃO, K. E. ; ISAGAWA, M. M. ; SANTOS, P. L. O. ; CARVALHO, R. . Universidade 93,7 Especial Culinária. 2012.

PELLANDA, A. C. ; RODRIGUES, H. . ReLus Collaborative Learning II - Módulo 2: Captação de Recursos. 2025. .

PELLANDA, A. C. ; MUNOZ, V. . Lo Público como Espacio de Derechos - Curso en Justicia Fiscal y Derecho Humano a la Educación. 2025. .

PELLANDA, A. C. . Aula na graduação: PNE faz 10 anos e agora?. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PELLANDA, A. C. . Gestão Democrática Escolar - conceitos e discussão. 2024. .

PELLANDA, A. C. ; RODRIGUES, H. . ReLus Collaborative Learning II - Módulo 1: Governança e Liderança. 2024. .

PELLANDA, A. C. . Financiamento da Educação Básica em Territórios da Amazônia - O tema é Custo-aluno qualidade inicial e CAQ - Aspectos históricos, metodologia, implementação. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PELLANDA, A. C. . Advocacy ONU: Curso Básico. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PELLANDA, A. C. . XXIV Curso Oficial de Preparação à Carreira de Defensora e Defensor Público Federal, organizado pela Escola Nacional da Defensoria Pública da União (ENADPU). 2022. .

PELLANDA, A. C. . Minas Pela Igualdade: I Semana do Observatório das Desigualdades / Alternativas estaduais para enfrentamento às desigualdades educacionais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PELLANDA, A. C. . Estrutura do Estado Brasileiro - Poder Legislativo. 2022. .

PELLANDA, A. C. . Curso Sistema de Advocacy Internacional da ONU - Procedimentos Especiais. 2022. .

PELLANDA, A. C. . Terceiro Setor: Atuação da Campanha Nacional pelo Direito à Educação - Aula na disciplina ministrada pela Prof Lara Simielli. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PELLANDA, A. C. ; CARREIRA, D. . Curso Fundeb e Novo Ensino Médio. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PELLANDA, A. C. . Abidjan Principles sharing session. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PELLANDA, A. C. ; CARA, D. T. . Educação Comparada: Países da América Latina. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PELLANDA, A. C. . COVID 19: Volta às aulas 2022. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . Compromisso para a Eleição: Não Corte da Educação. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . PNE - Andamento e visão crítica. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PELLANDA, A. C. . Mecanismos Internacionais e o Direito Humano à Educação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PELLANDA, A. C. . Defensores e o sistema de Advocacy na ONU. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PELLANDA, A. C. . Enfrentamento ao trabalho infantil pela educação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PELLANDA, A. C. ; ODARA, Mafoane ; NEIMAN, Zysman . Curso Um Brasil Sustentável II. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PELLANDA, A. C. . Educação e Proteção de crianças e adolescentes - Comunidade escolar, família e profissionais da educação e proteção da criança e do adolescente. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . Educação e Proteção de crianças e adolescentes - Tomadores de decisão do poder público em todas as esferas federativas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19: Educação e Proteção de crianças e adolescentes - Tomadores de decisão do poder público em todas as esferas federativas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19: Educação a Distância: Informe-se e saiba como agir, cobrar, e trabalhar pela educação de todos de maneira colaborativa. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19: Boas Práticas em Proteção. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19: Alimentação Escolar. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19 Guia sobre Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . Educação contra a Barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar (Manual da SAM 2020). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19: Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19: Reabertura das Escolas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19: Educação e Proteção nas Eleições Municipais 2020. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . COVID-19: Educação e Proteção de crianças e adolescentes - Comunidade escolar, família e profissionais da educação e proteção da criança e do adolescente. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialdidáticoouinstrucional).

PELLANDA, A. C. . Educação: já tenho um Plano! Precisamos falar do PNE - Manual de Atividades. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material didático ou instrucional).

