JULIEUZA DE SOUZA NATIVIDADE

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DA FROTA, (Org.) ; NATIVIDADE, J. S. (Org.) ; ROCHA, J. M. (Org.) . Capacitação avançada em robótica industrial: pessoas, metodologias e desafios.. 1. ed. Belo Horizonte - MG: Poisson, 2024. v. 1. 120p .

• NATIVIDADE, J. S. ; LIMA (Org.) . Deixa que eu conto: histórias de pescador. 1. ed. Parintins - AM: , 2011. 62p .

• NATIVIDADE, J. S. ; DA FROTA, . Trabalho em equipe: caracterização das equipes de alunos, das disciplinas e dos professores.. In: Vitor Bremgartner da Frota; Julieuza de Souza Natividade; Joelmir Martins da Rocha.. (Org.). Capacitação avançada em robótica industrial: pessoas, metodologias e desafios.. 1ed.Belo Horizonte - MG: Poisson, 2024, v. 1, p. 43-55.

• SOUSA, J. M. ; DA FROTA, ; NATIVIDADE, J. S. ; ARAUJO, A. . ROBÓTICA EDUCACIONAL POR MEIO DA APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR BASEADA EM PROJETOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.. In: Salatiel da Rocha Gomes; Rosimar Serena Siqueira Esquinsani.. (Org.). TRABALHO, EQUIDADE E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.. 1ed.Manaus: EDUA, Embu das Artes/SP: Alexa Cultural, Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2024, v. 1, p. 107-132.

• NEVES, F. F. ; SANTOS, A. V. L. ; SANTOS, C. E. M. ; DA FROTA, ; NATIVIDADE, J. S. . Learning embedded systems through a water quality monitoring system in riverside communities with Arduino. Learning embedded systems through a water quality monitoring system in riverside communities with Arduino. 1ed.São José dos Pinhais: Seven Editora, 2024, v. 2, p. 920-931.

• NATIVIDADE, J. S. ; MOURAO, A. R. B. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: COMPREENDER PARA ATUAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CONTEXTO AMAZÔNICO. In: Cleilton Sampaio de Farias, José Júlio César do N. Araújo (Orgs.). (Org.). Educação Profissional e Tecnológica na Amazônia: Caminhos, Proposições e desafios. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 73-88.

• SANTOS, Alexandre dos ; MARQUES, Fábio. ; LIMA, Priscila Soares. ; VEGA, Hellen. ; SILVA, Marta. ; BRAGA, Wendel. ; XAVIER, Kennedy. ; NATALIA, ; PALADINO, Nícolas. ; LIMA, Viviane. ; NATIVIDADE, J. S. . Poder e História na Amazônia. In: Marcos Frederico Krüger Aleixo. (Org.). Trilhas da Literatura Amazonense. 1ed.Manaus: BK Editora, 2008, v. 01, p. 7-96.

• José Júlio César do Nascimento Araújo ; NATIVIDADE, J. S. ; MOURAO, A. R. B. ; ALENCAR, Simone de Oliveira . UBERIZAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE TRÊS CATEGORIAS MARXISTAS. Contribuiciones a Las Ciencias Sociales, p. 189 - 209, 26 jan. 2022.

• MACHADO, A. L. ; NATIVIDADE, J. S. ; LACERDA JUNIOR, J. C. . FORMAÇÃO DOCENTE EM METODOLOGIAS ATIVAS: LIÇÕES APRENDIDAS. In: Porto Pedagogical Innovation Conference, realizada a 17 e 18 de julho de 2025, 2025, Porto. PRATICA - Revista Multimédia De Investigação Em Inovação Pedagógica E Práticas De E-Learning,, 2025. v. 8. p. 1-11.

• MARTINS, L. A. S. ; RAMOS, D. B. ; NATIVIDADE, J. S. ; LINHARES, J. E. B. ; SILVA, L. ; GOUVEA, N. ; ARANTES, L. . Teaching Programming: Integrating Active Methodologies to Enhance Learning. In: XXVII Conferência Internacional sobre Informática na Educação, 2024, Leiria, Portugal. Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago de Chile: Jaime Sánchez, 2024. v. 18. p. 53-61.

• DA FROTA, ; SOUSA, J. M. ; NATIVIDADE, J. S. ; ARAUJO, A. ; VELOZO, H. ; COSTA, A. ; FIGUEIREDO, P. ; BREMGARTNER, T. ; BREMGARTNER, A. ; APARICIO, M. . WIP: Educational Robotics Through Interdisciplinary Project-Based Learning in the Training of Teachers and Students in Professional and Technological Education.. In: Frontiers in Education 2024 (FIE 2024), 2024, Washington DC, USA.. Proceedings of Frontiers in Education 2024 (FIE 2024), 2024.

