Rodrigo de Oliveira Gomes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• HOLANDA, SAMUEL FREITAS ; ANDRADE, REBECA CÁSSIA ; GOMES, RODRIGO DE OLIVEIRA . Individualismo ou coletividade: contrastes entre a educação neoliberal e a educação indígena. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e7140, 2024.

• PEREIRA, AILTON LEAL ; GOMES, RODRIGO DE OLIVEIRA . DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO ENSINO DAS LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 4, p. e5008, 2024.

• SANTOS, REINAN TIAGO FERNANDES DOS ; SILVA, LANY PEREIRA DA ; GOMES, Rodrigo . Análise dos estereótipos racistas na educação básica: uma perspectiva interdisciplinar. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 16, p. e4633, 2024.

• FERREIRA, HELENICE CRISTINA ; SILVA, GISLENE ELOISA ; GOMES, RODRIGO DE OLIVEIRA . INTERVENÇÕES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM - TEA NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 4, p. e5207, 2024.

• DIAS, JACQUELINE PEREIRA COSTA ; OLIVEIRA, KELLY SOARES DE ; GOMES, RODRIGO DE OLIVEIRA . Impactos e desafios do uso da tecnologia como recurso de aprendizagem. Revista Acervo Educacional , v. 6, p. e18098, 2024.

• GOMES, R. O. ; TAVARES, M. L. . EDUCAÇÃO FÍSICA, ESTUDOS DO LAZER E ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DO TEXTO AO CONTEXTO. EDUCAÇÃO FÍSICA, ESTUDOS DO LAZER E ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DO TEXTO AO CONTEXTO , v. 1, p. 165-185, 2022.

• GOMES, R. O. ; ALMEIDA JUNIOR, A. S. . REVISITANDO A NOÇÃO DE CAMPO DE PIERRE BOURDIEU PARA COMPREENDER A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO) , v. 38, p. 1-23, 2022.

• GOMES, RODRIGO DE OLIVEIRA ; ALMEIDA JUNIOR, ADMIR SOARES DE . POLÃ?TICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: análise sobre as diretrizes curriculares para cursos de educação física. CADERNOS DE PESQUISA , v. 26, p. 47-65, 2019.

• GOMES, R. O. ; ISAYAMA, H. F. . Lazer e Formação Profissional: Um Estudo sobre Licenciatura e Bacharelado em Educação Física. Revista Licere , v. 16, p. 01/399-29, 2014.

• ISAYAMA, H. F. ; GOMES, R. O. ; RIBEIRO, C. N. . O Multiculturalismo e os Currículos dos Cursos de Graduação em Educação Física. Revista Brasileira de Ciência e Movimento , v. 21, p. 163-176, 2013.

• FARIA, E. L. ; BARANOWSKI-PINTO, G. ; CRUZ, R. C. M. ; COELHO, R. A. ; GOMES, R. O. . Justiça curricular na educação física: Quais os inéditos viáveis são possíveis?. 1. ed. São Carlos/SP: Diagrama Editorial, 2023.

• MALDONADO, D. T. (Org.) ; PINTO, G. B. (Org.) ; GOMES, R. O. (Org.) . Coletânea III Pensando a Educação Física Escolar ?justiça curricular na educação física: quais inéditos-viáveis são possíveis?. 1. ed. Belo Horizonte: IFMG, 2022.

• GOMES, R. O. ; TAVARES, M. L. ; SILVA, A. B. R. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS: experiências docentes em tempos de pandemia. 1. ed. Curitiba: CRV, 2021. 202p .

• GOMES, R. O. . Formação profissional em Educação Física: tensões curriculares entre licenciatura e bacharelado. 1. ed. Curitiba: CRV, 2020. 332p .