PELLANDA, A. C. . Plano Nacional da Educação: a luta continua - Semana de Formação em Direitos Humanos e Educação Popular. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PELLANDA, A. C. . Se prioridade é a educação, tirem a tesoura da mão, direitos valem mais, não aos cortes sociais - Semana de Ação Mundial 2018. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

PELLANDA, A. C. ; REHDER, M. . Não vamos inventar a roda! Pelo Plano Nacional de Educação rumo aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - Semana de Ação Mundial 2017. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

PELLANDA, A. C. ; REHDER, M. . Agora é Lei! Com o CAQi da Campanha todo mundo ganha! - Semana de Ação Mundial 2016. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

PELLANDA, A. C. ; REHDER, M. . Vamos tirar o Plano Nacional de Educação do Papel - Semana de Ação Mundial 2015. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

CARA, D. T. ; REHDER, M. ; PELLANDA, A. C. . Entenda o Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi) e o Custo Aluno-Qualidade (CAQ). 2015. Animação.

CARA, D. T. ; REHDER, M. ; PELLANDA, A. C. . The Cost of Quality Education per Student (CAQi/CAQ). 2015. Animação.

CARA, D. T. ; REHDER, M. ; PELLANDA, A. C. . Plano Nacional de Educação (PNE): história e conquistas da sociedade civil. 2015. Animação.

CARA, D. T. ; REHDER, M. ; PELLANDA, A. C. . Recursos petrolíferos para as políticas educacionais: mais uma conquista da sociedade civil. 2015. Animação.

CARA, D. T. ; REHDER, M. ; PELLANDA, A. C. . The use of Oil Resources at Education Policies. 2015. Animação.

CARA, D. T. ; REHDER, M. ; PELLANDA, A. C. . The National Education Plan in Brazil. 2015. Animação.

PELLANDA, A. C. . Quem me deu essa Ciranda. 2013. Filme.

PELLANDA, A. C. ; SANTOS, P. L. O. ; PINTO, C. S. . Vida de Palhaço - Mini-documentário. 2012. Vídeo.

PELLANDA, A. C. ; SANTOS, P. L. O. . Booka - Mini-documentário. 2012. Vídeo.

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Educação e Tecnologia no Brasil, Descrição: Em parceria entre a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, a Unesco Brasil e com a Iniciativa Educação Aberta, grupo de pesquisa ativista registrado no CNPq e sediado na Universidade de Brasília, a pesquisa visa promover estudos e pesquisas quantitativos e qualitativos sobre educação pública, educação e tecnologia digital para realizar um mapeamento nacional de atores, pesquisas, situação de acesso, parcerias público-privadas, legislação, programas e políticas existentes e suas lacunas no Brasil no que diz respeito à educação e tecnologias digitais, incluindo tópicos como: acesso, conectividade, infraestrutura, violação de direitos à educação e direitos digitais, regulação, implementação, financiamento e atores envolvidos nesses processos.É prevista no contexto dos seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030:ODS 4: Educação de QualidadeODS 5: Igualdade de GêneroODS 10: Redução das DesigualdadesNão existe um mapeamento nacional que reúna toda a legislação, programas e atores envolvidos no tema da educação digital ou TICs na educação, proporcionando uma visão sistêmica com base em um levantamento de legislação, políticas públicas, produções acadêmicas e notícias. Este estudo está alinhado com as conclusões de dois relatórios da UNESCO lançados em 2023: o Relatório GEM e An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19. A Fase 2 deste estudo também está planejada para incluir uma ampla gama de capacitações e suporte para gestores sobre governança de IA na educação, em consonância com o Consenso de Pequim da UNESCO sobre Inteligência Artificial e Educação (2019) e os relatórios Reimagining our Futures Together: a new social contract for education (2021). Entre os conteúdos a serem debatidos estão: o estudo do CGI.br que relata parcerias e assimetrias durante a educação remota emergencial na pandemia. Coordenação: Andressa Pellanda, Marcele Frossard, Priscila Gonsales.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Coordenador / Marcele Frossard de Araujo - Integrante / Marina Avelar - Integrante / fernando rufino - Integrante / Priscina Gonsales - Integrante / Juliane Cintra - Integrante / Thalles Gomes - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Outra.

