Daniele Correia

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Produções bibliográficas

• RODRIGUES, N. C. ; CORREIA, Daniele . A sala de aula invertida no ensino de Ciências e Matemática: uma revisão sistemática. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 14, p. 1-22, 2023.

• CORREIA, DANIELE ; BORHER, H. R. ; PEREIRA, V. T. ; SANTOS, N. S. . Experimentação investigativa no estágio: as situações-limite superadas pelos licenciandos em química da UFMS. Revista Insignare Scientia , v. 6, p. 424-442, 2023.

• CORREIA, DANIELE ; RODRIGUES, C. ; SAUERWEIN, I. P. S. . ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM TEMPOS DE COVID-19: REFLEXÕES DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DA UFMS. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 12, p. 349, 2021.

• RODRIGUES, C. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, R. A. . Textos Informativos no AVA: Praticando Leitura e Interpretação nas Aulas de Química do Ensino Médio. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 23, p. 67, 2020.

• AVELINO, L. C. ; ERROBIDART, N. C. G. ; CORREIA, Daniele . UM TEXTO ALTERNATIVO SOBRE A TEMÁTICA AGROTÓXICO COMO FORMA DE PROMOVER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Ciência Geográfi ca - Bauru , v. XXIV, p. 1782, 2020.

• CORREIA, DANIELE ; SAUERWEIN, INÉS PRIETO SCHMIDT . As leituras de textos de divulgação científica feitas por licenciandas no estágio supervisionado em física. Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso) , v. 39, p. e3401-e3401-16, 2017.

• CORREIA, DANIELE ; DECIAN, E. ; SAUERWEIN, I. P. S. . Leitura e argumentação: potencialidades do uso de textos de divulgação científica em aulas de Física do ensino médio. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 23, p. 1017-1034, 2017.

• BAGGIO, G. H. C. ; CORREIA, Daniele ; RIFFEL, A. M. ; BOLFE, M. A. . Relato de uma atividade experimental de física sobre lei de hooke. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 1104-1109, 2016.

• DIAS, J. M. ; GONCALVES, A. ; WOLLMANN, V. A. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Análise de uma proposta didática sobre a lei de hooke: contribuições do pibid/física-ufsm. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 782-787, 2016.

• RODRIGUES, C. ; CORREIA, Daniele . Química e a biologia através da temática medicamentos. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 837-843, 2016.

• CORREIA, Daniele ; MUNCHEN, S. ; RODRIGUES, C. . Xampu sem sal? O poder de limpeza do xampu depende da quantidade de espuma produzida? Concepções dos estudantes do ensino médio. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 1138-1142, 2016.

• CORREIA, Daniele ; BOLFE, M. A. ; SAUERWEIN, I. P. S. . O estudo das ondas sonoras por meio de uma atividade didática envolvendo leitura de um texto de divulgação científica. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online) , v. 33, p. 556, 2016.

• CORREIA, Daniele . OS SABERES DOCENTES CONSTITUTIVOS DO PROFESSOR PESQUISADOR DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA. CIÊNCIA EM TELA , v. 9, p. 1-11, 2016.

• CORREIA, Daniele ; MUNCHEN, S. ; RODRIGUES, C. ; SAUERWEIN, I. P. S. . XAMPU COM OU SEM SAL: UMA TEMÁTICA NAS AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 09, p. 17-31-31, 2014.

• de Carvalho, Leandro M. ; CORREIA, Daniele ; MOREIRA, ANA PAULA L. ; FALCÃO, TATIANA ; DE LIMA, ANA PAULA S. ; Garcia, Solange C. ; Martini, Mariele ; BOHRER, D. ; DE BAIRROS, ANDRÃ V. ; do Nascimento, Paulo C. . Presence of synthetic pharmaceuticals as adulterants in slimming phytotherapeutic formulations and their analytical determination. Forensic Science International , v. 204, p. 6-12, 2011.

• CARVALHO, L. M. ; CORREIA, Daniele ; POMBLUM, S. ; BAIRROS, André Valle de ; NASCIMENTO, P. C. ; BOHRER, D. . A new method for the simultaneous determination of 1,4-benzodiazepines and. Forensic Science International , v. 202, p. 75-81, 2010.

