Marlon Dantas Trevisan

Pós-doutorado em Educação (Filosofia da Educação) pela FAAC Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação UNESP Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Bauru (2020), Doutor em Educação pela UNESP Marília (2011), Mestre em Educação para A Ciência PGFC UNESP Bauru (2008), possui Licenciatura em Letras Inglês pela USC Universidade do Sagrado Coração (1999), Educação Artística Hab. Artes Plásticas UNESP Bauru (1993) e Licenciatura em Pedagogia - UNAR - Araraquara, SP (2023). Professor Associado do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação / FE da Universidade Federal de Jataí, Goiás. Atuou por mais de vinte anos na Educação Básica ensino de Língua Portuguesa, Artes Visuais, Expressão Musical e Filosofia. No Ensino Superior, tem centrado a produção acadêmica em eixos temáticos como a infância, artes e semiótica, alfabetização, leitura e escrita, dentre outros, inerentes à formação pedagógica, filosófica e artística.

Informações coletadas do Lattes em 01/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Lógica pragmática e educação: experiência e linguagem em Dewey e Peirce
, Ano de obtenção: 2011. Pedro Angelo Pagni. Palavras-chave: Experiência. Lógica. Ética. Signo. Inferência..Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação Para a Ciência

2006 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O Papel da Metáfora no Ensino de Ciências: uma abordagem semiótica
, Ano de Obtenção: 2008.Marcelo Carbone Carneiro.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Educação Artística

1990 - 1993

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduação em Letras Inglês

1987 - 2000

Centro Universitário Sagrado Coração

Pós-doutorado

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , UNESP Bauru, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2018 - 2018

Estágio em Pesquisa - Licença Capacitação. (Carga horária: 480h). , UNESP Bauru, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação e Aperfeiçoamento Pedagógico. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

1997 - 1997

Percepção e alfabetização musical. (Carga horária: 12h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

1994 - 1994

A gestualidade na regência coral. (Carga horária: 36h). , Secretaria do Estado da Cultura - Oficina Cultural Glauco Pinto de Moraes, OCRGPM, Brasil.

1994 - 1994

Prática social I e II. (Carga horária: 205h). , Secretaria do Estado da Cultura - Oficina Cultural Glauco Pinto de Moraes, OCRGPM, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em O discurso do imaginário. (Carga horária: 30h). , UNESP Bauru, UNESP, Brasil.

1990 - 1990

A formação do educador. (Carga horária: 32h). , Oficina Cultural Regional - Glaucio Pinto de Moraes, OFR, Brasil.

1990 - 1990

Os efeitos da música, dos sons e das cores.. (Carga horária: 32h). , Secretaria do Estado da Cultura - Oficina Cultural Glauco Pinto de Moraes, OCRGPM, Brasil.

1990 - 1990

Oficina de Origami. , Oficina Cultural Regional - Glaucio Pinto de Moraes, OFR, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

TREVISAN, M. D. . Coordenador de Simpósio Temático 08 Políticas, Gestão e Formação Docente. 2024. (Congresso).

TREVISAN, M. D. . Coordenador de Grupo de Trabalho. 2019. (Congresso).

TREVISAN, M. D. . Comissão científica - coordenação de GT. 2018. (Congresso).

TREVISAN, M. D. . CONPEDUC 2017. 2017. (Congresso).

TREVISAN, M. D. . CONPEDUC 2017 - Coordenador de GT. 2017. (Congresso).

TREVISAN, M. D. . CONPEDUC 2017 - Mesa redonda. 2017. (Congresso).

CARVALHO, A. L. ; GALINDO, C. ; RODRIGUES, E. P. ; TROVAO ; TREVISAN, M. D. ; FLORENTINO, T. P. R. . CONPEDUC 2016. 2016. (Congresso).

TREVISAN, M. D. . XX Encontro de Pedagogia e IV Exposição de Estágio Cur. Supervisionado. 2016. (Outro).

TREVISAN, M. D. . Ele me pediu em casamento! Manifestações de sexualidade nas atividades lúdicas das crianças.. 2016. (Congresso).

TREVISAN, M. D. ; FERREIRA FILHO, B. R. . XIX Semana de Letras: Formação e Profissionalização. 2016. (Outro).

CARVALHO, A. L. ; RODRIGUES, E. P. ; TROVAO ; TREVISAN, M. D. . CONPEDUC 2015. 2015. (Congresso).

TREVISAN, M. D. . Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Música para Pré-Escola. 2015. (Outro).

TREVISAN, M. D. . Comissão Organizadora do CONPEDUC 2014. 2014. (Outro).

TREVISAN, M. D. . II SERHUM - Seminário Regional de Humanidades. 2013. (Outro).

TREVISAN, M. D. . XVII Encontro de Pedagogia. 2012. (Outro).

TREVISAN, M. D. . IV Simpósio Internacional em Educação e Filosofia. 2011. (Outro).

Participação em eventos

31º Congresso Educação Sudoeste Goiano / CONADE 2024. Relações entre educação inclusiva e gestão escolar democrática... enfrentamentos necessários. 2024. (Congresso).

SEMIEDU 2022 - (Trans)Ver a vida pelas lentes de uma educação científica, sensível, ética, estética e artística. A função da estética no ensino transdisciplinar da linguagem escrita e da matemática. 2022. (Congresso).

Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEDUC - 2019. Coordenador de Grupo de Trabalho. 2019. (Congresso).

Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 2019. A linguagem escrita na etapa da pré-escola (crianças pequenas) na Base Nacional Comum Curricular. 2019. (Congresso).

Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JENPEX - 2019. A linguagem escrita na etapa da pré-escola (crianças pequenas) na Base Nacional Comum Curricular. 2019. (Congresso).

Semana da Educação Municipal de Bauru. 2019. (Encontro).

CONPEDUC 2018. A CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM EM JOHN DEWEY: UM APORTE TEÓRICO PARA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS. 2018. (Congresso).

