Simone Acrani
Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP (1991), mestrado e doutorado em Ciências - Fisiologia, pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP. Atualmente é professora Titular do Departamento de Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia. Foi coordenadora do Núcleo de Ciências Biológicas do Programa Residência Pedagógica - CAPES-MEC (março de 2018 à março de 2022). Atuou como coordenadora de área do Suprojeto PIBID-BIOLOGIA da Universidade Federal do Triângulo Mineiro de fevereiro de 2009 à fevereiro de 2018. Possui experiência na área da Biologia da Reprodução, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento e comportamento sexual, fertilidade e fisiopatologia da reprodução. Desenvolve atividades junto às escolas de Educação Básica de Uberaba trabalhando com a temática: Educação para a Sexualidade.
Informações coletadas do Lattes em 01/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências
1995 - 1999
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto Usp
Título: Efeitos do Estresse de Imobilização sobre as Funções Reprodutoras do Rato Macho Púbere e Adulto
Orientador: Tereza Lúcia Lamano Carvalho
, Ano de obtenção: 1999. Palavras-chave: Funções reprodutora; Estresse.Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Saúde Humana.
Mestrado em Ciências
1992 - 1995
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto Usp
Título: Desenvolvimento Sexual do Rato Macho Hipernatriófago, na Pré-Puberdade e Maturidade", Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Tereza Lúcia Lamano Carvalho
Palavras-chave: desenvolvimento sexual.Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Saúde Humana.
Graduação em bacharelado em Ciências Biológicas
1988 - 1991
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Usp
Título: Parâmetros Hematológicos Do Cascudo Hypostomus ancistroides Ihering 1991, (Pisces Loricaridae)
Orientador: Tossao Satake
Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas
1988 - 1991
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Usp
Formação complementar
2018 - 2018
Celular em sala de aula: de vilão à inovação. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2018 - 2018
Aprendizagem centrada no estudante. (Carga horária: 45h). , Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Brasil.
2017 - 2017
Prezi: muito além do zoom. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Prezi: muito além do zoom. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2016 - 2016
Estatística. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Cências Farmacêuticas-USP, CFC-USP, Brasil.
2016 - 2016
Oratory. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto - USP, FFCRP-USP, Brasil.
2015 - 2015
A Política nacional de formação inicial de professores: avanços e entraves. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2015
Como utilizar técnicas de neuroaprendizagem e PNL em sala de aula - foco no. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
VII Curso de Atualização: Tópicos Avançados em Bio. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Tópicos avançados em biologia e toxicologia da reprodução. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão em formação de professores: A construção. (Carga horária: 18h). , Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
2011 - 2011
Laboratório de ciências com materiais alternativos. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2011 - 2011
Educadores no combate ao uso de álcool e drogas. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Educação para a sexualidade e o ensino de ciências. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2011 - 2011
Gestão de classe: indisciplina X disciplina. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2010 - 2010
Docência Universitária ...... , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2009 - 2009
Como escrever um artigo científico. (Carga horária: 2h). , Federação das Sociedades de Biologia Experimental, FeSBE, Brasil.
2007 - 2007
Avaliação espermática. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2004 - 2004
o ENSINO DE CIêNCIAS ATRAVÉS DA eDUCAÇÃO aMBIENTAL. (Carga horária: 3h). , 15º eNCONTRO DE BIÓLOGOS DO CRBio-1, CRBIO - 1, Brasil.
2004 - 2004
Biologia Forensis. (Carga horária: 3h). , Conselho Regional de Biologia, CRBIO - 1, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em O ser humano - projeto e educação: Por uma educaçã. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Claretiano, CEUCLAR, Brasil.
2003 - 2003
Biologia Evolutiva. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Claretiano, CEUCLAR, Brasil.
2003 - 2003
Diretrizes Normativas e Pedagógicas do CEUCLAR. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Claretiano, CEUCLAR, Brasil.
1994 - 1994
Citologia vaginal. (Carga horária: 4h). , Faculdade de farmácia de Ribeirão Preto, FFRP - USP, Brasil.
1994 - 1994
Influência de parâmestros físicos e químicos nos n. (Carga horária: 3h). , Federação das Sociedades de Biologia Experimental, FeSBE, Brasil.
1994 - 1994
Aplicação de espectroscopia de fluorescencia em si. (Carga horária: 3h). , Federação das Sociedades de Biologia Experimental, FeSBE, Brasil.
1993 - 1993
Perspectivas atuais dos imunoensaios. (Carga horária: 3h). , Federação de Sociedades de Biologia Experimental, VIII FESBE, Brasil.
1993 - 1993
Cultura de Célula: Ferramenta interdisciplinar. (Carga horária: 3h). , Federação das Sociedades de Biologia Experimental, FeSBE, Brasil.
1991 - 1991
Extensão universitária em Educação Ambiental Com Animais Peçonhentos. , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Usp, FFCLRP/USP, Brasil.
1988 - 1988
Extensão universitária em Comportamento Animal - Semana de BioEstudos. , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Usp, FFCLRP/USP, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária em Biologia Para Biólogos. , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Usp, FFCLRP/USP, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Biologia da Reprodução.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiopatologia da Reprodução/Especialidade: Comportamento sexual.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação para a Sexualidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Organização de eventos
FREIRE, D. J. ; VIEIRA, R. F. ; ACRANI, S. . ?VI SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO RESIDËNCIA PEDAGÓGICA PIBID e RP: história, política e resistência para a formação docente. 2022. (Outro).
GOMES, P. H. Z. ; REIS, F. G. F. ; SANTOS, M. E. S. M. ; ACRANI, S. . Aprimorando os Conhecimentos_2022. 2022. (Outro).
SANTOS, M. E. S. M. ; REIS, F. G. F. ; ACRANI, S. ; GOMES, P. H. Z. . Aprimorando os Conhecimentos (2020/2). 2021. (Outro).
FREIRE, D. J. ; VIEIRA, R. F. ; GALVAO, J. A. M. ; ACRANI, S. . V SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID e I SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2019. (Outro).
CAMPOS, C. A. A. ; VIEIRA, R. F. ; ACRANI, S. . I Encontro de Formação de professores do Triângulo Mineiro e II Seminário Institucional do PIBID/UFTM. 2016. (Outro).
CAMPOS, C. A. A. ; VIEIRA, R. F. ; ACRANI, S. . Coordenadora de Comunicações Orais do II Seminário do PIBID. 2016. (Outro).
ACRANI, S. . I Seminário de Avaliação do PIBID-UFTM. 2012. (Outro).
ACRANI, S. . III Seminário de Formação de Professores. 2011. (Outro).
ACRANI, S. . I Encontro Interinstitucional do PIBID. 2011. (Outro).
ACRANI, S. . IV Feira de Profissões dos Cursos de Graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2011. (Outro).
ACRANI, S. . II Seminário de Formação de Professores. 2010. (Outro).
ACRANI, S. . III Feira de Profissões da UFTM. 2010. (Outro).
ACRANI, S. . I Seminário de Formação de Professores: Qualidade de Ensino e Inclusão. 2009. (Outro).
ACRANI, S. . 4º ENIC - Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Claretiano. 2005. (Congresso).
Participação em eventos
VI Seminário do PIBID e II Seminário da Residência Pedagógica.A DINÂMICA DO ENSINO REMOTO EM UMA ESCOLA RURAL. 2022. (Seminário).
7ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM - JIEPE.Acompanhamento do desenvolvimento docente por meio das fichas reflexivas dos residentes da Biologia, na atual dinâmica remota do Programa Residência Pedagógica. 2021. (Outra).
Congresso Movimentos Docente. PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA: ENSINO DE BIOLOGIA EM PROJETO DE APRENDIZAGEM E PERMÂNENCIA DISCENTE. 2021. (Congresso).
Simpósio Aprimorando os Conhecimentos.Apresentação do Projeto e Oficina: Ensino remoto e acesso Moodle. 2021. (Simpósio).
VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM DURANTE MONITORIA EM FISIOLOGIA HUMANA. 2021. (Congresso).
Diálogos entre Pibid e Residência Pedagógica na formação docente inicia. 2020. (Outra).
Simpósio Aprimorando os Conhecimentos. 2020. (Simpósio).
VII Congresso Nacional de Educação. SEXO, SEXUALIDADE, AUTOESTIMA. 2020. (Congresso).
VII Congresso Nacional de Educação (CONEDU em casa). A INFLUÊNCIA DAS CONSTRUÇÕES SOCIAIS SOBRE A VIVÊNCIA DA SEXUALIDADE: UM OLHAR PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. (Congresso).
5ª JIEPE - Jornada Integrada de Ensino pesquisa e Extensão da UFTM.Mediação Dialética em aulas de Misturas e Soluções para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. 2019. (Outra).
IV CBEPF - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. PROJETO PARA A PERMANÊNCIA DISCENTE: FUNDAMENTANDO A APRENDIZAGEM - APRIMORANDO OS CONHECIMENTOS. 2019. (Congresso).
V SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID e I SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).A importância de programas de iniciação à docência na formação continuada. 2019. (Seminário).
X Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola.RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: SENSIBILIZANDO ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II COM A INSERÇÃO DE TEMAS SOBRE ÁGUA E POLUIÇÃO. 2019. (Encontro).
4ª JIEPE - Jornada de Ensino Pesquias e Extensão da UFTM.Análise da Temática "Educação para a Sexualidade" nos currículos dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas da região do Triângulo Mineiro. 2018. (Outra).
IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores "Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente. A ELABORAÇÃO DE MAPA CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA DE METODOLOGIA ATIVA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR. 2018. (Congresso).
IV Semana Acadêmica da BIologia.Comportamento sexual em ratos. 2017. (Outra).
IV Seminário Institucional do PIBID/UFTM.Aproximações necessárias da formação e de iniciação a docência como ferramentas do direito à educação. 2017. (Seminário).
o FÓRUM DE IMPLEMENTAÇÃO DAS DCN PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2017. (Outra).
VI Congresso Brasileiro de Educação. Biologia Itinerante: Integração das escolas de educação básica com a universidade por meio do PIBID/UFTM, subprojeto Ciências BIologicas. 2017. (Congresso).
V Seminário Internacional Enlaçando Sexialidades.Concepções de sexo e sexualidade dos alunos dos 7º e 8º anos do ensino fundamental II de uma escola de Uberaba - MG. 2017. (Seminário).
International Symposium of Graduate and Research ? SINPOSPq.EFFECTS OF FLUOXETINE ON THE REPRODUCTIVE PERFORMANCE AND THE OFFSPRING IN RATS. 2016. (Simpósio).
V Congresso Brasileiro de Educação. Percepções dos alunos do oitavo ano do ensino fundamental II sobre sexualidade e sua importância no contexto escolar. 2015. (Congresso).
IX Jornada de Extensão Universitária da UFTM.Realização de oficinas sobre a temática professor reflexivo durante as atividades iniciais do subprojeto Pibid-Ciências Biológocas-UFTM. 2014. (Encontro).
VEncontro Nacional das Licenciaturas e IVSeminário nacional do PIBID.Perspectivas e anseios dos alunos participantes do subprojeto PIBID-BIOLOGIA-UFTM em relação a profissão docente e a participação no programa. 2014. (Seminário).
I Encontro Interisntitucional do PIBID/UNIUBE.Práticas pedagógicas de educação ambiental: realizações e desafios do PIBID-BIOLOGIA-UFTM em escola pública de Uberaba. 2013. (Encontro).
III Encontro Nacional das LIcenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID.Caracterização do perfil dos alunos participantes do PIBID-BIOLOGIA-UFTM e sua importância para a formação de professores para a Educação Básica. 2012. (Seminário).
Fórum de Gestão Universitária da UFTM. 2011. (Outra).
I Encontro Interinstitucional do PIBID. 2011. (Encontro).
I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Práticas de Citologia Aplicadas ao Processo de Formação Inicial de Professores. 2011. (Encontro).
I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Trabalho Docente. 2011. (Encontro).
III Congresso Brasileiro de Educação: Formação de Professores: compromissos e desafios da Educação píblica. Total: 05 (cinco). 2011. (Congresso).
V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL) e IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências.Realização do projeto PIBID Ciências Biológicas na UFTM: parecria positiva entre a universidade e a educação básica. 2011. (Simpósio).
Encontro Nacional do Sistema CFBio/CRBios com coordenadores de cursos de Ciências Biológicas. 2010. (Encontro).
I ENBIO -- Encontro da Biologia. 2010. (Encontro).
III Encontro Nacional do Ensino de Biologia - ENEBIO.Atividades práticas de botânica como meio de aproximação entre as ..... 2010. (Encontro).
Programa Permanente de Desenvolvimento Docente da Divisão de Apoio Técnico Pedagógico da UFTM. 2010. (Encontro).
VIII Circuito Bio.Comportamento reprodutivo de Ratos. 2010. (Encontro).
II Workshop on Male Reproductive Biology.Effects os St. John`s wort (Hypericum perforatum) in daily sperm procustion, transit time in the epididymis and sexual behavior os adult male rats. 2009. (Simpósio).
XXIV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Ex Exp.Efeitos do chá de uncaria tomentosa sobre o comportamento sexual do rato Wistar adulto. 2009. (Outra).
XXIV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. Análise da ingestão do glutamato sobre os parâmetros reprodutivos do rato adulto.. 2009. (Congresso).
I Semana Científica da UFTM. Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI: Plano de Expansão da UFTM. 2008. (Congresso).
I Semana Científica da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Efeitos do Estresse de Natação Forçada sobre o Comportamento Sexual e Fertilidade do Rato Púbere. 2008. (Congresso).
IV Seminário Nacional do REUNI - Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. 2008. (Seminário).
Seminário: Novos Cursos da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.Plano de Reestruturação e Expansão da UFTM. 2008. (Seminário).
V Encontro Mineiro de Biomedicina e V Encontro de Biomedicina.Biologia do Sistema Reprodutor Masculino. 2008. (Encontro).
1º Congresso de Hipertensão Arterial do Triângulo Mineiro. 2007. (Congresso).
I Encontro de Ciências de Animais de Laboratório do Triângulo Mineiro. 2007. (Encontro).