• CARVALHO, L. M. ; NASCIMENTO, P. C. ; BOHRER, D. ; CORREIA, Daniele ; BAIRROS, André Valle de ; POMBLUM, V. ; POMBLUM, S. . Voltammetric behavior of amfepramone (diethylpropion) at the hanging mercury drop electrode and its analytical determination in pharmaceutical formulations. Journal of the Brazilian Chemical Society , v. 18, p. 789/4-796, 2007.

• SILVA, C. X. ; CORREIA, Daniele . A Horta e a Química: uma Proposta à Luz da BNCC. 1. ed. Ponta Grossa: Atena, 2023.

• SILVA, C. X. ; CORREIA, DANIELE . A horta e a química: uma proposta à luz da BNCC. 1. ed. Ponta Grossa: Athena, 2023. v. 1. 142p .

• RODRIGUES, N. C. ; CORREIA, Daniele . A Química dos Solos: Uma perspectiva de Aprendizagem Ativa. 1ª. ed. , 2022.

• FRANCEZ, C. C. ; CORREIA, Daniele . Química Forense: Atividades Investigativas e Estudo de Casos. 1ª. ed. São Paulo: Editora Átomo, 2021. v. 1. 96p .

• CORREIA, Daniele . Educação Ambiental nas Aulas de Química. 1. ed. Novas Coleções Acadêmicas, 2016. v. 1. 69p .

• CORREIA, Daniele ; CARVALHO, L. M. . Determinação de Adulterantes em Fitoterápicos para Emagrecimento. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2016. v. 1. 113p .

• SANTOS, N. S. ; CORREIA, DANIELE . Ensino de ciências por meio de metodologias ativas: uma revisão de literatura. In: Wellington Pereira de Queirós, Nádia Cristina Guimarães Errobidart, Airton José Vinholi Júnior. (Org.). Perspectivas de construção do conhecimento no ensino de ciências. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. , p. 171-200.

• PEREIRA, V. T. ; CORREIA, Daniele . A inserção das metodologias ativas na formação de professores: uma revisão. In: Carla Busato Zandavalli; Maria Inês de Affonseca Jardim; Anderson Plattini do Nascimento Eickhoff; Thomáz da Silva Guerreiro Botelho. (Org.). Formação de professores para o ensino de ciências: políticas, currículo e experiências pedagógicas. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultura, 2022, v. 1, p. 1-262.

• RODRIGUES, N. C. ; CORREIA, DANIELE . OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS BACHELARDIANOS NO ENSINO DE QUÍMICA. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023, Goiás. XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.

• RODRIGUES, N. C. ; CORREIA, DANIELE . A ABORDAGEM DO MODELO ATÔMICO DE BOHR NOS LIVROS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. In: 18 Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2021. Educação Química no século XXI: Diversidade no/para o Ensino de Química 2021, 2021.

• RODRIGUES, N. C. ; CORREIA, DANIELE . A SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. In: 18 Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2021. Educação Química no século XXI: Diversidade no/para o Ensino de Química 2021, 2021.

• SANTOS, N. S. ; CORREIA, DANIELE . ENSINO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS COM TEMA ROCHAS E MINERAIS: UMA REVISÃO DE BIBLIOGRAFIA. In: 18 Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2021. Educação Química no século XXI: Diversidade no/para o Ensino de Química 2021, 2021.

• LABURU, B. H. S. ; CORREIA, Daniele . O uso do TDC ?O que é consumo moderado de álcool??: articulando a abordagem do conteúdo função orgânica álcool e a leitura nas aulas de Química. In: III Encontro Regional da SBQ ? CO, 2019, Dourados. III Encontro Regional da SBQ ? CO UFGD ? MS, 2019.

• CORREIA, Daniele ; LABURU, B. H. S. . PERFIL DE LEITURA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. In: INTEGRA UFMS, 2018, Campo Grande. INTEGRA UFMS, 2018.