25º SEMIEDU (2017) - Educação, diversidades culturais, sujeitos e saberes. INSTALAÇÃO ARTÍSTICA POLIEDROS IMANENTES... REFLEXÕES SOBRE A MATERIALIDADE DO BRINCAR. 2017. (Congresso).

CONPEDUC 2017. A utilização de apostilas para o ensino da linguagem escrita na educação infantil. 2017. (Congresso).

2016 II Bienal Iberoamericana de Infancias y Juventudes. Transformaciones Democraticas, Justicia Social y Processos de Construcción de Paz. Menina, preta e empoderada: a importância da representatividade na produção da subjetividade da menina negra. 2016. (Congresso).

CONPEDUC 2016. Uma reflexão sobre a educação inclusiva, com ênfase na gestão escolar democrática.. 2016. (Congresso).

CONPEDUC 2016. ?ELE ME PEDIU EM CASAMENTO!?. MANIFESTAÇÕES DE SEXUALIDADE NAS ATIVIDADES LÚDICAS DAS CRIANÇAS:. 2016. (Congresso).

CONPEDUC 2016. Coordenador do GT 07 - Educação e Psicologia. 2016. (Congresso).

CONPEDUC 2016. UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, COM ÊNFASE NA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA. 2016. (Congresso).

CONPEDUC 2016. Educação especial como educação inclusiva. 2016. (Congresso).

CONPEDUC 2016. Coordenador do GT 01 - Formação de Professores. 2016. (Congresso).

XIII Encontro ANPED - Centro-Oeste - 2016.O papel da degeneração do símbolo, como hipótese causal com relação ao desinteresse discente pelos discursos pedagógicos.. 2016. (Encontro).

CONPEDUC 2015. Arte-educação - o tecido da interdisciplinaridade. 2015. (Congresso).

CONPEDUC - Congresso de Pesquisa em Educação - 2015. A produção artística e suas relações com a ordem discursiva. 2015. (Congresso).

I Seminário em Gênero e Diversidade na Escola - Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola.Experimentos musicais. 2015. (Oficina).

XVIII Encontro de Pedagogia: os desafios da contemporaneidade: o currículo e as práticas educativas.Ensino musical: a importância de conhecer e construir instrumentos. 2015. (Encontro).

XVIII EPI - Encontro de Professores de Inglês de Mato Grosso.Conferência de Abertura. 2015. (Encontro).

Congresso de Pesquisa em Educação 2014. 2014. (Congresso).

CONPEDUC 2014. Uma análise das teorias do Brincar oriundas da modernidade, destacando o discurso pedagógico, que governa tais concepções. 2014. (Congresso).

CONPEDUC 2014. Brinquedoteca da UFMT: um espaço para as manifestações culturais das crianças.. 2014. (Congresso).

Música, Literatura e História: aproximações interdisciplinares.Tocando o Sertão. 2014. (Outra).

SemiEdu 2014. Em busca do que escapa às teorias do brincar: impressões sobre o componente ilógico a experiência lúdica.. 2014. (Congresso).

SemiEdu 2014.Em busca de um perfil metodológico para Norbert Elias. 2014. (Seminário).

SemiEdu 2014. 2014. (Seminário).

Seminário Observatório da Educação (OBEDUC).Mesa redonda: Vivendo a profissão: espaço/tempo das práticas de ensino no Curso de Pedagogia e as possibilidades de intensificar vivências da futura profissão.. 2014. (Seminário).

VI Mostra de Extensão da UFMT.Brinquedoteca da UFMT: Um espaço para as manifestações culturais da infância. 2014. (Outra).

VI Mostra de Extensão da UFMT.A torre do castelo, construída com caixas de leite. 2014. (Outra).

XII Encontro de Pesquisa em Educação- Centro Oeste. 2014. (Congresso).

XII Encontro de Pesquisa em Educação- Centro Oeste.Em busca do que escapa às teorias do brincar: impressões sobre o componente ilógico da experiência lúdica. 2014. (Encontro).

XII Encontro de Pesquisa em Educação- Centro Oeste.Em busca do que escapa às teorias do brincar: impressões sobre o componente ilógico da experiência lúdica. 2014. (Encontro).

XVII Semana de Letras: Letras e Artes: Conexões.Artes Plásticas. 2014. (Oficina).

Congresso de Pesquisa em Educação 2013. Tensões entre a necessidade infante do brincar/aprender e a utilização dos materiais didáticos - apostilamento - nas rotinas de pré-alfabetização e letramento da Educação Infantil.. 2013. (Congresso).

Congresso de Pesquisa em Educação 2013. A entrada da criança no mundo da escrita: o papel da escola.. 2013. (Congresso).

CONPEDUC 2013. Uma reflexão sobre o desinteresse discente pelos conteúdos escolares, em consequência do esvaziamento do símbolo na linguagem pedagógica.. 2013. (Congresso).

II SERHUM - Seminário Regional de Humanidades.Processos Formativos e Relações de Poder.. 2013. (Seminário).

XVIII Encontro de Pedagogia.A arte, a música e a dança no espaço da creche.. 2013. (Outra).

XVIII Encontro de Pedagogia.MInicurso: Ensino Musical: a importância de conhecer e construir instrumentos.. 2013. (Outra).

XVII Semana de Letras e Artes: Conexões..Minicurso: Artes Plásticas.. 2013. (Outra).

XVII Encontro de Pedagogia.Palestra: Educação Infantil: desafios e perspectivas.. 2012. (Encontro).

XVII Encontro de Pedagogia.Membro da Comissão Avaliadora dos Trabalhos Científicos. 2012. (Encontro).

XVII Encontro de Pedagogia.Oficina: Educação musical: ênfase à experiência percussiva.. 2012. (Encontro).

XVI Semana de Letras.Minicurso: Estímulo musical na produção de textos.. 2012. (Outra).

