Monica Frigini Siqueira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ARAUJO, F. Z. ; SALLES, F. L. S. ; CRUZ, M. B. B. ; SIQUEIRA, Mônica Frigini ; BONFAT, D. L. ; FARIA, R. R. E. ; CHICON, J. F. ; SA, M. G. C. S. . Capacitismo, deficiência e educação física: notas sobre uma prática discriminatória e excludente. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 22, p. e3380, 2024.

• CHICON, José Francisco ; OLIVEIRA, IVONE MARTINS DE ; SIQUEIRA, MÔNICA FRIGINI . O MOVIMENTO E A EMERGÊNCIA DO JOGO DE PAPÉIS NA CRIANÇA COM AUTISMO. Movimento , v. 26, p. e26021, 2020.

• SIQUEIRA, Mônica Frigini ; CHICON, J. F. . Educação física, autismo e inclusão: ressignificando a prática pedagógica.. 1ed. ed. Várzea Paulista, SP: Fontoura, 2020. v. v. 1. 142pp .

• SIQUEIRA, Mônica Frigini ; CHICON, José Francisco . Educação Física, Autismo e Inclusão: ressignificando da prática pedagógica. 1ª. ed. Paulista/SP: Fontoura, 2016. 144 páginasp .

• CHICON, José Francisco ; SA, M. G. C. S. ; MURACA, G. V. ; SALLES, F. L. S. ; ARAUJO, F. Z. ; SILVA, S. A. F. ; SOUZA, T. M. ; NOBRE, T. P. ; CUNHA, I. P. ; REIS, W. S. ; MOREIRA, P. N. ; SIQUEIRA, Mônica Frigini . Proposta Pedagógica: Apresentando o plano de ensino. In: CHICON, J. F. ; SA, M. G. C. S. ; MURACA.. (Org.). Vamos Brincar: caderno de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças. 1eded.Campos dos Goytacazes - RJ: Encontrografia Editora, 2023, v. 2, p. 14-20.

• CHICON, J. F. ; Marlucy das Graças do Vale ; MURACA, G. V. ; SIQUEIRA, Mônica Frigini ; ARAUJO, F. Z. ; SALLES, F. L. S. ; CUNHA, I. P. ; SILVA, S. A. F. ; SOUZA, T. M. ; NOBRE, T. P. ; REIS, W. S. ; MOREIRA, P. N. . O saber-fazer as práticas brincantes e a propota de atividades ludicas inclusivas para crianças de 3 à 6 anos.. In: CHICON, J. F. ; SA, M. G. C. S. ; MURACA, G. V.. (Org.). Vamos Brincar: caderno de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças. 1eded.Campos dos Goytacazes - RJ: Encontrografia Editora, 2023, v. 2, p. 26-52.

• CHICON, José Francisco ; TEODORO, C. M. ; SOUZA, D. ; MURACA, G. V. ; SIQUEIRA, Mônica Frigini . O autismo pela ótica da pessoa com autismo: subsídios para atuação do professor de Educação Física. In: CHICON, J. F; SÁ, M.G. C. S; MURACA, G. de V. (Org.). A brincadeira da criança com autismo: apontamentos para as práticas educativas e inclusão. 1ed.Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2023, v. 1, p. 21-44.

• SIQUEIRA, Mônica Frigini . Sou feita de retalhos com o câncer.. In: FURLEY, A. K. L.(Org.); RODRIGUES, J. R. (Org.); NASCIMENTO, R. L. A. (Org.) ; MIGUEZ, B. P. (Org.) ; QUEIROZ, K. G. (Org.) ; PINEL, H. (Org.) ; FERNANDES, E. M. (Org.) ; GOMES, V. (Org.). (Org.). Brinquedoteca hospitalar : pensatas de uma formação educacional humanista- -existencial em brinquedista hospitalar. 1ed.Itapiranga: Editora Schereiben, 2023, v. 100, p. 54-56.

• CHICON, José Francisco ; SIQUEIRA, Mônica Frigini ; NOBRE, T. P. ; MURACA, G. V. ; SA, M. G. C. S. . A necessidade como mola propulsora para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança com autismo. In: CHICON, J. F; SÁ, M.G. C. S; MURACA, G. de V. (Org.). A brincadeira da criança com autismo: Apontamentos para as práticas educativas e inclusão. 1ed.Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2023, v. 1, p. 141-155.

• SIQUEIRA, Mônica Frigini ; CHICON, J. F. ; SA, M. G. C. S. ; SALLES, F. L. S. ; ARAUJO, F. Z. ; MURACA, G. V. ; SILVA, S. A. F. ; DALTIO, G. L. ; SOUZA, T. M. ; SILVA, P. S. J. B. ; NOBRE, T. P. ; MAIA, B. P. ; CUNHA, I. P. . Fundamentos teórico-práticos sobre criança, brincadeira e desenvolvimento infantil e a proposta de atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos. In: José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá; Gabriela de Vilhena Muraca. (Org.). Aprender brincando: caderno de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos. 1ed.Campos de Goytacazes: Encontrografia, 2021, v. v. 1, p. 25-103.

