Joelton Duarte de Santana
Professor Adjunto da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE); líder do Grupo de Estudos sobre Bilinguismo (GESB) - Diretório de Grupos de Pesquisas Plataforma Lattes - CNPq; Eventual Substituto da Coordenação dos Programas de Iniciação Científica da UFAPE; Chefe da Seção de Línguas Estrangeiras da Diretoria de Relações Internacionais da UFAPE; Coordenador Administrativo do Núcleo de Línguas do Idiomas Sem Fronteiras - Rede ANDIFES - da UFAPE; e, docente permanente do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional - ProfLetras - UFAPE e do Curso de Licenciatura em Letras Português e Inglês. Tem Pós-Doutorado em Linguística Aplicada a Contextos de Formação pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura (PPGLLIT) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (2024); Pós-Doutorado em Estudos em Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2019); Doutorado em Linguística - Aquisição de Linguagem e Processamento Linguístico - pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba - com estágio doutoral (doutorado sanduíche) realizado na City University of New York - CUNY - Queens College em Nova Iorque, EUA (2015); Mestrado em Linguística - Linguagem, Cognição e Sentido - também pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba (2012); e, Graduação em Letras - Português e Inglês - pela Universidade de Pernambuco - UPE - Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata - FFPNM (2010) - atual Campus Mata Norte. O seu interesse de pesquisa recai, predominantemente, porém, não exclusivamente, sobre os seguintes objetos/fenômenos/temas: I) biletramento e biculturalismo em contextos formais de ensino e aprendizagem de língua inglesa (a partir da perspectiva holística/aditiva/heteroglóssica do bilinguismo); II) ensino e aprendizagem de língua inglesa e o aprendiz/bilíngue enquanto sujeito multicompetente; III) ensino de língua inglesa e o professor de inglês enquanto elaborador e adaptador de materiais didáticos/materiais para a aprendizagem; IV) ensino e aprendizagem de língua inglesa, desestrangeirização e decolonialidade; e, V) trabalho docente e a formação do professor de língua inglesa.
Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2013 - 2017
Universidade Federal da Paraíba
Título: PROCESSAMENTO BILÍNGUE E TRANSFERÊNCIA LINGUÍSTICA: O PROCESSAMENTO DA ORDEM DO ADJETIVO E DO ADVÉRBIO EM LÍNGUA INGLESA
Orientador: em City University of New York ( Eva M. Fernández)
com , Ano de obtenção: 2017. Márcio Martins Leitão. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Bilinguismo; Processamento Linguístico; Transferência Linguística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Lingüística
2010 - 2012
Universidade Federal da Paraíba
Título: MESCLAGEM CONCEPTUAL E COMPRESSÃO DE RELAÇÕES VITAIS: A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS-DE-DISCURSO E NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS EM LÍNGUA INGLESA
, Ano de Obtenção: 2012.Jan Edson Rodrigues Leite.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Mesclagem Conceptual; Objetos-de-discurso; Ensino de Língua Inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Graduação em Letras
2006 - 2009
Universidade de Pernambuco
Título: AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: ELEMENTOS DE INTERLÍNGUA NA COMPREENSÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DO ALOGLOTA
Orientador: Tany Mara Monfredini Cordeiro de Moura
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Norte do Tocantins, UFNT, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Decolonialidade e Desestrangeirização do Ensino de Língua Inglesa. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Elaboração e Adaptação de Materiais Didáticos.
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Bilinguismo e Ensino de Língua Inglesa. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolínguistica Experimental.
Formação complementar
2020 - 2020
Uso de Tecnologias Digitais no Ensino Remoto Emergencial. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, UFAPE, Brasil.
2020 - 2020
Harnessing the Power of Open Educational Resources for English Instruction. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2018 - 2018
LearnMakers Online Course. (Carga horária: 5h). , International School, IS, Brasil.
2018 - 2018
Essential Online Course. (Carga horária: 3h). , International School, IN, Brasil.
2017 - 2017
Espaços para a Formação do Professor de Língua Inglesa,. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2015 - 2015
Responsible Conduct Research. (Carga horária: 15h). , City University of New York, CUNY, Estados Unidos.
2015 - 2015
HSR for Social & Behavioral Faculty, Graduate Stud. (Carga horária: 15h). , City University of New York, CUNY, Estados Unidos.
2015 - 2015
LCD: 206W - BILINGUALISM. (Carga horária: 45h). , City University of New York, CUNY, Estados Unidos.
2013 - 2013
Metodologia Quantitativa em Linguística. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2013
Introdução ao Método de Monitoramento Ocular. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2013
Considerations in the Study of Bilinguals. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2013
Introdução ao processamento do Bilinguismo. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2013
A ação da Tutoria no MOODLE. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2013
Adult Sentence Processing. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2013 - 2013
Programação PSYSCOPE e PARADIGM. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada e Ensino de Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguagem, Sentido e Cognição.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de Linguagem e Processamento Lingüístico..
Organização de eventos
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . 1º SEMINÁRIO SOBRE BILINGUISMO, ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2021. (Congresso).
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . XIV COLÓQUIO DE LETRAS UFAPE. 2020. (Outro).
DUARTE-DE-SANTANA, J. . II EIPA - Encontro Internacional do GT de Psicolinguística da ANPOLL. 2013. (Congresso).
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Projeto de Inclusão Social Resgat'Ar-te. 2008. (Outro).
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Projeto de Incentivo a Leitura - AMIGO LEITOR. 2005. (Outro).
Participação em eventos
IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO (IV ELLE).FORMAÇÃO ACADÊMICA, ATUAÇÃO PROFISSIONAL E INTERESSE DE PESQUISA. 2025. (Seminário).
IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. AVALIADOR DE RELATÓRIOS FINAIS DO PIBID E MONITORIA. 2024. (Congresso).
IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFAPE. AVALIADOR DE RELATÓRIOS FINAIS DO PIBIC, PIVIC E PIBIC-EM. 2024. (Congresso).
XIX COLÓQUIO DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO.CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA A PESQUISA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2024. (Simpósio).
III CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO. LINGUÍSTICA APLICADA E A PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA: O QUE É E COMO SE FAZ?. 2023. (Congresso).
V SETEPEC, XIV Semana Acadêmica de Letras e III Seminário de Estágio Supervisionado: Letras, Democracia e Ensino.O TRABALHO COM O CONTEÚDO TEMÁTICO NOS GÊNEROS PROJETO DE CURTA-METRAGEM DE DOCUMENTÁRIO E DOCUMENTÁRIO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. (Seminário).