III Simpósio Internacional de Biologia do Desenvolvimento.Efeitos do Estresse de Natação Forçada Aplicado a partir da pré-puberdade sobre a Fertilidade de Ratos Wistar Adultos. 2007. (Simpósio).
I Workshop on Male Reproductive Biology.Effect of Forced Swimming Stress from pre-puberty on reproductive parameters of pubertal male rats. 2007. (Simpósio).
I Encontro de Ciências de Animais de laboratório do Triângulo Mineiro. 2006. (Encontro).
VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - MODOS DE SER EDUCADOR: ARTES E TÉCNICAS, CIÊNCIAS E POLÍTICAS. 2005. (Congresso).
15º Encontro de Biólogos do Conselho Regional de Biologia - CRBio-1 (SP, MT, MS).. 2004. (Encontro).
3º Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Claretiano - CEUCLAR.II Etapa do programa de Capacitação Docente 2004. 2004. (Encontro).
III Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Claretiano - ENIC.III Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Claretiano - ENIC. 2004. (Encontro).
Program de Capacitação Docente 2004. 2004. (Encontro).
. II Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Claretiano - ENIC.II Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Claretiano - ENIC. 2003. (Encontro).
III Simpósio Miguel Coviam. 2003. (Simpósio).
. I Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Claretiano - ENIC.I Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Claretiano - ENIC. 2002. (Encontro).
I Mostra de Painés do Centro Universitário Claretiano - CEUCLAR.I Mostra de Painés do Centro Universitário Claretiano - CEUCLAR. 2002. (Outra).
I Simpósio de Integração em Biologia da Reprodução.I Simpósio de Integração em Biologia da reprodução. 1999. (Simpósio).
FESBE. XIII Reunião Anual da Federação de Sociadades de Biologia Experimental - FESBE. 1998. (Congresso).
1st Congress of Pharmaceutical Sciences. 1st Congress of Pharmaceutical Sciences. 1997. (Congresso).
XI Reunião Anual Federação Biologia Experimental - FESBE.XI Reunião Anual Federação Biologia Experimental - 'FESBE. 1997. (Outra).
X Reunião Anual da Federação de Biologia Experimental - FESBE.X Reunião Anual da Federação de Biologia Experimental - FESBE. 1995. (Outra).
. II Encontro Regional do Ensino de Ciências - EREC.II Encontro Regional do Ensino de Ciências - EREC. 1994. (Encontro).
IX Reunião Anual da Federação de Biologia Experimental - FESBE.IX Reunião Anual da Federação de Biologia Experimental - FESBE. 1994. (Outra).
XIV Jornada Farmacêutica de Ribeirão Preto.XIV Jornada Farmacêutica de Ribeirão Preto. 1994. (Outra).
VIII Reunião Anual Federação de Biologia Experimental - FESBE.VIII Reunião Anual Federação de Biologia Experimental - FESBE. 1993. (Outra).
I Seminário de Fertilização Assistida.I Seminário de Fertilização Assistida. 1991. (Seminário).
Ciclo de Palestras: Iniciação à Pesquisa em Ciência Vegetal.Ciclo de Palestras: Iniciação à Pesquisa em Ciência Vegetal. 1988. (Outra).
Participação em bancas
DEVIENE, K. F.; Oliveira, F. M.;ACRANI, S.. Potencial antioxidante e efeito de preparações fitoterápicas de Cordia salicifolia sobre adipocinas.. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Materiais) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; Rodrigues, M L P; Oliveira Crema, V. Avaliação das Células Tronco Mesenquimais de medula Óssea em Ratos Normotensos Wistar-Kyoto (WKY) e espontaneamente hipertensos (SHR). 2009. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS DA SAÚDE) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
PAULINO, T. P.; LARA, B. H. J.;ACRANI, S.. Efeito da dieta hiperlipídico-proteica no metabolismo de ratos Wistar adultos. 2008. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS DA SAÚDE) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
FERREIRA, A L;ACRANI, S.; DUARTE, L R. Avaliação dos efeitos do ultra-som pulsado de baixa intensidade intensidade na regeneração de músculos esqueléticos com vistas à aplicabilidade em clínica fisioterapêutica. 2001. Dissertação (Mestrado em Bioengenharia) - Universidade de São Paulo.
FERNANDES, L. F. R. M.; OLIVEIRA, N. M. L.; REIS, L. C.; REIS, M. G.;ACRANI, S.. Efeitos crônicos da amiodarona sobre os reflexos cardiovasculares em ratos normotensos e espontaneamente hipertensos. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em CIÊNCIAS DA SAÚDE) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BURANELLO, P. A. A.;ACRANI, S.; MENDONCA, R. J.. Potencial antioxidante e efeito de preparações fitoterápicas de Cordia salicifolia sobre algumas adipocina. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Materiais) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. AVANÇOS METODOLÓGICOS DOS ÚLTIMOS 10 ANOS DO CICLO DE REPRODUÇÃO HUMANA ASSISTIDA UTILIZANDO A TÉCNICA DE FIV E ICSI: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. SÍNDROME DOS OVÁRIOS POLICÍSTICOS: UMA MANUAL INFORMATIVO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Ações do SARS-COV-2 no sistema genital masculino. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Efeitos do feno-grego (Trigonella foenum) sobre a produção espermática diária, trânsito epididimário e morfologia espermática de ratos Wistar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Análise dos efeitos do ginseng brasileiro (Pfaffia paniculatta) na gestação de prole de ratas Wistar adultas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
PEREIRA, F. L.; BURANELLO, P. A. A.;ACRANI, S.. Conhecimento das universitárias de ciências biológicas da UFTM sobre alguns aspectos da sua fisiologia e saúde reprodutiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
PEREIRA, F. L.; BURANELLO, P. A. A.;ACRANI, S.. Análise dos efeitos do ginseng brasileiro (Pfaffia paniculatta) em parâmetros reprodutivos de ratos senis. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
CINTRA, M. T. R.;ACRANI, S.. Polimorfismo rs 35569394 do gebe VEGF em pacientes com síndrome dos ovários policísticos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. ?Células Tronco cardíacas de cardiomiopatia induzida por doxorrubicina em ratos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Infertilidade e as técnicas de reprodução assitida. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Câncer de mama:fatores de risco e dados de prevenção. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Análise técnica do uso de percoll para seleção de espermatozóides pós congelados por meio da viabilidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Análise da temática "educação para a sexualidade" nos curriculos dos cursos de licenciatura em Ciências Biológicas da região do Triângulo Mineiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Concepções de sexo e sexualidade dos alunos dos 7º e 8º anos do ensino fundamental II de uma escola de Uberaba - MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Investigação experimental do impacto do estresse no processo de formação de memória emocional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Análise da produção de vídeos didáticos de biologia celular em stp motion com base na teoria cognitiva da aprendizagem multimídia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Análise qualitativa do conteúdo sobre os sistemas ABO e RH nos livros didáticos do ensino fundamental e médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Análise dos efeitos da fluoxetina sobre parâmetros reprodutivos do rato Wistar adulto. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Genes BRCA-1 e BRCA-2 e câncer de mama hereditário. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Determinação e Comparação de parâmetros reprodutivos do rato Wistar em diferentes fases reprodutivas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Efeitos da Fluoxetina no desempenho reprodutivo e na prole de ratas Wistar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Efeitos da ingestão da ritalina sobre a biologia reprodutiva de ratos Wistar pré-puberes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Terapias celulares com células-tronco no tratamento de neuropatias diabéticas: perspectivas futuras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; Buranello, P.; GALEGO, L. G. C.. A nudez no cinema brasileiro: a biologia e a cultura nas questões de gêneros. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; Tiburcio, V. L. B.; Buranello, P.. Elaboração de Modelo DidáticoInterdisciplinar com base na histologia do tegumento de peixe e mamíferos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Buranello, P.; Miguel, k.;ACRANI, S.. Neuroanatomofisiologia do medo: um breve histórico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Buranello, P.; Miguel, k.;ACRANI, S.. Efeitos da ingestão da semente de carica papaya L sobre a biologia reprodutiva de ratos Wistar adultos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Avaliação do sumo do fruto Noni (Morinda citrofolia) sobre a função hepática, renal e intestinal de camiundongos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; CINTRA, M. T. R.; ARAUJO, C. H. M.. Levantamento das causas de infertilidade feminina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; Buranello, P.; Miguel, k.. Atualidades sobre o tratamento de crianças com deficiência do hormônio do crescimento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Análise do comportamento depressivo e da ansiedade em camundongos fêmeas tratadas com cetamina e topiramato. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ARAUJO, C. H. M.; Buranello, P.;ACRANI, S.. Avaliação dos efeitos do chá verde (camellia sinensis) sobre o comportamento sexual e a fertilidade do rato Wistar adulto. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; ARAUJO, C. H. M.; RUIZ, M. T.. Síndrome dos ovários policísticos: caracterização sociodemográfica, clínica e bioquímica e papel do polimorfismo +405G do gene VEGF. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Avaliação dos efeitos da maca (Lepidium meyenii) sobre o comportamento sexual e fertilidade de ratos wistar adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Superior de Ensino de Uberaba.
CARDOSO, O. O.;ACRANI, S.; CHICA, J. E. L.. Análise morfométrica dos hepatócitos de ratos alimentados com dieta hiperlipídica e chá de folhas de Cynara Scolomis (alcachofra). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Faculdade Talentos Humanos.
NASCIMENTO FILHO, N.; SALUM, T. B. T.;ACRANI, S.. Efeitos da ingestão da dieta hiperlipídica, a partir do desmame, em parâmetros reprodutivos do rato Wistar adulto. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Superior de Ensino de Uberaba.
JANUARIO, A.; SOUZA, A. D. G.;ACRANI, S.. Avaliação da toxicidade de extratos vegetais de uso abortivo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Claretiano Centro Universitário.
ACRANI, S.. Exercício resistido no tratamento da obesidade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Estereótipos sexuais na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Os benefícios da atividade física regular para o controle do diabetes mellitus tipo II. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. O brincar como construção do conhecimento na educação infantil. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Portinari: a arte de brincar. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Celéstin Freinet: alfabetização e educação pelos caminhos da natureza num processo contínuo - 1a. a 4a. séries. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. A importância da relação escola e família no processo de ensino e aprendizagem de crianças de 0 a 6 anos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Criança e aprendizagem: a visão do educador. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. A agressividade na pré-escola e nas áreas iniciais do Ensino Fundamental. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Aparelhos versus pesos livres na musculação: exigência de propriocepção e melhoria da capacidade funcional. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Os benefícios do step como exercício aeróbio para pessoas diabéticas. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Adaptações do sistema muscular ao treinamento de força. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. A terceira idade e os benefícios das atividades físicas com orientação. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Os benefícios da natação ao sistema cardiovascular na terceira idade dos 50 aos 65 anos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Exercício físico para controle do Diabetes Mellitus. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano.
ACRANI, S.. Professor magistério superior - Noções de anatomia, histologia...... 2017. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Membro da Banca Examinadora da Prova de Desempenho Didático para Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico de Biologia Geral: Anatomia, Morfologia e Sistemática Vegetal. 2014. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para o cargo de Professor de 3º grau - temporário dos componentes curriculares: fisiologia humana e comparada; práticas de ensino; orientação de trabalho de conclusão de curso; estudo e desenvolvimento de projetos; estágio supervisionado; atividades acadêmico-científico-culturais; prática profissional e eletivas. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; Ribeiro, J. C.; Gomide, F.. Professor da banca examinadora so processo seletivo para professor da área de anatomia. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
RUIZ, M. T.;ACRANI, S.; Ribeiro, J. C.. Membro da banca examinadora do processo seletivo para professor da área de Fisiologia. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; ARAUJO, C. H. M.; RUIZ, M. T.. Membro da banca examinadora para professor da área de História da Ciência e Biologia. 2010. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Membro da banca examinadora paar professor da área de genética e biologia molecular. 2010. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Membro da banca examinadora do concurso para professor da área de história da ciência e biologia. 2010. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Professor Adjunto em Fisiologia. 2010. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; Devienne, K. F.; URSO, M. V.; GOUVEIA,; PEDROSA, A. L.. Presidente da Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto da Área de Ciências Biológicas. 2009. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Avaliador projeto de pesquisa CEPB-UFTM. 2022. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Comissão Científica - VI Seminário PIBID e RP. 2022. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Parecerista Ad Hoc 7ª Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM. 2021. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Residência Pedagógica em Ciências Biológicas - Seleção de residentes. 2020. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Parecerista Ad Hoc 6ª Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM. 2020. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. 5ª Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão JIEPE-FTM. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. V SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID e RP. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Processo seletivo de bolsistas de Iniciação à Docência. 2017. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
VIEIRA, R. F.; SILVA, N. L.;ACRANI, S.. Comissão Científica - II Encontro de Formação de Professores do Triângulo Mineiro e III Seminário Institucional do Pibid/UFTM. 2017. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
TAVARES, . D. M. S.;ACRANI, S.. Avaliadora junto à 3ª JIEPE-UFTM. 2017. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Comitê Técnico de Avaliadores do Edital 13/2015 do PIBEX. 2016.
