Ismael Ferreira Rosa

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Produções bibliográficas

• FERREIRA-ROSA, I. . N-essência: um potencial dispositivo teórico-metodológico para análises de discursividades. CADERNOS DISCURSIVOS , v. 02, p. 61-89, 2019.

• FERREIRA-ROSA, I. . Por uma visada discursiva da produção de sujeitos e sentidos no campo estético da Literatura. Línguas & Letras (Online) , v. 16, p. 10-33, 2015.

• FERREIRA-ROSA, I. . O eu, o outro e o espelho: uma análise da construção subjetiva de Rosa e(m) Ananta no universo literário de ?As horas nuas?. Emblemas (UFG. Catalão) , v. 11, p. 143-160, 2014.

• FERREIRA-ROSA, I. . Língua, sujeito e identidade: algumas problematizações sobre a (des)constituição dos sujeitos-aprendentes no processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. Domínios de Lingu@Gem , v. 07, p. 55-81, 2013.

• FERREIRA-ROSA, I. . O outro e o espelho em ?As horas nuas?: uma análise da construção subjetiva de Rosa e(m) Ananta. Interdisciplinar : Revista de Estudos em Língua e Literatura , v. 19, p. 247-260, 2013.

• FERREIRA-ROSA, I. ; MESQUISTA, D. P. C. . A construção da coerência em textos literários: breves considerações sobre as relações de implicitude e explicitude no conto ?A fuga? de Lygia Fagundes Telles. RevLet: Revista Virtual de Letras , v. 04, p. 142-157, 2012.

• FERREIRA-ROSA, I. . Por um percurso epistemológico da noção de sujeito na Linguística. Fórum Linguistico (Online) , v. 09, p. 09-20, 2012.

• FERREIRA, C. M. ; FERREIRA-ROSA, I. . Foucault: o liame da genealogia no processo cultural do saber, poder e educação. Opsis , v. 12, p. 215-231, 2012.

• FERREIRA-ROSA, I. . Relações de explicação e determinação no liame entre língua e discurso: uma discussão teórica sobre a objetividade e a subjetividade. Rascunhos Culturais , v. 03, p. 29-48, 2012.

• FERREIRA-ROSA, I. . Bakhtin e a avaliação escolar: dimensões éticas no ato de avaliar a aprendizagem de línguas. Poiesis Pedagogica , v. 10, p. 47-69, 2012.

• FERREIRA-ROSA, I. ; MESQUISTA, D. P. C. ; CARVALHO, S. F. E. M. . (Re)ler e (Res)significar Pêcheux em relação a Althusser. Alfa : Revista de Linguística (UNESP. São José do Rio Preto. Online) , v. 55, p. 249-269, 2011.

• FERREIRA-ROSA, I. ; SILVA, L. M. F. . Releituras e Retomadas de Saussure na Constituição do Campo Teórico da Análise do Discurso: Céleres Considerações. Mediação (UEG. Pires do Rio) , v. 5, p. 177-186, 2010.

• MESQUISTA, D. P. C. ; FERREIRA-ROSA, I. . As heterogeneidades enunciativas como aporte teórico-metodológico para a Análise do Discurso de linha francesa. Veredas (UFJF. Online) , v. 15, p. 130-141, 2010.

• MESQUISTA, D. P. C. ; FERREIRA-ROSA, I. . A construção da identidade homossexual nos meandros estéticos de ?O fantasma de Luis Bruñuel?. Interdisciplinar : Revista de Estudos em Língua e Literatura , v. 10, p. 233-246, 2010.

• FERREIRA-ROSA, I. . Produção de sentidos e sujeitos nos encaixes e nas articulações estético-linguísticas do conto. Linguagem. Estudos e Pesquisas (UFG) , v. 14, p. 79-93, 2010.

• FERREIRA-ROSA, I. . Os fios discursivos na rede das memórias de Rosa Ambrósio: breve análise da memória discursiva enquanto instauração de significâncias. Linguagem. Estudos e Pesquisas , v. 10-11, p. 75-88, 2007.

• FERREIRA-ROSA, I. . Análise do Discurso e Literatura: A Constituição de Sentidos e Sujeitos em ?As Horas Nuas? de Lygia Fagundes Telles. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2017. 2016p .

• FERREIRA-ROSA, I. . ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E EDUCAÇÃO: um estudo da direção escolar na rede pública municipal de educação da cidade de Catalão-GO. In: André Vasconcelos da Silva et al. (Org.). Administração Pública e gestão organizacional: tendências contemporâneas em debate. 1ed.Catalão: Pegada Educacional Catalão, 2022, v. , p. 49-72.

• FERREIRA-ROSA, I. . Por um funcionamento analítico da discursividade literária em As horas nuas de Lygia Fagundes Telles. In: SANTOS, J. B. C.; GUILHERME, M. F. F.. (Org.). Estudos polifônicos em língua, literatura e ensino: laboratório de estudos polifônicos. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2015, v. , p. 63-102.

• FERREIRA-ROSA, I. . (Des)Constituição de sujeitos aprendentes de uma língua estrangeira no movimento tríadico língua-sujeito-identidade. In: NUNES, G. P.; STAFUZZA, G.. (Org.). Diversidade nos estudos linguísticos: língua(gem) e discurso. 1ed.Goiânia: PUC Goiás, 2011, v. , p. 71-102.

• FERREIRA-ROSA, I. . Relações de outricidade e de espelhamento nos meandros estético-literários de "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. In: BALBINO, E.; CARDOSO, J. B.; CUNHA NETO, F. F.. (Org.). Literaturas Ibero-Afro-Americanas: ensaios críticos. 01ed.Goiânia: Ed. da PUC Goiás, 2010, v. 01, p. 189-204.

• FERREIRA-ROSA, I. . Autoria e escrita: o efeito-sujeito nas memórias de Rosa Ambrósio. In: FERNANDES, C. A.; GAMA-KHALIL, M. M.; ALVES JÚNIOR, J. A.. (Org.). Análise do Discurso na Literatura: rios turvos de margens indefinidas. 1ed.São Carlos: Claraluz, 2009, v. 1, p. 98-114.

