Giane Rodrigues dos Santos
Possui graduação em Letras-Lic.Plena- Língua e Lit. Espanhola pela Universidade Federal de Pelotas (2000) , Mestrado em Letras pela Universidade de Passo Fundo (2007), Doutorado em Letras- Linguística Aplicada pela UCPel (2014), com estágio de Doutorado-Sanduíche realizado na Universidade de Barcelona (2012) e Pós-doutorado em Linguística Aplicada, pela Universidade Federal de Pelotas (2022). Atualmente é professora adjunta na Universidade Federal do Pampa (Jaguarão) e coordena projetos que envolvem percepção, produção e treinamento fonético de segundas línguas e educação inclusiva. Tem experiência com ensino de Espanhol/LE nas modalidades presencial e a distância (Unipampa, REGESD e UAB/UFPEL/FURG). Tem interesse nas áreas de Aquisição da Fonética e da Fonologia de Segundas Línguas e Línguas Estrangeiras e de Português como Língua Adicional, tecnologias no ensino de línguas, treinamento fonético mediado por computador e inteligência artificial no ensino de línguas.
Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras- Linguística Aplicada
2010 - 2014
Universidade Católica de Pelotas
Título: Percepção e produção das vogais médias do espanhol por falantes do português brasileiro
Orientador: em Universitat de Barcelona ( Ana María Fernández Planas)
com , Ano de obtenção: 2014. Andréia Schurt Rauber. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Letras
2005 - 2007
Universidade de Passo Fundo
Título: A CONCORDÂNCIAVERBAL VARIÁVEL DE TERCEIRA PESSOA DO PLURAL EM PELOTAS, Ano de Obtenção: 2007
Orientador: Cláudia Stumpf Toldo
Coorientador: Luis Isaias Centeno do Amaral. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: concordância verbal- variação- classe social.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Especialização em Metodologia de Ensino de Língua Espanhola
2004 - 2005
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: A produção da vibrante em aula de língua espanhola: considerações sobre as interferências fonológicas do dialeto italiano
Orientador: Helena Confortin
Pós-doutorado
2021 - 2022
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Formação complementar
2023 - 2023
Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.
2021 - 2021
Noções Básicas de Estatística com R. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Linguística Forense. (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2020 - 2020
1ª Semana Pedagógica da Unipampa. (Carga horária: 13h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
2016 - 2016
Taller de estandarización de evaluadores del oral CELU 2016. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
2015 - 2015
Curso de Atualização para Professores de Espanhol. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2012
Fonética Acústica do Espanhol. (Carga horária: 40h). , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
2012 - 2012
Fonologia de Laboratório: Entonação do Espanhol. (Carga horária: 40h). , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
2011 - 2011
Elaboração de Experimentos de Percepção da Fala. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2008 - 2008
Capacitação para Tutores a Distância. (Carga horária: 45h). , Rede Gaúcha de Educação a Distância, REGESD, Brasil.
2007 - 2007
Gêneros do Discurso/ Texto como Objetos de Ensino. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2005 - 2005
Aquisição da Lingua Oral. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2002 - 2002
Minicurso Prof. Dr. Francisco Gutierrez. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2000 - 2000
Tópicos de Sociolingüística Histórica: Port./Esp. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Organização de eventos
FARIAS-MARQUES, M. S. A. ; SANTOS, G.R. ; CARNIATO, M. C. ; DOMINGO, L. C. ; NUNES, G. P. ; RIZZON, C. G. ; BOÉSSIO, C. P. D. . Día de la Lengua Española - Curso de LetrasEspanhol e Literatura Hispânica. 2021. (Outro).
FAGUNDES, A. ; FONTANA, M. V. L. ; SANTOS, G.R. ; MACHADO, W. F. ; NOAL, J. M. ; LUZARDO, J. E. S. ; DUTRA, E. O. . Entre Nosotros: docentes em diálogos digitais. 2020. (Outro).
RIZZON, C. G. ; GOULART, C. R. D. ; NUNES, G. P. ; SANTOS, G.R. ; MARINS, I. M. M. ; SIMIONI, L. ; MAROZO, L. F. R. ; CARNIATO, M. C. ; SCHNEIDER, V. J. . I Encontro de Estudos Fronteiriços. 2018. (Outro).
Participação em eventos
| IX Encontro Humanístico Multidisciplinar - EHM e VIII Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares - CLAEHM. ?Muévete?: Olimpíadas do Espanhol e suas culturas. 2023. (Congresso).
IX Encontro Humanístico Multidisciplinar e VIII Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares. ESPANHOL INCLUSIVO. 2023. (Congresso).
I Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas: Abordagens Quantitativa e Mista. 2021. (Seminário).
I Encontro de Estudos Fronteiriços.Coleta de dados para estudo de entonação na fronteira. 2018. (Encontro).
Capacitação PET: produção de unidades didáticas em Língua. 2017. (Oficina).
A Gestão do Ensino de Línguas no Contexto da Internacionalização da Universidade Federal do Pampa. 2016. (Seminário).
Semana Acadêmica de Letras. 2016. (Encontro).
Curso de Actualización para Profesores de Español. 2015. (Oficina).
II Seminário Línguas em Contato: onde estão as fronteiras?. 2015. (Seminário).
VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015. (Seminário).
I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Lingua Estrangeira.Percepção e produção das vogais médias do espanhol por falantes do português brasileiro. 2014. (Encontro).
III Jornadas Internacionales de Fonética y Fonología. 2013. (Congresso).
X EVIDOSOL e VII CILTEC-online. 2013. (Congresso).
V Seminário de Desenvolvimento Docente da UNIPAMPA. 2012. (Seminário).
1º Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel. O USO DO SOFTWARE SKYPE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE E/LE A DISTÂNCIA. 2010. (Congresso).
Seminário de Avaliação REGESD. 2010. (Seminário).
VII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e IV Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. 2010. (Congresso).
VI Taller Didáctico de Español.Skype en la enseñanza de E/LE - EAD. 2010. (Oficina).
8ª Encontro do CELSUL.A concordância verbal de P6 em Pelotas e sua relação com a dimensão "classe social". 2008. (Encontro).
I Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas.Considerações sobre a argumentação e o léxico em uma fábula em espanhol. 2007. (Seminário).
V SENALE- Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Concordância Verbal Variável por Classe Social em Pelotas. 2007. (Seminário).
7º Encontro do Celsul.A Variação na Concordância Verbal de Terceira Pessoa do Plural em Pelotas. 2006. (Encontro).
IV Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras- FILE IV. 2006. (Outra).
III Fórum do Conhecimento.A vibrante em aula de língua espanhola: considerações sobre interferências fonético-fonológicas do dialeto italiano. 2005. (Outra).
IV SENALE.A Argumentação do Texto Narrativo: fábula em aula de espanhol- LE. 2005. (Seminário).
XII Encontro do Projeto VARSUL.Banco de Dados Sociolingüísticopor Classes Sociais. 2001. (Encontro).
9º Congresso de Iniciação Científica. Banco de Dados Sociolingüístico por Classes Sociais. 2000. (Congresso).
8º Congresso de Iniciação Científica. Software para Banco de Dados em Pesquisa Sociolingüística. 1999. (Congresso).
I Seminário de Pós- Graduação em Letras. 1999. (Seminário).
Participação em bancas
SANTOS, G.R.; BRISOLARA, L. B.; TELLES, L. P.. ?AS ATIVIDADES DE COMPREENSÃO AUDITIVA NA AQUISIÇÃO DOS ASPECTOS FÔNICOS DO ESPANHOL: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DESTINADOS AO ENSINO MÉDIO",. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande.
GONCALVES, G. F.; PAULA, M. R. B.; BLASKOVSKI, M. J.;SANTOS, G.R.. O papel da instrução explícita, por meio de atividades de percepção, no processo de aquisição das vogais médias do espanhol por falantes do Português Brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
SANTOS, G.R.; FARIAS-MARQUES, M. S. A.; SCHUMACHER, J.. O direito linguístico em um curso binacional. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade Federal do Pampa.
GARCIA, S. C.;SANTOS, G.R.. TICS E APRENDIZAGEM COLABORATIVA: O ?FÓRUM? COMO ALIADO NO ENSINO. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Linguagens Verbo/Visuais e Tecnol) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
GARCIA, S. C.; GARCIA, D.;SANTOS, G.R.. O uso de recursos tecnológicos nas aulas de espanhol como língua estrangeira em escolas da rede pública de ensino. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Linguagens Verbo/Visuais e Tecnol) - INST FED DE EDUC, CIENC E TECNOL SUL RIO GRANDENSE.
DOMINGO, L. C.; SILVA, R. C. G.;SANTOS, G.R.. LO LÚDICO COMO ELEMENTO CLAVE EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL EN EL ÁMBITO DEL PROGRAMA DE INICIACIÓN A LA DOCENCIA (PIBID). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
DOMINGO, L. C.; MARTINS, M. E. G.;SANTOS, G.R.. Desvendando el paisaje lingüístico de la frontera Jaguarão/Río Branco. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
SANTOS, G.R.; BOÉSSIO, C. P. D.; MELGARES, T. M. S.. O que mostram os relatórios de Estágio IV?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
SIMIONI, L.; NEUSCHRANK, A.;SANTOS, G.R.. "Eu te vou dizê" como é a subida dos clíticos no português uruguaio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
SCHNEIDER, V. J.; NUNES, G. P.;SANTOS, G.R.. Cartonagem em sala de aula: uma perspectiva para uma produção textual no ensino de línguas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
BOÉSSIO, C. P. D.; FARIAS-MARQUES, M. S. A.;SANTOS, G.R.. O uso de jogos na aprendizagem/aquisição da língua espanhola por crianças brasileiras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
BOÉSSIO, C. P. D.; MARTINS, M. E. G.;SANTOS, G.R.. Língua Espanhola nos anos iniciais: a música como instrumento de ensino e de aprendizagem/aquisição. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
ROMEU, D. L.; OLIVEIRA, E. F.;SANTOS, G.R.. Comunidade surda no município de Jaguarão: da invisibilidade à organização e envolvimento da Universidade Federal do Pampa- campus Jaguarão/RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.
FARIAS-MARQUES, M. S. A.; ACOSTA, V.;SANTOS, G.R.. El libro didáctico en las clases de lengua española: un análisis dialógico del trabajo con los géneros del discurso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
FARIAS-MARQUES, M. S. A.; ALVAREZ, I. M. J.;SANTOS, G.R.. El registro coloquial en las clases de español. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
FARIAS-MARQUES, M. S. A.; BOÉSSIO, C. P. D.;SANTOS, G.R.. Análisis de Errores: una investigación en las producciones de estudiantes del curso de Letras Portugués/Español de la Unipampa/Jaguarão. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
SANTOS, G.R.; Oliveira, T.S; BOÉSSIO, C. P. D.. EL USO DE LOS JUEGOS EN LA CLASE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: UNA REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS ORIGINADAS EN PIBID. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
LARA, L. Z.; MOSER, D. A.;SANTOS, G.R.. Profissionais uruguaios atuando na saúde da cidade de Jaguarão: um estudo em português como língua estrangeira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
LARA, L. Z.; NEUSCHRANK, A.;SANTOS, G.R.. Um estudo dos processos fonológicos na fala de um sujeito com dislalia funcional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
BOÉSSIO, C. P. D.; Oliveira, T.S;SANTOS, G.R.. Prácticas docentes en la enseñanza de español para niños en PIBID. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
DOMINGO, L. C.; LIMA, C. A.;SANTOS, G.R.. Quitando muros y contruyendo puentes hacia la interculturalidad. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
CARDOSO, C.;SANTOS, G.R.; ALVAREZ, I. M. J.. Processo Seletivo para Professor Substituto. 2015. Universidade Federal do Pampa.
GIACOMELLI, K.; Fernández, Ana Lourdes da Rosa Nieves;SANTOS, G.R.. Seleção de Tutor a Distância para o Curso de Letras- Espanhol da REGESD. 2009. Universidade Federal de Pelotas.
