Pâmella Santos dos Passos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PASSOS, Pâmella ; SOUZA, Pedro ; SILVA, Sandrine Barros da . FAZENDO OUVIR CANTOS DE ALEGRIA E SOLUÇAR DE DOR: A VISITA À PEQUENA ÁFRICA COMO UMA PRÁTICA EDUCACIONAL ANTIRRACISTA.. PRAGMATIZES REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA , v. 11, p. 69-89, 2021.

• PASSOS, Pâmella ; ROSA, S. . Política pública de cultura para o funk: entre incentivo, tutela e censura. Direito, Estado e Sociedade , v. 2021, p. 338-357, 2021.

• PASSOS, Pâmella . O ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS DE CONSERVADORISMOS: ALGUNS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. ESCRITAS: REVISTA DO CURSO DE HISTÓRIA DE ARAGUAÍNA , v. 12, p. 125, 2020.

• PASSOS, Pâmella . Precisamos falar do ?efeito balbúrdia?: um diálogo com Paulo Freire sobre o papel da extensão em tempos de ataques à educação pública. Revista Cadernos de Extensão , v. 4, p. 13-24, 2020.

• PASSOS, Pâmella . Educação em Direitos Humanos em Debate. Perspectiva Sociológica , v. 26, p. 29-55, 2020.

• PASSOS, Pâmella ; ALMEIDA, Luciana de Sá Guigues . Como ensinar História em tempos de avanço conservador? Conversas com estudantes de licenciatura do Rio de Janeiro. FRONTEIRAS E DEBATES , v. 7, p. 77-98, 2020.

• PASSOS, Pâmella . Juventudes e apropriações urbanas em uma leitura polissêmica: reflexões acerca da categoria ?Juventudes? a partir de um estudo de caso sobre lan houses em favelas cariocas. POLÍTICAS CULTURAIS EM REVISTA , v. 12, p. no prelo, 2019.

• PASSOS, Pâmella . A Pastoral Afro-Brasileira e a Campanha da Fraternidade de 1988: Uma análise discursiva das questões raciais no interior da Igreja Católica. Educere et Educare (Impresso) , v. 10, p. 599-610, 2015.

• PASSOS, Pâmella ; FACINA,Adriana . Consumo, Inclusão e Segregação: reflexões sobre lan houses e um comentário sobre rolezinhos. PragMATIZES ¿ Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura , v. 6, p. 22-39, 2014.

• PASSOS, Pâmella . Pesquisadora ou militante? Análise do pesquisar sobre(implicação). Mnemosine (Rio de Janeiro) , v. 9, p. 212, 2013.

• PASSOS, Pâmella . Organização do dossiê 'Apresentação'. História e Cultura , v. 2, p. 1, 2013.

• PASSOS, Pâmella . O Ensino de História no curso Técnico em Farmácia: a problematização da medicalização como uma experiência de pesquisa e análise da sociedade. Revista Querubim (Online) , v. 9, p. 1, 2009.

• PASSOS, Pâmella . Um olhar enunciativo sobre a construção do comunista: a produção de identidade no discurso anticomunista do Ipês. Caderno Seminal Digital (Rio de Janeiro) , v. 9, p. 282-301, 2008.

• PASSOS, Pâmella ; Guerra, Marcia ; LEONARDO, Erica. ; LAMEGO, M. . Segredos Internos. O sucesso do maio de 1968, em uma escola técnica, em maio de 2008. Observatório Jovem , v. 1, p. 1, 2008.

• PASSOS, Pâmella . O combate ao outro nas páginas do jornal: discurso midiático e a construção do ?inimigo vermelho? no contexto brasileiro pré-1964. Cadernos do CNLF (CiFEFil) , v. XII, p. 76-86, 2008.

• PASSOS, Pâmella . Discursos a favor do golpe: a produção de enunciados aticomunistas e a construção do golpe de 1964- cotribuições da AD na análise histórica. Cadernos do CNLF (CiFEFil) , v. XI, p. 57-65, 2007.

• PASSOS, Pâmella ; LOBO, Marta Santos da Silva Holanda . Mulheres e negras: duplamente discriminadas-experiências teórico-metodológicos com educadoras trabalhadoras. CADERNO ESPAÇO FEMININO (UFU) , Uberlândia, v. 13, n.número 16, p. 161-175, 2005.

• PASSOS, Pâmella ; Morgan, Evelyn (Org.) ; BRITO, Karina Oliveira (Org.) . Ensino de História na Rede EPT. 1. ed. João Pessoa: Editora IFPB, 2022. v. 1. 310p .

• PASSOS, Pâmella ; MENDONCA, A. . O professor é o inimigo! Uma análise sobre a perseguição docente no Brasi. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2021. v. 1. 30p .

• PASSOS, Pâmella ; MENDONCA, A. . The teacher is the enemy! An analysis of teacher persecution in Brazil.. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2021. v. 1. 30p .

• PASSOS, Pâmella ; LINHARES, Thais . Quadrinhos por direitos. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2021. v. 1. 22p .

• PASSOS, Pâmella ; LINHARES, Thais . Cómics por derechos. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2021. v. 1. 22p .

• PASSOS, Pâmella ; LINHARES, Thais . Comics for rights. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2021. 22p .

• PASSOS, Pâmella . Espaço Coruja: pelos direitos das crianças e das mulheres. Legisladora Marielle Franco. 1. ed. São Paulo: n-1 edições org, 2020. v. 1. 64p .

• PASSOS, Pâmella . Educação e Direitos Humanos na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 1. ed. João Pessoa: IFPB Editora, 2019. v. 1. 416p .

• PASSOS, Pâmella . Lan House na favela: cultura e práticas sociais em Acari e no Santa Marta. 1. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2018. v. 1. 320p .

• PASSOS, Pâmella . Vozes a favor do golpe! O discurso anticomunista do Ipês como materialidade de um projeto de classe. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2017.

• PASSOS, Pâmella . Política Cultural com as periferias: práticas e indagações de uma problemática contemporânea. 1. ed. Rio de Janeiro: IFRJ, 2013.

