Lukas Magno Borges

Possui graduação/licenciatura em história pela Universidade Estadual de Goiás (UEG 2009-2012), Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG 2013-2016) graduação/Licenciatura em pedagogia pela Faculdade Paulista São José ( SP 2013-2018) e especialização em História e Cultura Afro-brasileira. Trabalhou como professor de história na Universidade Estadual de Goiás (UEG) de 2014 a 2018 e no Instituto Federal Goiano (IFGOIANO) no Campus Ceres de 2017-2018. Atualmente é professor da disciplina de história do Estado de Mato Grosso.

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História

2013 - 2016

Universidade Federal de Goiás
Título: AS REPRESENTAÇÕES SOBRE OS INDÍGENAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CERES: Colonialismo e colonialidade (2010-2015)
, Ano de Obtenção: 2016.Leandro Mendes Rocha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escola, Livro Didático e Representações..Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em História e Cultura Afro-brasileira

2018 - 2018

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: As representações da Africa no livro didático de história
Orientador: A definir

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2013 - 2018

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSE
Título: A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO DIREITO: a alfabetização do surdo com a Língua Brasileira De Sinais

Graduação em História

2009 - 2012

Unidade Universitária de Itapuranga
Título: INDÍGENA E O NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO E NA ESCOLA: ESTUDOS DE CASO CERES E ITAPURANGA-GO (2011-2012)
Orientador: POLIENE SOARES DOS SANTOS BICALHO
Bolsista do(a): programa institucional de bolsa de iniciação científica CNPq, PIBIC/CNPQ, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

colégio estadual Joao XXIII

Formação complementar

2011 -

Extensão universitária em CURSO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL INTEGRADA. (Carga horária: 260h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2018 - 2018

Legislação em educação a distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

Organização de eventos

BORGES, L. M. . XI SEMANA DE HISTÓRIA E III ENCONTRO DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE HISTÓRIA. 2012. (Outro).

BORGES, L. M. . VII SEMINÁRIO DE PESQUISA DA UEG-ITAPURANGA E II COLOQUIO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA-ISSN: 2236-7551. 2012. (Outro).

BORGES, L. M. . II SIMPOSIO E X SEMANA DO CURSO DE HISTORIA:POS COLONIALISMO, HISTORIA E ENSINO.. 2011. (Outro).

Participação em eventos

III Simpósio nacional de história da UEG I fórum de ensino de história.A questão indígena e as possibilidades do diálogo intercultural no livro didático e na escola. 2013. (Simpósio).

XII semana de história: "tempo da vida". 2013. (Outra).

XII SEMANA DE HISTÓRIA E I COLÓQUIO NACIONAL: HISTÓRIA NAÇÃO E REGIÃO ISSN 2317-23104.A TEMÁTICA INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO E NA ESCOLA: ESTUDOS DE CASO EM CERES GOIAS( 2013-2015). 2013. (Outra).

III congresso internacional de história; história e diversidade cultural. A temática indígena no livro didático e na escola.. 2012. (Congresso).

III congresso internacional de história; história e diversidade cultural. 2012. (Congresso).

III congresso internacional de história; história e diversidade cultural. INDÍGENAS E NEGROS NA ESCOLA E NO LIVRO DIDÁTICO: ESTUDOS DE CASO CERES-GO ( 2011-2012). 2012. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL NA CIDADE DE JATAI :. HISTÓRIA E DIVERSIDADE CU CULTURAL.. A TEMÁTICA INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO E NA ESCOLA NA CIDADE DE CERES- GOIAS. 2012. (Congresso).

RECREIO ANIMADO ( EVENTO ANUAL).A DANÇA COMO MANIFESTAÇÃO DA CULTURA INDÍGENA. 2012. (Outra).

VII SEMINARIO DE PESQUISA DA UEG ITAPURANGA E SEGUNDO COLOQUIO DE PRODUÇÃO ACADEMICA ISSN: 2236-7551.A QUESTÃO DO NEGRO E DO INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO E NA ESCOLA: ESTUDOS DE CASO CRES E ITAPURANGA GO. 2012. (Seminário).

X ENCONTRO "ESTADUALDE HISTÓRIA DA ANPUH-GO"DIDÁTICA DA HISTÓRIA ; PESQUISA, EXPLICAR E ENSINAR..A REPRESENTAÇÃO DOS INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO E NA SALA DE AULA. 2012. (Encontro).

XIII semana de geografia e i simpósio nacional de geografia.O LUGAR DO INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO E NA SALA DE AULA. 2012. (Simpósio).