• FERREIRA-ROSA, I. . BAKHTIN, A FILOSOFIA DO DIÁLOGO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: algumas céleres considerações. In: II Seminário de Filosofia e Formação de Professores, 2016, Catalão. Anais do Seminário de Filosofia e Formação de Professores. Catalão: UFG/RC, 2016. v. 1. p. 34-38.

• FERREIRA-ROSA, I. . O cantar da cigarra 'Nas trilhas do tempo': uma análise discursiva da memória, história e sujetividade em Braz José Coelho. In: I Simpósio Nacional de História - Teoria, Memória e História: o fazer-se do historiador no século XXI, 2013, Catalão. Anais do I Simpósio Nacional de História - Teoria, Memória e História: o fazer-se do historiador no século XXI. Catalão: Curso de História do Campus Catalão-UFG, 2013. p. 01-05.

• FERREIRA-ROSA, I. . Leitura e o pensamento bakhtiniano: por uma prática dialógica, ética e responsiva. In: XIII Simpósio de Pedagogia - A leitura na escola: entre políticas e práticas e I Fórum de Leitura da Microrregião de Catalão, 2013, Catalão. Anais do XIII Simpósio de Pedagogia - A leitura na escola: entre políticas e práticas e I Fórum de Leitura da Microrregião de Catalão. Catalão: Departamento de Educação CAC/UFG, 2013. p. 01-04.

• FERREIRA-ROSA, I. . Por um funcionamento analítico das inscrições discursivas em "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. In: IV EMAD - IV Encontro Mineiro de Análise do Discurso: interfaces da Análise do Discurso em Minas Gerais, 2011, São João del-Rei. IV EMAD - IV Encontro Mineiro de Análise do Discurso: interfaces da Análise do Discurso em Minas Gerais - Caderno de Resumos. São João del-Rei: Editora UFSJ, 2011. v. 1. p. 83-85.

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos de subetivação e percursos de sentiduralização na discursividade literária em Lygia Fagundes Telles. In: IX SEPELLA: Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada - Língua, Enunciação e Ensino, 2011, Uberlândia. IX SEPELLA: Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada - Língua, Enunciação e Ensino - Livro de Resumos, 2011. p. 98-104.

• FERREIRA-ROSA, I. . Os usos do "diz que" evidencial em inquéritos do tipo entrevista com documentador. In: XII Seminário de Iniciação Científica da UFG, 2004, Goiânia. I Congresso de Pesquisa e Extenção - CONPEEX, 2004.

• FERREIRA-ROSA, I. . INFÂNCIA, GÊNERO E SUBJETIVIDADE: o pre(texto) do corpo infantil carnavalizado em postagens do facebook. In: IV SINAGI - IV Simpósio Nacional Gênero e Interdisciplinaridades: Faces e interfaces da violência de gênero, 2016, Catalão. Caderno de Resumo do IV SINAGI - IV Simpósio Nacional Gênero e Interdisciplinaridades: Faces e interfaces da violência de gêner. Catalão: UFG/RC, 2016. p. 88-88.

• FERREIRA-ROSA, I. . Identidade e gênero nas imagens carnavalescas do corpo infantil na hodiernidade: o pre(texto) da infância em posts do Facebook. In: III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Gêneros Híbridos, 2015, Uberlândia. Caderno de Resumos e Programação do III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Gêneros Híbridos. Uberlândia: III CID, 2015. v. 1. p. 49-50.

• FERREIRA-ROSA, I. . Discurso, gramática e ensino de língua estrangeira: o caso « mais je n?ai pas apporté ce poème pour parler d?amour... » em uma aula de FLE no espaço parisiense. In: V SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2015, Uberaba. Programação e Resumos do V SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Uberaba: SELL, 2015. p. 180-181.

• FERREIRA-ROSA, I. . O caso 'mais je n'ai pas apporté ce poème pour parler d'amour...' em uma aula de FLE no espaço parisiense: problematizando discurso, gramática e ensino de língua estrangeira por uma perspectiva bakhtiiniana. In: IV SINALEL - IV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2015, Catalão. Caderno de Resumos do IV SINALEL. Catalão: UAELL/UFG-RC, 2015. p. 176-177.

• FERREIRA-ROSA, I. . Uma abordagem bakhtiniana de sujeito e ética no ato de avaliar o processo de ensino-aprendizagem de línguas. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste ? GELCO 2014, 2014, Cidade de Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste ? GELCO 2014. Cidade de Goiás: GELCO, 2014. v. 1. p. 266-267.

• FERREIRA-ROSA, I. . O outro e o espelho em 'As horas nuas': uma análise da construção subjetiva de Rosa e(m) Ananta. In: VI Simpósio de Ciências Sociais: a política além do voto - crises de representação, representação das crises, 2014, Catalão. Caderno de resumos do VI Simpósio de Ciências Sociais: a política além do voto - crises de representação, representação das crises. Catalão: UFG-RC, 2014. v. 1. p. 1-1.

• FERREIRA-ROSA, I. ; LEMOS-ROSA, S. . O (pre)texto do corpo infantil na hodiernidade: gênero e identidade em posts no facebook pela ótica da carnavalização. In: III Encontro Nacional e VI Simpósio Infância e Educação, 2014, Catalão. Anais do III Encontro Nacional e VI Simpósio Infância e Educação. Catalão: NEPIE. v. 1. p. 1-1.

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos subjetivos e percursos sentidurais na enunciação literária de Lygia Fagundes Telles. In: III SINALEL - III Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras de Linguística: linguagem, cultura, identidade e ensino, 2013, Catalão. Caderno de Resumos e Programação do III SINALEL - III Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras de Linguística: linguagem, cultura, identidade e ensino. Catalão: Departamento de Letras CAC/UFG, 2013. p. 220-221.