• PASSOS, Pâmella . Periferias em cena: 4º Curso de formação de Agentes Culturais Populares. 1. ed. Rio de Janeiro: Rio DG, 2012. v. 1. 152p .

• PASSOS, Pâmella ; Morgan, Evelyn . Autocensura em tempos de perseguição aos professores: assistindo ?Pastor Cláudio? com alunos do ensino médio.. In: PASSOS, Pâmella; MORGAN, Evelyn; BRITO, Karine Oliveira. (Org.). Ensino de História na rede EPT.. 1ed.João Pessoa: Editora IFPB, 2022, v. 1, p. 247-270.

• PASSOS, Pâmella . Uma escrita para as nossas filhas. In: Ana Carolina Coelho;Camilla A.S, Cidade; Vanessa C. Cardoso (Org). (Org.). Maternidades plurais: os diferentes relatos, aventuras e oceanos das mães cientistas na pandemia.. 1ed.Belford Roxo: Bindi, 2020, v. 1, p. 614-619.

• PASSOS, Pâmella . Educação e Direitos Humanos em Tempos de Conservadorismo: Transdiciplinaridade, Transgressão e Pensamento Crítico em um projeto de Extensão. In: PASSOS,Pâmella;MULICO,Lesliê. (Org.). Educação e Direitos Humanos na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 1ed.João Pessoa: IFPB Editora, 2019, v. 1, p. 111-152.

• PASSOS, Pâmella ; FACINA,Adriana . Funk Pacificado? Reflexões sobre a Implementação das Unidades de Polícia Pacificadora (UPPS) e seus impactos culturais. In: PELE, Antonio [et al.]. (Org.). Direitos Humanos e neoliberalismo: ligações perigosas. 1ed.Rio de Janeiro: Lumem Juris, 2018, v. 1, p. 1-16.

• PASSOS, Pâmella . Reflexões sobre a(s) experiência(s). In: Líbano-Soares, J.D.; Nogueira, S.E. (Org). (Org.). Era uma vez. Realidade talvez. Contos e reflexões sobre vulnerabilidade social.. 1ed.Rio de Janeiro: Câmara Brasileira de Jovens Escritores, 2014, v. , p. 64-66.

• PASSOS, Pâmella . Quando a(s) periferia(s) entra(m) em cena. In: Almada, Rafael Barreto; Paulon, Alessandra Ciambarella; Ferreira, Patrícia Silva. (Org.). Caleidoscópio: olhares da extensão. 1ed.Rio de Janeiro: IFRJ, 2014, v. 1, p. 49-50.

• PASSOS, Pâmella . Lan houses em Acari: mais que um ponto de acesso, um point de práticas culturais. In: FACINA, Adriana. (Org.). Acari Cultural: Mapeamento da Produção Cultural em uma favela da Zona Norte do Rio de Janeiro. 1ed.Rio de Janeiro: Mauad/FAPERJ, 2014, v. 1, p. 25-33.

• PASSOS, Pâmella . Cultura e Periferias- uma política (im)possível?. In: DANTAS, Aline; S. MELLO, Marisa & PASSOS, Pâmella. (Org.). Política Cultural com as periferias: práticas e indagações de uma problemática contemporânea. 1ed.Rio de Janeiro: IFRJ, 2013, v. 1, p. 11-19.

• PASSOS, Pâmella . Juventudes na lan house: a experiência de (re)invenção de usos em duas favelas cariocas. In: Joana Varon Ferraz;Renato Lemos. (Org.). ?Pontos de Cultura e Lan Houses: estruturas para a inovação na base da pirâmide social?. 1ed.Rio de Janeiro: FGV, 2011, v. , p. 123-139.

• PASSOS, Pâmella ; MENEZES, Leila. M. . Lembrando o que é ser professor: uma abordagem enunciativa da (des)valorização de saberes na formação docente. In: DAHER, Del Carmen; RODRIGUES, Isabel; GIORGI, Cristina. (Org.). Série Trajetórias em Eunciação e Discurso II. 1aed.São Paulo: Clara Luz, 2009, v. 1, p. 173-188.

• PASSOS, Pâmella . Vozes a favor do golpe de 1964: percursos entre Análise do Discurso e História. In: Zinda Vasconcellos, Angela Baalbaki & Josefina Lanzi de Zeitune. (Org.). Ensayos em Lenguaje. 1aed.Tucumán-Argentina: Departamento de Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Letras. UNT, 2009, v. 1, p. 227-235.

• PASSOS, Pâmella ; GIORGI, M. C. . Alianças e antagonismos: formas de alteridade no manual de concurso para professores e no folheto de propaganda política. In: Vera Sant'Anna; Bruno Deusdará. (Org.). Trajetórias em enunciação e discurso. Conceitos e práticas. 1ed.São Carlos: Clara Luz, 2007, v. 1, p. 13-23.

• PASSOS, Pâmella . Brasil de ?justiceiros?: punição, controle e lucro num país escravocrata. Le Monde Diplomatique Brasil, 13 maio 2024.

• PASSOS, Pâmella . Paulo Freire como antídoto para pandemia. Le Monde Diplomatique Brasil, Digital, 13 out. 2020.

• PASSOS, Pâmella . Crianças pretas importam! Marielle Franco e a Lei do Espaço Coruja. Le Monde Diplomatique Brasil, Digital, 03 jul. 2020.

• PASSOS, Pâmella ; MENDONCA, A. . Que escola e que professores queremos para nossos filhos?. https://odia.ig.com.br/opiniao/2020/06/5930454-amanda-mendonca-e-pamella-passos--que-escola-e-que-professores-queremos-para-nossos-filhos.html?fbclid=IwAR2O7is2lqTcpw7gfOEqoA4jk_iIkonkuOSDuMGU4DZCw1CvHs03V9ITnbM, Rio de Janeiro, 15 jun. 2020.

• PASSOS, Pâmella . Ser professor em tempos de pandemia é um convite ao riso. Jornal O Dia, Rio de Janeiro, 18 maio 2020.

