Graziela Borguignon Mota

Graziela é professora do Curso de Letras, Direito e Comunicação Social da Universidade Veiga de Almeida. Na UVA, leciona na graduação presencial e na modalidade de educação à distância. Doutoranda e mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (UFF), foi coordenadora adjunta do Curso de Letras presencial na UVA de 2021 a 2022. Possui especialização em Comunicação Empresarial pela UCAM - AVM e graduação em Língua Portuguesa/Literatura pela UNESA. Atuou como professora de Língua Portuguesa e de Redação para alunos do Ensino Fundamental. Tem experiência como revisora e redatora de textos acadêmicos. Atua nos seguintes temas de pesquisa: Ensino de Língua Portuguesa, Análise do Discurso, Linguística Textual, Metodologia da Pesquisa e Produção de Textos científicos.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense

2020 - Atual

Universidade Federal Fluminense
Título: Uma análise da identidade do cronista Leandro Karnal na midiatização do discurso científico
Patricia Ferreira Neves Ribeiro. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2013 - 2015

Universidade Federal Fluminense
Título: Uma análise semiolinguística da obra de Chico Buarque, Ano de Obtenção: 2015
Patricia Ferreira Neves Ribeiro.Palavras-chave: Semiolinguística; Discurso; Chico Buarque.

Especialização em Comunicação Empresarial

2010 - 2011

S B I
Título: Comunicação Organizacional: Ferramenta de Êxito nas Empresas
Orientador: Rodrigo Rosa

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2005 - 2008

Universidade Estácio de Sá
Título: Variações de Linguagem na Comunicação Impressa
Bolsista do(a): .

Formação complementar

2018 - 2018

Quanto mais sintáticas, menos semânticas: o ensino das orações coordenadas. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2018 - 2018

PRÁTICAS DE LEITURA MEDIADA NA ESCOLA: A GRAMÁTICA EM DIMENSÃO DISCURSIVA. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2017 - 2017

Leitura e Sociedade. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2015 - 2015

Da competência linguageira ao discurso da persuasão. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2014 - 2014

A elaboração de atividades de leitura para a sala de aula.. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Análise do discurso.

Organização de eventos

MOTA, G. B. ; MOTA, G. B. ; MOTA, G. B. . II Congresso Internacional de Linguística e Filologia e o XX Congresso Nacional de Linguística e Filologia. 2016. (Congresso).

Participação em eventos

VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA.LEANDRO KARNAL E O ETHOS DE UM ACADÊMICO POP: REFLEXÕES SOBRE O TEXTO ARGUMENTATIVO. 2019. (Simpósio).

V Fórum do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino (LeiFEn). 2017. (Simpósio).

Iniciação à Pesquisa e Trabalho com Posteres em Sala de aula. 2016. (Encontro).

IV FÓRUM DO GP LEITURA, FRUIÇÃO E ENSINO: EXERCÍCIOS DE LEITURA: DA TEORIA À PRÁTICA.Desculpe o transtorno, preciso falar da Rita: umas leitura dos quadrinhos em textos com temática política. 2016. (Oficina).

Projeto Esquenta Criativo.Interpretação de texto: o que posso fazer para auxiliar meu aluno?. 2016. (Oficina).

Programa Janela dos Saberes - Pedagogia dos Projetos. 2015. (Encontro).

Programa Janelas dos Saberes - Metodologias Ativas. 2015. (Encontro).

II FÓRUM DO GP LEITURA, FUIÇÃO E ENSINO. 2014. (Encontro).

IX JORNADA NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.Canção e Discurso: Uma visão Semiolinguística. 2014. (Outra).

VIII JEL - Jornadas de Estudos da Linguagem.A Rita levou meu sorriso: o imaginário discursivo na temática feminina da obra de Chico Buarque. 2014. (Simpósio).

Semana de Letras - Ferlagos.Aspectos da análise semiolinguística do discurso na obra de Chico Buarque. 2013. (Oficina).

XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Refletindo sobre o universo feminino nas canções de Chico Buarque: A visão semiolinguística.. 2013. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Larissa Evelyn Silva Mendes

RIBEIRO, P. F. N.;MOTA, G. B.; COELHO, F. A.. A VOZ FEMININA NO FUNK: REFLEXÕES SOBRE O ETHOS DA MULHER EMPODERADA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thayane de Oliveira Vieira

COELHO, F. A.; FERES, B. S.;MOTA, G. B.. Encapsulamento anafórico e sua funcionalidade em artigos de divulgação científica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Felipe Caldeiras Silva de Souza

ROBERTI, O.;MOTA, G. B.MOTA, G. B.. ACENTO GRAVE INDICADOR DE CRASE: ANÁLISE DO USO E DESUSO EM TEXTOS JORNALÍSTICOS.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Roberta Brown Storque

MOTA, G. B.; ROBERTI, O.;MOTA, G. B.. A diferença entre homonímia e polissemia. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Marcelle Ferreira de Vasconcellos

MOTA, G. B.; MORAIS, A.; RIBEIRO, T.. Gramática e Linguística Textual: uma prática diferenciada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Amara Brito Martins Ramos

MOTA, G. B.; MORAIS, A.; RIBEIRO, T.. Estratégias de leitura aplicadas ao Artigo de opinião: uma ferramenta de desenvolvimento da competência leitora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Karoline M

MOTA, G. B.; MORAIS, A.; RIBEIRO, T. S.. A. de Jesus.As dificuldades de leitura em alunos do terceiro ano do ensino médio da rede pública de ensino no RJ. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Melissa Araújo Pimentel

MOTA, G. B.; MORAIS, A.; RIBEIRO, T.. A narrativa múltipla presente no jogo Heavy Rain. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Rodrigo Marques

MOTA, G. B.; MORAIS, A.; RIBEIRO, T. S.. ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM VIRTUAL DO FACEBOOK SOBRE A ESCRITA DE JOVENS ENTRE 18 E 20 ANOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Sara Alves da Paz

MORAIS, A.; RIBEIRO, T.;MOTA, G. B.MOTA, G. B.. CONCEITO DE GRAMÁTICA: METODOLOGIAS DE ENSINO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Matheus Pontes

MOTA, G. B.; MORAIS, A.; RIBEIRO, T.. CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA E ENSINO SUPERIOR FEITA A PARTIR DAS GREVES NAS MATÉRIAS JORNALÍSTICAS DE JORNAIS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Bruno Almeida

MORAIS, A.;MOTA, G. B.; RIBEIRO, T. S.. CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA E ENSINO SUPERIOR FEITA A PARTIR DAS GREVES NAS MATÉRIAS JORNALÍSTICAS DE JORNAIS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Adriana Taranto A Fonseca

ROBERTI, O.;MOTA, G. B.; RIBEIRO, T. S.;MOTA, G. B.MOTA, G. B.. A norma-padrão, a variação linguística e o jornalismo: uma análise sobre os "erros" da imprensa escrita no município do Rio de Janeiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Barbara S Framil

MOTA, G. B.; CAMBEIRO, M.; SANTOS, A. C.. Pornô Chic:A construção da identidade feminina. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Caroline Fernandes

MOTA, G. B.; RIBEIRO, T.; SANTOS, A. C.. Análise da construção identitária de uma mulher excluída por questões étnicas e sociais através da obra quarto de despejo: diário de uma favelada. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Edna Mendes

MOTA, G. B.; MORAIS, A.; RIBEIRO, T.;MOTA, G. B.. Preconceito linguístico sofrido pelos imigrantes cearenses no Rio de Janeiro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Waldegreicy S de Souza

MOTA, G. B.; MORAIS, A.; RIBEIRO, T.. O espaço e a narrativa nos romances de Machado de Assis. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Juliana Letrado V da Silva

MORAIS, A.;MOTA, G. B.; RIBEIRO, T.. Crenças sobre gírias e o ensino da Língua Portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Marcelle Gomes Pires

MORAIS, A.;MOTA, G. B.; RIBEIRO, T.. O ensino da Língua Portuguesa para crianças com síndrome de asperger. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Nathália Araujo Monteiro

ARAUJO, L. C. N.; PEREIRA, M. L.;MOTA, G. B.. Surdez/ Formação de professores: pela singularidade do processo de inclusão. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Álvaro Marcel Almeida Ramos

CAMBEIRO, M.;MOTA, G. B.; MORAIS, A.. A Canção do Exílio de Gonçalves Dias e poemas que a revisitam, a partir dos conceitos de paródia e paráfrase. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Álvaro Marcel Almeida Ramos

MOTA, G. B.. Banca de correção das provas de redação do concurso vestibular CEDERJ 2022_1.. 2021. Universidade Federal Fluminense.

MOTA, G. B.MOTA, G. B.. Banca de correção das provas de redação do concurso vestibular CEDERJ 2016. 2016. Universidade Federal Fluminense.

MOTA, G. B.. Banca de correção das provas de redação do concurso vestibular CEDERJ 2015_2.. 2015. Universidade Federal Fluminense.