• FERREIRA-ROSA, I. . Entre a memória, a história e a subjetividade: uma análise discursiva da goianidade 'Nas trilhas do tempo'. In: I Seminário de História e Cultura: Historiografia e Teoria da História, 2013, Uberlândia. Caderno de Resumos do I Seminário de História e Cultura: Historiografia e Teoria da História. Uberlândia: Instituto de História UFU, 2013. p. 163-164.

• FERREIRA-ROSA, I. . O ensino de língua portuguesa pelo mirante bakhtiniano da dialogia e da responsabilidade: algumas problemáticas e perspectivas. In: IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Língua Portuguesa: ultrapassando fronteiras, unindo culturas, 2013, Goiânia. Caderno de resumos, conferências e mesas-redondas do IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Língua Portuguesa: ultrapassando fronteiras, unindo culturas. Goiânia: Faculdade de Letras da UFG, 2013. p. 403-403.

• FERREIRA-ROSA, I. . Pelas vias do discurso: a subjetividade da mulher no universo literário de Lygia Fagundes Telles. In: V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem - ENELIN 2013: Linguagem, Sociedade e Políticas, 2013, Pouso Alegre. Caderno de Resumos do V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem - ENELIN 2013: Linguagem, Sociedade e Políticas. Pouso Alegre: UNIVÁS, 2013. p. 50-50.

• FERREIRA-ROSA, I. . O que dizer do corpo infantil na hodiernidade: uma questão de carnavalização, ética e subjetividade. In: III Simpósio Nacional Gênero e Interdisciplinaridades (SINAGI): gênero, sexualidades e movimentos sociais, 2013, Catalão. Cadernos de Resumos do III Simpósio Nacional Gênero e Interdisciplinaridades (SINAGI): gênero, sexualidades e movimentos sociais. Catalão: UFG, 2013. p. 15.

• FERREIRA-ROSA, I. . A leitura no processo de ensino-aprendizagem de língua materna: algumas problemáticas e perspectivas a partir do pensamento bakhtiniano. In: XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística - SILEL 2013, 2013, Uberlândia. XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística - SILEL 2013 Resumos das Comunicações. Uberlândia: ILEEL, 2013. p. 01-01.

• FERREIRA-ROSA, I. . Nos entremeios da Análise do Discurso e Literatura: (des)constituição da subjetividade feminina pelas vias das inscrições discursivas em "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. In: 2ª JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 1º EIID - Encontro Internacional da Imagem em Discurso, 2012, Maringá. 2ª JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 1º EIID - Encontro Internacional da Imagem em Discurso: programação e resumos, 2012. p. 01-01.

• FERREIRA-ROSA, I. . Valorar ou avaliar ? por aberturas éticas nas práticas avaliativas do processo de ensino-aprendizagem de línguas. In: II SIELP - II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia. II SIELP - II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa: Caderno de Resumos, 2012. p. 72-73.

• FERREIRA-ROSA, I. . Língua estrangeira e língua materna: um embate identitário. In: II SELLE - II Simpósio de estudos sobre Linguística Aplicada e Línguas Estrangeiras: Ensino, Identidade e Cultura, 2012, Catalão. II SELLE - II Simpósio de estudos sobre Linguística Aplicada e Línguas Estrangeiras: Ensino, Identidade e Cultura - Caderno de Resumos. Catalão: UFG, 2012. p. 48-49.

• SANTOS, J. B. C. ; FERREIRA-ROSA, I. . O ensino de línguas estrangeiras na educação básica da rede pública. In: II SELLE - II Simpósio de estudos sobre Linguística Aplicada e Línguas Estrangeiras: Ensino, Identidade e Cultura, 2012, Catalão. II SELLE - II Simpósio de estudos sobre Linguística Aplicada e Línguas Estrangeiras: Ensino, Identidade e Cultura - Caderno de Resumos. Catalão: UFG, 2012. p. 24-25.

• FERREIRA-ROSA, I. . Sujeito e ética no ato de avaliar o processo de ensino-aprendizagem de línguas. In: XII Simpósio de Pedagogia 'Conhecimento, Universalidade e Formação de professores: qual perspectiva?, 2012, Catalão. Anais XII Simpósio de Pedagogia "Conhecimento, Universalidade e Formação de professores: qual perspectiva?. Catalão: Departamento de Educação do Campus Catalão-UFG, 2012. p. 01-01.

• FERREIRA-ROSA, I. . Infância e a construção identitária da criança na literatura - alguns problemas e perspectivas. In: II Encontro Nacional e V Simpósio Infância e Educação: caminhos e descaminhos do sistema de garantia dos direitos da criança e do adolescente no Brasil, 2012, Catalão. Caderno de Resumos do II Encontro Nacional e V Simpósio Infância e Educação: caminhos e descaminhos do sistema de garantia dos direitos da criança e do adolescente no Brasil. Catalão: Departamento de Educação UFG/CAC, 2012. p. 1-1.

• FERREIRA-ROSA, I. . Por um mirante bakhtiniano da noção de corpo: mulher e senilidade em "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. In: II SINAGI - II Simpósio Nacional Gênero e Interdisciplinaridades: gênero, trabalho e identidades, 2011, Catalão. II SINAGI - II Simpósio Nacional Gênero e Interdisciplinaridades: gênero, trabalho e identidades - Caderno de Resumos, 2011. p. 20-21.

• FERREIRA-ROSA, I. . SUJEITO, ATO E ÉTICA: Bakhtin e a avaliação escolar. In: I CITED - I Colóquio Internacional de Texto e Discurso, 2011, Assis. I CITED - I Colóquio Internacional de Texto e Discurso: Caderno de Resumos e Programação. Assis: Fundepe Editora, 2011.

• FERREIRA-ROSA, I. . Diversidades discursivas em enunciações literárias e políticos-educacionais. In: II SINALEL - II Simpósio Nacional de Letras e Linguística e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística: linguagem, história e memória (25 anos do Curso de Letras, Campus Catalão), 2011, Catalão - Goiás. II Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística: L ing ua g e m, His t ór ia e Memó r ia, 2011. v. 1. p. 51-52.

