Ana Carolina Carius

Pós-doutora em Educação e Novas Tecnologias pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a supervisão do Prof. Dr. Rodrigo Otávio dos Santos (2024). Doutora em Modelagem Computacional pelo Laboratório Nacional de Computação Científica (2012), mestre em Modelagem Computacional pelo Laboratório Nacional de Computação Científica (2006), especialista em Educomunicação e Tecnologia pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2021), especialista em Orientação, Supervisão e Gestão pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2021), licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2021) e licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Professora adjunta da Universidade Católica de Petrópolis (UCP), atuando no Ciclo Básico dos cursos de graduação em Engenharia. Pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da mesma universidade na linha de pesquisa Processos Educativos, Cultura, Tecnologias. Coordenadora Acadêmica dos cursos TECH do Centro Universitário UniCarioca. Realiza pesquisa nos seguintes temas: ambientes inovadores de aprendizagem, tecnologia educacional, abordagens ativas, tecnologia e educação, Inteligência Artificial na Educação Básica, Análise de Redes Sociais (ARS) e educação, modelagem matemática, simulações numéricas, método de elementos finitos aplicados a problemas de engenharia e Machine Learning.

Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Modelagem Computacional

2006 - 2012

Laboratório Nacional de Computação Científica
Título: Modelagem Hierárquica para a Equação de Poisson e para o problema de elasticidade linear em uma placa heterogênea
, Ano de obtenção: 2012. Alexandre Loureiro Madureira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Homogeneização; Método Assintótico; Modelos HIerárquicos; Placa Heterogênea.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Modelagem Computacional

2004 - 2006

Laboratório Nacional de Computação Científica
Título: Modelagem Hierárquica para a Equação do Calor em uma Placa Heterogênea
, Ano de Obtenção: 2006.Alexandre Loureiro Madureira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Placa Heterogênea; Elemento Finito Multiescala; Modelos HIerárquicos.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada / Especialidade: Análise Numérica.

Especialização em andamento em Pós-graduação em Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina

2025 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Especialização em andamento em Robótica Educacional

2023 - Atual

Centro Universitário Internacional

Especialização em Direito Educacional e Gestão de Instituições Educacionais

2021 - 2022

Centro Universitário Internacional
Título: Direito Educacional e a Educação do século XXI

Especialização em Educomunicação e tecnologia

2020 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: EDUCAÇÃO BÁSICA E TECNOLOGIA: PERSPECTIVAS E DESDOBRAMENTOS NO PÓS PANDEMIA DE COVID-19

Especialização em ORIENTAÇÃO, SUPERVISÃO E GESTÃO ESCOLAR

2020 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: O ENSINO A DISTÂNCIA EM TEMPOS DE COVID-19: DO OPORTUNISMO À LEGITIMAÇÃO

Graduação em andamento em Bacharelado em Sociologia

2022 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: O ENSINO A DISTÂNCIA EM TEMPOS DE COVID-19: DO OPORTUNISMO À LEGITIMAÇÃO

Graduação em Licenciatura em Matemática

2000 - 2003

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O Teorema do Ponto Fixo de Banach e Aplicações
Orientador: Helvécio Rubens Crippa

Pós-doutorado

2021 - 2024

Pós-Doutorado. , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

Formação complementar

2023 - 2024

CLASSIFICAÇÃO: APRENDENDO A CLASSIFICAR DADOS COM MACHINE LEARNING. (Carga horária: 8h). , Alura - Escola de Tecnologia, ALURA, Brasil.

2015 - 2015

A previdência social dos servidores públicos. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2015 - 2015

Ciclo de Gestão do Investimento Público. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2014 - 2014

Gestão estratégica de pessoas e planos de carreira. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAD, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Análise Numérica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise/Especialidade: Equações Diferenciais Parciais.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Mecânica / Subárea: Mecânica dos Sólidos/Especialidade: Mecânica dos Corpos Sólidos, Elásticos e Plásticos.

Organização de eventos

CARIUS, A. C. . 7o Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídias. 2021. (Congresso).

OLIVEIRA, A. C. C. . IV Fórum de Produção Acadêmica do Centro de Ciência e Tecnologia. 2010. (Congresso).

OLIVEIRA, A. C. C. . III Semacit. 2010. (Congresso).

OLIVEIRA, A. C. C. . III Fórum de Produção Acadêmica do Centro de Ciências e Tecnologia. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

III CONGRESSO INTERNACIONAL EM POLÍTICAS, PRÁTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO. É mimimi? Igualdade de gênero nas Ciências Exatas: o caso dos cursos superiores em Engenharia. 2023. (Congresso).

XVII Encontro de Iniciação Cientifica e Fórum Científico.ROBÓTICA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO: UMA APLICAÇÃO DE CÓDIGO ABERTO. 2023. (Encontro).

XVII Encontro de Iniciação Cientifica e Fórum Científico.INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO: COM A PALAVRA, O CHATGPT. 2023. (Encontro).

XVII Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do estado do Rio de Janeiirro. NOVAS FERRAMENTAS PARA FACILITAR O ACESSO DE PESSOAS À SAÚDE. 2023. (Feira).

XVII Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do estado do Rio de Janeiro. CASHBACK: CORRETO DESCARTE DE LIXO EM POSTO DE COLETA UTILIZANDO APLICATIVO. 2023. (Feira).

XVII Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do estado do Rio de Janeiro. PETRO NATURE+: PROPOSTA DE PREVENÇÃO AOS DESASTRES NATURAIS EM PETRÓPOLIS. 2023. (Feira).

VII Seminário Nacional do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. 2022. (Seminário).

WEBINAR - A PEDAGOGIA NOS ESPAÇOS DO JUDICIÁRIO. 2021. (Seminário).

WEBINAR - EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA - E AGORA 2. 2021. (Seminário).

"Menção Honrosa Prof. Dr. Mário Sérgio Cunha Alencastro - ENFOC 2019. 2020. (Encontro).

III Seminário Estado, Trabalho, Educação e Desenvolvimento: Para onde vai a educação? ? Crise do capital, conservadorismo e desafios à democracia na América Latina (200 anos de Friedrich Engels).O ENSINO A DISTÂNCIA EM TEMPOS DE COVID-19: DO OPORTUNISMO À LEGITIMAÇÃO. 2020. (Seminário).

II Seminário Grupo de Estudos e Pesquisa em História, Educação, Sociedade e Política.Ensino Híbrido e a Educação Básica na pandemia de COVID-19. 2020. (Seminário).

Semana Acadêmica do Centro de Engenharia e Computação.Elas na Engenharia - Competência e Determinação. 2020. (Encontro).

VI Congresso de Engenharia Civil. MÓDULO DE ELASTICIDADE DO CONCRETO: UM ESTUDO SEMI PROBABILÍSTICO E SEUS DESDOBRAMENTOS. 2019. (Congresso).

VI Congresso de Engenharia Civil. VIGA DE EULER-BERNOULLI: QUANTIFICAÇÃO DE INCERTEZAS PARA OS PARÂMETROS DE RIGIDEZ E MÉTODOS DE ELEMENTOS FINITOS ESTOCÁSTICOS. 2019. (Congresso).

XIII SIMMEC - Simpósio de Mecânica Computacional.ESTUDO SEMI PROBABILISTICO E SIMULAÇÕES NUMÉRICAS PARA O MÓDULO DE ELASTICIDADE DO CONCRETO APLICADO AO PROBLEMA DE FLEXÃO DE UMA VIGA. 2018. (Simpósio).

Congresso de Matemática Aplicada e Computacional - Sudeste. A matemática no curso de Licenciatura em Química: um mal necessário?. 2015. (Congresso).

ICTMA 17. Mathematics in a Chemistry undergraduate course: a necessary evil?. 2015. (Congresso).

Congreso Iberoamericano de Ciencia, tecnologia, innovación yeducacions y. O Cálculo Diferencial e Integral e suas dificuldades: uma abordagem interdisciplinar para estudantes de engenharia. 2014. (Congresso).

16th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. Graphs and algorithms through the Mathematical Modelling: an innovative approach. 2013. (Congresso).

Scientiarum Historia VI. 2013. (Encontro).

5 th LNCC Meeting. 2012. (Encontro).

Ciclo de Aperfeiçoamento Acadêmico de 2012. 2012. (Oficina).

IV SEMACIT.Um breve passeio pela Modelagem Matemática. 2011. (Oficina).

III Encontro Acadêmico em Modelagem Computacional.Método Assintótico, Modelagem Hierárquica e Homogeneização para a Equação de Poisson em uma Placa Heterogênea. 2010. (Encontro).

III Jornada Acadêmica em Modelagem Computacional. 2010. (Encontro).

III SEMACIT.A matemática e os fenômenos que nos cercam. 2010. (Encontro).

IV Fórum de Produção Acadêmica do CCT.Perspectivas para o profissional em Matemática. 2010. (Encontro).

30º Congresso Íbero Latino Americano em Métodos Computacionais em Engenharias. New Models in Heterogeneous Plates. 2009. (Congresso).

32º Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. Método Assintótico, homogeneização e modelagem hierárquica para a Equação de Poisson em uma placa heterogênea. 2009. (Congresso).

III Fórum de Produção Acadêmica do CCT.Modelagem Matemática: uma introdução. 2009. (Encontro).

Programa de Verão 2008.Modelagem Hierárquica para a Equação do Calor em uma Placa Heterogênea. 2008. (Seminário).

2nd LNCC Meeting on Computational Modelling. Hierarchical Modeling of the Heat Equation in a Heterogeneous Plate. 2006. (Congresso).

XXIX Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. Hierarchical Modeling of the Heat Equation in a Heterogeneous Plate. 2006. (Congresso).

IX Workshop em Partial Differential Equations. 2005. (Congresso).

