Elisiane Machado Lunardi

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Produções bibliográficas

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• RODRIGUES, KATIA REZENDE ; LUNARDI, ELISIANE MACHADO . n. 12 - PROGRESSÃO CONTINUADA NO BLOCO PEDAGÓGICO: DESAFIOS PARA A GESTÃO ESCOLAR EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA-RS. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 15, p. 01-19, 2021.

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• LUNARDI, E. M. . Como produzimos políticas e práticas em contextos emergentes na Educação Básica e Superior. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZINN, C. L. ; LUNARDI, E. M. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E A (RE)CONSOLIDAÇÃO DO PPP: UMA PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DIALÓGICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SONHO MEU /CACHOEIRA DO SUL-RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HIORES, P. M. ; LUNARDI, E. M. . PESQUISA ESTADO DO CONHECIMENTO: UMA VISÃO PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KOPPE, H. J. S. ; LUNARDI, E. M. . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA PESQUISA ANCORADA NA PRODUÇÃO TÉCNICA CIENTÍFICA DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS NO BRASIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KOPPE, H. J. S. ; LUNARDI, E. M. . Mestrado Profissional e Impacto Social: um estudo da arte com egressos do programa de pós-graduação em políticas públicas e gestão educacional da UFSM/RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. Q. ; LUNARDI, E. M. ; MORAI, V. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO E CONTEXTOS EMERGENTES: UMA EXPERIÊNCIA À LUZ DA PEDAGOGIA DA ALTERN NCIA EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE CACHOEIRA DO SUL/RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. Q. ; LUNARDI, E. M. . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS ESCOLAS DO/NO CAMPO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PUNTEL, M. ; LUNARDI, E. M. . POLÍTICAS PÚBLICAS E A CONSTRUÇÃO DO CUSTO ALUNO QUALIDADE-CAQ E O CUSTO ALUNO QUALIDADE INICIAL-CAQi: QUALIDADE X APREDNIZAGEM NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE CACHOEIRA DO SUL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POZZOBON, L. L. ; LUNARDI, E. M. . POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM E A PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POZZOBON, L. L. ; LUNARDI, E. M. . POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O ESTUDANTE EM VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZINN, C. L. ; LUNARDI, E. M. . GESTÃO DEMOCRÁTICA: (RE) ARTICULAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE CACHOEIRA DO SUL/RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZINN, C. L. ; LUNARDI, E. M. . GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: (RE) ARTICULAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE CACHOEIRA DO SUL/RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZINN, C. L. ; SANTOS, G. A. ; LUNARDI, E. M. . AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E INDICADORES DE APRENDIZAGENS: GESTÃO EDUCACIONAL E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NO MUNICÍPIO DE CACHOEIRA DO SUL/RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZINN, C. L. ; LUNARDI, E. M. ; BORDIGNON, A. . DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR NO MBITO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA DA IMPLANTAÇÃO DA BNCC E RCG. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHIAPINOTO, A. M. ; LUNARDI, E. M. . Políticas públicas de Educação Superior: uma análise do monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LUNARDI, E. M. . Processo Avaliativo: Questões Pertinentes ao Fazer Pedagógico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . processo Avaliativo:questões pertinentes ao fazer pedagógico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KOPPE, H. J. S. ; NAJAR, M. ; LUNARDI, E. M. . VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL, PLANO DE CARREIRA E PISO DO MAGISTÉRIO: INTERFACES DO ESTADO DO CONHECIMENTO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANZEN, K. G. ; LUNARDI, E. M. . O Projeto Político Pedagógico e a gestão democrática na Educação Infantil: Uma proposta de construção dialógica na rede municipal de ensino de Toropi.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZINN, C. L. ; HATSEK, D.J.R. ; LUNARDI, E. M. ; CORTE, M. G. D. . Plano municipal de educação: o papel do conselho municipal de educação de cachoeira do sul/rs no acompanhamento da política educacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUNARDI, E. M. ; MESSINA, S. R. . Perfil dos gestores, suas contribuições e responsabilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Gestão pedagógica: possibilidades e desafios na gestão escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Desafios na [re] estruturação Curricular dos Cursos de Licenciaturas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. ; CHIAPINOTO, F. V. ; BRONDANI, E. B. . Políticas Públicas de Avaliação em Larga escala e Qualidade na Gestão Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANZEN, K. G. ; LUNARDI, E. M. . Repensando o espaço e a proposta Pedagógica para a Educação Infantil no Município de Toropi RS.