• CORREIA, Daniele ; SCHIRMER, S. B. ; SAUERWEIN, I. P. S. . LEITURA, ESCRITA E O ENSINO DE FÍSICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS A PARTIR DE UMA OFICINA PARA O PIBID. In: II FÓRUM INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016, Santa Cruz do Sul. ESCOLA E PROFESSOR/A: IDENTIDADES EM RISCO? - II FÓRUM INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO; VI SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO; XIV FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO; e XVII SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2016.

• CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . LEITURAS DE TEXTOS DE DIVULGAÇÂO CIENTÍFICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FÍSICA. In: II FÓRUM INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016, Santa Cruz do Sul. ESCOLA E PROFESSOR/A: IDENTIDADES EM RISCO? - II FÓRUM INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO; VI SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO; XIV FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO; e XVII SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2016.

• CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Leitura e ensino de Física: o relato de uma oficina de leitura no estágio supervisionado. In: XIII Encontro sobre Investigação na escola, 2015, Erechim. XIII Encontro sobre Investigação na escola: A potencialidade da escrita, da leitura e da interação dialógica na formação de professores, 2015.

• DECIAN, E. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE FÍSICA: A CONTRIBUIÇÃO DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.

• BOLFE, M. A. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA COM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA AS AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.

• BAGGIO, G. H. C. ; DECIAN, E. ; CALHEIRO, L. B. ; BOLFE, M. A. ; SAUERWEIN, I. P. S. ; CORREIA, Daniele . INVESTIGANDO O PÊNDULO SIMPLES ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INTEGRADA À SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.

• BOLFE, M. A. ; DECIAN, E. ; SAUERWEIN, I. P. S. ; CORREIA, Daniele . O estudo de transformações isobáricas a partir de uma situação problema associada a um experimento demonstrativo. In: II Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2015, Santo Ângelo. II Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2015.

• RODRIGUES, C. ; CORREIA, Daniele . A produção textual no Ensino de Química mediada pelo uso das tecnologias. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014.

• DECIAN, E. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . O uso de textos de divulgação científica em aulas de Física. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014.

• BOLFE, M. A. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Uma proposta de atividade didática com texto de divulgação científica para as aulas de Física do Ensino Médio. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014.

• RODRIGUES, C. ; CORREIA, Daniele . O USO DO TEMA MEDICAMENTOS NAS AULAS DE QUÍMICA E BIOLOGIA. In: Encontro de Debates sobre Ensino de Química, 2013. Revistas eletrônicas da Unijuí_EDEQ, 2013.

• CORREIA, Daniele ; MUNCHEN, S. ; RODRIGUES, C. ; SAUERWEIN, I. P. S. . Análise de uma proposta didática sobre o tema xampu em aulas de Química no Ensino Médio. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

• SCHIRMER, S. B. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Onde estão os egressos do PIBID/UFSM/Subprojeto Física?. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

• DIAS, J. M. ; BOLFE, M. A. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Atividade experimental de grande importância e simplicidade no ensino de Física: conservação da energia mecânica. In: V Congresso Internacional de Educação: as tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora, 2013, Santa Maria. V Congresso Internacional de Educação: as tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora, 2013.

• ALVES, J. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . O QUE SABÕES, DETERGENTES E XAMPUS TÊM EM COMUM? UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA E INTERDISCIPLINAR. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012. II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012.

• CORREIA, Daniele ; RODRIGUES, C. ; MUNCHEN, S. . Xampu sem sal? Percepções de estudantes de Ensino Médio. In: Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. II Seminário Internacional de Educação em Ciências.

• RODRIGUES, C. ; CORREIA, Daniele . Construindo a tabela periódica: um trabalho desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. Anais II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012.

• CORREIA, Daniele ; MUNCHEN, S. ; RODRIGUES, C. . Percepções de estudantes do Ensino Médio acerca do xampu sem sal e da formação de espuma. In: 32 Encontro de debates sobre o ensino de Química, 2012. 32 Encontro de debates sobre o ensino de Química- Saberes Docentes: memórias, narrativas e práticas, 2012.

• CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Investigando um circuito elétrico: uma proposta para as disciplinas de Física e Química. In: XI Encontro sobre Investigação na escola, 2012. XI Encontro sobre Investigação na escola: Tecendo saberes docentes em rodas de conversa no pampa, 2012.