• PASSOS, Pâmella . Vozes a favor do golpe: o discurso anticomunista do Ipês como materialidade de um projeto de classe. Vírus Planetário, Rio de Janeiro, p. 21 - 23, 10 abr. 2014.

• PASSOS, Pâmella . Dos tratados aos traçantes: mulheres negras e direitos humanos. Le Monde Diplomatique Brasil, https://diplomatique.org.br/do.

• PASSOS, Pâmella . Nunca me sonharam! Narrativas de jovens que não se definiram por uma Escola Técnica.. In: XIV ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2018, Salvador. Anais do XIV ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura. Salvador: UFBA, 2018. v. 1. p. 1-10.

• PASSOS, Pâmella . FAZENDO OUVIR CANTOS DE ALEGRIA E SOLUÇAR DE DOR: A EXPERIÊNCIA DE UMA VISITA À REGIÃO DA PEQUENA ÁFRICA NO RIO DE JANEIRO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO. In: II Seminário Internacional Histórias dos Pós-Abolição no Mundo Atlântico - 130 Anos de Abolição no Brasil, 2018, Rio de Janeiro. Anais do II Seminário Internacional Histórias dos Pós-Abolição no Mundo Atlântico - 130 Anos de Abolição no Brasil. Rio de Janeiro: FGV, 2018. v. 11. p. 1-11.

• PASSOS, Pâmella . IMPERIALISMO E NOVAS FONTES ENERGÉTICAS: A EXPERIÊNCIA DE UMA SALA DE AULA COMPARTILHADA ENTRE HISTÓRIA E QUÍMICA NUMA ESCOLA TÉCNICA. In: Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias., 2018, Rio de Janeiro. Anais do Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias.. Rio de Janeiro: Anpuh-Rio, 2018. v. 1. p. 1-9.

• PASSOS, Pâmella . FUNK! PAUTA PARA POLÍTICAS DE SEGURANÇA PÚBLICA?. In: VII Seminário Internacional Políticas Culturais, 2016, Rio de Janeiro. Anais do VII Seminário Internacional Políticas Culturais. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2016. v. 1. p. 1665-1675.

• PASSOS, Pâmella . FUNK CARIOCA E POLÍTICAS PÚBLICAS DE CULTURA: AVANÇOS E RETROCESSOS ENTRE 2008 E 2016.. In: XII ENECULT, 2016, Salvador. Anais do XII ENECULT. Salvador: UFBA, 2016. v. 1. p. Prelo-prelo.

• PASSOS, Pâmella . ?BAILE MODELO!?: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS FUNKEIRAS EM CONTEXTO DE PACIFICAÇÃO. In: VI Seminário Internacional de Políticas Culturais, 2015, Rio de Janeiro. Anais do VI Seminário Internacional de Políticas Culturais. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barborsa, 2015. v. 1.

• PASSOS, Pâmella ; CAIRRAO, T. . Políticas Culturais e Segurança Pública: encruzilhadas nas favelas cariocas. In: V Seminário Internacional Políticas Culturais, 2014, Rio de Janeiro. Anais do V Seminário Internacional Políticas Culturais. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2014. v. 1. p. 01-11.

• PASSOS, Pâmella . Junto e misturado? Os desafios da pesquisa etnográfica em favelas cariocas.. In: 29ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2014, Natal. Anais da 29ª Reunião Brasileira de Antropologia. Brasília: ABA, 2014. v. 1.

• PASSOS, Pâmella ; FRANCO, Marielle. . A paz nas favelas cariocas: reflexões sobre a implementação das Unidades de Polícia Pacificadora (UPP?s) no Rio de Janeiro (2008-2013). In: XXIX Congreso de Sociología ALAS, 2013, Santiago. Acta Científica do XXIX Congreso de Sociología ALAS Chile 2013.. Santiago: ALAS, 2013. v. 1.

• PASSOS, Pâmella ; FACINA,Adriana . Cultura Pacificada? Lan houses e baile funk como territórios de resistência em áreas de UPP. In: X Jornadas Andinas de Literatura Latino Americana, 2012, Cali. Memorias JALLA 2012. Cali: Unidad de Artes Graficas/ Facultad de Humanidades, 2012. v. 1. p. 41-52.

• PASSOS, Pâmella . ?Tá dominado! Tá tudo dominado! A lan house como dispositivo de análise da política segurança carioca. Na Mesa coordenada ?Cultura e controle social?. In: VIII ENECULT- Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2012, Cali. Anais do VIII ENECULT- Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura. Salvador/Bahia: Enecult/ UFBA, 2012. v. 1. p. 20-30.

• PASSOS, Pâmella . Lan house pode? Culturas, políticas e juventudes na contemporaneidade. In: VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade, 2011, Rio de Janeiro. Anais do IV Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias, 2011. v. 1.

• PASSOS, Pâmella . JUVENTUDES NA LAN HOUSE: A EXPERIÊNCIA DE (RE)INVENÇÃO DE USOS EM DUAS FAVELAS CARIOCAS. In: VII Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2011, Salvador. Anais do VII Enecult. Salvador, 2011. v. 1.

• PASSOS, Pâmella . Periferias em cena no IFRJ! Quando um curso de agentes culturais populares entra numa escola técnica.. In: VII Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2011, Salvador. Anais do VII Enecult. Salvador: UFBA, 2011. v. 1.

• PASSOS, Pâmella . Entre lan houses, globalizações e progressos: o papel social de um Instituto de Educação Ciência Tecnologia. In: Universidad 2010. 7mo Congreso Internacional de Educación Superior, 2010, Havana. Memorias del Universidad 2010. 7mo Congreso Internacional de Educación Superior. Havana: Universidad de Havana, 2010.

• PASSOS, Pâmella . Fala favela! Usos e apropriações da internet em lan houses das periferias cariocas.. In: X Encontro Nacional de História oral. Testemunhos: história e política, 2010, Recife. Anais do X Encontro Nacional de História oral. Testemunhos: história e política. Recife: Associação Brasileira de História Oral, 2010. v. Prelo.