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUNARDI, E. M. . Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . O fazer pedagógico: planejamento e ação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. ; PASETTO, L. ; DOMINGUEs, P. Ellen . Uma visão Acadêmica do Processo de Gestão na Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUNARDI, E. M. . Letramento e alfabetização: um olhar na diversidade cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUNARDI, E. M. . Normas de Convivência e suas relações com o Projeto Político Pedagógico da escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUNARDI, E. M. . O fazer pedagógico: planejamento e ação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Metodologia do Ensino Superior: Inter-relação entre Saberes Docentes e Planejamento de Ensino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . A Qualidade na Gestão Pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUNARDI, E. M. . Legislação e sua Aplicabilidade na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Legislação e sua Aplicabilidade na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Planejamento Interdisciplinar e Avaliação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Metodologias de Projetos Cooperativos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Metodologias de Projetos Cooperativos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . A Função Reprodutora/Criadora das Artes Plásticas na Educação Infantil: Um Enfoque Sócio-Cultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Como Trabalhar Elementos Fundantes em Artes Plásticas na Educação Infantil e Séies Iniciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Planejamento Interdisciplinar numa Perspectiva Sócio-Cultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Avaliação na Perspectiva da Escola Cidadã. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Mercado de Trabalho. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Sexualidade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUNARDI, E. M. . Contextualizando a Disciplina na Família e na Escola: Uma Questão de Limites. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SARTURI, R. C. ; TREVISAN, M. S. ; ZWETSCH, P. S. ; LUNARDI, E. M. . Transversalizando a educação Infantil e a Formação de Professores. São Leopoldo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  POLÍTICAS E PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL: A PESQUISA ACADÊMICA E PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO IMPLICADA COM A EDUCAÇÃO BÁSICA E/OU SUPERIOR, Descrição: Este projeto de pesquisa tem o papel de abarcar a produção do Grupo REDES de Estudos e Pesquisas em políticas Públicas e gestão educacional, considerando um projeto comum para todos os pesquisadores. Tem como função de pesquisa a sistematização de subprojetos e pesquisas que necessitam, mesmo que individuais, da coletividade de um grupo de estudo e pesquisa para se consolidarem. A pesquisa e as pesquisas desenvolvidas a partir deste projeto articulam no REDES a responsabilidade por uma pesquisa compartilhada e implicada com os desafios sociais e educacionais que se apresentam hoje para a Educação Básica e Superior. Assume as características de uma pesquisa quanti-qualitativa, do tipo descritiva, explicativa e implicada. O desenvolvimento da pesquisa pautar-se-á nas relações específicas de estudos estabelecidos pelo Grupo REDES através das áreas de investigação: políticas públicas e formação de professores; políticas públicas e gestão na educação básica; políticas públicas da avaliação na educação básica e superior; políticas públicas e gestão na educação superior; internacionalização da educação; políticas públicas e currículo e Políticas públicas e qualidade na educação básica e superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / Hivi de Jesus Souto Koppe - Integrante / JOSIMARA DA SILVA PINHEIRO - Integrante / SILVANA MARIA TRES CICHELERO - Integrante / Luciane Leoratto Pozzobon - Integrante / Carla da Luz Zinn - Integrante / Rafaela Hesse - Integrante / martha najar - Integrante / MARÍLIA HENN DUTRA - Integrante / Patrícia Macedo Hiores - Integrante / ANDREIA MORO CHIAPINOTO - Integrante / Michele Puntel - Integrante / Cristiano Ribeiro Martins - Integrante / Camila Mesquita Carvalho - Integrante / Luiza Marcieli Puntel Rutsatz - Integrante / Tatiani Bonoto Medeiros - Integrante / Thalia Goncalves Ziani - Integrante / Juslei Caciele Alves - Integrante / Fernanda Volpato CHIAPINOTO - Integrante / ALICE MORO NEOCATTO - Integrante / Idalizia Barcelos Rodrigues Dorneles - Integrante / Beatriz Fagundes Bica - Integrante / Patrícia Brondani Pivetta - Integrante / Raquel Scremin - Integrante / Carlos Jardel Henn - Integrante / Bruna Tatiéli Silva Dos Santos - Integrante / Juciára Teixeira Machado - Integrante / Nageli Raguzzoni Teixeira - Integrante / Fabiana de Oliveira Rigon - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2018 - 2019

