Nancy Nunes de Souza
Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2011). Especialização em Filosofia da Educação pela Universidade Federal do Paraná (2017). Mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2016). Atualmente é Doutoranda em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. As áreas de principal interesse são Filosofia da Ciência, Epistemologia e Ética. As pesquisas em desenvolvimento têm sido fundamentadas a partir do pensamento de Karl Popper e Lucian Blaga, mais especificamente sobre a história da ciência.
Informações coletadas do Lattes em 03/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Doutorado em Filosofia
2017 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Karl Popper: Os limites de uma história da ciência a partir das considerações de Lucian Blaga.,
Prof. Dr. Bortolo Valle. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Filosofia
2014 - 2016
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: A questão da tolerância a partir da proposta epistemológica de Karl Popper,Ano de Obtenção: 2016
Bortolo Valle.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Filosofia da Educação
2016 - 2017
Universidade Federal do Paraná
Título: POR UMA EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA: CONTRIBUIÇÕES DE KANT E POPPER
Orientador: Prof. Dr. Celso de Moraes Pinheiro
Especialização em Neuropedagogia na Educação
2014 - 2015
FACULDADE DE TECNOLOGIA DO VALE DO IVAÍ
Título: A aprendizagem no ambiente escolar a partir da cibercultura: contribuições da neurociência
Orientador: Cleonice Soares de Sales
Graduação em Filosofia
2011 - 2013
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Fundamentos éticos da filosofia de Karl Popper
Orientador: Bortolo Valle
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Romeno
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Participação em eventos
A Religião no Século XXI: espaço para a fé e para a ciência. 2012. (Outra).
Lançamento do livro "Ensaios sobre Ciência e Fé". 2012. (Outra).
Michel Foucault: Arte Moderna, Cinismo e Estética da Existência. 2012. (Outra).
Morte e Solidão: desafios para a Filosofia. 2012. (Encontro).
O Sujeito e o Poder em Michel Foucault. 2012. (Outra).
X Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea da PUCPR. 2012. (Congresso).
Café Filosofico: Filosofia e Mística. 2011. (Encontro).
Café Filosofico: Filosofia e Mística em Simone Weil. 2011. (Encontro).
CF-2011 Fraternidade e vida no planeta. 2011. (Encontro).
Educere. 2011. (Congresso).
Filosofia como Sabedoria Prática. 2011. (Encontro).
IX Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea da Pucpr e II Colóquio Nacional Hans Jonas. 2011. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea da Pucpr e II Colóquio Nacional Hans Jonas. 2011. (Congresso).
Planeta PUC - Feira de Cursos e Profissões. 2011. (Outra).
Semana Acadêmica de Filosofia. 2011. (Simpósio).
VI Ciclo de Conferências Filosofia e Vida Religiosa: Ética e Ecologia. 2011. (Congresso).
Produções bibliográficas
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SOUZA, N. N. ; VALLE, B. . Karl Popper: Conhecimento e Tolerância. 1. ed. Curitiba: CRV, 2017. v. 1. 206p .
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SOUZA, N. N. . Racionalismo Crítico e Falibilismo: notas sobre uma teoria da aprendizagem em Karl Popper. In: Ana Lúcia Pereira; Antônio Carlos de Souza; Edimar Brígido; Fábio Antonio Gabriel; Flávia Wegrzyn Martinez. (Org.). Filosofia, Educação e Ensino: perspectivas contemporâneas. 1ed.Rio de Janeiro: Multifoco, 2019, v. , p. 147-165.
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SOUZA, N. N. . Breves considerações a respeito da problemática do neoliberalismo político em Karl Popper. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, N. N. . Desdobramentos da ética popperiana sob a luz da tolerância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, N. N. . Fundamentos éticos da filosofia de Karl Popper. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2012 - 2013
Noção e distribuição de status em John Searle, Descrição: Na presente pesquisa iremos abordar o modo como percebemos o mundo externo em que estamos inseridos, isto é, o modo como às coisas estão no mundo independentemente da forma como nós a vemos, nas suas mais variadas formas de representação. Searle pretende mostrar o significado, ou pelo menos dar uma resposta ao problema de René Descartes (1596-1650) no inicio do período moderno, na relação que se pode fazer entre mente- corpo. Neste problema a respeito da mente há duas tendências, que, no entanto são abordadas pelo filósofo, a saber: o materialismo e o dualismo, ambos podem dar respostas aceitáveis para o campo epistemológico. Sob esse prisma podemos destacar a grande relevância do pensamento de John Searle, pela sua abordagem, levantando problemas tanto de origem moderna, quanto contemporânea, trazendo de certa forma luz à filosofia da mente, já que esta era oriunda da filosofia da linguagem. Os temas abordados por Searle refletem o modo como compreendemos a realidade, isto é, a consciência e sua variedade de experiências. A consciência destaca o autor, possui um caráter subjetivo, isto é, somente eu posso ter acesso, portanto ela é de ordem interior.Na presente pesquisa iremos abordar o modo como percebemos o mundo externo em que estamos inseridos, isto é, o modo como às coisas estão no mundo independentemente da forma como nós a vemos, nas suas mais variadas formas de representação. Searle pretende mostrar o significado, ou pelo menos dar uma resposta ao problema de René Descartes (1596-1650) no inicio do período moderno, na relação que se pode fazer entre mente- corpo. Neste problema a respeito da mente há duas tendências, que, no entanto são abordadas pelo filósofo, a saber: o materialismo e o dualismo, ambos podem dar respostas aceitáveis para o campo epistemológico. Sob esse prisma podemos destacar a grande relevância do pensamento de John Searle, pela sua abordagem, levantando problemas tanto de origem moderna, quanto contemporânea, trazendo de certa forma luz à filosofia da mente, já que esta era oriunda da filosofia da linguagem. Os temas abordados por Searle refletem o modo como compreendemos a realidade, isto é, a consciência e sua variedade de experiências. A consciência destaca o autor, possui um caráter subjetivo, isto é, somente eu posso ter acesso, portanto ela é de ordem interior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nancy Nunes de Souza - Coordenador / Kleber Bez Birolo Candiotto - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2014
Colégio Estadual do Campo Irmã Ambrósia Sabatovich EFMVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia, Carga horária: 20
2014 - 2014
Colégio Estadual Tiradentes EFMVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Religioso
2014 - 2014
Colégio Estadual Tiradentes EFMVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Artes
2011 - 2013
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Outro (Estudante de Graduação), Enquadramento Funcional: Estudante
2015 - 2015
colegio estadual são cristovãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora
2015 - 2015
Colégio Estadual Eunice Borges da RochaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora
2015 - 2015
Colégio Estadual Godofredo MachadoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora
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