  • 2022 - 2024

    Mapeamento Educação Sob Ataque no Brasil, Descrição: O avanço do extremismo no mundo nos últimos anos tem sido notável e é tema de análise de diferentes campos de conhecimento. No Brasil, desde 2016, vivenciamos o avanço desses movimentos e seu impacto sobre o desenvolvimento e implementação de políticas públicas, em especial às relacionadas com educação.O foco nas políticas educacionais não é arbitrário, pois faz parte de um projeto relacionado com uma recomposição ideológica do mundo, se assim podemos chamar, que envolve inclusive desconstruir os ideais modernos e iluministas, que são a base do pensamento democrático e da concepção de direitos. Autores como Benjamin R. Teitelbaum apresentam o desenvolvimento dessas ideias ao longo do século XX e XXI, e o avanço de lideranças deste campo de desconstrução de direitos como parte de uma estratégia de dinamitação das concepções que amparam o mundo contemporâneo, visando a construção de algo novo, que recupere as tradições e aquelas concepções anteriores ao advento do iluminismo.É no sentido de compreender como essas ideias foram se consolidando ao longo do tempo, que este Mapeamento Educação sob Ataque no Brasil foi desenvolvido. Seu objetivo é apresentar o avanço dessas ideias, através de proposições legislativas, de casos concretos, e de reunir referências de estudos e materiais que já têm trabalhado essa análises, em diversas esferas, mostrando como, mesmo com tipologias diferentes e atores de grupos diversos promovendo tais ataques, eles têm interrelações e são movidos por ideais análogos.Coordenação: Andressa Pellanda, Marcele FrossardComitê Técnico: Bárbara LopesCatarina de Almeida SantosDaniel CaraEdinalva Mendes TupinambáFernanda LapaFernanda MouraMarco PradoMiriam AbramovayRogério JunqueiraSalomão XimenesSocorro Elias GamenhaValter de Jesus LeiteSara Wagner York. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Coordenador / Marcele Frossard de Araujo - Integrante / Helena Rodrigues - Integrante / Juliana Meato - Integrante / Renan Simão - Integrante., Financiador(es): Terre des Hommes Suisse - Cooperação.

  • 2021 - Atual

    Euetu - Grêmios e Coletivos Estudantis, Descrição: A iniciativa busca mapear grêmios e coletivos escolares das redes municipais e estaduais de forma a conhecer sobre participação e organização de estudantes na gestão escolar para a gestão democrática e educação inclusiva e realizar formações sobre direito à educação, antirracismo e ODS. O projeto é desenvolvido em sua primeira fase com foco nos estados do Amazonas, Amapá e Maranhão - na Amazônia Legal - e, em um segundo momento, será expandido para o restante do país - na segunda fase estaremos no Rio de Janeiro e em São Paulo, maiores centros urbanos do país.Coordenação dos estudos: Andressa Pellanda, Marcele FrossardConsultoria de pesquisa: Ana Beatriz Silva, Hannara CaterineAnálise de dados e estatística: Fernando Rufino. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Coordenador / Marcele Frossard de Araujo - Integrante / fernando rufino - Integrante / Ana Beatriz Silva - Integrante / Hannara Caterine - Integrante., Financiador(es): Kellogg, W.K., Foundation - Cooperação / European Research Area (CityNet) - European Union - Cooperação.

  • 2015 - Atual

    Financiamento da educação no Brasil: Fundeb, PNE, Custo Aluno-Qualidade (CAQ) e Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Daniel Tojeira Cara em 10/02/2025., Descrição: A partir de análises de comportamento demográfico e capacidade orçamentária do Estado Brasileiro, este esforço investigativo busca dimensionar qual é o patamar de investimento público em educação necessário para se universalizar o acesso à educação pública de qualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Integrante / Daniel Tojeira Cara - Coordenador / José Marcelino de Rezende Pinto - Integrante / Iracema Nascimento - Integrante / Raimundo Luiz Araujo - Integrante / Catarina de Almeida Santos - Integrante., Financiador(es): Porticus LATAM - Cooperação / Malala Fund - Cooperação., Número de produções C, T & A: 26