XI SEMANA DE HISTÓRIA E III ENCONTRO DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE HISTÓRIA: A AMÉRICA EM DISCUSSÃO; NARRATIVA E HISTORIOGRAFIA DE 21 A 26 DE MAIO DE 2012..ÁFRICA E AMÉRICA: NARRAÇÃO E SUAS REPRESENTAÇÕES.. 2012. (Encontro).

XI SEMANA DE HISTÓRIA E III ENCONTRO DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE HISTÓRIA: A AMÉRICA EM DISCUSSÃO; NARRATIVA E HISTORIOGRAFIA DE 21 A 26 DE MAIO DE 2012..PROPOSTA DIDÁTICA PARA ETERNIZAR A MEMÓRIA E IDENTIDADE DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE ITAPURANGA.. 2012. (Encontro).

XI SEMANA DE HISTÓRIA E III ENCONTRO DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE HISTÓRIA: A AMÉRICA EM DISCUSSÃO; NARRATIVA E HISTORIOGRAFIA DE 21 A 26 DE MAIO DE 2012.. 2012. (Encontro).

x seminario de iniciação cientifica.declaração do programa de bolsas de iniciação cientifica do CNPq-PIBIC/CNPq. 2012. (Seminário).

X SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA UNIVERDIDADE EE ESTADUAL DE GOIÁS. 2012. (Seminário).

X SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA UNIVERDIDADE EE ESTADUAL DE GOIÁS.A QUESTÃO INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO E NA ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL HÉLIO VELOSO DA CIDADE DE CERES - GO. 2012. (Seminário).

XXI semana cultural: Universidade cultura e esporte. 2012. (Outra).

1ªINFORMAR-SE - INTERCAMBIO DE FORMAÇAO E REFLEÃO SOBRE O ESTAGIO POMOVIDO PELO DEPARTAMENTO DE ESTÁGIO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UEG DA UNIDADE UNIVERSITARIA DE ITAPURANGA. 2011. (Simpósio).

1ªINFORMAR-SE - INTERCAMBIO DE FORMAÇAO E REFLEXÃO SOBRE O ESTAGIO POMOVIDO PELO DEPARTAMENTO DE ESTÁGIO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UEG DA UNIDADE UNIVERSITARIA DE ITAPURANGA.O LUGAR DO INDIO NO LIVRO DIDATICO E NA SALA DE AULA:ESTUDOS DE CASO EM ESCOLOAS PUBLICAS DO VALE DE SAO PATRICIO :COM ENFASE AREPRESENTAÇÃO INDIGENAS NOS LIVROS DIDATICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CERES - GO.. 2011. (Simpósio).

MUSICALIDADE NOS ANOS 70 QUE OCORREU DURANTE A XX SEMANA CULTURAL COM O TEMA CULTURA POPULAR: IDENTIDADE, GENERO E VIDA..APRESENTAÇÃO NA SALA: MUSICALIDADE NOS ANOS 70.. 2011. (Outra).

segundo simposio e X semana do curso de historia:POS COLONIALISMO,HISTORIA E ENSINO realizado nos dias 25 de abril de 2011.. 2011. (Outra).

VII SEMINARIO DE PESQUISA UEG-ITAPURANGA E I COLOQUIO DE PRODUÇAO ACADEMICA-ISSN:2236-755..AS REPRESENTAÇÕES DO NEGRO NO LIVRO DIDATICO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CERES-GO.. 2011. (Seminário).

VII SEMINARIO DE PESQUISA UEG-ITAPURANGA E I COLOQUIO DE PRODUÇAO ACADEMICA-ISSN:2236-755..PARTICIPAÇAO COMO MONITOR. 2011. (Seminário).

XX SEMANA CULTURAL COM O TEMA CULTURA POPULAR: IDENTIDADE, GENERO E VIDA..TEATRO DE LIBRAS.. 2011. (Outra).

XX SEMANA CULTURAL CULTURA POPULAR IDENTIDADE GENERO E VIDA.A MUSICALIDADE NOS ANOS 70. 2011. (Outra).

VI seminario de pesquisa da universidade estadual de goias/unu itapuranga. 2010. (Seminário).

XIX semana cultural com o tema ;AS REPRERSENTAÇOES CULTURAIS NAS PRATICAS COTIDIANAS. 2010. (Outra).

mostra do XI fica (festival internacional de cinema e video ambiental). 2009. (Outra).

palestra ;politicas publicas para para a educaçao superior ministrado pelo senador demostenes torres. 2009. (Outra).

tema; historia em perspectiva-um olhar academico na unidade universitaria de itapuranga. 2009. (Outra).

VIII SEMANA DO CURSO DE HISTÓRIA COM O TEMA: HISTÓRIA E IMAGEM.. 2009. (Outra).

