Isabella Santos Jeremias

Mestre em Línguas Românicas pela Universidade da Geórgia (UGA - Estados Unidos), foi bolsista integral da referida instituição e recebeu uma teaching assistantship para conduzir aulas de língua portuguesa no departamento de línguas românicas. Também na UGA fez parte do programa Flagship, onde era tutora de Língua Portuguesa. Em 2018, recebeu uma bolsa Fulbright FLTA (Foreign Language Teaching Assistant), e atuou na universidade estadunidense Pitzer College no ano acadêmico de 2018/2019. Participou da tradução de 3 livros publicados, como tradutora e revisora (ENG-PT). Foi pesquisadora do Grupo Multidisciplinar de Pesquisa em torno da obra de Pierre Bourdieu (UNIFESSPA), e atualmente faz parte do grupo de pesquisa Modernismo Periférico: poéticas do século XX (UEMS/UNIFESSPA). Graduou-se em Licenciatura em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, e na graduação foi professora de português para estrangeiros pelo Centro de Extensão do ICHS (UFOP), tradutora na REVER Empresa Jr (UFOP), bolsista de iniciação à docência (PIBID - Inglês/CAPES/UFOP) e monitora no curso de extensão no Instituto de Ciências Humanas e Sociais. Também já trabalhou na rede de ensino de Língua Inglesa CNA e atualmente é tutora voluntária de língua inglesa na organização sem fins lucrativos SALUM.

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Romance Languages

2019 - 2021

University of Georgia
Título: Non-thesis option,Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Cecília Paiva Ximenes Rodrigues
Bolsista do(a): University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

Graduação em Letras

2014 - 2017

Universidade Federal de Ouro Preto

Graduação interrompida em 2014 em Letras - Inglês

2011 - Atual

Universidade Estadual de Montes Claros
Ano de interrupção: 2014

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2010

Colégio Cenecista Nossa Senhora do Carmo

Formação complementar

2018 - 2019

Accelerated Spanish. (Carga horária: 60h). , Pitzer College, P.C., Estados Unidos.

2014 - 2014

Extensão universitária em Língua Francesa. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2009 - 2010

Inglês Avançado. , Centro Cultural Anglo-Americano, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

TAVARES, K. D. ; JEREMIAS, Isabella S. . VIII CAFÉ COM LETRAS - "Seminário de Pesquisa em Letras". 2012. (Outro).

Participação em eventos

XIV Semana de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto/ I Simpósio Nacional de de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem.Teatro Moderno - diálogos entre dramaturgos do eixo Brasil - França no pós-guerra. 2016. (Outra).

XIV Semana de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto/ I Simpósio Nacional de de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem.Cartas à posterioridade - Fernando Pessoa e os críticos da revista Presença. 2016. (Outra).

Calourada Unificada ICHS. 2015. (Outra).

COLÓQUIO INTERNACIONAL: IMIGRAÇÃO, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA. 2015. (Outra).

VI Seminário de Atividades Acadêmicas do Departamento de Letras.Música no Ensino de língua inglesa. 2015. (Seminário).

X SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente/ V Encontro do Núcleo de de Educação Inclusiva.PROJETO INGLÊS PARA CRIANÇAS - PIBID UFOP. 2015. (Simpósio).

VI FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO.A DINÂMICA ENTRE A TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2012. (Outra).

VIII Jornada Científica, Cultural e Social do INESC. 2012. (Outra).

Encontro Institucional do PIBID/2011. 2011. (Encontro).

II ENCONTRO INSTITUCIONAL DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES -. 2011. (Oficina).