• FARIA, E. L. (Org.) ; NICACIO, L. G. (Org.) ; CASTRO, G. A. P. (Org.) ; GOMES, R. O. (Org.) . Coletânea II Encontro Pensando a Educação Física Escolar. Anais do II Encontro Pensando a Educação Física Escolar: práticas de ensino e aprendizagem na educação física escolar. 1. ed. Belo Horizonte: IFMG, 2019.

• GOMES, RODRIGO DE OLIVEIRA . O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ESPORTE E LAZER DO IFMG: A EXPERIÊNCIA DO DOCENTE NA GESTÃO ENTRE 2020-2022. In: Raphaell Moreira Marlatas e Daniel Teixeira Maldonado. (Org.). Educação física na educação profissional de nível médio nos Institutos Federais. 1ed.: , 2024, v. , p. 1-.

• GOMES, RODRIGO DE OLIVEIRA ; MIRAGEM, A. A. ; ALMEIDA, L. . A EDUCAÇÃO FÍSICA E O TEMPO/ ESPAÇO DA PLATAFORMA DIGITAL COLABORATIVA: APROXIMANDO REALIDADES NOS INSTITUTOS FEDERAIS. In: Thaís Campos Maria. (Org.). Coletânea de Pesquisa do IFMG Campus Congonhas 2024. 1ed.Jundiai/SP: Paco, 2024, v. 1, p. 1-220.

• MOURA, D. D. ; DIAS, A. T. S. ; ARAUJO, A. S. ; MELO, M. A. ; GOMES, R. O. . DESAFIOS DO CHÃO DA ESCOLA: NARRATIVAS, PROSAS E REFLEXÕES. Justiça curricular na educação física: Quais os inéditos viáveis são possíveis?. 1ed.: , 2023, v. , p. 50-66.

• GOMES, RODRIGO DE OLIVEIRA . SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA COMO CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFMG: CRIAÇÃO DE CHARGES E TIRINHAS NO DEBATE SOBRE AS DESIGUALDADES SOCIAIS BRASILEIRAS. In: Daniel Teixeira Maldonado, Raphaell Moreira Martins. (Org.). Educação física no ensino médio [recurso eletrônico]: resistências e transgressões na prática político-pedagógica nos institutos federais. 145ed.: , 2023, v. , p. 119-.

• GOMES, R. O. ; OLIVEIRA, J. P. S. ; SILVA, A. M. H. ; KAWASHIMA, L. B. ; ALMEIDA, L. . Notas para pensar a Educação Física nos institutos federais: reflexões e interfaces sobre as cinco regiões do Brasil. In: Larissa Beraldo Kawashima; Marcos Godoi; Elias Martins. (Org.). Educação Física no Ensino Médio integrado da Rede Federal: compartilhando experiências. 1ed.Cuiabá: EdUFMT Digital, 2021, v. , p. 1-301.

• GOMES, R. O. . REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NO IFMG CAMPUS CONGONHAS: tempo de pandemia e a experiência docente do entre-lugar. In: Rodrigo de Oliveira Gomes, Marie Luce Tavares, Adriana Bitencourt Reis da Silva. (Org.). A educação física no Instituto Federal de Minas Gerais: experiências docentes em tempos de pandemia. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 55-66.

• GOMES, R. O. ; SILVA, P. V. A. ; ANDRADE, D. R. ; COSTA, L. O. S. ; ESPERIDIAO, M. A. ; EVANGELISTA, I. L. . LABORATÓRIO DE AVALIAÇÃO FÍSICA: DIAGNÓSTICO SOBRE APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE DE SERVIDORES DO IFMG CAMPUS CONGONHAS. In: Artur Caron Mottin. (Org.). Coletânea de Pesquisa no IFMG Congonhas 2014-2018. 1ed.Congonhas: Editora Espaço Acadêmico, 2018, v. , p. 1-493.

• GOMES, R. O. ; RESENDE, L. T. S. . O TRABALHO DOCENTE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: O ENTRE LUGAR DO IFMG NAS ESTRATÉGIAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA.. In: XII Encontro da Redestrado Brasil, 2025, Belo Horizonte. Anais do XII Encontro Redestrado Brasil: "Direito à educação e valorização docente: Prioridade nacional", 2024.

