Yasmmim Santana dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, Y. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS. 7º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE , v. 7, p. 1-2, 2014.

• SANTOS, Y. S. ; BEZERRA, A. A. C. . PROGRAMA SERGIPE ALFABETIZADO E CONSTRUTORA COSIL NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DA CONSTRUÇÃO CIVIL. SEMANA DEPESQUISA DA UNIVERSIDADE TIRADENTES , v. 15, p. 163-164, 2013.

• SANTOS, Y. S. ; BERGER, Miguel . O COLÉGIO PATROCÍNIO DE SÃO JOSÉ E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE SERGIPE - EDIÇÃO INTERNACIONAL , v. 4, p. 1-14, 2011.

• BERGER, Miguel ; SANTOS, Y. S. . O COLÉGIO PATROCÍNIO DE SÃO JOSÉ E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR. SEMPESQ - SEMANA DE PESQUISA , v. 13, p. 1-2, 2011.

• SANTOS, Y. S. ; FRANCISCO VÍCTOR SANTOS DE ARAUJO ; RUDIGLEY PATRÍCIO FLORENTINO . A VIDA NOTURNA DO CENTRO DE ARACAJU. 01. ed. ARACAJU: ARACAJU, 2011. v. 02. 67p .

• SANTOS, Y. S. . Seed e Cosil realizam formatura de 11 trabalhadores da construção civil no Programa Sergipe Alfabetizado. http://www.seed.se.gov.br/noticia.asp?cdnoticia=7999#!prettyPhoto, SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SE, p. 1 - 1, 12 dez. 2013.

• SANTOS, Y. S. . Operários da construção civil assistem à aula inaugural do Sergipe Alfabetizado. http://www.seed.se.gov.br/noticia.asp?cdnoticia=7521, SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SE, p. 1 - 1, 16 jul. 2013.

• SANTOS, Y. S. . Educação inicia aulas do Sergipe Alfabetizado nos canteiros de obras. Educação inicia aulas do Sergipe Alfabetizado nos canteiros de obras, PORTAL DO ALUNO, p. ' - ', 06 jun. 2012.

• SANTOS, Y. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS. In: 7º ENCOTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - 8º FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL, 2014, ARACAJU. 7º ENCOTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - 8º FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL. ARACAJU, 2014.

• BEZERRA, A. A. C. ; SANTOS, Y. S. . PROGRAMA SERGIPA ALFABETIZADO E CONSTRUTORA COSIL NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: 15ª SEMPESQ - SEMANA DE PESQUISA, 2013, ARACAJU. 15ª SEMPESQ - SEMANA DE PESQUISA. ARACAJU, 2013. p. 49-163.

• BERGER, Miguel ; SANTOS, Y. S. . O COLÉGIO PATROCÍNIO DE SÃO JOSÉ E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR. In: 13ª SEMPESQ - SEMANA DE PESQUISA, 2011, ARACAJU. ISBN/ISSN. ARACAJU, 2011. p. 2-100.

• BERGER, Miguel ; SANTOS, Y. S. . O COLÉGIO PATROCÍNEO DE SÃO JOSÉ E SUA CONTRIBUÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA PROFESSORA PRIMÁRIA. In: 4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE E 5º FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL, 2011, ARACAJU. Encontro de Formação de Professores de Sergipe Ano 2011. ARACAJU, 2011. v. 2. p. 5-26.

• SANTOS, Y. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Y. S. ; BEZERRA, A. A. C. . PROGRAMA SERGIPE ALFABETIZADO E CONSTRUTORA COSIL NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DA CONSTRUÇÃO CIVIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERGER, Miguel ; SANTOS, Y. S. . O COLÉGIO PATROCÍNIO SÃO JOSÉ E SUA CONTRIBUIÇÂO NO PROCESSO DE FORMAÇÂO DA PROFESSORA PRIMÁRIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Y. S. ; BERGER, Miguel . O COL. PATROCÍNEO DE SÃO JOSÉ E A SUA CONTR. NO PROC. DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  AS CONTRIBUIÇÕES DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS, Descrição: Este trabalho busca levantar reflexões sobre a atuação e o papel do psicopedagogo na sociedade atual, em especial na escola. A formação e atuação do psicopedagogo ainda é bastante desconhecida, assim como a sua importância que é multidisciplinar e abrange diversas áreas da ciência, buscando remediar, diminuir e prevenir os distúrbios de aprendizagem. É crescente e necessária à precisão das intervenções psicopedagógicas nas dificuldades de aprendizagem cada vez mais presentes no cotidiano, seja em famílias, escolas, organizações e hospitais. Porém, existe a falta de conhecimento do seu trabalho, mesmo estando a passos de sua regulamentação após trinta e cinco anos de atividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yasmmim Santana dos Santos - Coordenador.

