JARDEL LANSING

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LANSING, J. ; Rosane Rossato Binotto . Despertando para a matemática. In: XX EREMAT SUL, 2014, Bagé/RS. XX EREMAT - Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul Fundação Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Bagé/RS, Brasil. 13 - 16 nov. 2014, 2014. p. 606-609.

• LANSING, J. ; RICHIT, A. . CONTRIBUIÇÕES DE UM ESTUDO DE AULA (LESSON STUDY) PARA ABORDAR CONCEITOS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. In: II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação (SEPEQPPGE), 2024, Chapecó. ONTRIBUIÇÕES DE UM ESTUDO DE AULA (LESSON STUDY) PARA ABORDAR CONCEITOS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. Chapecó: Ed. UFSS, 2024. p. 1-2.

• LANSING, J. ; RICHIT, A. . APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DA MATEMÁTICA FINANCEIRA PELA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. In: I Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação (SEPEQPPGE), 2023, Chapecó. Aprendizagem Matemática no Ensino Médio. Chapecó: Ed. UFFS, 2023. p. 1-2.

• LANSING, J. ; HOPPE, A. C. ; MAESTRI, A. ; SCHWENDLER, D. ; SIBIANI, D. ; MELO, M. V. ; CECCO, B. L. . DISCALCULIA: O QUE DIZEM OS ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE O TEMA. In: 9º SEPE, Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Chapecó. DISCALCULIA: O QUE DIZEM OS ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE O TEMA. Chapecó: EDUUFFS, 2019. v. 9. p. 1-2.

• LANSING, J. ; HOPPE, A. C. ; MELO, M. V. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SEU PAPEL FORMADOR NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM OLHAR A PARTIR DO LICENCIANDO. In: 3º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Sul, 2018, Chapecó. 3º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Sul. Chapecó: Ed. UFFS, 2018. p. 13-14.

• LANSING, J. ; RICHIT, A. . Contribuições de um Estudo de Aula (Lesson Study) para o ensino de Matemática Financeira. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LANSING, J. ; RICHIT, A. . CONTRIBUIÇÕES DE UM ESTUDO DE AULA (LESSON STUDY) PARA ABORDAR CONCEITOS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LANSING, J. . O Estágio em docência: uma experiência com o Lesson Study na Pós- Graduação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LANSING, J. . Um Estudo das Frações com LEGO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LANSING, J. ; Rosane Rossato Binotto . Despertando para a matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LANSING, J. ; BINOTTO, R. R. . Despertando para a matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Desenvolvimento Profissional de Professores em Estudos de Aula, Descrição: O estudo de aula (lesson study), originário do Japão, consiste em uma abordagem colaborativa e reflexiva de desenvolvimento profissional de professores, centrada na prática de sala de aula. Por sua dinâmica e possibilidades de promover aprendizagens profissionais de professores, os estudos de aula têm sido implementados e investigados em vários países ao redor do mundo. Baseada no conceito de desenvolvimento profissional de Thomas Guskey e Christopher Day, a proposta de pesquisa propõe-se a produzir compreensões sobre o desenvolvimento profissional de futuros professores, professores da Educação Básica e do Ensino Superior em estudos de aula, explicitando a natureza das contribuições dessa abordagem (estudo de aula) e as estratégias que favorecem o desenvolvimento docente. A pesquisa, de natureza qualitativa, é guiada pela seguinte questão: Qual a natureza das contribuições do estudo de aula para o desenvolvimento profissional docente e quais estratégias favorecem esse processo?. A investigação envolverá pesquisadores de instituições públicas de Educação Básica e de Ensino Superior de quatro regiões do Brasil, nomeadamente, regiões Sul, Sudeste, Centro-Oeste e Nordeste.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jardel Lansing - Integrante / Adriana Richit - Coordenador / Adriana Salete Loss - Integrante / Regina da Silva Pina Never - Integrante / Adriana Breda - Integrante / Mauri Luís Tomkelski - Integrante / Antônio Ademar Andrioli - Integrante / Fernanda Schons - Integrante / Andressa Kunz - Integrante.

• 2018 - Atual

  Educação Especial na perspectiva da Educação Matemática: um panorama da produção científica brasileira na última década e suas implicações na formação inicial do professor que ensina matemática, Descrição: Este projeto tem como objetivo identificar os estudos brasileiros de Educação Especial no âmbito da Educação Matemática e suas implicações para a formação inicial de (futuros) professores que ensinam(rão) matemática. Desse modo, visa-se atender as premissas das legislações que tratam sobre formação de professores, em particular, no preparo dos licenciandos da UFFS, inclusive com a reformulação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos, formar um profissional que saiba lidar com a complexidade e a diversidade no âmbito escolar. Por isso, pesquisar sobre o que tem sido produzido e investigado no Brasil sobre o tema da educação especial no âmbito da educação matemática abre um espaço para discussão e adequação das práticas de se ensinar matemática. Em busca dos objetivos, pretende-se realizar o projeto em duas etapas no período mínimo de dois anos: (i) desenvolvimento de um estado da arte envolvendo a educação especial no âmbito da educação matemática, tomando como fontes de dados, teses, dissertações desenvolvidos no país no período de 2007-2017; (ii) verificar como a matriz curricular dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil abordam/tratam a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, específica para os licenciandos em Matemática, verificando as adequações da legislação brasileira que prevê a inserção da educação especial na formação inicial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jardel Lansing - Coordenador / Ana Cláudia Hoppe - Integrante / Marisol Vieira Melo - Integrante / Lucélia Peron - Integrante / Djaina Sibiani - Integrante / Alessandra Maestri - Integrante.