• GOMES, R. O. . O ENTRELUGAR DA DOCÊNCIA E DO LAR: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO REMOTO E A DISCUSSÃO SOBRE CORPO. In: o II Simpósio de Educação: Educação, resistência e novos paradigmas: diálogos e possibilidades, 2021, Ipanguaçu/RN. Anais do II Simpósio de Educação: Educação, resistência e novos paradigmas: diálogos e possibilidades. Natal/RN: IFRN, 2021.

• GOMES, R. O. . REFLEXÕES SOBRE AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS. In: IX SEMINÁRIO DO PROEFE e XI SEMINÁRIO DO CEMEF ? A FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: O LUGAR DAS HUMANIDADES., 2021, Belo Horizonte/MG. Anais do IX SEMINÁRIO DO PROEFE e XI SEMINÁRIO DO CEMEF ? A FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: O LUGAR DAS HUMANIDADES., 2021.

• GOMES, R. O. ; SILVA, P. V. A. ; ANDRADE, D. R. . Laboratório de Avaliação Física: Diagnóstico sobe Aptidão Física Relacionada à Saúde de servidores do IFMG Campus Congonhas. In: XV Congresso científico Latino-Americano e XV Congresso científico Brasileiro da FIEP, 2017, Foz do Iguaçu. Journal of the International Federation of Physical Educacition. Rio de Janeiro: Editora Científica, 2018. v. 88. p. 540-544.

• GOMES, R. O. . Lazer e Atuação Profissional: Análise do Perfil dos Profissionais do SESC/MG de Bom Despacho. In: XIII Seminário O Lazer em Debate, 2012, Belo Horizonte. XIII Seminário O Lazer em Debate. Belo Horizonte: UFMG/DEF/CELAR, 2012.

• GOMES, R. O. . O Profissinoal do Lazer enquanto Produtor de Cultura. In: Onda Científica, 2008, Bom Despacho. Onda Científica - UNIPAC BOM DESPACHO, 2008.

• GOMES, R. O. . A necessidade de Jogos e Brincadeiras em Colônias de Férias como meio a Produção de Saber e Cultura Corporal de Movimento. In: Onda Cientíca, 2007, Bom Despacho. I Onda Científica, 2007.

• GOMES, R. O. ; ISAYAMA, H. F. . LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XIII O Seminário Lazer em Debate, 2012, Belo Horizonte. Coletânea do XIII Seminário ?O lazer em debate?. Belo Horizonte: UFMG/DEF/CELAR, 2012.

• GOMES, R. O. . O lazer e suas relações com o mercado de trabalho. In: III Onda Científica, 2009, Bom Despacho. 3ª Onda Científica. Bom Despacho: UNIPAC, 2009.

• GOMES, R. O. . ESTUDOS DO LAZER NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFMG. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, R. O. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NO IFMG CAMPUS CONGONHAS: EXPERIÊNCIA POLÍTICO-PEDAGÓGICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, R. O. . O ENTRE LUGAR DA DOCÊNCIA E DO LAR: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO REMOTO E A DISCUSSÃO SOBRE CORPO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, R. O. . Formación profesional en Educación Física: tensiones curriculares entre licenciatura y bachillerato. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, B. S. ; SILVA, M. A. O. ; GOMES, R. O. . Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, R. O. . Políticas Públicas na Educação/Lazer e Esporte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, R. O. . Jogos Criativos e suas relações com os processos de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, R. O. . LAZER E ATUAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISE DO PERFIL DOS PROFISSIONAIS DO SESC/MG DE BOM DESPACHO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, R. O. . O PROFISSIONAL DO LAZER ENQUANTO PRODUTOR DE CULTURA.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, R. O. ; FARIA, E. L. ; CASTRO, G. A. P. ; NICACIO, L. G. . II Pensando a Educação Física Escolar. Congonhas: Biblioteca IFMG, 2019 (Encontro acadêmico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  O TRABALHO DOCENTE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: O ENTRE LUGAR DO IFMG NAS ESTRATÉGIAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Lucas Tadeu da Silva Resende - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Minas Gerais - Bolsa.

