Joelton Duarte de Santana

Professor Adjunto da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE); líder do Grupo de Estudos sobre Bilinguismo (GESB) - Diretório de Grupos de Pesquisas Plataforma Lattes - CNPq; Eventual Substituto da Coordenação dos Programas de Iniciação Científica da UFAPE; Chefe da Seção de Línguas Estrangeiras da Diretoria de Relações Internacionais da UFAPE; Coordenador Administrativo do Núcleo de Línguas do Idiomas Sem Fronteiras - Rede ANDIFES - da UFAPE; e, docente permanente do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional - ProfLetras - UFAPE e do Curso de Licenciatura em Letras Português e Inglês. Tem Pós-Doutorado em Linguística Aplicada a Contextos de Formação pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura (PPGLLIT) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (2024); Pós-Doutorado em Estudos em Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2019); Doutorado em Linguística - Aquisição de Linguagem e Processamento Linguístico - pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba - com estágio doutoral (doutorado sanduíche) realizado na City University of New York - CUNY - Queens College em Nova Iorque, EUA (2015); Mestrado em Linguística - Linguagem, Cognição e Sentido - também pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba (2012); e, Graduação em Letras - Português e Inglês - pela Universidade de Pernambuco - UPE - Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata - FFPNM (2010) - atual Campus Mata Norte. O seu interesse de pesquisa recai, predominantemente, porém, não exclusivamente, sobre os seguintes objetos/fenômenos/temas: I) biletramento e biculturalismo em contextos formais de ensino e aprendizagem de língua inglesa (a partir da perspectiva holística/aditiva/heteroglóssica do bilinguismo); II) ensino e aprendizagem de língua inglesa e o aprendiz/bilíngue enquanto sujeito multicompetente; III) ensino de língua inglesa e o professor de inglês enquanto elaborador e adaptador de materiais didáticos/materiais para a aprendizagem; IV) ensino e aprendizagem de língua inglesa, desestrangeirização e decolonialidade; e, V) trabalho docente e a formação do professor de língua inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2013 - 2017

Universidade Federal da Paraíba
Título: PROCESSAMENTO BILÍNGUE E TRANSFERÊNCIA LINGUÍSTICA: O PROCESSAMENTO DA ORDEM DO ADJETIVO E DO ADVÉRBIO EM LÍNGUA INGLESA
Orientador: em City University of New York ( Eva M. Fernández)
com , Ano de obtenção: 2017. Márcio Martins Leitão. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Bilinguismo; Processamento Linguístico; Transferência Linguística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística

2010 - 2012

Universidade Federal da Paraíba
Título: MESCLAGEM CONCEPTUAL E COMPRESSÃO DE RELAÇÕES VITAIS: A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS-DE-DISCURSO E NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS EM LÍNGUA INGLESA
, Ano de Obtenção: 2012.Jan Edson Rodrigues Leite.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Mesclagem Conceptual; Objetos-de-discurso; Ensino de Língua Inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras

2006 - 2009

Universidade de Pernambuco
Título: AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: ELEMENTOS DE INTERLÍNGUA NA COMPREENSÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DO ALOGLOTA
Orientador: Tany Mara Monfredini Cordeiro de Moura

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2005

Escola Ana Faustina

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Norte do Tocantins, UFNT, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Decolonialidade e Desestrangeirização do Ensino de Língua Inglesa. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Elaboração e Adaptação de Materiais Didáticos.

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Bilinguismo e Ensino de Língua Inglesa. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolínguistica Experimental.

Formação complementar

2020 - 2020

Uso de Tecnologias Digitais no Ensino Remoto Emergencial. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, UFAPE, Brasil.

2020 - 2020

Harnessing the Power of Open Educational Resources for English Instruction. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2018 - 2018

LearnMakers Online Course. (Carga horária: 5h). , International School, IS, Brasil.

2018 - 2018

Essential Online Course. (Carga horária: 3h). , International School, IN, Brasil.

2017 - 2017

Espaços para a Formação do Professor de Língua Inglesa,. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2015 - 2015

Responsible Conduct Research. (Carga horária: 15h). , City University of New York, CUNY, Estados Unidos.

2015 - 2015

HSR for Social & Behavioral Faculty, Graduate Stud. (Carga horária: 15h). , City University of New York, CUNY, Estados Unidos.

2015 - 2015

LCD: 206W - BILINGUALISM. (Carga horária: 45h). , City University of New York, CUNY, Estados Unidos.

2013 - 2013

Metodologia Quantitativa em Linguística. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Introdução ao Método de Monitoramento Ocular. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Considerations in the Study of Bilinguals. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Introdução ao processamento do Bilinguismo. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

A ação da Tutoria no MOODLE. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Adult Sentence Processing. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2013 - 2013

Programação PSYSCOPE e PARADIGM. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada e Ensino de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguagem, Sentido e Cognição.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de Linguagem e Processamento Lingüístico..

Organização de eventos

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . 1º SEMINÁRIO SOBRE BILINGUISMO, ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2021. (Congresso).

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . XIV COLÓQUIO DE LETRAS UFAPE. 2020. (Outro).

DUARTE-DE-SANTANA, J. . II EIPA - Encontro Internacional do GT de Psicolinguística da ANPOLL. 2013. (Congresso).

DUARTE-DE-SANTANA, J. . Projeto de Inclusão Social Resgat'Ar-te. 2008. (Outro).

DUARTE-DE-SANTANA, J. . Projeto de Incentivo a Leitura - AMIGO LEITOR. 2005. (Outro).

Participação em eventos

IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO (IV ELLE).FORMAÇÃO ACADÊMICA, ATUAÇÃO PROFISSIONAL E INTERESSE DE PESQUISA. 2025. (Seminário).

IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. AVALIADOR DE RELATÓRIOS FINAIS DO PIBID E MONITORIA. 2024. (Congresso).

IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFAPE. AVALIADOR DE RELATÓRIOS FINAIS DO PIBIC, PIVIC E PIBIC-EM. 2024. (Congresso).

XIX COLÓQUIO DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO.CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA A PESQUISA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2024. (Simpósio).

III CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO. LINGUÍSTICA APLICADA E A PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA: O QUE É E COMO SE FAZ?. 2023. (Congresso).

V SETEPEC, XIV Semana Acadêmica de Letras e III Seminário de Estágio Supervisionado: Letras, Democracia e Ensino.O TRABALHO COM O CONTEÚDO TEMÁTICO NOS GÊNEROS PROJETO DE CURTA-METRAGEM DE DOCUMENTÁRIO E DOCUMENTÁRIO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. (Seminário).