III Simpósio Internacional em Educação e Filosofia. Relações entre John Dewey e Charles Sanders Peirce: por Uma Prática Pedagógica Possível. 2009. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Delson Roberto

CERDAS, E.;TREVISAN, M. D.. A inserção da música na Educação Básica e sua contribuição para a aprendizagem da matemática. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Daniela Pereira de Toledo Cardena

CERDAS, E.;Trevisan, M. D.. Literatura e Ciências na Educação Infantil: Das histórias aos fenômenos da natureza. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Syler Jean Vieira Alves Nogueira

RODRIGUES, S. F. P.;TREVISAN, M. D.. Leitura no desenvolvimento profissional de professoras da Educação Infantil. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: Karllene Silva dos Anjos

TREVISAN, M. D.; RODRIGUES, S. F. P.. Sentidos da leitura literária para a formação leitora: Análise de publicações na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertaçõs (BDBTD). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: Elaine Borges Rodrigues

TREVISAN, M. D.; CARDOSO, C. J.; BERTOLDO, S. R. F.. Conhecendo gêneros textuais por meio da sequência didática no 3º ano do ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cristiana de Jesus Xavier

TREVISAN, M. D.; RODRIGUES, S. F. P.; BERTOLDO, S. R. F.. Gêneros textuais orais: o processo de aprendizagem de alunos participantes do projeto rádio recreio a partir do uso de sequência didática.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Emanuelly de Oliveira

TREVISAN, M. D.; RODRIGUES, S. F. P.; SOUZA, R. J.. Relações entre apreciação estética e o uso de sequências didáticas no processo de alfabetização e formação da criança leitora. 2017.

Aluno: Márcia Regina Mathias dos Guimarães Brito

PRADO, R. L. C.; SALGADO, R. G.; MARIANO, C. L. S.;TREVISAN, M. D.. O direito ao respeito, participação e liberdade em discursos de professores/as. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Claudia Aparecida do Nascimento e Silva

MACEDO, M. S. A. N.; CARDOSO, C. J.; RODRIGUES, S. F. P.;TREVISAN, M. D.. Práticas de leitura e suas contribuições para o letramento literário - um estudo com crianças de 05 e 06 anos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cláudia Leite Brandão

RODRIGUES, S. F. P.; CARDOSO, C. J.; SANTOS, M. A. P. S.;TREVISAN, M. D.. PNBE do professor: usos e desusos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: JULIANA MORAES DE SOUZA CARNAIBA

RODRIGUES, E. P.;Trevisan, M. D.; AQUINO, K. A.. A ludicidade e o brincar na Educação Infantil por meio da literatura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: Fernanda Souza Teixeira

TREVISAN, M. D.; SILVA, R. A.. Reflexões sobre o lugar do pátio e do entorno da escola no ensino de Ciências Naturais na Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: Gabriella Cardoso Morais

Trevisan, M. D.; SANTOS, E. S.. A criança e a internet: A influência da tecnologia no cotidiano infantil em meio ao contexto da pandemia.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: Vanessa Eloaine Silva Marques

TREVISAN, M. D.; BERTOLDO, S. R. F.. A Criança na Perspectiva da Sociologia Da Infância. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Carmem Alessandra Rodrigues Gomes

TREVISAN, M. D.; WILLMS, E. E.; RODRIGUES, E. P.. Arte e Educação: A Contribuição da Arte no Processo Educativo no Universo da Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: MARTA HONORATO DA SILVA

TREVISAN, M. D.; BERTOLDO, S. R. F.; WILLMS, E. E.. Aquisição da Linguagem Através da Brincadeira de Roda.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: ELIZÂNGELA PAULINA MARTINS

RODRIGUES, L. S.; WILLMS, E. E.;TREVISAN, M. D.. O brincar na cultura da infância. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: IVANI MARQUES DOS SANTOS

GARSKE, L. N.; CUNHA, E. V. R.;TREVISAN, M. D.. A prática educativa na educação infantil: uma pesquisa bibliográfica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Jéssica Carolline Souza da Silva

GALINDO, C.; BERTOLDO, S. R. F.;TREVISAN, M. D.. Marcas da oralidade na produção textual de alunos alfabetizados: análise experimental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Raimundo Alessandro Correia

SANTOS, D. A. G.; LIONS, M.;TREVISAN, M. D.. Letramento crítico por meio de canções de Bob Marley. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ariane da Costa Dourado Araújo

RODRIGUES, E. P.;TREVISAN, M. D.; WILLMS, E. E.. Educação de sensibilidade: contribuições para a formação humana do educador. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Jailce Rosa Alencar

TREVISAN, M. D.; RODRIGUES, L. S.; WILLMS, E. E.. O brincar na Educação Infantil: limites e possibilidades. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Joéliton Benvinda de Lima

TREVISAN, M. D.; MARTINS, R. M.; WILLMS, E. E.. Trajetória com arte-educação - formação humana no Liceu Pedagógico São Francisco: um relato autobiográfico (2006-2008). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Leila de Souza Rocha

WILLMS, E. E.;TREVISAN, M. D.; BERTOLDO, S. R. F.. A leitura como subsídio para construção da escrita nos anos iniciais: uma análise das práticas pedagógicas em alfabetização. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Râmela Cristina Lopes Souza Santana

WILLMS, E. E.;TREVISAN, M. D.; BERTOLDO, S. R. F.. Literatura infantil para crianças de 0 a 3 anos: enfoque nos recursos linguísticos utilizados. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Hellen Katiusce Honório Ferreira

CRUZ, G. V. S. F.; WILLMS, E. E.;TREVISAN, M. D.; RODRIGUES, S. F. P.. A literatura no ambiente hospitalar: reflexões sobre uma proposta de intervenção pedagógica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Mariane Cardoso da Silva

TREVISAN, M. D.; MARTINS, R. M.; RODRIGUES, S. F. P.. Formação do pré-leitor: um estudo do acervo disponível para as crianças em uma unidade de Educação Infantil no município de Rondonópolis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Aline Lemes Marques

TREVISAN, M. D.. Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa: enfoque nas propostas pedagógicas para alfabetizar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: MARILETE APARECIDA ANTUNES DAMACENO LIMA

