Dalva Rosane Dias Cruz

Licenciada em Pedagogia com Habilitação para Orientação Educacional pela Universidade Federal de Pelotas (2012). Atualmente, diretora atuante no sistema de ensino estadual no Rio Grande do Sul. Pós graduada em especialização em Trabalho e Educação Profissional e Mestra em Educação e Tecnologia pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense. Pesquisas voltadas para o uso da biblioteca no espaço escolar como ferramenta de ensino e aprendizagem e também, o educar através da pesquisa nas séries iniciais. Atuante no grupo de Pesquisa Discurso Pedagógico, do Instituto Federal Sul-rio-grandense, ministrados pela Professora Doutora Marcia Helena Sauaia Guimarães Rostas. Curso concluído de LIBRAS nível básico, intermediário, avançados I e II, pela escola especial Alfredo Dub e concluinte do curso de licenciatura em História pelo Centro Universitário Unifacvest.

Informações coletadas do Lattes em 17/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologiai

2015 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Título: EDUCAR ATRAVÉS DA PESQUISA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. "DES"CAMINHOS DOCENTE, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: PROFªDrª LUCIANA ALBERNAZ DE ARAÚJO FREITAS
Coorientador: MARCIA HELENA SAUAIA GUIMARÃES ROSTAS. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em ´Pós Graduação em Educação Profissional com Habilitação para Docência.

2014 - 2016

Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense
Título: A Biblioteca do IFSUL como ambiente socializador,uma extensão da sala de aula.
Orientador: Jair Jonko Araujo

Graduação em Pedagogia

2008 - 2012

Universidade Federal de Pelotas

Formação complementar

2020 - 2020

Trilha Online Gestão na Educação. (Carga horária: 42h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2018 - 2019

LIBRAS. (Carga horária: 120h). , Escola Especial Alfredo Dub, AD, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado em Defici. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2010 - 2010

CAPACITAÇÃO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR. (Carga horária: 60h). , Prefeitura Municipal de Pelotas, P/PELOTAS, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Organização de eventos

Goetzke Glediane ; RODRIGUES, D. R. C. . I Fórum Internacional do PIBID Pedagogia:alfabetização e letramento. 2011. (Outro).

RODRIGUES, D. R. C. ; CAETANO, M.Z. ; Goetzke Glediane . 1° Mostra de Vídeos da Educação:diálogos alfabetizadores. 2011. (Outro).

RODRIGUES, D. R. C. . XXVII SEMANA ACADÊMICA DA PEDAGOGIA. 2011. (Outro).

RODRIGUES, D. R. C. ; Porto Gilceane ; FRISSON, L. B. . I Encontro do PIBID/UFPEL: identidade no contexto escolar. 2011. (Outro).

Participação em eventos

XXI Fórum de estudos: Leituras de Paulo Freire Tema: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios.APRENDER ATRAVÉS DA PESQUISA: UM OLHAR REFLEXIVO DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM. 2019. (Outra).

27 anos do Estatuto da Criança e do Asolescente. 2017. (Seminário).

X Aanped Sul. 2016. (Congresso).

Formação Continuada de Educação. 2015. (Encontro).

Mostra Coletiva de Trabalhos de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Educação Profissional com Habilitação para a Docência.. 2014. (Outra).

11° Encontro sobre o Poder Escolar. 2012. (Encontro).

11° Encontro sobre o Poder Escolar.PIBID Pedagogia favorecendo a reflexãodos alunos frente à situação do meio ambiente no seu bairro.. 2012. (Encontro).

Apresentação do Projeto de Ensino Apresentação do PIBID.O Trabalho Desenvolvido no Sub-Projeto do curso de Pedagogia. 2012. (Encontro).

I Encontro Interinstitucional PIBID/Unisinos I Encontro das Licenciaturas-Unisinos Formação Compartilhada:Socializando Experiências de Iniciação à docência.PIBID PEDAGOGIA MEDIANDO A RELAÇÃO ENTRE O LIVRO E A CRIANÇA. 2012. (Encontro).