• FERREIRA-ROSA, I. . Sentidos e sujeitos nas determinações e explicações da base matério-linguística e estético do conto telliano. In: II SINALEL - II Simpósio Nacional de Letras e Linguística e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística: linguagem, história e memória (25 anos do Curso de Letras, Campus Catalão), 2011, Catalão - Goiás. II Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística: L ing ua g e m, His t ór ia e Memó r ia, 2011. v. 1. p. 54-54.

• FERREIRA-ROSA, I. . Bakhtin e o ensino: por uma dialogia e responsividade no ensino de Língua Portuguesa. In: I SIELP - I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2011, Uberlândia. I SIELP - I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa: Caderno de Resumos. Uberlândia: Imprensa Universitária/Gráfica UFU, 2011. v. 1. p. 30-30.

• FERREIRA-ROSA, I. . Nos limiares da Análise de Discurso e da Literatura: por um funcionamento da discursividade literária em. In: ENELIN 2011 - IV Encontro de Estudos da Linguagem e III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem: o Discurso e as Línguas, 2011, Pouso Alegre. Caderno de Resumos - o Discurso e as Línguas. IV Encontro de Estudos da Linguagem e III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem. Santo Amaro: Seu livro impresso, 2011. p. 91-92.

• FERREIRA-ROSA, I. . Entre a Literatura e a Análise do Discurso: por um funcionamento da discursividade literária em "As horas nuas", de Lygia Fagundes Telles. In: IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - Discursos da América-latina: vozes, sentidos e identidades - ALED 2011, 2011, Belo Horizonte. Resumos e Programação do IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED 2011 - Discursos da América-latina: vozes, sentidos e identidades. Belo Horizonte: Faculdade Letras da UFMG, 2011. p. 255-256.

• FERREIRA-ROSA, I. . Pelas vias das inscrições discursivas: a constituição da mulher nos meandros estéticos de "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. In: I Simpósio Nacional Gênero e Interdisciplinaridades - SINAGI, 2010, Catalão. I Simpósio Nacional Gênero e Interdisciplinaridades - SINAGI Cadernos de Resumos, 2010. v. 01. p. 19-19.

• FERREIRA-ROSA, I. . (Des)Constituição de Sujeitos-Aprendentes de Uma Língua Estrangeira no movimento tríadico Língua-Sujeito-Identidade. In: V SADELE - V Seminário Acadêmico de Estudantes de Letras, 2010, Uberlândia. Caderno de Resumos do V SADELLE - V Seminário Acadêmico de Estudantes de Letras, 2010. v. 01. p. 08-09.

• FERREIRA-ROSA, I. . Língua-Sujeto-Identidade na formação de professores de línguas estrangeiras. In: X SEMANA DE LETRAS: LÍNGUA(GEM) E EXTERIORIDADE ? IMAGINÁRIO, HISTÓRIA E MEMÓRIA, 2010, Pires do Rio. Resumos e Programção da X SEMANA DE LETRAS: LÍNGUA(GEM) E EXTERIORIDADE ? IMAGINÁRIO, HISTÓRIA E MEMÓRIA, 2010. v. 01. p. 05-05.

• FERREIRA-ROSA, I. ; FIGUEIRA, L. F. B. ; BORGES, G. F. ; FRANCA, T. M. . Grandes nomes na Análise do Discurso. In: II JEP - II Jornada de Estudos Polifônicos, 2010, Uberlândia. II JEP - II Jornada de Estudos Polifônicos - Caderno de Resumos, 2010. p. 08-08.

• FERREIRA-ROSA, I. . Michel Pêcheux e a Análise do Discurso. In: II JEP - II Jornada de Estudos Polifônicos, 2010, Uberlândia. II JEP - II Jornada de Estudos Polifônicos - Caderno de Resumos, 2010. p. 09-10.

• FERREIRA-ROSA, I. . O movimento língua/sujeito/identidade no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. In: I SELLE - I Simpósio de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras: discurso, ensino e afetividade, 2010, Catalão. I SELLE - I Simpósio de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras: discurso, ensino e afetividade - Programação e Resumos, 2010. p. 14-15.

• FERREIRA-ROSA, I. . Subjetivação e sentidos no discurso literário de romances tellianos. In: VIII SEPELLA - VIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2010, Uberlândia. VIII SEPELLA - VIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada Caderno de Resumos, 2010. p. 36-37.

• FERREIRA-ROSA, I. . Um olhar leitor nos meandros plurivocais de As horas nuas: célere análise da construção de sentidos e sujeitos no cerne de inscrições discursivas. In: II Simpósio Internacionala de Estudos Linguísticos e Literários: diversidade, identidade, fronteiras, 2009, Uberaba. Simpósio de Estudos Linguisticos e Literários. Uberaba: UFTM, 2009. v. 01. p. 89-90.

• FERREIRA-ROSA, I. ; SANTOS, J. B. C. ; BORGES, G. F. . Olhares discursivos sobre obras literárias: uma interface entre Análise do Discurso e Literatura. In: IX Semana de Letras: Interfaces na/da linguagem - Discurso, identidade e cultura, 2009, Pires do Rio. IX Semana de Letras: Interface na/da linguagem - Discurso, identidade e cultura, Caderno de Programação e Resumos, 2009. v. 01. p. 09-10.

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos de subjetivação e construções sentidurais nos meandros estéticos da discursvidade literária de obras lygianas. In: II Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2009, São Carlos. Programação e Resumos, 2009.

• FERREIRA-ROSA, I. . Escrita e autoria nos meandros estéticos de As horas nuas de Lygia Fagundes Telles. In: II Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2009, São Carlos. Programação e resumos, 2009.