ACRANI, S.. Banca de Seleção de Alunos Bolsistas do PIBID Ciências Biológicas - Edita 02/2016 - CAP-PIBID-UFTM. 2016. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Consultor "ad hoc" de Iniciação Científica do edital 05/2016/PROPPG/UFT5. 2016. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
TAVARES, . D. M. S.;ACRANI, S.. Avaliadora junto à XXIV Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2016. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Comitê Técnico de Avaliadores do Edital 27/2015 da PROEXT/UFTM. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Consultor "ad hoc" de Iniciação Científica do edital 03/2015/PROPPG/UFTM. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Consultor ad hoc de Iniciação Científica do edital 08/2015/PROPPG/UFTM. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Seleção de alunos bolsistas do PIBID - Ciências Biológicas. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Comitê Técnico de Avaliadores do Edital 01/2015 da PROEXT/UFTM. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Avaliador Interno de projetos de Iniciação Científica durante a I JIEPE e XXII Jornada de Iniciação Científica. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Banca de Seleção de Alunos Bolsistas do PIBID Ciências Biológicas - Edita 08/2015 - CAP-PIBID. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Consultor "ad hoc" de Iniciação Científica do edital 03/2015/PROPPG/UFT8. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
GONCALVES, J. R. L.;ACRANI, S.. Avaliadora ad hoc de Iniciação Científica do Edital nº 03/2015/PROPPG/UFTM. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
TAVARES, . D. M. S.;ACRANI, S.. Avaliadora de projetos de Iniciação Científica durante I JIEPE. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; GALEGO, L. G. C.; LOURENCO, F.; Tiburcio, V. L. B.. Banca de Seleção de professores Supervisores do PIBID Ciências Biológicas. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; LOURENCO, F.; GALEGO, L. G. C.. Banca de Seleção de Alunos para cadastro reserva do Subprojeto PIBID Biologia. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Comitê Técnico de Avaliadores do edital 25/2014 PROEXT/UFTM. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Parecerista junto ao V Encontro Nacional da Licenciaturas (ENALIC). 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ACRANI, S.. Banco de Pareceristas da pró-Reitoria de Extensão Universitária. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
TAVARES, . D. M. S.;ACRANI, S.. Comissão Científica da IX Jornada de Extensão Universitária da UFTM. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.; ARAUJO, C. H. M.; GALEGO, L. G. C.. Banca de Seleção de Alunos Bolsistas do PIBID Ciências Biológicas. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Comissão Cientifica do IV Encontro Nacional das Licenciaturas. 2013. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ARAUJO, C. H. M.; CINTRA, M. T. R.;ACRANI, S.. Banca para Seleção de Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ARAUJO, C. H. M.; RUIZ, M. T.;ACRANI, S.. Banca para seleção de Professores Supervisores do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ACRANI, S.. Comissão Científica - I Encontro Insterinstitucional do Pibid/UFTM. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ARAUJO, C. H. M.; RUIZ, M. T.;ACRANI, S.. Seleção de Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. 2010. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ARAUJO, C. H. M.; RUIZ, M. T.;ACRANI, S.. Banca para seleção de Professores Supervisores do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 2010. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Orientou
Análise dos conhecimentos e experiências da população suburbana de Uberaba ? MG, quanto à utilização das plantas medicinais e fitoterápicos para a COVID-19; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
ANÁLISE DOS EFEITOS DO FENO-GREGO (TRIGONELLA FOENUM-GRAECUM) SOBRE PARÂMETROS REPRODUTIVOS DE RATOS WISTAR ADULTOS; ; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; (Orientador);
Efeitos do Feno Grego sobre a fertilidade de ratas; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; (Orientador);
Análise dos efeitos do ginseng brasileiro (Pfaffia paniculatta) na gestação de prole de ratas Wistar adultas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
EFEITOS DO FENO-GREGO (TRIGONELLA FOENUM-GRAECUM) SOBRE A PRODUÇÃO ESPERMÁTICA DIÁRIA, TRÂNSITO EPIDIDIMÁRIO E MORFOLOGIA ESPERMÁTICA DE RATOS WISTAR PÚBERES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Conhecimento das universitárias de ciências biológicas da UFTM sobre alguns aspectos da sua fisiologia e saúde reprodutiva; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
An´[alise dos efeitos do ginseng brasileiro (Pfaffia paniculatta) em parâmetros reprodutivos de ratos senis; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Análise dos efeitos do ginseng brasileiro (Pfaffia Paniculatta) em parâmetros reprodutivos de ratos senis; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Análise dos efeitos do ginseng brasileiro (Pfaffia Paniculatta) em parâmetros reprodutivos de ratas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Concepções de sexo e sexualidade dos alunos dos 7º e 8º anos do ensino fundamental II de uma escola de Uberaba-MG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Análise da temática Educação para a sexualidade nos currículos dos cursos de licenciatura em Ciências Biológicas da região do Triângulo Mineiro; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Efeitos da Fluoxetina no desempenho reprodutivo e na prole de ratas Wistar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Determinação e Comparação de parâmetros reprodutivos do rato Wistar em diferentes fases reprodutivas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Análise dos efeitos da fluoxetina sobre parâmetros reprodutivos do rato Wistar adulto; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Avaliação dos efeitos da fluoxetina sobre o comportamento sexual, a fertilidade e perfil lipídico do rato Wistar adulto; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Análise dos efeitos da Fluoxetina na gestação e no desenvolvimento da prole de rata Wistar adulta; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Efeitos da ingestão da semente de Carica papaya L; sobre a Biologia Reprodutiva de ratos Wistar adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Análise dos efeitos do chá verde (Camélia sinensis) sobre os parâmetros reprodutivos masculinos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Avaliação dos efeitos do organofosforado Malathion na gestação e no desenvolvimento da prole de rata Wistar adulta; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Efeitos da Ingestão da Dieta Hipercalórica, a partir do Desmame, em Parâmetros Reprodutivos do Rato Wistar Adulto; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Superior de Ensino de Uberaba; Orientador: Simone Acrani;
Efeitos do estresse sobre as funções reprodutoras do rato macho; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Flor de Lys; Estudo da fisiologia humana no ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
da Silva; Natação para bebês como estímulo para a neuroplasticidadee desenvolvimento motor; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Tiburcio; A utilização de hormônios anabólicos como auxílios ergogênicos na musculação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Benefícios da prática de hidroginástica para portadores de artrose no quadril; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Benefícios da prática de hidroginástica para portadores de artrose no quadril; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Musculação para diabéticos tipo II; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Rio Pardo: estudo de educação ambiental; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Rio Pardo: estudo de educação ambiental; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
O posicionamento do professor das séries iniciais da rede municipal de Altinópolis, em relação ás atividades de orientação sexual; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
O posicionamento do professor das séries iniciais da rede municipal de Altinópolis, em relação ás atividades de orientação sexual; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Orientação sexual no primeiro ciclo do ensino fundamental; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Orientação sexual no primeiro ciclo do ensino fundamental; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Educação Ambiental: uma ferramenta para o equilíbrio ecológico; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Educação Ambiental: uma ferramenta para o equilíbrio ecológico; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
A função da reidratação para a sudorese; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Hipertensão arterial do ponto de vista de um educador físico; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Síndrome de Down: causas e conseqüências; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Síndrome de Down: causas e conseqüências; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Gravidez na adolescência: causas e conseqüências; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
Gravidez na adolescência: causas e conseqüências; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
O metabolismo energético e suas implicações no voleibol; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
A importância da alimentação no esporte; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano; Orientador: Simone Acrani;
A importância dos carboidratos, proteínas e gorduras na realização de trabalhos; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIÃO DAS FACULDADES CLARETIANAS DE SÃO PAULO; Orientador: Simone Acrani;
Dinâmica de grupo - A palavra chave no processo educativo; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIÃO DAS FACULDADES CLARETIANAS DE SÃO PAULO; Orientador: Simone Acrani;
A utilização de metodologias ativas no ensino de Fisiologia Humana: Uma abordagem interativa e significativa para alunos da área da saúde; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Análise dos efeitos do Clonazepam (Rivotril®) sobre os parâmetros reprodutivos do rato Wistar adulto; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Efeito do organofosforado malathion sobre a biologia reprodutiva do Rattus novergicus (Wistar); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Efeitos do ché de marapuama (Ptychopetalum olacoides bentham) sobre a fertilidade e comportamento sexual de ratos wistar adultos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Efeitos Contraceptivos da Ingestão da Infusão de Uncaria tomentosa em Ratos Machos Wistar Adultos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Nutrição) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Efeitos do Estresse de Natação Forçada a partir da Pré-Puberdade sobre o Comportamento Sexual e Fertilidade do Rato Púbere Wistar; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Avaliação dos Efeitos da Catuaba (Trichilia catigua) sobre a Fertilidade e Comportamento Sexual de Ratos Wistar Adultos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Efeitos Reprodutivos da Erva de São João (Hypericum perforatum) em Rtaos Wistar Adultos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2022; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Orientação - Monitoria _Fisiologia; 2022; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2021; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2021; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2021; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2021; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2021; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Marcella Rezende Amparado; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Beatriz Sales Nicula; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Ferreira dos Santos; Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Biomedicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2019; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2019; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2019; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2019; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Orientação Preceptor - Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamental II) - Escola Municipal Celina Soares de paiva, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Rodas de Conversas sobre Sexualidade junto aos alunos da educação básica; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pro Reitoria de Extensão; Orientador: Simone Acrani;
Elaboração, organização de material didático para o desenvolvimento da temática Educação para a sexualidade na Educação Básica; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pro Reitoria de Extensão; Orientador: Simone Acrani;
Realização de oficinas e grupos focais com os alunos do Ensino Fundamental II; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pro Reitoria de Extensão; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2017; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2017; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2016; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2016; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria; 2016; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Iniciação à Docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Iniciação à Docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Iniciação à Docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2016; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Professor Supervisor de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza - Escola Municipal Profa; Esther Limírio Brigagão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Iniciação à Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Professor Supervisor de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamental) - Escola Municipal Boa Vista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Projeto de extensão; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Educação para a sexualidade:Organização e elaboração de material didático para a Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamentak) - Escola Estadual Professor Chaves, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Monitoria-Disciplina Fisiologia; 2015; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PRO REITORIA DE ENSINO - UFTM; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Educação para a sexualidade:Organização e elaboração de material didático para a Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamentak) - Escola Estadual Professor Chaves, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Professor Supervisor PIBID Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza - Escola Estadual Santa Terezinha, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Professor Supervisor PIBID Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza - Escola Estadual Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Professor Supervisor de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza - Escola Estadual Professor Chaves, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação à Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Silva; Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Orinetação de Extensão Universitária; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Aluno de Iniciação a Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Extensão Universitária; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Simone Acrani;
Orientação de Extensão Universitária; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
de Sousa da Cunha; Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Educação para a Sexualidade: uma Proposta Interativa para Professores da Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Ensino e Pesquisa de Uberaba; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
de Sousa da Cunha; PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Projeto Institucional de Iniciação à Docência - PIBID; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID - Programa de Bolsas de Iniciação à Docência - orientação de supervisor; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
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PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
PIBID-BIOLOGIA-UFTM; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Acrani;
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NASCIMENTO, B. D. ; SILVA, M. H. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, Simone . USO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA EDUCATIVA. In: VI Seminário do PIBID e II Seminário Institucional do Programa de Residência Pedagógica, 2022, Uberaba. Anais do evento, 2022.
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SILVA, G. O. ; SILVA, G. E. F. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, Simone . PRÁTICAS EDUCATIVAS: DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EDUCATIVAS PARA A QUALIDADE DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES.. In: VI Seminário do PIBID e II Seminário Institucional do Programa de Residência Pedagógica, 2022, Uberaba. Anais do evento, 2022.
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OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, Simone . CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO NAS ATIVIDADES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS. In: VI Seminário do PIBID e II Seminário Institucional do Programa de Residência Pedagógica, 2022, Uberaba. Anais do evento, 2022.
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QUIRINO, M. O. ; OLIVEIRA, A. P. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, Simone . APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TICS NO ENSINO REMOTO DE BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19.. In: VI Seminário do PIBID e II Seminário Institucional do Programa de Residência Pedagógica, 2022, Uberaba. Anais do evento, 2022.
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SANTOS, M. C. ; CAETANO, G. M. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, Simone . RODA DE CONVERSA SOBRE TIPOS DE SOLOS E AGRICULTURA FAMILIAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: VI Seminário do PIBID e II Seminário Institucional do Programa de Residência Pedagógica, 2022, Uberaba. Anais do evento, 2022.
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VIEIRA, J. H. ; ORTOLAN, L. S. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, Simone . A GRAVAÇÃO DE VIDEOAULAS DE BIOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO REMOTO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DURANTE O CONTEXTO PANDÊMICO. In: VI Seminário do PIBID e II Seminário Institucional do Programa de Residência Pedagógica, 2022, Uberaba. Anais do evento, 2022.
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CAETANO, G. M. ; SANTOS, M. C. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, Simone . JOGO QUIZ SOBRE CADEIA ALIMENTAR DESPERTA INTERESSE EM CIÊNCIAS NOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: VI Seminário do PIBID e II Seminário Institucional do Programa de Residência Pedagógica, 2022, Uberaba. Anais do evento, 2022.
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NEVES, N. M. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO REMOTO DE ECOLOGIA. In: II Congresso Online Internacional de Educação, 2021, online. Anais do Congresso Online Internacional de Educação - II CONIED, 2021.
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BORGES, J. O. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, Simone . Uso de diferentes ferramentas da tecnologia da informação e comunicação durante atividades do Programa Residência Pedagógica em ciências biológicas. In: 7ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM, 2021, Uberaba. Anais da 7ª JIEPE-UFTM, 2021.
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SILVA, B. T. ; CARVALHO, G. R. E. ; FREITAS, J. S. ; MORAIS, L. S. F. ; FURTADO, B. E. P. ; ACRANI, Simone . A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM DURANTE MONITORIA EM FISIOLOGIA HUMANA. In: 7ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM, 2021, Uberaba. Anais da 7ª JIEPE-UFTM, 2021.
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OLIVEIRA, A. P. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, Simone . O USO DA PLATAFORMA WORDWALL NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS. In: 7ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM, 2021, Uberaba. Anais da 7ª JIEPE-UFTM, 2021.
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SILVA, G. O. ; ACRANI, Simone . Repensar o processo avaliativo frente as exigências do ensino remoto ? um olhar sobre os conteúdos de ciências. In: 7ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM, 2021, Uberaba. Anais da 7ª JIEPE-UFTM, 2021.
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SOUZA, T. M. ; SANTOS, M. C. ; CAETANO, G. M. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, Simone . A UTILIZAÇÃO DE CHARGE COMO FERRAMENTA DIDÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EM CIÊNCIAS. In: 7ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM, 2021, Uberaba. Anais da 7ª JIEPE-UFTM, 2021.
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VAZ, M. ; PASTORI, B. G. ; RIBEIRO, G. A. ; SOUZA, L. K. A. ; MORAIS, L. S. F. ; DAMASCENO SOBRINHO, M. E. ; MATOS, S. S. ; ACRANI, Simone . Educação para a sexualidade: Uma proposta conscientizadora para alunos e professores da educação básica. In: 7ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM, 2021, Uberaba. Anais da 7ª JIEPE-UFTM, 2021.