• PASSOS, Pâmella . Lan houses e juventudes: novas práticas educativas, sociais e culturais. In: V Jornadas de Trabajo sobre Historia Reciente, 2010, Buenos Aires. Anais da V Jornadas de Trabajo sobre Historia Reciente. Buenos Aires, 2010. v. 1.

• PASSOS, Pâmella . Memória para Uso diário: reflexões sobre a desumanização do inimigo como estratégia política. Do golpe de 1964 às Políticas de Segurança Pública atuais. In: II Congresso Internacional do Núcleo de Estudos das Américas: Sistemas de poder, Pluriculturalidade e Integração., 2010, Rio de Janeiro. Anais do II Congresso Internacional do Núcleo de Estudos das Américas: Sistemas de poder, Pluriculturalidade e Integração.. Rio de Janeiro: Nucleas, 2010. v. 1.

• PASSOS, Pâmella . ENSINAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO TÉCNICA: QUEM ENSINA E QUEM APRENDE? A EXPERIÊNCIA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO PROEJA DO IFRJ.. In: VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2009, Uberlândia- MG. Anais do VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2009. p. 120-120.

• PASSOS, Pâmella . O Ipês para além do anticomunismo: o projeto de nação no filme ?O conceito de empresa?.. In: XXV Simpósio Nacional de História: História e Ética, 2009, Fortaleza. No prelo, 2009.

• PASSOS, Pâmella . Lan House para quê? Debates entre consumo e as apropriações tecnológicas.. In: II Confressp Internacional UFES/Université de Paris-Est e do XVII Simpósio de História da UFES- Cidade, cotidiano e poder, 2009, Vitória. II Congresso Internacional UFES/Université de Paris-Est. Vitória, 2009. v. 1.

• PASSOS, Pâmella . Escutando as vozes da história: usos da história oral no Ensino de História. In: IX Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos e Conhecimento, 2008. Anais do IX Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos e Conhecimeto, 2008.

• PASSOS, Pâmella . Vozes a favor do golpe! O discurso anticomunista do Ipês como materialidade de um projeto de classe. In: Diálogos e aproximações: seminário de pesquisa de pós-graduação em História da UFRJ, 2008, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Diálogos e Aproximações, 2008.

• PASSOS, Pâmella . Desumanizando o outro: reatualizações do discurso anticomunista na revista Veja. In: XIII Encontro de História- Anpuh/Rio. Identidades, 2008, Seropédica. Anais do XIII Encontro de História- Anpuh/Rio. Identidades, 2008.

• PASSOS, Pâmella . Discurso e hegemonia para além do golpe: o papel do Ipês na construção de um projeto para a sociedade brasileira.. In: V Simpósio Nacional Estado e Poder: Hegemonia, 2008, Niterói. Anais do V Simpósio Nacional Estado e Poder: hegemonia, 2008.

• PASSOS, Pâmella . ?O Brasil precisa de você!?: o chamado do Ipês para combater o comunismo e construir uma sociedade ?democrática. In: I Encontro GT Rio de História & Marxismo, 2007. No Prelo, 2007.

• PASSOS, Pâmella . A Conquista do Estado para além das Armas. O IPES como órgão produtor de consenso.. In: XXIV Simpósio Nacional de História- História e Multidisciplinaridade:territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo. Anais do XXIV Simpósio Nacional de História, 2007. v. 1. p. 1-10.

• PASSOS, Pâmella . VOZES ANTICOMUNISTAS NA PRODUÇÃO DO CONSENSO DA DERRUBADA DE JANGO: O PAPEL DO IPÊS NA ORGANIZAÇÃO DO GOLPE. In: II Semana de História Política, 2007, Rio de Janeiro. Anais da II Semana de História Política do PPGH- UERJ, 2007. v. 1.

• PASSOS, Pâmella . O IPES como órgão (re)produtor do anticomunismo: a construção do medo em favor de um golpe.. In: XII Encontro Regional de História- ANPUH/RJ, 2006, Niterói. No prelo, 2006.

• PASSOS, Pâmella . Entre Monstros e Mitos - Os comunistas no imaginário pré-ditadura militar.. In: III Simpósio Nacional de História Cultural, 2006, Florianópolis. III Simpósio Nacional de História Cultural: Mundos da Imagem Do texto ao visual, 2006. p. 3638-3647.

• PASSOS, Pâmella . A elite orgânica em favor do golpe. O papel do IPES na construção do anticomunismo entre os anos de 1961 a 1964: uma comunicação prévia de pesquisa.. In: 26ª Semana da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica, 2006, Rio de Janeiro. No prelo, 2006.

• PASSOS, Pâmella . Educação (In)formal e as lan houses. In: XXXI Semana da Química: IFRJ, Ciência e Cultura, 2011, Rio de Janeiro. Anais da XXXI Semana da Química: IFRJ, Ciência e Cultura. Rio de Janeiro: IFRJ, 2011.

• PASSOS, Pâmella . A importância das lan houses como agentes da inclusão digital. In: XXXI Semana da Química: IFRJ, Ciência e Cultura, 2011, Rio de Janeiro. Anais da XXXI Semana da Química: IFRJ, Ciência e Cultura. Rio de Janeiro: IFRJ, 2011.

• PASSOS, Pâmella . Stress e Depressão: só medicalizar resolve? Uma análise sociocultural dos males do século XXII. In: XXVIII Semana da Química, 2008, Rio de Janeiro. Livro de Resumos da 28ª Semana da Química. 200 anos de progresso em Educação, Ciência e Tecnologia no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: CEFETEQ-Rio, 2008. v. 1. p. 49-53.

• PASSOS, Pâmella . 'Assistindo 'Pastor Cláudio' com alunos do Ensino Médio: narrativas sobre ensino de história, disputas de memória, autocensura e formação de professores em tempos de conservadorismo'. In: XIX Encontro de História da Anpuh-Rio. História do Futuro: Ensino, Pesquisa e Divulgação Científica,, 2020, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do XIX Encontro de História da ANPUH-Rio. Rio de Janeiro: Anpuh-Rio, 2020. p. 589-590.