XVIII; semana cultural com o tema:tradiçoes culturais frente as inovaçoes tecnologicas. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Raiane Marinho Assis Ribeiro

GOMES, Wilson de Souza; GOMES, Analice de Sousa;BORGES, L. M.. O MULTICULTURALISMO NO CONTEXTO ESCOLAR: SUA IMPORTÂNCIA PARA O APRENDIZADO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas.) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Silvio Ferreira Borges Júnior

GOMES, Wilson de Souza; GOMES, Analice de Sousa;BORGES, L. M.. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO: A INCLUSÃO E A CIDADANIA NA VIDA ESCOLAR.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas.) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Tais Loana da Silva Carvalho

COELHO, D. A.; SILVA, N. S. C.;BORGES, L. M.. OS (DES)ENCONTROS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA E A PRÁTICA DOCENTE DESCRITO POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA CIDADE DE ITAGUARU-GO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas.) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Tatiane da Silva Castro

COELHO, D. A.;BORGES, L. M.; SILVA, V. M.. A INSERÇÃO DA TEMÁTICA INDÍGENA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ITAPURANGA-GO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas.) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Sandra do Couto Pereira

RIBEIRO, L. P.; GONTIJO, S. R.;BORGES, L. M.. PATATIVA DO ASSARÉ1 E AS BRABEZAS DO SERTÃO: RESISTÊNCIA EDUCACIONAL ATRAVÉS DA POESIA.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas.) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Davi Rodrigues de Souza

BORGES, L. M.; SILVA, O. B. S. E.; OLIVEIRA, A.. ?PORQUE MULHER QUER SER IGUAL A HOMEM? SE ELAS SÃO DIFERENTES, O QUE É DE HOMEM O QUE É DE MULHER? As concepções de gênero no colégio Estadual Ramiro Pedro (2015-2016). 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas.) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Edilaine Pereira Pinho

SILVA, O. B. S. E.; COELHO, D. A.;BORGES, L. M.. O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas.) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Fabiano Alves de Oliveira

BORGES, L. M.; SILVA, N. S. C.; GOMES, Wilson de Souza. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO SU-PERIOR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas.) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Larisse Fernanda Ferreira de Borba

BORGES, L. M.; OLIVEIRA, F. A. S.; NEIVA, A. P. G.. AS REPRESENTAÇÕES SOBRE A ÁFRICA NO DESENHO TOM & JERRY (1940-1958) ITAPURANGA-GO 2016. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Layana Kassia Silva Nunes

COELHO, D. A.; SOUZA, F. S.;BORGES, L. M.. A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DO ALDEAMENTO SÃO JOSÉ DE MOSSÂMEDES E DE DAMIANA DA CUNHA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Goiás.

Orientou

Lukas Magno Borges

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO SU-PERIOR; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas; ) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lukas Magno Borges;

Lukas Magno Borges

?PORQUE MULHER QUER SER IGUAL A HOMEM? SE ELAS SÃO DIFERENTES, O QUE É DE HOMEM O QUE É DE MULHER? As concepções de gênero no colégio Estadual Ramiro Pedro (2015-2016); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas; ) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lukas Magno Borges;

Lukas Magno Borges

AS REPRESENTAÇÕES SOBRE A ÁFRICA NO DESENHO TOM & JERRY (1940-1958) ITAPURANGA-GO 2016; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lukas Magno Borges;

Produções bibliográficas

BORGES, L. M. . INDÍGENAS E NEGROS NA ESCOLA E NO LIVRO DIDÁTICO: ITAPURANGA E CERES-GO. FACTUS H, ITAPURANGA, 21 maio 2012.
BORGES, L. M. . PROPOSTA DIDÁTICA PARA ETERNIZAR A MEMÓRIA E IDENTIDADE DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE ITAPURANGA.. FACTUS H, ITAPURANGA, 21 maio 2012.
BORGES, L. M. . O MITO DA SUPERIORIDADE. FACTUS H, ITAPURANGA, 21 maio 2012.
BORGES, L. M. . INDÍGENAS E NEGROS NAS PERSPECTIVAS HISTORIOGRÁFICAS DE FRANCISCO ADOLFO VARNHAGEN (1816-1878) E JOÃO CAPISTRANO DE ABREU (1853-1927) PRECURSORES DA HISTÓRIA DO BRASIL E DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL. In: X semana de história e primeiro Colóquio Nacional: História Nação e região, 2013, Itapuranga. X semana de história e primeiro Colóquio Nacional: História Nação e região. Itapuranga: Anais do evento, 2013. v. 1. p. X semana de his.
BORGES, L. M. . INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO E NA SALA DE AULA: ESTUDOS DE CASO CERES-GO (2011-2012). In: III Congresso Internacional de História da UFG/ Jataí: História e Diversidade Cultural, 2012, jatai. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. jatai: não consta, 2012. v. 5.
BORGES, L. M. ; BICALHO,poliene soares doa santos ; CRLOS,WANDER . A QUESTÃO INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO E NA SALA DE AULA : COLEGIO ESTADUAL HELIO VELOSO DA CIDADE DE CERES. In: x seminario de iniciação científica, 2012, Anapolis. Seminário de Iniciação Científica. ANAPOLS: UEG, 2012. v. 10. p. 81-82.
BORGES, L. M. ; CRLOS,WANDER . A QUESTAO DO NEGRO E DO INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO E NA ESCOLA: ESTUDOS DE CASO EM CERES E ITAPURANGA. In: VII Seminário de Pesquisa De Itapuranga e I Colóquio de Produção Acadêmica - UnU Itapuranga Extensão, 2012, ITAPURANGA. Resumos do VII Seminário de Pesquisa De Itapuranga e I Colóquio de Produção Acadêmica - UnU Itapuranga Extensão A UnU Itap. não consta: somente publicação online, 2012. v. 2. p. 2-2.