• FERREIRA-ROSA, I. . Interfaces da Análise do Discurso de Literatura: breves análises da constituição de sujeitos em produção literárias da coetaneidade. In: I Simpósio Nacional de Letras de Linguística: ensino e novas tecnologias, 2009, Catalão. I SINALEL: Programação e resumos, 2009. v. 01. p. 103-104.

• FERREIRA-ROSA, I. . Incursões pela constituição sujeitudinal de Rosa Ambrósio nos domínios plurivocais do discurso literário de As horas nuas. In: I Simpósio Nacional de Letras de Linguística: ensino e novas tecnologias, 2009, Catalão. I SINALEL: Programação e resumos, 2009. v. 01. p. 105-105.

• FERREIRA-ROSA, I. . Produção de sentidos e sujeitos em As Horas Nuas de Lygia Fagundes Telles. In: XII SILEL - Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2009, Uberlândia. XII SILEL - Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística: programação e resumos, 2009. v. 01. p. 00-00.

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos de subjetivação e relações heterotrópicas no discurso literário em Lygia Fagundes Telles. In: VII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2009, Uberlândia. VII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada: caderno de resumos, 2009. v. 01. p. 36-38.

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos de subjetivação e construções de sentidos no intrincamento dialógico-polifônico da estética lygiana. In: IV Jornada do Grupo de Pesquisa CNPq Linguagem, Identidade e Memória, 2009, Uberlândia. IV Jornada do Grupo de Pesquisa CNPq Linguagem, Identidade e Memória, 2009. v. 01. p. 01-01.

• FERREIRA-ROSA, I. . Discursividade Literária e seu funcionamento em As Horas Nuas de Lygia Fagundes Telles. In: I Jornada de Estudos Polifônicos, 2009, Uberlândia. I Jornada de Estudos Polifônicos, 2009. v. 01. p. 05-06.

• FIGUEIRA, L. F. B. ; FERREIRA-ROSA, I. ; FRANCA, T. M. ; BORGES, G. F. ; DUARTE, G.M. ; FERREIRA, E. P. . Sentidos instituicionais e contra-discursos. In: I JEP - I Jornada de Estudos Polifônicos, 2009, Uberlândia. I JEP - I Jornada de Estudos Polifônicos: programação e resumos, 2009. p. 03-04.

• FERREIRA-ROSA, I. . Autoria e escrita: o efeito-sujeito nas memórias de Rosa Ambrósio. In: III Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso, 2008, Uberlândia. III Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso - Cardeno de Resumos, 2008. v. 01. p. 99-100.

• FERREIRA-ROSA, I. . A constituição sujeitudinal de Rosa Ambrósio no funcionamento discursivo de As Horas Nuas. In: IX Simpósio de Letras: Língua(gem) e Literatura - Faces e interfaces da Literatura Infanto-Juvenil, 2008, Catalão. IX Simpósio de Letras: Língua(gem) e Literatura - Faces e interfaces da Literatura Infanto-Juvenil: Programação e Resmos, 2008. v. 01. p. 30-30.

• FERREIRA-ROSA, I. . Incrições discursivas na narativa d'As Horas Nuas de Lygia Fagundes Telles. In: VI SEPELLA - VI Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2008, Uberlândia. VI SEPELLA - VI Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada: Caderno de resumos, 2008. p. 34-35.

• FERREIRA-ROSA, I. . Na rede interdiscursiva das memórias de Rosa Ambrósio: breve análise da memória discursiva enquanto instauração de processos sentidurais. In: VIII Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura - Tributo a Clarice Lispector, 2007, Catalão. VIII Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura - Tributo a Clarice Lispector: Programação e resumos, 2006. v. 01. p. 58-58.

• FERREIRA-ROSA, I. . Tradução: for or against. In: VIII Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura - Tributo a Clarice Lispector, 2007, Catalão. VIII Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura - Tributo a Clarice Lispector: Programação e resumos, 2007. v. 01. p. 109-110.

• FERREIRA-ROSA, I. . As inscrições discursivas na narrativa de As Horas Nuas de Lygia Fagundes Telles. In: V Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2007, Uberlândia. V Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada - Caderno de Resumos, 2007.

• FERREIRA-ROSA, I. . Tradução - uma arma a favor ou contra o professor?. In: VII Simpósio de Letras: Língua(gem) e Literatura - Tributo a Mário Quintana, 2006, Catalão. VII Simpósio de Letras: Língua(gem) e Literatura - Tributo a Mário Quintana: progrmação e resumos, 2006.

• FERREIRA-ROSA, I. . A instauração polifônica na manifestação enunciativa do discurso literário de As Horas Nuas. In: VII Simpósio de Letras: Língua(gem) e Literatura - Tributo a Mário Quintana, 2006, Catalão. VII Simpósio de Letras: Língua(gem) e Literatura - Tributo a Mário Quintana: progrmação e resumos, 2006.

• FERREIRA-ROSA, I. . Da multiciplicidade de atravessamentos discursivos: uma análise da discursividade no processo de construção narrativa em As Horas Nuas de Lygia Fagundes Telles. In: IV Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2006, Uberlândia. IV Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada - Caderno de Resumos, 2006. v. 01. p. 47-48.

• FERREIRA-ROSA, I. ; FURLONI, I. ; MESQUISTA, D. P. C. . Análise do Discurso e Literatura: uma relação interfacial. In: VIII Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura - Tributo a Clarice Lispector, 2006, Catalão. VIII Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura - Tributo a Clarice Lispector: Programação e resumos, 2006. v. 01. p. 57-57.

• FERREIRA-ROSA, I. . Concepção sobre conhecimento: um estudo com um grupo de professores de português. In: I SEPEC - Simpósio de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura, 2005, Catalão. Caderno de Programação e Resumos do PEPEC, 2005. p. 17-17.

• FERREIRA-ROSA, I. . Falando sobre conhecimento. In: VI Simpósio de Letras, 2005, Catalão. Progamação & Resumos do VI Simpósio de Letras, 2005. p. 50-50.