V SETEPEC, XIV Semana Acadêmica de Letras e III Seminário de Estágio Supervisionado: Letras, Democracia e Ensino.O TRABALHO COM O CONTEÚDO TEMÁTICO NOS GÊNEROS PROJETO DE CURTA-METRAGEM DE DOCUMENTÁRIO E DOCUMENTÁRIO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. (Seminário).

V SETEPEC, XIV SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS E III SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: LETRAS, DEMOCRACIA E ENSINO.O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O PROFLETRAS: A ELABORAÇÃO E A ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. 2023. (Simpósio).

2ª Semana Interdisciplinar da Engenharia de Alimentos e I Integra UFAPE.English applied to food engineering: enhancing the four language skills. 2022. (Seminário).

XVI COLÓQUIO DE LETRAS DA UFAPE: ?Linguagens, Direitos Humanos e Contemporaneidade - por uma perspectiva plural?.BILINGUISMO, BICULTURALISMO E BILETRAMENTO: REFLEXÕES SOBRE DECOLONIALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2022. (Simpósio).

I Seminário de Integração de Engenharia de Alimentos da UFAPE. 2021. (Seminário).

VII EPPI - ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE INGLÊS.Rethinking Materials Development in English Language Teaching. 2021. (Encontro).

XV COLÓQUIO DE LETRAS DA UFAPE: 100 ANOS DE PAULO FREIRE. MATERIALS DEVELOPMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING. 2021. (Congresso).

Harnessing Open Educational Resources for Content-Based English Language Instruction. 2020. (Outra).

XIV COLÓQUIO DE LETRAS UFAPE.DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS: QUEM É O ?SUJEITO? BILÍNGUE E O QUE SABEMOS SOBRE SEU(S) BILINGUISMO(S)? . 2020. (Outra).

III Congresso de Pesquisa em Ensino de Línguas e Culturas Estrangeiras. ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM "MODISMO" ELITISTA. 2019. (Congresso).

V EPPI: ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE INGLÊS E III CONFERÊNCIA DOS PROFESSORES DE INGLÊS DO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA.AVALIADOR DA SESSÃO DE PÔSTERES. 2019. (Encontro).

XVIII SEMANA UNIVERSITÁRIA UPE - CAMPUS MATA NORTE. STUDYING BILINGUALS: FATOS E MITOS SOBRE O BILINGUISMO EM UM MUNDO GLOBALIZADO. 2019. (Congresso).

17ª SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: FUNDAMENTOS EM LINGUÍSTICA COGNITIVA E PSICOLINGUÍSTICA. 2018. (Outra).

4th House Simposium of the Brain Insitute. 2018. (Simpósio).

IV EPPI - ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE INGLÊS.Avaliador de Pôsteres no III Encontro Paraibano de Professores de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).

III EPPI - ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA.Avaliador de Pôsteres no III Encontro Paraibano de Professores de Língua Inglesa. 2016. (Encontro).

25ª Jornada Nacional do GELNE. A construção de Objetos-de-Discurso e a Negociação de Sentidos por Alunos do Curso de Hotelaria na Aprendizagem de Língua Inglesa. 2014. (Congresso).

25ª Jornada Nacional do GELNE. O status da interlíngua no contexto de aprendizagem de língua inglesa em uma escola bilíngue no município de João Pessoa. 2014. (Congresso).

II EIPA - ENCONTRO INTERNACIONAL DO GT DE PSICOLINGUÍSTICA DA ANPOLL. Interlíngua, Um Novo Status para uma Língua "Imperfeita, Mal Construída e Repleta de Erros". 2013. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. 2013. (Congresso).

VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LíNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA - e I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGEM.Ferramentas Sincrônicas de mediação de Comunicação: Considerações Psicopedagógicas sobre o Uso de Tecnologias no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2013. (Simpósio).

VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LíNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA - e I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGEM.Elaboração, Adaptação de Mateeriais Didáticos e Ensino de Língua Inglesa: O que Dizem os Prescritos acerca da Atividade de um Coletivo de Trabalho. 2013. (Simpósio).

XXI INSTITUTO DA ABRALIN. 2013. (Outra).

A PESQUISA SOBRE O CÉREBRO BILINGUE: QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS. 2011. (Outra).

VII Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.O REALISMO EXPERENCIALISTA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO E NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO LINGUÍSTICO NO FILME THE MIRACLE WORKER. 2011. (Seminário).

VII Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE DIZEM OS PRESCRITOS ACERCA DA ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO. 2011. (Seminário).

A mobilização do conhecimento na aula expositiva:efeitos de ações sociocognitivas. 2010. (Outra).

Metodologias em Pesquisas em Aquisição de Linguagem. 2010. (Outra).

Modos de Pensamento, Sistemas Metafóricos e Teorias Gramaticais. 2010. (Outra).

Multimodalidade e Ensino de Línguas na Contemporaneidade. 2010. (Outra).

Sentidos da Língua e do Sujeito a Ensinar-Aprender no Brasil: O discurso da coleção Novo Manual de Língua Portuguesa FTD (1909-1943). 2010. (Outra).

Gramática Sistêmico-Funcional. 2008. (Outra).

II Mostra SESC de Teatro Estudantil/ VI FESTSUR (Festival de Teatro de Surubim).A bailarina de cristal. 2008. (Outra).

I Simpósio de Pscicopedagogia em Foco. 2008. (Simpósio).

X FESTEL.A bailarina de cristal. 2008. (Outra).

A Tradução, a Literatura de Língua Inglesa e o Teatro de Bonecos na Formação do Licenciando em Letras.Literatura de Língua Inglesa e o Teatro de Bonecos na Formação do Licenciando em Letras. 2007. (Outra).

Aula Espetáculo Nau. 2007. (Encontro).

Colóquio A Hora de Clarice Lispector. 2007. (Outra).

Contos Infantis: Uma proposta para Aquisição do Letramento. 2007. (Oficina).

Fórum Permanente de Estudos Linguísticos. 2007. (Outra).

III Seminário Municipal de Educação: Pedagogia da Esperança. 2007. (Seminário).

Letramento e Alfabetização. 2007. (Seminário).

Língua Estrangeira e Ensino: Mecanismos Usados para Melhoria e Viabilização do Ensino de LE (produção e uso). 2007. (Outra).

Programa de Capacitação de Professores do Ensino Fundamental. 2007. (Outra).

VII Seminário Municipal de Educação: Cidadania e Qualidade Social da Educação. 2007. (Seminário).

VI Seminário Municipal de Educação: Educar pelo Afeto. 2007. (Seminário).

V Seminário Municipal de Educação: Avaliação Escolar. 2007. (Seminário).

A Pesquisa Científica em Debate:Pensar,Inventar,Diferir. 2006. (Seminário).

Como Participar de Projeto e Extensão na UPE. 2006. (Outra).