  Assistência Estudantil da Universidade Federal De Santa Maria/RS Como Estratégia para a Permanência do Estudante na Educação Superior, Descrição: Este projeto de pesquisa de Mestrado Profissional foi desenvolvido na linha Políticas e Gestão da Educação Básica e Superior, do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional. Tem como objetivo geral reconhecer as estratégias que determinam a permanência do estudante na educação superior a partir da política de assistência estudantil da Universidade Federal de Santa Maria -UFSM. Ainda estabelece como objetivos específicos: pesquisar sobre a política de assistência estudantil implementadas na UFSM nos últimos 15 anos; identificar estratégias que influenciam na permanência do estudante assistido pelas ações de assistência estudantil da UFSM; investigar se as ações de assistência estudantil da UFSM influenciam na permanência do estudante em situação de vulnerabilidade socioeconômica e por fim propor como produto final desse estudo um instrumento de diagnóstico e acompanhamento do risco de evasão desses estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / Luciane Leoratto Pozzobon - Integrante.

• 2017 - 2018

  Gestão Universitária e Qualidade na Extensão: Institucionalização de Cursos de Línguas Estrangeiras na UFSM, Descrição: A demanda por cursos de línguas estrangeiras na Universidade Federal de Santa Maria, RS, vem crescendo a cada ano devido ao mercado de trabalho cada vez mais competitivo e globalizado bem como das oportunidades produção e mobilidade acadêmica internacional. A UFSM tem como ação de extensão, cursos de línguas estrangeiras para a comunidade acadêmica e externa vinculados ao Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, contexto de trabalho da autora. Entretanto, muitos são os desafios que a gestão dos cursos enfrenta na área administrativa e financeira o que limita a ampliação da oferta de novos cursos e idiomas. Essas e outras dificuldades podem ser minimizadas a partir da institucionalização dos referidos cursos a exemplo de uma ?escola de idiomas universitária?. Assim, questiona-se quais são os indicadores de qualidade para a institucionalização de cursos de extensão universitária na UFSM? O objetivo é reconhecer indicadores de qualidade relacionados aos cursos de extensão em línguas estrangeiras na UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / Simone da Rosa Messina - Integrante.

• 2017 - 2018

  Políticas de avaliação da educação básica: limites e possibilidades de qualidade para a gestão da escola pública, Descrição: Este projeto está sendo proposto a partir dos estudos do Grupo de Pesquisa REDES e da linha de pesquisa Políticas e Gestão da Educação Básica (LP/1) do MPPPG, em que os eixos temáticos de investigação são: Políticas Públicas. Gestão Educacional; Gestão Escolar. Qualidade. Avaliação. Formação e Atuação de Professores/gestores. Este estudo tem como centralidade a avaliação da educação básica, assunto de grande repercussão na sociedade atual, face à mudança do modelo de estado de bem estar social para o modelo de estado mínimo, provoca a descentralização que propõe entre outras iniciativas a gestão democrática da escola e a intensificação das políticas de avaliação. Tem como enfoque analisar marcos regulatórios da política de qualidade e avaliação nacional, bem como levantar indicadores de qualidade da gestão da escola básica. A metodologia é de abordagem qualitativa, tendo por base a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental e a pesquisa de campo (em suas diferentes abordagens) como pilares de construção de dados. A consulta a base de dados do INEP, assim como questionários, entrevistas, observação e análise de conteúdo servirão aos propósitos da busca de informações, interpretação e análise dos dados considerando a necessidade de reconhecer e dar visibilidade a partir da interlocução entre as políticas públicas, avaliação, gestão educacional e gestão escolar em processos que indicam qualidade na educação básica da escola pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / Cristina Foletto Machado - Integrante / Taciele Rodrigues da Silva - Integrante / ESTELAMARIS BULEGON BRONDANI - Integrante / FABIANE VOLPATO CHIAPINOTO - Integrante / JOSIMARA DA SILVA PINHEIRO - Integrante / KARINE GUTHEIL FRANZEN - Integrante / KÁTIA REZENDE RODRIGUES - Integrante / SILVANA MARIA TRES CICHELERO - Integrante / SIMONE DA ROSA MESSINA GOMEZ - Integrante / TATIANA OLIVEIRA DE BEM - Integrante.

