Juliana Gomes Jardim

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Produções bibliográficas

• JARDIM, JULIANA GOMES ; BETTI, Mauro . -Puro preconceito! Vem de brinde com a bola!-: o tabu da (homo)sexualidade em uma equipe de futsal feminino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte , v. 35, p. 249-262, 2021.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Mudança curricular e a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo na educação física. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte (Online) , v. 13, p. 215-228, 2014.

• JARDIM, J. . Gênero e sexualidade no futebol feminino: um olhar sobre a mídia televisiva. Integrada Revisa Científica FACOL/ ISEOL , v. 1, p. 20-38, 2014.

• RODRIGUES, SÉRGIO TOSI ; CASTELLO, VÂNIA MARIA ; JARDIM, JULIANA GOMES ; AGUIAR, STEFANE ALINE . Aprendizagem motora baseada em demonstrações de movimento biológico. Motriz : Revista de Educação Física (Online) , v. 18, p. 636-645, 2012.

• RODRIGUES, S. T. ; JARDIM, J. G. ; SIQUEIRA, N. S. ; POLASTRI, P. F. ; AGUIAR, S. A. . Estabilização postural do olhar: Efeitos da distância do objeto. Brazilian Journal of Motor Behavior , v. 6, p. 7-15, 2011.

• JARDIM, Juliana. ; Pelúcio, Larissa . Nocaute de gênero: masculinidade feminina nas artes marciais mistas (MMA). In: Fabiano Devide; Leandro Teófilo de Brito. (Org.). Estudos das masculinidades na educação física e no esporte. 1ed.São Paulo: nVersos, 2021, v. 1, p. 159-182.

• JARDIM, J. ; SANTOS, Lilian M. dos ; RIBEIRO, Arilda. I. M. . A educação na primeira república: quer leite no seu café?. In: RIBEIRO, Arilda I. M.; PRADO, Vagner M. do; MARIANO, Jorge L. M.. (Org.). História da educação brasileira: um olhar didático ilustrado com charges. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 69-80.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Saberes docentes e qualidade da aprendizagem dos alunos nas aulas de Educação Física: um estudo de caso à partir da Proposta Curricular do estado de São Paulo. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Luiz Marcelo de Carvalho; José Cerchi Fusari. (Org.). DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NA REALIDADE ESCOLAR CONTEMPORÂNEA: CONSTATAÇÕES, ANÁLISES E PROPOSIÇÕES. 1ed.Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012, v. , p. 1424-1435.

• JARDIM, J. . Cis-heteronormatividade, MMA, Educação Física e Sociedade. Movimentalidade, Online, 01 abr. 2020.

• JARDIM, J. . ?Até vestidinho elas estão botando?: problematizando padrões corporais, de gêneros e sexualidades nas artes marciais mistas femininas. In: 13º Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11, 2017, Florianópolis. Anais Eletrônico, 2017. p. 01-12.

• JARDIM, J. . Lesbianidade e artes marciais mistas femininas: sair ou não sair do armário?. In: 3º Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2017, Campina Grande. Anais, 2017.

• JARDIM, J. G. . Deveriam os Estudos Queer falar em Cis-heteronormatividade? Reflexões a partir de uma pesquisa sobre performatividade de gênero nas artes marciais mistas. In: 4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidade e 2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero, 2016, Vitória. 4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidade e 2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero - Fundamentalismos e Violências, o que temos feito de nós?, 2016.

• JARDIM, J. G. . A emergência do MMA feminino no Brasil: descendo a porrada nos preconceitos?. In: V Seminário Internacional do Programa de Pós Graduação em Sociologia da UFSCAR, 2015, São Carlos. V Seminário Internacional do Programa de Pós Graduação em Sociologia da UFSCAR - Descentramentos, 2016.

• JARDIM, J. G. . Quando as feras precisam ser belas: uma reflexão sobre as categorias de peso no MMA feminino. In: XVII Congresso Brasileiro de Sociologia (SBS), 2015, Porto Alegre. XVII Congresso Brasileiro de Sociologia (SBS), 2015.