• PASSOS, Pâmella . ZAPEDUCA e o acesso à justiça dos educadores na luta pela educação democrática: uma análise da conjuntura brasileira face ao Escola sem Partido. In: Encontro Internacional de Sociologia, Política, Direito e História Intelectual, 2020, São Paulo. Anais do Encontro Internacional de Sociologia, Política, Direito e História Intelectual. São Paulo: Sociologia, Política e Cidade, 2020. v. 1. p. 4-6.

• PASSOS, Pâmella . CULTURA E CONTROLE SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE MILITARIZAÇÃO NO COTIDIANO DAS FAVELAS PACIFICADAS. In: VII Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ, 2013, Pinheral. Anais da VII Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ. Rio de Janeiro: IFRJ, 2013. v. 1. p. 331-331.

• PASSOS, Pâmella ; OLIVERIA, L. G. ; PASSOS, W. S. . Lan house de ponto à point: Politicas Públicas na era da Cybercultura. In: XXXII Semana da Química: IFRJ, Ciência e Cultura, 2012, Rio de Janeiro. Anais da Lan house de ponto à point: Politicas Públicas na era da Cybercultura. Rio de Janeiro: IFRJ, 2012. v. 1. p. 97-97.

• PASSOS, Pâmella . A Globalização chega à favela! Um debate entre emancipação e consumo juvenis nas lan houses. In: IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira., 2010, Belo Horizonte. Anais do IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira., 2010.

• PASSOS, Pâmella . O Ipês para além do anticomunismo: o projeto de nação no filme. In: XXV Simpósio Nacional de História: História e Ética, 2009, Fortaleza. História e Ética: Simpósios Temáticos e Resumos do XXV Simpósio Nacional de História. Fortaleza, 2009. v. 1. p. 307-307.

• PASSOS, Pâmella . Lan house pra quê? Debates entre o consumo e as apropriações tecnológicas. In: II Congresso Internacional UFES/Université de Paris-Est, 2009, Vitória. No prelo, 2009.

• PASSOS, Pâmella . Desumanizando o outro: reatualizações do discurso anticomunista na revista Veja. In: XIII Encontro de História- Anpuh- Rio, 2008, Seropédica. Anais da XIII Encontro de História- Anpuh- Rio, 2008.

• PASSOS, Pâmella . Escutando as vozes da história: usos da história oral no Ensino de História. In: IX Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos e Conhecimento, 2008, São Leopoldo. Anais do X Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos e Conhecimento, 2008.

• PASSOS, Pâmella . O combate ao outro nas páginas do jornal: discurso midiático e a construção do ?inimigo vermelho? no contexto brasileiro pré-1964.. In: XII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2008, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2008. v. XII. p. 83-83.

• PASSOS, Pâmella . Sindicalismo democrático X sindicalismo soviético: organização dos trabalhadores no gênero folheto. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008, Belo Horizonte. Anais do III Simpósio Internacional sobre Análise do discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008.

• PASSOS, Pâmella . Vozes a favor do golpe! O discurso anticomunista do Ipês como materialidade de um projeto de classe. In: Diálogos e Aproximações. Seminário de Pesquisa de Pós Graduaçãom em História da UFRJ, 2008, Rio de Janeiro. Anais do Diálogos e Aproximações, 2008. v. 1. p. 28-28.

• PASSOS, Pâmella . Discurso e hegemonia para além do golpe: o papel do Ipês na construção de um projeto para a sociedade brasileira.. In: V Simpósio Nacional Estado e Poder: Hegemonia, 2008, Niterói. Anais do Simpósio Nacional Estado e Poder: hegemonia, 2008.

• PASSOS, Pâmella . Vozes a favor do golpe de 1964: enunciados anticomunistas entre 1961 e 1964. In: 16º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2007, São Paulo. Anais do 16º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2007.

• PASSOS, Pâmella . A Conquista do Estado para além das Armas. O IPES como órgão produtor de consenso.. In: XXIV Simpósio Nacional de História- História e Multidisciplinaridade:territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo. Anais do XXIV Simpósio Nacional de História- História e Multidisciplinaridade:territórios e deslocamentos, 2007.

• PASSOS, Pâmella . Discursos a favor do golpe:-a produção de enunciados anticomunistas e a construção do golpe de 1964- contribuições da AD na análise histórica. In: XI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2007, Rio de Janeiro. Anais do XI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2007.

• PASSOS, Pâmella . VOZES ANTICOMUNISTAS NA PRODUÇÃO DO CONSENSO DA DERRUBADA DE JANGO: O PAPEL DO IPÊS NA ORGANIZAÇÃO DO GOLPE. In: II Semana de História Política, 2007, Rio de Janeiro. Anais da II Semana de História Política, 2007.

• PASSOS, Pâmella . A elite orgânica em favor do golpe. O papel do IPES na construção do anticomunismo entre os anos de 1961 a 1964: uma comunicação prévia de pesquisa.. In: 26ª Reunião Anual da SBPH, 2006, Rio de Janeiro. No Prelo, 2006.

• PASSOS, Pâmella . O IPES como órgão (re)produtor do anticomunismo: a construção do medo em favor de um golpe.. In: XII Encontro Regional de História- ANPUH/RJ, 2006, Niterói. Anais do XII Encontro Regional de História- ANPUH/RJ, 2006.

• PASSOS, Pâmella . Ditadura Militar no Brasil e a criação de um imaginário anticomunista: a construção de um medo nas páginas dos jornais(1959-1964). In: VIII Simpósio em História: História Poder e Práticas Sociais, 2005, Marechal Câdido Rondon. Anais do VIII Simpósio em História: História Poder e Práticas Sociais, 2005. v. Prelo.

• PASSOS, Pâmella ; LOBO, Martha Holanda . Discriminação Racial e de Gênero X Eqüidade Social em Tempos de Globalização- experiências teórico-metodilógicas com educadoras trabalhadoras. In: II Seminário de Educação:Memória(s), História(s) e Educação:Fios e Desafios na Formação de Professores, 2004, São Gonçalo. Anais do II Seminário de Educação:Memória(s), História(s) e Educação:Fios e Desafios na Formação de Professores, 2004. v. 1.