• 2017 - 2018

  Laboratório de Avaliação física: diagnóstico sobre Aptidão Física Relacionada à Saúde de servidores do IFMG Campus Congonhas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador.

• 2016 - 2021

  FORMACIÓN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN FÍSICA: TENSIONES CURRICULARES ENTRE LICENCIATURA Y BACHILLERATO, Descrição: Este estudio tiene como objetivo describir y comprender las tensiones curriculares en el ámbito de la Educación Física entre licenciatura y bachillerato, analizando las Instituciones y los individuos envueltos en la política de formación, regulación y legitimación del área, ubicados en la ciudad de Belo Horizonte/MG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Admir Soares de Almeida Júnior - Integrante / Gerardo Kahan - Integrante.

• 2011 - 2013

  LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hélder Ferreira Isayama em 18/12/2018., Descrição: Pensando sobre todas estas prerrogativas, pretendo analisar os programas das disciplinas ?lazer e recreação? e os projetos políticos pedagógicos dos Cursos de Educação Física de IES públicas e privadas em Minas Gerias que ofereçam os dois cursos concomitantemente, buscando compreender o tipo de formação em lazer oferecida em licenciaturas e bacharelados, examinando com atenção suas diferenças, potencialidades e finalidades para cada dimensão exigida pelas características multifacetadas do lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Integrante / Hélder Ferreira Isayama - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A formação profissional na Escola Técnica é uma das possibilidades de educação que tem apresentado expressivas contribuições para os brasileiros e na melhoria de suas perspectivas de vida. Nesse âmbito, o ensino médio integrado tem ofertado inúmeros cursos de formação técnica que fazem com que os sujeitos permaneçam muitas horas no espaço escolar, em disciplinas específicas das áreas técnicas e das ditas regulares. Uma das preocupações, neste sentido é sobre a qualidade de vida dos alunos envolvidos nesta longa jornada de obrigações escolares. A partir de uma leitura social e cultural sobre Trabalho e Lazer este estudo tem como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscamos analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica será norteada pelas teorias sobre Lazer; Trabalho, Qualidade de Vida e Formação Profissional na Escola Técnica. Serão utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semi-estruturada. As entrevistas serão realizadas com os alunos do Ensino Médio Integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento dos dados será utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. Desta forma, pretende-ser como resultados compreender e otimizar as práticas de lazer e de trabalho no Campus Congonhas que ampliem a conquista da qualidade de vida pelos alunos diminuindo a evasão escolar e possibilitando melhoria nos rendimentos escolares, bem como realizar uma primeira avaliação do impacto na qualidade de vida dos alunos da Escola de Formação Técnica do Ensino Médio Integrado IFMG Campus Congonhas em suas relações com as obrigações escolares (Trabalho) e suas apropriações de tempo livre dentro do Instituto (Lazer).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2011 - Atual

  LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Pensando sobre todas estas prerrogativas, pretendo analisar os programas das disciplinas lazer e recreação e os projetos políticos pedagógicos dos Cursos de Educação Física de IES públicas e privadas em Minas Gerias que ofereçam os dois cursos concomitantemente, buscando compreender o tipo de formação em lazer oferecida em licenciaturas e bacharelados, examinando com atenção suas diferenças, potencialidades e finalidades para cada dimensão exigida pelas características multifacetadas do lazer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Hélder Ferreira Isayama - Integrante.