I Encontro Interinstitucional PIBID Unisinos/I Encontro das Licenciaturas Unisinos Formação Compartilhada:Socializando Experiências de iniciação à Docência. 2012. (Encontro).

II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID UNIVATES-Novos desafios da Prática Profissional docente:Saberes e Práticas.PIBID Pedagogia atuando no campo da interdisciplinaridade a partir do trabalho com projetos. 2012. (Seminário).

II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID UNIVATES Novos desafios da prática profissional docente:Saberes e Práticas eát. 2012. (Seminário).

OLHARES SOBRE A(S) INFÂNCIA(S) E A(S) CRIANÇA(S) NOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUGUESA. 2012. (Seminário).

1° Mostra de Vídeos da Educação.Diálogos Alfabetizadores- organizadora.. 2011. (Encontro).

1° Mostra de Vídeos da Educação:diálogos alfabetizadores. 2011. (Outra).

A CRIANÇA E O JOGO NO CONTEXTO EDUCATIVO: CONCEPÇÕES, ESPECIFICIDADES E PERSPECTIVAS. 2011. (Seminário).

A vida como Escrita e Leitura-Interfaces entre Arte e Imaginário. 2011. (Encontro).

Diálogos na Casa de Simões/Letramento Literário. 2011. (Encontro).

I Encontro do PIBID/UFPEL: identidade no contexto escolar. 2011. (Encontro).

I FÓRUM INTERNACIONAL DO PIBID PEDAGOGIA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2011. (Outra).

I FÓRUM INTERNACIONAL DO PIBID PEDAGOGIA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.Relatos de trabalho sobre alfabetização - EMEF Fernando Osório. 2011. (Outra).

II CEALI Ciclo de Estudos de Alfabetização, Letramento e Infância. 2011. (Outra).

II CEALI Ciclo d eEstudos de Alfabetização, Letramento e Infância.Pró Letramento-Modos de Falar, Modos de Escrever.. 2011. (Oficina).

II Encontro Interinstitucional do PIBID e III Encontro Institucional PIBID-UFRGS. 2011. (Encontro).

IX Jogo Do Livro:Onde está a literatura?/III Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens. Ler Brincando? Estou Bibliotecando. 2011. (Congresso).

IX Jogo do Livro III Fórum Ibero Americano de Letramento e Aprendizagens. 2011. (Encontro).

Semana Acadêmica SAPe XXVII. 2011. (Encontro).

X FÓRUM DA FAPA-Conhecimentos em perspectiva.A IMPORTÂNCIA DA ABERTURA DO DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA. 2011. (Outra).

XVII Jornada Pedagógica do curso Normal do Colégio Municipal Pelotense. 2011. (Outra).

30 Encontro Nacional de Estudantes de pedagogia-ENEPe. 2010. (Encontro).

30 ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA - ENEPE. 2010. (Olimpíada).

Capacitação Inicial para Visitadores do Programa da Primeira Infância Melhor. 2010. (Encontro).

I CICLO DE DEBATES SOBRE DIREITO SOCIAL À EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO BÁSICA E O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. 2010. (Outra).

I Encontro sobre o "14 de Maio:O dia seguinte". 2010. (Encontro).

XVI Jornada Pedagógica do Curso Normal do Colégio Municipal Pelotense. 2010. (Outra).

Cirandas do imaginário-O Teatro como Experimento de si. 2009. (Outra).

Universidade Pública e Movimentos Sociais. 2009. (Seminário).

30 anos do Curso de Pedagogia FAE/ UFPel. 2008. (Outra).

Colóquio entre Brasil e Alemanha. 2008. (Encontro).

Educacine- Escritores da Liberdade-Faculdade de Educação UFPel. 2008. (Outra).

Falando em Educação. 2008. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Raqueli Wagner

Cruz, D.R.D. O PAPEL DO PEDAGOGO ALÉM DA SALA DE AULA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, Espaços e Possibilidades) - Instituto Federal Sul-rio-grandense -Polo Picada Café.