• 2015 - 2016

  Contribuições das ações do PIBID/UNIFRA no processo formativo de professores: o ensino na educação básica, Descrição: O PIBID, no Centro Universitário Franciscano, é um programa que tem caráter formativo, investigativo, compartilhado e interdisciplinar. O Projeto Institucional envolve 07 (sete) cursos de Licenciatura: Pedagogia, Letras-Português, Letras-Inglês, Filosofia, Matemática, História e Geografia, com ações de iniciação à docência e formação continuada de professores junto a escolas públicas: municipais e estaduais de Santa Maria/RS. Desse modo, este projeto de pesquisa justifica-se pela necessidade de discutir a formação continuada dos professores supervisores-PIBID/UNIFRA, a qualificação do ensino na educação básica, bem como os impactos do PIBID/UNIFRA nesse processo. Tem como objetivo geral compreender como os professores supervisores do PIBID/UNIFRA dinamizam no cotidiano escolar as estratégias formativas do ensino vivenciadas na relação universidade escola. Os objetivos específicos: mapear o perfil profissional/docente dos supervisores do projeto PIBID institucional da UNIFRA, identificar ações de ensino nas áreas do conhecimento desenvolvidas pelos subprojetos, identificar como os professores supervisores em conjunto com os bolsistas ID aplicam no cotidiano escolar as estratégias formativas vivenciadas na relação universidade escola e refletir como as ações de ensino desenvolvidas pelos subprojetos contribuem para o processo de aprendizagem. Esse projeto está sendo desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa de pesquisa primeiramente foi mapeado o perfil dos supervisores a partir de dados comuns entre os sujeitos, ou seja, tanto informações vinculadas à experiência profissional, idade, como informações de cunho mais subjetivo como as concepções de docência, formação, ensino e aprendizagem. Sendo assim, propõe-se que o desenvolvimento desse projeto dar-se-á em duas etapas. A primeira caracterizada por uma pesquisa descritiva cujo o instrumento de coleta de dados é um questionário que envolve o perfil dos supervisores. A segunda etapa compreende uma pesquisa qualitativa de cunho narrativo, pois considera o envolvimento dos sujeitos para além da resposta do questionário, enfocando a pesquisa como instrumento de formação para os sujeitos. Os colaboradores da pesquisa para a primeira etapa da pesquisa serão os supervisores do projeto PIBID institucional do Centro Universitário Franciscano/UNIFRA (Pedagogia, Filosofia, Geografia, Matemática História e Letras), que desejarem responder o questionário. Para a segunda etapa serão selecionados um supervisor de cada projeto os quais tenham maior tempo de participação nos subprojetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / Greice Scremin - Integrante / Eliane Aparecida Galvão dos Santos - Integrante.