• 2014 - Atual

  AS CONTRIBUIÇÕES DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS, Descrição: Este trabalho busca levantar reflexões sobre a atuação e o papel do psicopedagogo na sociedade atual, em especial na escola. A formação e atuação do psicopedagogo ainda é bastante desconhecida, assim como a sua importância que é multidisciplinar e abrange diversas áreas da ciência, buscando remediar, diminuir e prevenir os distúrbios de aprendizagem. É crescente e necessária à precisão das intervenções psicopedagógicas nas dificuldades de aprendizagem cada vez mais presentes no cotidiano, seja em famílias, escolas, organizações e hospitais. Porém, existe a falta de conhecimento do seu trabalho, mesmo estando a passos de sua regulamentação após trinta e cinco anos de atividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yasmmim Santana dos Santos - Coordenador.

• 2012 - 2013

  PROGRAMA SERGIPE ALFABETIZADO E CONSTRUTORA COSIL NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Em pleno século XXI é observada à carência de estudos em milhares de cidadãos brasileiros. Há várias realidades no Brasil que se confundem ou não, porém há uma grande falta de escolaridade, um índice assustador de analfabetismo em todo o país. O Governo Federal, através da SECADI criou um programa que tem como objetivo reduzir o grande número de jovens, adultos e idosos analfabetos no país, dando-lhes a oportunidade vislumbrar um novo mundo, o do conhecimento. Esse programa em Sergipe foi precedido pelo Programa Estadual: SERGIPE CIDADÃO, o qual foi transformado mediante convênio com o PBA em 2007 para SERGIPE ALFABETIZADO. A Construtora Cosil abraçando esta causa desde 2012 com o Projeto Construindo Letras Juntos, fazem parte da luta pela alfabetização dos jovens e adultos interessados na busca do conhecimento na sua empresa, com resultados bilaterais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yasmmim Santana dos Santos - Coordenador / ADA AUGUSTA CELESTINO BEZERRA - Integrante.

• 2012 - 2013

  PROGRAMA SERGIPE ALFABETIZADO E CONSTRUTORA COSIL NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Em pleno século XXI é observada à carência de estudos em milhares de cidadãos brasileiros. Há várias realidades no Brasil que se confundem ou não, porém há uma grande falta de escolaridade, um índice assustador de analfabetismo em todo o país. De norte a sul ou de leste a oeste, é alarmante os números de pessoas que não cursaram a educação básica e/ou que nunca foi cogitada a necessidade da aprendizagem e do conhecimento escolar e assim se fazem moradores de um mundo jamais conhecido. O Governo Federal, através da SECADI criou um programa que tem como objetivo reduzir o grande número de jovens, adultos e idosos analfabetos no país, dando-lhes a oportunidade vislumbrar um novo mundo, o do conhecimento. Desde que prossigam na trajetória da Educação Básica. Esse programa em Sergipe foi precedido pelo Programa Estadual: SERGIPE CIDADÃO, o qual foi transformado mediante convênio com o PBA em 2007 para SERGIPE ALFABETIZADO. A Construtora Cosil abraçando esta causa desde 2012 com o Projeto Construindo Letras Juntos, fazem parte da luta pela alfabetização dos jovens e adultos interessados na busca do conhecimento na sua empresa, com resultados bilaterais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yasmmim Santana dos Santos - Integrante / ADA AUGUSTA CELESTINO BEZERRA - Coordenador.