Aluno: Cintia Magali Mattos Pereira de Souza

Cruz, D.R.D. A DESMOTIVAÇÃO DOS ALUNOS REPETENTES NO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: QUAIS FATORES PODEM CAUSAR ESSA DESMOTIVAÇÃO EDUCACIONAL?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, Espaços e Possibilidades) - Instituto Federal Sul-rio-grandense- Polo Balneário Pinhal.

Aluno: Célia Ribeiro da Silva

Cruz, D.R.D. O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, Espaços e Possibilidades) - Instituto Federal Sul-rio-grandense- Polo Balneário Pinhal.

Aluno: Ivonete Caxambú Klosinski

Cruz, D.R.D. CULTURA AFRODESCENTE NO MUNICÍPIO DE CAXIAS DO SUL. 2019 - Instituto Federal Sul-rio-grandense -Polo Picada Café.

Aluno: Paola Schmitz Altenhofen

Cruz, D.R.D. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E SUA RELEVÂNCIA PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, Espaços e Possibilidades) - Instituto Federal Sul-rio-grandense- Polo São francisco de Paula.

Aluno: Fernanda SchmitzDalcin Weber

Cruz, D.R.D; VIEIRA, M. F.. A importância do sentimento de pertencimento: o olhar do docente para esse agente transformador do espaço escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-rio-grandense -Polo Picada Café.

Aluno: Quelem Cristina dos Santos Rodrigues

LIMA, M. R. R.;RODRIGUES, D. R. C.. O papel do professor na educação inclusiva: entre o real e o ideal. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-rio-grandense polo Rosário do Sul.

Aluno: Nadiele Fialho Dinech

RODRIGUES, D. R. C.; BARRETO, M. N. A.. A educação na era digital. Qual é o papel das tecnologias na escola?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-rio-grandense polo Rosário do Sul.

Aluno: Micheli da Silva Machado

RODRIGUES, D. R. C.; VIEIRA, M. F.. O (a) orientador (a) educacional na escola e sua relação com os membros da comunidade escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-rio-grandense polo Rosário do Sul.

Aluno: Lisiane Rodrigues Porto

ISAACSSON, M. C. P.;RODRIGUES, D. R. C.; Ribeiro, Elisabete Silveira. Inclusão escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-rio-grandense polo Rosário do Sul.

Aluno: Mara Regina Souza Severo

ISAACSSON, M. C. P.;Cruz, D.R.D. A construção do conhecimento através da experimentação como prática pedagógica: uma proposta na educação inclusiva. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-rio-grandense polo Rosário do Sul.

Aluno: Fabiana Alves Gonçalves de Oliveira

Cruz, D.R.D; VIEIRA, M. F.. A organização do espaço na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-rio-grandense polo Rosário do Sul.

Aluno: MARIA CRISTINA OLIVEIRA DOS SANTOS

Silva, Danieli da Silva;Cruz, D.R.D. Prática docente:trajetória do ensino e aprendizagem na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, Espaços e Possibilidades) - Instituto Federal Sul-rio-grandense- Polo Balneário Pinhal.

Aluno: Luciélem Guedes de Campos

Duarte, Zuleyka da Silva;Cruz, D.R.D; Sains, Ricardo Lemos. A importância da Formação do trabalhador para a prestação do serviço em saúde. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, espaços e possibilidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Maraschin de Marco

Cruz, D.R.D; Silva, Danieli da Silva. A importância do brincar na educação Infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, espaços e possibilidades) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Cleonice Rodrigues Nunes Ludke

Silva, Danieli da Silva;Cruz, D.R.D. A afetividade como elemento mediador da socialização na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, espaços e possibilidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aparecida Ferreira de A Peron

Silva, Danieli da Silva;Cruz, D.R.D. Educação inclusiva com criança com síndrome de Down no ensino regular. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, espaços e possibilidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréia Elisangela Fenner

Ribeiro, Elisabete Silveira; Nascimento, Cinara Ourique;Cruz, D.R.D. Superando desafios na educação especial na perspectiva inclusiva. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, espaços e possibilidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcia Piva Ceresoli

Cruz, D.R.D; Rostas, Guilherme Ribeiro; Machado, Cesar Costa. As formas curriculares de avaliação. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, espaços e possibilidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renata Anziliero largo

Ebersol, Isadora;Cruz, D.R.D; Sains, Ricardo Lemos. Educação inclusiva: acolhendo alunos com deficiência na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação, espaços e possibilidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Cruz, D.R.D. XXVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2019. Universidade Federal de Pelotas.