• CORREIA, Daniele . Conscientização ambiental nas aulas de Química: uma abordagem através da atividade experimenta. In: 31 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: 'EDEQ - 31 anos: Rodas de formação de professores no Ano Internacional da Química', 2011, Rio Grande. 31 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: 'EDEQ - 31 anos: Rodas de formação de professores no Ano Internacional da Química', 2011.

• CORREIA, Daniele ; CIELO, F. . O IMAGINÁRIO DOCENTE E A INCLUSÃO. PARA REFLETIR..... In: I ENCONTRO OUVINDO COISAS: INSTITUINDO OUTRAS FORMAS DE ESTAR JUNTOS, 2010, Santa Maria/RS. I ENCONTRO OUVINDO COISAS: INSTITUINDO OUTRAS FORMAS DE ESTAR JUNTOS, 2010. p. 13-18.

• TRINDADE, R. F. S. ; CORREIA, Daniele . AS NARRATIVAS COMO INSTRUMENTO NA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE. In: II Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências ? II SSAPEC, 2023, Cerro Largo. II Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências ? II SSAPEC, 2023.

• LUPINETTI, J. M. ; CORREIA, Daniele . A MÚSICA NO ENSINO DE RADIAÇÃO EM TEMPOS PANDÊMICOS. In: II Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências ? II SSAPEC, 2023, Cerro Largo. II Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências ? II SSAPEC, 2023.

• RODRIGUES, N. C. ; CORREIA, Daniele . PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COM BITMOJI E CANVA. In: II Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências ? II SSAPEC, 2023, Cerro Largo. II Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências ? II SSAPEC, 2023.

• VILHALBA, T. C. M. ; CORREIA, Daniele . PERFIL DE LEITURA DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO. In: II Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências ? II SSAPEC, 2023, Cerro Largo. II Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências ? II SSAPEC, 2023.

• RODRIGUES, C. ; CORREIA, Daniele . Tabela periódica: uma proposta para o ensino de Ciências. In: 32 Encontro de debates sobre o ensino de Química, 2012. 32 Encontro de debates sobre o ensino de Química- Saberes Docentes: memórias, narrativas e práticas.

• CARVALHO, L. M. ; POMBLUM, S. ; NASCIMENTO, P. C. ; CORREIA, Daniele ; BAIRROS, André Valle de . Estudo do Comportamento Voltamétrico da Anfepramona no Eletrodo de Mercúrio e sua Aplicação Analítica. In: 13 Encontro Nacional de Química Analítica, 2005, Niterói. Anais do 13 ENQA, 2005.

• CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Leitura e Ensino de Física: os caminhos trilhados a partir de uma oficina no estágio supervisionado. In: XI Seminário de Iniciação à Docência, 2014, Natal. XI Seminário de Iniciação à Docência -Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes, 2014.

• BAGGIO, G. H. C. ; DECIAN, E. ; CALHEIRO, L. B. ; BOLFE, M. A. ; SAUERWEIN, I. P. S. ; CORREIA, Daniele . INVESTIGANDO O PÊNDULO SIMPLES ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INTEGRADA À SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BOLFE, M. A. ; DECIAN, E. ; SAUERWEIN, I. P. S. ; CORREIA, Daniele . O ESTUDO DE TRANSFORMAÇÕES ISOBÁRICAS A PARTIR DE UMA SITUAÇÃO PROBLEMA ASSOCIADA A UM EXPERIMENTO DEMONSTRATIVO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BOLFE, M. A. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Uma proposta de atividade didática com texto de divulgação científica para as aulas de Física do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DECIAN, E. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Atividade de leitura e escrita nas aulas de Física: A contribuição dos textos de divulgação científica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DECIAN, E. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . O uso de textos de divulgação científica em aulas de Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BOLFE, M. A. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Uma proposta de atividade didática com texto de divulgação científica para as aulas de Física do Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . LEITURA E ENSINO DE FÍSICA: OS CAMINHOS TRILHADOS A PARTIR DE UMA OFICINA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, Daniele ; MUNCHEN, S. ; RODRIGUES, C. ; SAUERWEIN, I. P. S. . Análise de uma proposta didática sobre o tema Xampu em aulas de Química no Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIRMER, S. B. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Onde estão os egressos do PIBID/UFSM/Subprojeto Física?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . Investigando um circuito elétrico: Uma proposta para as disciplinas de Química e Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, Daniele ; MUNCHEN, S. ; RODRIGUES, C. . Percepções de estudantes do Ensino Médio acerca do xampu sem sal e da formação de espuma. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, J. ; CORREIA, Daniele ; SAUERWEIN, I. P. S. . O que sabões, detergentes e xampus têm em comum? Uma proposta investigativa e interdisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, Daniele ; MUNCHEN, S. ; RODRIGUES, C. . Xampu sem sal? Percepções de estudantes de Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, Daniele . Conscientização Ambiental nas Aulas de Química: Uma Abordagem Através da Atividade Experimental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, Daniele ; CIELO, F. . O Imaginário Docente e a Inclusão. Para Refletir.... 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. M. ; POMBLUM, S. ; CORREIA, Daniele ; BAIRROS, André Valle de . Estudo do Comportamento Voltamétrico da Anfepramona no Eletrodo de Mercúrio e sua Aplicação Analítica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  O MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E SUAS INFLUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MATO GROSSO DO SUL, Descrição: O estudo vinculado à linha de pesquisa de Formação de Professores para o Ensino de Ciências, do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ensino de Ciências da UFMS, objetiva analisar as influências dos Cursos de Mestrado Profissional (MP) em Ensino de Ciências para a formação continuada de professores da educação básica em Mato Grosso do Sul (MS), como meios de desenvolvimento de políticas educacionais voltadas ao aprimoramento da formação de professores no Brasil. Por meio do estudo, de abordagem histórico-crítica, será analisada a situação singular dos cursos de Mestrado em Ensino de Ciências em MS, à luz das políticas nacionais e estaduais de formação de professores, a partir de quatro eixos: a) Perfil dos estudantes dos programas, de seus egressos e a percepção dos mesmos sobre os programas; b) Propostas dos Programas ? currículo e organização da oferta; c) Evasão e políticas de permanência; d) Produção científica e de produtos. O estudo será desenvolvido em oito etapas: (1) fase bibliográfica e bases teóricas do estudo, para levantamento e análise da produção científica que contemplem os eixos do estudo; (2) fase documental e coleta de dados agregados, voltada ao levantamento, classificação e análise de documentos dos programas de MP; documentos relativos às políticas de formação de professores em nível nacional e estadual; e dados relativos aos pós-graduandos e egressos dos programas; (3) fase de coleta da produção científica e dos produtos dos egressos dos programas, visando a identificação, classificação e análise dessa produção, conforme critérios já legitimados pela área de Ensino de Ciências da Capes; (4) Registro e divulgação das informações do 1 ano da pesquisa, abrangendo: a)Participação dos membros da pesquisa em eventos nacionais; b)1° seminário do projeto de pesquisa; c) Relatório parcial da pesquisa e balanço das publicações; (5) fase da coleta em campo, que abrangerá, após autorização expressa dos colegiados dos programas e mediante assinatura de termo de consentimento livre e esclarecido, entrevista não estruturada com os coordenadores dos programas e aplicação de questionários com questões abertas aos pós-graduandos matriculados, egressos e evadidos, relativos aos períodos de 2007 a 2018 (UFMS) e 2015 a 2018 (UEMS); (6) fase do tratamento e análise das informações e resultados obtidos, por meio de tratamento estatístico dos dados agregados e relativos ao perfil dos pós-graduandos, bem como análise do discurso (BAKTIN, 1988; 1993a; 1993b; 1997), das informações qualitativas. (7) Registro e divulgação das informações do 2 ano da pesquisa, por meio do(a): a)Participação dos membros da pesquisa em eventos nacionais e internacionais; b)2° seminário do projeto de pesquisa; c) Relatório parcial da pesquisa e balanço das publicações; (8) Registro e divulgação das informações do 3 ano da pesquisa - por meio do(a): a)Participação dos membros da pesquisa em eventos nacionais e internacionais; b)3° seminário do projeto de pesquisa; c) Relatório final da pesquisa e balanço das publicações; Organização da coletânea com resultados dos quatro eixos da pesquisa. Espera-se que a sistematização e análise dessas informações permita aos pesquisadores registrar as limitações e avanços dos programas e suas eventuais contribuições à prática docente dos egressos.O projeto também está integrado ao Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de Ciências, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Daniele Correia - Integrante / Carla Busato Zandavalli Maluf de Araujo - Coordenador / MARIA INES AFFONSECA JARDIM - Integrante / ESTER TARTAROTTI - Integrante / Vera Mattos Machado - Integrante / KATIA CILENE ALVES BORGES - Integrante / Fabiano Antunes - Integrante / Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki - Integrante / LILIAN ANDRESSA OLIVEIRA OLEGÁRIO - Integrante / NANTHYELLE DE MORAES TORRES - Integrante.