TREVISAN, M. D.. Pensando e sentindo o brincar na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rose Vania do Carmo Vieira

TREVISAN, M. D.. A organização e o uso do cantinho da leitura na prática docente.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marlúcia Gonçalves Siqueira

TREVISAN, M. D.. Percurso dos livros de literatura infantil: do Programa Nacional Biblioteca da Escola (BNBE) às políticas da cidade de Pedra Preta-MT. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Lídia de Souza Menezes

TREVISAN, M. D.. A americanização do Brasil através da cultura country. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gilcirlene de Moraes da Silva

TREVISAN, M. D.. MST e movimentos de luta pela terra na América: diálogos e diferenças.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Thaís Souza Santos

TREVISAN, M. D.. Práticas Pedagógicas que contribuem para o desenvolvimento da oralidade.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Helen Marien Knupp Negri

TREVISAN, M. D.. Desenvolvimento infantil e gênero: o brincar de meninos e meninas até 5 anos.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Luana Garcia Bernardes

TREVISAN, M. D.. Reflexão sobre a formação continuada de professores da educação infantil: do contexto da produção científica à realidade de Rondonópolis.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rosimeire Xavier Lopes

TREVISAN, M. D.. O estágio curricular supervisionado na educação infantil: contribuições da disciplina à formação do pedagogo.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Verônica Correia da Silva

TREVISAN, M. D.. Aprendizagem dialógica: um estudo bibliográfico.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nayara Danielle Ortiz Laroca

TREVISAN, M. D.. O papel do pedagogo no processo de alfabetização nos Anos Iniciais.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Daiane Cristina Bernardo de Brito

TREVISAN, M. D.. Alfabetização de crianças surdas, na perspectiva do Ciclo de Formação Humana.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gessilva Silva Rocha Britoo

TREVISAN, M. D.. Apropriação da escrita a partir das práticas sociais dos alunos: o desafio de alfabetizar e letrar.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Fabia Dorreis Alves de Oliveira

TREVISAN, M. D.. Os heróis nos contos de fadas: uma discussão sobre a presença dos heróis no imaginário infantil e as implicações na educação.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marcia Maria Sassamoto Barbosa

TREVISAN, M. D.. Aprendizagem na docência: o licenciado de pedagogia no início da carreira.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cleonice de Souza

TREVISAN, M. D.. A afetividade na educação infantil: uma ferramenta que auxilia no processo de ensino e aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Kamila Mendes Cardinal

TREVISAN, M. D.. Tipologias familiares no século XXI: Seus aspectos presentes nos livros didáticos.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Larissa Raiany Lira dos Santos Nogueira

TREVISAN, M. D.. Práticas de Alfabetização em Mato Grosso, nos últimos 30 anos: um olhar por meio de pesquisas acadêmicas.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gisele de Almeida Alves de Oliveira

TREVISAN, M. D.. Diversão também educa: Vamos brincar, mexer o corpo e usar a cuca.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Paula de Morais

TREVISAN, M. D.. A atuação do pedagogo para além da docência: um estudo de caso na escola profissionalizante SENAC/Rondonópolis - MT.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Urya Regina Novaes da Silva

TREVISAN, M. D.. A realidade da inclusão de uma aluna com deficiência visual na rede regular de ensino.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cristiane Maria Feitosa

TREVISAN, M. D.. A afetividade nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Andreia Souza dos Reis

TREVISAN, M. D.. Educação Especial: constituição do perfil histórico e suas contribuições. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Daiane Mota Brandt Martins

TREVISAN, M. D.. Tecnologia Educacional: da sistematização ao caos.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Bruna Silva Araújo

TREVISAN, M. D.. Relações Públicas e Comunicação Organizacional: a comunicação como um elemento definidor de comportamento nas organizações e o Relações Públicas como gestor da comunicação integrada. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Relações Públicas) - UNESP Bauru.

TREVISAN, M. D.. Membro Titular Comissão Examinadora de Concurso Público para cargo de Docente Dept. de Educação. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

TREVISAN, M. D.. Membro Efetivo - Banca Examinadora de processo seletivo para contratação de Professor Substituto. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

TREVISAN, M. D.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos p Provimento de Cargos na Correria do Magistério Superior na Área Educação.. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso.

CARVALHO, A. L.; GALINDO, C.; GARSKE, L. N.;TREVISAN, M. D.. Banca Examinadora de Processo Seletivo para contratação de professor substituto. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso.

BERTOLDO, S. R. F.; GRAEFF, J.; GOMES, A. R.; CUNHA, E. V. R.;TREVISAN, M. D.. Banca Examinadora de Processo Seletivo para contratação de professor substituto. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

VILAS-BOASTROVAO, F.; CUNHA, E. V. R.;TREVISAN, M. D.. Processo de Seleção de Alunos Regulares ao Curso de Mestrado em Educação - PPGEdu/ICHS/UFMT/CUR. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

TREVISAN, M. D.. Membro da Comissão Avaliadora do Processo Seletivo do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso.

TREVISAN, M. D.. Banca Examinadora de Processo Seletivo para a Contratação de Prof. Substituto p a Área de Didática - Dep. de Educação.. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso.

Orientou

Kathia dos Santos Rocha

A infância na obra O menino maluquinho, de Ziraldo: reflexões para o contexto educativo; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Gilvane Reinke

Práticas pedagógicas que envolvem a linguagem escrita na Educação Infantil: um estudo de caso no município de Primavera do Leste; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Mato Grosso, ; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Simone de Cássia Soares da Silva

A dimensão estética da experiência na Educação Infantil: uma proposta de instalação artística; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Clotildes de Souza Farias

Rondon e a catequese dos povos indígenas: uma análise dialógica dos enunciados do jornal mato-grossense A Cruz (1910-1920); 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Poliana Rodrigues Florentino

Alfabetização e gêneros textuais: um estudo da canção como proposta didática; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Paulo Cesar Fernandes da Rosa Junior

A experiência da educação profissional para egressas atendidas pelo PRONATEC; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