MACHADO, W. F.;SANTOS, G.R.. Processo seletivo simplificado de ministrantes de espanhol para atuação remota no Centro de Ensino de Línguas Estrangeiras (CELE). 2022. Universidade Federal do Rio Grande.
NUNES, G. P.; SIMIONI, L.;SANTOS, G.R.. Seleção de bolsistas e voluntários do Grupo PET Letras. 2021. Universidade Federal do Pampa.
SANTOS, G.R.. 9° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão- SIEPE. 2017. Universidade Federal do Pampa.
MOSER, D. A.; FARIAS-MARQUES, M. S. A.; LARA, L. Z.;SANTOS, G.R.. Banca de Processo Seletivo de Bolsista do Edital PDA 2016. 2016. Universidade Federal do Pampa.
SANTOS, G.R.; MOSER, D. A.. VII SIEPE. 2015. Universidade Federal do Pampa.
SANTOS, G.R.; CAVA, Sonia; GAIGER, Paulo. XVI Encontro de Pós-Graduação. 2014. Universidade Federal de Pelotas.
SANTOS, G.R.; GAIGER, Paulo; CAVA, S.. XXIII Congresso de Iniciação Científica. 2014.
SANTOS, G.R.. Desafio Pré-Vestibular. 2000. Universidade Federal de Pelotas.
Orientou
Estágio I- Língua e Literatura Espanhola; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Pampa; (Orientador);
Estágio I- Língua e Literatura Espanhola; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Pampa; (Orientador);
Estágio I- Língua e Literatura Espanhola; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Pampa; (Orientador);
CONSIDERACIONES SOBRE EL USO DE LOS RECURSOS ?PLATAFORMA CÓRTEX, WHATSAPP Y GOOGLE MEET?, EN LAS CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA, EN LA ENSEÑANZA REMOTA: VENTAJAS Y DESVENTAJAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
REFLEXIONES SOBRE LA ORALIDAD EN LENGUA ESPAÑOLA/L2 EN LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL EN LA CIUDAD DE JAGUARÃO/BRASIL- FRONTERA CON RÍO BRANCO/URUGUAY; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
O uso de ferramentas tecnológicas para qualificação do ensino de língua estrangeira; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
O uso do componente cultural no ensino da língua espanhola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Espanhol na Terceira Idade, o aprender brincando; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Espanhol para o cotidiano: considerações sobre o método direto; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lic; Plena- Língua e Lit; Espanhola) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Educação ?sem? distância: a aprendizagem da língua espanhola na perspectiva do aluno; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio III- Língua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio III- Língua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio em Língua Espanhola; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Lingua e Literatura Espanhola; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação Residência Pedagógica- Arroio Grande; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação Residência Pedagógica- Arroio Grande; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação Residência Pedagógica- Arroio Grande; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação Residência Pedagógica- Arroio Grande; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação Residência Pedagógica- Arroio Grande; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação Residência Pedagógica- Arroio Grande; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação Residência Pedagógica- Arroio Grande; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação de bolsa PROFEXT; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação de bolsa PROFEXT; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação de bolsa PROFOR- Entre Nosotros: docentes em diálogos digitais; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação de bolsa PROFOR- CLIP/CEL; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação de bolsa PROFOR- CLIP/CEL; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação PIBID- Subprojeto Espanhol- Partido Cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação PIBID- Subprojeto Espanhol- Partido Cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação PIBID- Subprojeto Espanhol- Partido Cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação PIBID- Subprojeto Espanhol- Partido Cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação PIBID- Subprojeto Espanhol- Partido Cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação PIBID- Subprojeto Espanhol- Partido Cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação PIBID- Subprojeto Espanhol- Partido Cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Orientação PIBID- Subprojeto Espanhol- Partido Cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV- Língua Espanhola e Literatura; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio II Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Estágio IV Supervisionado Obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Giane Rodrigues dos Santos;
Produções bibliográficas
-
SANTOS, G.R. . UM ESTUDO PILOTO SOBRE A PERCEPÇÃO DAS VOGAIS MÉDIAS /E/ E /O/ DO ESPANHOL/L2 POR FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. Revista de Estudos Híbridos na Área da Linguagem (REHAL) , v. 1, p. 1-13, 2020.
-
SANTOS, G.R. . Análise de dados de percepção e produção do espanhol/ língua estrangeira por falantes do português brasileiro em zona de fronteira. Revista ORGANON , v. 30, p. 69-89, 2015.
-
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. . Descrição acústica das vogais de Montevidéu. Revista X , v. V.1, p. 23-34, 2014.
-
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; KLUGE, D. C. ; FIGUEIREDO, Marcos Guilherme . TP (v. 3.1): UNA HERRAMIENTA PARA EXPERIMENTOS DE PERCEPCIÓN. Estudios de Fonética Experimental , v. XXII, p. 335-366, 2013.
-
KLUGE, D. C. ; RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; SANTOS, G.R. . Percepção de sons de língua estrangeira: questões metodologicas e o uso dos aplicativos Praat e TP. Revista Letras , v. 88, p. 171-188, 2013.
-
FAGUNDES, A. (Org.) ; LACERDA, D. P. (Org.) ; SANTOS, G.R. (Org.) . #Fica Espanhol no RS. 1. ed. Campinas: Pontes, 2019. v. 1. 297p .
-
SANTOS, G.R. . A concordância verbal variável em Pelotas: um estudo sociolinguístico por classe social. 1. ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2015. v. 1. 149p .
-
NUNES, T. M. ; SANTOS, G.R. ; DOMINGO, L. C. . Considerações sobre o Programa Residência Pedagógica em tempos de pandemia. Desafios e possibilidades à formação acadêmico-profissional: a experiência do Programa de Residência Pedagógica da UNIPAMPA. 1ed.São Paulo: Editora dos Autores, 2022, v. 1, p. 235-252.
-
SANTOS, G.R. . Avaliação e desafios do subprojeto PIBID/Espanhol: Partido Cultural. In: Ida Maria Martins; Luciana Contreira Domingo. (Org.). Com a palavra: Docentes e Discentes do PIBID Letras. 1ed.Foz do Iguaçu: Editora CLAEC, 2021, v. 1, p. 67-80.