V SETEPEC, XIV Semana Acadêmica de Letras e III Seminário de Estágio Supervisionado: Letras, Democracia e Ensino.O TRABALHO COM O CONTEÚDO TEMÁTICO NOS GÊNEROS PROJETO DE CURTA-METRAGEM DE DOCUMENTÁRIO E DOCUMENTÁRIO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. (Seminário).
V SETEPEC, XIV SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS E III SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: LETRAS, DEMOCRACIA E ENSINO.O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O PROFLETRAS: A ELABORAÇÃO E A ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. 2023. (Simpósio).
2ª Semana Interdisciplinar da Engenharia de Alimentos e I Integra UFAPE.English applied to food engineering: enhancing the four language skills. 2022. (Seminário).
XVI COLÓQUIO DE LETRAS DA UFAPE: ?Linguagens, Direitos Humanos e Contemporaneidade - por uma perspectiva plural?.BILINGUISMO, BICULTURALISMO E BILETRAMENTO: REFLEXÕES SOBRE DECOLONIALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2022. (Simpósio).
I Seminário de Integração de Engenharia de Alimentos da UFAPE. 2021. (Seminário).
VII EPPI - ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE INGLÊS.Rethinking Materials Development in English Language Teaching. 2021. (Encontro).
XV COLÓQUIO DE LETRAS DA UFAPE: 100 ANOS DE PAULO FREIRE. MATERIALS DEVELOPMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING. 2021. (Congresso).
Harnessing Open Educational Resources for Content-Based English Language Instruction. 2020. (Outra).
XIV COLÓQUIO DE LETRAS UFAPE.DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS: QUEM É O ?SUJEITO? BILÍNGUE E O QUE SABEMOS SOBRE SEU(S) BILINGUISMO(S)? . 2020. (Outra).
III Congresso de Pesquisa em Ensino de Línguas e Culturas Estrangeiras. ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM "MODISMO" ELITISTA. 2019. (Congresso).
V EPPI: ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE INGLÊS E III CONFERÊNCIA DOS PROFESSORES DE INGLÊS DO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA.AVALIADOR DA SESSÃO DE PÔSTERES. 2019. (Encontro).
XVIII SEMANA UNIVERSITÁRIA UPE - CAMPUS MATA NORTE. STUDYING BILINGUALS: FATOS E MITOS SOBRE O BILINGUISMO EM UM MUNDO GLOBALIZADO. 2019. (Congresso).
17ª SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: FUNDAMENTOS EM LINGUÍSTICA COGNITIVA E PSICOLINGUÍSTICA. 2018. (Outra).
4th House Simposium of the Brain Insitute. 2018. (Simpósio).
IV EPPI - ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE INGLÊS.Avaliador de Pôsteres no III Encontro Paraibano de Professores de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).
III EPPI - ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA.Avaliador de Pôsteres no III Encontro Paraibano de Professores de Língua Inglesa. 2016. (Encontro).
25ª Jornada Nacional do GELNE. A construção de Objetos-de-Discurso e a Negociação de Sentidos por Alunos do Curso de Hotelaria na Aprendizagem de Língua Inglesa. 2014. (Congresso).
25ª Jornada Nacional do GELNE. O status da interlíngua no contexto de aprendizagem de língua inglesa em uma escola bilíngue no município de João Pessoa. 2014. (Congresso).
II EIPA - ENCONTRO INTERNACIONAL DO GT DE PSICOLINGUÍSTICA DA ANPOLL. Interlíngua, Um Novo Status para uma Língua "Imperfeita, Mal Construída e Repleta de Erros". 2013. (Congresso).
VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. 2013. (Congresso).
VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LíNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA - e I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGEM.Ferramentas Sincrônicas de mediação de Comunicação: Considerações Psicopedagógicas sobre o Uso de Tecnologias no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2013. (Simpósio).
VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LíNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA - e I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGEM.Elaboração, Adaptação de Mateeriais Didáticos e Ensino de Língua Inglesa: O que Dizem os Prescritos acerca da Atividade de um Coletivo de Trabalho. 2013. (Simpósio).
XXI INSTITUTO DA ABRALIN. 2013. (Outra).
A PESQUISA SOBRE O CÉREBRO BILINGUE: QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS. 2011. (Outra).
VII Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.O REALISMO EXPERENCIALISTA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO E NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO LINGUÍSTICO NO FILME THE MIRACLE WORKER. 2011. (Seminário).
VII Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE DIZEM OS PRESCRITOS ACERCA DA ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO. 2011. (Seminário).
A mobilização do conhecimento na aula expositiva:efeitos de ações sociocognitivas. 2010. (Outra).
Metodologias em Pesquisas em Aquisição de Linguagem. 2010. (Outra).
Modos de Pensamento, Sistemas Metafóricos e Teorias Gramaticais. 2010. (Outra).
Multimodalidade e Ensino de Línguas na Contemporaneidade. 2010. (Outra).
Sentidos da Língua e do Sujeito a Ensinar-Aprender no Brasil: O discurso da coleção Novo Manual de Língua Portuguesa FTD (1909-1943). 2010. (Outra).
Gramática Sistêmico-Funcional. 2008. (Outra).
II Mostra SESC de Teatro Estudantil/ VI FESTSUR (Festival de Teatro de Surubim).A bailarina de cristal. 2008. (Outra).
I Simpósio de Pscicopedagogia em Foco. 2008. (Simpósio).
X FESTEL.A bailarina de cristal. 2008. (Outra).
A Tradução, a Literatura de Língua Inglesa e o Teatro de Bonecos na Formação do Licenciando em Letras.Literatura de Língua Inglesa e o Teatro de Bonecos na Formação do Licenciando em Letras. 2007. (Outra).
Aula Espetáculo Nau. 2007. (Encontro).
Colóquio A Hora de Clarice Lispector. 2007. (Outra).
Contos Infantis: Uma proposta para Aquisição do Letramento. 2007. (Oficina).
Fórum Permanente de Estudos Linguísticos. 2007. (Outra).
III Seminário Municipal de Educação: Pedagogia da Esperança. 2007. (Seminário).
Letramento e Alfabetização. 2007. (Seminário).
Língua Estrangeira e Ensino: Mecanismos Usados para Melhoria e Viabilização do Ensino de LE (produção e uso). 2007. (Outra).
Programa de Capacitação de Professores do Ensino Fundamental. 2007. (Outra).
VII Seminário Municipal de Educação: Cidadania e Qualidade Social da Educação. 2007. (Seminário).
VI Seminário Municipal de Educação: Educar pelo Afeto. 2007. (Seminário).
V Seminário Municipal de Educação: Avaliação Escolar. 2007. (Seminário).