PRISCILA ALINE RODRIGUES SILVA

Formas de resistência de crianças contra as tecnologias pedagógicas que tendem a subjugar a infância - o ensino de língua inglesa; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

GIOVANNA HELENA GUARLOT WEIS

Os conflitos e tensões familiares abordados no conto Cinderela; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Tácita Manara Figueira Silva

Literatura infantil e sua natureza moralizante; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Laianny Marques Faria

Fundamentos teóricos para a aprendizagem de música no contexto da Educação Infantil; O pensamento de Edwin Gordon; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Bruna Moreira da Silva

A ludicidade como resistência docente ao conteudismo no contexto escolar; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Lara Sousa Silva

Linguagem musical como apoio metodológico ao processo de alfabetização; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Giseli Ponce de Jesus

A adaptação das crianças oriundas da creche e as ingressantes no contexto da educação infantil: um olhar para a pré-escola; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

GISELIA CHAGAS DA SILVA

O papel do brinquedo no cotidiano das crianças: entre a fantasia e a realidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Cristiane Rodrigues Mattos Gonçalves

O bebê e a experiência lúdica: enfrentamentos necessários; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Eluan Borges Frederico Martins

A influência da música no processo de alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Gustavo dos Santos Miguel

A importância da ilustração na literatura infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Laura Tarija Alves Ramos Carnaíba

O brincar e a brinquedoteca hospitalar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Suellen Dayane Silva Ribeiro Chaves

O profissional de brinquedoteca: o pedagogo brinquedista; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Mariana Damke

Reflexões sobre o ensino de artes no Brasil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Rosmari Maria Seiga

Reflexões sobre contação de história; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Cauína Sales da Silva

Analisando as relações entre imagem e texto no livro infantil; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Alessandra Pereira Rodrigues

Do engatinhar ao dançar; ; ; Contribuições da dança para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil - 0 a 3 anos; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Juceli Marcelino da Silva

A música como experiência para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Júlia Emanuelly de Oliveira

O caráter doutrinário dos contos na literatura infantil; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Terezinha Poliana Rodrigues Florentino

A filosofia da experiência de Dewey e a psicogênese de Ferreiro: reflexões sobre alfabetização; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Kellen Divina dos Santos

Representações artísticas infantis - o mistério das garatujas; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Ilza Adriana de Souza

Uma reflexão sobre a educação inclusiva, com ênfase na gestão escolar democrática; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

MARIA DAS GRAÇAS CAMPOS SILVA

Programa de Extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Dra; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Stefani Batista Pinheiro

Programa de Extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Dra; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Mariana Damke

Programa de Extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Dra; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Ana Maria Chagas de Morais

Programa de Extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Dra; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Suellen Dayane Silva Ribeiro Chaves

Programa de extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Karen Karoline de Oliveira Nunes

Programa de Extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Dra; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Vanessa Eloaine Silva Marques

Programa de extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Thaís Cristina Pessoa Ramos

Programa de extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Mayara de Souza Gomes

Programa de extensão Laboratório de Ludicidade Profa; Soraiha Miranda de Lima; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Terezinha Poliana Rodrigues Florentino

; Projeto CAMERATA UFMT; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Gabriel Carmo da Silva

Projeto Camerata UFMT; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Meiriane Miranda dos Reis

Projeto Camerata UFMT; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Vinicius Comparini Arcolino

Projeto Camerata UFMT; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Marlon Dantas Trevisan;

Produções bibliográficas

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  • TREVISAN, M. D. . A função da estética no ensino transdisciplinar da linguagem escrita e da matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TREVISAN, M. D. . Discussões em torno do livro didático. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TREVISAN, M. D. . Influência da filosofia de Dewey nas propostas pedagógicas para o Ensino de Ciências no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TREVISAN, M. D. ; ROSA JUNIOR, P. C. F. . A concepção de linguagem em John Dewey: um aporte teórico para análise de experiências educativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TREVISAN, M. D. ; CUNHA, C. T. . Ensino musical: a importância de construirmos instrumentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TREVISAN, M. D. ; FARIAS, C. S. . A (des)construção do mito Rondon no jornalismo impresso mato-grossense nos anos de 1910 a 1920: a complexidade do herói sob novas retinas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REINKE, G. ; TREVISAN, M. D. . A prática pedagógica com a linguagem escrita durante e depois da utilização de apostilas para o ensino aprendizado na educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. C. S. ; TREVISAN, M. D. . Crianças manipulando sólidos geométricos...vivências com múltiplas linguagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. ; FLORENTINO, T. P. R. . Gêneros textuais na alfabetização: um estudo bibliográfico da canção como recurso pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. C. S. ; TREVISAN, M. D. . A influência do pensamento de Dewey na proposta pedagógica das instituições de educação infantil de Reggio Emília. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REINKE, G. ; TREVISAN, M. D. . A utilização de apostilas para o ensino da linguagem escrita na educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. ; RAMOS, T. C. P. . Instalação artística 'Poliedros imanentes'...reflexões sobre a materialidade do brincar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. ; SILVA, P. A. R. . Uma reflexão sobre a educação inclusiva com ênfase na gestão escolar democrática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. . 'Ele me pediu em casamento!'. Manifestações de sexualidade nas atividades lúdicas das crianças.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. . O papel da degeneração do símbolo, como hipótese causal em relação ao desinteresse discente pelos discursos pedagógicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TREVISAN, M. D. . Como aproveitar os espaços da unidade de Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TREVISAN, M. D. ; OSTETTO, L. E. ; TREVISAN, M. D. . Pesquisa em educação: a interdisciplinaridade em questão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TREVISAN, M. D. . Ensino musical: a importãncia de conhecer e construir instrumentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TREVISAN, M. D. . Experimentos musicais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TREVISAN, M. D. . Em busca do que escapa às teorias do brincar: impressões sobre o componente ilógico da experiência lúdica.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. ; RAMOS, T. C. P. . Em busca de um perfil metodológico para Norbert Elias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. ; DAMKE, M. . A torre do castelo construída com caixas de leite. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TREVISAN, M. D. . Uma análise das teorias do brincar oriundas da modernidade, destacando o discurso pedagógico, que governa tais concepções.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. . Vivências de ensino musical na Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TREVISAN, M. D. . Mesa redonda: Vivendo a profissão: espaço/tempo das práticas de ensino no Curso de Pedagogia e as possibilidades de intensificar vivências da futura profissão.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TREVISAN, M. D. . A arte, a música e a dança no espaço da creche.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TREVISAN, M. D. . Uma reflexão sobre o desinteresse discente pelos conteúdos escolares, em consequência do esvaziamento do símbolo na linguagem pedagógica.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. . A entrada da criança no mundo da escrita: o papel da escola.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TREVISAN, M. D. . Educação Infantil: desafios e perspectivas.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