• JARDIM, J. ; MAXIMIANO, K. . 'Clanessa': reflexões queer a partir do casal de mulheres que revolucionou o Big Brother Brasil. In: II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade - VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2014, Juiz de Fora, MG. Anais VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade. Lavras, MG: Center Gráfica e Editora, 2014. v. 1. p. 350-363.

• JARDIM, J. G. . Desconstruindo Gênero e Sexualidade no futebol feminino: o que a experiência ensina. In: Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2013, Natal - RN. SEMINÁRIO INTERNACIONAL DESFAZENDO GÊNERO: Subjetividade, Cidadania e Transfeminismo. Natal - RN: Núcleo Interdisciplinas Tirésias - UFRN, 2013. v. 1. p. 848-869.

• JARDIM, J. G. . Experiências educativas no futsal feminino: um estudo etnográfico. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba - PR. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013. Curitiba - SP: PUCPR, 2013. p. 19532-19550.

• JARDIM, J. G. . O uso da etnografia na pesquisa em educação. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba - PR. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013. Curitiba - SP: PUCPR. p. 7224-7233.

• JARDIM, J. G. . Futebol feminino e experiências educativas: um olhar sobre a mídia televisiva. In: II Seminário Internacional Gênero, sexualidade e Mídia, 2013, Bauru - SP. Desafios Éticos e Metodológicos do Presente: coletânea de textos do Segundo Seminário Internacional Gênero, Sexualidade e Mídia. Marília - SP: Fundepe, 2013. p. 1-19.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Educação e Lazer no futebol feminino: Lei da (des)vantagem?. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação, 2011, Presidente Prudente. ANAIS DO VI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2011. v. 6. p. 1-11.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . A construção do conhecimento pedagógico do conteúdo na Educação Física: um estudo de caso no Ensino Fundamental a partir da Proposta Curricular do Estado de São Paulo. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. p. 1-12.

• BETTI, M. ; JARDIM, J. G. . Saberes profissionais dos docentes e qualidade da aprendizagem dos alunos: questões e reflexões a partir da Proposta Curricular de Educação Física do estado de São Paulo. In: 4º Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar - CONPEF, 2009, Londrina. 4º Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar, 2009.

• JARDIM, J. . Musculosas, suadas e cheias de hematomas: discutindo performatividade de gênero a partir do MMA feminino. In: II Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2015, Salvador. Anais do II Desfazendo Gênero. Salvador: UFBA, 2015. v. 1. p. 1-5.

• JARDIM, J. . Elas adentraram o octógono: a emergência do MMA feminino no Brasil. In: II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade, VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2014, Juiz de Fora, MG. Anais IV Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade. Lavras, MG: Center Gráfica e Editora, 2014. v. 1. p. 215-216.

• JARDIM, J. . Para além do binário: a masculinidade no corpo das mulheres. In: IV Seminário Internacional Pensando Gêneros - Queerizando as práticas de subjetivação, 2014, Assis, SP. Anais do IV Seminário Internacional Pensando Gêneros - Queerizando as práticas de subjetivação. Assis: Unesp Assis, 2014. v. 1. p. 1-2.

• MAXIMIANO, K. ; JARDIM, J. . A questão da performatividade: espiando o império do macho pela Porta dos Fundos. In: IV Seminário Internacional Pensando Gêneros - Queerizando as práticas de subjetivação, 2014, Assis, SP. Anais do IV Seminário Internacional Pensando Gêneros - Queerizando as práticas de subjetivação. Assis: Unesp Assis, 2014. v. 1. p. 1-4.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Esporte espetáculo X Esporte lazer: binarismo não encontrado na prática. In: VII Congresso Nacional de Educação Física, 2013, Bauru - SP. VII Congresso Nacional de Educação Física - XVIII Reunião Científica. Bauru: DEF Unesp Bauru, 2013. p. 23-25.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Futebol feminino e educação: o que a experiência ensina. In: VI Congresso Nacional de Educação Física, 2012, Bauru. VI CONEF UNESP BAURU, 2012. v. VI. p. 69-71.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Proposta Curricular de Educação Física e qualidade da aprendizagem dos alunos: Um estudo de caso. In: V Congresso Nacional de Educação Física, 2011, Bauru. Anais do V Congresso Nacional de Educação Física - XVI Reunião Científica, 2011. v. 5. p. 34-35.