A Pesquisa Científica em Debate:Pensar,Inventar,Diferir. 2006. (Seminário).
Como Participar de Projeto e Extensão na UPE. 2006. (Outra).
Didática,Interdisciplinaridade e Ensino de Lingua Estrangeira. 2006. (Oficina).
Diversidade Sexual e Prática Pedagógica. 2006. (Outra).
GênerosTextuais e Ensino ( Orais e Escritos). 2006. (Oficina).
Gestão Universitária. 2006. (Outra).
Getting All The Words That You Need. 2006. (Outra).
Gramática e Texto. 2006. (Outra).
Grammar Awareness Through Discovery and Contextualization. 2006. (Outra).
How to Teach Conversation. 2006. (Outra).
I Ciclo de Palestras ( Núcleo de Pesquisas Interdisciplinares ). 2006. (Outra).
I Jornada de Férias SBS. 2006. (Outra).
I Semana Acadêmica do Estudante de Letras. 2006. (Outra).
Língua,Cultura e Ensino:Uma Abordagem de Lingüística Sistêmico-funcional. 2006. (Outra).
O Lúdico na Sala de Aula de Língua Estrangeira. 2006. (Oficina).
Religiões Afro-Brasileiras. 2006. (Oficina).
Sociedade do Conhecimento. 2006. (Outra).
VI Semana Universitária ( UPE / FFPNM ). 2006. (Outra).
VII FESTEL.A bruxinha que era boa. 2005. (Outra).
Participação em bancas
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; LOPES, D. V.; VIANA JÚNIOR, O.B.. NOVAS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: O PAPEL DA SALA DE AULA INVERTIDA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; LOPES, D. V.; Rios, M.S.. A IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS ACERCA DOS MAIS TRADICIONAIS MÉTODOS DE ENSINO DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O AGIR DOCENTE DE UM PROFESSOR DA ESCOLAR REGULAR E DE UM PROFESSOR DE ESCOLA DE IDIOMAS NO INTERIOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
LIMA, I. S.; LIMA, I. M. M.;DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. LUDICIDADE: O QUE PENSAM AS PROFESSORAS SOBRE O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; RAMOS, P. R. S.; PEREIRA, K. R. W.. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR DE MAGISTÉRIO SUPERIOR EDITAL Nº40/2024 - LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS E ENSINO-APRENDIZAGEM. 2025. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
DUARTE-DE-SANTANA, J.; LIMA, A. V. A. DE; LOPES, D. V.. SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE PROFESSOR SUBSTITUTO DA MATÉRIA "LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA E GRAMÁTICA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA" DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO - EDITAL Nº002/2025. 2025. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. AVALIAÇÃO DE RESUMOS DO IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFAPE - PIBIC 2024-2025. 2025. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. AVALIAÇÃO DE RELATÓRIOS PARCIAIS PIBIC, PIVIC E PIBIC-EM - 2023/2024. 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. AVALIAÇÃO DE RELATÓRIOS FINAIS PIBIC E PIVIC - 2023/204. 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. AVALIAÇÃO DE RELATÓRIOS FINAIS PIBID E MONITORIA - 2023/2024. 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; BARBOSA, S. M. A. D.. AVALIAÇÃO DE TESES DE DOUTORADO EM ANDAMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA E LITERATURA (PPGLLIT). 2023. Universidade Federal do Norte do Tocantins.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; BARBOSA, S. M. A. D.. PESQUISAS EM ANDAMENTO DO PROFLETRAS - UFNT CAMPUS SEDE -ARAGUAÍNA. 2023. Universidade Federal do Norte do Tocantins.
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; BORBOREMA FILHO, E. A.; SOUZA, A. A.. Processo Seletivo Simplificado para Professor-bolsista do Núcleo de Línguas do Programa Inglês sem Fronteiras. 2017.
Orientou
PRODUÇÃO TEXTUAL E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS POR ESTUDANTES AUTISTAS: CONTRIBUIÇÕES DO USO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS FUNDAMENTADOS NO DUA E NA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);
AS ABORDAGENS DE ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RECIFE: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO EM BUSCA DAS POTENCIALIDADES SIGNIFICATIVAS E COMUNICATIVAS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em MAESTRÍA EN EDUCACIÓN) - UNIVERSIDADE DEL SALVADOR; (Coorientador);
NAVEGANDO EM UM ?RIO DE ÁGUAS RASAS?: A PERSPECTIVA DOCENTE SOBRE O(S) PERCURSO(S) DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA INGLESA EM PARAUAPEBAS-PA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Coorientador);
APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA TERCEIRA IDADE: PERSPECTIVAS, BENEFÍCIOS COGNITIVOS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS EFICAZES; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);
PRECONCEITO LINGUÍSTICO E BILINGUISMO: REFLEXÕES SOBRE A AUTOESTIMA LINGUÍSTICA DE DISCENTES DO CURSO DE LETRAS DA UFAPE; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
BILINGUISMO OU IMITAÇÃO DE FALANTES NATIVOS?: UMA ANÁLISE DE VÍDEOS PRODUZIDOS POR ?PROFESSORES? NATIVOS DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL E HOLÍSTICA DE BILINGUISMO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
BILINGUISMO E (BI)LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA PROPOSTAS POR LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD DO 9º ANO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
CULTURA E IDENTIDADE CULTURAL: RELAÇÕES ENTRE BILINGUISMO E BICULTURALISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DO 9º ANO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
O IMPACTO DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE INGLÊS DURANTE A MONITORIA DA DISCIPLINA LÍNGUA INGLESA IV; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO COMPARATIVO DAS CRENÇAS DOS ALUNOS DOS PERÍODOS INICIAIS E FINAIS DO CURSO DE LETRAS ? PORTUGUÊS E INGLÊS ? DA UFAPE SOBRE AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS AO PROFESSOR DE INGLÊS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
BILINGUISMO, BICULTURALISMO E BILETRAMENTO: UMA ANÁLISE DE PRODUÇÕES TEXTUAIS EM LÍNGUA INGLESA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
AS CRENÇAS DOS ALUNOS DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS DA UFAPE SOBRE O BILINGUISMO E O STATUS DA LÍNGUA INGLESA EM SUA FORMAÇÃO ACADÊMICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
INTERLÍNGUA: REFLEXÕES SOBRE O SUJEITO BILÍNGUE ENQUANTO MULTICOMPETENTE E AS IMPLICAÇÕES DESSA VISÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
O STATUS DA INTERLÍNGUA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO BILÍNGUE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
CULTURA E IDENTIDADE CULTURAL: RELAÇÕES ENTRE BILINGUISMO E BICULTURALISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
ANALISANDO O RELATÓRIO DO ÍNDICE DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA DE 2019 DA EDUCATION FIRST SOB A PERSPECTIVA HOLÍSTICA DO BILINGUISMO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
BILINGUISMO OU BILINGUISMOS? OS IMPACTOS DO CONCEITO DE "BILINGUISMO" NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE E NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
REFLEXÕES SOBRE O BILINGUISMO E O SUJEITO BILÍNGUE ENQUANTO USUÁRIO (MULTI)COMPETENTE DA LÍNGUA INGLESA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
MONITORIA DO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA INGLESA IV; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;
Produções bibliográficas
-
MONTEIRO, V. J. B. ; DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . BILINGUISMO OU IMITAÇÃO DE UM NATIVO? UMA ANÁLISE DE VÍDEOS PRODUZIDOS POR 'PROFESSORES DE INGLÊS' A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA E DECOLONIAL. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 14, p. 1-32, 2025.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . O EXPERIENCIALISMO COGNITIVO E A REALIDADE CORPORIFICADA: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO, O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO E O ACESSO À RAZÃO POR HELLEN KELLER E KASPAR HAUSER. MACABÉA- REVISTA ELETRONICA DO NETLLI , v. 13, p. 1-29, 2024.