-
SANTOS, G. R. ; ALVAREZ, I. M. J. ; SANTOS, G.R. . Cenário atualizado sobre a presença da lingua espanhola nos curriculos escolares nas cidades de Bagé e Jaguarão. In: Angelise Fagundes; Denise Pérez Lacerda; Giane Rodrigues dos Santos. (Org.). #Fica Espanhol no RS. 1ed.Campinas: Pontes, 2019, v. 1, p. 151-166.
-
SANTOS, G.R. . Considerações sobre zona de fronteira e modalidades de ensino em um estudo de percepção e produção de vogais do Espanhol. In: NEUSCHRANK, A. (Org.) ; GOULART, C. D. (Org.) ; MARINS, I. M. (Org.) ; DOMINGO, L. C. (Org.) ; Farias-Marques, Maria do Socorro de Almeida (Org.). (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo: Todas as Musas, 2017, v. 1, p. 1-302.
-
ORZECHOWSKI, E. C. ; SANTOS, G.R. . Análisis prosódico de frases enunciativas e interrogativas absolutas en portugués/L1 y español/L2. In: Ana Ma. Fernández Planas. (Org.). 53 reflexiones sobre aspectos de la fonética y otros temas de lingüística. 1ed.Barcelona: Ana Ma. Fernández Planas, 2016, v. 1, p. 277-282.
-
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. . Percepção e produção das vogais médias do espanhol/LE. In: Ubiratã Kickhofel Alves. (Org.). Livros Aquisição Fonético-fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-grandenses e Argentinas Em Discussão - Ubiratã Kickhofel Alves (8571137110) Aquisição Fonético-fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-grandenses e Argentinas. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 151-178.
-
RATO, A. ; RAUBER, A. S. ; KLUGE, D. C. ; SANTOS, G.R. . Designing Speech Perception Tasks with TP. In: Jose A. Mompean; Jonas Fouz Gonzalez. (Org.). Investigating English Pronunciation. 1ed.Londres: Palgrave Macmillan, 2015, v. 1, p. 295-313.
-
SANTOS, G.R. . Trabalhando com o jornal em aula de língua estrangeira- espanhol. Bom Dia, Erechim- RS, 09 set. 2005.
-
SANTOS, G.R. . VOCÊ FALA CERTO OU ERRADO?. Bom Dia, Erechim, RS, 17 jun. 2005.
-
SANTOS, G.R. ; CAETANO, L. ; Fernández, Ana Lourdes da Rosa Nieves ; RODRIGUES, K. V. . O Uso do Software Skype na Formação de Professores E/LE a Distância. In: 1º Congresso Internacional de Educação a Distância UFPel, 2010, Pelotas. 1º Congresso Internacional de Educação a Distância UFPel. Pelotas: UFPel, 2010.
-
SANTOS, G.R. ; CARNIATO, M. C. . ESPANHOL INCLUSIVO. In: Encontro Humanístico Multidisciplinar e Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2023, Foz do Iguaçú. Anais | IX Encontro Humanístico Multidisciplinar - EHM e VIII Congresso LatinoAmericano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares - CLAEHM. Foz do Iguaçú: CLAEC, 2023. v. 1. p. 1-4.
-
SANTOS, G.R. ; MACHADO, A. M. ; VARGAS, B. F. . ?Muévete?: Olimpíada de Espanhol e suas culturas. In: Encontro Humanístico Multidisciplinar e Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2023, Foz do Iguaçú. Anais | IX Encontro Humanístico Multidisciplinar - EHM e VIII Congresso LatinoAmericano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares - CLAEHM. Foz do Iguaçú: CLAEC, 2023. v. 1. p. 1-4.
-
SANTOS, G.R. ; CARNIATO, M. C. . Espanhol Inclusivo. In: IX Encontro Humanístico Multidisciplinar e VIII Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2023, Foz do Iguaçú. Anais | IX Encontro Humanístico Multidisciplinar - EHM e VIII Congresso LatinoAmericano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares - CLAEHM. Foz do Iguaçú: CLAEC, 2023. v. 1. p. 1-4.
-
SANTOS, G.R. ; MACHADO, A. M. ; VARGAS, B. F. . ?Muévete?: Olimpíada de Espanhol e suas culturas. In: IX Encontro Humanístico Multidisciplinar e VIII Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2023, Foz do Iguaçú. Anais | IX Encontro Humanístico Multidisciplinar - EHM e VIII Congresso LatinoAmericano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares - CLAEHM. Foz do Iguaçú: CLAEC, 2023. v. 1. p. 1-4.
-
TERRA, E. P. ; SANTOS, G.R. ; NEUSCHRANK, A. . CENTRO DE LÍNGUAS-JAGUARÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE OFERTA DE LÍNGUAS PARA A COMUNIDADE. In: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017.
-
TERRA, E. P. ; PEIL, A. L. ; LIMA, C. A. ; MOSER, D. A. ; SANTOS, G.R. . Reflexiones sobre las clases de lengua española en el Centro de Lenguas Letras de la UNIPAMPA Yaguarón.. In: VIII SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana, 2016. v. 8.
-
SANTOS, G.R. . EMOCIONES POSITIVAS Y EL APRENDIZAJE DE ESPAÑOL. In: Webnário do Curso de Letras Espanhol e Literatura Hispânica ? 2020, 2020, Jaguarão. Anais do 1º Charlas desde la frontera: Webinário do Curso de Letras Espanhol e Literatura Hispânica, 2020, 2020. v. 1. p. 9-9.
-
TERRA, E. P. ; SANTOS, G.R. . ESTUDO SOBRE A EVASÃO NOS CURSOS DE LÍNGUAS DO CENTRO DE LÍNGUAS JAGUARÃO. In: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018.
-
SANTOS, M. ; CORREIA, D. P. ; SANTOS, G.R. . Centro de Línguas Jaguarão- 2a Edição: perspectivas e possibilidades. In: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. v. 10 n. 3 (2018): Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Salão de Extensão, 2018.
