Fernando da Conceição Sodré
Possui graduação em Letras Vernáculas com Inglês pela Universidade Católica do Salvador (2004). Especialização em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal da Bahia (2006) e mestrado em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (2017) . Atualmente é professor da Universidade do Estado da Bahia,campus XIV,em regime de dedicação exclusiva . Tem experiência na área de Lingüística Aplicada e experiência na área de ensino e prática de tradução de vários gêneros textuais. Desenvolve pesquisa na área de ,Educação Intercultural, ensino aprendizagem de Língua Inglesa , formação de professor de língua inglesa e tradução intercultural.
Informações coletadas do Lattes em 08/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO
2022 - Atual
Universidad Nacional de Rosario
Orientador: Sem orientador ainda
Mestrado em LÍNGUA E CULTURA
2015 - 2017
Universidade Federal da Bahia
Título: Representações culturais em Modern Family: um estudo com futuros professores de língua inglesa sob o prisma da Interculturalidade
, Ano de Obtenção: 2017.Profa. Dra. Denise Chaves de Menezes Scheyerl.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Metodologia de Ensino da Língua Inglesa
2011 - 2012
ACEB - ASSOCIAÇÃO CLASSISTA DE EDUCAÇÃO DA BAHIA
Título: Estudo sobre estratégias individuais de aprendizagem usadas por discentes do curso de letras com inglês para o desenvolvimento da oralidade
Orientador: Professora Gidélia Alencar.
Especialização em Estudos Linguisticos e literários
2005 - 2007
Universidade Federal da Bahia
Título: O uso da língua materna no processo de aprendizagem e ensino da língua inglesa
Orientador: Professora Dra Noélia Araújo
Formação complementar
2008 - 2008
Aperfeiçoamento da fluência em Língua Inglesa. (Carga horária: 30h). , International Language Schools of Canada, ILSC, Canadá.
2008 - 2008
Lições suplementrares de inglês - Gramática. (Carga horária: 10h). , Greystone College, GC, Canadá.
2008 - 2008
Oficina - Treinamento para Iniciação Científica. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2005 - 2005
Treinamento do livro American Cutting Edge. (Carga horária: 2h). , Universal English Course, UEC, Brasil.
2004 - 2004
Técnicas deTradução da Língua Inglesa. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguistica Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
SODRÉ, F. C. . II Updating day. 2012. (Outro).
Participação em eventos
SEFELI Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INTERCULTURAL PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2018. (Seminário).
Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão.O ATO DE LER A PARTIR DA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: O FOCO NAS DIFERENÇAS CULTURAIS. 2017. (Seminário).
Simpósio nacional de linguagens gêneros textuais.REPRESENTAÇÕES CULTURAIS EM MODERN FAMILY: UM ESTUDO COM FUTUROS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA SOB O PRISMA DA INTERCULTURALIDADE. 2017. (Simpósio).
Participação em bancas
SODRÉ, F. C.. Chegada e partidas:fidelidade,invisibilidade e influencias interculturais no processo tradutório. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.
SODRÉ, F. C.. Professor substituto. 2018. Universidade do Estado da Bahia.
SODRÉ, F. C.. PROFESSOR SUBSTITUTO. 2014. Universidade do Estado da Bahia.
SODRÉ, F. C.. PIBID UNEB Edital 010 04/02/2014. 2014. Universidade do Estado da Bahia.
Orientou
O PROCESSO DA TRADUÇÃO PARA DUBLAGEM DE SÉRIES DE TV ANGLÓFONAS; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
IDENTIDADE E PÓS-MODERNIDADE: CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA INSERÇÃO DA CIDADANIA GLOBAL UM ESTUDO DE CASO EM COMUNIDADES DE PRATICA EM CONCEIÇÃO DO COITÉ (BAHIA); Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
TRADUÇÃO INTERCULTURAL: ANÁLISE DE REFERÊNCIAS CULTURAIS PRESENTES NA 1ª TEMPORADA DA SÉRIE GILMORE GIRLS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
A TRADUÇÃO DOS TITULOS DE FILMES PARA O BRASIL As influências culturais no processo tradutório; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A QUESTÃO DO LIVRO DIDATICO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
LINGUÍSTICA COMPUTACIONAL E TRADUÇÃO: UM ESTUDO SOBRE TRADUTORES ELETRÔNICOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
N; Oliveira; Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa na escola pública:o uso do speaking; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
Ensino de Língua Inglesa no ensino fundamental: por uma abordagem comunicativa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
O papel da tradução no ensino e aprendizagem de lingua inglesa em curso livre nos níveis iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
O papel da tradução no ensino e aprendizagem de lingua inglesa na escola pública; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
Atuações e influências:qualificando o processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa nas escolas publicas do município de Serrinha; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
A influencia sociolinguística no processo de adequação de legendas cinematográficas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
A leitura em sala de aula de Língua Inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
Língua Inglesa no ensino fundamental:a relação aprendizagem e fatores desmotivacionais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
O ensino de língua inglesa nas escola publicas e a construção da autonomia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
Estrategias de Leitura em sala de Língua Inglesa no ensino fundamental II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
O estrangeirismo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Fernando da Conceição Sodré;
Produções bibliográficas
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SODRÉ, F. C. . A perspectiva intercultural na formação de professores de Língua Inglesa: representações culturais em foco. 1. ed. Dialética, 2023. 128p .