• JARDIM, J. G. ; CASTELLO, V. M. ; RODRIGUES, S. T. . Aprendizagem observacional da parada de mãos: Modelos de vídeo e movimento biológico. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2007, Araraquara. XIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2007.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Esporte e Educação Física Escolar: até quando teremos "mais do mesmo"?. In: III Congresso Nacional de Educação Física, 2009, Bauru. Anais do III Congresso Nacional de Educação Física: expandindo e integrando conhecimentos científicos, 2009. v. 3. p. 33-34.

• RINALDI, I. M. ; JARDIM, J. G. ; FERREIRA, L. A. . A "leitura do jogo" no handebol: reflexões preliminares. In: III Congresso Nacional de Educação Física, 2009, Bauru. Anais do III Congresso Nacional de Educação Física: expandido e integrando conhecimentos científicos, 2009. v. 3. p. 44-44.

• JARDIM, J. G. ; FERREIRA, L. A. . Aulas mistas na Educação Física Escolar: valores e intenções dos futuros professores. In: III Congresso Nacional de Educação Física, 2009, Bauru. Anais do III Congresso Nacional de Educação Física: expandindo e integrando conhecimentos científicos, 2009. v. 3. p. 50-51.

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . "Quero ser jogador de futebol": a Educação Física Escolar e o ensino do Esporte. In: X Seminário de Educação Física Escolar, 2009, São Paulo. X Seminário de Educação Física Escolar, 2009.

• JARDIM, J. G. ; RODRIGUES, S. T. . Estabilização postural do olhar: resultados preliminares. In: IV Congresso Brasilieiro de Comportamento Motor, 2008, São Paulo. Brazilian Journal of Motor Behavior. São Paulo: SBCM - Sociedade Brasileira de Comportamento Motor, 2008. v. 3. p. 22-22.

• JARDIM, J. G. ; RODRIGUES, S. T. . Influências da fixação do olhar no controle postural. In: I Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer, 2008, Presidente Prudente. Anais do I Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer: Perspectivas e possibilidades de atuação profissional. Presidente Prudente: UNESP, 2008. v. 1.

• JARDIM, J. G. ; SIQUEIRA, N. S. ; RODRIGUES, S. T. . Acurácia da análise cinemática baseada em vídeo para estudos de controle postural. In: II Congresso Nacional de Educação Física, 2008, Bauru. II Congresso Nacional de Educação Física - O profissional de Educação Física: intervenção e impacto social. Bauru: Unesp, 2008. v. 2.

• BASQUE, L. T. ; FREITAS, M. A. dos S. ; JARDIM, J. G. ; SANTOS, N. A. ; FERREIRA, L. A. . O ensino do handebol na escola : a pespectiva docente. In: II Congresso Nacional de Educação Física, 2008, Bauru. II Congresso Nacional de Educação Física - O profissional de Educação Física: intervenção e impacto social. Bauru: Unesp, 2008. v. 2.

• FREITAS, M. A. dos S. ; LEAL, P. H. ; JARDIM, J. G. ; CEZAR, F. B. ; RINALDI, I. M. ; FERREIRA, L. A. . Continuing education of teachers and handball teach at school. In: IV SEPEF - Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2008, Bauru. Anais do IV SEPEF - Das Escolas de Ofício à Profissão Educação Física, 2008.

• JARDIM, J. G. ; FERREIRA, L. A. . Reflexões sobre o ensinar e o aprender handebol. In: I Congresso Nacional de Educação Física/ XII Reunião Científica, 2007, Bauru. I Congresso Nacional de Educação Física/ XII Reunião Científica - A especificidade da Educação Física: Olhares sobre suas possibilidades. Bauru: Depto. Educação Física/Faculdade de Ciências/Unesp, 2007. v. 1.