• 2008 - 2009

  Lazer e Atuação Profissional: Ánalise do Perfil dos Profissionais do SESC/MG de Bom Despacho, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A formação profissional na Escola Técnica é uma das possibilidades de educação que tem apresentado expressivas contribuições para os brasileiros e na melhoria de suas perspectivas de vida. Nesse âmbito, o ensino médio integrado tem ofertado inúmeros cursos de formação técnica que fazem com que os sujeitos permaneçam muitas horas no espaço escolar, em disciplinas específicas das áreas técnicas e das ditas regulares. Uma das preocupações, neste sentido é sobre a qualidade de vida dos alunos envolvidos nesta longa jornada de obrigações escolares. A partir de uma leitura social e cultural sobre Trabalho e Lazer este estudo tem como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscamos analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica será norteada pelas teorias sobre Lazer; Trabalho, Qualidade de Vida e Formação Profissional na Escola Técnica. Serão utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semi-estruturada. As entrevistas serão realizadas com os alunos do Ensino Médio Integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento dos dados será utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. Desta forma, pretende-ser como resultados compreender e otimizar as práticas de lazer e de trabalho no Campus Congonhas que ampliem a conquista da qualidade de vida pelos alunos diminuindo a evasão escolar e possibilitando melhoria nos rendimentos escolares, bem como realizar uma primeira avaliação do impacto na qualidade de vida dos alunos da Escola de Formação Técnica do Ensino Médio Integrado IFMG Campus Congonhas em suas relações com as obrigações escolares (Trabalho) e suas apropriações de tempo livre dentro do Instituto (Lazer).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2011 - Atual

  LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Pensando sobre todas estas prerrogativas, pretendo analisar os programas das disciplinas lazer e recreação e os projetos políticos pedagógicos dos Cursos de Educação Física de IES públicas e privadas em Minas Gerias que ofereçam os dois cursos concomitantemente, buscando compreender o tipo de formação em lazer oferecida em licenciaturas e bacharelados, examinando com atenção suas diferenças, potencialidades e finalidades para cada dimensão exigida pelas características multifacetadas do lazer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Hélder Ferreira Isayama - Integrante.

• 2008 - 2009

  Lazer e Atuação Profissional: Ánalise do Perfil dos Profissionais do SESC/MG de Bom Despacho, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador.

• 2011 - 2013

  LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Pensando sobre todas estas prerrogativas, pretendo analisar os programas das disciplinas lazer e recreação e os projetos políticos pedagógicos dos Cursos de Educação Física de IES públicas e privadas em Minas Gerias que ofereçam os dois cursos concomitantemente, buscando compreender o tipo de formação em lazer oferecida em licenciaturas e bacharelados, examinando com atenção suas diferenças, potencialidades e finalidades para cada dimensão exigida pelas características multifacetadas do lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Hélder Ferreira Isayama - Integrante.

• 2008 - 2009

  Lazer e Atuação Profissional: Ánalise do Perfil dos Profissionais do SESC/MG de Bom Despacho, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: As políticas governamentais que ampliam as possibilidades de busca e/ou melhoria da qualidade de vida possibilitam o debate sobre as relações entre os fenômenos lazer e saúde. Assim, este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A investigação utilizará a literatura científica vigente sobre como o lazer e a saúde são compreendidos nas políticas públicas buscando analisar os contextos de influência, produção de texto e prática do programa. Neste sentido, centralizaremos os esforços na trajetória da formulação do programa, sua constituição, as perspectivas do lazer e da saúde que emergem dos documentos e no contexto da prática serão interpretadas as concepções de lazer e saúde apropriadas pelos sujeitos envolvidos no planejamento e execução do programa. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semi-estruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa. A interpretação dos conteúdos partirão da identificação das categorias a partir dos procedimentos metodológicos estabelecidos por Bardin (2009) através da análise de conteúdo. Espera-se que ao final deste percurso possamos colaborar com reflexões que qualifiquem os debates políticos e sociais relativos às políticas públicas de promoção da qualidade de vida para a população de Congonhas/MG.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2011 - 2013

  LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Pensando sobre todas estas prerrogativas, pretendo analisar os programas das disciplinas ?lazer e recreação? e os projetos políticos pedagógicos dos Cursos de Educação Física de IES públicas e privadas em Minas Gerias que ofereçam os dois cursos concomitantemente, buscando compreender o tipo de formação em lazer oferecida em licenciaturas e bacharelados, examinando com atenção suas diferenças, potencialidades e finalidades para cada dimensão exigida pelas características multifacetadas do lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Hélder Ferreira Isayama - Integrante.