• 2013 - 2018

  Interlocuções entre políticas públicas e ações pedagógicas: limites e possibilidades, Descrição: Esta proposta, sob Coordenação da Profª. Dr. Rosane Carneiro Sarturi (Líder do Grupo de Pesquisa Elos/UFSM), se constitui como projeto local vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), proposto a partir dos estudos do Grupo de Pesquisa Elos e da linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas/LP2. Os eixos temáticos centrais são: Educação Básica e Educação Superior. As áreas de investigação são: ensino médio; educação e ação pedagógica; avaliação institucional e da aprendizagem e políticas públicas educacionais, selecionados a partir das pesquisas desenvolvidas pelo grupo. Objetiva-se identificar e analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação e interferência das políticas públicas educacionais nas reformas regionais e locais realizadas a partir do processo de interlocução entre Educação Básica e Superior, na região pertencente a Associação dos Municípios do Centro do Estado/Amcentro-RS. A metodologia é de abordagem quanti-qualitativa, do tipo descritiva e explicativa; os instrumentos de coleta de dados são: pesquisa documental, consulta à base de dados do INEP, questionários, entrevistas semi-estruturadas e observação participante; a análise de conteúdo servirá à interpretação dos dados considerando as questões políticas, culturais, econômicas, sociais e teórico-práticas da ação educativa na região. Espera-se promover a interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior, através do compartilhamento dos conhecimentos e produções acadêmicas do Grupo Elos, na perspectiva de potencializar elementos de sinergia e inovação no processo de (re)construção da qualidade do ensino público e da valorização da área da educação e de seus profissionais, bem como na abertura de novos caminhos e perspectivas para o desenvolvimento de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Janilse Fernandes Nunes - Integrante / Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Joacir Marques Costa - Integrante.

• 2013 - 2018

  A [re]construção do projeto político pedagógico na rede municipal de ensino de Santa Maria RS: desafios e contribuições às comunidades escolares, Descrição: Esse estudo insere-se na linha de pesquisa práticas educativas e políticas públicas , do Grupo Elos/UFSM, e está vinculado ao conjunto de trabalhos e produções do projeto de pesquisa (guarda-chuva) As políticas públicas subjacentes ao currículo dos cursos de formação de professores e suas repercussões nas práticas da educação superior no contexto Ibero-Americano , assim como constitui-se subprojeto do Projeto do Observatório de Educação Interlocuções entre políticas públicas e ações pedagógicas: limites e possibilidades . Tem por objetivo contextualizar, analisar e contribuir para o processo de [re]construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) das escolas de ensino fundamental da Rede Municipal de Santa Maria RS, considerando as necessidades, os desafios e as possibilidades relacionadas as comunidades escolares. Nesta perspectiva, esta investigação prevê a ação integradora de Instituições de ensino públicas Universidade, Escolas Municipais de Ensino Fundamental, Secretaria Municipal de Educação e o Conselho Municipal de Educação de Santa Maria, no sentido de propiciar a interlocução de conceitos teóricos e acadêmicos da universidade, da rede municipal de ensino e do cotidiano escolar em suas efetivas práticas político-pedagógicas. Servirá, portanto, de análise e suporte pedagógico à [re]significação das concepções e ações dos professores/gestores, sobretudo da comunidade escolar, quanto ao significado, à conjuntura e ao processo de [re]construção do Projeto Político Pedagógico da escola pública de ensino fundamental. Está ancorado em uma abordagem qualitativa, no sentido de desenvolver uma pesquisa do tipo estudo de caso (multicasos) da rede municipal de ensino de Santa Maria, em que será realizada a análise de documentos (PPPs das Escolas alvo, legislação municipal que regulamenta a construção do PPP, assim como orientações da Mantenedora e do Conselho de Educação), assim como aplicados questionários mistos aos pesquisados (gestores das escolas, técnicos da.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador / Natália Pergher Miranda - Integrante / Heloísa Morgão - Integrante.