Orientou

THIAGO COSTA DA SILVA

CANÇÕES DE CHICO BUARQUE COMO SÍMBOLOS DE RESISTÊNCIA SOCIOPOLÍTICA EM UM BRASIL MARCADO PELA DITADURA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Daniel Barros de Sousa dos Santos

LINGUÍSTICA FORENSE: IDENTIDADE E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM DOCUMENTOS ESCRITOS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Mariana de Moura Rêgo

ESCREVENDO CERTO POR LINHAS TORTAS: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO CRÍTICA DOS DISCENTES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

ANDREY LIMA VALENTE TAVARES

UMA NORMA-PADRÃO SEM PADRONIZAÇÃO: O ESTUDO DA TRANSITIVIDADE E COMPLEMENTAÇÃO VERBAIS EM DIFERENTES ABORDAGENS GRAMATICAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

GABRIEL RIBEIRO DOS SANTOS

A VILANIA DESVIANTE: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA NARRATIVA QUEER VILANESCA DOS FILMES DE ANIMAÇÃO DA WALT DISNEY COMPANY; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

MARIA DA GLORIA SILVA DOS ANJOS

TRAJETÓRIA METODOLÓGICA DO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA COM SEUS DESAFIOS E SUAS OPORTUNIDADES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

MARCELA COITINHO DE AQUINO E CASTRO

ANUNCIAÇÃO! VARIEDADE LINGUÍSTICA, FORRÓ E GÊNEROS TEXTUAIS: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM BASE NO GÊNERO CANÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Vitor Fernandes Gonçalves

Uma análise da argumentatividade em artigos de opinião publicados em Veja e Carta Capital; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Bianca Barrocas dos Santos

Análise comparativa de manchetes da coluna "Sensacionalista" da Revista Veja e de jornais regulares; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Amanda Wendling Marques de Mello

Análise comparativa: a representação midiática da mulher na indústria cosmética; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Laís Nunes Moreira

Análise de livros didáticos à luz das políticas públicas de ensino no Brasil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Ingrid de Abreu do Nascimento Martins

Análise da perda do "r" em verbos no infinitivo da Língua Portuguesa na expressão escrita de alunos do 9 ano sob a ótica da Sociolinguística; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Marília de Oliveira Fonseca Costa

Análise dos fatores linguísticos no artigo de opinião como gênero textual e o posicionamento do jornal como suporte; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Letícia Guedes Pimentel

Ensino de Língua Portuguesa: Análise de livros didáticos à luz dos PCN; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Juliete da Silva Mourão

Análise de novos sentidos decorrentes dos processos de formação de neologismo de origem Inglesa por meio de sufixação em redações de estudantes do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Renata Pesarino

ANÁLISE DO DISCURSO JURÍDICO EM UMA DECISÃO SOBRE A INCONSTITUCIONALIDADE DA LEI MARIA DA PENHA PROFERIDA PELO JUIZ DE DIREITO DA 1ª VARA CRIMINAL E JUIZADO DA INFÂNCIA E JUVENTUDE DE SETE LAGOAS/MG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Carlos Gustavo Camillo Pereira

ANÁLISE DA FORMAÇÃO DO CONCEITO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA TURMA DO 2 ANO DO ENSINO MÉDIO PERTENCENTE A UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO RJ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Juliana de Alcântara Correia

Análise do uso do estrangeirismo como forma de captação do leitor adolescente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Aline Morelli

O surgimento de novas expressões de Língua Inglesa a fim de otimizar a comunicação no ambiente de trabalho na área de tecnologia da informação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Rafaela do Nascimento

Análise da representação da mulher-mãe e do homem-pai na publicidade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Marcella da Silva Delgado

Análise dos desdobramentos do "Bela, Recatada e do Lar" : Um olhar feminino sobre o texto de Juliana Linhares publicado em Veja; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Vinícius Mazzeo

A representação da cidade do Rio de Janeiro que emerge na narrativa ficcional curta de João Ubaldo Ribeiro em Noites Lebloninas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Lady Diana Patiño Areco

Análise da significação da palavra violência como testemunha da relação entre o ato de linguagem e as condições de produção/interpretação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Monique Gonçalves França

O papel influenciador das propagandas de cerveja na construção da imagem da mulher brasileira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Larissa Evelyn Silva Mendes

REFLEXÕES SOBRE OS FUNKS CARIOCAS DOS ANOS 1990: IDENTIDADE LINGUÍSTICA E REPRESENTAÇÃO SOCIAL NAS LETRAS DE CANÇÃO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Isabelle Cristina de Freitas

Recepção dos alunos do 2 ano do ensino medio de acordo com a postura do professora em relação às diferenças linguísticas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Thaysa Coelho Dias

