Mara Sandra Maioli Vieira Lopes
Graduação em Pedagogia - Uniesp - Campus de Presidente Prudente (2005). Atuação em sala de aula na Educação Infantil e em Educação Especial com atividades com crianças em processo de inclusão. Atualmente cursando Engenharia da Computação na Fundação Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
Informações coletadas do Lattes em 22/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Engenharia da Computação
2018 - Atual
Graduação em Pedagogia
2002 - 2005
Uniesp - Campus de Presidente Prudente
Título: O uso das Tecnologias de Informação e comunicação no desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down.
Orientador: Simone Déak
Formação complementar
2016 -
Adaptações Curriculares para Educação Inclusiva. (Carga horária: 80h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2020 - 2020
EXCEL AVANÇADO. (Carga horária: 20h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Participação em eventos
Forum.I Forum de Erradicação do Trbalho Infantil de Presidente Prudente. 2005. (Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2007 - 2007
Centro Educacional PluriVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de Educação Infantil para faixa etária de 3 e 4 anos. Elaboração de aulas, projetos pedagógicos; atividades motoras e socialização.
2006 - 2006
Centro Educacional PluriVínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Assistente de sala de Educação Infantil, Carga horária: 28, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2008
PARTICULARVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Acompanhamento de criança portadora de Síndrome de Down em fase de alfabetização dentro de escola privada; atendimento em domicílio; trabalho conjunto com profissionais da saúde para maximizar desempenho da ciança.
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