1st LNCC Meeting on Computational Modelling. 2004. (Congresso).

XXV Jornada de Iniciação Científica.O Teorema do Ponto Fixo de Banach e Aplicações. 2003. (Encontro).

XVII Escola de Álgebra. 2002. (Congresso).

XXIV Jornada de Iniciação Científica.Estudo de Equações Diferenciais Parciais de Evolução via Aproximações Sucessivas. 2002. (Encontro).

XXIII Jornada de Iniciação Científica. XXIII Jornada de Iniciação Científica. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: DANIELA VIEIRA DE CARVALHO ROCHA MOLISANI

OLIVEIRA, C. I. C.; MACHADO, M. A. D.;CARIUS, A. C.. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS E O POTENCIAL DE PRODUÇÃO COLABORATIVA EM EDUCAÇÃO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Gonçalves Pellis

CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.; OLIVEIRA JUNIOR, R. L. Q.. A ciência nos anos finais do ensino fundamental: um olhar para o ensino de física. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Fábio de Souza e Silva

CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.; COELHO, L. M. C. C.. Escolas de tempo integral na cidade de Cabo Frio, RJ: currículo, sujeitos e práticas em um estudo de caso do ensino fundamental I. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Michelly Baganha Coelho Soares

CARIUS, A. C.; ROSA, T. C. P. L.; SALLES, D. M. N. N. L.. O programa saúde na escola: um diálogo com os profissionais do ensino fundamental I da rede municipal de Além Paraíba - MG sobre as práticas pedagógicas utilizadas. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Monica Cristina da Silva Andrade

CARIUS, A. C.; VELOSO, A.; RODRIGUES, G. C.; REIS, H. M. M. S.. METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Dulce Adriana dos Santos

CARIUS, A. C.; FERREIRA, V. V.; ROSA, T. C. P. L.. O uso das TICs como ferramentas pedagógicas pelos docentes da educação infantil do campo no município de Duque de Caxias - RJ. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Rafael Souza de Azevedo

OLIVEIRA, A. C. C.; CONCORDIDO, C. F. R.; OLIVEIRA JUNIOR, R. L. Q.. Atividades Lúdicas com triângulos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Valentim de Sousa

BERMUDEZ, P. R.; NEVES, T. A.; NUNEZ, Y. R.;OLIVEIRA, A. C. C.. Estudo e implementação Computacional de Método Assintótico Tipo Maslov Aplicado à Propagação de Choques de Buckley-Leverett. 2015. Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Helen Cristina Minardi Baumgratz

SANTOS, R. O.;CARIUS, A. C.; BOTH, I. J.; WUNCH, L. P.; ALMEIDA, S. C. D.; PAZ, L. E.; MEDEIROS, L. F.. Processos educativos e suas tecnologias: as perspectivas dos docentes do Colégio Militar de Brasília no período pós março de 2020. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Erica Rezende Perini

CARIUS, A. C.; MOCARZEL, M. S. M. V.; BARRETO, D. B.; BRAGA, E. S. O.; SANTOS, I. P.. O lugar da docente de Ciências da Natureza e Matemática na Rede Estadual do Espírito Santo. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Carolina Barros Pimenta

MENEGAT, J.;CARIUS, A. C.; DALLIER, L.; ROSA, T. C. P. L.. Desdobramentos do movimento de inovação na educação: ressignificando a ação docente. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Arthur Rezende da Silva

MOCARZEL, M. S. M. V.; FRIGOTTO, G.; OLIVEIRA, A. D.; ECKHARDT, F.;CARIUS, A. C.. Por uma formação continuada institucionalizada em serviço nos Institutos Federais: proporsições para o ensino médio integrado. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Thais Falcão Pereira Frias

CARIUS, A. C.; ROSA, T. C. P. L.; TIPPLE, A. F. V.; CORREA, C. C. M.; QUADRELLI, G.; MOREIRA, L. V. C.. A Ciência da esterilização e a formação do enfermeiro: implicações do mobile learning na educação profissional. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Douglas Rodrigues Ribeiro

CARIUS, A. C.; ROSA, T. C. P. L.; ALVES, J. E. N. S.; MOTTA, A. C. G. D.; MOREIRA, L. V. C.; MENEGAT, J.. Os indícios mediadores da prática pedagógica nos (des) encontros em uma escola de favela. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Vanessa Serafim da Silva

MOREIRA, L. V. C.; MENEGAT, J.; ROSA, T. C. P. L.; FORNASIER, R. C.;CARIUS, A. C.. Educação e cuidados fornecidos pelas famílias a estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental do município de Petrópolis - RJ durante o ensino remoto emergencial. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Sirlene Marques Pereira

CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.; ECKHARDT, F.; REIS, H. M. M. S.; PEDROSA, S. M. P. A.. Literatura infantil: educação e ética - Reflexões a partir da obra "O Pequeno Príncipe". 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Willian da Silva Leal

MOTTA, A. C. G. D.; REIS, H. M. M. S.; VICTER, E. F.;CARIUS, A. C.; ROSA, T. C. P. L.. Análise não-standard: infinitos e infinitésimos, a filosofia, a epistemologia e a matemática no cálculo diferencial e integral. 2022. Tese (Doutorado em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Denise Werner da Cunha Leal

OLIVEIRA, R. B. C.;CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.; FIGUEIREDO JUNIOR, I.; TORRACA, T. S. S.. Exercício profissional e adoecimento de docentes de uma instituição federal de ensino superior. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Edison de Sousa

MOREIRA, A. F. B.;CARIUS, A. C.; GARCIA, P. B.; GRINSPUN, M. P. S. Z.; NUNES SOBRINHO, F. P.. A aprendizagem de geometria dos alunos do ensino fundamental II no Colégio Platão: entre ambiguidades e conflitos dos distintos grupos. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Michelle Maria Freitas Neto

CARIUS, A. C.; SANTOS, R. O.; CORREA, C. C. M.; BARRETO, D. B.. Trilha Digital: uma contribuição para a formação continuada de professores com o uso de tecnologia. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Edna Maria Carvalho Moreira

MOCARZEL, M. S. M. V.; CARVALHO, J. S.;CARIUS, A. C.. A educação em uma escola pública municipal de Juiz de Fora/MG - Novas Formas de inclusão ou de exclusão perpassadas pelas tecnologias digitais (2012 a 2022); Um estudo de caso. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Rafael Pacheco Lanes Ribeiro

CARIUS, A. C.; COTTA, R. M. M.; MELLO, R. M. A. V.; MENEGAT, J.; SALLES, S.. Metodologia da problematização no ensino de direito: arco de Maguerez como procedimento à consolidação da aprendizagem jurídica. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Erica Rezende Perini

CARIUS, A. C.; OLIVEIRA, C. I. C.; BARRETO, D. B.. Elas nas Exatas: Descrição e análise do lugar das mulheres na educação em ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) no estado do Espírito Santo. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Douglas Rodrigues Ribeiro

CARIUS, A. C.; MENEGAT, J.; ROSA, T. C. P. L.. Os indícios Mediadores da Prática Pedagógica: Os (des) encontros em uma escola de favela. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ester de Almeida Gonçalves

CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.; MENEGAT, J.; MARTINS, L. F.. ESGOTAMENTO EMOCIONAL DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO NO CONTEXTO DO ENSINO DIGITAL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Fernanda Gonçalves Doro

CORREA, C. C. M.; RICON, L. C. C.;CARIUS, A. C.; PEDROSA, S. M. P. A.; JACOME, A. J. P. C. A.. Apropriação do material literário do Plano Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) em uma escola pública federal de Minas Gerais. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Carla de Cunto Carvalho

ROSA, T. C. P. L.;CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.. Dimensões da gestão educacional na virtualização nos processos de ensino e a aprendizagem. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Thais Falcão Pereira Frias

CARIUS, A. C.; FERREIRA, V. V.; ROSA, T. C. P. L.. MOBILE LEARNING EM ENFERMAGEM: DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO EDUCATIVO EM CENTRO DE MATERIAL E ESTERILIZAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Jessica Ferreira Vardiero

CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.; HEIDEMANN, M.. Práticas de ensino da Enfermagem em hemodinâmica: uma proposta acadêmica utilizando a Realidade Virtual. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Claro Ribeiro Pires

CARIUS, A. C.; PINHO, G. S. A.; PEREIRA, J. C.. Resiliência em redes de computadores e bem-estar pessoal: Engenharia da Computação à serviço da vida digital. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Gestão e Sistemas de Engenharia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: DANIELA VIEIRA DE CARVALHO ROCHA MOLISANI

OLIVEIRA, C. I. C.; MACHADO, M. A. D.;CARIUS, A. C.. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS E O POTENCIAL DE PRODUÇÃO COLABORATIVA EM EDUCAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Keli Ângela Areias

OLIVEIRA, A. C. C.; ALVES, A. M. R.; OLIVEIRA, R. B.. Formação Interdisciplinar na Universidade: Inovação no Ensino Superior. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Dulce Adriana dos Santos

ROSA, T. C. P. L.;CARIUS, A. C.; FERREIRA, V. V.. Percepção dos Docentes da Educação Infantil do Campo, no quarto distrito do município de Duque de Caxias - RJ, sobre o uso das TICs como Ferramentas Pedagógicas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Fábio de Souza e Silva

CORREA, C. C. M.;CARIUS, A. C.; WERNECK, V. R.. Escolas de tempo integral na cidade de Cabo Frio, RJ: currículo, sujeitos e práticas em um estudo de caso do ensino fundamental I. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ricardo Gonçalves Pellis

CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.; SIQUEIRA, A. S.. A ciência nos anos finais do ensino fundamental: um olhar para o ensino de física. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Michelly Baganha Coelho Soares

