Emilie Erbetta Mahas Kawamoto

Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de São Carlos/UFSCar. Especialista em Educação Especial e Inclusiva - Inclusão escolar e metodologias de ensino - Centro Universitário Central Paulista - São Carlos. Mestranda em Educação - PPGPE/UFSCar. Participa do grupo de estudos Docência, Estágio Supervisionado e Formação de Professores em Educação Física (DEFEF/UFSCar/São Carlos). Professora de Educação Física no Colégio Koelle em Rio Claro -SP (Desde 2016). Professora de Educação Física na Vereda Educação - São Paulo (2020 e 2021) Professora de Educação Física na Educação e Cultura EDUCATIVA - São Carlos SP (2013 a 2015) Professora no Colégio Anglo - São Carlos (2012 a 2015).

Informações coletadas do Lattes em 14/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado profissional em Educação - PPGPE

2021 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Título: APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA SOB A ÓTICA DE ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O ESTÁGIO EM QUESTÃO, Ano de Obtenção:
Orientador: Dijnane Fernanda Vedovatto Machado
Palavras-chave: PROFESSOR-COLABORADOR; ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO; IDENTIDADE DOCENTE.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2013 - 2014

Centro Universitário Central Paulista
Título: Educação Física Escolar: analises do autismo.
Orientador: Vanessa Paulino.

Graduação em Pedagogia

2019 - 2020

Universidade Cruzeiro do Sul

Graduação em educacao fisica

2008 - 2012

Universidade Federal de São Carlos
Orientador: Mey de Abreu van Munster

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Pedagogia do Esporte. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM CRIANÇAS PEQUENA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

Estratégias para a Inclusão: da teoria á prática. (Carga horária: 4h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.

2011 - 2011

Autismo e Atividade Física(Prof. Dr. Gregory Reid). (Carga horária: 6h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.

2010 - 2010

Jogos Multiculturais. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Brasil., UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

II Conferência Municipal de Esportes e Lazer. (Carga horária: 12h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.

2008 - 2008

Estagio no laboratório para estudos do movimento. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

1ºWorkshop de Comportamento Motor. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Herminio Ometto de Araras, UNIARARAS, Brasil.

2007 - 2007

RECREANÇA. (Carga horária: 8h). , Serviço Social da Industria, SESI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Educação Física Adaptada.

Participação em eventos

2º Congresso Internacional sobre a formação e a profissão docente. 2021. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Formação Profissional em Educação Física. XI Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Física. Possibilidades nas aulas de Educação Física: práticas de aventura. 2021. (Congresso).

IV Congresso Estadual de Educação Física Escolar e I Congresso Nacional de Educação Física Escolar e Mega eventos: diálogos possíveis... 2014. (Congresso).

XIII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana. 2013. (Congresso).

Simpósio SESC de Atividades Físicas Adaptadas - Curso 4: Estratégias para Inclusão: da teoria para a prática. 2012. (Simpósio).

Simpósio de Atividades Físicas Adaptadas. 2011. (Simpósio).

Café Ágora com Alex Palhares - Nadador Paraolímpico. 2010. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer. 2010. (Congresso).

Simpósio SESC de atividades físicas adaptadas. 2010. (Simpósio).

Coloquio de pesquisa qualitativa em motricidade humana: as lutas no contexto da motricidade. 2009. (Outra).

IV COLÓQUIO DE PESQUISA QUALITATIVA EM MOTRICIDADE HUMANA: AS LUTAS NO CONTEXTO DA MOTRICIDADE. III SIMPÓSIO SOBRE O ENSINO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: 15 ANOS DO CURSO DE EF DA UFSCar. O. 2009. (Simpósio).

II Congresso internacional de biodinamica. 2008. (Congresso).

Forum Vida Ativa. 2007. (Outra).

I Workshop de comportamento motor. 2007. (Outra).

Recreança 2007/SESI. 2007. (Oficina).