• FERREIRA-ROSA, I. . Um olhar sobre os livros didáticos de LE no aspecto da literatura e cultura. In: VI Simpósio de Letras, 2005, Catalão. Programação & Resumos do VI Simpósio de Letras, 2005. p. 41-41.

• FERREIRA-ROSA, I. . Recipes for Tired Teachers. In: V Simpósio de Letras Lingua(guem) e Literatura: Ensino e Pesquisa, 2004, Catalão - Goiás. Caderno de Programação e Resumos, 2004. p. 25-25.

• FERREIRA-ROSA, I. ; VIEIRA JUNIOR, P. A. . Fronteiras da Literatura: de Alencar a Machado. In: V Simpósio de Letras Lingua(gem) e Literatura: Ensino e pesquisa, 2004, Catalão - Goiás. Caderno de Programação e Resumos, 2004. p. 21-22.

• FERREIRA-ROSA, I. . A evidencialidade no português do Brasil: os usos do diz que não-predicativo. In: V Simpósio de Letras Lingua(gem) e Literatura: Ensino e Pesquisa, 2004, Catalão - Goiás. Caderno de Programação e Resumos, 2004. p. 26-27.

• FERREIRA-ROSA, I. . Peer Teaching. In: IV Simpósio de Letras, 2003, Catalão. Caderno de Resumo do IV Simpósio de Letras. Catalão: Gráfica São João, 2003. v. 1. p. 49-49.

• FERREIRA-ROSA, I. . Os usos do DIZ QUE evidencial não-predicativo no portugês falado. In: VII Semana de Letras: Linguagens, palavras e dizeres, 2003, Cidade de Goiás. Caderno de Resumo, 2003. v. 1.

• FERREIRA-ROSA, I. . Os usos do "diz que" evidencial não-predicativo no português falado. In: VII Semana de Letras: Linguagem, palavras e dizeres, 2003, Cidade de Goiás. Programação e Resumos da VII Semana de Letras, 2003. p. 21-21.

• FERREIRA-ROSA, I. . Aprendizagem colaborativa: peer teaching. In: III Simpósio de Letras: Lingua (gem) e Literatura, 2002, Catalão - GO. III Simpósio de Letras - Programação e Resumos, 2002. p. 38-39.

• FERREIRA-ROSA, I. . Técnicas de Redação Científica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA-ROSA, I. . Técnicas de Redação Científica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA-ROSA, I. . BAKHTIN, A FILOSOFIA DO DIÁLOGO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: algumas céleres considerações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . INFÂNCIA, GÊNERO E SUBJETIVIDADE: o pre(texto) do corpo infantil carnavalizado em postagens do facebook. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Identidade e gênero nas imagens carnavalescas do corpo infantil na hodiernidade: o pre(texto) da infância em posts do Facebook. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Discurso, gramática e ensino de língua estrangeira: o caso « mais je n?ai pas apporté ce poème pour parler d?amour... » em uma aula de FLE no espaço parisiense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . O caso 'mais je n'ai pas apporté ce poème pour parler d'amour...' em uma aula de FLE no espaço parisiense: problematizando discurso, gramática e ensino de língua estrangeira por uma perspectiva bakhtiniana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Carnavalização, infância e identidade: o pre(texto) do corpo infantil na hodiernidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA-ROSA, I. . Uma abordagem bakhtiniana de sujeito e ética no ato de avaliar o processo de ensino-aprendizagem de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. ; LEMOS-ROSA, S. . O (pre)texto do corpo infantil na hodiernidade: gênero e identidade em posts no facebook pela ótica da carnavalização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . O outro e o espelho em 'As horas nuas': uma análise da construção subjetiva de Rosa e(m) Ananta. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Entre a memória, a história e a subjetividade: uma análise discursiva da goianidade 'Nas trilhas do tempo'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Leitura e o pensamento bakhtiniano: por uma prática dialógica, ética e responsiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . O cantar da cigarra 'Nas trilhas do tempo': uma análise discursiva da memória, história e sujetividade em Braz José Coelho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos subjetivos e percursos sentidurais na enunciação literária de Lygia Fagundes Telles. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . O ensino de língua portuguesa pelo mirante bakhtiniano da dialogia e da responsabilidade: algumas problemáticas e perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Pelas vias do discurso: a subjetividade da mulher no universo literário de Lygia Fagundes Telles. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . O que dizer do corpo infantil na hodiernidade: uma questão de carnavalização, ética e subjetividade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . A leitura no processo de ensino-aprendizagem de língua materna: algumas problemáticas e perspectivas a partir do pensamento bakhtiniano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Nos entremeios da Análise do Discurso e Literatura: (des)constituição da subjetividade feminina pelas vias das inscrições discursivas em "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Valorar ou avaliar ? por aberturas éticas nas práticas avaliativas do processo de ensino-aprendizagem de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Língua estrangeira e língua materna: um embate identitário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Sujeito e ética no ato de avaliar o processo de ensino-aprendizagem de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Infância e a construção identitária da criança na literatura - alguns problemas e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Por um mirante bakhtiniano da noção de corpo: mulher e senilidade em "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . SUJEITO, ATO E ÉTICA: Bakhtin e a avaliação escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA-ROSA, I. . Por um funcionamento analítico das inscrições discursivas em "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Diversidades discursivas em enunciações literárias e políticos-educacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Sentidos e sujeitos nas determinações e explicações da base matério-linguística e estético do conto telliano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Bakhtin e o ensino: por uma dialogia e responsividade no ensino de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Nos limiares da Análise de Discurso e da Literatura: por um funcionamento da discursividade literária em. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos de subetivação e percursos de sentiduralização na discursividade literária em Lygia Fagundes Telles. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Entre a Literatura e a Análise do Discurso: por um funcionamento da discursividade literária em "As horas nuas", de Lygia Fagundes Telles. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Pelas vias das inscrições discursivas: a constituição da mulher nos meandros estéticos de "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telles. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . (Des)Constituição de Sujeitos-Aprendentes de Uma Língua Estrangeira no movimento tríadico Língua-Sujeito-Identidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERREIRA-ROSA, I. . Língua-Sujeto-Identidade na formação de professores de línguas estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA-ROSA, I. . Michel Pêcheux e a Análise do Discurso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA-ROSA, I. . O movimento língua/sujeito/identidade no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA-ROSA, I. . Bakhtin nas ciências humanas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA-ROSA, I. . Subjetivação e sentidos no discurso literário de romances tellianos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Funcionamento do discurso literário em "As horas nuas" de Lygia Fagundes Telle. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA-ROSA, I. . Um olhar leitor nos meandros plurivocais de As horas nuas: célere análise da construção de sentidos e sujeitos no cerne de inscrições discursivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. ; SANTOS, J. B. C. ; BORGES, G. F. . Olhares discursivos sobre obras literárias: uma interface entre Análise do Discurso e Literatura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos de subjetivação e construção sentidurais nos meandros estéticos da discursividade literária de obras lygianas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Escrita e autoria nos meandros estéticos de As horas nuas de Lygia Fagundes Telles. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Interfaces da Análise do Discurso de Literatura: breves análises da constituição de sujeitos em produções da coetaneidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Incursões pela constituição sujeitudinal de Rosa Ambrósio nos domínios plurivocais do discurso literário de As horas nuas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Produção de sentidos e sujeitos em As Horas Nuas de Lygia Fagundes Telles. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos de subjetivação e relações heterotrópicas no discurso literário em Lygia Fagundes Telles. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Processos de subjetivação e construções de sentidos no intrincamento dialógico-polifônico da estética lygiana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA-ROSA, I. . Discursividade Literária e seu funcionamento em As Horas Nuas de Lygia Fagundes Telles. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA-ROSA, I. . Autoria e escrita: o efeito-sujeito nas memórias de Rosa Ambrósio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Inscrições discursivas na narrativa de As horas nuas de Lygia Fagundes Telles. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . A constituição sujeitudinal de Rosa Ambrósio no funcionamento discursivo de As Horas Nuas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Na rede interdiscursica das memórias de Rosa Ambrósio: breve análise da memória discursiva enquanto instauração de processos sentidurais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Tradução: for or against?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . As inscrições discursivas na narrativa de As horas nuas de Lygia Fagundes Telles. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Comunicação Individual: Tradução - uma arma a favor ou contra o professor?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . A instauração polifônica na manifestação enunciativa do discurso literário de As horas nuas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Da multiplicidade de atravessamentos discursivos: uma análise da discursividade no processo de construção narrativa em As horas nuas de Lygia Fagundes Telles. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Falando sobre conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Concepção sobre conhecimento: um estudo com um grupo de professores de português. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Um olhar sobre os livros didáticos de LE no aspecto da literatura e cultura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Ubirajara. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA-ROSA, I. . A evidencialidade no português do Brasil: os usos do diz que não-predicativo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Recipes for Tired Teachers. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA-ROSA, I. . Os usos de "diz que" evidencial em inquéritos do tipo entrevista com documentador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . As características do conto machadiano. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA-ROSA, I. . Peer Teaching. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Os Usos do DIZ QUE evidencial não-predicativo no português falado. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Aprendizagem colaborativa: Peer Teaching. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA-ROSA, I. . Caderno de Resumos do IV SINALEL - IV Simpósio Nacional de Letras de Linguística e III Simpósio Internacional de Letras de Linguística: linguagem, literatura e ensino. Catalão: UAELL/UFG-RC, 2015 (Organização/Anais).