Uma reflexão sobre a variação linguística na sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Juliana Machado Ribeiro

Uma análise sociolinguística da colocação pronominal: prescrição x descrição; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Beatriz Pires Alexandre

Uma reflexão sobre o preconceito linguístico sofrido pelos paraibanos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Graziela Borguignon Mota;

Produções bibliográficas

MOTA, G. B. ; SILVA, T. C. . ?Acorda, amor?: são os homens. uma análise semiolinguística da canção de Chico Buarque como crítica à ditadura militar. Philologus , v. 29, p. 62-79, 2023.
GIESEL, C. ; GALHARDO, A. M. ; MOTA, G. B. . O livro didático de Língua Inglesa na construção da identidade do aluno: um estudo à luz dos pressupostos da Análise Crítica do Discurso. Philologus , v. 29, p. 137-156, 2023.
MOTA, G. B. ; REGO, M. M. . ESCREVENDO CERTO POR LINHAS TORTAS: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO CRÍTICA DOS DISCENTES. Áquila , v. 28, p. 25-42, 2023.
SILVA, T. C. ; MOTA, G. B. . Uma análise semiolinguística da canção 'Roda-viva': uma crítica política à ditadura militar. CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL) , v. XXIV, p. 707-725, 2021.
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MENDES, L. E. S. ; MOTA, G. B. . Uma questão de identidade: reflexões sobre os Funks Cariocas dos anos 1990. Revista Áquila , v. 18, p. 107-116, 2018.
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MOTA, G. B. ; SANTIAGO, N. S. . A SOCIOLINGUÍSTICA E O PROFESSOR REFLEXIVO EM PROL DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA XX CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2016, RIO DE JANEIRO. Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos - CIFEFIL, 2016.
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SILVA, T. C. ; MOTA, G. B. . Uma análise semiolinguística da canção 'Roda-viva': uma crítica política à ditadura militar.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, G. B. . Uma a análise da identidade do cronista Leandro Karnal na midiatização do discurso científico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, C. L. ; MOTA, G. B. . A crônica jornalística contemporânea: a persuasão pela história contada. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, G. B. . Gêneros Acadêmicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, G. B. ; MONTEIRO, C. L. ; MOTA, G. B. . A leitura de charges na escola: estratégias de interpretação e compreensão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, G. B. ; MONTEIRO, C. L. . Análise de textos midiáticos e a formação do leitor crítico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, G. B. . Leandro Karnal e o ethos de um acadêmico pop - reflexões sobre o texto argumentativo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, G. B. ; GONCALVES, V. F. . Uma análise comparativa da argumentatividade em artigos de opinião publicados em Veja e Carta Capital. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, G. B. ; MOTA, G. B. . Leandro Karnal e o ethos de um acadêmico pop: reflexões sobre o texto argumentativo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PIMENTEL, L. ; MOTA, G. B. . Reflexões sobre o ensino de Língua Portuguesa: Uma análise de dois livros didáticos à luz dos PCN. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, G. B. ; AZEREDO, A. M. . A relevância do reconhecimento de imaginários sociodiscursivos para leitura de livros ilustrados. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, G. B. ; FERNANDES, C. . Análise da construção identitária por meio da obra quarto de despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus (1960). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, G. B. ; SANTIAGO, N. S. . A Sociolinguística e professor reflexivo em prol do Ensino de Língua estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, G. B. ; MOTA, G. B. . A Rita levou meu sorriso: o imaginário discursivo na temática feminina da obra de Chico Buarque. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOTA, G. B. . A Rita levou meu sorriso: o imaginário discursivo na temática feminina da obra de Chico Buarque. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, G. B. . Refletindo sobre o universo feminino nas canções de Chico Buarque: A visão semiolinguística.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PIMENTEL, L. ; MOTA, G. B. . Didáticos: um compilado de linguística aplicada. Rio de Janeiro: Universidade Veiga de Almeida, 2020 (Livro eletrônico).
MOTA, G. B. ; AMATO, L. . Os novos olhares para a economia criativa. Rio de Janeiro: Universidade Veiga de Almeida, 2020 (Livro eletrônico).
MOTA, G. B. . Registro: coletânea de pesquisas. Rio de Janeiro: Universidade Veiga de Almeida, 2020 (Livro eletrônico).
MOTA, G. B. . Registro: coletânea de pesquisas. Rio de Janeiro, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

MOTA, G. B. ; Solange Pastana de Góes ; Verônica Pires . A paz em fragmentos: os tratados de Westphalia (1648) - ISBN 978-85-5459-033-8. 2018.