CARIUS, A. C.; ROSA, T. C. P. L.; WERNECK, V. R.. O Programa Saúde na Escola: um diálogo com os professores do Ensino Fundamental I da rede municipal de Além Paraíba- MG. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Monica Cristina da Silva Andrade

MARTINS, H. G.;CARIUS, A. C.; MIGUEL, J. R.; RODRIGUES, G. C.. Metodologias Ativas como Recurso Didático no processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Tiago dos Santos da Silva

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. O uso da história da matemática como instrumento para facilitar o aprendizado. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mayra Ilze Xavier

MIRANDA, A. M. S.;CARIUS, A. C.. A influência das avaliações externas na metodologia de ensino de professores de matemática da rede pública. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ridson Pedro da Silva Santana

MIRANDA, A. M. S.;CARIUS, A. C.. Estudo elementar da teoria dos grafos e propostas de aplicação no ensino médio. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rafaela de Cássia Faria Rodrigues

MIRANDA, A. M. S.;CARIUS, A. C.. A importância da matemática na vida do aluno e sua aplicabilidade. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Irwing Bertin Carneiro

CARIUS, A. C.. A divulgação e consequente socialização dos sistemas de energia fotovoltaica através da matemática. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Cristiano Jose da Silva

CARIUS, A. C.. Atuais tendências em educação matemática: Análise estatística. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Luiz Paulo Altoe Padovan

CARIUS, A. C.. O ensino da matemática e a resolução de problemas. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: CELSO AUGUSTO ALBORIO MOREIRA

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. A matemática no cotidiano. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Guilherme Domingues Novita Rodrigues

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Aferição e mudança do sentimento em relação à matemática: ampliação do desempenho em geometria referente ao quadrado. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Wladio Francisco Santos

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. O ensino de matemática e a inclusão de alunos cegos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Samanta Sodário Melo

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. As dificuldades da avaliação no ensino e aprendizagem da matemática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Gleyce Kelly Araújo da Silva Cavalcanti

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Utilização de jogos tangram e xadrez como estratégia no processo de ensino aprendizagem de matemática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Jéssica vitorino Barreto da Silva

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Atividades Lúdicas - Jogos matemáticos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Cristiano Reis da Silva Moura

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Utilização de jogos matemáticos de acordo com o conteúdo apresentado em sala de aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Cosma Andreza Silva de Lima

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Etnomatemática: uma postura a ser adotada pelo docente na prática pedagógica. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mariana Oliveira de Melo

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Projeto Robótica Educacional com lego e suas contribuições para o ensino de matemática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rebecca Tostes dos Santos Barcelos

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. A psicologia no ensino da matemática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ivelise Teixeira Lopes

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Resolução de problemas: o papel do professor na aplicação dessa metodologia. A teoria já é uma prática?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Bruno Henrique Faria Lourenço

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. O uso de jogos para o ensino de números inteiros. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Roberto Ferreira Emygdio

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Razões da rejeição do aluno à matemática: uma revisão exploratória. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: João Paulo Mello Hilário

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Os jogos matemáticos no processo de ensino aprendizagem dos alunos nos anos iniciais: reflexões e contribuições. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Leonor Wiersynski Pedroso Silveira

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Análise de experiências de sucesso no ensino de matemática sob a perspectiva da etnomatemática e das aprendizagens significativas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Geovane Pacheco Franco

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Metodologia para o ensino de exatas: o uso de vídeo como ferramenta pedagógica para o ensino-aprendizagem eficiente. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Raul Moreira Neto

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. As provas de matemática do concurso de admissão à escola preparatória de cadetes do ar e o material didático utilizado no ensino fundamental: uma comparação entre os níveis de cobrança. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Raphael Pereira

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Análise da apresentação e do desenvolvimento da concepção da resolução de problemas em um livro didático de matemática do sexto ano do ensino fundamental II. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: José Valter de Sousa

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Resolução de problemas de matemática no ensino fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Tiago Pereira Armão

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Robótica como ferramenta educacional: práticas educativas para novas metodologias de ensino da matemática no ensino fundamental e médio. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Raphael Medeiros

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Números primos: uma abordagem geométrica para o ensino fundamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Vanessa de Paula Correa

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. O ensino e aprendizagem de matemática do aluno surdo - as dificuldades enfrentadas por T.I.L.S.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Hadam Richard Silva Leite Lemes

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A resolução de problemas matemáticos como metodologia de ensino-aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Daniele Cristina Pereira de França

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A prática pela etnomatemática: a matemática na cultura do laminador de barcos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rafael Ribeiro de Oliveira

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Indo na contramão das definições e conceitos de conteúdos matemáticos em prol da aprendizagem satisfatória. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Carlos Zemar Timóteo de Souza

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Ensino da matemática através da metodologia de resolução de problemas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Simone Seixas Picarelli

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. O lúdico como ferramenta para o ensino de matemática. O uso de uma balança para o aprendizado de equação de primeiro grau: um estudo de caso. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Geraldo Alves dos Santos

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Jogos matemáticos e sua importância no desenvolvimento da aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fábio Alves Ferreira

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. As contribuições dos jogos na aquisição de conceitos matemáticos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Antonia Natanayana Lima Mesquita

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. Ensino da geometria no nono ano em uma escola municipal de Fortaleza - CE na perspectiva de Van Hiele. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Davi Nascimento de Pina

CARIUS, A. C.; MIRANDA, A. M. S.. A geometria no mundo contemporâneo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: OLIVALDO FRANÇA RODRIGUES JÚNIOR

MIRANDA, A. M. S.;CARIUS, A. C.. Diferentes abordagens no ensino da estatística em um curso de controle ambiental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rodrigo Santos Souza

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Planificação de sólidos geométricos e a contribuição na aprendizagem significativa. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Carolina Raiol Lopes

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A vontade de mudar: círculo da matemática no Brasil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Edilaine Salvador

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A importância dos jogos na Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ricardo Augusto Pereira

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Moodle, ferramenta auxiliar no ensino de matemática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Andreza Aparecida de Freitas Martins

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Uso de jogos no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rafael Vaz dos Santos Ferri

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A gamificação em aulas de matemática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Alexandre Souza da Silva

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Engenharia Didática da matemática aplicada em equação do segundo grau. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Milson Barbosa da Silva

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A importância dos jogos matemáticos na aprendizagem das crianças. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rafael Marinho Ribeiro

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. As habilidades que o xadrez desenvolve em auxílio. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rosimeri Quaresma dos Santos

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Denis Wilson Wenceslau Eugênio

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Matemática Interdisciplinar e contextualizada. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Naira Vieira Braga de Souza

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Modelagem matemática aplicada ao Cálculo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Clever Almeida Corrêa

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Tópicos do Ensino Fundamental - Trigonometria. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Tatiane Pinto Pinheiro de Ornelas

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. E como seria se a prática caminhasse com a teoria?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Julio Cesar Porto Teixeira

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A utilização do cálculo de integral na geometria e sua aplicação na física. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Gisele Ribeiro dos Santos Neves

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A importância da história da matemática nas séries iniciais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Weudiley Damasceno Thomé

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Resolução de problema como método de ensino aprendizagem da matemática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Marcelo Mendes Martins

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A aprendizagem da matemática no Ensino Fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mylene Monalisa Ferreira dos Santos

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. Matemática financeira e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem para alunos do ensino fundamental e médio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Lucas de Mesquita

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOSFINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Adriane Gonçalves

OLIVEIRA, A. C. C.; MIRANDA, A. M. S.. ANÁLISE DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DO USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: HANNA LUÍZA TORRES FRANCA

CARIUS, A. C.; QUADRELLI, G.; BALDNER, F. O.. Análise e simulação de falhas em sistemas de potência. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Julia Campos Avellar

CARIUS, A. C.; QUADRELLI, G.; BALDNER, F. O.. ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE VISÃO COMPUTACIONAL PARA ANÁLISE DE FALHAS EM PEÇAS DE MOTORES AERONÁUTICOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Lucas Gomes Alegre

CARIUS, A. C.; RUSSO, A. L. R. G.; LEAL, W. S.; MERAT, P. P.. Cálculo Diferencial e Integral para químicos: uma abordagem inovadora. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Laís Levandeira de Oliveira

GANDOLPHO, A. A.;CARIUS, A. C.; SANTOS, E. F. M.; OLIVEIRA, A. E.. Educação Superior no Brasil: uma análise quantitativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Jenniffer Marcellos Tinti

CARIUS, A. C.; SOARES, A. V.; LIMA, I. C. A.. Aplicação de estatística para análises de resultados em Química Analítica Quantitativa: utilização de tema gerador. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Fábio Gaspar Santos Júnior

CARIUS, A. C.; SILVEIRA, B. T.; LIMA, I. C. A.; SCHWARC, M. A. O.. Variação de calor em uma placa: Análise experimental e simulações computacionais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Mecânica) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: André do Nascimento Silva Filho

LEAL, W. S.;OLIVEIRA, A. C. C.; PENCO, V. S. N.; PINHO, G. S. A.; LIMA, M. C. P.. Um trabalho contextualizador no ensino médio: a aproximação entre a química e a matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Lopes de Souza Júnior

OLIVEIRA, A. C. C.; PENCO, V. S. N.; LEAL, W. S.; LIMA, M. C. P.; PINHO, G. S. A.. MODELAGEM MATEMÁTICA NAS DISCIPLINAS DE CÁLCULO COMO MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO DA RETENÇÃO E EVASÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Wallace Costa de Souza

OLIVEIRA, A. C. C.; LIMA, M. C. P.; ALMEIDA, Q. A. R.. A moda e os tecidos: que química você veste? Contribuições para contextualização do ensino de quíimica". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruno da Rocha Silva

OLIVEIRA, A. C. C.; OLIVEIRA JUNIOR, R. L. Q.; MACIEL, P. R. C.. Panorama do Ensino da Matemática nas escolas de Teresópolis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.