• FREITAS, M. A. dos S. ; SANTOS, N. A. ; CIAMPONE, C. H. C. ; JARDIM, J. G. ; SOUSA, F. L. ; FERREIRA, L. A. . A questão do gênero no handebol: Reflexões a partir de dois contextos de ensino. In: I Congresso Nacional de Educação Física/ XII Reunião Científica, 2007, Bauru. I Congresso Nacional de Educação Física/ XII Reunião Científica - A especificidade da educação física: Olhares sobre suas possibilidades. Bauru: Unesp, 2007. v. 1.

• SANTOS, N. A. ; SOUSA, F. L. ; JARDIM, J. G. ; FERREIRA, L. A. . Jogo e Lazer: Fortalecendo o potencial educativo no handebol. In: IV Congresso de Extensão Universitária, 2007, Águas de Lindóia. Anais do IV Congresso de Extensão Universitária - Violência: educação, desigualdade e direitos humanos por uma cultura de paz, 2007.

• JARDIM, J. G. ; CASTELLO, V. M. ; RODRIGUES, S. T. . Modelos de vídeo e movimento biológico na aprendizagem da parada de mãos: Análise técnico especializada da performance. In: I Congresso Nacional de Educação Física/ XII Reunião Científica, 2007, Bauru. I Congresso Nacional de Educação Física/ XII Reunião Científica - A especificidade da Educação Física: Olhares sobre suas possibilidades. Bauru: Depto. Educação Física/ Faculdade de Ciências/ Unesp, 2007. v. 1.

• JARDIM, J. G. . It´s time?! Women´s MMA, Beauty Market and Cis-heteronormativity: a multi-sited ethnography with Brazilian female fighters. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JARDIM, Juliana. . Nocaute de gênero: masculinidade feminina nas artes marciais mistas (MMA). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JARDIM, Juliana. . Pessoas transgênero e esporte espetáculo: cenário atual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JARDIM, J. G. ; BRITO, L. T. ; PRADO, V. M. . Gênero e sexualidade no Esporte. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JARDIM, J. G. . Discutindo Feminismos a partir do filme 'As Sufragistas'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JARDIM, J. G. . Pessoas trans* e esporte de alto rendimento: possíveis ressignificações de um campo?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JARDIM, J. . Discutindo gênero, sexualidade e esportes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JARDIM, J. . O corpo na mídia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JARDIM, J. . Introdução aos Estudos Queer. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JARDIM, J. G. . Até vestidinho elas estão botando: problematizando padrões corporais, de gêneros e sexualidades nas artes marciais mistas femininas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. . Lesbianidade e artes marciais mistas femininas: sair ou não sair do armário?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JARDIM, J. G. . Quando as feras precisam ser belas: uma reflexão sobre as categorias de peso no MMA feminino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. . A emergência do MMA feminino no Brasil: descendo a porrada nos preconceitos?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JARDIM, J. G. . Musculosas, suadas e cheias de hematomas: discutindo performatividade de gênero a partir do MMA feminino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JARDIM, J. G. ; MAXIMIANO, K. . Clanessa: Reflexões Queer a partir do casal de mulheres que revolucionou o Big Brother Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JARDIM, J. G. . Gênero e Sexualidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JARDIM, J. G. . Desconstruindo Gênero e Sexualidade no futebol feminino: o que a experiência ensina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JARDIM, J. G. . Experiências educativas no futsal feminino: um estudo etnográfico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. . O uso da etnografia na pesquisa em educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. . Futebol feminino e experiências educativas: um olhar sobre a mídia televisiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Esporte espetáculo X Esporte lazer: binarismo não encontrado na prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Futebol feminino e educação: o que a experiência ensina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Saberes Profissionais dos Docentes no Ensino do Esporte e Qualidade da Aprendizagem dos Alunos nas aulas de Educação Física: um Estudo de Caso a partir da Proposta Curricular do Estado de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Proposta Curricular do Estado de São Paulo e qualidade da aprendizagem dos alunos: Um estudo de caso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Educação e Lazer no futebol feminino: lei da (des)vantagem?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JARDIM, J. G. ; LIMA, P. H. S. . Fundamentos do Lazer e da Animação Cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BETTI, M. ; JARDIM, J. G. . Saberes profissionais dos docentes e qualidade da aprendizagem dos alunos: questões e reflexões a partir da Proposta Curricular de Educação Física do estado de São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; BETTI, M. . Esporte e Educação Física Escolar: até quando teremos "mais do mesmo"?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; FERREIRA, L. A. . Aulas mistas na Educação Física Escolar: valores e intenções dos futuros professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. . A proposta curricular de Educação Física do estado de São Paulo: análise e perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RINALDI, I. M. ; JARDIM, J. G. ; FERREIRA, L. A. . A 'leitura do jogo' no handebol: reflexões preliminares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; RODRIGUES, S. T. . Estabilização postural do olhar: resultados preliminares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; RODRIGUES, S. T. . Influências da fixação do olhar no controle postural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; SIQUEIRA, N. S. ; RODRIGUES, S. T. . Acurácia da análise cinematica baseada em vídeo para estudo do controle postural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; CASTELLO, V. M. ; RODRIGUES, S. T. . Modelos de vídeo e movimento biológico na aprendizagem da parada de mãos: análise técnica especializada da performance. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; FERREIRA, L. A. . Reflexões sobre o ensinar e o aprender handebol. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, J. G. ; CASTELLO, V. M. ; RODRIGUES, S. T. . Aprendizagem observacional da parada de mãos: Modelos de vídeo e movimento biológico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2018