Didática,Interdisciplinaridade e Ensino de Lingua Estrangeira. 2006. (Oficina).

Diversidade Sexual e Prática Pedagógica. 2006. (Outra).

GênerosTextuais e Ensino ( Orais e Escritos). 2006. (Oficina).

Gestão Universitária. 2006. (Outra).

Getting All The Words That You Need. 2006. (Outra).

Gramática e Texto. 2006. (Outra).

Grammar Awareness Through Discovery and Contextualization. 2006. (Outra).

How to Teach Conversation. 2006. (Outra).

I Ciclo de Palestras ( Núcleo de Pesquisas Interdisciplinares ). 2006. (Outra).

I Jornada de Férias SBS. 2006. (Outra).

I Semana Acadêmica do Estudante de Letras. 2006. (Outra).

Língua,Cultura e Ensino:Uma Abordagem de Lingüística Sistêmico-funcional. 2006. (Outra).

O Lúdico na Sala de Aula de Língua Estrangeira. 2006. (Oficina).

Religiões Afro-Brasileiras. 2006. (Oficina).

Sociedade do Conhecimento. 2006. (Outra).

VI Semana Universitária ( UPE / FFPNM ). 2006. (Outra).

VII FESTEL.A bruxinha que era boa. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Juliana Marta Marques de Sousa Batista

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; LOPES, D. V.; VIANA JÚNIOR, O.B.. NOVAS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: O PAPEL DA SALA DE AULA INVERTIDA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Ann Natally Peixoto Tenório

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; LOPES, D. V.; Rios, M.S.. A IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS ACERCA DOS MAIS TRADICIONAIS MÉTODOS DE ENSINO DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O AGIR DOCENTE DE UM PROFESSOR DA ESCOLAR REGULAR E DE UM PROFESSOR DE ESCOLA DE IDIOMAS NO INTERIOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Aldiclea Alves dos Santos

LIMA, I. S.; LIMA, I. M. M.;DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. LUDICIDADE: O QUE PENSAM AS PROFESSORAS SOBRE O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; RAMOS, P. R. S.; PEREIRA, K. R. W.. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR DE MAGISTÉRIO SUPERIOR EDITAL Nº40/2024 - LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS E ENSINO-APRENDIZAGEM. 2025. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DUARTE-DE-SANTANA, J.; LIMA, A. V. A. DE; LOPES, D. V.. SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE PROFESSOR SUBSTITUTO DA MATÉRIA "LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA E GRAMÁTICA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA" DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO - EDITAL Nº002/2025. 2025. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. AVALIAÇÃO DE RESUMOS DO IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFAPE - PIBIC 2024-2025. 2025. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. AVALIAÇÃO DE RELATÓRIOS PARCIAIS PIBIC, PIVIC E PIBIC-EM - 2023/2024. 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. AVALIAÇÃO DE RELATÓRIOS FINAIS PIBIC E PIVIC - 2023/204. 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.. AVALIAÇÃO DE RELATÓRIOS FINAIS PIBID E MONITORIA - 2023/2024. 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; BARBOSA, S. M. A. D.. AVALIAÇÃO DE TESES DE DOUTORADO EM ANDAMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA E LITERATURA (PPGLLIT). 2023. Universidade Federal do Norte do Tocantins.

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; BARBOSA, S. M. A. D.. PESQUISAS EM ANDAMENTO DO PROFLETRAS - UFNT CAMPUS SEDE -ARAGUAÍNA. 2023. Universidade Federal do Norte do Tocantins.

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton.; BORBOREMA FILHO, E. A.; SOUZA, A. A.. Processo Seletivo Simplificado para Professor-bolsista do Núcleo de Línguas do Programa Inglês sem Fronteiras. 2017.

Orientou

MARIA GABRIELA DE SÁ GONÇALVES BARROS

PRODUÇÃO TEXTUAL E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS POR ESTUDANTES AUTISTAS: CONTRIBUIÇÕES DO USO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS FUNDAMENTADOS NO DUA E NA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

André Riceliano da Silva Melo

AS ABORDAGENS DE ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RECIFE: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO EM BUSCA DAS POTENCIALIDADES SIGNIFICATIVAS E COMUNICATIVAS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em MAESTRÍA EN EDUCACIÓN) - UNIVERSIDADE DEL SALVADOR; (Coorientador);

Laissy Taynã da Silva Barbosa

NAVEGANDO EM UM ?RIO DE ÁGUAS RASAS?: A PERSPECTIVA DOCENTE SOBRE O(S) PERCURSO(S) DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA INGLESA EM PARAUAPEBAS-PA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Coorientador);

MARIA CLARA LIMA SILVA

APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA TERCEIRA IDADE: PERSPECTIVAS, BENEFÍCIOS COGNITIVOS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS EFICAZES; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

Edrianne Tenório de Lima

PRECONCEITO LINGUÍSTICO E BILINGUISMO: REFLEXÕES SOBRE A AUTOESTIMA LINGUÍSTICA DE DISCENTES DO CURSO DE LETRAS DA UFAPE; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Vinícius José Barbosa Monteiro

BILINGUISMO OU IMITAÇÃO DE FALANTES NATIVOS?: UMA ANÁLISE DE VÍDEOS PRODUZIDOS POR ?PROFESSORES? NATIVOS DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL E HOLÍSTICA DE BILINGUISMO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

PAULA GIOVANNA MACHADO MEDEIROS VILELA

BILINGUISMO E (BI)LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA PROPOSTAS POR LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD DO 9º ANO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Gabriel Sobral de Oliveira

CULTURA E IDENTIDADE CULTURAL: RELAÇÕES ENTRE BILINGUISMO E BICULTURALISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DO 9º ANO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Maria Andriele Regis da Silva

O IMPACTO DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE INGLÊS DURANTE A MONITORIA DA DISCIPLINA LÍNGUA INGLESA IV; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

VICTORIA JULIANY DE GOIS PAULINO

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO COMPARATIVO DAS CRENÇAS DOS ALUNOS DOS PERÍODOS INICIAIS E FINAIS DO CURSO DE LETRAS ? PORTUGUÊS E INGLÊS ? DA UFAPE SOBRE AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS AO PROFESSOR DE INGLÊS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Maria Lara Machado Lucena

BILINGUISMO, BICULTURALISMO E BILETRAMENTO: UMA ANÁLISE DE PRODUÇÕES TEXTUAIS EM LÍNGUA INGLESA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Relton Ricacio da Silva Cordeiro

AS CRENÇAS DOS ALUNOS DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS DA UFAPE SOBRE O BILINGUISMO E O STATUS DA LÍNGUA INGLESA EM SUA FORMAÇÃO ACADÊMICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