• FERREIRA-ROSA, I. . A análise linguística de textos literários. Uma falsa evidência. Catalão: Departamento de Letras do Campus Catalão ? UFG, 2013. (Tradução/Artigo).

• FERREIRA-ROSA, I. ; FONSECA, A. . Anais do II Simpósio de Estudos sobre Linguística Aplicada e Línguas Estrangeiras: ensino, identidade e cultura. Catalão: Centro de Línguas/Departamento de Letras Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão, 2012 (Organização/Anais).

• STAFUZZA, G. B. ; FERREIRA-ROSA, I. . Anais do II Simpósio Nacional de Letras e Linguística e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística: linguagem, história e memória 2011 (Organização/Anais).

• FERREIRA-ROSA, I. ; FONSECA, A. . Anais do I Simpósio de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras: Discurso, Ensino e Afetividade. Catalão: Universidade Federal de Goiás, Campus Catalão - Centro de Línguas, 2010 (Organização/Anais).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2011

  (Des)constituição de sujeitos-aprendentes de uma língua estrangeira no movimento tríadico língua-sujeito-identidade, Descrição: Há muito tempo, uma considerável parte de professores de língua estrangeira e pesquisadores da Linguística Aplicada auscultam obstinadamente métodos e atividades prescritivas, no sentido de tornar o processo de ensino-aprendizagem de uma LE mais profícuo. Continuamente, buscaram-se e ainda buscam-se tarefas ou materiais didáticos que possam ser aplicados, por exemplo, a quem está aprendendo a língua inglesa em qualquer parte do mundo. Sobreleva uma perquirição por atividades que tornem as aulas mais dinâmicas e que façam os alunos dominarem uma LE sem conflitos e/ou dificuldades. São esperadas receitas didáticas e instruções metodológicas que possam ser seguidas à revelia de laivos individuais, socioespaciais ou histórico-culturais, mesmo que muito se fale em cultura local, saber local, currículo educacional crivado por balizas regionais, idiossincrasias discentes. E nessa perene busca metodológica, sobrepuja a ideia de que se deve sempre simular situações ?reais? de comunicação, apresentando o idioma a ser aprendido na voz do nativo. Não obstante essa simulação e o uso de recursos que colocam os alunos frente ao uso ?real? da língua a aprender, fracassos e não-alcance de objetivos ainda se ressaltam e o ?não consigo fazê-los aprender? comina os escopos educativos dos professores. Será uma imprecisão metodológica dos recursos utilizados? Será um equívoco na escolha dos materiais ou da atividade que se propôs a realizar? Será uma questão afetiva dos alunos que não se afinou com o alvitre do professor? Ao perscrutar os espaços teórico-metodológicos imanentes ao processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, aventamos que o óbice, enleador desse processo, antes de ser precipuamente uma questão didático-metodológica, é uma questão confluída no tripé língua, sujeito e identidade, marcada por (des)identificações. É uma relação de conflito entre a língua materna e a língua estrangeira, produzindo efeitos de denegação e/ou reconhecimento no idioma do outro. Nesse. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ismael Ferreira Rosa - Coordenador / Maria de Fátima Fonseca Guilherme de Castro - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2010 - Atual