-
SANTOS, G.R. . COLETA DE DADOS PARA ESTUDO DE ENTONAÇÃO NA FRONTEIRA. In: I Encontro de Estudos Fronteiriços: Línguas e Literaturas na Fronteira, 2018, Jaguarão. Anais I Encontro de Estudos Fronteiriços: Línguas e Literaturas na Fronteira. Foz do Iguaçu: CLAEC, 2018. v. 1. p. 1-2.
-
GONCALVES, F. ; SILVA, D. U. ; GARCIA, M. M. ; ROMEU, D. L. ; SANTOS, G.R. ; OLIVEIRA, E. F. . MAPEAMENTO DA COMUNIDADE SURDA: CONTEXTOS E MOVIMENTO NO MUNICÍPIO DE JAGUARÃO/RS. In: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 n. 2 (2017): Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA : Salão de Pesquisa- Oral, 2017.
-
COSTA, K. F. ; SANTOS, G.R. . ENTONAÇÃO DO PORTUGUÊS E DO ESPANHOL NA FRONTEIRA BRASIL URUGUAI. In: 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016. v. 8.
-
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. . Percepção e produção de vogais médias do espanhol por falantes do português brasileiro. In: I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira, 2014, Florianópolis. Cadernos de Resumos- I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira, 2014. v. 1. p. 21-21.
-
RATO, A. ; RAUBER, A. S. ; KLUGE, D. C. ; SANTOS, G.R. . Designing audio, visual, and audiovisual perceptual experiments with TP software. In: New Sounds: International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech Program, 2013, Montreal. New Sounds: International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech Program, 2013. p. 72-72.
-
KLUGE, D. C. ; RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; SANTOS, G.R. . TP: uma ferramenta para elaboraçao de testes e treinamento de percepção de áudio e áudio-vídeo. In: V Encontro de Hipertexto e Tecnologias Educacionais: Tecnologias Digitais, Educação e Compromisso Social, 2013, Vitória. V Encontro de Hipertexto e Tecnologias Educacionais: Tecnologias Digitais, Educação e Compromisso Social, 2013. p. 40-40.
-
KLUGE, D. C. ; RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; SANTOS, G.R. . Elaboração de testes e treinamento de percepção de áudio e áudio-vídeo através do programa livre TP. In: I Encontro Intermediário do GT de Fonética e Fonologia da ANPOLL, 2013, Porto Alegre. I Encontro Intermediário do GT de Fonética e Fonologia da ANPOLL Livro de Resumos, 2013. p. 26-26.
-
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; KLUGE, D. C. ; FIGUEIREDO, Marcos Guilherme . TP- Versión 3.1. In: III Jornadas de Fonética y Fonología, 2013, Mar del Plata. III Jornadas de Fonética y Fonología- RESÚMENES DE PAPERS, 2013. p. 6-6.
-
RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; KLUGE, D. C. ; SANTOS, G.R. . Designing Audio, Visual and Audiovisual Perceptual Training Tasks with TP Application Software. In: 4th Annual Conference on Pronunciation in Second Language learLearning and teaching, 2012, Vancouver. Book of Abstracts. Vancouver: Simon Fraser, 2012. p. 12-12.
-
RIBEIRO, G. P. ; RODRIGUES, K. V. ; Mega, Ana Karina ; SANTOS, G.R. . Skype en la enseñanza de ELE/EAD. In: VI Taller Didáctico de Español, 2010, Pelotas. Cuaderno de Resúmenes, 2010.
-
AMARAL, L. I. C. ; SANTOS, G.R. . A concordância verbal de P6 em Pelotas e sua relação com a dimensão classe social. In: 8º Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. 8º Encontro do CELSUL. Pelotas-RS: EDUCAT, 2008. v. 1. p. 09-472.
-
SANTOS, G.R. . Considerações sobre a argumentação e o léxico em uma fábula em espanhol. In: Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas, 2007, Pelotas. I Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas. Pelotas: UFPel, 2007. v. 1.
-
SANTOS, G.R. . Concordância Verbal Variável por Classe Social em Pelotas. In: V SENALE- Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2007, Pelotas. V SENALE- Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. Pelotas: Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2007. v. 1. p. 001-229.
-
SANTOS, G.R. . A Variação na Concordância Verbal de Terceira Pessoa do Plural em Pelotas. In: 7º Encontro do Celsul, 2006, Pelotas. 7º Encontro do Celsul- Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2006. v. 1. p. 001-180.
-
SANTOS, G.R. . A vibrante em aula de língua espanhola: considerações sobre interferências fonético-fonológicas do dialeto italiano. In: III Fórum do Conhecimento, 2005, Erechim. III Fórum do Conhecimento: Religando Saberes, 2005.
-
SANTOS, G.R. . A argumentação do texto narrativo: fábula em aula de espanhol- língua estrangeira. In: IV SENALE- Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas. IV SENALE, 2005. v. 1. p. 148-148.
-
SANTOS, G.R. ; PEDRA, Luis Claúdio Nogueira ; STUDZINSKI, Daniele Caren . Um Breve Olhar Crítico sobre as Propagandas Veículas na Televisão: Análise do Caso Axe. In: II Congresso Internacional das Linguagens, 2004, Erechim. II Congresso Internacional das Linguagens, 2004. v. 1. p. 001-187.
-
SANTOS, G.R. ; AMARAL, L. I. C. . Banco de Dados Sociolingüístico por Classes Sociais. In: XII Encontro Regional do do Projeto VARSUL, 2001, Porto Alegre. XII Encontro Regional do Projeto VARSUL. Porto Alegre: UFRGS, 2001. p. 14-14.
-
SANTOS, G.R. ; AMARAL, L. I. C. . Banco de Dados Sociolingüístico por Classes Sociais. In: 9º Congresso de Iniciação Científica, 2000, Pelotas. Congresso de Iniciação Científica- Resumos. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária UFPel, 2000. v. 2.
