Martina Sperling

Mestre em Letras na área de Estudos Linguísticos no programa bilateral da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e da Universidade Leipzig. Atua na linha de pesquisa Alemã como Língua Estrangeira (DaF). Dedica-se ao estudo de Literatura e Educação Estética nas aulas de Alemão como Língua Estrangeira.

Informações coletadas do Lattes em 08/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras

2019 - 2021

Universidade Federal do Paraná
Título: Potenzial des Einsatzes von Literatur und Verfilmungen zur Förderung der ästhetischen Bildung am Beispiel von Narziß und Goldmund, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: em Universität Leipzig ( Claus Altmayer)
com Paulo Astor Soethe.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Especialização para professores de Língua Alemã

2017 - 2019

Universidade Federal da Bahia
Título: Lernen als sozialer Prozess
Orientador: Me. Fábio Anschau

Graduação em Licenciatura Português e Alemão

2012 - 2016

Instituto Superior de Educação Ivoti
Título: Estratégias de leitura nas aulas de Língua Portuguesa - um olhar sobre livros didáticos do Ensino Médio
Orientador: Luciane Maria Wagner Raupp
Bolsista do(a): Instituto de Formação de Professores de Língua Alemã, IFPLA, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante

2008 - 2011

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Ensino Fundamental (1º grau)

1999 - 2006

Colégio São José

Formação complementar

2020 - 2020

Ausbildung zur Online-Tutorin. (Carga horária: 37h). , Deutsch-Uni Online, DUO, Alemanha.

2019 - 2019

Extensão universitária em Ela, a poderosa - a personagem feminina na literatura mundial. (Carga horária: 26h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2016 - 2016

Internationaler Kölner Wintersprachkursen für deutsche Sprache und Kultur. (Carga horária: 144h). , Universität zu Köln, UK, Alemanha.

2015 - 2015

Sprach- und Fortbildungskurs. (Carga horária: 57h). , Universität Leipzig, UNI/Leipzig, Alemanha.

2013 - 2013

Literatur im Grundstufenunterricht. (Carga horária: 3h). , Instituto Cultural Brasileiro-Alemão - Matriz, ICBA/RS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Crítica Cultural. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em História da Política e da Economia no Brasil. (Carga horária: 28h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

10º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. 2018. (Congresso).

Vorbereitungsseminar Internationale Vergleichsarbeit A1 (ZfA). 2018. (Seminário).

I. Deutschlehrertagung Südbrasilien. 2017. (Seminário).

Vorbereitungsseminar Internationale Vergleichsarbeit A1 (ZfA). 2017. (Seminário).

Despertar a vontade de ler: incentivo à leitura através da participação ativa (Instituto Goethe). 2016. (Encontro).

9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Die Erfahrung in dem Pibid (A experiência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Pibid). 2015. (Congresso).

Produções bibliográficas

SPERLING, M. ; MUCKE, T. ; SCHAFER, C. R. . A leitura de textos nas aulas de língua alemã. Licenciaeacturas , v. 2, p. 90-95, 2014.
SPERLING, M. . Potencial do emprego de literatura e de adaptações cinematográficas nas aulas de alemão como língua estrangeira para a promoção da formação estética a partir de Narziß e Goldmund.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOETHE, P. A. ; SPERLING, M. . 'Ich denke stets an Brasilien': Hesse in Südamerika gestern, heute - und morgen.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SPERLING, M. . Literatura nas aulas de alemão - reflexões sobre a obra de Hermann Hesse. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPERLING, M. . Literatura nas aulas de Alemão como Língua Estrangeira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPERLING, M. . Die Erfahrung in dem Pibid (A experiência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Pibid). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPERLING, M. ; MUCKE, T. ; SCHAFER, C. R. . Aprendendo Alemão de uma forma diferente em sextas-feiras à tarde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Colégio Sinodal São Leopoldo

Vínculo: carteira de trabalho - CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Alemã e Literatura, Carga horária: 32

2014 - 2016

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PIBID, Carga horária: 8

2020 - Atual

Digitale

Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: Tutora face a face, Carga horária: 6

Outras informações:
Ensino de Língua Alemã