• 2016 - 2020

  LEITURA, ENSINO E PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: AS POTENCIALIDADES DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, Descrição: O projeto tem como foco investigar as leituras de (dimensão do ensino) e sobre o uso de Textos de Divulgação Científica (dimensão da pesquisa) associados às estratégias de leitura, feitas por professoras de Física em formação, nos distintos momentos de suas pré-regências, regências e pós-regências que compõem o Estágio Profissional do curso de Física Licenciatura da UFSM. Mais especificamente, no projeto pretendemos analisar, detalhadamente, como se dá o processo de desenvolvimento das atividades de ensino e de pesquisa envolvendo TDC, pelas licenciandas, durante os dois anos em que a pesquisa se desenvolveu nas disciplinas do Estágio Profissional em Física, na dimensão do ensino, vamos investigar como acontece o processo de elaboração, de planejamento, de implementação e de avaliação das leituras de Textos de Divulgação Científica (TDC) nas regências de estágio. Na dimensão da pesquisa, propomo-nos a investigar como se dá o processo de construção de artigos científicos (referentes a implementação das atividades de leitura de TDC implementadas no estágio supervisionado) pelas licenciandas. Para tanto, serão utilizados referenciais teóricos das áreas da Linguística e da Educação em Ciências para analisar os registros orais e escritos produzidos pelas licenciandas durante os distintos momentos do estágio supervisionado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniele Correia - Coordenador / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Maria Regina Dubeux kawamura - Integrante.

• 2016 - 2017

  LEITURA, ENSINO E PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: AS POTENCIALIDADES DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, Descrição: O projeto tem como foco investigar as leituras de (dimensão do ensino) e sobre o uso de Textos de Divulgação Científica (dimensão da pesquisa) associados às estratégias de leitura, feitas por professoras de Física em formação, nos distintos momentos de suas pré-regências, regências e pós-regências que compõem o Estágio Profissional do curso de Física Licenciatura da UFSM. Mais especificamente, no projeto pretendemos analisar, detalhadamente, como se dá o processo de desenvolvimento das atividades de ensino e de pesquisa envolvendo TDC, pelas licenciandas, durante os dois anos em que a pesquisa se desenvolveu nas disciplinas do Estágio Profissional em Física (os dados já foram coletados entre os anos de 2013 a 2015, mas não foram analisados em sua totalidade). Nesse sentido, na dimensão do ensino, vamos investigar como acontece o processo de elaboração, de planejamento, de implementação e de avaliação das leituras de Textos de Divulgação Científica (TDC) nas regências de estágio. Na dimensão da pesquisa, propomo-nos a investigar como se dá o processo de construção de artigos científicos (referentes a implementação das atividades de leitura de TDC implementadas no estágio supervisionado) pelas licenciandas. Para tanto, serão utilizados referenciais teóricos das áreas da Linguística e da Educação em Ciências para analisar os registros orais e escritos produzidos pelas licenciandas durante os distintos momentos do estágio supervisionado. Como resultados esperados desta pesquisa, elencamos a produção de artigos científicos e o envolvimento de pós-graduandos e uma pós-doutoranda em atividades de ensino e de pesquisa na vinculadas ao PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde/UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniele Correia - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador / Maria Regina Dubeux kawamura - Integrante.

Prêmios