-
LIMA, D.S. Joelmara ; DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . PENPAL, AMIGOS VIRTUALES: DESARROLLANDO HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA LENGUA ESPAÑOLA. SOCIODIALETO , v. 13, p. 1-26, 2023.
-
CORDEIRO, RELTON RICACIO DA SILVA ; SANTANA, JOELTON DUARTE DE . As crenças dos alunos do curso de Letras Português-Inglês da UFAPE sobre o bilinguismo e o status da língua inglesa em sua formação acadêmica. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 10, p. 1629-1651, 2022.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . LÍNGUA ESTRANGEIRA OU LÍNGUA FRANCA? REFLEXÕES TERMINOLÓGICAS SOBRE AS DEFINIÇÕES DE LÍNGUA INGLESA APRESENTADAS POR DOCUMENTOS DE PRESCRIÇÃO. SOCIODIALETO , v. 12, p. 01-31, 2022.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . PROCESSAMENTO BILÍNGUE E TRANSFERÊNCIA LINGUÍSTICA: UMA ANÁLISE DA ORDEM DO ADVÉRBIO EM LÍNGUA INGLESA. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 10, p. 134-159, 2021.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . TRANSFERÊNCIA LINGUÍSTICA DURANTE O PROCESSAMENTO BILÍNGUE: ANALISANDO A ORDEM DO ADJETIVO EM LÍNGUA INGLESA. MACABÉA- REVISTA ELETRONICA DO NETLLI , v. 9, p. 50-71, 2020.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . TEORIZAÇÃO DA PRÁTICA OU PRÁTICA DA TEORIZAÇÃO? FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E ENSINO DE LÍNGUAS: REFLEXÕES SOBRE AS VOZES DE UM COLETIVO DE TRABALHO. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 13, p. 79-90, 2019.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. ; WEISSHEIMER, J. . BILÍNGUES E BILINGUISMOS: UMA TAREFA DE LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO COMO ALTERNATIVA DE AFERIÇÃO DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA E FLUÊNCIA ORAL GLOBAL EM LÍNGUA INGLESA. HTTP://DX.DOI.ORG/10.15210/CDL.V0I35 , v. 35, p. 85-102, 2019.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM 'MODISMO' ELITISTA. SOCIODIALETO , v. 9, p. 184-208, 2018.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . A AUTORREPRESENTAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: VOZES SOBRE A ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 10, p. 35-46, 2015.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . MESCLAGEM CONCEPTUAL E CONSTRUÇÃO DE OBJETOS-DE-DISCURSO: A NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS POR ALUNOS DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 9, p. 40-51, 2014.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Língua, cultura e identidade: a língua portuguesa como espaço simbólico de identificação no documentário: Língua - vidas em português. LINHA D'AGUA , v. 25, p. 47, 2012.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . O PAPEL DA INTERLÍNGUA NA COMPREENSÃO DO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM LÍNGUA INGLESA DO ALOGLOTA. SOCIODIALETO , v. 01, p. 01-25, 2011.
-
BARBOSA, S. M. A. D. (Org.) ; DUARTE-DE-SANTANA, J. (Org.) ; MARCANO, M.C.A. (Org.) . ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVAS CRÍTICAS. 01. ed. Araguaína-TO: Editora da Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024. 214p .
-
VILELA, P.G.M.M ; DUARTE-DE-SANTANA, J. ; BARBOSA, S. M. A. D. . BILINGUISMO E (BI)LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA PROPOSTAS POR LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD DO 9º ANO. In: SELMA MARIA ABDALLA DIAS BARBOSA; JOELTON DUARTE DE SANTANA; MERY CAROLINA ANDRADES MARCANO. (Org.). ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVAS CRÍTICAS. 01ed.Araguaína-TO: Editora da Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024, v. , p. 157-193.