  It´s time: a emergência do MMA feminino e a performatização de gênero, Descrição: O MMA (Mixed Martial Arts) feminino vem emergindo no cenário esportivo nos últimos anos, e teve sua coroação quando da implantação da primeira categoria feminina no UFC (Ultimate Fighting Championship) ? principal organização da modalidade ? em 2013, fator que impulsionou fortemente seu crescimento e visibilidade no cenário mundial. Partindo de uma epistemologia Queer, este projeto pretende identificar e analisar os fatores que culminaram na recente emergência do MMA feminino no Brasil, com foco nas questões relativas à performatização de gênero das lutadoras e nas representações midiáticas de gênero relativas a elas. Parte-se de uma dimensão microestrutural, o universo do MMA feminino, para se buscar compreender aspectos macrossociais que ajudem a situar as estratégias pessoais dessas atletas em responder, via esporte, às mudanças significativas no campo das relações de gênero e das sexualidades não normativas no Brasil contemporâneo. Para tal, será realizada uma etnografia multissituada com lutadoras, por meio virtual e também presencial, em ocasiões nas quais haverá o acompanhamento de competições e treinamentos. Os dados coletados serão analisados em diálogo com a literatura da área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Gomes Jardim - Integrante / Pelúcio, Larissa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2011 - 2013