-
SANTOS, G.R. ; BORGES, P. R. S. . Software para Banco de Dados em Pesquisa Sociolingüística. In: 8º Congresso de Iniciação Científica, 1999, Rio Grande. 8º Congresso de Iniciação Científica. Rio Grande: FURG, 1999. p. 505-505.
-
SANTOS, G.R. ; CARNIATO, M. C. . Espanhol Inclusivo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, G.R. ; MACHADO, A. M. ; VARGAS, B. F. . ?Muévete?: Olimpíadas do Espanhol e suas culturas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, G.R. . Plataforma de análises perceptuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, G.R. . Emociones positivas y el aprendizaje de español. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, G.R. . A percepção das vogais médias: análise com o uso do TP. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, G.R. . Orientaciones para la enseñanza de la pronunciación en clase de español/L2. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, G.R. . Competência Emocional na Formação Docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, G.R. . Coleta de dados para estudo de entonação na fronteira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. . Percepção e produção das vogais médias do espanhol por falantes do português brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
KLUGE, D. C. ; RAUBER, A. S. ; SANTOS, G.R. ; RATO, A. . TP: uma ferramenta pra aplicação de testes e treinamento de percepção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SANTOS, G.R. . O ensino de línguas estrangeiras e as TICs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, G.R. . Análise Acústica de Vogais do Espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; KLUGE, D. C. ; FIGUEIREDO, Marcos Guilherme . TP- Versión 3.1. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; KLUGE, D. C. ; FIGUEIREDO, Marcos Guilherme . Experimentos de Percepción con TP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, G.R. . Las TICs ne la Enseñanza de E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BORGES, P. R. S. ; Fernández, Ana Lourdes da Rosa Nieves ; SANTOS, G.R. ; RODRIGUES, K. V. . Educação a Distância em Rede. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAETANO, L. ; Fernández, Ana Lourdes da Rosa Nieves ; SANTOS, G.R. ; RODRIGUES, K. V. . O USO DO SOFTWARE SKYPE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE E/LE A DISTÂNCIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
SANTOS, G.R. ; AMARAL, L. I. C. . A concordância verbal de P6 em Pelotas e sua relação com a dimensão classe social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JUCOSKI, G. S. ; SANTOS, G.R. . Concordância Verbal Variável por Classe Social em Pelotas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JUCOSKI, G. S. ; SANTOS, G.R. . Considerações sobre a argumentação e o léxico em uma fábula em espanhol. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JUCOSKI, G. S. ; SANTOS, G.R. . A Variação na Concordância Verbal de Terceira Pessoa do Plural em Pelotas.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, G.R. . Leitura em Língua Estrangeira- Espanhol: aplicação da Teoria dos Blocos Semânticos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JUCOSKI, G. S. ; SANTOS, G.R. . A Argumentação do Texto Narrativo: fábula em aula de espanhol- LE.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JUCOSKI, G. S. ; SANTOS, G.R. . A vibrante em aula de língua espanhola: considerações sobre interferências fonético-fonológicas do dialeto italiano.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JUCOSKI, G. S. ; AMARAL, L. I. C. ; SANTOS, G.R. . Banco de Dados Sociolingüísticopor Classes Sociais.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JUCOSKI, G. S. ; BORGES, P. R. S. ; SANTOS, G.R. . Software para Banco de Dados em Pesquisa Sociolingüística.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DOMINGO, L. C. ; SANTOS, G.R. . Creatividad en la frontera. Foz do Iguaçú, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
RATO, A. ; RAUBER, A. S. ; KLUGE, D. C. ; SANTOS, G.R. . TP- 3.1. 2013.
RATO, A. ; RAUBER, A. S. ; KLUGE, D. C. ; SANTOS, G.R. . TP- Teste de Pecepção. 2012.
SANTOS, G.R. ; FIGUEIREDO, Marcos Guilherme . Gerenciador de Palavras para Pesquisas Linguísticas. 2011.
LIMA, C. A. ; CARNIATO, M. C. ; SANTOS, G.R. ; FARIAS-MARQUES, M. S. A. . Espanhol Instrumental 'toques' linguísticos'. 2021.
SANTOS, G.R. ; DOMINGO, L. C. ; RIZZON, C. G. ; CARNIATO, M. C. ; NUNES, G. P. ; BOÉSSIO, C. P. D. ; FARIAS-MARQUES, M. S. A. . Roda de Conversa #FicaEspanhol. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, G.R. ; OLIVEIRA, C. R. . #FicaEspanhol. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, G.R. ; RAUBER, A. S. ; RATO, A. ; KLUGE, D. C. . Elaboração de Experimentos de Percepção com TP. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LIMA, C. A. ; CARNIATO, M. C. ; FARIAS-MARQUES, M. S. A. ; SANTOS, G.R. . Espanhol instrumental ?toques? linguísticos : cuardenola I. 2020. (E- Book).
KLUGE, D. C. ; RAUBER, A. S. ; SANTOS, G.R. ; RATO, A. . TP- Uma ferramenta para aplicação de testes e treinamento de percepção. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, G.R. . Metodologia de pesquisa experimental com vogais do espanhol. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RODRIGUES, K. V. ; Mega, Ana Karina ; RIBEIRO, G. P. ; SANTOS, G.R. . Skype en la enseñanza de E/LE- EAD. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, G.R. ; Fernández, Ana Lourdes da Rosa Nieves . Español III e IV. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objetos de Aprendizagem).
SANTOS, G.R. . Halloween y Día de los Muertos. 2010 (Festival).
Projetos de pesquisa
-
2024 - Atual
Treinamento Fonético no Ensino de Segunda Língua e Língua Estrangeira, Descrição: Esta pesquisa visa complementar os estudos realizados por Santos em 2014 e em 2021, que bordaram a percepção e a produção de sons por falantes do português brasileiro (PB). Diante da necessidade de entender melhor os resultados encontrados e buscando uma explicação mais ampla para a relação entre os dados de percepção e produção que auxiliem no ensino da pronúncia e inteligibilidade de línguas, propõem-se investigar os efeitos do treinamento fonético no ensino-aprendizagem de segunda língua (L2) e de língua estrangeira (LE) por falantes do português brasileiro, bem como os efeitos na aquisição do Português como Língua Adicional (PLA) por aprendizes de estrangeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giane Rodrigues dos Santos - Coordenador / Marcos Guilherme de Figueiredo - Integrante.