  EM BUSCA DA MEMÓRIA PERDIDA: estudos sobre escravidão em Goiás, Descrição: Projeto de pesquisa que se configura a partir de três motivações nos estudos da linguagem: resgatar (acessar, digitalizar, ler e editar) e fazer conhecer (descrever, analisar e divulgar) manuscritos originais sobre a escravidão em Goiás, em especial nas localidades em que autoridades ainda hoje insistem não ter havido tal prática; estabelecer uma relação entre a História documentada nos manuscritos e a representação de tipos negros na literatura brasileira coetânea à escravidão, com o fim de se evidenciar a relação entre a história (a descrição dos tipos humanos negros apresentados ao longo dos documentos) e a estética literária; propor análises do sujeito escravo, do ponto de vista das tramas discursivas, que sustentam subjetividades escravas e as instauram em Goiás.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ismael Ferreira Rosa - Integrante / Alexander Meireles da Silva - Integrante / Maria Helena de Paula - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro.

• 2010 - Atual

  Processos de subjetivação e percursos de sentiduralização na discursividade literária em Lygia Fagundes Telles, Descrição: A discursividade literária sempre foi algo que interpelou o homem. Uma interpelação cogente ao fato da contínua suscitação de questões. Questões que estão diretamente relacionadas à sua compreensão, à sua interpretação e à sua própria constituição. Será uma representação da realidade? Será uma organização particular e estética que possui estruturas e mecanismos de funcionamento alcançados em sua imanência, enquanto forma especial de linguagem? Será um discurso não-pragmático desprovido de uma finalidade prática imediata que não ultrapasse sua atividade linguístico-estética, instauradora de deleites e momentos de fruição? Ora, esse elã pela literatura, ilação do seu próprio ato de interpelar, é assaz profuso porque no contexto da criação literária se imbricam vários elementos. Elementos da ordem do histórico, do social, do ideológico, do cultural, do institucional, do linguístico, do estético e, portanto, do discursivo. O texto literário, no batimento da realidade e da ficção, sempre inquire o leitor: Quem fala? De que fala? Por que fala? Como fala? Para quem fala? Inquire, porque as peculiaridades da produção literária no crivo de seus aspectos linguístico-estilístico-retóricos e formais implicam efeitos de sentidos e, para além disso, essa produção está numa relação dialógica com a exterioridade, que é perpassada pela história em alteridade, com a memória discursiva constitutiva da dinâmica produtivo-estética da literatura, implicando também efeitos de sentido decorrentes da inscrição dos sujeitos e dos discursos em diferentes lugares socioideológicos e históricos produzido na e pela discursividade de uma obra. Nesse sentido, conforme apontou Bakhtin, a literatura joga com a pluralidade de vozes, presentes na consciência dos locutores, com um emaranhado estético plurivocal construído no seio de um diálogo de linguagens em relação constitutiva com aspectos culturais e aspectos sócio-históricos e ideológicos da exterioridade. Um diálogo de linguagens em sua infinita. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ismael Ferreira Rosa - Coordenador.

• 2007 - 2009

  Inscrições discursivas na narrativa de As horas nuas de Lygia Fagundes Telles, Descrição: Embasado nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de vertente francesa, em especial nos postulados de Pêcheux e Bakhtin, propõe-se uma análise qualitativa analítico-descritiva de caráter interpretativista do processo da discursividade na manifestação enunciativo-literária do romance de Lygia Fagundes Telles, As Horas Nuas(AHN). Tomando por objeto teórico as inscrições discursivas no interior dessa narrativa, procurar-se-á investigar a instauração de formas-sujeito portadoras de consciências autônomas atravessadas constitutivamente pelo outro, tendo por escopo analítico as vozes dessas formas-sujeito que, perpassadas por uma multiplicidade de atravessamentos discursivos, dialogam de forma polifônica. Pretende-se observar de que modo as diferentes vozes narrativas provenientes das formas-sujeito, transpassadas por relações interdiscursivas diversas, inscrevem-se discursivamente e quais instaurações sentidurais decorrem dessas inscrições por meio da ferramenta teórico-metodológica N-essência em duplo hélice.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ismael Ferreira Rosa - Coordenador.

• 2003 - 2004

  A expressão da evidencialidade no português do Brasil: a gramaticalização do diz que evidencial, Descrição: No interím da teoria da Gramática Funcional, buscou-se descrever os usos do diz que evidencial na oralidade do português do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ismael Ferreira Rosa - Integrante / Vânia Cristina Casseb Galvão - Coordenador / Lidiane Maria Ferreira - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Iniciação Científica - Bolsa.

• 2002 - 2004

  Peer Teaching: Aprendizagem Colaborativa, Descrição: Baseado na teoria sociocultural de Vygotsky e seus colaboradores, buscou-se analisar a incidência e os resultados da aprendizagem colaborativa no campo da aquisição de um segunda língua. Por meio da prática do peer teaching em turmas de primeiro-anistas, verificou-se que a experiência colaborativa possibilitou uma profícua troca de experiências e desvecilhamento de receios e tensões que cerceiam o processo de aquisição de uma LE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Ismael Ferreira Rosa - Integrante / Santinha Neuda Alves do Lago de Assis - Coordenador / Emanuele Torquato de Araújo - Integrante.