Produções bibliográficas

COSTA, P. H. L. ; MAHAS, E. E. ; COSTA, C. S. N. ; LEVADA, G. ; NORA, F. G. A. ; SÁ, A.S. . DESAFIOS BIOMECÂNICOS NO DESENVOLVIMENTO DO ANDAR INFANTIL. Arquivos em Movimento (UFRJ) , v. 4, p. 160-168, 2008.
MAHAS, E. E. ; GONCALVES, L,J. ; RAMOS, G. N. S. ; BELMONTE, M.M, ; Raquel Zorzetto ; SILVEIRA,B.C. ; PENA JUNIOR, A. de A. . Processos educativos em um grupo de caminhada orientados pela intervenção do PET/Saúde. In: RODRÍGUES-NORIEGA, Yajaira (org.). Educación, cultura, política y sociedad em América Latina: um diálogo en construcción.. 1. ed. Carabobo (Venezuela): CIAECiS, 2012. v. 1. p.356-366p .
GONCALVES, L,J. ; BELMONTE, M.M, ; MAHAS, E. E. ; RAMOS, G. N. S. ; Raquel Zorzetto ; SILVEIRA,B.C. ; PENA JUNIOR, A. de A. . Educação e vida de qualidade: a prática da caminhada em um grupo PET/Saúde. In: X Congresso Nacional de Educação EDUCERE: formação para mudanças no contexto da educação: políticas, representações sociais e práticas - versão internacional, 2011, Curitiba. Anais do X Congresso Nacional de Educação EDUCERE: formação para mudanças no contexto da educação: políticas, representações sociais e práticas - versão internacional. Curitiba: PUCPR, 2011. v. 1.
MAHAS, E. E. ; GONCALVES, L,J. ; RAMOS, G. N. S. ; BELMONTE, M.M, ; Raquel Zorzetto ; PENA JUNIOR, A. de A. ; SILVEIRA,B.C. . Processos educativos em um grupo de caminhada orientados pela intervenção do PET/Saúde. In: In: 54 International Congress of Americanists: buiding dialogues in the américas, 2012, Viena (Áustria), 2012, Viena (Áustria). Anais do 54 International Congress of Americanists: buiding dialogues in the américas, 2012. p. 754-754.
MAHAS, E. E. . Educação Física Escolar: Ginástica Ritmica e Artistica.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MAHAS, E. E. . Capoeira nas aulas de Educação Física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MAHAS, E. E. ; RODRIGUES, Otoniel ; SENTINI, Rodrigo. ; LOLLATO, Cecilia Lopes . Educação Física Escolar e a sensibilização á deficiência visual.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MAHAS, E. E. ; SENTINI, Rodrigo. ; LOLLATO, Cecilia Lopes ; RODRIGUES, Otoniel . Relatos de experiencia: 'SENSIBILIZAÇÃO DOS SENTIDOS VISUAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIENCIA'.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MAHAS, E. E. ; SENTINI, Rodrigo. ; RODRIGUES, Otoniel ; LOLLATO, Cecilia Lopes . SENSIBILIZAÇÃO DO SENTIDO VISUAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MAHAS, E. E. ; SILVEIRA,B.C. ; ZORZETTO, R. M. ; GONCALVES, L,J. ; RAMOS, G. N. S. ; DUARTE, A. C. G. O. . Grupo de caminhada PET-Saúde da USF Jardim Gonzaga: Desenvolvendo capacidades físicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MAHAS, E. E. ; SILVEIRA,B.C. ; DUARTE, A. C. G. O. ; ZORZETTO, R. M. ; GONCALVES, L,J. ; RAMOS, G. N. S. . GRUPO PET/SAÚDE DA USF JARDIM GONZAGA: VIDA DE QUALIDADE, CONTROLE DE PRESSÃO ARTERIAL E GLICÊMICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MAHAS, E. E. ; MUNSTER, M. A. V. . AUTISMO E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MAHAS, E. E. ; MUNSTER, M. A. V. . Autismo e Inclusão na Educação Física Escolar: considerações preliminares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MAHAS, E. E. ; MUNSTER, M. A. V. . AUTISMO E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2010 - 2010