Aluno: Priscila Amaral Zoega Ramos Lourenço

OLIVEIRA, A. C. C.; SA, I. P.; MOREIRA, M. D. D.. O abandono do ensino da geometria: constatações e propostas para a escola básica. 2011.

Aluno: Mayara Enes Pacheco de Oliveira

OLIVEIRA, A. C. C.; OLIVEIRA JUNIOR, R. L. Q.; MOREIRA, M. D. D.. Modelagem Matemática: uma abordagem estratégica para o ensino de matemática. 2011.

ROSA, T. C. P. L.;CARIUS, A. C.; CORREA, C. C. M.. Edital do processo seletivo do programa de mestrado em educação 2019.1. 2019. Universidade Católica de Petrópolis.

OLIVEIRA, A. C. C.; LIMA, M. C. P.; BERNINI, R. B.. Processo seletivo de transferência externa. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, A. C. C.; VILELA, G. V. M. A.; TEIXEIRA, M. I.. Processo Seletivo de Transferência Interna. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, A. C. C.; LEAL, W. S.. Processo de remoção interna para professores do IFRJ. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, A. C. C.; VILELA, G. V. M. A.; LIMA, M. C. P.. Processo Seletivo de Transferência Externa. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, A. C. C.; VILELA, G. V. M. A.; TEIXEIRA, M. I.. Processo Seletivo de Transferência Interna. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, A. C. C.; CARMO NETO, A. M.; IORIO, V.. Banca Examinadora da disciplina "Cálculo Diferencial e Integral". 2010. Centro Universitário Serra dos Órgãos.

OLIVEIRA, A. C. C.; SA, I. P.; IORIO, V.. Banca Examinadora da Disciplina "Química". 2010. Centro Universitário Serra dos Órgãos.

OLIVEIRA, A. C. C.. Banca de Avaliadores de Programas e Projetos de Extensão. 2015. Instituto Federal de Roraima.

OLIVEIRA, A. C. C.. IV SEMACIT. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, A. C. C.. II Seminário de Produção Acadêmica da Engenharia Ambiental e Engenharia de Produção. 2010. Centro Universitário Serra dos Órgãos.

OLIVEIRA, A. C. C.; CARMO NETO, A. M.; BRONSTEIN, M. M.. I Seminário de Produção Acadêmica dos Cursos de Graduação em Engenharia de Produção e Engenharia Ambiental. 2010. Centro Universitário Serra dos Órgãos.

Orientou

Jessica Ferreira Vardiero

Práticas de ensino da Enfermagem em hemodinâmica: uma proposta acadêmica utilizando a Realidade Virtual; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis; (Orientador);

Cleber Granato Brandolim

Inclusão, letramento e especialização digital: um estudo de caso na rede municipal de Educação de Petrópolis - RJ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis; (Orientador);

Helaine Aparecida da Silva

Ensinando um robô os níveis de escrita: Inteligência Artificial como apoio ao docente alfabetizador; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis; (Orientador);

Antônio Rodrigues da Silva Neto

Tecnologias digitais a favor do ensino personalizado: um estudo de caso no curso de Eletrônica do Instituto Federal Fluminense; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis; (Orientador);

Rafael Pacheco Lanes Ribeiro

Metodologias Ativas no curso de Direito: o uso do Arco de Mangarêz e suas possibilidades; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis; (Orientador);

Michelle Maria Freitas Neto

Trilha Formativa Digital: uma contribuição para a formação de professores com o uso de tecnologias digitais; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis; (Orientador);

Ramona Luzia de Oliveira Medeiros

NOSSAS FUTURAS ENGENHEIRAS: EDUCAÇÃO BÁSICA E CIÊNCIAS EXATAS COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Vanessa Moreira Wendling

NOSSAS FUTURAS ENGENHEIRAS: EDUCAÇÃO BÁSICA E CIÊNCIAS EXATAS COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Debora Lúcia da Silva Camara

Engenheiras do futuro: desenvolvendo talentos femininos nas Ciências Exatas; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Nicoly Batista Januário dos Santos

Engenheiras do futuro: desenvolvendo talentos femininos nas Ciências Exatas; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Rogério Candido de Sant Anna

NOSSAS FUTURAS ENGENHEIRAS: EDUCAÇÃO BÁSICA E CIÊNCIAS EXATAS COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Católica de Petrópolis; Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Rodrigo Vieira Câmara

NOSSAS FUTURAS ENGENHEIRAS: EDUCAÇÃO BÁSICA E CIÊNCIAS EXATAS COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Católica de Petrópolis; Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Claro Ribeiro Pires

Triângulo da Resiliência: uma proposta qualitativa de aplicação em redes de computadores; 2021; Dissertação (Mestrado em Gestão de Sistemas de Engenharia) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Gabrielle Queiroz de Faria Nascimento

Metodologias ativas no ensino médico: impacto da transição curricular; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Lucas Henrique Feitosa de Mattos

Economização da educação: o caso da Base Nacional Comum Curricular; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Solange de Fátima Andreolli Lopes Barillo

MAPAS CONCEITUAIS ? UMA FERRAMENTA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVEMENTO DO RACIOCÍNIO CLÍNICO NOS ESTUDANTES DE MEDICINA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ricardo Gonçalves Pellis

A ciência nos anos finais do ensino fundamental: um olhar para o ensino de física; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Erica Rezende Perini

O lugar da docente de Ciências da Natureza e Matemática na Rede Estadual do Espírito Santo; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ester de Almeida Gonçalves

O esgotamento emocional do professor do ensino fundamental em tempos de educação digital: uma leitura no município de Miguel Pereira - RJ; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Douglas Rodrigues Ribeiro

Escola popular e o popular na escola: o currículo e os indícios mediadores da prática pedagógica na favela; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Thais Falcão Pereira Frias

A Ciência da esterilização e a formação do enfermeiro: implicações do mobile learning na educação profissional; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Edison de Sousa

A aprendizagem de geometria dos alunos do ensino fundamental II no Colégio Platão: entre ambiguidades e conflitos dos distintos grupos; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Coorientador: Ana Carolina Carius;

Tiago dos Santos da Silva

O uso da história da matemática como instrumento para facilitar o aprendizado; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Mayra Ilze Xavier

A influência das avaliações externas na metodologia de ensino de professores de matemática da rede pública; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ridson Pedro da Silva Santana

Estudo elementar da teoria dos grafos e propostas de aplicação no ensino médio; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rafaela de Cássia Faria Rodrigues

A importância da matemática na vida do aluno e sua aplicabilidade; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Irwing Bertin Carneiro

A divulgação e consequente socialização dos sistemas de energia fotovoltaica através da matemática; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Cristiano Jose da Silva

Atuais tendências em educação matemática: Análise estatística; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Luiz Paulo Altoe Padovan

O ensino da matemática e a resolução de problemas; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

CELSO AUGUSTO ALBORIO MOREIRA

A matemática no cotidiano; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Guilherme Domingues Novita Rodrigues

Aferição e mudança do sentimento em relação à matemática: ampliação do desempenho em geometria referente ao quadrado; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Wladio Francisco Santos

O ensino de matemática e a inclusão de alunos cegos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Samanta Sodário Melo

As dificuldades da avaliação no ensino e aprendizagem da matemática; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Gleyce Kelly Araújo da Silva Cavalcanti

Utilização de jogos tangram e xadrez como estratégia no processo de ensino aprendizagem de matemática; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Jéssica vitorino Barreto da Silva

Atividades Lúdicas - Jogos matemáticos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Cristiano Reis da Silva Moura

Utilização de jogos matemáticos de acordo com o conteúdo apresentado em sala de aula; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Cosma Andreza Silva de Lima

Etnomatemática: uma postura a ser adotada pelo docente na prática pedagógica; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Mariana Oliveira de Melo

Projeto Robótica Educacional com lego e suas contribuições para o ensino de matemática; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rebecca Tostes dos Santos Barcelos

A psicologia no ensino da matemática; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ivelise Teixeira Lopes

Resolução de problemas: o papel do professor na aplicação dessa metodologia; A teoria já é uma prática?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Bruno Henrique Faria Lourenço

O uso de jogos para o ensino de números inteiros; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Roberto Ferreira Emygdio

Razões da rejeição do aluno à matemática: uma revisão exploratória; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

João Paulo Mello Hilário

Os jogos matemáticos no processo de ensino aprendizagem dos alunos nos anos iniciais: reflexões e contribuições; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Iuri Sales Menezes

Planejamento e implantação do canteiro de obras: o papel da engenharia de custo neste processo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, gerenciamento e controle de obras civis) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Carolina Carius;

Leonor Wiersynski Pedroso Silveira

Análise de experiências de sucesso no ensino de matemática sob a perspectiva da etnomatemática e das aprendizagens significativas; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Geovane Pacheco Franco

Metodologia para o ensino de exatas: o uso de vídeo como ferramenta pedagógica para o ensino-aprendizagem eficiente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Raul Moreira Neto

As provas de matemática do concurso de admissão à escola preparatória de cadetes do ar e o material didático utilizado no ensino fundamental: uma comparação entre os níveis de cobrança; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Raphael Pereira

Análise da apresentação e do desenvolvimento da concepção da resolução de problemas em um livro didático de matemática do sexto ano do ensino fundamental II; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

José Valter de Sousa

Resolução de problemas de matemática no ensino fundamental; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Raphael Medeiros

Números primos: uma abordagem geométrica para o ensino fundamental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Vanessa de Paula Correa

O ensino e aprendizagem de matemática do aluno surdo - as dificuldades enfrentadas por T; I; L; S; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Hadam Richard Silva Leite Lemes

A resolução de problemas matemáticos como metodologia de ensino-aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Tiago Pereira Armão