GALINDO, C. ; RODRIGUES, E. P. ; TREVISAN, M. D. ; GARSKE, L. N. ; MARIANO, C. L. S. ; SALGADO, R. G. . Política Municipal de Educação Infantil: Construindo Caminhos. 2016.

TREVISAN, M. D. . A expressão musical na Educação Infantil - reflexões teóricas e abordagens metodológicas.. 2016.

TREVISAN, M. D. . Coordenador de Grupo de Trabalho. 2019.

TREVISAN, M. D. . Congresso de Pesquisa e Educação 2018. 2018.

TREVISAN, M. D. . Parecerista da ANPED Centro-Oeste - 2016. 2016.

TREVISAN, M. D. . : CONGRESSO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO 2016 ? Conpeduc 2016: Educação e Diversidade. 2016.

TREVISAN, M. D. . VI Simpósio Internacional em Educação e Filosofia - A experiência do pensar em educação: identidade ou diferença. 2015.

TREVISAN, M. D. . Parecerista do V SIEF - Simpósio Internacional de Educação e Filosofia UFJF. 2013.

TREVISAN, M. D. . Parecerista da Revista da Faculdade de Educação. 2012.

TREVISAN, M. D. . Parecerista do 4o. SIEF - Simpósio Internacional de Educação E Filosofia: Biopolítica, Arte de Viver e Educação.. 2011.

TREVISAN, M. D. . Oficina: Como enfrentar o desinteresse no ensino de gramática. 2008.

TREVISAN, M. D. . A experiencia musical na Educação Infantil e suas relações com a leitura /escrita. 2007.

TREVISAN, M. D. . Oficina: Os desafios do ensino de Língua Portuguesa. 2006.

TREVISAN, M. D. . Prática de Ensino Musical para crianças. 2004.

TREVISAN, M. D. . Estímulo na Produção de Texto. 1997.

FREITAS, N. A. ; LOPES, A. E. ; TREVISAN, M. D. . Congresso de Pesquisa em Educação - 2016 - Educação e Diversidade. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TREVISAN, M. D. . Oficina de construção de instrumentos musicais ? UMEI (Unidade Municipal de Educação Infantil). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GALINDO, C. ; RODRIGUES, E. P. ; GARSKE, L. N. ; MARIANO, C. L. S. ; SALGADO, R. G. ; TREVISAN, M. D. . Política municipal de Educação Infantil: construindo caminhos. Rondonópolis. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta pedagógica).

TREVISAN, M. D. . Oficina: Experimentos Musicais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TREVISAN, M. D. . Membro da Comissão Científica do VI Simpósio Internacional em Educação e Filosofia. 2015. (Membro de Comissão Científica).

TREVISAN, M. D. . Membro de Comitê Científico do CONPEDUC 2015. 2015. (Membro de Comissão Científica).

TREVISAN, M. D. . Membro de Comitê Científico do CONPEDUC 2014. 2014. (Membro de Comissão Científica).

TREVISAN, M. D. . Coordenador de Grupo de Trabalho no CONPEDUC 2014. 2014. (Coordenador de Grupo de Trabalho).

TREVISAN, M. D. . Membro da Equipe de Elaboração da Política de Ed Infantil da Rede Pública Municipal de Rondonóp. 2014. (Membro da Equipe de Elaboração da Política de Ed Infantil da Rede Pública Municipal de Rondonóp).

TREVISAN, M. D. . Artes Plásticas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TREVISAN, M. D. . Ensino Musical: a importância de conhecer e construir instrumentos.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TREVISAN, M. D. . Oficina Canto e Percussão na Educação Infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TREVISAN, M. D. . II SERHUM Seminário Regional de Humanidades. 2013. (Planejamento e coordenação da programação cultural do II Seminário regional de Humanidades).

TREVISAN, M. D. . Membro da Equipe de Elaboração da Política de Ed Infantil da Rede Pública Municipal de Rondonóp. 2013. (Membro da Equipe de Elaboração da Política de Ed Infantil da Rede Pública Municipal de Rondonóp).

TREVISAN, M. D. . Estímulo Musical na produção de textos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TREVISAN, M. D. . Oficina Educação Musical: ênfase à experiência percussiva.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TREVISAN, M. D. . Uma abordagem semiótica da metáfora visual.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TREVISAN, M. D. . Pensamento de John Dewey: educação e experiência. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TREVISAN, M. D. . Estímulo na produção de texto. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TREVISAN, M. D. . Teoria musical: a importância do lúdico. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TREVISAN, M. D. . Cd Acústico Colégio da Fundação. 2005. Interpretação.

TREVISAN, M. D. . Tocando o sertão. 2014 (Produção Artística).

TREVISAN, M. D. . A capoeira em ideograma (técnica mista). 2011.

TREVISAN, M. D. . Indizivisível (técnica mista). 2011.

TREVISAN, M. D. . Musas & Músicas. 2004 (Espetáculo de Literatura e Música).

TREVISAN, M. D. . Cd infantil "Para as crianças". 2003.