Produções bibliográficas

RODRIGUES, D. R. C. . (RE)PENSANDO O ENSINO:UM OLHAR VOLTADO PARA O EDUCAR PELA PESQUISA. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 112-118, 2017.
RODRIGUES, D. R. C. . Memorial, um instrumento de reflexão e auto regulador em minha formação pessoal e profissional. In: Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Gilceane Caetano Porto, Dalva Rosane Cruz Rodrigues. (Org.). Diálogo entre a formação inicial e continuada através da escrita e auto formação. 1ed.Pelotas: Observatório Gráfico, 2013, v. 1, p. 9-230.
ROSA, G. G. ; RODRIGUES, D. R. C. ; Porto Gilceane . PIBID PEDAGOGIA AJUDANDO CRIANÇAS A DESCOBRIR O MUNDO QUE ESXISTE DENTRO DA BIBLIOTECA ESCOLAR. In: Lourdes Maria Bragagnolo Frison; Gilceane Cateano Porto. (Org.). Diálogo entre a formação inicial e continuada do exercício de práticas educativas. 1ed.Porto Alegre: UFRGS GRÁFICA, 2013, v. 1, p. 1-196.
RODRIGUES, D. R. C. ; RODRIGUES, T. C. ; ROSA, G. G. . BOLSISTAS-PIBID E PESQUISADOR-FAPERGS UNINDO FORÇAS NA BUSCA DE PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE CONTEMPLEM AS NECESSIDADES DOS ALUNOS NUMA ESCOLA COM ALTO ÍNDICE DE EXCLUSÃO. In: I Colóquio Nacional: Diálogos entre linguagem e educação VII Encontro do NEL, 2012, Blumenau/SC. I Colóquio Nacional: Diálogos entre linguagem e educação VII Encontro do NEL. Blumenau: Tecnoevento, 2012. v. 1. p. 1-10.
RODRIGUES, D. R. C. ; Goetzke Glediane ; Porto Gilceane . Ler Brincando? Estou Bibliotecando.. In: IX Jogo do Livro, 2011, Belo Horizonte. Onde está a literatura?. Belo Horizonte: UFMG, 2011. v. 1. p. 1-8.
RODRIGUES, D. R. C. ; Goetzke Glediane . PIBID PEDAGOGIA FAVORECENDO A REFLEXÃO DOS ALUNOS FRENTE À SITUAÇÃO DO MEIO AMBIENTE NO SEU BAIRRO. In: 11 ENCONTRO SOBRE O PODER ESCOLAR, 2012, PELOTAS. 11 ENCONTRO SOBRE O PODER ESCOLAR, 2012. v. 1. p. 207-208.
RODRIGUES, D. R. C. ; Goetzke Glediane ; CAETANO, M.Z. . A IMPORTÂNCIA DA ABERTURA DO DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA. In: X FÓRUM FAPA, 2011, PORTO ALEGRE. CONHECIMENTO EM PERSPECTIVA. PORTO ALEGRE: FAPA, 2011. v. 1. p. 66-66.
Cruz, D.R.D . APRENDER ATRAVÉS DA PESQUISA: UM OLHAR REFLEXIVO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. . (RE)PENSANDO O ENSINO:UM OLHAR VOLTADO PARA O EDUCAR PELA PESQUISA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, D. R. C. . Os usos da biblioteca no Instituto Federal sul-rio-grandense câmpus Pelotas: extensão da sala de aula e espaço de socialização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, D. R. C. . PESQUISA COMO PRINCIPIO EDUCATIVO-UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bagatini, Vera L Cardoso ; Cruz, D.R.D . Práticas de leitura:(re)significando saberes a partir de uma leitura dialógica do enunciado em prova. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bagatini, Vera L Cardoso ; Cruz, D.R.D . (RE) SIGNIFICANDO SABERES A PARTIR DE UMA LEITURA DIALÓGICA DO ENUNCIADO EM PROVAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cruz, D.R.D . Diálogo, relação, ensino e aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, D. R. C. . OS USOS DA BIBLIOTECA INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE-CÂMPUS PELOTAS: EXTENSÃO DA SALA DE AULA E ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. . Práticas educativas utilizando o ambiente esolar, a biblioteca como ambiente de aprendizagem.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. . Apresentação do PIBID-PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E O TRABALHO DESENVOLVIDO NO SUB-PROJETO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Goetzke Glediane ; RODRIGUES, D. R. C. ; CAETANO, M.Z. ; DUARTE, P. C. ; Porto Gilceane ; FRISSON, L. B. . PIBID/PEDAGOGIA ATUANDO NO CAMPO DA INTERDISCIPLINARIDADE A PARTIR DO TRABALHO COM PROJETOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RODRIGUES, D. R. C. ; Goetzke Glediane . PIBID PEDAGOGIA MEDIANDO A RELAÇÃO ENTRE O LIVRO E A CRIANÇA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. ; Goetzke Glediane . PIBID PEDAGOGIA FAVORECENDO A REFLEXÃO DOS ALUNOS FRENTE À SITUAÇÃO DO MEIO AMBIENTE NO SEU BAIRRO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. . PIBID PEDAGOGIA ATUANDO COMO MEDIADOR DA RELAÇÃO ENTRE A CRIANÇA E O ESPAÇO DA BIBLIOTECA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, D. R. C. . BOLSISTAS-PIBID E PESQUISADOR-FAPERGS UNINDO FORÇAS NA BUSCA DE PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE CONTEMPLEM AS NECESSIDADES DOS ALUNOS NUMA ESCOLA COM ALTO ÍNDICE DE EXCLUSÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. ; Goetzke Glediane ; Porto Gilceane . Ler Brincando? Estou Bibliotecando!. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. ; Goetzke Glediane . MODOS DE FALAR E MODOS DE ESCREVER Oficina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. ; Goetzke Glediane ; LANER, N. . Relatos dos trabalhos sobre alfabetização - EMEF fernando Osório. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, D. R. C. ; ROSA, G. G. . A IMPORTÂNCIA DA ABERTURA DO DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