• NEVES, F. F. ; SANTOS, A. V. L. ; SANTOS, C. E. M. ; REIS, J. V. ; DA FROTA, ; NATIVIDADE, J. S. . LEARNING EMBEDDED SYSTEMS THROUGH A WATER QUALITY MONITORING SYSTEM IN RIVERSIDE COMMUNITIES WITH ARDUINO. In: ICERI2023 (16th annual International Conference of Education, Research and Innovation), 2023, Sevilla, Spain., 2023, Sevilla, Spain. Proceedings of ICERI2023 (16th annual International Conference of Education, Research and Innovation), 2023.

• MACHADO, A. L. ; NATIVIDADE, J. S. ; LACERDA JUNIOR, J. C. . ?Formação docente em metodologias ativas: lições aprendidas?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, A. V. L. ; SANTOS, C. E. M. ; REIS, J. V. ; NATIVIDADE, J. S. ; DA FROTA, . LEARNING EMBEDDED SYSTEMS THROUGH A WATER QUALITY MONITORING SYSTEM IN RIVERSIDE COMMUNITIES WITH ARDUINO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NATIVIDADE, J. S. . Ensino Médio Integrado: política pública para a redução da desigualdade social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NATIVIDADE, J. S. ; MOURAO, A. R. B. . CAMINHO HISTÓRICO PERCORRIDO PELO IFAM PARA IMPLANTAR O CURSO DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM INFORMÁTICA NO CAMPUS PARINTINS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NATIVIDADE, J. S. . PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS: NOÇÕES, CONCEITOS E DEFINIÇÕES E A PRESENÇA DE SUAS REFERÊNCIAS TEÓRICAS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NATIVIDADE, J. S. ; MOURAO, A. R. B. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: OS SENTIDOS DE INTEGRAÇÃO E OS PILARES CONCEPTUAIS DA EDUCAÇÃO INTEGRADA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  AUTOMAÇÃO NO IFAM CMDI: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA AUXILIAR PESQUISAS NA BIBLIOTECA PROF. FREDERICO W.K. FILHO, Descrição: Estudos e pesquisas evidenciam que a robótica tem um impacto potencial no aprendizado dos alunos em diferentes áreas do conhecimento. Nesse ínterim, é possível afirmar que a sociedade tem expandido cada vez mais no que diz respeito às comunicações digitais, uma vez que novas soluções de automatização têm se tornado cada vez mais comuns nos meios de comunicação, tornando-os mais automatizados. A exemplo, há algumas bibliotecas universitárias, como a Universidade Federal do Amazonas FAM, que possuem recursos digitais em que os alunos e professores podem utilizar como auxílio na produção dos trabalhos científicos (como artigos ou publicações de eventos) e nos trabalhos acadêmicos (como Trabalhos de Conclusão de Curso, Dissertações e Teses). Desse modo, este projeto tem como intuito desenvolver um software para a biblioteca Professor Frederico W.K. Filho, do IFAM CMDI, por meio do qual as pessoas, que a frequentam, tenham acesso virtual às obras catalogadas de forma facilitada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julieuza de Souza Natividade - Coordenador / AGATHA MAYARA DA SILVA ARAUJO - Integrante.