-
OLIVEIRA, G.S. ; DUARTE-DE-SANTANA, J. ; BARBOSA, S. M. A. D. . CULTURA E IDENTIDADE CULTURAL: RELAÇÕES ENTRE BILINGUISMO E BICULTURALISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. In: JOELTON DUARTE DE SANTANA; SELMA MARIA ABDALLA DIAS BARBOSA; MERY CAROLINA ANDRADES MARCANO. (Org.). ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVAS CRÍTICAS. 01ed.Araguaína-TO: Editora da Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024, v. , p. 55-101.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . INTERLÍNGUA: UM NOVO STATUS PARA UMA LÍNGUA ÍMPERFEITA, MAL CONSTRUÍDA E REPLETA DE ERROS''. In: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Márcio Martins Leitão; Paulo Vinicius Ávila Nóbrega; Gitanna Brito Bezerra; Thalita Maria Lucindo Aureliano; Giorvan Ânderson dos Santos Alves. (Org.). Questões em Aquisição da Linguagem e Psicolinguística Fonologia e Prosódia, Língua de Sinais, Sintaxe e Processamento. 1ed.João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora, 2016, v. 1, p. 490-510.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . MESCLAGEM CONCEPTUAL E CONSTRUÇÃO DE OBJETOS-DE-DISCURSO EM LÍNGUA INGLESA. In: Rodrigues, Jan Edson. (Org.). Cognição e(m) Práticas de Linguagem. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2012, v. , p. 177-209.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Welcome to E-Pen-pal! Connect with people all over the world: um estudo de caso sobre o uso do tablet enquanto ferramenta de comunicação sincrônica e assincrônica no ensino de língua inglesa em uma escola de referência da rede pública no município de João Pessoa. In: IX SEMINÁRIO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA (SELIMEL)., 2015, Campina Grande. ANAIS DO IX SEMINÁRIO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA (SELIMEL)., 2015. p. 01-22.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Mesclagem Conceptual e Compressão de Relações Vitais: A construção de Objetos-de-Discurso e a Negociação de Sentidos por Alunos do Curso de Hotelaria na Aprendizagem de Língua Inglesa. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: RN/UF/BCZM 2014/62, 2014.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . ELABORAÇÃO, ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE DIZEM OS PRESCRITOS ACERCA DA ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO.. In: VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013, Campina Grande. Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013. p. 209.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . O status da interlíngua no contexto de aprendizagem de língua inglesa em uma escola bilíngue no município de João Pessoa. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: RN/UF/BCZM 2014/62, 2014.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Mesclagem Conceptual e Compressão de Relações Vitais: A construção de Objetos-de-Discurso e a Negociação de Sentidos por Alunos do Curso de Hotelaria na Aprendizagem de Língua Inglesa. In: 25ª JORNADA NACIONAL DO GELNE, 2014, Natal. ANAIS da XXV Jornada Nacional do GELNE. NAtal: RN/UF/BCZM 2014/62, 2014.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. ; SANTOS, T. R. F. S. . Ferramentas Sincrônicas de mediação de Comunicação: Considerações Psicopedagógicas sobre o Uso de Tecnologias no Ensino de Línguas Estrangeiras. In: VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013, Campina Grande. Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013. p. 104.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . ELABORAÇÃO, ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE DIZEM OS PRESCRITOS ACERCA DA ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO.. In: VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de, 2013, Campina Grande. Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013. p. 23.
-
RODRIGUES-LEITE, J. E. ; DUARTE-DE-SANTANA, J. . Sentido e Cognição: O Realismo Experencialista na Construção do Sentido e na Aquisição do Conhecimento Linguístico no Filme THE MIRACLE WORKER. In: VII Seminário sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande. Caderno de Resumo / Ensino de Língua e Literatura: Práticas, Estágios e Políticas, 2011. p. 208.
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Elaboração e Adaptação de Materiais Didáticos no Ensino de Língua Inglesa. In: VII Seminário sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande. Caderno de Resumo / Ensino de Língua e Literatura: Práticas, Estágios e Políticas, 2011. p. 274.
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA COGNITIVA PARA A PESQUISA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . LINGUÍSTICA APLICADA E DECOLONIALIDADE: O PROFESSOR DE LÍNGUAS ENQUANTO PROMOTOR, FACILITADOR E NEGOCIADOR DE DECISÕES LINGUÍSTICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . LINGUÍSTICA APLICADA E A PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA: O QUE É E COMO SE FAZ?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE - OLD ENGLISH. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . THE HISTORY OF THE ENGLISN LANGUAGE - NORSEMEN AND NORMANS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . TÓPICOS EM LINGUÍSTICA APLICADA - A PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA: O QUE É E COMO SE FAZ?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE - OLD ENGLISH. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE - NORSEMEN AND NORMANS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . A PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA: O QUE É E COMO SE FAZ?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. ; BARBOSA, S. M. A. D. . LINGUÍSTICA APLICADA E DECOLONIALIDADE: O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA ENQUANTO PROMOTOR, FACILITADOR E NEGOCIADOR DE DECISÕES LINGUÍSTICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MONTEIRO, V. J. B. ; DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . BILINGUISMO OU IMITAÇÃO DE FALANTES NATIVOS? UMA ANÁLISE DE VIDEOAULAS PRODUZIDAS POR ?PROFESSORES? NATIVOS DE LÍNGUA INGLESA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O PROFLETRAS: A ELABORAÇÃO E A ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . BILINGUISMO, BICULTURALISMO E BILETRAMENTO: REFLEXÕES SOBRE DECOLONIALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE LETRAS?INGLÊS: ATUAÇÕES PROFISSIONAIS, PERSPECTIVAS E OPÇÕES DE PESQUISA ACADÊMICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
OLIVEIRA, G.S. ; DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . CULTURA E IDENTIDADE CULTURAL: RELAÇÕES ENTRE BILINGUISMO E BICULTURALISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. ; LUCENA, M. L. M. ; MAGALHAES, A. ; VILELA, G. . Rethinking Materials Development in English Language Teaching. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS: QUEM É O ?SUJEITO? BILÍNGUE E O QUE SABEMOS SOBRE SEU(S) BILINGUISMO(S)?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM 'MODISMO' ELITISTA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . LINGUÍSTICA APLICADA: DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: FUNDAMENTOS EM LINGUÍSTICA COGNITIVA E PSICOLINGUÍSTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . Psicologia da Aprendizagem e Letramento: Aquisição e Apropriação do Conhecimento em Sala de Aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Welcome to E-Pen-pal! Connect with people all over the world: um estudo de caso sobre o uso do tablet enquanto ferramenta de comunicação sincrônica e assincrônica no ensino de língua inglesa em uma escola de referência da rede pública no município de João Pessoa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Interlíngua, Um Novo Status para uma Língua 'Imperfeita, Mal Construída e Repleta de Erros'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Elaboração, Adaptação de Materiais Didáticos e Ensino de Língua Inglesa: O que Dizem os Prescritos acerca da Atividade de um Coletivo de Trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, T. R. F. S. ; DUARTE-DE-SANTANA, J. . Ferramentas Sincrônicas de mediação de Comunicação: Considerações Psicopedagógicas sobre o Uso de Tecnologias no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. ; RODRIGUES-LEITE, J. E. . O REALISMO EXPERENCIALISTA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO E NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO LINGUÍSTICO NO FILME THE MIRACLE WORKER. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
DUARTE-DE-SANTANA, J. . ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE DIZEM OS PRESCRITOS ACERCA DA ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. ; MAGALHAES, A. ; VILELA, G. ; LUCENA, M. L. M. . Rethinking Materials Development in English Language Teaching. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Bilinguismo, Biculturalismo e Biletramento. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DUARTE-DE-SANTANA, J. . Bilinguismo, Biculturalismo e Biletramento: Reflexões sobre o Ensino e a Aprendizagem de Língua Inglesa. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O PROFLETRAS: A ELABORAÇÃO E A ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. 2023. .