Discurso Pedagógico, Descrição: A fala pode caracterizar várias instâncias da comunicação direta e indireta. Podemos ainda destacar a importância do conhecimento dos códigos linguísticos para que haja compreensão entre o sujeito que fala e o que escuta. A partir desta assertiva, questionamos: há interação discursiva entre aluno e professor? Este discurso, nomeado em sala de aula, influi na aprendizagem do aluno? O professor ao interagir com o aluno compreende seus questionamento e, consequentemente, suas dificuldades? Partindo da premissa que o idioma oficial do Brasil é o Português, e que a comunicação se dá nesta língua, há variações linguísticas a partir do contexto da procedência, rural ou urbana? Tais variações podem dificultar a comunicação dentro da escola e consequentemente o processo ensino/aprendizagem? As inquietações listadas configuram uma grande lacuna dentro do espaço educativo e por tal razão merecem ser analisadas com maior profundidade por este grupo de pesquisa.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dalva Rosane Dias Cruz - Integrante / Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas - Coordenador / Maicon Farias Vieira - Integrante / Marcio Nilander Avila Barreto - Integrante / Danieli Dias da Silva - Integrante / Vera LuciaCardozo Bagatini - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - Atual

escola estadual de ensino fundamental no jardim de allah

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40

2014 - 2018

Escola Estadual Procópio uDval Gomes de Freitas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora e coordenadora pedagógica, Carga horária: 40

2014 - 2014

Escola Municipal de Ensino Fundamental Getúlio Vargas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 20

2012 - 2014

Escola Castelo Branco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Pré Escolar, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2012

Escola Castelo Branco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 30

2010 - 2012

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

2010 - 2010

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

2010 - 2010

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 8

Atividades

05/2010 - 07/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Unidades e Cursos de Graduação, Faculdade de Educação (FaE).,Linhas de pesquisa