Produções bibliográficas

CRUZ, LAIS ; JEREMIAS, ISABELLA ; VIEIRA, LAURA . O CORTIÇO: REPRESENTAÇÕES LGBT E NÃO-HETERONORMATIVAS. REVISTA DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA , v. 17, p. 09-23, 2022.
JEREMIAS, Isabella S. . Trauma e deslocamento em 'As Mulheres de Tijucopapo'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JEREMIAS, Isabella S. ; COSME, D. . O antes, o agora e o depois: roda de conversa entre FLTAs e ex-FLTAs: ponderações e avaliações sobre o programa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JEREMIAS, Isabella S. . Fantastic Literature as a depiction of reality: Feminicide in Venha Ver o Pôr-do-Sol by Lygia Fagundes Telles. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JEREMIAS, Isabella S. . Using politics as a motivational topic in class. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JEREMIAS, Isabella S. ; MIRANDA NETO, J. T. ; FRECH, R. M. ; CAMPOS, K.A.S. ; MIRANDA, L. G. ; BARCELOS, M. R. ; ELER, N. S. ; Rodrigues, C. F. G. ; OLIVEIRA, R.D. ; SALES, N. F. ; SOUZA, J. H. S. ; COELHO, G. A. . Projeto Inglês para Crianças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Oliveira, A. S. ; JEREMIAS, Isabella S. . A DINÂMICA ENTRE A TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JEREMIAS, Isabella S. ; LOYOLLA, Dirlenvalder do N . Helsinki. Lumme, 2017. (Tradução/Livro).
JEREMIAS, Isabella S. . Bartleby, O Escrivão: Uma História de Wall Street. São Paulo: Lumme Editor, 2016. (Tradução/Livro).
JEREMIAS, Isabella S. ; LOYOLLA, Dirlenvalder do N . O Urso. Lumme, 2015. (Tradução/Livro).

Prêmios

2018

Fulbright Foreign Language Teaching Assistantship, Fulbright.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2016

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Português para estrangeiros, Carga horária: 12

2014 - 2016

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação, Carga horária: 10

2014 - 2014

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensão universitária em Língua Inglesa, Carga horária: 15

2011 - 2013

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: BOLSISTA DE INICIAÇÃO, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10

2011 - 2011

Colégio Objetivo Unaí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2016 - 2016

Rever Empresa Junior

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tradutora, Carga horária: 10

2019 - 2021

University of Georgia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora de língua portuguesa do programa Flagship da University of Georgia (EUA). O programa Flagship de português na Universidade da Geórgia prepara alunos da mencionada instituição para intercâmbios de estudo e profissionais no Brasil através de tutorias de Língua Portuguesa. Para ser qualificado para os intercâmbios, os alunos devem atingir altos níveis de proficiência em Língua Portuguesa, comprovados pelo teste ACTFL OPI.

2021 - Atual

? SALUM ? Associação Cristã de Desenvolvimento Social

Vínculo: Trabalho Voluntário, Enquadramento Funcional: Tutora de Língua Inglesa, Carga horária: 1

Outras informações:
Salum é uma organização sem fins lucrativos que objetiva implementar ações de desenvolvimento social em comunidades carentes. Uma dessas ações é o oferecimento de aulas e tutorias de Inglês para membros dessas comunidades, que provavelmente não poderiam ter acesso a esse tipo de oportunidade de outra forma. Para potencializar as chances de sucesso no aprendizado do segundo idioma, a organização oferece o programa ?English Buddy?, através do qual os tutores voluntários são colocados em contato com um estudante do programa de Inglês para fazer sessões de tutoria semanais, a fim de otimizar a retenção do conteúdo aprendido na aula, oferecer tempo extra para prática das modalidades orais através da atenção individual, e tirar dúvidas. Como tutora do programa English Buddy, faço sessões virtuais semanais com um aluno do curso de Inglês da instituição. Juntos, trabalhamos em suas necessidades específicas, eu o ajudo a esclarecer eventuais dúvidas, deveres de casa, e uma oportunidade extra de praticar as habilidades orais com supervisão. Também posso criar materiais para ajudá-lo com os tópicos em que ele apresenta mais dificuldades.

2018 - 2019

Pitzer College

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: FulbrightForeign Language Teaching Assistant, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O programa Fulbright FLTA (Foreign Language Teaching Assistantship) no Brasil é associado aos governos brasileiro e estadunidense e seleciona jovens professores de língua para ter a oportunidade de ir a uma universidade americana ensinar sua língua, trabalhar como embaixador cultural de seu país, fazer algumas aulas na universidade e desenvolver suas habilidades pedagógicas. Essa é uma bolsa bastante concorrida, e só é concedida a vinte pessoas no país a cada ano.