• 2023 - 2024

  Uso da Robótica Educacional por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos Interdisciplinares na formação de professores da Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: Atualmente, a grande maioria dos alunos da educação básica não tem a oportunidade de ter contato com contextos que promovam e estimulem o pensamento computacional. Quando os mesmos ingressam em escolas profissionalizantes, em cursos voltados (na sua maioria) para áreas tecnológicas, buscam uma formação integral, que promova o estímulo à pesquisa, à produção cultural, ao empreendedorismo, ao cooperativismo, além do desenvolvimento científico e tecnológico. Neste sentido, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) é uma referência nesta procura, haja vista que por meio de sua história de mais de 110 anos vem atuando com excelência na oferta da educação profissional técnica e tecnológica em diversos campi distribuídos por 17 municípios do Estado do Amazonas. Em particular, o Campus Manaus Distrito Industrial (CMDI), por estar inserido nas proximidades do Polo Industrial de Manaus (PIM), busca garantir aos seus discentes o direito de adquirir competências profissionais que propiciarão sua aptidão ao ingresso e permanência, de forma satisfatória, em setores profissionais em que haja a utilização e o desenvolvimento de tecnologias. No cenário atual de transformações no modo de pensar as práticas de ensino, a proposta deste projeto tem como vertente a formação docente para o uso da Robótica Educacional (RE), por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos Interdisciplinares (ABPI), em ambientes dinâmicos da cultura maker, para que os mesmos possam, além de atender aos objetivos estabelecidos nos Projetos Pedagógicos dos cursos técnicos, possibilitar aos seus alunos a aquisição dos elementos necessários à sua formação técnica e integral. Neste contexto, a ABPI tem se demonstrado uma metodologia enriquecedora e significativa, em cursos profissionalizantes, principalmente no que tange ao ensino integrado de disciplinas básicas e técnicas pois, percebe-se que, no desenvolvimento de trabalhos em equipes, é promovido a colaboração, o planejamento, a pesquisa, os processos de tomada de decisões, assim como a interação entre os pares em um clima animado que permite administrar conflitos, respeitar ideias, opiniões e a busca pelo resultado em comum. Igualmente, a RE vem ganhando espaço como uma importante ferramenta para a promoção da interdisciplinaridade, se destacando tanto por sua característica lúdica como por permitir construir diferentes ambientes automatizados para diversos contextos. Dentre as ações previstas para a execução desta proposta, está a aquisição e a utilização de kits LEGO MINDSTORMS Robô Inventor, que está sendo considerado um kit de referência em robótica educacional. Esse projeto será aplicado em 3 semestres, para docentes e alunos de três turmas dentre os cursos técnicos integrados ao ensino médio, oferecidas pelo IFAM/CMDI. Serão escolhidas uma turma do 1. Ano, outra do 2.Ano e outra do 3. Ano, para qualificarmos também, o nível de conhecimento e amadurecimento adquiridos pelos alunos, durante sua formação acadêmica. Cada grupo, será exposto à metodologia proposta, durante um semestre acadêmico, para que se tenha tempo hábil de criação, desenvolvimento e finalização dos projetos. O papel dos docentes como mediadores desse processo de construção será essencial para que os objetivos propostos sejam alcançados. A divisão por semestres objetiva a participação do maior número de docentes de cada turma,considerando a disponibilidade de Carga Horária dos mesmos, além do interesse na formação proposta. Diante do exposto, espera-se que o estímulo ao pensamento computacional exerça postura acadêmica, tanto na atuação docente, como na formação do aluno da educação profissional e tecnológica, pois a mesma promove a construção de habilidades,tais como raciocínio lógico, pensamento crítico, tomadas de decisão, capacidade de reconhecimento de padrões, sistematizar raciocínios abstratos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Julieuza de Souza Natividade - Integrante / Jeanne Moreira de Sousa - Coordenador / Vitor Bremgartner da Frota - Integrante / Ayrton Araújo - Integrante.

• 2022 - Atual

  Uso da Robótica Educacional por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos Interdisciplinares na formação de professores da EPT, Descrição: Este projeto tem por objetivo promover a formação docente em robótica educacional e cultura maker, por meio da aprendizagem baseada em projetos interdisciplinares, para que os mesmos orientem seus alunos a aplicarem conceitos escolares nas soluções de problemas comumente encontrados na vida cotidiana das pessoas, através de práticas associadas à aplicação da robótica, de forma a estimulá-los à comunicação, argumentação, enfrentamento de problemas de diferentes naturezas e a elaboração crítica de propostas de ação em torno de questões abrangentes da atualidade, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, do Programa de pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julieuza de Souza Natividade - Integrante / Jeanne Moreira de Sousa - Coordenador / Kembec Souza Relva Dias - Integrante.

• 2022 - Atual

  A ANTROPOFAGIA MODERNISTA PRESENTE NA OBRA ?COBRA NORATO?, DE RAUL BOPP, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julieuza de Souza Natividade - Coordenador / Erbelly Yasmim de Queiroz Reis - Integrante.

• 2014 - 2016

  Ensino Médio Integrado: uma análise da organização curricular e da implementação do curso de informática no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM Câmpus Parintins, Descrição: Projeto que está sendo desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFAM. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Julieuza de Souza Natividade - Coordenador / Arminda Rachel Botelho Mourão - Integrante.

• 2012 - 2012

  História e Poder na Amazônia, Descrição: Projeto voltado para a análise da trilogia do Grão Pará, romances de Márcio Souza sobre a Cabanagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julieuza de Souza Natividade - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Noções que os alunos do 9 ano têm sobre a acentuação gráfica, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido em escola pública da rede estadual de ensino da cidade de Manaus-AM em 2009.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julieuza de Souza Natividade - Coordenador / Valteir Martins - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - 2023

  Capacitação Avançada em Robótica Industrial, Descrição: A proposta do projeto contempla realizar uma capacitação para discentes graduandos de cursos das áreas tecnológicas. Esta ocorrerá nos laboratórios no Polo de Inovação do IFAM (INOVA), além de visitas à empresa para entendimento dos gargalos industriais, a fim de viabilizar escopos para jornadas de ideação e desenvolvimento de propostas conceituais durante a capacitação, que terá aplicações práticas permeadas em plataformas robóticas.Esta caracteriza-se pela difusão do conhecimento na interação dos multiplicadores, neste caso os docentes, e alunos contemplados para a capacitação, estes integraram conhecimentos avançados sobre Robótica Industrial, onde compreenderá os módulos técnicos e oficinas práticas por meio de plataformas robóticas de última geração, atualmente utilizadas nas indústrias nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Julieuza de Souza Natividade - Coordenador / Jeanne Moreira de Sousa - Integrante / Giskele Luz Rafael - Integrante / José Pinheiro de Queiroz Neto - Integrante.

Prêmios