JULIANA NATÁLIA DORNELAS DA SILVA

INTERLÍNGUA: REFLEXÕES SOBRE O SUJEITO BILÍNGUE ENQUANTO MULTICOMPETENTE E AS IMPLICAÇÕES DESSA VISÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

PHILIPE AUGUSTO TEIXEIRA DOS SANTOS

O STATUS DA INTERLÍNGUA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO BILÍNGUE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Gabriel Sobral de Oliveira

CULTURA E IDENTIDADE CULTURAL: RELAÇÕES ENTRE BILINGUISMO E BICULTURALISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Jailson Avelino da Silva Souza

ANALISANDO O RELATÓRIO DO ÍNDICE DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA DE 2019 DA EDUCATION FIRST SOB A PERSPECTIVA HOLÍSTICA DO BILINGUISMO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Elaine Rodrigues de Sousa Silva

BILINGUISMO OU BILINGUISMOS? OS IMPACTOS DO CONCEITO DE "BILINGUISMO" NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE E NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Maria Lara Machado Lucena

REFLEXÕES SOBRE O BILINGUISMO E O SUJEITO BILÍNGUE ENQUANTO USUÁRIO (MULTI)COMPETENTE DA LÍNGUA INGLESA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Maria Andriele Regis da Silva

MONITORIA DO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA INGLESA IV; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Joelton Duarte de Santana;

Produções bibliográficas

  • MONTEIRO, V. J. B. ; DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . BILINGUISMO OU IMITAÇÃO DE UM NATIVO? UMA ANÁLISE DE VÍDEOS PRODUZIDOS POR 'PROFESSORES DE INGLÊS' A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA E DECOLONIAL. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 14, p. 1-32, 2025.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . O EXPERIENCIALISMO COGNITIVO E A REALIDADE CORPORIFICADA: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO, O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO E O ACESSO À RAZÃO POR HELLEN KELLER E KASPAR HAUSER. MACABÉA- REVISTA ELETRONICA DO NETLLI , v. 13, p. 1-29, 2024.

  • LIMA, D.S. Joelmara ; DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . PENPAL, AMIGOS VIRTUALES: DESARROLLANDO HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA LENGUA ESPAÑOLA. SOCIODIALETO , v. 13, p. 1-26, 2023.

  • CORDEIRO, RELTON RICACIO DA SILVA ; SANTANA, JOELTON DUARTE DE . As crenças dos alunos do curso de Letras Português-Inglês da UFAPE sobre o bilinguismo e o status da língua inglesa em sua formação acadêmica. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 10, p. 1629-1651, 2022.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . LÍNGUA ESTRANGEIRA OU LÍNGUA FRANCA? REFLEXÕES TERMINOLÓGICAS SOBRE AS DEFINIÇÕES DE LÍNGUA INGLESA APRESENTADAS POR DOCUMENTOS DE PRESCRIÇÃO. SOCIODIALETO , v. 12, p. 01-31, 2022.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . PROCESSAMENTO BILÍNGUE E TRANSFERÊNCIA LINGUÍSTICA: UMA ANÁLISE DA ORDEM DO ADVÉRBIO EM LÍNGUA INGLESA. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 10, p. 134-159, 2021.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . TRANSFERÊNCIA LINGUÍSTICA DURANTE O PROCESSAMENTO BILÍNGUE: ANALISANDO A ORDEM DO ADJETIVO EM LÍNGUA INGLESA. MACABÉA- REVISTA ELETRONICA DO NETLLI , v. 9, p. 50-71, 2020.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . TEORIZAÇÃO DA PRÁTICA OU PRÁTICA DA TEORIZAÇÃO? FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E ENSINO DE LÍNGUAS: REFLEXÕES SOBRE AS VOZES DE UM COLETIVO DE TRABALHO. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 13, p. 79-90, 2019.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. ; WEISSHEIMER, J. . BILÍNGUES E BILINGUISMOS: UMA TAREFA DE LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO COMO ALTERNATIVA DE AFERIÇÃO DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA E FLUÊNCIA ORAL GLOBAL EM LÍNGUA INGLESA. HTTP://DX.DOI.ORG/10.15210/CDL.V0I35 , v. 35, p. 85-102, 2019.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM 'MODISMO' ELITISTA. SOCIODIALETO , v. 9, p. 184-208, 2018.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . A AUTORREPRESENTAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: VOZES SOBRE A ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 10, p. 35-46, 2015.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . MESCLAGEM CONCEPTUAL E CONSTRUÇÃO DE OBJETOS-DE-DISCURSO: A NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS POR ALUNOS DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 9, p. 40-51, 2014.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . Língua, cultura e identidade: a língua portuguesa como espaço simbólico de identificação no documentário: Língua - vidas em português. LINHA D'AGUA , v. 25, p. 47, 2012.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . O PAPEL DA INTERLÍNGUA NA COMPREENSÃO DO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM LÍNGUA INGLESA DO ALOGLOTA. SOCIODIALETO , v. 01, p. 01-25, 2011.

  • BARBOSA, S. M. A. D. (Org.) ; DUARTE-DE-SANTANA, J. (Org.) ; MARCANO, M.C.A. (Org.) . ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVAS CRÍTICAS. 01. ed. Araguaína-TO: Editora da Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024. 214p .

  • VILELA, P.G.M.M ; DUARTE-DE-SANTANA, J. ; BARBOSA, S. M. A. D. . BILINGUISMO E (BI)LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA PROPOSTAS POR LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD DO 9º ANO. In: SELMA MARIA ABDALLA DIAS BARBOSA; JOELTON DUARTE DE SANTANA; MERY CAROLINA ANDRADES MARCANO. (Org.). ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVAS CRÍTICAS. 01ed.Araguaína-TO: Editora da Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024, v. , p. 157-193.