Robótica como ferramenta educacional: práticas educativas para novas metodologias de ensino da matemática no ensino fundamental e médio; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Marlon Péricles da Silva Assis

O número de ouro: propriedades e aplicações; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rita de Cássia Dias Jordão Guilherme

O ensino da matemática através da resolução de problemas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Stephanie dos Santos Ferreira

A representação social da matemática em um grupo de estudantes do oitava e nono anos do ensino fundamental de uma escola particular do Distrito Federal; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Natalício Fonseca dos Santos

A importância do uso das TDIC's (tecnologias digitais de informação e comunicação) nas praxes pedagógicas docentes; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

ANDERSON AMORIM ALVES

Tecnologias assistivas voltadas para a educação especial de alunos cegos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Revael da Silva Manoel

Atividades com jogos no ensino da matemática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Marcelo Alves Batista da Silva

A importância da história no ensino da matemática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Daniele Cristina Pereira de França

A prática pela etnomatemática: a matemática na cultura do laminador de barcos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rafael Ribeiro de Oliveira

Indo na contramão das definições e conceitos de conteúdos matemáticos em prol da aprendizagem satisfatória; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Simone Seixas Picarelli

O lúdico como ferramenta para o ensino de matemática; O uso de uma balança para o aprendizado de equação de primeiro grau: um estudo de caso; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Geraldo Alves dos Santos

Jogos matemáticos e sua importância no desenvolvimento da aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Fábio Alves Ferreira

As contribuições dos jogos na aquisição de conceitos matemáticos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Antonia Natanayana Lima Mesquita

Ensino da geometria no nono ano em uma escola municipal de Fortaleza - CE na perspectiva de Van Hiele; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Davi Nascimento de Pina

A geometria no mundo contemporâneo; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Carlos Zemar Timóteo de Souza

Ensino da matemática através da metodologia de resolução de problemas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

OLIVALDO FRANÇA RODRIGUES JÚNIOR

Diferentes abordagens no ensino da estatística em um curso de controle ambiental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Carolina Raiol Lopes

A vontade de mudar: círculo da matemática no Brasil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rodrigo Souza Santos

Planificação de sólidos geométricos e a contribuição na aprendizagem significativa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ricardo Augusto Pereira

Moodle, ferramenta auxiliar no ensino de matemática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rafael Vaz dos Santos Ferri

A gamificação em aulas de matemática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Alexandra Souza da Silva

Engenharia Didática da matemática aplicada em equação do segundo grau; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rafael Marinho Ribeiro

As habilidades que o xadrez desenvolve em auxílio à matemática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rosimeri Quaresma dos Santos Alvarenga

A CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Denis Wilson Wenceslau Eugênio

Matemática Interdisciplinar e contextualizada; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Naira Vieira Braga de Souza

Modelagem matemática aplicada ao Cálculo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Clever de Almeida Corrêa

Tópicos do Ensino Fundamental - Trigonometria; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Tatiane Pinto Pinheiro de Ornelas

E como seria se a prática caminhasse com a teoria?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Julio Cesar Porto Teixeira

A utilização do cálculo de integral na geometria e sua aplicação na física; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Gisele Ribeiro dos Santos Neves

A importância da história da matemática nas séries iniciais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Weudiley Damasceno Thomé

Resolução de problema como método de ensino aprendizagem da matemática; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Marcelo Mendes Martins

Aprendizagem da matemática no Ensino Fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Mylene Monalisa Ferreira dos Santos

Matemática financeira e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem para alunos do ensino fundamental e médio; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Lucas de Mesquita

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Adriane Gonçalves

ANÁLISE DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DO USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Cristiane França Nunes Moreira

O uso de planilhas eletrônicas no ensino da estatística; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Ana Carolina Carius;

Lucas Gomes Alegre

Cálculo Diferencial e Integral para químicos: uma abordagem inovadora; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Carolina Carius;

Laís Levandeira de Oliveira

Educação Superior em Petrópolis: uma análise quantitativa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Ana Carolina Carius;

Fábio Gaspar Santos Júnior

ANÁLISE PRÁTICA DA MODELAGEM COMPUTACIONAL DA VARIAÇÃO DE CALOR EM UMA PLACA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Mecânica) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Ana Carolina Carius;

Jenniffer Marcellos Tinti

A UTILIZAÇÃO DE TRATAMENTO DE DADOS PARA ANÁLISE DE RESULTADOS DE QUÍMICA ANALÍTICA QUANTITATIVA: AUXILIAR DE CONTROLE DE QUALIDADE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ricardo Lopes de Souza Júnior

O Cálculo Diferencial e o ensino de química: o desafio da modelagem matemática em curso de Licenciatura em Química; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Carolina Carius;

Bruno da Rocha Silva

Panorama do Ensino da Matemática nas escolas de Teresópolis; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Ana Carolina Carius;

Giovanna de Brito Bezerra Zimbrão

CASHBACK: CORRETO DESCARTE DE LIXO EM POSTO DE COLETA UTILIZANDO APLICATIVO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Luiza Ioras Heinen

CASHBACK: CORRETO DESCARTE DE LIXO EM POSTO DE COLETA UTILIZANDO APLICATIVO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Maria Júlia Gomes Geraldo Caribé

CASHBACK: CORRETO DESCARTE DE LIXO EM POSTO DE COLETA UTILIZANDO APLICATIVO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Arthur Issao Cartucho Ochi

NOVAS FERRAMENTAS PARA FACILITAR O ACESSO DE PESSOAS À SAÚDE; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Gabriel Rezende Jovencio

NOVAS FERRAMENTAS PARA FACILITAR O ACESSO DE PESSOAS À SAÚDE; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Gabriel Rodrigo Abrantes

NOVAS FERRAMENTAS PARA FACILITAR O ACESSO DE PESSOAS À SAÚDE; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Alice de Fátima Motta Ribeiro

NOSSAS FUTURAS ENGENHEIRAS: EDUCAÇÃO BÁSICA E CIÊNCIAS EXATAS COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Arthur Issao Cartucho Ochi,

PETRO NATURE+: PROPOSTA DE PREVENÇÃO AOS DESASTRES NATURAIS EM PETRÓPOLIS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Breno Badaró de Abreu Chrisostomo,

PETRO NATURE+: PROPOSTA DE PREVENÇÃO AOS DESASTRES NATURAIS EM PETRÓPOLIS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Gabriel Sobreira Gomes

PETRO NATURE+: PROPOSTA DE PREVENÇÃO AOS DESASTRES NATURAIS EM PETRÓPOLIS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Bom Jesus Menino Jesus; Orientador: Ana Carolina Carius;

Gabriela Ribeiro Alves

NOSSAS FUTURAS ENGENHEIRAS: EDUCAÇÃO BÁSICA E CIÊNCIAS EXATAS COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Rafaella Vitória Monteiro de Lima

Engenheiras do futuro: desenvolvendo talentos femininos nas Ciências Exatas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Karina da Rocha Barbosa

Engenheiras do futuro: desenvolvendo talentos femininos nas Ciências Exatas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ana Cristina Candido Alvim

O VÍRUS DA TECNOLOGIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NA REDE MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Eduardo Campos Papa

O VÍRUS DA TECNOLOGIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NA REDE MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Helena Costa Salgueiro dos Santos d'Ottenfels

Mídias sociais e educação: o que de fato se modificará no pós pandemia da Covid-19?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Halexia Marques Cotegipe

CIBERCULTURA NO BRASIL: IMPACTOS E DESDOBRAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DO FUTURO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Letícia Rafaela da Silva Pereira

CIBERCULTURA NO BRASIL: IMPACTOS E DESDOBRAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DO FUTURO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Letícia Benício Cerqueira

CIBERCULTURA NO BRASIL: IMPACTOS E DESDOBRAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DO FUTURO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Vanessa Araujo Lucio de Andrade

CIBERCULTURA NO BRASIL: IMPACTOS E DESDOBRAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DO FUTURO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

João Vitor Curioni de Miranda

Estudo semiprobabilístico para o módulo de elasticidade do concreto aplicado ao problema de flexão de uma viga; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Leonardo de Souza Corrêa

Estudo semiprobabilístico para o módulo de elasticidade do concreto aplicado ao problema de flexão de uma viga; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Bruna Nogueira

Estudo semiprobabilístico para o módulo de elasticidade do concreto aplicado ao problema de flexão de uma viga; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Fábio Gaspar Santos Júnior

FLEXÃO DE UMA VIGA E CONCRETO SUSTENTÁVEL: SIMULAÇÕES NUMÉRICAS PARA INCERTEZAS E ENSAIOS LABORATORIAIS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Karin Kauss

FLEXÃO DE UMA VIGA E CONCRETO SUSTENTÁVEL: SIMULAÇÕES NUMÉRICAS PARA INCERTEZAS E ENSAIOS LABORATORIAIS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Ana Carolina Carius;

Leonardo de Souza Corrêa

FLEXÃO DE UMA VIGA E CONCRETO SUSTENTÁVEL: SIMULAÇÕES NUMÉRICAS PARA INCERTEZAS E ENSAIOS LABORATORIAIS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Ana Carolina Carius;

Lucas Gomes Alegre

Cálculo Diferencial e química: uma abordagem interdisciplinar em um curso de licenciatura; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Fábio Gaspar Santos

O estudo de equações diferenciais e o problema de deflexão de uma viga; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Caroline Balthazar Bispo Diniz

O estudo de equações diferenciais e o problema de deflexão de uma viga; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Karin Kauss

O estudo de equações diferenciais e o problema de deflexão de uma viga; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Dom Cintra; Orientador: Ana Carolina Carius;

Leonardo de Souza Corrêa

O estudo de equações diferenciais e o problema de deflexão de uma viga; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ricardo Lopes de Souza Júnior