• 2013 - 2016

  Possibilidades e desafios na formação continuada dos professores supervisores do projeto PIBID institucional da UNIFRA, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo compreender as concepções de docência dos supervisores do projeto PIBID institucional da UNIFRA e a repercussão no seu processo formativo. Justifica-se pela necessidade de investir em estudos relacionados à formação continuada de professores que atuam na educação básica, especialmente, os supervisores participantes do projeto PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DAS LICENCIATURAS PARA FORMAÇÃO COMPARTILHADA ENTRE EDUCAÇÃO SUPERIOR E EDUCAÇÃO BÁSICA ? PIBID/UNIFRA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / Eliane Galvão dos santos - Integrante / Fernanda Figuera Marquezan - Integrante / Greice Scremin - Integrante / Juliane Flecke - Integrante / Luciane Zamberlan Passeto - Integrante / Jéssica Pereira Machado - Integrante.

• 2013 - 2016

  Possibilidades e desafios na formação continuada dos professores supervisores do projeto PIBID institucional da UNIFRA, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo compreender as concepções de docência dos supervisores do projeto PIBID institucional da UNIFRA e a repercussão no seu processo formativo. Justifica-se pela necessidade de investir em estudos relacionados à formação continuada de professores que atuam na educação básica, especialmente, os supervisores participantes do projeto PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DAS LICENCIATURAS PARA FORMAÇÃO COMPARTILHADA ENTRE EDUCAÇÃO SUPERIOR E EDUCAÇÃO BÁSICA PIBID/UNIFRA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / Greice Scremin - Integrante / Eliane Aparecida Galvão dos Santos - Integrante / Fernanda Figueira marquezan - Integrante.

• 2009 - 2012

  Qualidade na gestão pedagógica universitária: representações de professores formadores no ensino superior, Descrição: Investigar a qualidade na gestão pedagógica universitária, considerando as representações de professores formadores no ensino superior e repercussões ao desenvolvimento profissional docente; verificar as representações de professores formadores no Curso de Pedagogia de universidades gaúchas relacionadas à gestão pedagógica; identificar as concepções de qualidade dos professores que atuam no Curso de Pedagogia e sua inter-relação ao desenvolvimento profissional; apontar indicadores que qualificam a gestão pedagógica dos docentes que atuam no Curso de Pedagogia de IES do RS; estabelecer relações teórico-práticas entre gestão pedagógica universitária, desenvolvimento profissional docente e qualidade na educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / MOROSINI, Marília Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2009 - 2012

  Qualidade na gestão pedagógica universitária: representações de professores formadores no ensino superior, Descrição: : Investigar a qualidade na gestão pedagógica universitária, considerando as representações de professores formadores no ensino superior e repercussões ao desenvolvimento profissional docente; verificar as representações de professores formadores no Curso de Pedagogia de universidades gaúchas relacionadas à gestão pedagógica; identificar as concepções de qualidade dos professores que atuam no Curso de Pedagogia e sua inter-relação ao desenvolvimento profissional; apontar indicadores que qualificam a gestão pedagógica dos docentes que atuam no Curso de Pedagogia de IES do RS; estabelecer relações teórico-práticas entre gestão pedagógica universitária, desenvolvimento profissional docente e qualidade na educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / MOROSINI, Marília Costa - Integrante.

• 2007 - 2012

  Por uma Educação Física de Qualidade: Uma Contextualização Frente ás Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior, Descrição: Há uma preocupação constante das Instituições de Ensino Superior (IES), no que se refere a um ensino de qualidade, que atenda as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior (DCNs). Essa preocupação é justificada porque a Educação Superior no Brasil ascendem seus índices de Distribuição em relação à IES a cada ano em todas as regiões do Brasil. Por isso, a importância de destacar e analisar como a Educação Superior reflete para os brasileiros e como se insere quanto aos preceitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394 e Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo analisar a organização do Curso de Educação Física, bem como, sua legislação, estrutura, formas de acesso, além de realizar uma contextualização referente às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador / Sivana Zancan - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2007 - 2008