  • OLIVEIRA, G.S. ; DUARTE-DE-SANTANA, J. ; BARBOSA, S. M. A. D. . CULTURA E IDENTIDADE CULTURAL: RELAÇÕES ENTRE BILINGUISMO E BICULTURALISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. In: JOELTON DUARTE DE SANTANA; SELMA MARIA ABDALLA DIAS BARBOSA; MERY CAROLINA ANDRADES MARCANO. (Org.). ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVAS CRÍTICAS. 01ed.Araguaína-TO: Editora da Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024, v. , p. 55-101.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . INTERLÍNGUA: UM NOVO STATUS PARA UMA LÍNGUA ÍMPERFEITA, MAL CONSTRUÍDA E REPLETA DE ERROS''. In: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Márcio Martins Leitão; Paulo Vinicius Ávila Nóbrega; Gitanna Brito Bezerra; Thalita Maria Lucindo Aureliano; Giorvan Ânderson dos Santos Alves. (Org.). Questões em Aquisição da Linguagem e Psicolinguística Fonologia e Prosódia, Língua de Sinais, Sintaxe e Processamento. 1ed.João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora, 2016, v. 1, p. 490-510.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . MESCLAGEM CONCEPTUAL E CONSTRUÇÃO DE OBJETOS-DE-DISCURSO EM LÍNGUA INGLESA. In: Rodrigues, Jan Edson. (Org.). Cognição e(m) Práticas de Linguagem. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2012, v. , p. 177-209.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . Welcome to E-Pen-pal! Connect with people all over the world: um estudo de caso sobre o uso do tablet enquanto ferramenta de comunicação sincrônica e assincrônica no ensino de língua inglesa em uma escola de referência da rede pública no município de João Pessoa. In: IX SEMINÁRIO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA (SELIMEL)., 2015, Campina Grande. ANAIS DO IX SEMINÁRIO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA (SELIMEL)., 2015. p. 01-22.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . Mesclagem Conceptual e Compressão de Relações Vitais: A construção de Objetos-de-Discurso e a Negociação de Sentidos por Alunos do Curso de Hotelaria na Aprendizagem de Língua Inglesa. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: RN/UF/BCZM 2014/62, 2014.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . ELABORAÇÃO, ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE DIZEM OS PRESCRITOS ACERCA DA ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO.. In: VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013, Campina Grande. Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013. p. 209.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . O status da interlíngua no contexto de aprendizagem de língua inglesa em uma escola bilíngue no município de João Pessoa. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: RN/UF/BCZM 2014/62, 2014.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . Mesclagem Conceptual e Compressão de Relações Vitais: A construção de Objetos-de-Discurso e a Negociação de Sentidos por Alunos do Curso de Hotelaria na Aprendizagem de Língua Inglesa. In: 25ª JORNADA NACIONAL DO GELNE, 2014, Natal. ANAIS da XXV Jornada Nacional do GELNE. NAtal: RN/UF/BCZM 2014/62, 2014.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. ; SANTOS, T. R. F. S. . Ferramentas Sincrônicas de mediação de Comunicação: Considerações Psicopedagógicas sobre o Uso de Tecnologias no Ensino de Línguas Estrangeiras. In: VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013, Campina Grande. Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013. p. 104.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . ELABORAÇÃO, ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE DIZEM OS PRESCRITOS ACERCA DA ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO.. In: VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de, 2013, Campina Grande. Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013. p. 23.

  • RODRIGUES-LEITE, J. E. ; DUARTE-DE-SANTANA, J. . Sentido e Cognição: O Realismo Experencialista na Construção do Sentido e na Aquisição do Conhecimento Linguístico no Filme THE MIRACLE WORKER. In: VII Seminário sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande. Caderno de Resumo / Ensino de Língua e Literatura: Práticas, Estágios e Políticas, 2011. p. 208.

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . Elaboração e Adaptação de Materiais Didáticos no Ensino de Língua Inglesa. In: VII Seminário sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande. Caderno de Resumo / Ensino de Língua e Literatura: Práticas, Estágios e Políticas, 2011. p. 274.

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA COGNITIVA PARA A PESQUISA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . LINGUÍSTICA APLICADA E DECOLONIALIDADE: O PROFESSOR DE LÍNGUAS ENQUANTO PROMOTOR, FACILITADOR E NEGOCIADOR DE DECISÕES LINGUÍSTICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . LINGUÍSTICA APLICADA E A PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA: O QUE É E COMO SE FAZ?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE - OLD ENGLISH. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . THE HISTORY OF THE ENGLISN LANGUAGE - NORSEMEN AND NORMANS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . TÓPICOS EM LINGUÍSTICA APLICADA - A PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA: O QUE É E COMO SE FAZ?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE - OLD ENGLISH. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE - NORSEMEN AND NORMANS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . A PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA: O QUE É E COMO SE FAZ?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. ; BARBOSA, S. M. A. D. . LINGUÍSTICA APLICADA E DECOLONIALIDADE: O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA ENQUANTO PROMOTOR, FACILITADOR E NEGOCIADOR DE DECISÕES LINGUÍSTICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, V. J. B. ; DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . BILINGUISMO OU IMITAÇÃO DE FALANTES NATIVOS? UMA ANÁLISE DE VIDEOAULAS PRODUZIDAS POR ?PROFESSORES? NATIVOS DE LÍNGUA INGLESA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O PROFLETRAS: A ELABORAÇÃO E A ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . BILINGUISMO, BICULTURALISMO E BILETRAMENTO: REFLEXÕES SOBRE DECOLONIALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE LETRAS?INGLÊS: ATUAÇÕES PROFISSIONAIS, PERSPECTIVAS E OPÇÕES DE PESQUISA ACADÊMICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, G.S. ; DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . CULTURA E IDENTIDADE CULTURAL: RELAÇÕES ENTRE BILINGUISMO E BICULTURALISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. ; LUCENA, M. L. M. ; MAGALHAES, A. ; VILELA, G. . Rethinking Materials Development in English Language Teaching. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS: QUEM É O ?SUJEITO? BILÍNGUE E O QUE SABEMOS SOBRE SEU(S) BILINGUISMO(S)?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM 'MODISMO' ELITISTA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . LINGUÍSTICA APLICADA: DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: FUNDAMENTOS EM LINGUÍSTICA COGNITIVA E PSICOLINGUÍSTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . Psicologia da Aprendizagem e Letramento: Aquisição e Apropriação do Conhecimento em Sala de Aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . Welcome to E-Pen-pal! Connect with people all over the world: um estudo de caso sobre o uso do tablet enquanto ferramenta de comunicação sincrônica e assincrônica no ensino de língua inglesa em uma escola de referência da rede pública no município de João Pessoa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . Interlíngua, Um Novo Status para uma Língua 'Imperfeita, Mal Construída e Repleta de Erros'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . Elaboração, Adaptação de Materiais Didáticos e Ensino de Língua Inglesa: O que Dizem os Prescritos acerca da Atividade de um Coletivo de Trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, T. R. F. S. ; DUARTE-DE-SANTANA, J. . Ferramentas Sincrônicas de mediação de Comunicação: Considerações Psicopedagógicas sobre o Uso de Tecnologias no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. ; RODRIGUES-LEITE, J. E. . O REALISMO EXPERENCIALISTA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO E NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO LINGUÍSTICO NO FILME THE MIRACLE WORKER. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DUARTE-DE-SANTANA, J. . ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE DIZEM OS PRESCRITOS ACERCA DA ATIVIDADE DE UM COLETIVO DE TRABALHO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. ; MAGALHAES, A. ; VILELA, G. ; LUCENA, M. L. M. . Rethinking Materials Development in English Language Teaching. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

DUARTE-DE-SANTANA, J. . Bilinguismo, Biculturalismo e Biletramento. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DUARTE-DE-SANTANA, J. . Bilinguismo, Biculturalismo e Biletramento: Reflexões sobre o Ensino e a Aprendizagem de Língua Inglesa. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O PROFLETRAS: A ELABORAÇÃO E A ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. 2023. .