• PASSOS, Pâmella ; ROSA, Sandro Henrique . Política pública de cultura para o funk: entre incentivo, tutela e censura. Direito, Estado e Sociedade , 2021.

• PASSOS, Pâmella . Aula Inaugural 'O papel de uma pós graduação em Educação e Diversidade em tempos de conservadorismo'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Práticas antirracistas no cotidiano escolar: experiências com alunos do Ensino Médio e Técnico do IFRJ. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Palestra Desafios do Ensino de História em Tempos de Conservadorismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PASSOS, Pâmella . Educação em Direitos Humanos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . La ola conservadora en Brasil y sus impactos en la educación: barreras y resistencias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Conversas sobre práticas educacionais em tempo de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella ; MENDONCA, A. . Webinar Interseccionalidade e Políticas Públicas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Mediadora da Live 'Direito Humano à igualdade racial e educação antirracista'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . Mediadora na Mesa 'Mulheres na Ciência, Relações Etnicorraciais, Necropolítica e Ensino de Ciências'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . 8ª Conversa com a FEUFF 'Discursos Conservadores e Direitos Humanos: embates e resistências'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella ; Morgan, Evelyn . 'Assistindo 'Pastor Cláudio' com alunos do Ensino Médio: narrativas sobre ensino de história, disputas de memória, autocensura e formação de professores em tempos de conservadorismo'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Palestra na Mesa 'Memórias Subterrâneas, r-existências e Direitos Humanos'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . BATALHA DE CLIO: OS DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS SOMBRIOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella ; MENDONCA, A. . ZAPEDUCA e o acesso à justiça dos educadores na luta pela educação democrática: uma análise da conjuntura brasileira face ao Escola sem Partido. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . ZAPEDUCA e o acesso à justiça dos educadores na luta pela educação democrática: uma análise da conjuntura brasileira face ao Escola sem Partido. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . A Pesquisa Científica e seus impactos para a Sociedade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Palestrante na Mesa 'Prisões, Educação e sistema de justiça: Brasil e Estados Unidos'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Nunca me sonharam! Narrativas de jovens que não se definiram por uma Escola Técnica.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Cultura Popular e Classe Social. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Articulação Ensino, Pesquisa e Extensão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . Políticas Culturais com as Periferias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . 10ª Mostra Cinema e Direitos Humanos no Mundo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Vozes a favor do golpe! Discurso anticomunista e a construção do golpe de 1964. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Baile Modelo: reflexões sobre práticas funkeiras em contexto de pacificação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Pacificação para além da segurança pública: reflexões sobre os impactos culturais das UPPs. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Funk pacificado? Reflexões sobre alguns impactos culturais das UPPs. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . Pesquisar com a favela e os afetos no campo: reflexões etnográficas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . Desafios da Prática docente na EJA nas diferentes áreas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . Mapeamentos, cartografias e suas implicações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PASSOS, Pâmella . O popular nas políticas culturais: ação dos conselhos municipais de cultura nas políticas públicas para as culturas popuilares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . Incentivo, Tutela ou Censura: reflexões sobre o edital da SEC/RJ para Bailes e Produção Artística no Funk. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . Situação Política do Brasil Hoje. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Participação na Mesa 'Hegemonia e Contra Hegemonia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella ; CAIRRAO, T. . Políticas Culturais e Segurança Pública: encruzilhadas nas favelas cariocas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Cultura(s) das Periferias e Direitos Humanos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . A Militarização da Cultura na Periferia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSOS, Pâmella . Junto e misturado? Os desafios da pesquisa etnográfica em favelas cariocas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Cultura pacificada? Uma análise dos impactos culturais da instalação das Unidades de Polícia Pacificadora (UPPS). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Cultura Pacificada? Lan houses e baile funk como territórios de resistência em áreas de UPP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella ; OLIVERIA, L. G. ; PASSOS, W. S. . Lan house de ponto à point: Politicas Públicas na era da Cybercultura.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella ; OLIVERIA, L. G. ; PASSOS, W. S. . Cultura e Controle Social: reflexões sobre práticas de militarização no cotidiano das favelas pacificadas.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, Pâmella . A gente se vê na Lan house! Um espaço, suas redes e usos na contemporaneidade das favelas cariocas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Periferias em Cena: um curso de extensão com a Cultura Popular. Reflexões sobre cultura e direitos humanos no contexto carioca.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASSOS, Pâmella . Cidadania e Direitos Humanos nas favelas cariocas: entre a "paz" das UPP's e a violência das Políticas Públicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASSOS, Pâmella . Entre Lan Houses, globalizações e progressos: o papel social de um Instituto de Educação Ciência e Tecnologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Fala favela! Usos e apropriações da internet em lan houses das periferias cariocas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . A Globalização chega à favela! Um debate entre emancipação e consumo juvenis nas lan houses. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Lan houses e juventudes: novas práticas educativas, sociais e culturais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Lan House para quê? Debates entre consumo e as apropriações tecnológicas.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Entre monstros e mitos- Os comunistas no imaginário pré ditadura militar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . A elite orgânica em favor do golpe. O papel do Ipês na construção do anticomunismo entre os anos de 1961 a 1964. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . O IPES como órgão (re)produtor do anticomunismo: a construção do medo em favor de um golpe. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . Judeu-comunista ou comunista-judeu? Militantes de esquerda de origem judaica no Brasil: 1922-1960. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . A prática de ensino na articulação Universidade-escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSOS, Pâmella . O papel de (des)construir (pré) conceitos: uma análise da construção de identidades em sala de aula. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Educadores são defensores dos direitos humanos: um estudo de viabilidade para a criação de um programa de acolhimento no IFRJ, Descrição: O projeto tem por objetivo realizar estudo de viabilidade através de aplicação de questionários, análises de dados e intercâmbios que instrumentalize sua equipe a avaliar a real demanda, bem como a capacidade de criação de um programa de acolhimento a defensores de direitos humanos no IFRJ, elencando as demandas financeiras, pedagógicas e estruturais para criação do mesmo. Como perfil inicial para acolhimento no programa, apresentamos o foco em educadoras/es (formais e informais) do territórino nacional. Destacamos também a importância de uma perspectiva interseccional na realização do estudo, buscando dar visibilidade as questões de gênero, raça e classe do público alvo inicial que apresentamos: educadores. Bem como a garantia de uma abordagem holística e não puramente acadêmica, no acolhimento aos defensores. Neste sentido, vislumbramos um contato mais direto com as iniciativas Shelter Costa Rica e Casa La Sereña como um importante caminho de intercâmbio de experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador / Evelyn Morgan - Integrante., Financiador(es): Protec Defenders - Outra.