Autismo e Inclusão na Educação Física Escolar, Descrição: A Educação Física como conteúdo curricular, tem um papel fundamental no processo educativo e formativo das crianças e adolescentes, proporcionando uma diversidade de experiências por meio de situações nas quais eles possam criar, inventar, descobrir movimentos novos, interagir socialmente e permitir possíveis novos desafios. Assim, o estudo teve como objetivo analisar as interfaces entre a Educação Física Escolar e o Autismo, visando identificar como elas influenciam o desenvolvimento biopsicossocial de estudantes nessa condição e os respectivos desdobramentos dessa relação frente ao processo de inclusão escolar. Orientadora: Prof. Dra. Mey de Abreu Van Munster. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emilie Erbetta Mahas Kawamoto - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colegio Koelle. , Rua 5,n.1827, Centro, 13500181 - Rio Claro, SP - Brasil, Telefone: (19) 35224400, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Colégio Koelle

Vínculo: Professora de Educacao Fisica., Enquadramento Funcional: Professora., Carga horária: 25

2011 - 2012

Cooperativa Educacional de São Carlos, EDUCATIVA, Brasil.

Vínculo: Estagiario, Enquadramento Funcional: Estagiaria de Educação Física, Carga horária: 22

Outras informações:
Realizou estágio auxiliando os professores de Educação Física durante as aulas, e na programação das mesmas. Auxiliou na organização de eventos esportivos e culturais da escola.

2011 - 2012

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE - PET/SAÚDE - UFSCAR

Vínculo: Aluno de Graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista do programa, Carga horária: 12

Outras informações:
O programa de educação pelo trabalho para a saúde, mais conhecido por PET-SAÚDE, da Universidade Federal de São Carlos, desenvolve trabalhos em unidades de saúde da família, com atividades físicas, grupos de convivência, discussão sobre temas de saúde como alimentação, entre outros. No bairro em que atuei, o trabalho foi bem bacana e tivemos a oportunidade de apresentar trabalhos em diversos congressos, já que observamos e constatamos dados muito bons, como a diminuição da Pressão Arterial de alguns participantes, que iniciaram as atividades com hipertensão.

2009 - 2010

Pró-Reitoria de Extensão - UFSCAR

Vínculo: Estudante de Graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista do PROAFA, Carga horária: 10

Outras informações:
Fui bolsista de extensão da Universidade Federal de São Carlos, no Projeto de atividades físicas adaptadas (PROAFA). Auxiliava a coordenadora do projeto no ensino de atividades aquáticas, para pessoas com deficiências físicas, intelectuais, visuais e transtornos globais.

2009 - 2009

Serviço Social da Indústria - Rio Claro

Vínculo: Estagiario, Enquadramento Funcional: Estagiaria de Educação Física, Carga horária: 24

Outras informações:
Realizei um trabalho como estagiaria de um programa do SESI - Rio Claro chamado "Super Férias", o qual oferece lazer e recreação para as crianças associadas ou não da instituição. O trabalho foi realizado durante um mês ( de terça á sábado).

2008 - 2012

Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Brasil.

Vínculo: Outro (aluno de graduação), Enquadramento Funcional: Graduação

2008 - 2009

Unidade de Atendimento á criança - UFSCAR.

Vínculo: Estudante de Graduação, Enquadramento Funcional: Estagiário em Educação Física, Carga horária: 20

Outras informações:
Realizei estágio na Educação Infantil, como aluna da Educação Física, auxiliando as professoras da Unidade durante as atividades, e também no planejamento das mesmas.

2012 - 2015

Instituto Cultural Educacional Paulista

Vínculo: Funcionário - professor, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física (Ed. Infantil)., Carga horária: 10

Outras informações:
Trabalho no Colégio Anglo como professora de Educação Física Escolar para a Educação Infantil. Realizo atividades lúdicas, atividades de coordenação, cooperação, equilíbrio, habilidades motoras, entre outras. Sempre desenvolvo as atividades com o objetivo de difundir a cultura corporal de movimento inserindo todos os alunos nas atividades.

2013 - Atual

Instituto de Educação e Cultura - EDUCATIVA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 20