• SIQUEIRA, Mônica Frigini ; CHICON, J. F. ; OLIVEIRA, I. M. . O movimento e a emergência do jogo de papéis na criança com autismo. In: José Francisco Chicon; Ivone Martins de Oliveira. (Org.). Caminhos da ação educativa na brincadeira da criança com autismo - inclusão, intervenção pedagógica e formação. 1ed.Campos de Goytacazes: Encontrografia, 2021, v. 1, p. 122-139.

• SIQUEIRA, Mônica Frigini . PROGRAMA PARA DAR AUTO-CONHECIMENTO A PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL. GAZETA MERCANTIL, VITÓRIA, 07 abr. 1999.

• SIQUEIRA, MÔNICA FRIGINI ; CHICON, José Francisco ; SALLES, F. L. S. ; NOBRE, T. P. ; GAROZZI, I. V. . A brinquedoteca universitária como mola propulsora para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança com autismo. In: Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária, 2024, Porto. Actas Completas da Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária. Porto: Cravo, 2024. v. 1. p. 84-88.

• SIQUEIRA, MÔNICA FRIGINI ; CHICON, José Francisco ; BONFAT, D. L. . Práticas pedagógicas inclusivas na educação física com a presença de um aluno com autismo.. In: XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Fortaleza: Anais do XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do, 2023. v. 1. p. 1-7.

• SIQUEIRA, MÔNICA FRIGINI ; CHICON, José Francisco ; ARAUJO, F. Z. ; SALLES, F. L. S. ; CRUZ, M. B. B. ; BONFAT, D. L. . A mediação da brincadeira das crianças com autismo durante a pandemia: ações pedagógicas do Laefa e orientação para os familiares. In: XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Uberlândia-MG: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2023. v. 1. p. 1-7.

• SIQUEIRA, MÔNICA FRIGINI ; BONFAT, D. L. ; SA, M. G. C. S. . Políticas públicas que subsidiaram a formação de professores de educação física numa perspectiva inclusiva no Brasil e Portugal: aproximações e distanciamentos. In: XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Uberlândia-MG: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2023. v. 1. p. 1-7.

• SIQUEIRA, MÔNICA FRIGINI ; MELLO, A. S. . O brincar da criança internada em tratamento oncológico em uma brinquedoteca hospitalar itinerante. In: I Congresso de Pesquisa em Educação Física da Ufes, 2024, Vitória -ES. I Congresso de Pesquisa em Educação Física da Ufes. Vitória: Cemefec, 2024. v. 1. p. 25-482.