Projetos de desenvolvimento

  • 2006 - Atual

    Aperfeiçoamento e divulgação do mecanismo do Custo Aluno-Qualidade Inicial, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2006 - Atual

    Aperfeiçoamento e divulgação do mecanismo do Custo Aluno-Qualidade Inicial, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Integrante / Daniel Tojeira Cara - Coordenador., Número de produções C, T & A: 18

  • 2006 - Atual

    Aperfeiçoamento e divulgação do mecanismo do Custo Aluno-Qualidade Inicial, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Integrante / Daniel Tojeira Cara - Coordenador., Número de produções C, T & A: 18

  • 2006 - Atual

    Aperfeiçoamento e divulgação do mecanismo do Custo Aluno-Qualidade Inicial, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Integrante / Daniel Tojeira Cara - Coordenador., Número de produções C, T & A: 18

  • 2006 - Atual

    Aperfeiçoamento e divulgação do mecanismo do Custo Aluno-Qualidade Inicial, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Integrante / Daniel Tojeira Cara - Coordenador., Número de produções C, T & A: 18

  • 2006 - Atual

    Aperfeiçoamento e divulgação do mecanismo do Custo Aluno-Qualidade Inicial, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andressa Camile Pellanda - Integrante / Daniel Tojeira Cara - Coordenador., Número de produções C, T & A: 18

Prêmios

2007

1° Lugar na Feira de Ciências do Instituto Militar de Engenharia, Instituto Militar de Engenharia.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Campanha Nacional pelo Direito à Educação. , Alameda Santos, 211 sala 908, Cerqueira César, 01419000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 31814848, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Campanha Nacional pelo Direito à Educação

Vínculo: Executivo, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral, Carga horária: 40

2019 - 2020

Campanha Nacional pelo Direito à Educação

Vínculo: Executivo, Enquadramento Funcional: Coordenadora Executiva, Carga horária: 40

2018 - 2019

Campanha Nacional pelo Direito à Educação

Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Políticas Educacionais, Carga horária: 40

2015 - 2018

Campanha Nacional pelo Direito à Educação

Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Assessora de Projetos, Carga horária: 40

2011 - 2011

Campanha Nacional pelo Direito à Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estágio em comunicação social, Carga horária: 40

2024 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Membro do DEEP/FEUSP

Outras informações:
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação, Economia e Políticas Educacionais (DEEP) é constituído por pesquisadores que se debruçam sobre as discussões a respeito do direito humano fundamental à educação e fatores que favorecem ou inviabilizam sua realização. Dentre tais fatores, há destaque para o financiamento da educação, as políticas educacionais e as racionalidades subjacentes às decisões em termos de legislações e programas. Ainda, é preciso considerar que a garantia do direito à educação é tão mais complexa quanto mais economicamente desigual for o território. O grupo pode desempenhar um papel fundamental na análise dessas questões, na formulação de recomendações políticas e na promoção de uma educação de qualidade para todos.

2020 - Atual

Collective Consultation of NGOs on Education For All

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro representando o Brasil

Outras informações:
A Consulta Coletiva de ONGs sobre Educação para Todos (CCNGO / EFA) é o mecanismo chave da UNESCO para o diálogo, reflexão e parcerias com ONGs no âmbito do movimento EFA. É levado em consideração no programa regular da UNESCO.

2021 - 2025

Collective Consultation of NGOs on Education For All

Vínculo: Membro da Coordenação, Enquadramento Funcional: Membro representando o Brasil

Outras informações:
A Consulta Coletiva de ONGs sobre Educação para Todos (CCNGO / EFA) é o mecanismo chave da UNESCO para o diálogo, reflexão e parcerias com ONGs no âmbito do movimento EFA. É levado em consideração no programa regular da UNESCO.