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Reflexões sobre a relação entre a natureza sígnica dos discursos pedagógicos e o desinteresse discente pelas rotinas escolares, Descrição: A pesquisa investiga o desinteresse dos alunos da Educação Básica pelas rotinas pedagógicas da instituição escolar, destacando a produção discursiva dos professores em todas as suas realizações. A semiótica peirceana se constitui o principal referencial teórico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marlon Dantas Trevisan - Coordenador / Simone de Cássia Soares da Silva - Integrante / Gilvane Reinke - Integrante / Clotildes de Souza Farias - Integrante / Kathia dos Santos Rocha - Integrante.

  • 2022 - Atual

    Reflexões sobre a relação entre a natureza sígnica dos discursos pedagógicos e o desinteresse discente pelas rotinas escolares, Descrição: A pesquisa, de natureza fenomenológica, constitui-se uma reflexão sobre a natureza sígnica dos discursos pedagógicos, no sentido de se examinar a relação da produção dos mesmos e o desinteresse discente pelas rotinas escolares, ênfase à experiência de aprender, tal como a instituição escolar a propõe. Empreenderemos uma reflexão sobre linguagem e comunicação no contexto da aprendizagem, de modo a buscarmos novas respostas para tal problema, dentre os nexos semióticos, políticos, éticos, e outros aspectos envolvidos na produção da secular crise educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marlon Dantas Trevisan - Coordenador.

  • 2017 - 2018

    Reflexões sobre a relação entre a natureza sígnica dos discursos pedagógicos e o desinteresse discente pelas rotinas educativas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marlon Dantas Trevisan - Coordenador / Simone de Cássia Soares da Silva - Integrante / Gilvane Reinke - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Mídias e discursos do corpo: infância e juventude no contemporâneo, Descrição: A infância, como tempo da inocência, é uma das imagens seculares na qual se fundam as concepções da vida humana, de sujeito e de mundo na cultura ocidental. Ainda que estejamos vivendo transformações culturais e subjetivas intensas na contemporaneidade, o manto sagrado da inocência em torno da infância ainda mantém sua força simbólica. A juventude, por outro lado, também não escapa de processos de interdições e da incidência de discursos midiáticos, sobretudo na forma como essa categoria passou a ser representar a partir da segunda metade do século XX. Caracterizada como fenômeno nesse período, a juventude vem se afirmando como um público complexo e diverso na sociedade de consumo. Diante desse cenário, este trabalho tem como objetivo principal compreender discursos sobre a criança e o jovem, pelo viés das questões de gênero, corpo, direitos, sexualidade e mídia, que participam da construção social da infância e da juventude na contemporaneidade. Os estudos sobre o chamado contemporâneo têm se destacado sobremaneira nas ciências sociais e humanas, tais como as obras de Zigmunt Bauman, Slavoj Zizek, Stuart Hall e José Martin Barbero, que têm trazido aportes teóricos importantes para a compreensão dessa temporalidade, suas indagações e desafios. Os estudos foucaultianos, os estudos de gênero e os estudos sociais da infância e da juventude consistem também em referenciais teóricos valiosos para a pesquisa ao conferirem visibilidade, tanto nas culturas infantis e juvenis quanto nos cenários educativos, para as experiências das crianças e dos jovens em suas relações com o corpo, com a sexualidade e com a mídia. Os discursos sobre a infância e a juventude são compreendidos como parte integrante de diálogos entre os sujeitos nos diversos contextos em que se encontram, bem como de diálogos com outros discursos produzidos em outras esferas sociais. Partimos de conceituações metodológicas que, quando associadas, nos permitem uma maior compreensão dos fenômenos analisados, a partir da perspectiva crítica da cultura midiática, da abordagem bakthiniana de discurso e da concepção foucaultiana da sexualidade como dispositivo de poder. As estratégias metodológicas adotadas são: observações participantes das atividades e dos relacionamentos de crianças e jovens em diferentes contextos educativos; entrevistas não diretivas com as crianças, os jovens e seus/suas educadores/as nesses contextos; levantamento dos textos midiáticos que se fazem mais presentes nas culturas infantis e juvenis e dos discursos que circulam na mídia sobre temáticas relacionadas à pedofilia e abuso sexual; e oficinas voltadas para a problematização da cultura midiática na contemporaneidade por meio de debates sobre filmes, textos televisivos, mídias eletrônicas e outros suportes midiáticos, junto às crianças, aos jovens e aos/às professores/as nos diferentes espaços educativos. Em síntese, as temáticas em pauta neste trabalho, infância e juventude e suas relações, seja na dimensão do corpo, da sexualidade e suas construções, seja na esfera do consumo, produção e representação midiáticas, exigem outro modo de perceber crianças e jovens, compreendendo-os, também, como atuantes nos contextos social, cultural e histórico em que vivem e se subjetivam. Além disso, investigar como as interdições sobre os corpos são vivenciadas, elaboradas e reelaboradas a partir das experiências das crianças e jovens, por meio dos discursos midiáticos ou para além deles, permite-nos compreender um campo subjetivo, em que infância, juventude e sexualidade não são tratados em termos morais ou "educativos" e sim subjetivos e constitutivos dos sujeitos que neles operam de forma ativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marlon Dantas Trevisan - Integrante / Flavio Vilas-boas Trovão - Integrante / Raquel Gonçalves Salgado - Coordenador / Carmem Lucia Sussel Mariano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    Tensões entre a necessidade infante do brincar/aprender e a utilização dos materiais didáticos contemporâneos - apostilamento - nas rotinas de pré-alfabetização e letramento da Educação Infantil., Descrição: O objeto da pesquisa proposta constitui-se do contexto educativo da Educação Infantil, a saber as instituições que dispõem de um material didático apostilado; o tema da investigação é o impacto deste (iniciado pela rede privada, estendendo-se às escolas municipais) para a experiência da alfabetização, tendo em contrapartida a necessidade do pequeno de brincar. Nas instituições em que atuamos, tal estratégia pedagógica surgiu há uma década. Desde então, pudemos verificar, não somente por nosso percurso, mas por dezenas de depoimentos feitos por docentes da modalidade, o fato de que o apostilamento compromete inequivocamente a qualidade da ação pedagógica. A hipótese que apresentamos consiste na convicção de que, se buscarmos uma compreensão de todos os mecanismos sígnicos envolvidos na confecção desses aparatos (dentre outros caminhos, como ouvir o que os professores têm a dizer sobre as diferenças entre trabalhar com uma apostila e sem ela), poderemos encontrar soluções efetivas para lidarmos com tal problema, uma vez que a aquisição dos materiais, sendo feita pela escola, nos parece irreversível. Buscarmos tais respostas será o norte da investigação. Cremos poder contribuir sobretudo aos estudos de Didática da Educação Infantil, com as asserções que venhamos a enunciar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marlon Dantas Trevisan - Coordenador / Julia Emanuelly de Oliveira - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Camerata UFMT, Descrição: Projeto de extensão universitária que procura promover a prática de música de câmara, com estudantes de graduação e membros da comunidade. As técnicas dos instrumentos violino, viola e violoncelo são ministradas em formas de oficinas coletivas. Atualmente, contamos com 12 integrantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Marlon Dantas Trevisan - Coordenador.