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VIEIRA, J. H. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ORTOLAN, L. S. ; ACRANI, Simone . CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL DISCENTE DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE UBERABA - MINAS GERAIS. In: 7ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM, 2021, Uberaba. Anais da 7ª JIEPE-UFTM, 2021.
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NEVES, N. M. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, Simone . USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO REMOTO DE ECOLOGIA. In: II Congresso Online Internacional de Educação, 2021. Anais do II CONIED, 2021.
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ORTOLAN, L. S. ; AGUIAR, B. M. C. ; FLORES, J. N. ; MIRANDA, R. M. ; PEREIRA, K. M. ; CAMILO, M. E. R. ; NASCIMENTO, B. C. C. ; MARTINSTOSTA, L. ; FERREIRA, P. D. ; CARDOSO, E. V. ; CARVALHO, G. R. E. ; SCHAFFER, F. ; AZEVEDO, D. C. Z. ; SILVA, B. T. ; RIBEIRO, L. T. ; ACRANI, Simone . Educação para a sexualidade: Uma proposta conscientizadora para alunos e professores da educação básica. In: 6ª Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE-UFTM, 2020, Uberaba. Anais da 6ª JIEPE-UFTM, 2020.
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ACRANI, S. . Educação para a Sexualidade: uma Proposta Conscientizadora para Alunos e Professores da Educação Básica. In: 5 Jornada de Ensino pesquisa e Extensão da UFTM - JIEPE, 2019, Uberaba. Anais da 5 JIEPE-UFTM, 2019.
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ACRANI, S. . Reflexão sobre os Programas do Governo Federal de Incentivo à Docência na Rede Municipal de Ensino, à luz da realidade da escola Celina Soares de Paiva.. In: 5 Jornada de Ensino pesquisa e Extensão da UFTM - JIEPE, 2019, Uberaba. Anais da 5 JIEPE-UFTM, 2019.
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ACRANI, S. . Mediação Dialética em aulas de Misturas e Soluções para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. In: 5 Jornada de Ensino pesquisa e Extensão da UFTM - JIEPE, 2019. Anais da 5 JIEPE-UFTM, 2019.
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ACRANI, S. . A PERCEPÇÃO DE ÁGUA VIRTUAL PELOS ALUNOS DO SEXTO ANO. In: 5, 2019, Uberaba. Anais da 5 JIEPE-UFTM, 2019.
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ACRANI, S. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM AÇÃO: COMO AS ATIVIDADES ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS NA ESCOLA MUNICIPAL TEREZINHA HUEB DE MENEZES, SUBPROJETO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.. In: 5 Jornada de Ensino pesquisa e Extensão da UFTM - JIEPE, 2019, Uberaba. Anais da 5 JIEPE-UFTM, 2019.
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BENZE JUNIOR, ROOSEVELT ANTONIO ; ACRANI, S. . A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA COMO ESTRATÉGIA DE ORGANIZAÇÃO E APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS.. In: V Seminário Institucional do Pibid e o I Seminário Institucional do Residência Pedagógica, 2019, Uberaba-MG. Anais do V Seminário PIBID e RP, 2019.
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TIBURZIO, V. L. B. ; PEREIRA, F. L. ; GALEGO, L. G. C. ; ACRANI, S. . Atividades de planejamento para as rodas de leitura a serem realizadas no projeto PIbid-Ciências Biológicas: um estímulo a organização dos bolsistas. In: IX Jornada de Extensão Universitária da UFTM, 2014, Uberaba-MG. Anais da IX Jornada de Extensão Universitária da UFTM, 2014.
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TIBURZIO, V. L. B. ; ACRANI, S. ; PEREIRA, F. L. ; GALEGO, L. G. C. . Perspectivas e anseios dos alunos participantes do subprojeto PIBID-BIOLOGIA-UFTM em relação a profissão docente e a participação no programa. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014, Natal - RN. Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014.
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SILVA, A. P. ; FERRO, E. V. ; SILVA JUNIOR, J. C. G. ; RODRIGUES, L. S. ; LEMES, L. A. ; SILVA, M. G. ; PITHAN, N. R. ; FAQUINELLI, P. R. ; FREITAS, S. R. ; MARTINS, T. B. ; GOMES, P. M. ; ACRANI, S. . Aula prática como ferramenta metodológica para a aprendizagem dos alunos de biologia. In: II Encontro Interinstitucional do PIBID, 2012, Uberlândia-MG. Anais/Resumos, 2012.
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SILVA JUNIOR, J. C. G. ; RIOS, J. O. ; RODRIGUES, L. S. ; SILVA, M. G. ; FAQUINELLI, P. R. ; MARTINS, T. B. ; GOMES, P. M. ; ACRANI, S. . O uso do mural como ferramenta de aprendizagem. In: II Encontro Interinstitucional do PIBID, 2012, Uberlândia-MG. Anais/Resumos, 2012.
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SOUSA, D. V. ; FERRO, E. V. ; ACRANI, S. . Elaboração de livreto animal: a desconstrução e a reconstrução do conhecimento sobre os vertebrados. In: II Encontro Interinstitucional do PIBID, 2012, Uberlândia-MG. Anais/Resumos, 2012.
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ARDENGUI, A. A. F. ; ACRANI, S. . A elaboração de vídeos como estratégia didática facilitadora da aprendizagem. In: I Encontro interinstitucional do PIBID, 2011, Uberaba - MG. Anais do I Encontro interinstitucional do PIBID, 2011.
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PORFIRIO, T. A. ; MARTINS, F. P. S. ; RUIZ, M. T. ; ACRANI, S. . A utilização de estratégias lúdicas no ensino de genética. In: I Encontro interinstitucional do PIBID, 2011, Uberaba - MG. Anais do I Encontro interinstitucional do PIBID, 2011.
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PORFIRIO, T. A. ; CINTRA, L. N. ; SILVA, A. M. S. ; ACRANI, Simone . A utilização de jogos computadorizados como estratégia para reforçar a aprendizagem. In: I Encontro Interinstitucional do PIBID, 2011, Uberaba. Livro de Resumos, 2011.
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SOUSA, D. V. ; ARAUJO JUNIOR, H. L. ; ACRANI, S. . Intervenção pedagógica: a importância de resgatar o conhecimento do aluno. In: I Encontro Interinstitucional do PIBID, 2011, Uberaba. Livro de resumos, 2011.
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FERRO, E. V. ; ARAUJO JUNIOR, H. L. ; ACRANI, S. . Percepções de um monitor do projeto PIBID-BIOLOGIA-UFTM sobre sua formação profissional. In: I Encontro Interinstitucional do PIBID, 2011, Uberaba-MG. Livro de Resumos, 2011.
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SANTOS, T. B. ; SILVA, W. M. ; ARAUJO JUNIOR, H. L. ; ACRANI, S. . Alunos do Ensino Médio de Escola Pública se familiarizam com o ambiente universitário. In: I Encontro Interinstitucional do PIBID, 2011, Uberaba-MG. Livro de Resumos, 2011.
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NASCIMENTO, B. D. ; SILVA, M. H. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . USO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA EDUCATIVA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAETANO, G. M. ; SANTOS, M. C. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . JOGO QUIZ SOBRE CADEIA ALIMENTAR DESPERTA INTERESSE EM CIÊNCIAS NOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VIEIRA, J. H. ; ORTOLAN, L. S. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, S. . A GRAVAÇÃO DE VIDEOAULAS DE BIOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO REMOTO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DURANTE O CONTEXTO PANDÊMICO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, M. ; BORGES, J. O. ; ROCHA, G. S. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, S. . ESTRATÉGIAS FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM PARA ENSINO DE BIOLOGIA DURANTE O ENSINO REMOTO.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, M. C. ; CAETANO, G. M. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . RODA DE CONVERSA SOBRE TIPOS DE SOLOS E AGRICULTURA FAMILIAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUIRINO, M. O. ; OLIVEIRA, A. P. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, S. . APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TICS NO ENSINO REMOTO DE BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . A DINÂMICA DO ENSINO REMOTO EM UMA ESCOLA RURAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, T. M. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EM CONJUNTO ENTRE PRECEPTOR E RESIDENTES PARA A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE DURANTE O ENSINO REMOTO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . Fisiologia da Amamentação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . Acompanhamento do desenvolvimento docente por meio das fichas reflexivas dos residentes da Biologia, na atual dinâmica remota do Programa Residência Pedagógica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, B. D. ; SILVA, M. H. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . Uso de cards informativos no ensino remoto por meio do WhatsApp. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, T. M. ; CAETANO, G. M. ; SANTOS, M. C. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . A UTILIZAÇÃO DE CHARGE COMO FERRAMENTA DIDÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EM CIÊNCIAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, G. O. ; ACRANI, S. . Repensar o processo avaliativo frente as exigências do ensino remoto ? um olhar sobre os conteúdos de ciências. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUENO, G. F. ; REIS, F. G. F. ; FERREIRA, J. C. C. ; SANTOS, M. E. S. M. ; ASSIS, N. A. ; GOMES, P. H. Z. ; SILVA, P. E. F. ; MARTINS, S. E. C. ; ACRANI, S. . Projeto para a permanência discente: Fundamentando a Aprendizagem - Aprimorando os conhecimentos: Atividades realizadas durante 2020.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BORGES, J. O. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ACRANI, S. . Uso de diferentes ferramentas da tecnologia da informação e comunicação durante atividades do Programa Residência Pedagógica em ciências biológicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VAZ, M. ; PASTORI, B. G. ; RIBEIRO, G. A. ; SOUZA, L. K. A. ; MORAIS, L. S. F. ; DAMASCENO SOBRINHO, M. E. ; MATOS, S. S. ; ACRANI, S. . Educação para a sexualidade: Uma proposta conscientizadora para alunos e professores da educação básica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VIEIRA, J. H. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ORTOLAN, L. S. ; ACRANI, S. . CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL DISCENTE DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE UBERABA - MINAS GERAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, A. P. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; QUIRINO, M. O. ; ACRANI, S. . O USO DA PLATAFORMA WORDWALL NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, M. ; OLIVEIRA, C. B. S. ; ROCHA, G. S. ; ACRANI, S. . A utilização do ensino de ciências por investigação associado as redes sociais para o desenvolvimento da temática transformações químicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, G. E. F. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . A UTILIZAÇÃO DE VIDEOAULAS COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR AO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, G. R. E. ; REIS, F. G. F. ; LINS, G. F. ; OLIVEIRA, L. D. S. ; SILVA, L. R. C. ; MARTINS, L. F. S. ; SANTOS, M. E. S. M. ; BOMFIM, M. A. M. S. ; GOMES, P. H. Z. ; ACRANI, S. . PROJETO PARA A PERMANÊNCIA DISCENTE: FUNDAMENTANDO A APRENDIZAGEM ? APRIMORANDO OS CONHECIMENTOS ? REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ENSINO DURANTE O PRIMEIRO SEMESTRE DE 2021. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. E. F. ; REIS, F. G. F. ; SANTOS, M. E. S. M. ; GOMES, P. H. Z. ; ACRANI, S. . PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA: ENSINO DE BIOLOGIA EM PROJETO DE APRENDIZAGEM E PERMÂNENCIA DISCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ORTOLAN, L. S. ; RIBEIRO, L. T. ; FLORES, J. N. ; CAMILO, M. E. R. ; ACRANI, S. . EDUCAÇÃO PARA SEXUALIDADE EM UM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO: VANTAGENS E LIMITAÇÕES.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, G. R. E. ; SILVA, B. T. ; ACRANI, S. . A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM DURANTE MONITORIA EM FISIOLOGIA HUMANA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEVES, N. M. ; AMORIN, P. R. R. ; ACRANI, S. . USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO REMOTO DE ECOLOGIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, Simone . A influência do cortisol na Infertilidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . Fisiologia da Amamentação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, Simone . A importância dos conteúdos de biologia e química no ensino superior. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ACRANI, Simone . Apresentação do projeto e Ensino Remoto e acesso ao Moodle. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ACRANI, Simone . Apresentação do Projeto Aprimorando os Conhecimentos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NASCIMENTO, B. C. C. ; AZEVEDO, D. C. Z. ; SCHAFFER, F. ; ACRANI, Simone . Sexo, sexualidade e autoestima. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, Simone . Apresentação do Projeto Aprimorando os Conhecimentos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, Simone . Inteligência Artificial: a Nova Fronteira da Ciência Brasileira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . A utilização da sala de aula invertida como modelo de metodologia ativa: Relatos sobre o trabalho desenvolvido/construído na escola Celina Soares de Paiva no Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . A importância de programas de iniciação à docência na formação continuada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . Perfil dos educandos que participam do ?Projeto Residência Pedagógica? em uma escola do município em Uberaba-MG. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . A formação pedagógica do licenciando e a realidade vivenciada em sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . PROJETO PARA A PERMANÊNCIA DISCENTE: FUNDAMENTANDO A APRENDIZAGEM - APRIMORANDO OS CONHECIMENTOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ACRANI, S. . A UTILIZAÇÃO DE ESPAÇOS NÃO FORMAIS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . A Utilização de Metodologias Ativas Como Estratégia Para Otimizar o Processo De Aprendizagem Sobre o Modelo Atômico.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . Análise da Temática 'Educação para a Sexualidade' nos currículos dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas da região do Triângulo Mineiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . Educação para a Sexualidade: uma Proposta Conscientizadora para Alunos e Professores da Educação Básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . A HISTÓRIA DA SEXUALIDADE, UMA VISÃO PARA ADOLESCENTES ENTRE 13 À 15 ANOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE UBERABA/MG. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . Avaliação da atividade antitrombótica do chá de Scleria pterota em ratos Wistar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ACRANI, S. . Educação para a Sexualidade: uma Proposta Conscientizadora para Alunos e Professores da Educação Básica: Percepções dos discentes da Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . Análise da Temática 'Educação para a Sexualidade' nos currículos dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas da região do Triângulo Mineiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . A HISTÓRIA DA SEXUALIDADE, UMA VISÃO PARA ADOLESCENTES ENTRE 13 À 15 ANOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE UBERABA/MG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACHADO JUNIOR, A. ; ACRANI, S. . A ELABORAÇÃO DE MAPA CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA DE METODOLOGIA ATIVA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. ; Tiburcio, V. L. B. ; LOURENCO, F. ; GALEGO, L. G. C. . Formação de professores, PIBID - Ciências Biológicas, professor reflexivo, sustentabilidade e Biologia Itinerante. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. ; Tiburcio, V. L. B. ; LOURENCO, F. ; GALEGO, L. G. C. . Biologia Itinerante: Integração das escolas de educação básica com a universidade por meio do PIBID/UFTM, subprojeto Ciências BIologicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENDONCA, F. G. ; MACHADO JUNIOR, A. ; ACRANI, S. . Concepções de sexo e sexualidade dos alunos dos 7º e 8º anos do ensino fundamental II de uma escola de Uberab - MG. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MACHADO JUNIOR, A. ; ASSIS, V. C. ; FERNANDES, S. S. ; ACRANI, S. . Vivencias e resultados do projeto de extensão universitária - educação para a sexualidade uma proposta conscientizadora para alunos da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FERNANDES, S. S. ; ASSIS, V. C. ; ACRANI, S. . Descrição e análise dos resultados da oferta da disciplina 'educação para a sexualidade - faces e interfaces na formação de professores' para o curso de Ciências Biológicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARVALHO, M. G. ; NASCIMENTO, L. M. ; GRUPPI, L. J. F. ; BROCHINE, S. ; GALEGO, L. G. C. ; DEVIENE, K. F. ; ACRANI, S. . Effects os malathion on reproductive paramaters in adult male rats. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BROCHINE, S. ; CARVALHO, M. G. ; GRUPPI, L. J. F. ; ACRANI, S. . Analysis of effects of fluoxetine on reproductive parameters in adult male rats. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GRUPPI, L. J. F. ; BROCHINE, S. ; CARVALHO, M. G. ; ACRANI, S. . Effects os Fluoxetine on the reproductive performance and the offspring in rats. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LOURENCO, F. ; Tiburcio, V. L. B. ; ACRANI, S. ; GALEGO, L. G. C. . Avaliação formativa na formação inicial de professores no PIBID/UFTM - Ciências Biológicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ACRANI, S. . Comportamento sexual em ratos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . Percepções dos alunos do oitavo ano do ensino fundamental II sobre sexualidade e sua importância no contexto escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELLINI, C. K. ; GOMES, P. M. ; SOUZA, A. H. ; SOUZA, H. I. ; VENTURA, B. C. ; SOUZA, S. C. ; ACRANI, S. . Realização de atividades preparatórias para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM em uma escola pública de Uberaba - MG. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEJON, T. M. M. ; SOUZA, H. I. ; BELLA, C. S. ; MATOS, B. C. B. ; GOMES, P. M. ; Chagas, J. A. ; MATIAS, L. B. C. ; ACRANI, S. . Educação para a sexualidade: uma proposta formativa para alunos da Educação Básica?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, F. R. ; SANTOS, D. C. ; MATOS, B. C. B. ; PASSOS, M. P. ; MACHADO JUNIOR, A. ; ACRANI, S. . Elaboração, organização e aplicação de material didático para o desenvolvimento da temática 'Educação para a sexualidade' na Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BENZE JUNIOR, R. A. ; SANTOS, A. B. L. ; MAIA, L. R. ; BARBOSA, L. D. ; SILVA, G. P. ; ACRANI, S. . Relato de experiência sobre a interação inicial dos alunos do Pibid/Biologia da UFTM com a comunidade e escola Esther Limirio Brigagão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, G. F. T. ; ACRANI, S. . Educação para a sexualidade:Organização e elaboração de material didático para a Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . Técnicas de Estudo em Biologia da Reprodução. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ACRANI, S. . Comportamento sexual de rato. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, G. P. ; SANTOS, A. B. L. ; SILVA, A. M. S. ; ACRANI, S. . Plano de ação do PIBID-Biologia-UFTM para o segundo semestre de 2014 na Escola estadual santa Terezinha - Uberba - MG. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. ; GALEGO, L. G. C. ; PEREIRA, F. L. ; TIBURZIO, V. L. B. . Realização de oficinas sobre a temática professor reflexivo durante as atividades iniciais do subprojeto Pibid-Ciências Biológocas-UFTM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALEGO, L. G. C. ; ACRANI, S. ; PEREIRA, F. L. ; TIBURZIO, V. L. B. . Abrangencia quantitativa do subprojeto Pibid Ciências Biológicas/UFTM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIBURZIO, V. L. B. ; ACRANI, S. ; PEREIRA, F. L. ; GALEGO, L. G. C. . Perspectivas e anseios dos alunos participantes do subprojeto PIBID-BIOLOGIA-UFTM em relação a profissão docente e a participação no programa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, T. B. ; SILVA JUNIOR, J. C. G. ; GOMES, P. M. ; ACRANI, S. . Dinâmicas e sugestões sobre Saúde e Sexualidade ´para professores realizada no módulo II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, L. S. ; SILVA, A. P. ; LEMES, L. A. ; ACRANI, S. . A importância da realização de aulas práticas no ensino de zoologia de invertebrados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JARUSSI, A. R. ; MARTINS, G. ; GONCALVES, K. A. M. ; ACRANI, S. . Resíduos Sólidos: uma abordagem teórica e prática com os alunos da Escola Estadual Santa Terezinha, Uberaba - MG. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREITAS, S. R. ; RIOS, J. O. ; FAQUINELLI, P. R. ; ACRANI, S. . Práticas pedagógicas de educação ambiental: realizações e desafios do PIBID-BIOLOGIA-UFTM em escola pública de Uberaba. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PITHAN, N. R. ; TORQUATO, B. G. S. ; ACRANI, S. . Avaliação dos efeitos do chá verde (Camellia sinesnsis) sobre o comportamento sexual de ratos machos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PITHAN, N. R. ; TORQUATO, B. G. S. ; ACRANI, S. . IV Simpósio de Plantas Medicinais e Fitoterapia e XIV Encontro da Rede Fotocerrado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MACHADO JUNIOR, A. ; ACRANI, S. ; VICENTE, C. M. F. . Realização de atividades didáticas experimentais durante o desenvolvimento do tema métodos científico com alunos do Ensino Fundamental II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARTINS, T. B. ; SILVA, A. P. ; ACRANI, S. . Jogo do mito ou verdade: analisando o conhecimento prévio dos alunos sobre saúde e sexualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. ; ACRANI, S. . Educação para a sexualidade: Uma proposta Interativa para professores da Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA JUNIOR, J. C. G. ; RIOS, J. O. ; RODRIGUES, L. S. ; SILVA, M. G. ; FAQUINELLI, P. R. ; MARTINS, T. B. ; GOMES, P. M. ; ACRANI, S. . O uso do mural como ferramenta de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACRANI, S. . O uso do mural como instrumento de informação no ensino de biologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . Elaboração de horta vertical: uma nova estratégia didática no ensino de biologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . Criando estratégias de aprendizagem em botânica: jogo super trunfo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . A aplicação de aulas práticas de biologia no ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . A utilização de material lúdico no ensino de sexualidade para alunos do ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . Elaboração de livreto animal: a importância de resgatar o aprendizado do aluno a partir da intervenção pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . Levantamento de dados sobre a estrutura física e pedagógica da escola Estadual Professor Chaves. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FAQUINELLI, P. R. ; ESTEVAM, P. M. S. ; ACRANI, S. . Horta Vertical de garrafa Pet como forma de aprendizagem e sustentabilidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RODRIGUES, L. S. ; LEMES, L. A. ; ACRANI, S. . Blitz da saúde e sexualidade: conscientização dentro e fora da sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA JUNIOR, J. C. G. ; ESTEVAM, P. M. S. ; ACRANI, S. . Blitz ecológica: conscientizando a população. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, A. P. ; LEMES, L. A. ; ACRANI, S. . A utilização de estratégias lúdicas no desenvolvimento dos temas 'Corpo Humano' e 'Cinco Reinos'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ACRANI, S. . O PIBID na UFTM: experiência exitosa na formação inicial de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . A elaboração de vídeos como estratégia didática facilitadora da aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . A utilização de estratégias lúdicas no ensino de genética, um relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . A participação do projeto Pibid-Biologia-UFTM na formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . A utilização de jogos para o ensino do reino Monera: um relato de experiência durante atividades no PIBID-BIOLOGIA-UFTM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . Reflexões sobre a relação supervisores-graduandos no projeto PIBID-UFTM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . Uma maneira divertida de ensinar embriologia através do jogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . A utilização do jogo dominó como ferramenta didática para trabalhar o conteúdo cadeia alimentar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . Alunos do ensino médio de escola pública se familiarizam com ambiente universitário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . Percepções de um monitor do Projeto PIBID-BIOLOGIA-UFTM sobre sua formação profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . A utilização de estratégias lúdicas no ensino de microbiologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . Intervenção pedagógica: a importância de resgatar o aprendizado do aluno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. . A utilização de jogos computadorizados como estratégia para reforçar a aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. ; MACHADO JUNIOR, A. ; BORGES, M. C . A utilização de estratégias didáticas alternativas durante a realização do projeto PIBID-BIOLOGIA-UFTM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. ; MACHADO JUNIOR, A. . Sexualidade na escola: percepções e vivências de alunos de uma escola pública da cidade de Uberaba. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO JUNIOR, A. ; ACRANI, S. . Práticas de citologia aplicadas ao processo de formação inicial de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ACRANI, S. ; MACHADO JUNIOR, A. ; BORGES, M. C . A utilizaçào de estratégias didáticas alternativas durante a realização do projeto PIBID-BIOLOGIA-UFTM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
ACRANI, S. ; RUIZ, M. T. . Atualização em Biologia Reprodutiva e Educação para a Sexualidade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ACRANI, S. ; ARAUJO, C. H. M. ; RUIZ, M. T. . Curso Teórico e Prático de reprodução Humana e Animal. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ACRANI, S. . Biologia do Sistema Reprodutor Masculino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ACRANI, S. . Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2008. (Didático-Pedagógica).
ACRANI, S. . Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas. 2005. (Didático-Pedagógica).
ACRANI, S. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Centro Universitário Claretiano de Batatais. 2003. (Didático-Pedagógica).
ACRANI, S. . Da célula ao homem. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ACRANI, S. . Comportamento Sexual e Fertilidade Masculina. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Educação para a Sexualidade na Educação Básica: Concepções Apresentadas e Desafios Propostos, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado Educação para a Sexualidade na Educação Básica: Concepções Apresentadas e Desafios Propostos possui como objetivo geral traçar as concepções de sexualidade de alunos e professores de uma escola de educação básica de Uberaba - MG, assim como mapear o perfil de formação dos professores que trabalham com a temática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Ana Carolina Ambrósio Rodrigues - Integrante.
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2023 - 2024
o A utilização de metodologias ativas no ensino de Fisiologia Humana: uma abordagem interativa e significativa para alunos da área da saúde, Descrição: As metodologias ativas são definidas como processo de construção deconhecimentos, utilizando análises, estudos, decisões, discussões e outros, a fim derelacionar conhecimentos já existentes com outros que estão sendo adquiridos, como objetivo de solucionar uma situação. As metodologias ativas deslocam o foco doprofessor (ensino) para o aluno (aprendizagem), onde este assume papel ativo naaprendizagem. A Fisiologia Humana é um componente curricular obrigatório emtodos os cursos de graduação em saúde, de difícil abstração pelos alunos, requerconhecimentos de biologia e química da educação básica e pré-requisitos, comoanatomia e bioquímica, adquiridos durante os semestres iniciais da graduação.Desta forma, a busca por estratégias que promovam a melhor compreensão eassimilação dos assuntos abordados é essencial. A presente pesquisa possui comoobjetivo geral comparar o desempenho acadêmico dos estudantes dos cursos deEnfermagem, Fisioterapia, Nutrição e Terapia Ocupacional na Universidade Federaldo Triângulo Mineiro que cursaram a disciplina de Fisiologia Humana desenvolvidapor meio da aplicação de diferentes metodologias ativas de ensino-aprendizagemcom os que cursaram a disciplina ministrada de forma tradicional, além de estimulara autonomia e independência de estudo nos participantes por meio da realizaçãodas atividades propostas e avaliar o nível de satisfação dos alunos em relação aouso de metodologias ativas no processo de aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Fabiane Fernandes da Silva - Integrante.
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2023 - 2024
ATUALIZAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE PLANTAS MEDICINAIS CONTRAINDICADAS NO PERÍODO GESTACIONAL, Descrição: A gravidez gera intensas alterações fisiológicas que ocasionam sintomas indesejáveis. A fim de amenizá-los, muitas gestantes recorrem ao uso de plantas e fitoterápicos por acreditarem serem inofensivas devido à origem natural e não relatam esse consumo durante o pré-natal. Os dados científicos sobre a segurança, riscos e benefícios das plantas medicinais em gestantesmostram-se escassos na literatura científica. No Brasil, a Resolução SES N1757/2002 listaasespécies contraindicadas na gestação, entretanto, encontra-se desatualizada. A fim de atualizá-la, foi realizada uma revisão narrativa da literatura fundamentada nas espéciesvegetais presentes na referida Resolução, nas seguintes bases de dados: Biblioteca Virtual emSaúde (BVS), Pubmed e Google Acadêmico. Associados às espécies vegetais de interesse foramutilizados os seguintes descritores: aborto, gestação, gravidez, reprodução e teratogenicidade. Os resultados foram organizados em uma tabela contendo informações sobre a espécievegetal, nome popular, indicação terapêutica, preparação fitoterápica, efeitos farmacológicose sobre a gestação. Assim, verificou-se que 21 espécies vegetais apresentaram propriedade abortiva e 13 demonstraram ação estimulatória uterina e emenagoga. Algumas espéciesapresentaram propriedades biológicas divergentes, as quais podem estar relacionadas a fatores que influenciam na constituição fitoquímica do fitoterápico, tais como a partedovegetal utilizada, modo de preparo do fitoterápico e dose administrada. Através deste trabalhofoi possível comprovar as ações farmacológicas e a contraindicação de algumas espéciesvegetais descritas na Resolução SES175/72002, as quais causam efeitos prejudiciais à gestantee/ou ao feto e podem ocasionar aborto. Acredita-se que essa revisão seja uma importante ferramenta para informar e conscientizar os profissionais de saúde sobre os potenciais riscos da administração de preparações obtidas de plantas medicinais a gestantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Karina Ferrazzoli Devienne Vicentine - Coordenador / : Rafaella Pinho Ferreira - Integrante.