• 2020 - Atual

  O Ensino de História em tempos de conservadorismo: reflexões sobre táticas de sobrevivência no cotidiano escolar, Descrição: Projeto desenvolvido durante estágio de pós-doutorado no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Supervisionado pela profª Drª Nivea Andrade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador.

• 2019 - 2020

  A BATALHA DE CLIO: NARRATIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS SOMBRIOS, Descrição: Na esteira de projetos anteriores de iniciação científica financiados pelo IFRJ que nos últimos dois anos buscaram analisar o lugar da disciplina de História no contexto de uma instituição de formação profissional integrada ao ensino médio, o presente projeto emerge de um amadurecimento teórico, mas também de uma urgência da conjuntura política. O ano de 2019 está sendo marcado por pronunciamentos de autoridades públicas que questionam a existência do golpe civil-militar de 1964 e sua posterior ditadura, inclusive incentivando a comemoração desta data. Consenso na historiografia brasileira, a tomada do poder pelos militares em 1964 representou uma ruptura no regime democrático brasileiro, e sua relativização hoje implica também no enfraquecimento da democracia vigente. Neste cenário, professores, em especial da disciplina de História, são alvo de profundo controle e ataques em suas aulas orquestrados por um discurso conservador que divulga e defende uma suposta neutralidade da educação frente ao que denominam de ?doutrinação?. Há em curso, como identifica o historiador Fernando Penna, um ?ódio aos professores? (PENNA,2016) e é neste caldo de ódio e medo que propomos refletir sobre o desafio da prática de ensino de história como uma batalha de Clio, a deusa grega da História. Lecionando História para turmas do ensino médio integrado ao ensino técnico em uma instituição pública que recebe licenciandos do curso de história para realização de estágio curricular obrigatório, vimos observando nesses alunos-mestres uma certa insegurança em relação ao futuro. Assim, debatendo e analisando o conceito e as funções da História pretendemos junto com estagiários, ?escovar a história a contrapelo? dialogando sobre nossas práticas, produzindo análises e materiais que subsidiem Clio em sua luta de sobrevivência. A partir de produções escritas de encontros realizados com os alunos-mestres para preparação de aulas com temas ditos ?polêmicos? pretendemos trocar sobre inseguranças e medos produzindo materiais didáticos que possam ser utilizados nas turmas do ensino médio e técnico do IFRJ Campus Rio de Janeiro. Compreendendo a escrita como processo curativo, também é objetivo desta pesquisa a produção de narrativas sobre táticas de superação dos medos e conservadorismos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2017 - 2019

  O lugar da História num curso de Ensino Médio e Técnico: etnografando práticas do cotidiano, Descrição: Recentemente o Brasil vem passando por significativas reformas educacionais que atingem diretamente nossas salas de aula seja pelas condições de trabalho objetivas dos profissionais da educação, seja pelas (re)orientações no que tangem aos conteúdos e metodologias abordadas. A criação de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Reforma do Ensino Médio trouxe a baila inúmeros questionamentos sobre gestão democrática na elaboração de políticas públicas educacionais, bem como perspectivas diferenciadas do que e como deve ser ensinado nas escolas. É nesse contexto, de ameaça a realização de um ensino crítico, que almejo refletir acerca do lugar que a História ocupa num curso de Ensino Médio e Técnico. Assim, pondo a lupa na sala de aula, inspiro-me em Michel De Certeau (1994) para mergulhar no cotidiano e a partir dele produzir analisadores que nos permitam identificar e problematizar, reproduções, resistências e invenções.Trilhando caminhos das narrativas do cotidiano escolar como feito por Nívea Andrade (2011) proponho a partir de uma turma piloto do Campus Rio de Janeiro do IFRJ, pensar o lugar e os sentidos do Ensino de História na vida de meus alunos. Ciente de minha dupla atuação como professora e pesquisadora, identifico neste projeto a potencialidade de aplicação visto que as metodologias e analises selecionadas interferirão diretamente em minha prática docente, contribuindo também para reflexões acerca de um currículo praticado na disciplina de História. Optando metodologicamente pela realização de etnografia em sala de aula, visitas técnicas a museus, fazendas históricas e teatros dentre outros, além de elaboração de produções textuais com os alunos, produziremos ao longo de um semestre os dados que serão analisados como corpus da pesquisa, possibilitando-nos perceber os sentidos produzidos e o currículo praticado com os alunos durante este período letivo. Nossa trajetória será marcada como indica Nilda Alves (2008) por um mergulho do cotidiano, estando atentos as múltiplas fontes que emergirão deste percurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2015 - 2017

  Baile modelo: uma análise das relações entre Estado e o funk carioca no contexto das Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs) 1. RESUMO, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no edital PIBICT 2015/2016 do IFRJ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador / Sandro Henrique Rosa - Integrante.