Projetos de pesquisa

2011 - 2012

O LUGAR DO ÍNDIO NO LIVRO DIDÁTICO E NA SALA DE AULA : ESTUDOS DE CASO ESCOLAS PÚBLICAS DO VALE DO SÃO PATRICIO, Descrição: O projeto em pauta tem por objetivo a realização de pesquisas em escolas públicas da região do Vale do São Patrício, buscando observar e analisar os espaços de reflexão sobre a temática indígena nos livros didáticos e na sala de aula. Perguntas como: qual o lugar dos índios nos livros didáticos de História?, ou, como a temática indígena é estudada e discutida na sala de aula?, são algumas questões apresentadas ao trabalho investigativo que por ora se apresenta. Sabe-se que as populações indígenas no Brasil, desde os primórdios da colonização, ocuparam sempre posições secundárias no âmbito das preocupações educacionais do Estado. A intenção desta pesquisa é justamente averiguar esta realidade, a fim de se observar as imagens que os alunos do 6º ao 9º ano formulam quando o assunto é a diversidade das populações, da cultura e das línguas indígenas neste país, e como estas ?imagens? podem ser relevantes para a formação de uma consciência respeitadora das diferenças e dos povos que não comungam dos mesmos valores e identidades que a maioria da comunidade nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lukas Magno Borges - Integrante / wander carlos - Integrante / WANDE CARLOS - Integrante / Gabriela Varges da Silva - Integrante / fernanda alves - Integrante / poliene soares doa santos bicalho - Coordenador., Financiador(es): Programa de Bolsa de Iniciação Científica - PBIC-UEG - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? CNPq - Bolsa.
2009 - 2012

INDÍGENAS E NEGROS NA ESCOLA E NO LIVRO DIDÁTICO: ITAPURANGA E CERES-GO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lukas Magno Borges - Coordenador., Financiador(es): UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS-UNIDADE UNIVERSITARIA DE ITAPURANGA - Outra., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios

2012

menção honrosa em reconhecimento ao trabalho a questão indígena no livro didático e na sala de aula: Colégio Estadual Hélio Veloso da cidade de Ceres -GO, PIBIC/CNPq.

2012

graduação em licenciatura plena em história, universidade estadual de goias.

2006

ALUNO DESTAQUE, Colégio Estadual João XXIII.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Itapuranga. , Av. Rio Paranaiba esq. com Av. Rio Paranaiba s/n, Milton Camilo de Faria, 76680000 - Itapuranga, GO - Brasil, Telefone: (62) 33122030, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - 2012

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: bolsista-PIBIC- CNPq, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2018

Universidade Estadual de Goiás-Unidade Universitária de Itapuranga

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuei como professor de história na Universidade Estadual de Goiás (UEG) de 2014 à 2018.

Atividades

12/2016
Extensão universitária , UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS-UNIDADE UNIVERSITARIA DE ITAPURANGA.,Atividade de extensão realizada, LITERATURA INDÍGENA E INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Intersubjetividades colonizadas.
01/2016 - 12/2016
Ensino, Docência: interdisciplinaridade e demandas contemporâneas., Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos humanos e cidadania
01/2016 - 01/2016
Extensão universitária , UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS-UNIDADE UNIVERSITARIA DE ITAPURANGA.,Atividade de extensão realizada, LITERATURA INDÍGENA E INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

2018 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo de história, Carga horária: 30

2017 - 2018

IFGoiano Câmpus Ceres

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 40