2023 - Atual

Presidência da República

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro Titular da Comissão Nacional dos ODS, Carga horária: 1

Outras informações:
Instituída pelo Decreto Presidencial n 11.704, de 14 de setembro de 2023, a Comissão Nacional para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (CNODS) é um colegiado de natureza consultiva e funcionará no âmbito da Secretaria-Geral da Presidência da República. O objetivo é contribuir para a internalização da Agenda 2030 no país, estimular a sua implementação em todas as esferas de governo e junto à sociedade civil, além de acompanhar, difundir e dar transparência às ações realizadas para o alcance das suas metas e ao progresso no alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

2022 - Atual

Comparative and International Education Society

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Associada

2022 - Atual

Network for International Policies and Cooperation in Education and Trainin, NORRAG, Suíça

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Associada

2024 - Atual

Centro de Estudos em Educação e Sociedade

Vínculo: associada, Enquadramento Funcional: Associada

2017 - Atual

Associação Nacional de Pesquisadores em Financiamento da Educação

Vínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Associada

2025 - Atual

ASSOCIACAO BRASILEIRA DE ENSINO DE CIENCIAS SOCIAI

Vínculo: associada, Enquadramento Funcional: Associada

2018 - Atual

Global Campaign for Education

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Representante do Brasil

2025 - Atual

Campaña Latinoamericana por el derecho a la educación

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Diretivo

2020 - 2024

Campaña Latinoamericana por el derecho a la educación

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro representando o Brasil

2018 - 2020

Campaña Latinoamericana por el derecho a la educación

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Diretivo

2018 - Atual

Rede Lusófona pelo Direito à Educação

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Representante do Brasil

2021 - Atual

Privatisation in Education and Human Rights Consortium

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro representando o Brasil

2018 - 2021

Privatisation in Education and Human Rights Consortium

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Diretivo

2023 - 2025

Ministério da Educação

Vínculo: Membro Titular, Enquadramento Funcional: Comissão Nacional de Políticas p Juventudes, Carga horária: 1

Outras informações:
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão, com objetivo de fortalecer a retomada da agenda de participação e colaboração entre o Ministério da Educação (MEC) e as organizações da sociedade civil tem a alegria de convidar esta Organização a compor a Comissão Nacional de Políticas Educacionais para as Juventudes (Conjuventudes) que terá a incumbência de: I - Assessorar o Ministério da Educação na elaboração das políticas educacionais de juventudes;II - Acompanhar a implementação da Política Nacional de Protagonismo e Participação Estudantil; III - Contribuir com o processo de avaliação da Política Nacional de Protagonismo e Participação Estudantil.

2024 - 2025

Associação Brasileira de Ciência Política

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Associada

2019 - 2025

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo

Vínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Associada

2020 - 2025

Associação Brasileira de Relações Internacionais

Vínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Associada

2018 - 2020

Comitê Brasileiro de Direitos Humanos e Política Externa

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Membro

2018 - 2020

Association for Childhood Education International

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Representante do Brasil - Country Liaisons

2017 - 2017

Missão do Brasil junto às Nações Unidas em Nova York

Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Consultoria, Carga horária: 40

2017 - 2018

Instituto de Corresponsabilidade pela Educação

Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Analista Mídias Eu Quero Minha Biblioteca, Carga horária: 20

Outras informações:
Analista Mídias da campanha Eu Quero Minha Biblioteca

2014 - 2015

Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Jornalista, Carga horária: 30

Outras informações:
Jornalista do Observatório da Educação

2014 - 2016

Movimento por um Brasil Literário

Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Assessora de Comunicação, Carga horária: 20

2013 - 2014

Fundação Abrinq / Save The Children

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Técnico de Advocacy, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2021

Aliança pela Infância

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conselho de Administração, Carga horária: 1

2015 - 2018

Aliança pela Infância

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conselho Deliberativo

2012 - 2013

Aliança pela Infância

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Comunicação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2011

Linha Franca / France 24

Vínculo: Estágio de jornalismo, Enquadramento Funcional: Produtora de Jornalismo, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação junto ao correspondente no Brasil da emissora internacional francesa France 24.