• 2014 - 2016

  Cultura Pacificada? Uma análise dos impactos culturais da instalação das Unidade de Polícia Pacificadora (UPPs), Descrição: O objetivo do trabalho que apresentamos é analisar os impactos culturais da instalação das Unidades de Polícia Pacificadora, a partir de um estudo panorâmico, que terá três eixos temáticos de análise, quais sejam: 1- A realização de eventos culturais com apoio governamental voltado para regiões com UPP, como a FLUPP- Feira Literária da UPP?s, 2- A relação com o Funk, identificada como uma das principais manifestações culturais da favela e 3- Os movimentos Ocupa Borel e Ocupa Alemão, insurgentes frente à proibições dos batalhões locais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2015

  Cultura Pacificada? Uma análise dos impactos culturais da instalação das Unidade de Polícia Pacificadora (UPPs), Descrição: Desde 2008 algumas favelas cariocas vêm experimentando uma militarização de seu território denominada ?Pacificação?. Com a instalação das Unidades de Polícia Pacificadora (UPP?s) é formado um Batalhão local que, segundo o discurso oficial, representa a retomada deste território antes dominado pelo tráfico. De acordo com o site da Secretaria de Segurança Pública do Estado, atualmente existem 34 UPP?s em funcionamento no Rio de Janeiro. Nesse contexto, o objetivo do trabalho que apresentamos é analisar os impactos culturais da instalação das Unidades de Polícia Pacificadora, a partir de um estudo panorâmico, que terá três eixos temáticos de análise, quais sejam: 1- A realização de eventos culturais com apoio governamental voltado para regiões com UPP, como a FLUPP- Feira Literária da UPP?s, 2- A relação com o Funk, identificada como uma das principais manifestações culturais da favela e 3- Os movimentos Ocupa Borel e Ocupa Alemão, insurgentes frente à proibições dos batalhões locais. Como desdobramento desta análise também será produzida uma comparação entre a política de segurança pública adotada recentemente na Colômbia (governos Uribe e Santos) e cujo o governo carioca anuncia inspirar-se. Tais percursos viabilizarão uma reflexão mais ampla das UPP?s, compreendendo-as no contexto de globalização e adequação ao mercado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador / Talita Cairrão - Integrante / Sandro Henrique Rosa - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  Mapeamento da Produção Cultural e das práticas de letramento em três favelas do Complexo do Alemão, Descrição: Este projeto pretende mapear o conjunto da produção cultural e das práticas de letramento no conjunto de favelas do Complexo do Alemão, Zona Norte da cidade do Rio de Janeiro. A região administrativa dessa localidade apresenta o pior índice de desenvolvimento humano (0,709)1, se comparadas com as outras 31 regiões do município do Rio de Janeiro. Mesmo com as obras do Programa de Aceleração ao Crescimento (PAC), iniciadas em 2007, o Complexo do Alemão ainda apresenta sérios problemas de infra-estrutura e uma baixa efetividade de políticas culturais e educacionais. A despeito disso, o cotidiano da favela é marcado por uma série de atividades culturais, tais como escolas de samba, grupos de hip hop, bailes funk, quadrilhas de festa junina, grupos de dança e teatro, grafite, oficinas de fotografia, poesia etc. Nessas iniciativas encontramos diversas práticas de letramento, ou seja, é possível compreender os múltiplos sentidos atribuídos à linguagem, aos diferentes modos de ler, escrever e falar que caracterizam as histórias e trajetórias desses grupos. A principal meta do projeto é mapear essas iniciativas desenvolvidas pelos próprios moradores com o objetivo de sugerir caminhos para fomentá-las através de políticas públicas e do patrocínio privado, estimulando uma economia da cultura já existente na favela, a qual pode ser opção de emprego e renda para seus produtores culturais e artistas. A cultura pode ser ainda um meio de reinvenção do cotidiano na qual diferentes letramentos são articulados, criando novas formas de sociabilidade em territórios estigmatizados pela violência armada. Entendemos também que este projeto pode ser um laboratório para a ampliação do mapeamento da cultura e do letramento em outras favelas cariocas e, assim, se tornar um subsídio para a formulação de políticas voltadas para a democratização da cultura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Integrante / Adriana Facina - Coordenador.

• 2011 - 2013

  MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO CULTURAL EM UMA FAVELA DA ZONA NORTE DO RIO DE JANEIRO, Descrição: Este projeto pretende mapear o conjunto da produção cultural na favela de Acari, Zona Norte da cidade do Rio de Janeiro. Acari está na região de menor IDH da cidade e sofre com diversos problemas infra-estruturais, entre eles o baixo investimento público e privado em cultura. A despeito disso, o cotidiano da favela é marcado por uma série de iniciativas culturais, tais como escolas de samba, grupos de hip hop, bailes funk, quadrilhas de festa junina, eventos de forró, festas de reggae, grupos de dança, grafite, poesia entre outros. A idéia do projeto é mapear essas iniciativas desenvolvidas pelos próprios moradores com o objetivo de sugerir caminhos para fomentá-las através de políticas públicas e do patrocínio privado, estimulando uma economia da cultura já existente na favela que pode ser opção de emprego e renda para seus produtores culturais e artistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador / Adriana Facina - Integrante.

• 2010 - 2013

  Lan house é lugar para técnico em informática? O papel do IFRJ no contexto de globalização e (re)apropriações da internet, Descrição: O presente projeto representa a continuidade e ampliação da pesquisa de PIBIC Júnior intitulada ?A lan house como espaço sócio-educativo: técnica, exclusão social e preconceito, desenvolvida no último ano nesta instituição. Neste novo projeto buscamos articular as leituras e resultados oriundos da pesquisa realizada, com as demandas do grupo de pesquisas ?Educação profissional integrada à educação de jovens e adultos?, em especial a linha de pesquisa ?Usos e apropriações das tecnologias e mídias na formação técnica profissional?, elaborando assim um projeto mais amplo que tem como objetivo geral refletir acerca de nossos currículos, práticas e formação em geral à luz do processo de globalização e suas novas ?imposições?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador.

• 2009 - 2013

  Difusão tecnológica e novos mitos de progresso: uma análise sobre os usos e apropriações de lan houses em comunidades populares, Descrição: Projeto de doutorado financiado pela CAPES a partir de janeiro de 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2010

  A LAN HOUSE COMO ESPAÇO SÓCIO-EDUCATIVO: TÉCNICA, EXCLUSÃO SOCIAL E PRECONCEITO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Stress e Depressão, só medicalizar resolve? Uma análise sócio-cultural dos males do século XXI, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido desde o primeiro semestre de 2008, com alunas do Curso Técnico em Farmácia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador.

• 2004 - 2005

  Projeto, Descrição: Projeto de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Pâmella Santos dos Passos - Coordenador.

Prêmios