• 2008 - 2009

  Lazer e Atuação Profissional: Ánalise do Perfil dos Profissionais do SESC/MG de Bom Despacho, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: As políticas governamentais que ampliam as possibilidades de busca e/ou melhoria da qualidade de vida possibilitam o debate sobre as relações entre os fenômenos lazer e saúde. Assim, este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A investigação utilizará a literatura científica vigente sobre como o lazer e a saúde são compreendidos nas políticas públicas buscando analisar os contextos de influência, produção de texto e prática do programa. Neste sentido, centralizaremos os esforços na trajetória da formulação do programa, sua constituição, as perspectivas do lazer e da saúde que emergem dos documentos e no contexto da prática serão interpretadas as concepções de lazer e saúde apropriadas pelos sujeitos envolvidos no planejamento e execução do programa. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semi-estruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa. A interpretação dos conteúdos partirão da identificação das categorias a partir dos procedimentos metodológicos estabelecidos por Bardin (2009) através da análise de conteúdo. Espera-se que ao final deste percurso possamos colaborar com reflexões que qualifiquem os debates políticos e sociais relativos às políticas públicas de promoção da qualidade de vida para a população de Congonhas/MG.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A formação profissional na Escola Técnica é uma das possibilidades de educação que tem apresentado expressivas contribuições para os brasileiros na melhoria de suas perspectivas de vida. Nesse âmbito, o ensino médio integrado tem ofertado inúmeros cursos de formação técnica que fazem com que os sujeitos permaneçam muitas horas no espaço escolar, em disciplinas específicas das áreas técnicas e das ditas regulares. Uma das preocupações, neste sentido é sobre a qualidade de vida dos alunos envolvidos nesta jornada de obrigações escolares. A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semi-estruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Câmpus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Câmpus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2011 - 2013

  LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Pensando sobre todas estas prerrogativas, pretendo analisar os programas das disciplinas ?lazer e recreação? e os projetos políticos pedagógicos dos Cursos de Educação Física de IES públicas e privadas em Minas Gerias que ofereçam os dois cursos concomitantemente, buscando compreender o tipo de formação em lazer oferecida em licenciaturas e bacharelados, examinando com atenção suas diferenças, potencialidades e finalidades para cada dimensão exigida pelas características multifacetadas do lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Hélder Ferreira Isayama - Integrante.

• 2008 - 2009

  Lazer e Atuação Profissional: Ánalise do Perfil dos Profissionais do SESC/MG de Bom Despacho, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2011 - 2013

  LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Pensando sobre todas estas prerrogativas, pretendo analisar os programas das disciplinas ?lazer e recreação? e os projetos políticos pedagógicos dos Cursos de Educação Física de IES públicas e privadas em Minas Gerias que ofereçam os dois cursos concomitantemente, buscando compreender o tipo de formação em lazer oferecida em licenciaturas e bacharelados, examinando com atenção suas diferenças, potencialidades e finalidades para cada dimensão exigida pelas características multifacetadas do lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Hélder Ferreira Isayama - Integrante.