Matemática e química: o desafio de estabelecer uma parceria de sucesso num curso de licenciatura; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Jenniffer Marcellos Tinti

A estatística e o futuro professor de química: construindo ferramentas tecnológicas para a sala de aula dos tempos atuais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Beatriz Pereira Cavalcante

Modelagem matemática e criatividade: uma abordagem sob o olhar dos estudantes da Licenciatura em Química; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Carolina Carius;

André do Nascimento Silva Filho

Desenvolvimento de estratégias de ensino da matemática como ferramenta à química para estudantes do ensino médio; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Carolina Carius;

Lucas Mitsuyuki Otuyama

O modelo de FitzHugh-Nagumo para a transmissão de impulsos neurais através de Equações Diferenciais Parciais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Petróleo) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Ana Carolina Carius;

Tawanna de Oliveira Brito

O modelo de FitzHugh-Nagumo para a transmissão de impulsos neurais através de Equações Diferenciais Parciais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Petróleo) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Ana Carolina Carius;

Vinícius Pinheiro Martins

O modelo de FitzHugh-Nagumo para a transmissão de impulsos neurais através de Equações Diferenciais Ordinárias; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Ana Carolina Carius;

Marcello Leite Pires de Oliveira

O modelo de FitzHugh-Nagumo para a transmissão de impulsos neurais através de Equações Diferenciais Ordinárias; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Petróleo) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ricardo Lopes de Souza Júnior

A contextualização das disciplinas de Matemática na Licenciatura em Química: uma análise da evasão e reprovação sob novas perspectivas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carolina Carius;

Karine Pereira Noronha

O Cálculo Diferencial aplicado ao problema de condução do calor; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Ana Carolina Carius;

Carlos Rafael Simonelli

Aproximações de funções pelo método de Newton; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Ana Carolina Carius;

Alexandre Christian Guilherme Franco

Empréstimos; ; ; modelando a armadilha dos juros compostos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Ana Carolina Carius;

Ramon de Abreu Silva

NOSSAS FUTURAS ENGENHEIRAS: EDUCAÇÃO BÁSICA E CIÊNCIAS EXATAS COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Carolina Carius;

Produções bibliográficas

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  • OLIVEIRA, A. C. C. . A Matemática e os fenômenos que nos cercam. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, A. C. C. ; MADUREIRA, A. L. . New Models for Heterogeneous Plates. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

CARIUS, A. C. . Parecer ad hoc de trabalho submetido à revista Educación y Ciencia. 2022.

CARIUS, A. C. . Parecer ad hoc de trabalho submetido à revista Educación y Ciencia. 2022.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de extensão do IFRR. 2022.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de extensão do IFRR. 2022.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto submetido ao Edital PIBIC IFRJ 2022. 2022.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto submetido ao Edital PIBIC IFRJ 2022. 2022.

CARIUS, A. C. . Parecer ad'hoc da Revista Ensino de Matemática em Debate. 2020.

CARIUS, A. C. . Parecer ad'hoc da Revista Ensino de Matemática em Debate. 2020.

CARIUS, A. C. . Parecer ad hoc de trabalho submetido à Revista Paranaense de Educação Matemática. 2020.

CARIUS, A. C. . Parecer ad'hoc para o periódico Ensino da Matemática em Debate. 2020.

CARIUS, A. C. . Parecer ad'hoc para o periódico Ensino da Matemática em Debate. 2020.

CARIUS, A. C. . Parecer ad'hoc para o periódico Research, society and Development. 2020.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de pesquisa submetido ao Edital PIVICT 2018-2019 do IFRJ. 2019.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de extensão Edital de Concessão de bolsas de Extensão PBAEX - IFRR 2019. 2019.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de extensão Edital de Concessão de bolsas de Extensão PBAEX - IFRR 2019. 2019.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de extensão Edital de Concessão de bolsas de Extensão PBAEX - IFRR 2019. 2019.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de extensão Edital de Concessão de bolsas de Extensão PBAEX - IFRR 2019. 2019.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto submetido ao Edital PIVICT 2018-2019 do Instituto Federal do Rio de Janeiro. 2019.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de pesquisa submetido ao Edital PIVICT 2018-2019 do IFRJ. 2019.

CARIUS, A. C. . Elaboração do projeto de pesquisa: PRÁTICA DOCENTE E APRENDIZAGEM COLABORATIVA: UM OLHAR PARA O ENSINO SUPERIOR. 2019.

CARIUS, A. C. ; ALEGRE, L. G. . Relatório Técnico-Científico submetido a PROPPI/IFRJ do projeto 'Cálculo Diferencial e Química: uma abordagem interdisciplinar em um curso de licenciatura'. 2018.

CARIUS, A. C. . Elaboração do projeto: 'Cálculo Diferencial e Química: uma abordagem interdisciplinar em um curso de licenciatura' para o Edital 001/2018 PIBIC IFRJ. 2018.

CARIUS, A. C. ; MIRANDA, J. V. C. ; CORREA, L. S. . Relatório técnico-científico sobre o projeto: 'Flexão de uma viga e concreto sustentável: simulações numéricas para a incertezas e ensaios laboratoriais' submetido ao Edital 001/2017 PIBIC UCP. 2018.

CARIUS, A. C. . Elaboração do projeto: 'Estudo semi probabilístico para o módulo de elasticidade do concreto aplicado ao problema de flexão de uma viga' submetido ao Edital 001/2018 PIBIC da UCP. 2018.

CARIUS, A. C. ; ROSA, T. C. P. L. ; ECKHARDT, F. ; CORREA, C. C. M. . Elaboração do projeto: Novas Conexões Educativas: A Mediação Tecnológica no Encontro de Culturas de Educandos do Ensino Fundamental II na Rede Municipal de Petrópolis/RJ. 2018.

CARIUS, A. C. . Avaliação de trabalho submetido na revista Ciências e Ideias volume 9, número 3. 2018.

CARIUS, A. C. . Parecer para a Revista de Educação, Ciências e Matemática do programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências da Unigranrio. 2018.

CARIUS, A. C. . Parecer de avaliação de projetos submetidos ao Edital 1/2018 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (2018-2019) do IFRJ. 2018.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de extensão Edital de Concessão de bolsas de Extensão PBAEX - IFRR. 2018.

CARIUS, A. C. . Avaliação de projeto de extensão Edital de Concessão de bolsas de Extensão PBAEX - IFRR. 2018.

CARIUS, A. C. . Cálculo Diferencial e Química: uma abordagem interdisciplinar em um curso de licenciatura. 2017.

CARIUS, A. C. ; SANTOS JUNIOR, F. G. ; DINIZ, C. B. B. ; KAUSS, K. . O estudo de Equações Diferenciais e aplicado ao problema de deflexão de uma viga. 2017.

CARIUS, A. C. . Flexão de uma viga e concreto sustentável: simulações numéricas para incertezas e ensaios laboratoriais. 2017.

CARIUS, A. C. ; SOUZA JUNIOR, R. L. . Matemática e Química: uma parceria de sucesso em um curso de licenciatura. 2016.

CARIUS, A. C. . O estudo de Equações Diferenciais e aplicado ao problema de deflexão de uma viga. 2016.

CARIUS, A. C. ; SOUZA JUNIOR, R. L. . A contextualização das disciplinas de matemática na Licenciatura em Química: uma análise da evasão e reprovação sob novas perspectivas. 2015.

CARIUS, A. C. . Matemática e Química: uma parceria de sucesso em um curso de licenciatura. 2015.

CARIUS, A. C. . A contextualização das disciplinas de matemática na Licenciatura em Química: uma análise da evasão e reprovação sob novas perspectivas. 2014.

CARIUS, A. C. . II Jornada Interdisciplinar dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARIUS, A. C. . Simplifica! Matemática sem treta. 2020; Tema: Educação na área de matemática e engenharia. (Rede social).

BALDNER, F. O. ; CARIUS, A. C. . Inteligência Artificial na Educação Básica: uma introdução. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLADO, G. S. ; CARIUS, A. C. ; BALDNER, F. O. . Utilização do FreeCAD para modelagem e impressão 3D. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AUGUSTO, R. C. ; CARIUS, A. C. ; BALDNER, F. O. . Utilizando Inteligência Artificial no Arduino. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

WENDLING, VANESSA MOREIRA ; CARIUS, A. C. ; BALDNER, F. O. . Arduino/NodeMCU e Internet das Coisas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARIUS, A. C. . Tendências em Educação Matemática. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CARIUS, A. C. . Estatística e Resolução de Problemas. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CARIUS, A. C. . Tendências Atuais da Educação I. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CARIUS, A. C. . Tópicos do Ensino Médio. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CARIUS, A. C. . Didática da Álgebra. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CARIUS, A. C. . Educação à Distância. 2022. (Relatório de pesquisa).

CARIUS, A. C. . Metodologias Inovadoras na Educação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARIUS, A. C. . Tecnologias para o ensino de matemática. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

CARIUS, A. C. . História da Matemática. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

OLIVEIRA, A. C. C. . Teste de Progresso. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação de cursos UNIFESO).