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SODRÉ, F. C. . Material didático audiovisual no espaço educativo de língua inglesa sob o viés intercultural: a questão dos seriados de TV. In: Adriano Eysen. (Org.). Tecendo manhãs : educação, saberes e experiências no território do Sisal. 2ed.Itabuna ,Bahia: Mondrongo, 2020, v. II, p. 69-81.
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SODRÉ, F. C. . O ato de ler a partir da perspectiva intercultural: o foco nas diferenças culturais. In: Adriano Eysen. (Org.). Tecendo manhãs: educação,saberes e experiências no território do sisal. 1ed.Itabuna- Bahia: Mondrongo, 2018, v. , p. 132-143.
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SODRE, F. C. ; SODRÉ, F. C. . PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INTERCULTURAL PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: SEFELI Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa, 2018, Aracaju. PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INTERCULTURAL PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES, 2018.
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SODRÉ, F. C. . REPRESENTAÇÕES CULTURAIS EM MODERN FAMILY: UM ESTUDO COM FUTUROS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA SOB O PRISMA DA INTERCULTURALIDADE. In: Simpósio Nacional de linguagens e gêneros textuais, 2017, Campina Grande, Paraíba. Simpósio Nacional de linguagens e gêneros textuais. Campina Grande, Paraíba: Realize Eventos & Editora, 2017. v. 1.
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SODRÉ, F. C. . Experiências interculturais no PIBID/Inglês: Universidade e Educação básica em constante diálogo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SODRÉ, F. C. . Produção de material didático intercultural para o ensino/aprendizagem de língua inglesa: desafios e possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SODRÉ, F. C. . O pibid de língua inglesa em uma perspectiva intercultural: explorando a alteridade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SODRÉ, F. C. . Representações culturais em Modern Family: um estudo com futuros professores de língua inglesa sob o prisma da Interculturalidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SODRÉ, F. C. . O ato de ler a partir da Perspectiva Intercultural:o foco nas diferenças culturais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SODRÉ, F. C. . Seriados de TV na aula de LI: uma proposta de abordagem intercultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SODRÉ, F. C. . https://mobileenglish21.blogspot.com. 2020. (Blog).
SODRÉ, F. C. . professorsodre_oficial. 2020. (Rede social).
SODRÉ, F. C. . Produção de material didático intercultural para a aula de Língua Inglesa: o foco na prática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SODRÉ, F. C. . lÍNGUA INGLESA: AS 4 HABILIDADES ( LISTENING/SPEAKING/READING/WRITING). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2023 - 2023
Produção de material didático intercultural para a aula de Língua Inglesa: o foco na prática, Descrição: As pesquisas no campo do ensino e aprendizagem de língua inglesa têm crescido ao alongo de décadas. Dentre as questões presentes na agenda dos professores, pesquisadores, está o enfoque em aspectos de natureza cultural. O mundo pluricultural demanda que se pense como fazer essas culturas diferentes convirem em um mesmo espaço a partir do diálogo entre culturas. . Esse ponto nos leva a refletir sobre cultura, (multi) (inter) culturalidade e as implicações disso para a escolha, produção e uso de material didático à luz da interculturalidade. Este projeto intitulado Produção de material didático intercultural para a aula de Língua Inglesa: o foco na prática., objetiva contribuir para que professores de língua inglesa em pré-serviço, do curso de licenciatura em Língua Inglesa da UNEB/ Campus XIV/ Conceição do Coité, desenvolvam a competência de elaboração e reelaboração de material didático intercultural para aulas de língua inglesa a serem usados, sobretudo, nas escolas públicas da região sisaleira. A relevância deste projeto de pesquisa está, também, na possibilidade desses futuros profissionais refletirem sobre questões de ordem teórica como os conceitos de cultura, a perspectiva intercultural e o uso e função do material didático na prática docente. Este projeto também contempla um mapeamento de material didático utilizado nas escolas públicas da região sisaleira, a realização de questionários/entrevistas com professores de língua inglesa com o objetivo de saber como eles concebem material didático e que tipo de recurso eles utilizam como material didático além do livro didático. Após geração e análise de dados será viabilizada uma forma de apresentação em eventos científicos e/ou produção de artigos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Fernando da Conceição Sodré - Coordenador.
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2013 - 2015
Estudos de Tradução: Aquisição e desenvolvimento da competência tradutória de textos literários, científicos e técnicos., Descrição: Esse projeto objetiva desenvolver uma pesquisa sobre a aquisição e desenvolvimento da competência tradutória de textos literários, científicos e técnicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando da Conceição Sodré - Coordenador.
Prêmios
2007
Certificado de apresentação de oficina : Inglês Instrumental e Instituições de Ensino, uma relação possível ?, Colégio da Polícia Militar.
2007
Certificado - TTC - Teacher Training Course, UEC - Universal English Course.
2003
Certificado de Participação no Programa Universidade Para Todos, Governo do Estado da Bahia.
2001
London Examinations - Advanced, EDEXCEL.
2000
Certificado - Análise do Discurso, UCSal.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado da Bahia, Faculdade de Educação do Estado da Bahia. , Av Luiz Eduardo Magalhães s/n,, Jaqueira, 48730000 - Conceição do Coité, BA - Brasil, Telefone: (75) 32621077
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2010
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
2003 - 2003
Universidade Católica do SalvadorVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4
2007 - 2008
Faculdade São Bento da BahiaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 3
2000 - 2009
UNIVERSAL ENGLISH COURSEVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8
2006 - 2009
Faculdade Metropolitana de CamaçariVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
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