-
2023 - Atual
Fonética Aplicada à percepção e produção de segmentos e suprasegmentos do Espanhol/ L2, Descrição: Esta pesquisa visa complementar os estudos realizados por Santos (2014 e 2021), que investigaram a percepção e a produção de vogais do espanhol, por falantes do português brasileiro (PB), porém propõem-se ampliar a pesquisa para o estudo de segmentos consonânticos e suprasegmentos, devido a carência de estudos desta natureza em nossa região.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giane Rodrigues dos Santos - Coordenador.
-
2019 - Atual
Treinamento fonético de segmentos do Espanhol/ L2 para falantes do português brasileiro, Descrição: Esta pesquisa visa complementar o estudo realizado por Santos (2014), que investigou a percepção e a produção das vogais médias do espanhol por falantes do português brasileiro (PB). Visto que no espanhol não há as vogais médias-baixas /ɛ/ e /ɔ/ como ocorrem no PB (MARTÍNEZ CELDRÁN; FERNÁNDEZ PLANAS, 2007), essa diferença pode ser considerada um dos motivos pelos quais os falantes do PB pronunciam as vogais médias do espanhol [e] e [o] como as médias-baixas do PB [ɛ] e [ɔ], respectivamente (BAZZAN, 2005; MIGNONI, 1999). Assim, 40 alunos de Cursos de Licenciaturas em Espanhol foram submetidos a um teste de percepção e a um teste de produção. Quanto à percepção das vogais-alvo, não foram encontradas diferenças significativas entre a zona de fronteira direta e indireta. Quanto à produção, os dados foram analisados acusticamente com o software Praat e revelam que, em relação às propriedades vocálicas (duração, F1 e F2), também não foram encontradas diferenças significativas entre os grupos analisados. Diante da necessidade de entender melhor esses resultados encontrados por Santos (2014) e buscando uma explicação mais ampla para essa relação entre os dados de percepção e produção, propõem-se a verificação do efeito do treinamento fonético, não só de segmentos vocálicos, como também de segmentos consonantais do espanhol produzidos por falantes do PB, seguindo uma abordagem longitudinal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giane Rodrigues dos Santos - Coordenador / Miriam Cristina Carniato - Integrante / Sharon da Cunha Peres Moreno Medeiros - Integrante.
-
2019 - Atual
Elaboração de material didático para o ensino de espanhol em regiões fronteiriças, Descrição: Este projeto tem por objetivo elaborar materiais didáticos para o ensino de espanhol em perspectiva intercultural crítica. Para tanto, pretende problematizar o currículo de espanhol no RS e identificar as especificidades do contexto. A partir de uma abordagem intercultural crítica, busca contribuir com a formação inicial de professores de espanhol da região e auxiliar os professores das redes municipal e estadual na análise, avaliação e produção de materiais histórico e culturalmente situados, sensíveis aos sujeitos aprendizes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giane Rodrigues dos Santos - Integrante / Luciana Contreira Domingo - Coordenador / Caroline Gonçalves Feijó Quadrado - Integrante / Lurian da Silveira Chaves - Integrante / Grasiele Fleck - Integrante.
-
2015 - 2017
Entonação do Português-Espanhol na fronteira Brasil-Uruguai, Descrição: Este projeto de pesquisa faz parte de um projeto internacional de organização de um Atlas Multimídia Prosódico das Línguas Românicas (http://pfonetica.web.ua.pt/AMPER-POR.htm). O projeto tem por objetivo de contribuir para um conhecimento mais aprofundado da variação prosódica da Língua Portuguesa, disponibilizando de modo online um corpus que poderá possibilitar futuras investigações em nível de análise linguística da prosódia do português brasileiro, incluindo comparações com o espanhol, por exemplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giane Rodrigues dos Santos - Coordenador / Kimberly Ferreira Costa - Integrante.
-
2008 - 2008
Marcadores lingüísticos de classes sociais, Descrição: Em virtude de serem poucos os estudos sociolingüísticos que contemplam a variável classe social, através da qual se podem estudar os marcadores lingüísticos de classe e status social, procuramos abordar o tema - os marcadores lingüísticos de classe social - especificamente em nossa região, uma vez que muitas pessoas marcam as suas interações significativas com pessoas que lhes são similares economicamente, em ocupação, em escolaridade ou em escolha de atividades culturais e de lazer. A abordagem respeita os princípios da Teoria da Variação Lingüística, de William Labov.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (2) . , Integrantes: Giane Rodrigues dos Santos - Integrante / Paulo Ricardo da Silveira Borges - Integrante / Luiz Isaias Centeno do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Remuneração., Número de produções C, T & A: 2
-
1997 - 1999
BANCO DE DADOS SOCIOLINGÜÍSTICOS DA FRONTEIRA E DA CAMPANHA SUL-RIOGRANDENSE, Descrição: Banco de Dados Sociolingüísticos que objetiva coletar dados de fala em 21 municípios da fronteira sul gaúcha com vistas à descrição lingüística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giane Rodrigues dos Santos - Integrante / Paulo Ricardo da Silveira Borges - Coordenador / Luiz Isaias Centeno do Amaral - Integrante., Financiador(es): Universidade Católica de Pelotas - Remuneração / Universidade Federal de Pelotas - Remuneração.
Prêmios
2014
1º Lugar Processo Seletivo Simplificado para Professor substituto, UFPEL.
2012
Bolsa PDSE- Universidade de Barcelona, CAPES.
2012
2º Lugar - Concurso Público para Professor Assistente, FURG.
2011
1º Lugar Professor Pesquisador II- Espanhol, FPELE/ CEAD- UFPEL.
2011
1º Lugar Seleção Simplificada para Professor Substituto, UNIPAMPA.
2008
1º Lugar - Seleção paraTutor Presencial Espanhol REGESD, UFPEL-CEAD-REGESD.