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . MATERIALS DEVELOPMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . INGLÊS PARA ESCRITA ACADÊMICA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . Ensino e aprendizagem de língua inglesa: a pesquisa e as contribuições da linguística aplicada, linguística cognitiva e psicolinguística. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . Linguística e Psicologia: Percepção, Construção e Uso da Língua. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DUARTE-DE-SANTANA, Joelton. . A Concepção de Linguagem e o Estudo das Funções Linguísticas em Psicologia. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DUARTE-DE-SANTANA, J. . IX FESTEL. 2008. Teatral.

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    APRENDIZAGEM DE INGLÊS E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: O PAPEL DE JOGOS EDUCATIVOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA INTEGRANTES DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD), Descrição: A partir de uma pesquisa de caráter qualitativo (Chizzotti, 2008), resultante de uma análise documental (Ludke e André, 1986; Tilio, 2006), propomo-nos a analisar o papel instrucional e o impacto formativo de jogos educativos presentes nos livros didáticos de língua inglesa, integrantes do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2023 (com vigência até 2026) no processo de construção de sentidos e conhecimento linguístico em potenciais rotinas e contextos de aprendizagem de inglês. Ao recorrer aos pressupostos de Tomlinson (2011; 2014; 2018), sugerimos que os jogos educativos são mais do que uma ferramenta pedagógica, mas o próprio material para aprendizagem. Mediante tal premissa, recorremos à teoria da corporificação de Lakoff e Johnson (1980) e as considerações sobre a Linguística Cognitiva a partir dos postulados de Evans (2023), para entender e descrever quais experiências sensório-motrizes jogos educativos em livros de língua inglesa do Ensino Fundamental Anos Iniciais (do 6 ao 9 anos) - são capazes de deflagrar e, ou instaurar durante o processo de aprendizagem e construção de conhecimento (linguístico) de língua inglesa. Nesta feita, ao entender a relação entre linguagem, cérebro e corpo, acreditamos que a contribuição da pesquisa a ser conduzida relaciona-se à possibilidade de entender quais sentidos e experiências sensório-motrizes podem estar relacionados a potenciais contextos de aprendizagem de língua inglesa (instaurados por jogos presentes em livros didáticos). Por fim, recorremos a Fernandes (2010) para sugerir a necessidade e a relevância de se buscar novos caminhos para ressignificar o ensino e a aprendizagem (de língua inglesa), que sejam capazes, inclusive, de desafiar os moldes tradicionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Coordenador / ISABELLI CAVALCANTI VASCONCELOS - Integrante / CARLOS EDUARDO FERREIRA COLATINO - Integrante.

  • 2020 - 2024

    BILINGUISMO, BICULTURALISMO E BILETRAMENTO: ANALISANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DA LINGUÍSTICA APLICADA E DA LINGUÍSTICA COGNITIVA, Descrição: Programas de Ensino envolvendo bilinguismo, biletramento e biculturalismo têm sido apresentados, nas últimas décadas, como uma grande narrativa educacional. Muitos programas de ensino e, sobretudo, instuições, têm assumido a abordagem de programas bilíngues como infalíveis. Inadvertidamente, acabam por assumir que o bilinguismo, enquanto presença e uso de duas ou mais línguas (GROSJEAN, 2013), seja homogêneo e incorra, necessariamente, em um contexto ou realidade biculturais e biletradas. Assim, a partir do presente projeto, propomo-nos, ao recorrer, predominantemente, porém não exclusivamente, aos pressupostos da Linguística Aplicada (ALMEIDA FILHO, 2005; MOITA LOPES, 2005; 2006; LOPES, 1996), refletir e analisar a dinâmica e a configuração dos processos de ensino e aprendizagem de língua inglesa em contexto bilíngue, associados ao status e a potencial existência de realidades biletradas e biculturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Coordenador / Jailson Avelino da Silva Souza - Integrante.

  • 2020 - Atual

    GESB - GRUPO DE ESTUDOS SOBRE BILINGUISMO: ENSINO, APRENDIZAGEM, COGNICÃO E PROCESSAMENTO, Descrição: Partindo da hipótese de que bilíngues recorrem a ambas as línguas que dispõem durante a negociação e construção de sentidos, bem como durante rotinas de comunicação e de processamento linguístico (em virtude do seu processamento não-seletivo, COOK, 2016), objetivamos, com o presente grupo de pesquisa, analisar e descrever sujeitos bilíngues no que diz respeito: a) aos seus contextos e processos de aprendizagem; b) rotinas de construção e negociação de sentido; e, c) rotinas de processamento linguístico. Recorrendo às teorias da Mesclagem Conceptual (FAUCONNIER TURNER 1998, 2002), bem como à Teoria das Gramáticas Múltiplas (AMARAL ROPER, 2014), da perspectiva bilíngue holística (GROSJEAN, 2012, 2015), e da Teoria da Multicompetência (COOK, 2016), acreditamos ser possível reunir informações que auxiliem na descrição e compreensão da mente do sujeito bilíngue, além da sua aprendizagem, do seu processamento e dos seus BILINGUISMOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Coordenador / Janaina Weissheimer - Integrante / Matheus de Almeida Barbosa - Integrante / Artur Paulino da Silva - Integrante / Diana Vasconcelos Lopes - Integrante.

  • 2013 - 2017

    GEPROL - GRUPO DE ESTUDOS EM PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO, Descrição: O GEPROL, a partir dos estudos conduzidos pelos membros do LAPROL (LABORATÓRIO DE PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO), tem como objetivo pesquisar a linguagem humana na perspectiva da Psicolinguística Experimental, investigando os processos mentais relacionados à compreensão e à produção de linguagem. Os temas focalizados nas pesquisas do LAPROL dizem respeito ao Processamento linguístico em adultos sem patologia, processamento linguístico em aprendizes de L2, e ao processamento linguístico em indivíduos com patologias e déficits de linguagem. Além disso, são também investigados fenômenos referentes à interface Aquisição/Processamento Linguístico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Integrante / Márcio Martins Leitão - Coordenador / Hertha Maria Costa Tavares de Albuquerque - Integrante / Janaína Barros Castor - Integrante / Jefferson Alves da Rocha - Integrante / Alcimar Dantas Dias - Integrante / Ana Carolina Dias da Costa - Integrante / Althiere Frank Valadares Cabral - Integrante.