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2023 - Atual
A utilização de metodologias ativas no ensino de Fisiologia Humana: Uma abordagem interativa e significativa para alunos da área da saúde, Descrição: As metodologias ativas são definidas como processo de construção de conhecimentos, utilizando análises, estudos, decisões, discussões e outros, a fim de relacionar conhecimentos já existentes com outros que estão sendo adquiridos, com o objetivo de solucionar uma situação. As metodologias ativas deslocam o foco do professor (ensino) para o aluno (aprendizagem), onde este assume papel ativo na aprendizagem. A Fisiologia Humana é um componente curricular obrigatório em todos os cursos de graduação em saúde, de difícil abstração pelos alunos, requer conhecimentos de biologia e química da educação básica e pré-requisitos, como anatomia e bioquímica, adquiridos durante os semestres iniciais da graduação. Desta forma, a busca por estratégias que promovam a melhor compreensão e assimilação dos assuntos abordados é essencial. A presente pesquisa possui como objetivo geral comparar o desempenho acadêmico dos estudantes dos cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Nutrição e Terapia Ocupacional na Universidade Federal do Triângulo Mineiro que cursaram a disciplina de Fisiologia Humana desenvolvida por meio da aplicação de diferentes metodologias ativas de ensino-aprendizagem com os que cursaram a disciplina ministrada de forma tradicional, além de estimular a autonomia e independência de estudo nos participantes por meio da realização das atividades propostas e avaliar o nível de satisfação dos alunos em relação ao uso de metodologias ativas no processo de aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Fabiane Fernandes da Silva - Integrante.
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2020 - Atual
ANÁLISE DOS EFEITOS DO FENO-GREGO (TRIGONELLA FOENUMGRAECUM) SOBRE PARÂMETROS REPRODUTIVOS DE RATOS WISTAR ADULTOS., Descrição: Os fitoterápicos são materiais vegetais ativos, que têm desempenhado um papel importante na medicina popular por possibilitar o tratamento de diferentes doenças em muitas regiões mundo. Diferentes sociedades relatam melhora na função sexual com fitoterápicos afrodisíacos variados, mesmo sem comprovação científica. Os afrodisíacos são geralmente considerados substâncias que aumentam o desejo sexual e/ou prazer sexual. Um fitoterápico utilizado popularmente como afrodisíaco é o feno-grego. O feno-grego (Trigonella foenum-graecum L.) é uma erva anual que pertence à família leguminosae. Essa erva também é utilizada como medicamentos tradicionais para a diabetes, colesterol alto, inflamações e doenças gastrointestinais. Alguns trabalhos sugerem que o extrato do feno-grego aumenta o nível de testosterona em ratos e humanos. Mas, o potencial afrodisíaco do feno-grego ainda é contraditório e não bem estabelecido na literatura. Dessa forma, considerando a escassez de trabalhos científicos que relacionam a utilização do feno-grego com a reprodução em machos, o objetivo desse estudo é avaliar os efeitos do feno-grego sobre os parâmetros reprodutivos masculinos de ratos Wistar.Espera-se que os achados deste estudo possam gerar evidências científicas sobre os efeitos do fitoterápico feno-grego sobre a fertilidade masculina e seu potencial afrodisíaco, viabilizando sua inovação e utilização para novos fins terapêuticos, assim como colaborar para futuros estudos sobre a linha. Palavras-chave: Feno-grego; Fertilidade; Afrodisíaco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Karina Ferraciolli Deviene - Integrante / Lucas de Souza Ortolan - Integrante / Bruna Eduarda Pontes Furtado - Integrante.
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2020 - Atual
Conhecimentos e experiências da população suburbana de Uberaba ? MG, quanto à utilização das plantas medicinais e fitoterápicos para a COVID-19, Descrição: As plantas medicinais e fitoterápicos são terapêuticas usualmente utilizadas pela humanidade a fim de promover o completo bem-estar de saúde. Dentre as populações usuárias dessa prática de saúde, destaca-se os moradores de baixa renda das áreas suburbanas, por se tratar de uma prática envolvida não só por fundamentos científicos, mas também os relacionamentos interpessoais, a cultura, o ambiente, as crenças, as condições financeiras e dentre outros determinantes. Em meio ao atual contexto da pandemia da COVID-19, no qual há tantas descobertas ainda em andamento, a medicina popular se tornou uma alternativa ainda mais ansiada pela população, com o objetivo de reduzir os sintomas da infecção pelo SARS-COV-2 e/ou até mesmo curá-la. Dessa forma, o presente estudo objetiva analisar os conhecimentos e experiências da população suburbana acerca da utilização das plantas medicinais e fitoterápicas para a COVID-19, através de uma pesquisa descritiva exploratória, com abordagem qualitativa mediante aplicação de uma entrevista semiestruturada. Portanto, pretende-se alcançar como resultados: dados quanto às razões da população para utilizar as terapêuticas; relação do perfil sociodemográfico com o uso das práticas em saúde; levantamento das plantas e fitoterápicos utilizados; e a relação das terapêuticas identificadas contra a COVID-19.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Karina F. Devienne - Integrante / Gabriel Roel Elias carvalho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2020 - Atual
Efeitos do Feno Grego sobre a fertilidade de ratas, Descrição: Fitoterápicos são medicamentos provenientes de princípios ativos de plantas medicinais, as quais desde muitos séculos são utilizadas para terapêutica na medicina popular. A prática de seu uso como coadjuvante ao tratamento medicamentoso tradicional, vêm sendo buscada devido ao baixo custo e menores efeitos colaterais. O fitoterápico Feno grego (extrato de Trigonella foenum-graecum Linn) é comumente utilizado pois age sobre doenças cardiovasculares e respiratórias, feridas, na performance em atividades físicas e também conta com atuação sobre atividades sexuais levando à intensificação de disposição, desejo e excitação. Trabalhos sugerem que seu uso possui influencias sobre a reprodução em fêmeas, sendo capaz de estimular a função sexual e também leva a infertilidade. Diante do apresentado e devido aos poucos relatos na literatura sobre a interação do Fenogrego com a reprodução em fêmeas, este projeto visa analisar os efeitos do Fenogrego sobre a fertilidade, gestação e a prole de ratas fêmeas Wistar (Rattus norvegicus). Espera-se que os achados deste estudo possam gerar evidências científicas sobre os efeitos do fitoterápico Feno grego sobre a fertilidade, possibilitando sua inovação e utilização para novos fins terapêuticos, assim como colaborar para futuros estudos sobre a linha. Palavras-chave: Fertilidade; Plantas medicinais; Trigonella.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Karina F. Devienne - Integrante / Lucas de Souza Ortolan - Integrante / Bruna Eduarda Pontes Furtado - Integrante.
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2018 - 2020
Análise dos efeitos do Clonazepam (Rivotril®) sobre os parâmetros reprodutivos do rato Wistar., Descrição: Clonazepam é um medicamento da classe dos benzodiazepínicos, que possuem cinco propriedades farmacológicas: sedativa, hipinótica, ansiolítica, relaxante muscular e anticonvulsiva. O clonazepam é utilizado como anticonvulsivante e no tratamento de distúrbios neurológicos. Também possui indicação clinica no tratamento de transtornos do humor, como o transtorno afetivo bipolar, a depressão maior e o transtorno de pânico. O clonazepam é um modulador positivo do receptor GABAa , que potencializa a ação inibitória do GABA na atividade neural, através de interações com sítios receptores específicos. O GABAa é um receptor ionotrópico cuja ativação aumenta a condutância do íon cloro na membrana, aumentando o limiar para o potencial de ação. Escassos trabalhos relacionam os efeitos da ingestão de um antidepressivo com os parâmetros reprodutivos masculinos (produção das células germinativas, comportamento sexual e fertilidade). Diante disso, objetiva-se verificar se a administração do fármaco antidepressivo Clonazepam altera parâmetros reprodutivos masculinos. O que será analisado através de: produção espermática diária, tempo de trânsito dos espermatozóides pelo ducto epididimário, comportamento sexual e fertilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Julia Menezes Candido Silva - Integrante / Joaquim Pedro Brito de Sousa - Integrante / Gabriela Crispim Baiocchi - Integrante.
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2017 - 2019
Estudo da eficácia de Scleria pterota no tratamento de doenças tromboembolíticas, Descrição: A coagulação sanguínea é um mecanismo vital do organismo para evitar perdas excessivas de sangue. Alterações no equilíbrio de coagulação levam à trombose, coágulo sanguíneo formado nas veias profundas da parte inferior das pernas ou braços, podendo bloquear o retorno venoso. O tratamento para tromboembolismo deve ser iniciado rapidamente a fim de controlar o aumento do trombo e prevenir complicações ao longo do tempo. Os fármacos antitrombóticos comerciais atuam como antiplaquetários, anticoagulantes e agentes fibrinolíticos como, por exemplo, o ácido acetilsalicílico e varfarina. Em contrapartida, essas drogas elevam o risco hemorrágico nos pacientes. Como alternativa, analisaremos o efeito da espécie vegetal Scleria pterota, visto sua ampla utilização de forma empírica por populações rurais. Os objetivos do experimento são a identificação de substâncias fitoquímicas na espécie vegetal e avaliação das atividades anticoagulante, antiplaquetária, antitrombótica e hemorrágica, além da análise bioquímica do sangue após administração da preparação fitoterápica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Karina F. Devienne - Coordenador / Patricia Angélica Alexandre - Integrante.
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2017 - 2019
Análise dos efeitos do ginseng brasileiro (Pfaffia Paniculatta) em parâmetros reprodutivos de ratos adultos e senis, Descrição: As plantas medicinais são usadas desde os primórdios até os dias atuais e em todas as partes do mundo. Atualmente a procura por uso de vegetais com fins terapêuticos tem aumentado cada vez mais, incluindo os estimulantes sexuais. A Pffafia paniculata é uma espécie utilizada popularmente como estimulante sexual e afrodisíaca, antidiabética, antidiarreica, anti-hemorroida, anti-inflamatória, cicatrizante, antirreumática e para retardar o envelhecimento. No presente trabalho buscou-se avaliar os parâmetros reprodutivos de ratos Wistar senis. Foram analisados a evolução de peso corporal, os pesos absoluto e relativo dos órgãos reprodutores, a produção espermática diária, o trânsito epididimário e a morfologia espermática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / MARCELLA BARBOSA ROCHA NOGUEIRA - Integrante / LAÍS ARAÚJO DE PAULA - Integrante.
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2015 - 2018
A pesquisa no Pibid como eixo da formação inicial e continuada de professores, Descrição: O Pibid é uma ação da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) que visa proporcionar aos discentes na primeira metade do curso de licenciatura uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas de educação básica e com o contexto em que elas estão inseridas, valorizando a formação docente, apoiando a atuação dos estudantes de Licenciatura no Ensino Básico durante o seu processo de formação, além de contribuir com a melhoria da qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Fernando Lourenço - Integrante / Marinalva Vieira Barbosa - Coordenador / Luis Gustavo da Conceição Galego - Integrante / Vera Lúcia Bonfim Tiburzio - Integrante.
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2015 - 2017
Avaliação dos efeitos da fluoxetina na biologia reprodutiva de machos, fêmeas e da sua prole, Descrição: A fluoxetina pertence à classe dos inibidores da recaptação seletiva de serotonina, é utilizada no tratamento de depressão e transtorno obsessivo-compulssivo, em homens e mulheres, mesmo durante a gravidez e a lactação. Nesses períodos os conceptos entram em contato com elevados níveis de serotonina, em consequência da invasão da fluoxetina na placenta e por estar presente também no leite materno dessas pacientes. Devido isso e aos poucos relatos na literatura sobre a interação da fluoxetina com os parâmetros reprodutivos masculinos, gestação, lactação e desenvolvimento fetal esse trabalho tem como objetivo analisar os efeitos da fluoxetina em alguns parâmetros reprodutivos masculinos, na gestação, na lactação e no desenvolvimento da prole de fêmeas de Rattus norvegicus Wistar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Suzane Brochine - Integrante / Luiz Jerônimo Ferreira Gruppi - Integrante.
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2015 - 2017
Efeitos da ingestão de Ritalina®, cloridrato de metilfenidato, sobre a Biologia Reprodutiva de ratos Wistar, Descrição: A automedicação vem se tornando um ato cada vez mais frequente na sociedade atual podendo gerar consequências imensuráveis. Nos últimos anos, muitas pessoas, principalmente crianças e adolescentes, estão sendo diagnosticadas como possuidoras de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). O princípio ativo prescrito com maior frequência é o metilfenidato, comercializado como Ritalina®. Possui ação no sistema nervoso central, agindo no córtex pré-frontal, no núcleo estriado e no sistema límbico, estimulando a concentração e foco. Segundo a ANVISA, houve um aumento de 50% nas vendas do medicamento nos últimos anos, procurado principalmente por jovens entre 12 e 16 anos que buscam o aumento da concentração e foco durante os estudos. Considerando a importância dessa fase para a vida reprodutiva do indivíduo, o presente trabalho teve como objetivo analisar os efeitos do metilfenidato durante a instalação da puberdade em ratos e em alguns parâmetros reprodutivos como: evolução de peso corporal; pesos absoluto e relativo dos órgãos e glândulas reprodutivas; produção espermática diária; trânsito epididimário e morfologia espermática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Henrique Ismarsi de Souza - Integrante / TACIANE MARIA MELGES PEJON - Integrante.