2008
2º Lugar - Concurso Público Municipal de Pelotas- Professor PII - Espanhol, Prefeitura Municipal de Pelotas.
2007
Dissertação de Mestrado com distinção, Universidade de Passo Fundo.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão. , Rua Conselheiro Diana, nº 650, Kennedy, 96300000 - Jaguarão, RS - Brasil, Telefone: (53) 32614269
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade Federal do PampaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão de Realização de Exame de Proficiência em Língua Espanhola.
Membro da comissão de seleção do processo seletivo específico para ingresso de fronteiriços.
2015 - Atual
Universidade Federal do PampaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2012
Universidade Federal do PampaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
- Literatura I
- Língua Espanhol I
- Conversação em Língua Espanhola I
- Estágio de Observação de Ensino Fundamental
Atividades
-
03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação para Chamada Interna para Afastamento Integral Docente.
-
06/2021
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio IV- Espanhol e Literatura Espanhola, Produção Textual Acadêmica em Língua Espanhola
-
03/2020
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio IV- Língua e Literatura Espanhola, Língua Espanhola 1
-
04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão.,Cargo ou função, Coordenador Comissão Local de Laboratórios.
-
08/2018
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola II JL 0006, Língua espanhola IV- JL0013
-
03/2018
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I, Estágio II ? Língua e Literatura Espanhola, Estágio IV ? Língua e Literatura Espanhola
-
03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Realização de Exame de Proficiência em Língua Espanhola..
-
08/2017
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola 4, Língua Espanhola 6
-
08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Realização de Exame de Proficiência em Língua Espanhola 2017.
-
02/2017
Extensão universitária , Campus Jaguarão.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão Centro de Línguas- Jaguarão 2ª edição (CEL).
-
03/2020 - 11/2021
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Docente Orientadora Voluntária do Programa de Residência Pedagógica 2020-2021
-
02/2021 - 05/2021
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão Auditiva e Leitora em Língua Espanhola, Estágio IV ? Língua e Literatura Espanhola, Morfologia da Língua Espanhola
-
03/2020 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Exame de Proficiência em Língua Espanhola/2020.
-
03/2018 - 12/2020
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Docente Orientadora Voluntária do Programa de Iniciação à Docência 2018-2020
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Textos em Língua Espanhola, Expressão oral e escrita em Língua Espanhola, Língua Espanhola 6
-
08/2019 - 11/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Exame de Proficiência em Língua Espanhola/2019.
-
03/2019 - 07/2019
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II ? Língua Espanhola e Literatura, Estágio IV ? Língua e Literatura Espanhola, Compreensão Auditiva e Leitora em Língua Espanhola
-
05/2015 - 09/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Jaguarão.,Linhas de pesquisa
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Língua Espanhola IV, Língua Espanhol III, Língua Espanhola I
-
09/2016 - 03/2017
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola IV, Língua Espanhola VI
-
08/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Processo Seletivo Especifico para Ingresso de Fronteiriços 2017.
-
03/2016 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Realização de Exame de Proficiência em Língua Espanhola.
-
03/2016 - 08/2016
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Língua Espanhola II T 70, Estágio em Língua Espanhola IV T 90, Língua Espanhola III, Estágio em Língua Espanhola II T 71, Estágio em Língua Espanhola IV T 91
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola IV, Língua Espanhola II
-
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Língua Espanhola II, Língua Espanhola I, Língua Espanhola III, Estágio em Língua Espanhola IV
2014 - 2015
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador I- UAB, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio em EaD;
Orientação de TCC.
2014 - 2014
Universidade Federal de PelotasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Estágio em EaD;
Orientação de TCC.
2013 - 2014
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II- UAB, Carga horária: 20
Outras informações:
- Linguística Aplicada II
- Espanhol III e IV
- Estágio de Ensino Fundamental
2011 - 2012
Universidade Federal de PelotasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II - UAB, Carga horária: 20
2010 - 2011
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista FNDE, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
- Espanhol II, III, IV, V e VI.
2009 - 2010
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista FNDE, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 20
Outras informações:
Espanhol II
2008 - 2009
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista FNDE, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 20
2000 - 2001
Universidade Federal de PelotasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ministrante da Disciplina de Espanhol, Carga horária: 20
1999 - 2000
Universidade Federal de PelotasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ministrante da Disciplina de Espanhol
1999 - 1999
Universidade Federal de PelotasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ministrante da Disciplina de Espanhol, Carga horária: 66
1999 - 1999
Universidade Federal de PelotasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 5
1999 - 1999
Universidade Federal de PelotasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 24
Atividades
-
08/2013
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol III
2009 - 2011
Rede Gaúcha de Ensino Superior a DistânciaVínculo: Bolsista FNDE, Enquadramento Funcional: Membro colegiado, Carga horária: 20
2003 - 2012
Governo do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II- Espanhol, Carga horária: 20
2002 - 2003
Governo do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I - Efetivo, Carga horária: 20
2001 - 2002
Governo do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I - Contrato Temporário, Carga horária: 20
Atividades
-
03/2003 - 03/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Lìngua Espanhola
2009 - 2010
Prefeitura Municipal de PelotasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II- Língua Espanhola, Carga horária: 20
2008 - 2008
Prefeitura Municipal de PelotasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor II- Espanhol, Carga horária: 20
2003 - 2004
Prefeitura Municipal de PelotasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 20
Atividades
-
10/2008 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola
-
02/2003 - 02/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Currículo por Atividades
2008 - 2008
Easy Centro de EnsinoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Espanhola, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de língua Espanhola Nível Básico e Língua Estrangeira Instrumental- Espanhol
2007 - 2007
Easy Centro de EnsinoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Espanhola- Pré-Vestibular, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora de Língua Espanhola Pré-Vestibular e concursos.
Carga horária anual: 120 horas
2007 - 2007
Easy Centro de EnsinoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Espanhola, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora de Língua Espanhola - Idiomas: Básico I
2008 - 2009
Nexo Pré-VestibularVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Estrangeira Instrumental, Carga horária: 2
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Giane Rodrigues dos Santos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?