• 2008 - 2009

  Lazer e Atuação Profissional: Ánalise do Perfil dos Profissionais do SESC/MG de Bom Despacho, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2011 - 2013

  LAZER E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE LICENCIATURAS E BACHARELADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Pensando sobre todas estas prerrogativas, pretendo analisar os programas das disciplinas ?lazer e recreação? e os projetos políticos pedagógicos dos Cursos de Educação Física de IES públicas e privadas em Minas Gerias que ofereçam os dois cursos concomitantemente, buscando compreender o tipo de formação em lazer oferecida em licenciaturas e bacharelados, examinando com atenção suas diferenças, potencialidades e finalidades para cada dimensão exigida pelas características multifacetadas do lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Hélder Ferreira Isayama - Integrante.

• 2008 - 2009

  Lazer e Atuação Profissional: Ánalise do Perfil dos Profissionais do SESC/MG de Bom Despacho, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2015 - Atual

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Descrição: Este estudo pretende investigar os diálogos entre Lazer e Saúde no Programa ?Congonhas mais Saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer do município de Congonhas/MG, bem como compreender como tais fenômenos são apropriados e desenvolvidos pelos gestores locais, na expectativa em interpretar os impactos para a população. A metodologia acontecerá por meio de pesquisa bibliográfica que buscará examinar obras e periódicos que contemplem os termos lazer, política pública e saúde. A pesquisa documental será baseada nos documentos referentes ao programa e suas proposições. A pesquisa de campo, por sua vez, será constituída por um estudo de caso na secretaria de Esporte e Lazer da cidade de Congonhas/MG. Na coleta dos dados, no campo de pesquisa será utilizada a entrevista semiestruturada com a participação dos sujeitos envolvidos no planejamento e execução das ações do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Descrição: A partir de uma leitura social e cultural sobre trabalho e lazer este estudo teve como objetivo diagnosticar os impactos na qualidade de vida dos alunos do médio integrado ao optarem pela Escola técnica buscando compreender as lógicas de apropriação dos tempos e espaços escolares entre as obrigações e o tempo destinado ao lazer. Além disso, buscou-se analisar a percepção dos alunos sobre a importância da relação lazer e trabalho para melhoria da qualidade de vida e permanência na Escola de formação técnica. A pesquisa bibliográfica foi norteada pelas teorias sobre lazer; trabalho, qualidade de vida e formação profissional. Foram utilizadas as técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. As entrevistas aconteceram com os alunos do ensino médio integrado do IFMG Campus Congonhas, selecionados de forma aleatória e voluntária. Para o tratamento das informações foi utilizada a técnica de análise de conteúdo temática. A triangulação dos dados trouxe quatro categorias de análise: Os sujeitos e suas percepções sobre o Lazer na Escola Técnica; As apropriações dos espaços de Lazer no Campus Congonhas; Tempo, organização e rotina escolar; Qualidade de Vida na escola técnica: entre trabalho e lazer. Os resultados mostraram que existe por parte dos alunos a necessidade em externalizar que a rotina é cansativa, difícil e que houve piora da qualidade de vida a partir da entrada no Instituto, porém constatamos que os afazeres escolares são, em alguns casos, subvertidos através de práticas transgressoras como jogar baralho, utilizar os laboratórios de informática para jogos virtuais, realizar rodas de violão, vivenciar práticas esportivas e recreativas, em horários vagos e até mesmo burlando o tempo de aula. Desta forma, existem rupturas entre os discursos e as práticas. Constatamos que a qualidade de vida dos estudantes perpassa novas formas de organização da rotina e que a conquista pelo direito ao lazer faz parte de suas exigências dentro e fora do ambiente escolar objetivando práticas e vivências mais prazerosas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

• 2015 - 2016

  Diálogos entre lazer e saúde: análise do programa ?Congonhas mais saudável? da Secretaria de Esporte e Lazer na cidade de Congonhas/MG., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Carlos Eduardo Coelho Rosa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lazer, trabalho e qualidade de vida na Escola Técnica, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rodrigo de Oliveira Gomes - Coordenador / Breno Samuel de Souza - Integrante / Maria Alice Oliveira Silva - Integrante.

Prêmios