  Futsal feminino e educação: o que a experiência ensina?, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mauro Betti em 26/03/2014., Descrição: Esta dissertação está vinculada à linha de pesquisa ?Práticas e Processos Formativos em Educação?, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Presidente Prudente ? SP. Amparada em John Dewey e Larossa-Bondía, parte do entendimento de que a vida é um processo de aprendizagem, no qual os seres humanos estão constantemente sofrendo e fazendo experiências. Cada experiência, particular a cada sujeito, traz em si a capacidade de formação ou de transformação. Quando a experiência é reflexiva, isto é, quando o indivíduo atenta ao "antes" e ao "depois" do processo, percebendo relações e continuidades e adquirindo conhecimentos, ocorre uma experiência educativa. Experiências educativas podem ocorrer nas mais diversas esferas da vida, dentre elas, na prática esportiva. No Brasil, o futebol é o esporte que ocupa maior destaque e constitui um fenômeno sociocultural por meio do qual é possível compreender melhor a própria sociedade. Porém, homens têm mais acesso e oportunidades frente ao futebol do que as mulheres, o que acaba por legitimá-lo como um universo masculino. Já sobre as mulheres que se aventuram no universo futebolístico incidem preconceitos relacionados às suas feminilidades e sexualidades. Este trabalho objetivou descrever e analisar as experiências educativas de praticantes de futsal feminino, a saber, o futebol jogado em quadra. Para tal, realizou-se um estudo etnográfico, cujos dados foram gerados por meio de observação participante e entrevistas semi-estruturadas com atletas de futsal de uma equipe universitária do interior do estado de São Paulo. Os resultados evidenciaram três categorias principais, permeando as experiências educativas no futsal: "rendimento e prazer", "preconceito" e "tabu". No ambiente investigado estão presentes, concomitantemente, tanto a busca pelo rendimento esportivo, quanto a busca pelo prazer de jogar, o que fez com que atitudes de respeito ao próximo e aceitação das diferenças aparecessem de forma contraditória sobretudo quando a pressão por rendimento fez-se latente. Várias das atletas sofreram uma série de preconceitos ao longo de suas trajetórias no futsal, associados às suas identidades de gênero e sexual. O tema da sexualidade evidenciou-se como um tabu, e os discursos remeteram a uma imagem heterossexual, ainda que haja várias atletas homossexuais no grupo. O grupo demonstrou entendimento de que os preconceitos que incidem sobre o futebol e o futsal feminino são construções sociais, que não podem ser vistos como fatos naturais, justificados por argumentos amparados na biologia. Se, por um lado, as atletas ainda não se libertaram de medos e preconceitos, e tentam se encaixar em padrões de gênero e sexualidade aceitos pela sociedade, por outro, ao praticarem futsal enfrentam, inevitavelmente, os preconceitos. Com isso evidenciam que esse é um território que pode e deve ser ocupado por mulheres. A prática do futsal, para além das questões de gênero e sexualidade, assume tal importância na vida dessas atletas, que as experiências educativas nela vivenciadas constituem parte de suas subjetividades, de suas identidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Juliana Gomes Jardim - Integrante / mauro betti - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Saberes Profissionais dos Docentes no Ensino do Esporte e Qualidade da Aprendizagem dos Alunos: um Estudo de Caso no Ensino Fundamental a partir da Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mauro Betti em 26/03/2014., Descrição: Em contraposição ao ensino tecnicista da Educação Física tradicional, foram apresentadas, desde meados da década de 1980, diversas proposições teórico-metodológicas inovadoras no Brasil. Segundo estas proposições, a mera reprodução do esporte de alto rendimento/espetáculo em contexto escolar fica aquém das finalidades da Educação Física, que deveria propiciar a apropriação crítica e autônoma das diversas manifestações da Cultura Corporal de Movimento. Compreender melhor como os professores de Educação Física, em suas aulas, lidam com propostas de mudança curricular, como seus saberes profissionais intervém nesse processo, assim como se, em que direção, essas inovações têm propiciado melhorias nas aprendizagens dos alunos, é algo candente no cenário nacional. O objetivo desta pesquisa é avaliar o impacto de um tema específico proposto pela Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo - implementada em 2008, e que incorpora algumas daquelas novas proposições - sobre o ensino do esporte na escola, com foco nos saberes dos professores e na qualidade da aprendizagem dos alunos. Será realizado um estudo de caso de natureza qualitativa; os dados serão coletados através de entrevistas semi-estruturadas com o/a professor/a e alunos, bem como por meio de observação das aulas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Juliana Gomes Jardim - Integrante / mauro betti - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Estabilização Postural do Olhar, Descrição: O controle de posturas como ficar em pé, parado, não tem uma finalidade em si mesmo; este controle parece ser realizado de modo a facilitar a execução de outras tarefas simultâneas, as chamadas tarefas supraposturais. O presente estudo centra-se no entendimento dos efeitos de uma tarefa suprapostural particular, o olhar, sobre o controle da postura. Serão analisadas, simultaneamente, a fixação do olhar em alvos a diferentes distâncias e a oscilação corporal. Busca-se, em contexto laboratorial e utilizando-se de equipamentos diferentes, confirmar os achados de Stoffregen, Smart, Bardy e Pagulayan (1999) para o comportamento visual de fixação do olhar. Ao invés da valorização das características da manutenção da postura, desvinculada de outras ações simultâneas, as metas do ciclo percepção-ação serão colocadas em evidência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Juliana Gomes Jardim - Integrante / Sérgio Tosi Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Prêmios