  • 2010 - 2012

    LACON - LABORATÓRIO DE COMPREENSÃO NEUROCOGNITIVA da LINGUAGEM, Descrição: O Laboratório de Compreensão Neurocognitiva da Linguagem reúne pesquisas de cunho teórico, experimental e aplicado que investigam os processos de compreensão e significação da linguagem humana à luz dos pressupostos téorico-metodológicos das Ciências Cognitivas, das Neurociências e da Linguística e que procuram explicar o funcionamento linguistico-cognitivo do processamento semântico por falantes com ou sem patologias de linguagem e memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joelton Duarte de Santana - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Mábia Nunes Toscano - Integrante / Anna Mayra Teófilo - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Maria do Espírito Santo Brito - Integrante / Ricardo Dubinskas - Integrante / Sylamra Barreira - Integrante.

Prêmios

2022

Aprovação na Seleção de Pós-Doutorado do Porgrama de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura, Universidade Federal do Norte do Tocantins.

2022

Menção Honrosa no II Congresso de Iniciação Científica, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

2022

Bolsa de Pós-Doutorado pelo Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação PPGLLIT - UFNT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.

2019

Aprovação no Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto NEI/UFRN - Área de Conhecimento: Inglês na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 024/2018 PROGESP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2019

Aprovação no Processo de Seleção Pública Simplificada para Professor Bolsista de Língua Inglesa - Edital SEECT-PB/PRONATEC nº 004/2019, Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba.

2019

Aprovação no Processo Seletivo para Contratação de Professor de Língua Inglesa por Prazo Determinado - Edital nº01/2019/UEPB/CCBSA/NL, Universidade Estadual da Paraíba - Núcleo de Línguas.

2019

Aprovação no Concurso Público para Professor Efetivo - Magistério Superior -EDITAL 08/2018 - Categoria: Adjunto - Disciplinas: Língua Inglesa; Inglês Instrumental e Português Instrumental, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2018

Aprovação no Concurso Público para Professor Efetivo - Magistério Superior - Portaria Conjunta SAD/UPE Nº 97/2017 - Disciplina: Linguística; Categoria: Adjunto, Universidade de Pernambuco.

2016

Aprovação no Concurso Público para Professor Substituto de Língua Inglesa - Edital Nº 08 de 14/01/2016, Departamento de Mediações Interculturais - Universidade Federal da Paraíba.

2016

Aprovação no Concurso Público para Professor Substituto de Língua Inglesa - ISSN 1677-7069, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas - Universidade Federal da Paraíba.

2015

Concessão de Bolsa para Realização de Doutorado Sanduíche - City University of New York - Queens College - Nova Iorque, Estados Unidos, Capes - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior.

2012

Distinção Acadêmica - Dissertação de Mestrado Aprovada com Distinção, Programa de Pós-Graduação em Linguística - Universidade Federal Da Paraíba.

2011

Aprovação no Concurso Público para Professor Substituto de Língua Inglesa - Edital Nº 14 de 05/09/2011, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas - Universidade Federal da Paraíba.

2009

Láurea Universitária - Curso de Letras (licenciatura, cumprindo a integralidade do curso com média geral 9,51), Universidade de Pernambuco., Universidade de Pernambuco.

2009

Aprovação no Concurso Público para Quadro de Servidores Efetivos - Professor de Língua Inglesa, Prefeitura Municipal de Surubim.

2008

Troféu Baraúna de Melhor Diretor de Espetéculo Infantil, Companhia de Teatro Lionarte.

2005

Láurea Acadêmica - Ensino Médio (cumprimento da integralidade do curso com média geral 10,0), Escola Ana Faustina.

2005

Troféu Baraúna de Melhor Ator de Espetáculo Infantil, Companhia de Teatro Lionarte.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Agreste de Pernambuco. , Avenida Bom Pastor, Boa Vista, 55292272 - Garanhuns, PE - Brasil, Telefone: (87) 37645505, URL da Homepage:

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - Atual

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2024

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA (UAG00185)

  • 04/2024

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INTRUMENTAL II (UAG00105), PORTUGUÊS INTRUMENTAL (UAG00099), PESQUISA INTERDISCPLINAR I (UAG00108)

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INSTRUMENTAL I (UAG00102), INGLÊS INTRUMENTAL II (UAG00105), PORTUGUÊS INSTRUMENTAL (00099)

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Bacharelado em Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INTRUMENTAL (LETR3020)

  • 03/2023 - 06/2023

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA IV (LING3011)

  • 03/2023 - 06/2023

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INSTRUMENTAL I (UAG00102), INGLÊS INSTRUMENTAL II (UAG00105), PORTUGUÊS INSTRUMENTAL (UAG00099)

  • 07/2022 - 10/2022

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA I - LING3008

  • 07/2022 - 10/2022

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INSTRUMENTAL II - UAG00105

  • 03/2022 - 06/2022

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00309 - THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE

  • 03/2022 - 06/2022

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00099 - PORTUGUÊS INSTRUMENTAL, UAG00105 - INGLÊS INSTRUMENTAL II, UAG00131 - PROJETO INTERDISCIPLINAR III

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00105 - Inglês Instrumental II - 30h, UAG00099 - Português Instrumental - 30h

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00205 - Teorias de Aquisição de Segunda Língua - 60h

  • 04/2021 - 07/2021

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00099 - Português Instrumental - 30h, UAG00105 - Inglês Instrumental II ? 30h

  • 04/2021 - 07/2021

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00205 - Teorias de Aquisição de Segunda Língua - 60h

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00105 - INGLÊS INSTRUMENTAL II - 30 HORAS, UAG00099 - PORTUGUÊS INSTRUMEBTAL - 30 HORAS

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00205 - Teorias de Aquisição de Segunda Língua - 60h

  • 01/2020 - 07/2020

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00205 - Teorias de Aquisição de Segunda Língua - 60h

  • 01/2020 - 07/2020

    Ensino, Bacharelado em Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00099 - Português Instrumental - 30h, UAG00105 - Inglês Instrumental II - 30h

2019 - 2019

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 11/2019 - 12/2019

    Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UAG00102 - INGLÊS INSTRUMENTAL I, UAG00105 - INGLÊS INSTRUMENTAL II, UAG00105 - INGLÊS INSTRUMENTAL II, UAG00099 - PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

2019 - 2019

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2019 - 10/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA IV - FONÉTICA, FONOLOGIA E MORFOLOGIA - CE08432N

  • 08/2019 - 10/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA - CE08457N

  • 08/2019 - 10/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PORTUGUÊS HISTÓRICO DA LÍNGUA PORTUGUESA - CE08434N

  • 08/2019 - 10/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA VI - HISTÓRIA DA LÍNGUA INGLESA - CE08434N