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . MATERIALS DEVELOPMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . INGLÊS PARA ESCRITA ACADÊMICA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . Ensino e aprendizagem de língua inglesa: a pesquisa e as contribuições da linguística aplicada, linguística cognitiva e psicolinguística. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . Linguística e Psicologia: Percepção, Construção e Uso da Língua. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . A Concepção de Linguagem e o Estudo das Funções Linguísticas em Psicologia. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DUARTE-DE-SANTANA, J. . IX FESTEL. 2008. Teatral.
Projetos de pesquisa
-
2025 - Atual
APRENDIZAGEM DE INGLÊS E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: O PAPEL DE JOGOS EDUCATIVOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA INTEGRANTES DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD), Descrição: A partir de uma pesquisa de caráter qualitativo (Chizzotti, 2008), resultante de uma análise documental (Ludke e André, 1986; Tilio, 2006), propomo-nos a analisar o papel instrucional e o impacto formativo de jogos educativos presentes nos livros didáticos de língua inglesa, integrantes do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2023 (com vigência até 2026) no processo de construção de sentidos e conhecimento linguístico em potenciais rotinas e contextos de aprendizagem de inglês. Ao recorrer aos pressupostos de Tomlinson (2011; 2014; 2018), sugerimos que os jogos educativos são mais do que uma ferramenta pedagógica, mas o próprio material para aprendizagem. Mediante tal premissa, recorremos à teoria da corporificação de Lakoff e Johnson (1980) e as considerações sobre a Linguística Cognitiva a partir dos postulados de Evans (2023), para entender e descrever quais experiências sensório-motrizes jogos educativos em livros de língua inglesa do Ensino Fundamental Anos Iniciais (do 6 ao 9 anos) - são capazes de deflagrar e, ou instaurar durante o processo de aprendizagem e construção de conhecimento (linguístico) de língua inglesa. Nesta feita, ao entender a relação entre linguagem, cérebro e corpo, acreditamos que a contribuição da pesquisa a ser conduzida relaciona-se à possibilidade de entender quais sentidos e experiências sensório-motrizes podem estar relacionados a potenciais contextos de aprendizagem de língua inglesa (instaurados por jogos presentes em livros didáticos). Por fim, recorremos a Fernandes (2010) para sugerir a necessidade e a relevância de se buscar novos caminhos para ressignificar o ensino e a aprendizagem (de língua inglesa), que sejam capazes, inclusive, de desafiar os moldes tradicionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Coordenador / ISABELLI CAVALCANTI VASCONCELOS - Integrante / CARLOS EDUARDO FERREIRA COLATINO - Integrante.
-
2020 - 2024
BILINGUISMO, BICULTURALISMO E BILETRAMENTO: ANALISANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DA LINGUÍSTICA APLICADA E DA LINGUÍSTICA COGNITIVA, Descrição: Programas de Ensino envolvendo bilinguismo, biletramento e biculturalismo têm sido apresentados, nas últimas décadas, como uma grande narrativa educacional. Muitos programas de ensino e, sobretudo, instuições, têm assumido a abordagem de programas bilíngues como infalíveis. Inadvertidamente, acabam por assumir que o bilinguismo, enquanto presença e uso de duas ou mais línguas (GROSJEAN, 2013), seja homogêneo e incorra, necessariamente, em um contexto ou realidade biculturais e biletradas. Assim, a partir do presente projeto, propomo-nos, ao recorrer, predominantemente, porém não exclusivamente, aos pressupostos da Linguística Aplicada (ALMEIDA FILHO, 2005; MOITA LOPES, 2005; 2006; LOPES, 1996), refletir e analisar a dinâmica e a configuração dos processos de ensino e aprendizagem de língua inglesa em contexto bilíngue, associados ao status e a potencial existência de realidades biletradas e biculturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Coordenador / Jailson Avelino da Silva Souza - Integrante.
-
2020 - Atual
GESB - GRUPO DE ESTUDOS SOBRE BILINGUISMO: ENSINO, APRENDIZAGEM, COGNICÃO E PROCESSAMENTO, Descrição: Partindo da hipótese de que bilíngues recorrem a ambas as línguas que dispõem durante a negociação e construção de sentidos, bem como durante rotinas de comunicação e de processamento linguístico (em virtude do seu processamento não-seletivo, COOK, 2016), objetivamos, com o presente grupo de pesquisa, analisar e descrever sujeitos bilíngues no que diz respeito: a) aos seus contextos e processos de aprendizagem; b) rotinas de construção e negociação de sentido; e, c) rotinas de processamento linguístico. Recorrendo às teorias da Mesclagem Conceptual (FAUCONNIER TURNER 1998, 2002), bem como à Teoria das Gramáticas Múltiplas (AMARAL ROPER, 2014), da perspectiva bilíngue holística (GROSJEAN, 2012, 2015), e da Teoria da Multicompetência (COOK, 2016), acreditamos ser possível reunir informações que auxiliem na descrição e compreensão da mente do sujeito bilíngue, além da sua aprendizagem, do seu processamento e dos seus BILINGUISMOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Coordenador / Janaina Weissheimer - Integrante / Matheus de Almeida Barbosa - Integrante / Artur Paulino da Silva - Integrante / Diana Vasconcelos Lopes - Integrante.
-
2013 - 2017
GEPROL - GRUPO DE ESTUDOS EM PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO, Descrição: O GEPROL, a partir dos estudos conduzidos pelos membros do LAPROL (LABORATÓRIO DE PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO), tem como objetivo pesquisar a linguagem humana na perspectiva da Psicolinguística Experimental, investigando os processos mentais relacionados à compreensão e à produção de linguagem. Os temas focalizados nas pesquisas do LAPROL dizem respeito ao Processamento linguístico em adultos sem patologia, processamento linguístico em aprendizes de L2, e ao processamento linguístico em indivíduos com patologias e déficits de linguagem. Além disso, são também investigados fenômenos referentes à interface Aquisição/Processamento Linguístico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Integrante / Márcio Martins Leitão - Coordenador / Hertha Maria Costa Tavares de Albuquerque - Integrante / Janaína Barros Castor - Integrante / Jefferson Alves da Rocha - Integrante / Alcimar Dantas Dias - Integrante / Ana Carolina Dias da Costa - Integrante / Althiere Frank Valadares Cabral - Integrante.