MOTA, G. B. . Revista Áquila. 2021. (Revisão de texto acadêmico).

MOTA, G. B. . Revista Áquila. 2020. (Revisão de texto acadêmico).

MOTA, G. B. . Os novos olhares para a economia criativa. 2020. (Revisão de texto acadêmico).

MOTA, G. B. . Pesquisa, Consumo e Quarentena. 2020. (Revisão de texto acadêmico).

MOTA, G. B. . Revista Áquila. 2019. (Revisão de texto acadêmico).

MOTA, G. B. ; DIAS, S. . Morfossintaxe e ensino de Língua Portuguesa. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina EAD - Conteúdo Programático).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS MIDIÁTICAS DO FEMININO PELO FILTRO HUMORÍSTICO DO DIZER POLÍTICO MISÓGINO, Descrição: Este projeto de pesquisa centra-se sobre imaginários sociodiscursivos do feminino orientandos por modos de dizer da instância política sobre mulheres em domínio jornalístico. Partindo-se da suposição de que julgamentos implícitos sobre o feminino, muitas vezes filtrados pelo humor, oriundos do dizer político reportado pela mídia, apontam para um apagamento/aniquilamento simbólico das mulheres, deseja-se problematizar o modo como a reprodução dessa (in)visibilidade feminina se dá na arena política e jornalística. Desse modo, elege-se como objetivo primordial, neste projeto, investigar os dizeres de figuras políticas acerca do feminino, quando reenunciados pela instância midiática, visando assinalar as representações discursivas da mulher que circulam publicamente e esclarecer as relações de força postas em jogo frente a essas projeções imaginárias do feminino. Para tanto, este trabalho apoia-se em uma metodologia acionada sob tripa dimensão ? situacional, discursiva e formal ? para a investigação qualitativa dos ditos relatados componentes do corpus. Nesse sentido, debruça-se tanto sobre o circuito externo de produção desses dizeres reenunciados, quanto sobre o espaço interno da produção linguageira, para análise dos modos de organização do discurso, modos enunciativos, modos de tematização e modos de semiologização, sendo os aspectos concernentes à formulação do dito relatado e aos procedimentos linguageiros geradores de humor focos de atenção nesta pesquisa. Equilibrando-se sobre um triplo eixo teórico, a pesquisa em tela estará, inicialmente, fundamentada em Charaudeau (2006a; 2006b), Mendes (2013) e Cunha, Grigoletto e Cortez (2018), para estudo do dito político relatado pela instância midiática; em Bourdieu (2017), Carter et al. (1998), Byerly (2014), Sarmento (2018) e Mantovani (2018) para trato da representação/imaginário sociodiscursivo do feminino; e em Bergson (2001), Charaudeau (2006c; 2011), Possenti (1998; 2014) e Travaglia (1989 ;1990; 1995), para exame do ato humorístico. A investigação científica proposta, ao percorrer supostos territórios de violência contra a mulher, almeja ajudar as sociedades a problematizarem a naturalização de um sentido hegemônico estereotipado acerca do feminino e suas reais consequências para a (re)existência da mulher no presente século.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: Graziela Borguignon Mota - Integrante / Patricia F N Ribeiro - Coordenador / Caroline Lourenço Monteiro - Integrante / Amanda Braga - Integrante / Raquel Rezende - Integrante / Luciana da Silva Gomes - Integrante / Isadora Lepore Pinheiro - Integrante / Dinara Chacon - Integrante / Juliana Figueiredo Barboza - Integrante.
2015 - Atual

BAKTHIN E CHARAUDEAU EM PERSPECTIVA COMPARADA, Descrição: Esse projeto tem como objetivo colocar em diálogo os princípios teóricos de Bakthin sobre os estudos da linguagem e a análise dialógica do discurso e o pensamento do linguista francês Charaudeau e sua análise do discurso de orientação semiolinguística. Esse diálogo visa trazer contribuições para os estudos literários e linguísticos realizados hoje no século XXI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Graziela Borguignon Mota - Integrante / Anne Morais - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Veiga de Almeida, Universidade Veiga de Almeida - Tijuca. , Rua Ibituruna - lado par, Maracanã, 20271020 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25748000

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Veiga de Almeida

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Linguística Aplicada; Morfossintaxe da Língua Portuguesa; Trabalho de conclusão de curso; Linguística Contemporânea; Análise do Discurso.

2019 - Atual

REVER Revisão de textos

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio, Carga horária: 10

Outras informações:
Empresa de revisão de textos criada por mim e por outra professora da área de Letras para revisar artigos, teses, dissertações, livros e capítulos de livro acadêmicos.