  • 2012 - 2015

    Brasil e Portugal: o processo colonial., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marlon Dantas Trevisan - Integrante / Benjamim Rodrigues Ferreira Filho - Coordenador.

Prêmios

2020

Pós-doutorado em Educação, UNESP - Câmpus de Bauru.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2022

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGEdu - da UFMT / Campus de Rondonópolis, Mato Grosso. Linha de pesquisa: Linguagens, cultura e construção do conhecimento: perspectiva histórica e contemporânea

Atividades

  • 01/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu -UFMT.Cargo ou função, Membro Efetivo.

  • 09/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu/ICHS/UFMT/CUR.Cargo ou função, Membro Titular.

  • 07/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Pedagogia - ICHS/UFMT/CUR.Cargo ou função, Membro Efetivo.

  • 06/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu -UFMT.Cargo ou função, Membro Titular.

  • 05/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu/ICHS/UFMT/CUR.Linhas de pesquisa

  • 03/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia, Brincar e Educação, Arte-Educação e Literatura Infantil

  • 08/2016

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Textuais e Ensino

  • 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte-Educação

  • 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 10/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu/ICHS/UFMT/CUR.Cargo ou função, Membro do Colegiado do PPGEdu/ICHS/UFMT/CUR.

  • 01/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia do ICHS/CUR/UFMT para reformulação do PPC - Pedagogia.

  • 07/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação PPGEdu

  • 09/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino e Pesquisa.Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso de Segunda Licenciatura em Pedagogia do PARFOR/UAB/CAPES.

  • 09/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino e Pesquisa.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Educação.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Textuais e Ensino

  • 03/2015 - 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte-Educação

  • 03/2015 - 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 03/2015 - 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Brincar e Educação

  • 08/2015 - 02/2016

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Sociais da Infância

  • 05/2014 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação (2ª Licenciatura/PARFOR) Polo de Cuiabá, Arte e Educação (2ª Licenciatura/PARFOR) Polo de Rondonópolis

  • 05/2014 - 05/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II

  • 05/2014 - 03/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação, Brincar e Educação, Sociologia da Educação

  • 01/2013 - 05/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Brincar e Educação, Literatura Infantil, Arte e Educação, Estágio Curricular Supervisionado II

  • 01/2013 - 05/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil, Arte e Educação

  • 01/2013 - 05/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil, Arte e Educação

  • 09/2012 - 05/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil, Estágio Curricular Supervisionado II, Arte e Educação

  • 09/2012 - 09/2013

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral

  • 09/2012 - 09/2013

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral

  • 09/2012 - 09/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação

  • 09/2012 - 09/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 05/2013 - 05/2013

    Direção e administração, Conselho de Ensino e Pesquisa.Cargo ou função, Coordenador de Ensino de Graduação em Pedagogia ICHS/CUR/UFMT.

  • 01/2013 - 01/2013

    Direção e administração, Conselho de Ensino e Pesquisa.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Educação ICHS/CUR/UFMT.

  • 09/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação

2010 - 2010

UNESP Bauru

Vínculo: Professor mestre bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrou a disciplina de Filosofia para os cursos da área de Comunicação social - Relações Públicas e Rádio e TV.

2006 - 2006

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Professor bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrou a disciplina de Linguística para duas turmas de Comunicação Social - Jornalismo

Atividades

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Comunicação Social - Jornalismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa

1992 - 2011

Fundação Educacional Dr. Raul Bauab

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio por 20 anos, com Língua Portuguesa e posteriormente Ensino Musical.

Atividades

  • 05/1992

    Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa - Educação Artística

1992 - 2011

Cooperativa de Ensino de Lençóis Paulista

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Língua portuguesa, Carga horária: 9

Outras informações:
Nos cinco primeiros anos, lecionei na Educação Infantil e Ensino Fundamental; dali por diante, Ensino Médio.

Atividades

  • 05/1992

    Ensino,Disciplinas ministradas, Atuei na Educação Infantil por 5 anos (1992 - 1997), Lingua Portuguesa - Gramática e Redação

1992 - 1994

Casa de Ensino Duque de Caxias

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Ministrou as disciplinas de Leitura, Produção de Textos e Ensino Musical.

1987 - 1991

Duratex Madeira Aglomerada S/A

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Operador de coz. de cola / ag administrativo, Carga horária: 36

1995 - 1996

Instituicao Toledo de Ensino

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de música, Carga horária: 12

1995 - 1996

R e C SERVIÇOS ESPECIAIS S/C LTDA

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de música, Carga horária: 8

1984 - 1986

Serviço Social do Comércio - AR / DF

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: contratado, Carga horária: 40

Outras informações:
Funções principais: serviços administrativos, revisão de textos, pagamentos, etc.

2004 - 2011

Núcleo de Orientação Integral da Aprendizagem

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia e Língua Portuguesa, Carga horária: 8

2022 - Atual

Universidade Federal de Jataí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

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