• SIQUEIRA, MÔNICA FRIGINI ; NOBRE, T. P. ; SALLES, F. L. S. ; CRUZ, M. B. B. ; GAROZZI, I. V. . Rompendo com o isolamento social: a interação dos familiares no brincar da criança com autismo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, MÔNICA FRIGINI ; ARAUJO, F. Z. ; CRUZ, M. B. B. ; SALLES, F. L. S. ; FREITAS, R. R. ; SA, M. G. C. S. . Projeto de extensão LAEFA- CEFD-UFES: a escuta sensível como processo de formação humanizada. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, Mônica Frigini ; BONFAT, D. L. ; CHICON, J. F. . Práticas pedagógicas inclusivas na educação física com a presença de um aluno com autismo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONFAT, D. L. ; SIQUEIRA, Mônica Frigini ; SA, M. G. C. S. . Políticas públicas que subsidiaram a formação de professores de educação física numa perspectiva inclusiva no Brasil e Portugal: aproximações e distanciamentos.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, F. Z. ; SALLES, F. L. S. ; CRUZ, M. B. B. ; BONFAT, D. L. ; SIQUEIRA, Mônica Frigini ; CHICON, J. F. . A mediação da brincadeira das crianças com autismo durante a pandemia: ações pedagógicas do Laefa e orientação para os familiares. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, Mônica Frigini ; CHICON, José Francisco . Educação Física, Autismo e Inclusão: ressignificando as prátcas pedagógicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, Mônica Frigini ; CHICON, José Francisco . Educação Física, Autismo e Inclusão: ressignificando as prátcas pedagógicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, Mônica Frigini . Autismo, Movimento e Inclusão: ressignificando as prátcas pedagógicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIQUEIRA, Mônica Frigini . A Construção de Práticas Pedagógicas Voltadas Para a Diversidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, Mônica Frigini . Autismo, movimento e inclusão: ressignificando práticas pedagógicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SIQUEIRA, Mônica Frigini . A Educação Física e as possibilidades de inclusão. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SIQUEIRA, Mônica Frigini . Prática pedagógica inclusiva com crianças com Autismo no contexto da Educação Física. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  O BRINCAR DA CRIANÇA COM AUTISMO NA BRINQUEDOTECA: INCLUSÃO, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E LINGUAGEM, Descrição: Descrição: Registro Prppg: 6826/2016 - vigência: 14/3/2016 a 14/3/2021 Relação com a linha de pesquisa 1: Pesquisa ampla que envolve estudos em relação ao ensino da Educação Física para turmas inclusivas, compreensão sobre crianças com autismo infantil e desenvolvimento de novas metodologias de ensino. Agrega estudos específicos de alunos da pós-graduação (mestrado) e da graduação (Iniciação científica e TCC). RESUMO O estudo tem por objetivo compreender o brincar da criança com autismo em contexto de aprendizagem inclusivo e suas implicações para o aprendizado e desenvolvimento infantil. Como objetivos específicos destacam-se: descrever os modos de interação e produção de sentidos entre crianças com diagnóstico de autismo e adultos ? e também com outras crianças em ambientes de aprendizagem inclusivo; identificar possibilidades de mediação pedagógica que favoreçam: a aproximação e estabelecimento de vínculos entre os adultos e as crianças com autismo, a interação entre essas crianças e as demais, bem como o desenvolvimento da linguagem dessas crianças. Adotaremos como caminho teórico-metodológico, a pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, tomando como referência a matriz histórico-cultural. Os sujeitos do estudo serão constituídos por 20 crianças, sendo quinze não deficientes, de ambos os sexos, com idade de quatro anos, do Centro de Educação Infantil Criarte-Ufes e cinco crianças com diagnóstico de autismo, de ambos os sexos, com idades entre 3 e 5 anos, oriundas da comunidade do município de Vitória/ES, matriculadas no projeto de extensão ?Brinquedoteca: aprender brincando? (Laefa/Cefd/Ufes). O processo de intervenção irá ocorrer todas as quintas-feiras, das 14 às 15 horas, na brinquedoteca organizada no Laefa/Cefd/Ufes, no período de março a dezembro de 2016. Para o atendimento, contaremos com a participação de dez acadêmicos do Curso de Educação Física, que atuarão como professores/brinquedistas estimulando a brincadeira das crianças. Além disso, das 15 às 16 horas teremos grupo de estudo e das 16 às 17 horas avaliação e planejamento das aulas. Os dados serão coletados por meio de diário de campo, videogravação das aulas, entrevista semiestruturada com os pais e/ou responsáveis e observação participante. Como resultado do estudo espera-se compreender como ocorre o brincar da criança com autismo em contexto inclusivo e suas implicações para o aprendizado e desenvolvimento infantil, bem como, essas crianças expressam o seu se-movimentar nas práticas corporais lúdicas na brinquedoteca. Também é relevante compreender como a ação mediadora do professor/brinquedista pode favorecer a interação da criança com e sem autismo no mesmo espaço-tempo de aprendizado e de como propiciar um ambiente lúdico que acolha e trabalhe com os diferentes recursos de comunicação não verbal, frequentemente observados na relação com essas crianças. Como aspectos de impacto espera-se: 1) produzir conhecimento teórico-prático que subsidiem os programas de formação inicial das Instituições de Ensino Superior e de formação continuada das Secretarias de Educação do Estado e Municípios em seu saber-fazer das práticas inclusivas, bem como, aos familiares e aos professores no processo de inclusão de crianças com autismo no ensino regular; 2) Desenvolver métodos e técnicas de ensino voltados para o atendimento educacional de crianças com autismo em contexto de aprendizagem inclusivo, atual desafio dos sistemas de ensino municipal e estadual; 3) Produzir e socializar conhecimentos referentes ao público-alvo da Educação Especial, em especial sobre o autismo, em eventos científicos regionais, nacionais e internacionais e em revistas científicas de qualis A1 e B1, elevando o nome do Estado no cenário nacional de ciência e tecnologia... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Monica Frigini Siqueira - Integrante / José Francisco Chicon - Coordenador / Ivone Martins de Oliveira - Integrante / Flaviane Lopes Siqueira Salles - Integrante / Fabiana Zanol Araújo - Integrante / Renata C. Tavares Imperial - Integrante / Rosely da Silva Santos - Integrante / Jackson Pereira Rocha - Integrante / Rayanne Rodrigues de Freitas - Integrante / Gabriel Vighini Garozzi - Integrante / Thierry Pinheiro Nobre - Integrante / Brenda Patrocínio Maia - Integrante / Gabriela de Vilhena Muraca - Integrante.

Prêmios