OLIVEIRA, A. C. C. . Teste de Progresso. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação de cursos UNIFESO).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    EQUIDADE DE GÊNERO E CIÊNCIAS EXATAS: UMA DISCUSSÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Meninas, mulheres e Ciências Exatas: tema atual, explorado por diferentes pesquisadores, sob diversas perspectivas. Considerando a desigualdade de gênero existente entre mulheres e homens nos cursos de graduação das Ciências Exatas, o presente projeto se debruça sobre essa temática, sob o recorte de ações que envolvem a Educação Superior e a Educação Básica. Uma vez que desde o início dos cursos de graduação das áreas de Engenharia existe uma procura inferior, por parte das meninas, nesta área, em discordância com o cenário global envolvendo todos os cursos de graduação brasileiros, mostra-se necessária a extensão de ações que visem o desenvolvimento de habilidades na área das Ciências Exatas desde a Educação Básica. Tal perspectiva pretende oferecer oportunidades de enfrentamento a estereótipos existentes sob a temática de gênero. Defende-se, neste projeto, reestruturações curriculares alinhadas com práticas pedagógicas inovadoras e voltadas para o desenvolvimento de uma mentalidade positiva a respeito da matemática na Educação Básica, visando oportunizar experiências prazerosas para os estudantes e, consequentemente, aumentar a procura das mulheres pelos cursos de graduação na área das Ciências Exatas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador.

  • 2022 - Atual

    O (des) encontro entre tecnologias digitais e aulas remotas: o impacto cognitivo e psicossocial do fechamento das escolas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Helena Costa Salgueiro dos Santos d?Ottenfels - Integrante / Eduardo Campos Papa - Integrante.

  • 2021 - Atual

    O VÍRUS DA TECNOLOGIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NA REDE MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS, Descrição: O presente projeto apresenta, como tema o estudo, as modificações na Educação Básica, a partir do contexto da pandemia da COVID-19, sob o recorta da rede municipal de educação de Petrópolis ? RJ. Destacam-se as modificações que ocorreram, desde a inserção de diferentes ferramentas tecnológicas a capacitação, de docentes, discentes e familiares, para atender às demandas do isolamento social e como o ?novo normal? modifica as relações sociais, incluindo o seu desdobramento na área de Educação em um momento posterior à pandemia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Helena Costa Salgueiro dos Santos d?Ottenfels - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FAPERJ - Bolsa.

  • 2021 - Atual

    NOSSAS FUTURAS ENGENHEIRAS: EDUCAÇÃO BÁSICA E CIÊNCIAS EXATAS COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE, Descrição: Meninas, mulheres e Ciências Exatas: tema atual, explorado por diferentes pesquisadores, sob diversas perspectivas. Considerando a desigualdade de gênero existente entre mulheres e homens nos cursos de graduação das Ciências Exatas, o presente projeto se debruça sobre essa temática, sob o recorte de ações que envolvem a Educação Superior e a Educação Básica. Uma vez que desde o início dos cursos de graduação das áreas de Engenharia existe uma procura inferior, por parte das meninas, nesta área, em discordância com o cenário global envolvendo todos os cursos de graduação brasileiros, mostra-se necessária a extensão de ações que visem o desenvolvimento de habilidades na área das Ciências Exatas desde a Educação Básica. Tal perspectiva pretende oferecer oportunidades de enfrentamento a estereótipos existentes sob a temática de gênero. Defende-se, neste projeto, reestruturações curriculares alinhadas com práticas pedagógicas inovadoras e voltadas para o desenvolvimento de uma mentalidade positiva a respeito da matemática na Educação Básica, visando oportunizar experiências prazerosas para os estudantes e, consequentemente, aumentar a procura das mulheres pelos cursos de graduação na área das Ciências Exatas. Nesta perspectiva, pretende-se, em parceria com uma empresa multinacional francesa na área de telecomunicações e redes de computadores que atua em Petrópolis, alinhar-se aos programas já desenvolvidos por esta na área de diversidade. Assim, visa-se promover, em duas escolas da Educação Básica, ações com professores, estudantes, gestores e famílias que possam ampliar a candidatura feminina aos cursos de Ciências Exatas da IES participantes do projeto. Com tais ações pretende-se avaliar, de forma exploratória através de pesquisa qualitativa e quantitativa, o impacto destas na ampliação do acesso feminino aos cursos de graduação da IES participante, bem como fomentar atividades nesta que garantam a manutenção das meninas na graduação em Ciências Exatas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Cíntia Chung Marques Corrêa - Integrante / Debora Breder Barreto - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2020 - 2021

    Mídias sociais e educação: o que de fato se modificará no pós pandemia da Covid-19?, Descrição: O presente projeto pretende estudar o impacto das mídias sociais no contexto das aulas mediadas por tecnologia em função do distanciamento social imposto em razão da pandemia de COVID-19 e como práticas pedagógicas bem sucedidas com essas ferramentas podem, de fato, ser legitimadas nas escolas no momento pós pandemia. Considerando a Análise de Redes Sociais (ARS) como estratégia de análise das interações desenvolvidas pelos atores educacionais nas mídias sociais, aventa-se aferir o fluxo de conhecimentos e informações no ciberespaço durante o período de atividades mediadas por tecnologia e como essa experiências impactarão nas educação no contexto pós pandemia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Thiago Cabrera Pereira Leite da Rosa - Integrante.

  • 2020 - Atual

    EDUCAÇÃO BÁSICA E TECNOLOGIA: PERSPECTIVAS E DESDOBRAMENTOS NO PÓS PANDEMIA DE COVID-19, Descrição: O presente trabalho apresenta o estudo da relação social e colaborativa no ciberespaço. Objetivou-se analisar o comportamento dos estudantes no ciberespaço, do ponto de vista colaborativo, e a importância desta interação para a realização de atividades acadêmicas. A Análise de Redes Sociais (ARS) foi o instrumento usado para o mapeamento do ciberespaço e caracterização das interações entre os estudantes. Acredita-se que o ciberespaço, particularmente representado pelas redes sociais, conduz a uma nova forma de construção e disseminação do conhecimento, modificando as relações sociais também no ambiente educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Thiago Cabrera Pereira Leite da Rosa - Integrante.

  • 2019 - 2020

    PRÁTICA DOCENTE E APRENDIZAGEM COLABORATIVA: UM OLHAR PARA O ENSINO SUPERIOR, Descrição: O presente projeto pretende discutir a relação entre a Matemática e a Química, sob a ótica da correlação entre as duas ciências para os estudantes em um curso de Licenciatura em Química. Apesar de Matemática e Química pertencerem ao grupo das Ciências Exatas e da Terra, o alunado, em geral, não as associa de forma direta devido, em grande parte, às práticas pedagógicas compartimentadas entre as duas ciências na educação básica. Como elemento motivador para o estudo, serão analisadas as taxas de evasão e retenção dos estudantes matriculados no primeiro ano do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Duque de Caxias. A partir da coleta destes dados, pretende-se mapear os motivos que conduzem à evasão e retenção dos estudantes e discutir as práticas pedagógicas tradicionalmente utilizadas nas disciplinas de Matemática de ensino superior, elaborando um plano de curso para a disciplina de Cálculo Diferencial para professores de Química I, no qual sejam priorizadas atividades que envolvam Matemática e Química simultaneamente, com participação efetiva de todos os estudantes. Nesse sentido, a segunda etapa do projeto prevê uma intervenção pedagógica baseada em estudos sobre a aprendizagem colaborativa e sua importância no desenvolvimento de atividades junto aos estudantes, contribuindo para a formação de profissionais hábeis a lidar com o conhecimento compartilhado e que saibam tomar decisões em conjunto, quando colocados em situações desafiadoras. Espera-se, ao final do projeto, promover um decréscimo nas taxas de evasão e retenção dos discentes matriculados nas disciplinas envolvidas no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Lucas Gomes Alegre - Integrante.

  • 2019 - 2020

    MÓDULO DE ELASTICIDADE E VIGAS DE EULER-BERNOULLI: ESTUDO DA FLEXÃO PARA CONCRETO SUSTENTÁVEL, Descrição: O presente projeto discute o impacto de considerações envolvendo concreto reciclado na grandeza módulo de elasticidade e qual o influência desta hipótese no cálculo da função que determina a flexão de uma viga de Euler-Bernoulli.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Leonardo de Souza Corrêa - Integrante / João Victor Curioni de Miranda - Integrante / Bruna da Silva Nogueira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Dom Cintra - Bolsa.

  • 2018 - 2020

    Cibercultura no Brasil: impactos e desdobramentos para a construção da escola do futuro, Descrição: O presente projeto tem por objetivo discutir e estudar a influência da Cibercultura no processo de aquisição e transmissão de conhecimentos, sobretudo na educação básica. Tomando como base os smartphones, os quais agregam, em suas funções, as funções de diversas ferramentas tecnológicas que existiam isoladamente até o seu aparecimento e que revolucionou a forma de comunicação e interação do ser humano com o mundo, pretende-se estudar as consequências para a sala de aula do futuro, deste tipo de instrumento e os novos cenários de ambientes de aprendizagem que emergem no universo da cibercultura e do ciberespaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador.