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2015 - 2017
OFICINAS PARA SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: Uma abordagem subjetiva não encontrada no livro didático, Descrição: A escola representa um espaço pedagógico no qual a educação sexual torna legal a discussão sobre a sexualidade, encontrando-se nos mais diversos espaços escolares, transpondo as fronteiras disciplinares e de gênero, permeando diálogos entre meninos e meninas. Em meio a tudo isso surge um personagem indispensável no processo de ensino e aprendizagem: o livro didático. Ele serve de alicerce para o professor desenvolver seu trabalho e faz o papel de guia para os estudantes no aprendizado dos conteúdos. O presente trabalho possuiu como objetivos investigar as concepções de sexo e sexualidade que os alunos do 7º e 8º ano do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Gastão Mesquita Filho, localizada no bairro rural de Ponte Alta na cidade de Uberaba - M.G possuem, verificar a abordagem do tema sexualidade nos livros didáticos de Ciências adotados pela escola e também quantificar os casos de gravidez precoce entre adolescentes de 12 e 15 anos que são ou foram alunas dessa escola, nos últimos 5 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / FERNANDA GRAZIELLA MENDONÇA - Integrante.
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2012 - 2014
Efeitos da ingestão da semente de Carica papaya L. sobre a Biologia Reprodutiva de ratos Wistar adultos, Descrição: A contracepção masculina ainda é pouco difundida e realizada pela população, portanto é necessário mostrar a eficiência dos diferentes meios contraceptivos masculino. Por influência da medicina asiática, novas propriedades dos ativos encontrados na Carica papaya (mamão), como sua ação contraceptiva para mulheres e homens e seus efeitos sobre a reprodução de maneira geral, vem sendo investigadas por diferentes pesquisadores, em diferentes modelos animais. No Sri Lanka e em outras regiões da Índia e do Continente Asiático a ingestão do mamão tem proibição médica para as gestantes e, quando as mulheres não querem engravidar elas fazem o uso diário do mamão verde na dieta alimentar, poprtanto, é possível que a ingestão da semente de mamão verde (Carica papaya) após a instalação da puberdade possua ação contraceptiva. Embora resultados a serem encontrados e obtidos em animais experimentais não devam ser diretamente extrapolados para humanos, eles poderão acrescentar evidências relevantes quanto à utilização de agentes naturais com ação contraceptiva. A relevância desse fato baseia-se principalmente em aumentar a participação masculina na contracepção, fazendo com que este ato seja responsabilidade do casal e não apenas da mulher.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Luciana Moreira Nascimento - Integrante.
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2012 - 2014
EFEITO DO ORGANOFOSFORADO MALATHION SOBRE A BIOLOGIA REPRODUTIVA E PARÂMETROS BIOQUÍMICOS SÉRICOS DO Rattus novergicus (Wistar),, Descrição: O inseticida Malathion é um inseticida organofosforado alifático, biodegradável, com baixo efeito cumulativo muito utilizado no controle de pragas e na eliminação de vetores de doenças infecto-contagiosas. A região de Uberaba (MG) é foco de aplicação intensiva do Malathion, pois ela é endêmica para a dengue e o controle da doença é feito a partir da eliminação de insetos da espécie Aedes aegypty com o uso do organofosforado. O presente projeto teve como objetivos avaliar o efeito do organofosforado Malathion sobre os parâmetros reprodutivos: comportamento sexual, fertilidade, produção espermática, trânsito epididimário e morfologia dos espermatozóides assim como algumas variáveis citológicas (índice meiótico e teste de micronúcleo) e bioquímicas (esterases) relacionados à biologia reprodutiva de machos de Rattus norvegicus Wistar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Kamila Aparecida Mariconi Gonçalves - Integrante / Albina Rodrigues Jarussi - Integrante / Luis Gustavo Conceição Galego - Integrante / Karina Ferraciolli Deviene - Integrante., Financiador(es): Labtest Diagnóstica - Auxílio financeiro.
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2012 - 2013
Análise dos efeitos do chá verde (Camélia sinensis) sobre os parâmetros reprodutivos masculinos, Descrição: Considerando que a procura do chá verde pela população tem aumentado nos últimos anos em decorrência de seus efeitos terapêuticos relacionados principalmente com o emagrecimento, e que poucas informações científicas que relacionam os efeitos do chá verde ao sistema reprodutor são encontradas, o presente trabalho teve o objetivo de avaliar os efeitos da ingestão do chá verde (Camellia sinensis) sobre os parâmetros reprodutivos masculinos, como o comportamento sexual e fertilidade. Foram analisados através dos seguintes parâmetros: Produção espermática diária; Morfologia dos espermatozoides; Tempo de trânsito dos espermatozoides pelo ducto epididimário; Comportamento sexual e Fertilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Naira Rocha Pithan - Integrante.
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2010 - 2012
Avaliação dos efeitos de Tribulus terrestris na função reprodutora de ratos wistar adultos, Descrição: Poucos trabalhos avaliam os efeitos do fitoterápico Tribulus terrestris sobre os parâmetros reprodutivos como: produção das células germinativas; concentração e morfologia de espermatozóides; comportamento sexual; fertilidade e estágio do desenvolvimento embrionário, entre outros. Diante disso, o presente trabalho foi planejado para verificar os efeitos da ingestão de Tribulus terrestris na idade adulta sobre a fertilidade e o comportamento sexual masculino e feminino do rato Wistar.. Para verificar possíveis alterações em decorrência da utilização crônica de Tribulus terrestris, a função hepática será avaliada por meio da determinação das enzimas GPT (alanina aminotransferase) e GOT (aspartato aminotransferase) e a função renal por meio das dosagens séricas de creatinina, uréia e ácido úrico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Karina F. Devienne - Integrante / patrícia Alves Bortoloti - Integrante / Gabriela Miron Barcelos - Integrante / Carlos Henrique Mederios de Araújo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Ensino e Pesquisa de Uberaba - Auxílio financeiro.
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2009 - 2011
Análise dos efeitos da ingestão do chá de marapuama sobre os parâmetros reprodutivos em ratos adultos, Descrição: A potência sexual é um dos aspectos da vida masculina que mais preocupa o homem, especialmente à medida que ele envelhece. Muitas plantas e fórmulas fitoterápicas têm sido usadas por diferentes populações no mundo, para melhorar a potência sexual. O presente trabalho foi planejado para verificar os efeitos da ingestão do chá de marapuama na idade adulta sobre a fertilidade e o comportamento sexual do rato macho.De acordo com os resultados obtidos, os ratos que ingeriram o chá de marapuama, obtiveram uma tendência a melhor performance reprodutiva. A ingestão do chá proporcionou também maior produção espermática diária, além de ter atuado na prevenção de alterações morfológicas espermáticas de cauda.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Karina F. Devienne - Integrante / Marielle Guimarães - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2008 - 2010
Avaliação da atividade antioxidante do chá de nó de cachorro (Heteropterys aphrodisiaca) e seus efeitos sobre a hiperlipedemia de ratos wistar, Descrição: O Brasil possui uma vasta diversidade vegetal e várias delas, empregadas como única fonte terapêutica na cura de doenças e atenção primária à saúde. Apesar da riqueza da flora brasileira e da ampla utilização pela população, existe consenso sobre a insuficiência de estudos científicos que comprovem a eficácia terapêutica relatada pela medicina popular. Dentre as plantas com longa história na medicina folclórica brasileira pode-se citar a Heteropterys aphrodisiaca, planta conhecida popularmente como nó de cachorro. Segundo a literatura etnofarmacológica, a espécie é muito utilizada por comunidades do cerrado brasileiro como planta afrodisíaca, estimulante sexual, revigorante, tônico, depurativo, melhora da memória, hipocolesterolêmica, redução de ácido úrico, agravos do diabetes, diarréia e gripe, exaustão física, entre outras aplicações. Os efeitos da raiz de nó de cachorro sobre os níveis de colesterol, glicemia, ácido úrico, comportamento sexual e propriedades antioxidantes ainda são desconhecidos. Além disso, a maioria das pesquisas já realizadas com H. aphrodisiaca utilizou extratos ou preparações alcoólicas, não havendo estudos que comprovem eficácia do chá que é o modo mais utilizado no preparo dos medicamentos caseiros, fato justificado pela facilidade em sua preparação. Caso sejam comprovadas algumas atividades descritas pela medicina popular, o chá da raiz de nó de cachorro pode ser um fitoterápico promissor no tratamento de obesidade, hiperlipidemia, aterosclerose e estresse oxidativo, processos patológicos inter-relacionados. É importante ressaltar que preparações vegetais não são isentas de efeitos colaterais, sendo necessária a investigação de possíveis alterações histológicas e/ou bioquímicas na função renal e hepática provocadas pela administração do fitoterápico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Karina F. Devienne - Coordenador / Virgínia Oliveiora Crema - Integrante / Marielle Ferreira Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2007 - 2010
Avaliação dos efeitos da catuaba (Trichilia catigua) sobre o comportamento sexual de ratos Wistar adultos, Descrição: A catuaba é um fitoterápico amplamente utilizada pela população como energético, revigorante físico e mental e afrodisíaco, Apesar da Trichilia catigua ser utilizada como estimulante sexual e aumentar a libido, não há estudos descritos na literatura que comprovem sua eficácia contra a impotência sexual, e poucos estudos que avaliam os efeitos sobre os parâmetros reprodutivos masculinos: como produção das células germinativas; concentração e morfologia de espermatozoides; comportamento sexual e fertilidade. Trabalhos relacionados ao assunto apenas demonstraram que T. catigua provocou relaxamento do corpo cavernoso de coelhos, precedido de um breve efeito contrátil. O objetivo do presente trabalho foi verificar os efeitos da ingestão do chá de Trichilia catigua na idade adulta sobre o comportamento sexual do rato macho. porém muitos dos seus efeitos continuam sem comprovação científica. O projeto objetiva analisar os efeitos da ingestão da catuaba sobre alguns parâmetros do sistema reprodutor masculino, como: produção e maturação espermática; fertilidade e comportamento sexual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Giselma Luz Silva - Integrante / Flaviana Aparecida Mascarenhas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2007 - 2009
Efeitos do estresse de natação forçada sobre o comportamento sexual e a fertilidade de ratos púberes, Descrição: A vida existe graças à manutenção de um equilíbrio complexo, dinâmico e harmonioso, denominado homeostase. Situações intrínsecas ou extrínsecas que ameaçam a homeostase orgânica desencadeiam uma série de respostas adaptativas que constituem os sistemas de estresse e que consistem de um extenso repertório de reações físicas e mentais que se contrapõem aos efeitos dos estímulos estressantes, visando restabelecer o equilíbrio perdido. Os principais componentes desta resposta adaptativa são o eixo hipotálamo-hipófise-adrenal, núcleos noradrenérgicos do sistema nervoso central e o sistema autonômico simpático. O hormônio liberador de corticotrofina hipotalâmico (CRH) e os neurônios catecolaminérgicos do Locus coeruleus (LC) são os coordenadores centrais do sistema de estresse, enquanto o eixo hipotálamo-hipófise-adrenal e os sistemas eferente simpático e adrenomedular representam seu componente periférico. O objetivo do presente projeto foi investigar os efeitos do estresse de natação forçada sobre o comportamento sexual e a fertilidade de ratos púberes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Tauana Arcadepani-Silva - Integrante / Sabrina Martini - Integrante / Annetty Nolasco da Silva - Integrante / Nathalia dos Anjos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2007 - 2009
Efeitos da ingestão de dieta hipercalórica sobre o comportamento sexual e fertilidade de ratos adultos, Descrição: Após a revolução industrial no início do século XX e o desenvolvimento de novas tecnologias de alimentos, o mundo passou a experimentar mudanças importantes em seu estilo de vida. Uma gama de novos produtos ricos em carboidratos e lipídios passou a ser oferecida a população. A melhora no poder aquisitivo e a grande disponibilidade desses produtos favorecem a ingestão crescente de dietas hipercalóricas e hiperlipídicas, em especial no mundo ocidental. Atrelado ao desenvolvimento, grandes conquistas aconteceram especialmente na área de saúde como: a diminuição do índice de desnutrição, aumento da expectativa de vida, melhora da qualidade de vida, entre outras. A pré-disposição genética, o aumento do sedentarismo, aliado ao aumento da ingestão energética, colaboram sensivelmente para o crescimento dos casos de obesidade na população. Infelizmente, as consequências são desastrosas, pois, estudos comprovam que, a obesidade é sem duvida, um dos maiores males que atingem a humanidade neste século sendo responsável por uma série de patologias como: aumento nas taxas de colesterol, hipertensão, diabetes melitus, problemas coronarianos, entre outros, podendo levar o paciente obeso a óbito prematuro. Poucos são os relatos apresentando os efeitos da obesidade sobre os parâmetros reprodutivos. O objetivo do presente trabalho é investigar o possível efeito deletério da ingestão de dieta hiperlipídica, iniciado na pré-puberdade e prolongando-se até o início da puberdade e/ou da idade adulta, sobre a instalação da puberdade e sobre parâmetros reprodutivos de ratos machos adultos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Karina F. Devienne - Integrante / Astor Machado Junior - Integrante.
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2007 - 2009
Efeitos reprodutivos da erva de São João (Hypericum perforatum) em ratos Wistar adultos, Descrição: A depressão é uma patologia muitas vezes crônica e recorrente e tem afetado cerca de 20 milhões de adultos por ano. O custo das drogas orais para depressão ainda é alto para a maioria dos consumidores o que vêm proporcionando o crescente uso da fitoterapia. Dados revelam que cerca de 80% da população de reduzido poder aquisitivo recorre aos produtos de origem natural como único recurso terapêutico e não tem acesso à medicina moderna para a cura de suas doenças. O Hypericum perforatum (erva de São João) é um dos fitoterápicos que tem sido utilizado pela população no tratamento da depressão leve a moderada e em outros distúrbios psiquiátricos, em humanos, como uma alternativa comprovadamente eficaz aos antidepressivos sintéticos. Poucos trabalhos avaliam os efeitos do Hypericum perforatum sobre os parâmetros reprodutivos masculinos: como produção das células germinativas; concentração e morfologia de espermatozoides; comportamento sexual e fertilidade. Diante disso, o presente trabalho foi planejado para verificar os efeitos da ingestão do chá de Hypericum perforatum na idade adulta sobre a fertilidade e o comportamento sexual do rato macho adulto. Os efeitos no sistema reprodutor masculino serão analisados através dos seguintes parâmetros: a quantidade de Células de Sertoli por secção tubular seminífera, a produção espermática diária, a morfologia dos espermatozóides, o tempo de trânsito dos espermatozóides pelo epidídimo, o comportamento sexual e a fertilidade de animais submetidos à ingestão do chá de Hypericum perforatum e respectivos controles (ingestão de água).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Guilherme Abner Sousa Almeida - Integrante / Ludmara Soares - Integrante.