• 2011 - 2011

  A VIDA NOTURNA DO CENTRO DE ARACAJU, Descrição: Este trabalho é resultado de pesquisa bibliográfica, e de observações feitas sobre a vida noturna no centro da cidade de Aracaju, buscamos demonstrar, que no final do século XIX, e inicio do século XX há relatos da existência de pontos de prostituição próximos a região que hoje forma o centro comercial da Capital sergipana. A prostituição do centro de Aracaju sofreu mudanças em relação aos relatos que temos do inicio do século XX, hoje os grandes pontos de prostituição se localiza basicamente na região dos mercados, e se expande para do centro em direção a região sul, durante o trabalho de campo é observado uma divisão territorial, e realidades de prostituição diferentes, em quanto na região dos mercados, o comércio sexual, tem um valor, entre R$ 20,00 e R$ 30,00, reais, a parte que corresponde mais para a direção a região sul, fica entre R$ 30,00 e R$ 40,00 reais, dentro do trabalho de campo foi aplicado um questionário, e algumas entrevistas, em relação à divisão territorial, toda a região próximas aos mercados, ruas: Florentino Meneses, Apulcro Mota, Santa Rosa, a prostituição é de mulheres, e o preço do serviço é mais barato, toda essa região é conhecida como Cracolândia, por ser uma localidade onde também acontece o comércio de drogas, nas regiões voltadas mais para o sul da cidade de Aracaju, o espaço é ocupado, tanto por mulheres, como também por travestis, através dos relatos que obtemos com os questionários e as entrevistas, conseguimos localizar com mais detalhes os pontos de prostituição, e as realidades que envolvem esse universo da vida noturna.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yasmmim Santana dos Santos - Coordenador / FRANCISCO VÍCTOR SANTOS DE ARAUJO - Integrante / RUDIGLEY PATRÍCIO FLORENTINO - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  O COLÉGIO PATROCÍNIO DE SÃO JOSÉ E SUA CONTRIBUIÇÂO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR., Descrição: O sistema educacional brasileiro, além do caráter seletivo e excludente, restringiu durante muito tempo o acesso da mulher à educação. No século XIX, a ideia prevalecente era que a mulher pertencia somente ao âmbito privado, não pertencia ao âmbito público. No início, a aprendizagem da leitura e da escrita era suficiente e se fazia no contexto doméstico, depois em estabelecimentos com currículos diferenciados para homens e mulheres. Essa educação diferenciada decorria dos papéis definidos para cada sexo e dos preceitos católicos, muito influentes na sociedade brasileira. A partir do Ato Adicional de 1834, a mulher conquista o direito ao acesso ao ensino de primeiras letras, dando continuidade aos estudos no Curso Normal, apesar de prevalecer o sistema de co-educação. Para evitar a influência das idéias protestantes que vinham se expandindo em Sergipe e no Brasil bem como contribuir para a formação das jovens das classes dominantes, a Igreja Católica procurava, por via do ensino, moldar consciências e retomar o poder, criando colégios, muitos funcionando com internato. É neste cenário que surge o Colégio Patrocínio São José, fundado em 1940, pela Congregação das Irmãs Hospitaleiras da Imaculada Conceição em Aracaju. Esse estudo pretende recuperar a memória desta Instituição bem como a cultura escolar e as práticas educativas, visando a formação feminina no cotidiano do colégio. As informações serão obtidas através do uso das técnicas de análise documental e entrevistas com ex-alunas e professoras atuantes no colégio, no período de 1940 a 1970.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yasmmim Santana dos Santos - Coordenador / BERGER, Miguel - Integrante.

• 2010 - 2011

  O COLÉGIO PATROCÍNIO DE SÃO JOSÉ E SUA CONTRIBUIÇÂO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR, Descrição: O sistema educacional brasileiro, além do caráter seletivo e excludente, restringiu durante muito tempo o acesso da mulher à educação. No século XIX, a ideia prevalecente era que a mulher pertencia somente ao âmbito privado, não pertencia ao âmbito público. No início, a aprendizagem da leitura e da escrita era suficiente e se fazia no contexto doméstico, depois em estabelecimentos com currículos diferenciados para homens e mulheres. Essa educação diferenciada decorria dos papéis definidos para cada sexo e dos preceitos católicos, muito influentes na sociedade brasileira. A partir do Ato Adicional de 1834, a mulher conquista o direito ao acesso ao ensino de primeiras letras, dando continuidade aos estudos no Curso Normal, apesar de prevalecer o sistema de co-educação. Para evitar a influência das idéias protestantes que vinham se expandindo em Sergipe e no Brasil bem como contribuir para a formação das jovens das classes dominantes, a Igreja Católica procurava, por via do ensino, moldar consciências e retomar o poder, criando colégios, muitos funcionando com internato. É neste cenário que surge o Colégio Patrocínio São José, fundado em 1940, pela Congregação das Irmãs Hospitaleiras da Imaculada Conceição em Aracaju. Esse estudo pretende recuperar a memória desta Instituição bem como a cultura escolar e as práticas educativas, visando a formação feminina no cotidiano do colégio. As informações serão obtidas através do uso das técnicas de análise documental e entrevistas com ex-alunas e professoras atuantes no colégio, no período de 1940 a 1970.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yasmmim Santana dos Santos - Integrante / BERGER, Miguel - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3