-
2010 - 2012
LACON - LABORATÓRIO DE COMPREENSÃO NEUROCOGNITIVA da LINGUAGEM, Descrição: O Laboratório de Compreensão Neurocognitiva da Linguagem reúne pesquisas de cunho teórico, experimental e aplicado que investigam os processos de compreensão e significação da linguagem humana à luz dos pressupostos téorico-metodológicos das Ciências Cognitivas, das Neurociências e da Linguística e que procuram explicar o funcionamento linguistico-cognitivo do processamento semântico por falantes com ou sem patologias de linguagem e memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Mábia Nunes Toscano - Integrante / Anna Mayra Teófilo - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Maria do Espírito Santo Brito - Integrante / Ricardo Dubinskas - Integrante / Sylamra Barreira - Integrante.
Prêmios
2022
Aprovação na Seleção de Pós-Doutorado do Porgrama de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura, Universidade Federal do Norte do Tocantins.
2022
Menção Honrosa no II Congresso de Iniciação Científica, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
2022
Bolsa de Pós-Doutorado pelo Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação PPGLLIT - UFNT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.
2019
Aprovação no Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto NEI/UFRN - Área de Conhecimento: Inglês na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 024/2018 PROGESP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
2019
Aprovação no Processo de Seleção Pública Simplificada para Professor Bolsista de Língua Inglesa - Edital SEECT-PB/PRONATEC nº 004/2019, Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba.
2019
Aprovação no Processo Seletivo para Contratação de Professor de Língua Inglesa por Prazo Determinado - Edital nº01/2019/UEPB/CCBSA/NL, Universidade Estadual da Paraíba - Núcleo de Línguas.
2019
Aprovação no Concurso Público para Professor Efetivo - Magistério Superior -EDITAL 08/2018 - Categoria: Adjunto - Disciplinas: Língua Inglesa; Inglês Instrumental e Português Instrumental, Universidade Federal Rural de Pernambuco.
2018
Aprovação no Concurso Público para Professor Efetivo - Magistério Superior - Portaria Conjunta SAD/UPE Nº 97/2017 - Disciplina: Linguística; Categoria: Adjunto, Universidade de Pernambuco.
2016
Aprovação no Concurso Público para Professor Substituto de Língua Inglesa - Edital Nº 08 de 14/01/2016, Departamento de Mediações Interculturais - Universidade Federal da Paraíba.
2016
Aprovação no Concurso Público para Professor Substituto de Língua Inglesa - ISSN 1677-7069, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas - Universidade Federal da Paraíba.
2015
Concessão de Bolsa para Realização de Doutorado Sanduíche - City University of New York - Queens College - Nova Iorque, Estados Unidos, Capes - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior.
2012
Distinção Acadêmica - Dissertação de Mestrado Aprovada com Distinção, Programa de Pós-Graduação em Linguística - Universidade Federal Da Paraíba.
2011
Aprovação no Concurso Público para Professor Substituto de Língua Inglesa - Edital Nº 14 de 05/09/2011, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas - Universidade Federal da Paraíba.
2009
Láurea Universitária - Curso de Letras (licenciatura, cumprindo a integralidade do curso com média geral 9,51), Universidade de Pernambuco., Universidade de Pernambuco.
2009
Aprovação no Concurso Público para Quadro de Servidores Efetivos - Professor de Língua Inglesa, Prefeitura Municipal de Surubim.
2008
Troféu Baraúna de Melhor Diretor de Espetéculo Infantil, Companhia de Teatro Lionarte.
2005
Láurea Acadêmica - Ensino Médio (cumprimento da integralidade do curso com média geral 10,0), Escola Ana Faustina.
2005
Troféu Baraúna de Melhor Ator de Espetáculo Infantil, Companhia de Teatro Lionarte.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal do Agreste de Pernambuco. , Avenida Bom Pastor, Boa Vista, 55292272 - Garanhuns, PE - Brasil, Telefone: (87) 37645505, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Federal do Agreste de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
04/2024
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA (UAG00185)
-
04/2024
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INTRUMENTAL II (UAG00105), PORTUGUÊS INTRUMENTAL (UAG00099), PESQUISA INTERDISCPLINAR I (UAG00108)
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INSTRUMENTAL I (UAG00102), INGLÊS INTRUMENTAL II (UAG00105), PORTUGUÊS INSTRUMENTAL (00099)
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Bacharelado em Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INTRUMENTAL (LETR3020)
-
03/2023 - 06/2023
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA IV (LING3011)
-
03/2023 - 06/2023
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INSTRUMENTAL I (UAG00102), INGLÊS INSTRUMENTAL II (UAG00105), PORTUGUÊS INSTRUMENTAL (UAG00099)
-
07/2022 - 10/2022
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA I - LING3008
-
07/2022 - 10/2022
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INSTRUMENTAL II - UAG00105
-
03/2022 - 06/2022
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00309 - THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE
-
03/2022 - 06/2022
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00099 - PORTUGUÊS INSTRUMENTAL, UAG00105 - INGLÊS INSTRUMENTAL II, UAG00131 - PROJETO INTERDISCIPLINAR III
-
08/2021 - 12/2021
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00105 - Inglês Instrumental II - 30h, UAG00099 - Português Instrumental - 30h
-
08/2021 - 12/2021
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00205 - Teorias de Aquisição de Segunda Língua - 60h
-
04/2021 - 07/2021
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00099 - Português Instrumental - 30h, UAG00105 - Inglês Instrumental II ? 30h
-
04/2021 - 07/2021
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00205 - Teorias de Aquisição de Segunda Língua - 60h
-
08/2020 - 12/2020
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00105 - INGLÊS INSTRUMENTAL II - 30 HORAS, UAG00099 - PORTUGUÊS INSTRUMEBTAL - 30 HORAS
-
08/2020 - 12/2020
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00205 - Teorias de Aquisição de Segunda Língua - 60h
-
01/2020 - 07/2020
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00205 - Teorias de Aquisição de Segunda Língua - 60h
-
01/2020 - 07/2020
Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00099 - Português Instrumental - 30h, UAG00105 - Inglês Instrumental II - 30h
2019 - 2019
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
11/2019 - 12/2019
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00102 - INGLÊS INSTRUMENTAL I, UAG00105 - INGLÊS INSTRUMENTAL II, UAG00105 - INGLÊS INSTRUMENTAL II, UAG00099 - PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
2019 - 2019
Universidade de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
08/2019 - 10/2019
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA IV - FONÉTICA, FONOLOGIA E MORFOLOGIA - CE08432N
-
08/2019 - 10/2019
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA - CE08457N
-
08/2019 - 10/2019
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PORTUGUÊS HISTÓRICO DA LÍNGUA PORTUGUESA - CE08434N
-
08/2019 - 10/2019
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA VI - HISTÓRIA DA LÍNGUA INGLESA - CE08434N
2018 - 2019
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador
2018 - 2019
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando
Atividades
-
10/2018 - 12/2019
Ensino, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LINGUAS
2016 - 2017
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto T-20, Carga horária: 20
2013 - 2017
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2013
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto T-40, Carga horária: 40
2010 - 2012
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
01/2017 - 06/2017
Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Nível Intermediário Nível II - Turma 01 - Código: 1404217 - 60h - Créditos: 04
-
01/2017 - 06/2017
Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Nível Intermediário Nível II - Turma 02 - Código: 1404217 - 60h - Créditos: 04
-
08/2016 - 11/2016
Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I - Código: 1404138 - Turma 01 - 60h - 05 créditos
-
08/2016 - 11/2016
Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I - Código:1404138 - Turma 01 - 60h - Créditos: 05
-
08/2016 - 11/2016
Ensino, Computação e Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I - Código: 1404138 - Turma 01 - 60h - Créditos: 05
-
08/2016 - 11/2016
Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Leitura e Produção de Textos em Língua Inglesa II - Código: 1404224 - Turma 02 - 60h - Créditos: 04
-
04/2016 - 06/2016
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Aplicado as Negociações Internacionais - Código1404409 - 60 horas - 04 créditos
-
04/2016 - 06/2016
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Aplicado ao Turismo - Código1404409 - 60 horas - 04 créditos
-
04/2016 - 06/2016
Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Instrumental II - Código: 1404326 - 60 horas - 04 créditos
-
04/2016 - 06/2016
Ensino, Letras - Letras Clássicas (Grego e Latim), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Instrumental II - Código: 1404326 - 60 horas - 04 créditos
-
05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada a Língua Francesa I - 60h - (1404150)
-
05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Nível Básico II - 30h - (1404214)
-
05/2013 - 09/2013
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua inlgesa aplicada ao Turismo - 30h - (1404409)
-
05/2013 - 09/2013
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Aplicado aos Negócios Internacionais - 30h -(1404446)
-
05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Aplicada ao Ensino de línguas Estrangeiras - 60h - (1404207), Teorias da Linguística I - 60h - (1404205), TRabalho de Conclusão de Curso TCC - 30h - (1404213)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLES INSTRUMENTAL - 60 horas - Turma I (CÓD.1404114)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLES INSTRUMENTAL - 60 horas - Turma I (CÓD. 1404114)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Letras - Letras Clássicas (Grego e Latim), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL II - 60 horas - Turma III (CÓD.1404326)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA APLICADA AO TURISMO - 60 horas - Turma I (CÓD. 1404409)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO - 60 horas - Turma 02 (CÓD.1404195)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO - 60 horas - Turma II (CÓD.1404195)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA APLICADA AO ENSINO LINGUÍSTICA -60 horas - Turma 01 (CÓD.1404207)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA APLICADA AO ENSINO LINGUÍSTICA - 60 horas - Turma I (CÓD.1404207)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA APLICADA AO ENSINO LINGUÍSTICA - 60 horas - Turma 01 (CÓD.1404207)
-
11/2012 - 03/2013
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA APLICADA AO TURISMO II - 60 horas - Turma I (CÓD.1404183)
-
03/2012 - 08/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Linguística I - 60 horas -Turma 01 (CÓDIGO 1404205)
-
03/2012 - 08/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Semânticos em Língua Estrangeira - 60 horas - Turma 01 (CÓDIGO 1404208)
-
03/2012 - 08/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC - 60 horas - Turma 02 (CÓDIGO 1404213)
-
03/2012 - 08/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Semânticos em Língua Estrangeira - 60 horas - Turma 02 (CÓDIGO 1404208)
-
03/2012 - 08/2012
Ensino, Letras - Letras Clássicas (Grego e Latim), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - Turma 01 (CÓDIGO 1404325)
-
09/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA I ? 60 horas aula (Código 1404138)
-
09/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS - 75 horas aula (Código 1404207)
-
09/2011 - 12/2011
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - 75 horas aula (Código 1404325)
-
09/2011 - 12/2011
Ensino, Rádio e TV, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - 75 horas aula (Código 1404325)
-
09/2011 - 12/2011
Ensino, Química Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - 75 horas aula (Código 1404325)
-
09/2011 - 12/2011
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - 75 horas aula (Código 1404325)
2018 - 2019
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Tutoria, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador de Tutoria do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distancia da Universidade Federal da Paraíba
2017 - 2017
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
2013 - 2015
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20
Atividades
-
03/2017
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental - Código: 5103023 Créditos: 04 Turma: 01
-
07/2013 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
2019 - 2019
PRONATEC-PBVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 8
Atividades
-
05/2019 - 07/2019
Ensino, Técnico em Guia de Turismo, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Aplicada ao Turismo
2018 - 2019
Colégio Motiva - Unidade AmbientalVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de Língua Inglesa - EFL - English as a Foreign Language
Atividades
-
01/2018 - 06/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2011 - 2011
União Norte Brasileira de Educação e Cultura - Colégio Marista PIO XVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
-
08/2011 - 09/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto
2009 - 2010
Colégio Marista Pio XIIVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
-
08/2009 - 08/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
-
08/2009 - 08/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto, Linguagem e Análise Linguística
-
08/2009 - 08/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2009 - 2010
Escola Cônego Fernando PassosVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Atividades
-
02/2009 - 01/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
-
02/2009 - 01/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Língua Inglesa, Linguagem e Análise Linguística
2009 - 2009
Colégio PentágonoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Atividades
-
02/2009 - 07/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Linguagem e Análise Linguística, Leitura e Produção de Textos
-
02/2009 - 07/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Linguagem e Análise Linguística, Leitura e Produção de Textos
2006 - 2006
New Way English CourseVínculo: Professor de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Atividades
-
02/2006 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Pre-Intermediate, Basic II, Basic I
2006 - 2006
Centro Educacional DespertarVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150
Atividades
-
08/2006 - 09/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2006 - 2006
Escola de Ensino Fundamental e Médio Antônio Francisco GomesVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150
Atividades
-
08/2006 - 09/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2006 - 2007
Colégio Sant'AnaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Atividades
-
01/2006 - 02/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
-
01/2006 - 02/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2007 - 2007
Escola Intermadiária Ignácia BarbosaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150
Atividades
-
10/2007 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2007 - 2007
Escola Maria do Carmo VianaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150
Atividades
-
10/2007 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2004 - 2004
Escola Natalícia FigueiroaVínculo: Amigo da Escola, Enquadramento Funcional: Auxiliar Bibliotecário, Carga horária: 12
Atividades
-
02/2005 - 11/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2008 - 2009
Escola Oliveiros de Andrade VasconcelosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Joelton Duarte de Santana e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?