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2007 - 2009
Efeitos contraceptivos da ingestão da infusão de Uncaria tomentosa em ratos machos Wistar adultos., Descrição: A contracepção tem uma história milenar. O uso de anticoncepcionais feitos por plantas naturais parece ter sido difundido inicialmente na região do Mediterrâneo difundindo-se posteriormente para todo o mundo. No entanto, a contracepção não foi considerada como necessidade para a humanidade enquanto o balanço entre mortes e nascimentos esteve muito perto de zero. Na atualidade a situação mudou. A redução na taxa de mortalidade infantil, o aumento da expectativa de vida, o desenvolvimento de novos medicamentos e outros, promoveram o crescimento populacional acelerado trazendo uma série de desajustes sócio-econômicos. O gênero Uncaria faz parte da família Rubiaceae, dentre os usos medicinais atuais das plantas de Uncaria mencionam-se suas propriedades como estimulantes do sistema imunológico e contra o câncer, Poucos trabalhos relacionam os efeitos da ingestão da infusão de Uncaria tomentosa sobre os parâmetros reprodutivos masculinos: como produção das células germinativas; concentração e morfologia de espermatozóides; comportamento sexual e fertilidade. Diante disso, o presente trabalho foi planejado para verificar se a ingestão do chá de Uncaria tomentosa após a instalação da puberdade possui efeitos contraceptivos masculino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Simone Acrani - Coordenador / Fernanda Cássia Zanardo - Integrante / Ana carolina Cansian - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Projetos de desenvolvimento
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2021 - Atual
Aprimorando os Conhecimentos - Ediatal PROEXT n 05/2021 - Seleção de Projetos e Programas de Extensão para Concessão de Bolsas a Estudantes de Graduação - Inovação, Tecnologia Social e Extensão Tecnológica - Vigência 2021/2022, Descrição: O projeto tem como objetivo desenvolver um aplicativo (App) gratuito para dispositivos móveis que apresente interface que reúna informações importantes e traga acesso rápido e eficiente tanto para os alunos ingressantes quanto para os alunos veteranos da Universidade. A ideia é que este App possa trazer ícones contendo informações relacionadas para favorecer o primeiro contato do estudante calouro com a Universidade (Ex.: datas e horários das aulas de recepção para calouros e informes diversos); e informações para os alunos em geral sobre acesso aos regulamentos da Universidade (Ex.: regulamento de graduação), conhecer as pró-reitorias, calendário acadêmico vigente; editais de monitoria disponíveis; cronograma do projeto aprimorando os conhecimentos (projeto de ensino) com datas, locais e temas que serão abordados nas aulas; aspectos relevantes relacionados às aulas ministradas nas disciplinas de Biologia e Química ofertados pelo projeto (Ex.: dicas, exercícios); cronograma do projeto aprimorando os conhecimentos (projetos de extensão) com datas, locais, link e temas das palestras, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Maria Emília Soares Martins dos Santos - Integrante / Patricia Helena Zanier Gomes - Coordenador / Francislene Glória de Freitas Reis - Integrante.
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2021 - Atual
Aprimorando os Conhecimentos - Ediatal PROEXT n 05/2021 - Seleção de Projetos e Programas de Extensão para Concessão de Bolsas a Estudantes de Graduação - Inovação, Tecnologia Social e Extensão Tecnológica - Vigência 2021/2022, Descrição: O projeto tem como objetivo desenvolver um aplicativo (App) gratuito para dispositivos móveis que apresente interface que reúna informações importantes e traga acesso rápido e eficiente tanto para os alunos ingressantes quanto para os alunos veteranos da Universidade. A ideia é que este App possa trazer ícones contendo informações relacionadas para favorecer o primeiro contato do estudante calouro com a Universidade (Ex.: datas e horários das aulas de recepção para calouros e informes diversos); e informações para os alunos em geral sobre acesso aos regulamentos da Universidade (Ex.: regulamento de graduação), conhecer as pró-reitorias, calendário acadêmico vigente; editais de monitoria disponíveis; cronograma do projeto aprimorando os conhecimentos (projeto de ensino) com datas, locais e temas que serão abordados nas aulas; aspectos relevantes relacionados às aulas ministradas nas disciplinas de Biologia e Química ofertados pelo projeto (Ex.: dicas, exercícios); cronograma do projeto aprimorando os conhecimentos (projetos de extensão) com datas, locais, link e temas das palestras, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Maria Emília Soares Martins dos Santos - Integrante / Patricia Helena Zanier Gomes - Coordenador / Francislene Glória de Freitas Reis - Integrante.
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2021 - Atual
Aprimorando os Conhecimentos - Ediatal PROEXT n 05/2021 - Seleção de Projetos e Programas de Extensão para Concessão de Bolsas a Estudantes de Graduação - Inovação, Tecnologia Social e Extensão Tecnológica - Vigência 2021/2022, Descrição: O projeto tem como objetivo desenvolver um aplicativo (App) gratuito para dispositivos móveis que apresente interface que reúna informações importantes e traga acesso rápido e eficiente tanto para os alunos ingressantes quanto para os alunos veteranos da Universidade. A ideia é que este App possa trazer ícones contendo informações relacionadas para favorecer o primeiro contato do estudante calouro com a Universidade (Ex.: datas e horários das aulas de recepção para calouros e informes diversos); e informações para os alunos em geral sobre acesso aos regulamentos da Universidade (Ex.: regulamento de graduação), conhecer as pró-reitorias, calendário acadêmico vigente; editais de monitoria disponíveis; cronograma do projeto aprimorando os conhecimentos (projeto de ensino) com datas, locais e temas que serão abordados nas aulas; aspectos relevantes relacionados às aulas ministradas nas disciplinas de Biologia e Química ofertados pelo projeto (Ex.: dicas, exercícios); cronograma do projeto aprimorando os conhecimentos (projetos de extensão) com datas, locais, link e temas das palestras, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Maria Emília Soares Martins dos Santos - Integrante / Patricia Helena Zanier Gomes - Coordenador / Francislene Glória de Freitas Reis - Integrante.
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2021 - Atual
Aprimorando os Conhecimentos - Ediatal PROEXT nº 05/2021 - Seleção de Projetos e Programas de Extensão para Concessão de Bolsas a Estudantes de Graduação - Inovação, Tecnologia Social e Extensão Tecnológica - Vigência 2021/2022, Descrição: O projeto tem como objetivo desenvolver um aplicativo (App) gratuito para dispositivos móveis que apresente interface que reúna informações importantes e traga acesso rápido e eficiente tanto para os alunos ingressantes quanto para os alunos veteranos da Universidade. A ideia é que este App possa trazer ícones contendo informações relacionadas para favorecer o primeiro contato do estudante calouro com a Universidade (Ex.: datas e horários das aulas de recepção para calouros e informes diversos); e informações para os alunos em geral sobre acesso aos regulamentos da Universidade (Ex.: regulamento de graduação), conhecer as pró-reitorias, calendário acadêmico vigente; editais de monitoria disponíveis; cronograma do projeto aprimorando os conhecimentos (projeto de ensino) com datas, locais e temas que serão abordados nas aulas; aspectos relevantes relacionados às aulas ministradas nas disciplinas de Biologia e Química ofertados pelo projeto (Ex.: dicas, exercícios); cronograma do projeto aprimorando os conhecimentos (projetos de extensão) com datas, locais, link e temas das palestras, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Simone Acrani - Integrante / Maria Emília Soares Martins dos Santos - Integrante / Patricia Helena Zanier Gomes - Coordenador / Francislene Glória de Freitas Reis - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Departamento de Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia - ICBN. , Praca Manoel Terra, 330, Centro, 38015050 - Uberaba, MG - Brasil, Telefone: (34) 37006466, URL da Homepage:
Experiência profissional
2006 - Atual
Universidade Federal do Triângulo MineiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Biológicas e Naturais.,Cargo ou função, Membro Docente na Comissão de Monitoria ICBN e ICS - UFTM - Portaria 32 de 15 de março de 2015.
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12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Biológicas e Naturais.,Cargo ou função, Representante Titular Docente no Colegiado do Instituto - Portarias 15 de 19 de janeiro de 2016 e 22 de 15 de fevereiro de 2016.
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10/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação para a Sexualidade - faces e interfaces na formação do professor
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01/2011
Extensão universitária , Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Atividade de extensão realizada, Projeto: EDUCAÇÃO SEXUAL - UMA PROPOSTA EDUCATIVA PARA PROFESSORES. Curso de formação continuada para professores da Educação Básica sobre a temática Educação para a Sexualidade..
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01/2011
Extensão universitária , Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Atividade de extensão realizada, Projeto: EDUCAÇÃO SEXUAL: UMA PROPOSTA EDUCATIVA PARA ALUNOS. Esse projeto possibilita o oferecimento de cursos para os alunos da Educação básica sobre a temática - Educação para a Sexualidade..
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06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia - ICBN.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia - DBFF - ICBN.
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09/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia - ICBN.,Linhas de pesquisa
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09/2006
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Humana
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09/2006
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Humana
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09/2006
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Humana
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09/2006
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia
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08/2018 - 03/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Biológicas.,Linhas de pesquisa
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08/2014 - 07/2021
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Anatomofisiologia Humana
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03/2018 - 03/2019
Direção e administração, Departamento de Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia.,Cargo ou função, Coordenadora Substituta do DBFF.
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05/2017 - 03/2018
Direção e administração, Departamento de Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia - ICBN.,Cargo ou função, Coordenadora do DBFF-ICBN.
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03/2015 - 03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Ética no Uso de Animais - CEUA.,Cargo ou função, Representante Titular Docente - Portarias 219 de 6 de março de 2016 e 1181 de 2 de dezembro de 2015.
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03/2009 - 03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Biológicas.,Linhas de pesquisa
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10/2016 - 02/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID-UFTM.,Cargo ou função, Representante titular na Comissão de Acompanhamento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - CAP-PIBID-UFTM.
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04/2015 - 05/2017
Direção e administração, Departamento de Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia - ICBN.,Cargo ou função, Coordenadora Substituta do DBFF-ICBN.
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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05/2011 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFTM.,Cargo ou função, Membro do Comitê Local de Acompanhamento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - CLA/PIBID da UFTM - Portaria n. 271 de 6 de maio de 2011.
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02/2011 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação - ICENE.,Cargo ou função, Membro do olegiado do Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação - ICENE - Portaria n. 070 de 4 de fevereiro de 2011..
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01/2011 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Ensino - COENS - Portaria 60 de 13 de janeiro de 2011..
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11/2010 - 01/2013
Direção e administração, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Coordenação de Curso - Portaria n. 573 de 04 de novembro de 2010.
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10/2010 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Extensão Universitária - COEXT - Portaria n. 624 de 17 de outubro de 2010..
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09/2010 - 01/2013
Outras atividades técnico-científicas , UFTM, UFTM.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Trabalho para Configuração de Equipamentos e Infraestrutura dos Laboratórios Didáticos do Centro Educacional da UFTM - Portaria n. 454 de 3 de setembro de 2010..
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03/2010 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Gestora dos Cursos de Licenciatura e Serviço Social - Portaria n. 083 de 1 de março de 2010..
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04/2009 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Responsável pela Elaboração do Projeto Pedagógico Institucional PPI - Portaria n. 147 de 20 de abril de 2009..
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03/2009 - 01/2013
Direção e administração, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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04/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciências Biológicas.
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10/2011 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFTM.,Cargo ou função, Membro Titular do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica da UFTM - Portaria n. 619 de 31 de outubro de 2011..
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08/2008 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Comissão responsável pela elaboração do projeto pedagógico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - Portaria 377 de 18 de agosto de 2008..
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03/2009 - 01/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Graduação.
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09/2009 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Extensão - Portaria 369 de 11 de setembro de 2009.
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Núcleo Comum das Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos e Desenvolvimento de Projetos - EDP
1997 - 2006
Centro Universitário ClaretianoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 0
Atividades
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02/2002 - 07/2006
Direção e administração, Biologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Ensino de Ciências e Biologia.
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07/2001 - 07/2006
Direção e administração, Biologia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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02/2000 - 07/2006
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fiosiologia Geral, Fundamentos Biológicos
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02/2000 - 07/2006
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Geral, Fundamentos Biológicos
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06/2005 - 06/2006
Direção e administração, Biologia.,Cargo ou função, Recebeu a comissão do MEC in loco, para o credenciamneto do Curso de Ciências Biológicas.
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04/2005 - 06/2006
Extensão universitária , Biologia.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão - Nosso Corpo - Nossa sexualidade..
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04/2005 - 12/2005
Direção e administração, Secretaria da Educação - Limeira.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Ação Continuada - Teia do Saber - Ciências e Biologia.
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04/2005 - 12/2005
Ensino, Programa de Ação Continuada - Teia do Saber, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Métodos do Ensino de Ciências e Biologia
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02/2000 - 12/2004
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fiosologia Geral, Fundamentos Biológicos
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02/1997 - 12/1999
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Biológicos, Fisiologia Geral e do Exercício, Biologia Educacional, Metodologia do Ensino de Ciências
1997 - 2004
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20
Atividades
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08/1997
Ensino, Odontologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Geral e Bucal
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08/1997
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Geral
1995 - 1995
Faculdade de Odonotologia de Ribeirão Preto UspVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 0
Atividades
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08/1995 - 12/1995
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto Usp, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto Usp.,Atividade realizada, Participante do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE da Universidade de São Paulo, realizando atividades didáticas junto a disciplina de Fisiologia da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto.
1993 - 1994
Curso e Colégio Oswaldo CruzVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Atividades
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03/1993 - 01/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências
1996 - 1996
Eepsg Professora Eugênia Vilhena de MoraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Atividades
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01/1996 - 06/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências
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