  • 2018 - 2019

    Estudo semiprobabilístico para o módulo de elasticidade do concreto aplicado ao problema de flexão de uma viga, Descrição: O presente projeto tem por objetivo estudar o comportamento randômico do concreto, do ponto de vista não só da resistência, como do módulo de elasticidade, realizando experimentos laboratoriais e simulações numéricas para o problema de flexão de uma viga de Euler-Bernoulli através do método de elementos finitos estocástico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Bruna Teixeira Silveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Católica de Petrópolis - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Cálculo Diferencial e Química: uma abordagem interdisciplinar em um curso de licenciatura, Descrição: O presente projeto objetiva a elaboração e confecção de um material didático para o curso de Cálculo Diferencial e Integral, que é parte do fluxograma da Licenciatura em Química do Instituto Federal do Rio de Janeiro, campus Duque de Caxias. Desde 2015, o curso de Cálculo Diferencial e Integral possui articulação com áreas da química. Durante essa experiência interdisciplinar, diversas atividades de cálculo integradas com a química foram desenvolvidas, incluindo questões organizadas de acordo com os tópicos de cálculo que estavam sendo desenvolvidos em sala de aula, oficinas que abordavam temas de química e o papel desempenhado pela matemática nas situações-problema apresentadas. Além disso, ao final da disciplina, foram estudados temas específicos da química e pedido aos estudantes que fizessem seminários com esses temas, sinalizando a importância da matemática em cada um dos temas selecionados. Integração entre matemática e química não é vista com muita frequência, tanto em materiais didáticos, seja a nível médio ou superior, quanto em artigos científicos. A partir da experiência de insucesso acadêmico de muitos alunos ingressantes no curso de Licenciatura em Química do Campus Duque de Caxias, assim como dos estudantes que prosseguem seus estudos nos cursos de Cálculo Diferencial e Integral para uma ou várias variáveis, percebemos que a falta de articulação existente entre essas duas áreas é um fator desmotivador e determinante para o descrédito das disciplinas de matemática no fluxograma da Licenciatura em Química. Pretendemos, com esse projeto, dar prosseguimento às atividades interdisciplinares que já são desenvolvidas no curso de Licenciatura em Química, porém com um enfoque diferente: durante os dois anos anteriores de projeto, não houve preocupação em coletar o material utilizado nas aulas, organizá-los de acordo com os tópicos da ementa dos cursos de cálculo diferencial e integral e fornecer o mesmo aos alunos. Por fim, esse projeto visa elaborar um material interdisciplinar envolvendo matemática e química para a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral a partir das experiências que são desenvolvidas nos cursos de Cálculo Diferencial e Integral na Licenciatura em Química do Campus Duque de Caxias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Willian da Silva Leal - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    FLEXÃO DE UMA VIGA E CONCRETO SUSTENTÁVEL: SIMULAÇÕES NUMÉRICAS PARA INCERTEZAS E ENSAIOS LABORATORIAIS, Descrição: O presente projeto analisa o problema de flexão de uma viga considerando que a mesma é constituída por material heterogêneo e pretende avaliar a contribuição da distribuição das heterogeneidades de forma estocástica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Bruna Teixeira Silveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Católica de Petrópolis - Bolsa.

  • 2016 - 2017

    O ESTUDO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS APLICADO AO PROBLEMA DE DEFLEXÃO DE UMA VIGA, Descrição: O presente projeto tem como objetivo discutir o problema de deflexão de uma viga, importante no estudo de estruturas, sob a ótica do estudo de equações diferenciais ordinárias. Os estudantes envolvidos desenvolverão o modelo matemático que representa a deflexão de uma viga, estudarão as condições de contorno associadas ao problema e ainda verificarão as possíveis funções que podem representar o momento fletor para essa situação problema.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2015 - 2016

    Matemática no curso técnico em Petróleo e Gás: o papel da OBMEP como facilitadora da aprendizagem, Descrição: O presente projeto tem por objetivo analisar o desempenho dos estudantes do curso técnico integrado em Petróleo e Gás, através da perspectiva de questões propostas, de forma semelhante, às atividades da Olimpíada Brasileira de Matemática para as escolas públicas (OBMEP). Uma vez que o curso de Petróleo e Gás é integrado, existe a obrigatoriedade de carga horária em matemática do primeiro ao quinto período do curso. Sendo assim, pretendemos estudar as diferentes formas de raciocínio do estudante que está matriculado no curso, desde o primeiro até o quinto período, fazendo um trabalho diferenciado voltado também para os estudantes que se sentem estimulados a estudar matemática e colocam expectativas em competições como a OBMEP e a OBM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Carius - Integrante / Willian da Silva Leal - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    Matemática e química: o desafio de estabelecer uma parceria de sucesso num curso de licenciatura, Descrição: O presente projeto tem por objetivo continuar o estudo do perfil dos estudantes ingressantes no curso de Licenciatura em Química do Campus Duque de Caxias, visando minimizar a evasão e retenção dos estudantes. Usamos como motivação principal para este estudo as dificuldades encontradas pelos estudantes nas disciplinas de matemática presentes na grade do curso de Licenciatura em Química. Através de um estudo comparativo entre turmas ingressantes na Licenciatura em Química nos períodos 2014/1 e 2014/2, pretendemos, com esse projeto, analisar o perfil e as dificuldades dos estudantes ingressantes nos períodos 2015/1 e 2015/2. Após esse levantamento, daremos continuidade ao trabalho interdisciplinar já realizado no primeiro ano do projeto, relacionando as disciplinas de Pré Cálculo para professores de Química I e Cálculo para professores de Química I com questões da área de química como motivação para o estudo de matemática na área de Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Willian da Silva Leal - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Bolsa.

  • 2015 - 2016

    A estatística e o futuro professor de química: construindo ferramentas tecnológicas para a sala de aula dos tempos atuais, Descrição: O presente projeto tem por objetivo realizar o estudo estatístico de ferramentas básicas para aplicações diretas nos experimentos laboratoriais realizados pelos alunos da Licenciatura em Química do campus Duque de Caxias, utilizando planilhas eletrônicas como apoio tecnológico ao estudo estatístico já realizado na disciplina de Tratamento de Dados, presente no primeiro período da Licenciatura em Química. A partir da ementa, voltada para a estatística de forma geral, pretendemos adaptar cada tópico desta ao seu papel na química, utilizando, na realização dos cálculos, planilhas eletrônicas. Ao final do projeto, pretende-se gerar planilhas eletrônicas que auxiliem os estudantes em disciplinas subsequentes na Licenciatura em Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador / Willian da Silva Leal - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    A contextualização das disciplinas de Matemática na Licenciatura em Química: uma análise da evasão e reprovação sob novas perspectivas, Descrição: O projeto tem por objetivo estudar o problema de evasão e retenção dos estudantes do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Duque de Caxias. A presença de disciplinas que envolvam matemática, no fluxograma da licenciatura, é apontada, informalmente, como fator desestimulante ao prosseguimento dos estudantes na licenciatura. Portanto, propomos uma metodologia de ensino alternativa à proposta tradicional, baseada na modelagem matemática aplicada aos problemas da área de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2014 - 2014

    O modelo de FitzHugh-Nagumo para a transmissão de impulsos neurais através de Equações Diferenciais Ordinárias, Descrição: O presente trabalho teve por objetivo aplicar os conteúdos do Cálculo Diferencial e Integral, de forma multidisciplinar, ao problema de transmissão dos impulsos nervosos em uma célula nervosa. O modelo de FitzHugh- Nagumo foi o escolhido por ser um dos modelos mais simples que conseguem descrever, matematicamente, o problema proposto. Além do estudo do problema em si e da modelagem matemática realizada a fim de descrevê-lo, estudamos soluções numéricas para este modelo através do método de Runge-Kutta, utilizado para aproximações de soluções numéricas para Equações Diferenciais Ordinárias (EDO). Por fim, apresentamos propostas de trabalhos que podem ser desenvolvidos posteriormente a partir dos resultados apresentados aqui.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador., Financiador(es): Universidade Veiga de Almeida - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2013

    O Cálculo Diferencial aplicado ao problema de condução do calor, Descrição: O projeto objetivou, a partir das dificuldades encontradas pelos alunos na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral nos cursos de Engenharia, buscar metodologias de ensino alternativas, de forma interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Coordenador., Financiador(es): Universidade Veiga de Almeida - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2009 - 2009

    A Sala de Aula de Matemática na Perspectiva da Formação Docente, Descrição: Possibilitar um diálogo entre a formação acadêmica e a prática através de propostas para contribuem para o processo ensino-aprendizagem da matemática, são objetivos do presente projeto. A partir da vivência e análise do espaço escolar na perespectiva da formação docente, pretende-se criar metodologias inovadoras e gerar novas abordagens de ensino/aprendizagem como alternativas para minimizarem o insucesso do cotidiano escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Ana Carolina Carius - Integrante / Luciane de Paiva Moura - Coordenador / Elaine Maria Paiva de Andrade - Integrante / Margot Campos Madeira - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário Serra dos Órgãos - Bolsa.

Prêmios

2023

XVII FECTI - Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio de Janeiro - Desenvolvimento de Tecnologia, Fundação Cecierj.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Duque de Caxias. , Rua República do Paraguai, 120, Sarapuí, 25050100 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 37746616, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - 2015

Universidade Veiga de Almeida

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Leciona as disciplinas: Cálculo Elementar, Cálculo Diferencial e Integral I, Cálculo Vetorial e Geometria Analítica e Estatística I.

2010 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT

Atividades

  • 09/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.,Cargo ou função, Coordenação da Comissão Local de Avaliação do Campus Duque de Caxias e membro titular da Comissão Permanente de Pessoal Docente.

  • 08/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas de matemática para os estudantes dos cursos técnicos integrados em Petróleo e Gás, Plásticos, Química e Polímeros.

  • 08/2010

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pré Cálculo para professores de Química, Cálculo para professores de Química I, Cálculo para professores de Química II e Tratamento de dados

2009 - 2012

Centro Universitário Serra dos Órgãos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas que leciona: Pré-Cálculo e Geometria Analtíca, Cálculo Diferencial e Integral I, Cálculo Numérico e Álgebra Linear.

2015 - Atual

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Outras informações:
Graduação: ciclo básico para engenharias Pós graduação: Mestrado em Educação, com a linha de Pesquisa Educação Tecnológica.

Atividades

  • 08/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Teologia e Humanidades.,Linhas de pesquisa

  • 08/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Engenharia e Computação.,Linhas de pesquisa

  • 02/2015

    Ensino, Engenharia de Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I, Cálculo II, Cálculo III, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Cálculo Numérico

2015 - 2017

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor Subsituto, Carga horária: 20

2021 - 2022

Prefeitura Municipal de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de matemática

2022 - 2024

Colégio Bom Jesus Menino Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática/Iniciação Científica

2024 - Atual

Centro Universitário Carioca

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora dos cursos de Informática, Carga horária: 40