2018 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

2018 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando

Atividades

  • 10/2018 - 12/2019

    Ensino, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LINGUAS

2016 - 2017

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto T-20, Carga horária: 20

2013 - 2017

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto T-40, Carga horária: 40

2010 - 2012

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2017 - 06/2017

    Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Nível Intermediário Nível II - Turma 01 - Código: 1404217 - 60h - Créditos: 04

  • 01/2017 - 06/2017

    Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Nível Intermediário Nível II - Turma 02 - Código: 1404217 - 60h - Créditos: 04

  • 08/2016 - 11/2016

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I - Código: 1404138 - Turma 01 - 60h - 05 créditos

  • 08/2016 - 11/2016

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I - Código:1404138 - Turma 01 - 60h - Créditos: 05

  • 08/2016 - 11/2016

    Ensino, Computação e Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I - Código: 1404138 - Turma 01 - 60h - Créditos: 05

  • 08/2016 - 11/2016

    Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Leitura e Produção de Textos em Língua Inglesa II - Código: 1404224 - Turma 02 - 60h - Créditos: 04

  • 04/2016 - 06/2016

    Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Aplicado as Negociações Internacionais - Código1404409 - 60 horas - 04 créditos

  • 04/2016 - 06/2016

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Aplicado ao Turismo - Código1404409 - 60 horas - 04 créditos

  • 04/2016 - 06/2016

    Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Instrumental II - Código: 1404326 - 60 horas - 04 créditos

  • 04/2016 - 06/2016

    Ensino, Letras - Letras Clássicas (Grego e Latim), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Instrumental II - Código: 1404326 - 60 horas - 04 créditos

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada a Língua Francesa I - 60h - (1404150)

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Nível Básico II - 30h - (1404214)

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua inlgesa aplicada ao Turismo - 30h - (1404409)

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Aplicado aos Negócios Internacionais - 30h -(1404446)

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Aplicada ao Ensino de línguas Estrangeiras - 60h - (1404207), Teorias da Linguística I - 60h - (1404205), TRabalho de Conclusão de Curso TCC - 30h - (1404213)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLES INSTRUMENTAL - 60 horas - Turma I (CÓD.1404114)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLES INSTRUMENTAL - 60 horas - Turma I (CÓD. 1404114)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Letras - Letras Clássicas (Grego e Latim), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL II - 60 horas - Turma III (CÓD.1404326)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA APLICADA AO TURISMO - 60 horas - Turma I (CÓD. 1404409)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO - 60 horas - Turma 02 (CÓD.1404195)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO - 60 horas - Turma II (CÓD.1404195)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA APLICADA AO ENSINO LINGUÍSTICA -60 horas - Turma 01 (CÓD.1404207)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA APLICADA AO ENSINO LINGUÍSTICA - 60 horas - Turma I (CÓD.1404207)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA APLICADA AO ENSINO LINGUÍSTICA - 60 horas - Turma 01 (CÓD.1404207)

  • 11/2012 - 03/2013

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA APLICADA AO TURISMO II - 60 horas - Turma I (CÓD.1404183)

  • 03/2012 - 08/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Linguística I - 60 horas -Turma 01 (CÓDIGO 1404205)

  • 03/2012 - 08/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Semânticos em Língua Estrangeira - 60 horas - Turma 01 (CÓDIGO 1404208)

  • 03/2012 - 08/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC - 60 horas - Turma 02 (CÓDIGO 1404213)

  • 03/2012 - 08/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Semânticos em Língua Estrangeira - 60 horas - Turma 02 (CÓDIGO 1404208)

  • 03/2012 - 08/2012

    Ensino, Letras - Letras Clássicas (Grego e Latim), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - Turma 01 (CÓDIGO 1404325)

  • 09/2011 - 12/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA I ? 60 horas aula (Código 1404138)

  • 09/2011 - 12/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS - 75 horas aula (Código 1404207)

  • 09/2011 - 12/2011

    Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - 75 horas aula (Código 1404325)

  • 09/2011 - 12/2011

    Ensino, Rádio e TV, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - 75 horas aula (Código 1404325)

  • 09/2011 - 12/2011

    Ensino, Química Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - 75 horas aula (Código 1404325)

  • 09/2011 - 12/2011

    Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUA INGLESA-INSTRUMENTAL I - 75 horas aula (Código 1404325)

2018 - 2019

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Tutoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenador de Tutoria do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distancia da Universidade Federal da Paraíba

2017 - 2017

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2013 - 2015

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2017

    Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental - Código: 5103023 Créditos: 04 Turma: 01

  • 07/2013 - 12/2015

    Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

2019 - 2019

PRONATEC-PB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 8

Atividades

  • 05/2019 - 07/2019

    Ensino, Técnico em Guia de Turismo, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Aplicada ao Turismo

2018 - 2019

Colégio Motiva - Unidade Ambiental

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa - EFL - English as a Foreign Language

Atividades

  • 01/2018 - 06/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2011 - 2011

União Norte Brasileira de Educação e Cultura - Colégio Marista PIO X

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2011 - 09/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

2009 - 2010

Colégio Marista Pio XII

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2009 - 08/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 08/2009 - 08/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto, Linguagem e Análise Linguística

  • 08/2009 - 08/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2009 - 2010

Escola Cônego Fernando Passos

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Atividades

  • 02/2009 - 01/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 02/2009 - 01/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Língua Inglesa, Linguagem e Análise Linguística

2009 - 2009

Colégio Pentágono

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Atividades

  • 02/2009 - 07/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Linguagem e Análise Linguística, Leitura e Produção de Textos

  • 02/2009 - 07/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Linguagem e Análise Linguística, Leitura e Produção de Textos

2006 - 2006

New Way English Course

Vínculo: Professor de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Atividades

  • 02/2006 - 12/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Pre-Intermediate, Basic II, Basic I

2006 - 2006

Centro Educacional Despertar

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150

Atividades

  • 08/2006 - 09/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2006 - 2006

Escola de Ensino Fundamental e Médio Antônio Francisco Gomes

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150

Atividades

  • 08/2006 - 09/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2006 - 2007

Colégio Sant'Ana

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

  • 01/2006 - 02/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 01/2006 - 02/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2007 - 2007

Escola Intermadiária Ignácia Barbosa

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150

Atividades

  • 10/2007 - 12/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2007 - 2007

Escola Maria do Carmo Viana

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150

Atividades

  • 10/2007 - 12/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2004 - 2004

Escola Natalícia Figueiroa

Vínculo: Amigo da Escola, Enquadramento Funcional: Auxiliar Bibliotecário, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/2005 - 11/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2008 - 2009

Escola Oliveiros de Andrade Vasconcelos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20