  Pesquisa nos Anos Iniciais do Ensino fundamental e suas contribuições para a formação e Atuação do professor, Descrição: O interesse em realizar essa pesquisa surgiu quando constatamos a necessidade de pesquisar e refletir sobre a importância da pesquisa em sala de aula e a relevância do professor-pesquisador para o processo ensino-aprendizagem, uma vez que a pesquisa deve estar presente tanto na formação de professores quanto no âmbito escolar. Os problemas que nortearam essa investigação: Quais as concepções que o professores dos anos iniciais têm do ato de pesquisar? Quais as contribuições da pesquisa à sua formação e atuação profissional. Para tanto, essa pesquisa, buscou verificar como acontecem às práticas de pesquisa nos anos iniciais do ensino fundamental e suas contribuições para a formação e atuação do professor. A investigação foi realizada de agosto a dezembro de 2007, foi ancorada na pesquisa-ação. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, no município de Santa Maria/RS, com dois professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e a coordenadora pedagógica. A pesquisa foi realizada a análise documental do projeto político-pedagógico da escola, para verificar em seus pressupostos a existência e inferências sobre a importância da pesquisa e suas implicações ao processo educativo, bem como à formação de professores. Pontua-se, sobretudo, que há uma considerável distância entre os pressupostos teóricos, o discurso e a prática que se efetiva em sala de aula. Isso é destacado pela coordenadora pedagógica quando infere que existe a boa vontade dos professores em planejar, realizar atividades que são propostas, mas que acabam reproduzindo as práticas tradicionais de sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2000 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Pesquisa: A Função Criadora/Reprodutora da Linguagem das Artes Plásticas na Educação Infantil Pré-Escolar:um Olhar na Prátca Educativa sob o Enfoque Sócio-Cultural, Descrição: Projeto de Pesquisa Vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Outra., Número de produções C, T & A: 4

Projetos de desenvolvimento

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar da escola que temos em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar da escola que temos em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar da escola que temos em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

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  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

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  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

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  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador.Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Proposta Pedagógica da E.M.E.F. Miguel Beltrame: Uma Experiência de Construção Democrática, Descrição: Este projeto significou na época e significa a oportunidade de renovação das instituições de ensino com o propósito de lançarem-se a novos desafios, no sentido de contemplar novas visões de futuro. Mas, para contemplar essas visões, a nova proposta pedagógica precisa ter clareza de sua missão, ultrapassando o imaginário para tornar-se real e de vital importância para nortear as ações do cotidiano escolar.Com o objetivo de revisar e reestruturar a proposta pedagógica, a partir de 2006 buscou-se reavaliar as ações da escola, renovar o conhecimento que se tinha sobre o seu contexto, em específico buscando conhecer e atualizar dados acerca da realidade social, econômica e cultural dos alunos e suas famílias, bem como criar espaços para reflexão coletiva. Com isso, articulara-se momentos de pesquisa, de constatações e análises de dados, de estudos, estruturação e fundamentação da proposta, bem como intenso movimento coletivo acerca da elaboração dos novos planos de estudos. Realizou-se um amplo processo de discussão a partir de estudos sobre a legislação vigente e sobre aportes teóricos que trouxeram novos referenciais à nova proposta pedagógica. Verificou-se dificuldades e avanços nas relações exercidas na escola, bem como se construiu e/ou aprimorou-se concepções e proposições administrativo-pedagógicas. Analisou-se, assim, aspectos do cotidiano escolar ?da escola que temos? em seus pontos fortes e fracos, identificando o que era preciso ser repensado, as relações, as normas disciplinares, o currículo e sua organização, as práticas educativas e avaliativas, os aspectos físicos e materiais, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Coordenador.

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagóico da Escola Municipal Miguel Beltrame Intitulado: "Escola Cidadã um Espaço de Cultura Viva".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Luiza Ruschel Nunes - Coordenador / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Márcia Pinton Girardi - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 2002

  Elaboração e Aplicação do Projeto Laborátorio de Aprendizagem da Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto Desenvolvido desde 1996 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame Abrangendo Séries Iniciais e Séries Finais. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Isamara Morais Modesto Vargas - Integrante / Loreni Terezinha Arruda - Coordenador.

• 1996 - 2000

  Elaboração e Aplicação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Escola de Ensino Fundamental Miguel Beltrame, Descrição: Projeto de Formação Continuada de Professores da Escla Municipal de Ensino Fundamental Miguel Beltrame. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Santa Maria - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios