Douglas Silva dos Santos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, DOUGLAS S. ; ROCHA, M. A. ; MELLO, MARIA LUIZA S. . Epigenetic studies in insects and the valproic acid perspective. BRAZILIAN JOURNAL OF BIOLOGY (ONLINE) , v. 84, p. 19, 2022.

• BASSANI, ALESSANDRA ; ROCHA, MARINA AMORIM ; RODRIGUES, VERA LÚCIA C.C. ; SANTOS, DOUGLAS S. ; NASCIMENTO, JULIANA DAMIELI ; DA ROSA, JOÃO ARISTEU ; MELLO, MARIA LUIZA S. . Effects of sodium valproate on the chromatin of Triatoma infestans (Klug, 1834) (Hemiptera, Reduviidae) under in vitro culture conditions. ACTA HISTOCHEMICA , v. 123, p. 151695, 2021.

• DOS SANTOS, DOUGLAS SILVA ; ROSA, MARIA EDUARDA ; ZANATTA, ANA PAULA ; OLIVEIRA, RAQUEL SOARES ; DE ALMEIDA, CARLOS GABRIEL MOREIRA ; LEAL, ALLAN PINTO ; SANZ, MIRIAM ; FERNANDES, KELLY AFONSINA ; DE SOUZA, VELCI QUEIROZ ; DE ASSIS, DENIS REIS ; PINTO, ERNANI ; BELO, CHÁRISTON ANDRÉ DAL . Neurotoxic effects of sublethal concentrations of cyanobacterial extract containing anatoxin-a(s) on Nauphoeta cinerea cockroaches. ECOTOXICOLOGY AND ENVIRONMENTAL SAFETY , v. 171, p. 138-145, 2019.

• DOS SANTOS, DOUGLAS SILVA ; ZANATTA, ANA PAULA ; MARTINELLI, ANNE HELENE SOUZA ; ROSA, MARIA EDUARDA ; DE OLIVEIRA, RAQUEL SOARES ; PINTO, PAULO MARCOS ; PEIGNEUR, STEVE ; TYTGAT, JAN ; ORCHARD, IAN ; LANGE, ANGELA B. ; CARLINI, CELIA R. ; DAL BELO, CHÁRISTON A. . Jaburetox, a natural insecticide derived from Jack Bean Urease, activates voltage-gated sodium channels to modulate insect behavior. PESTICIDE BIOCHEMISTRY AND PHYSIOLOGY , v. 153, p. 67-76, 2019.

• OLIVEIRA, RAQUEL SOARES ; LEAL, ALLAN PINTO ; OGATA, BARBARA ; MOREIRA DE ALMEIDA, CARLOS GABRIEL ; DOS SANTOS, DOUGLAS SILVA ; LORENTZ, LEANDRO HOMRICH ; MOREIRA, CLECI MENEZES ; DE CASTRO FIGUEIREDO BORDON, KARLA ; ARANTES, ELIANE CANDIANI ; DOS SANTOS, TIAGO GOMES ; DAL BELO, CHÁRISTON ANDRÉ ; VINADÉ, LÚCIA . Mechanism of Rhinella icterica (Spix, 1824) toad poisoning using in vitro neurobiological preparations. NEUROTOXICOLOGY , v. 65, p. 264-271, 2018.

• DOS SANTOS, DOUGLAS SILVA ; CARVALHO, EVELISE LEIS ; DE LIMA, JEFERSON CAMARGO ; BREDA, RICARDO VAZ ; OLIVEIRA, RAQUEL SOARES ; DE FREITAS, THIAGO CARRAZONI ; SALAMONI, SIMONE DENISE ; DOMINGUES, MICHELLE FLORES ; PIOVESAN, ANGELA REGINA ; BOLDO, JULIANO TOMAZZONI ; DE ASSIS, DÊNIS REIS ; DA COSTA, JADERSON COSTA ; DAL BELO, CHÁRISTON ANDRÉ ; PINTO, PAULO MARCOS . Bothriurus bonariensis scorpion venom activates voltage-dependent sodium channels in insect and mammalian nervous systems. CHEMICO-BIOLOGICAL INTERACTIONS , v. 258, p. 1-9, 2016.

• DE FREITAS, THIAGO CARRAZONI ; DE AVILA HEBERLE, MARINES ; PERIN, ANA PAULA ; ZANATTA, ANA PAULA ; RODRIGUES, POLYANA VELOSO ; DOS SANTOS, FABIOLA DUARTE MACHADO ; DE ALMEIDA, CARLOS GABRIEL MOREIRA ; VAZ BREDA, RICARDO ; DOS SANTOS, DOUGLAS SILVA ; PINTO, PAULO MARCOS ; DA COSTA, JADERSON COSTA ; CARLINI, DR. CELIA REGINA ; DAL BELO, DR. CHÁRISTON ANDRÉ . Central and peripheral neurotoxicity induced by the Jack Bean Urease (JBU) in Nauphoeta cinerea cockroaches. TOXICOLOGY , v. 368-36, p. 162-171, 2016.

• SANTOS, DOUGLAS SILVA DOS ; CARVALHO, EVELISE LEIS ; MACHADO, PAOLA BOLZAN ; LIMA, JEFERSON CAMARGO DE ; BOLDO, JULIANO TOMAZZONI ; DAL BELO, CHARISTON ANDRÉ ; PINTO, PAULO MARCOS . Captura do escorpião Bothriurus bonariensis e determinação da fração proteica de seu veneno. BBR - Biochemistry and Biotechnology Reports , v. 2, p. 86-89, 2013.

• SARTORI, J. ; MOLINA, M. R. D. ; LOUSADA, M. A. S. ; GOMES, A. R. A. ; BURCHARD, C. P. ; CABREIRA, C. R. ; SCHMITIZ, D. ; SANTOS, D. S. ; GALLON, F. I. ; SCHERER, H. J. ; PAIM, L. V. ; CRUZ,L.C ; CATARDO, L. S. ; OLIVEIRA, Q. A. S. R. . Oficinas pedagógicas: o pensar e o agir interdisciplinar. In: Alessandro C. Bicca; Clara Dornelles; Guilherme F. Marranghello. (Org.). Articulações universidade-escola: perspectivas e possibilidades. A78ed.Itajaí: Casa Aberta, 2012, v. 1, p. 325-340.

• SANTOS, D. S. ; CRUZ,L.C . Teor de álcool na gasolina: uma aprendizagem para o cotidiano. In: Alessandro C. Bica; Clara Dornelles; Guilherme F. Marranghello. (Org.). Articulações universidade-escola : Perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Editora Casa Aberta, 2012, v. 1, p. 97-99.

• SAIDELLES, A.P.F ; CRUZ,L.C ; KRISCHNER,R.M ; PIVOTTO,O.L ; SANTOS, D. S. ; SANTOS, N. R. Z. . Jogo Didático como auxiliar para o aprendizado em química. In: XVI Jornada Nacional da Educação, 2012, Santa Maria. XVI Jornada Nacional da Educação / Educação: Território de Saberes.. Santa Maria: Centro Universitário Fransciscano, 2012. v. 1. p. 1-8.

• SANTOS, D. S. ; CRUZ,L.C ; SCHERER, H. J. ; CABREIRA, C. R. ; GOMES, A. R. A. ; SCHMITIZ, D. . Mostra Pedagógica: Pesquisa e Aprendizagem no Âmbito Escolar. In: II Encontro Interinstitucional do PIBID, 2011, Porto Alegre. Rodas de Conversa, 2011.

• ROSA, MARIA EDUARDA ; PINTO, E. ; SANTOS, DOUGLAS SILVA DOS ; FERNANDES, K. ; BELO, C. A. D. ; DE SOUZA, VELCI QUEIROZ . EFEITO NEUROTÓXICO DO EXTRATO CONTENDO ANATOXINA-A(S) EM NAUPHOETA CINEREA: COMPARAÇÃO COM O ORGANOFOSFORADO TRICLORFON. In: 10 SIEPE, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: UNIPAMPA, 2018.

• ROSA, MARIA EDUARDA ; BELO, C. A. D. ; VINADE, L. H. C. ; SANTOS, D. S. ; DE SOUZA, VELCI QUEIROZ . NEUROTOXICIDADE INDUZIDA PELO EXTRATO CONTENDO ANATOXINA-A(S) SOBRE O SISTEMA NERVOSO DE BARATA. In: 9 SIEPE, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2017. v. 9.

• KARNOPP, E. ; BELO, C. A. D. ; COSTA, J. C. ; SANTOS, D. S. ; PINTO, P. M. . ATIVIDADE DA PEÇONHA DE BOTHRIURUS BONARIENSIS EM SISTEMA NERVOSO DE MAMÍFEROS E INSETOS. In: 9 SIEPE, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9.

• KARNOPP, E. ; BELO, C. A. D. ; COSTA, J. C. ; SANTOS, D. S. ; PINTO, P. M. . ATIVIDADE DA PEÇONHA DE BOTHRIURUS BONARIENSIS EM SISTEMA NERVOSO DE MAMÍFEROS E INSETOS. In: 9 SIEPE, 2017, Santana do Livramenro. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2017. v. 9.

• ZANATTA, A. P. ; SANTOS, D. S. ; ALMEIDA, C. G. M. ; BORGES, B. ; ROSA, MARIA EDUARDA ; VINADE, L. H. C. ; CARLINI, CELIA R. ; BELO, C. A. D. . The Biological Activity of Canavalia ensiformis urease (JBU) and Jaburetox (JBTX) in Nauphoeta cinerea. In: VII Kopernikaskie Sympozjum Studentów Nauk Przyrodniczych III Toruskie Sympozjum Doktorantów Nauk Przyrodniczych, 2017, Torun. VII Kopernikaskie Sympozjum Studentów Nauk Przyrodniczych III Toruskie Sympozjum Doktorantów Nauk Przyrodniczych- Zeszyt Abstraktów. Torun: Fundacja Amicus Universitatis Nicolai Copernici, 2017. v. 1. p. 34-34.

• BELO, C. A. D. ; ALMEIDA, C. G. M. ; SANTOS, D. S. ; WILSON, L. ; PINTO, P. M. ; VINADE, L. H. C. ; COSTA, J. C. ; CARLINI, CELIA R. ; BUSHELL, T. J. . Neurotoxicity of Jack Bean Urease: Investigation of its convulsive-like activity. In: IST Oxford 2015, 2015, Oxford. Abstract Book.. Oxford- United Kingdom: lpmhealthcare, 2015. v. 1. p. 1-1.

• SANTOS, D. S. ; CARVALHO, E. L. ; MACHADO, P. B. ; LIMA, J. C. ; BELO, C. A. D. ; BOLDO, J. T. ; PINTO, P. M. . Captura do escorpião Bothriurus bonariensis e determinação da fração proteica de seu veneno. In: III Simpósio de Bioquímica e Biotecnologia, 2013, Londrina. Anais do III Simpósio de Bioquímica e Biotecnologia, 2013. v. 2. p. 1-4.

• SANTOS, D. S. ; CABREIRA, C. R. ; OLIVEIRA, Q. A. S. R. ; MOLINA, M. ; SARTORI, J. . Animais Atropelados: Conscientização Ecológica. In: Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Eucação em Ciências, 2011. v. 1. p. 56-58A.

• SANTOS, D. S. ; ZANATTA, A. P. ; ALMEIDA, C. G. M. ; PERIN, A. P. ; FREITAS, T. C. ; HEBERLE, M. A. ; VINADE, L. H. C. ; PINTO, P. M. ; CARLINI, C. R. R. S. ; DAL BELO, CHARISTON ANDRÉ . Neuromuscular blokade induced by Jack Bean Urease in Nauphoeta cinerea. In: 23rd Congress of the International Union for Biochemistry and Molecular Biology (IUBMB) and 44th Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq), 2015, Foz do Iguaçu. Abstracts Book. Foz do Iguaçu-PR, 2015. p. 239-239.

• ALMEIDA, C. G. M. ; OLIVEIRA, R. S. ; VINADE, L. H. C. ; SANTOS, D. S. ; CARLINI, C. R. R. S. ; DAL BELO, CHARISTON ANDRÉ . Analysis of theNeurotoxicity of Jack Ban Urease (JBU) in rodent models. In: 23rd Congress of the International Union for Biochemistry and Molecular Biology (IUBMB) and 44th Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq), 2015, Foz do Iguaçu. Abstracts Book. Foz do Iguaçu-PR, 2015. p. 617-617.

• ZANATTA, A. P. ; PERIN, A. P. ; HEBERLE, M. A. ; FREITAS, T. C. ; SANTOS, D. S. ; PINTO, P. M. ; CARLINI, C. R. R. S. ; DAL BELO, CHARISTON ANDRÉ . Modulation of thegrooming behavior induced by the Urease of Canavalia ensiformes (JBU) in Nauphoeta cinerea coackroaches. In: 23rd Congress of the International Union for Biochemistry and Molecular Biology (IUBMB) and 44th Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq), 2015, Foz do Iguaçu. Book Abstract. Foz do Iguaçu-PR, 2015. p. 385-385.

• LIMA, J. C. ; PINTO, P. M. ; SANTOS, D. S. ; CARVALHO, E. L. ; FERREIRA, M. F. ; OLIVEIRA, K. H. M. . intituladoCaracterização da Fração Proteica do Veneno do Escorpião Bothriurus bonariensis. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé. Anais de Evento do V SIEPE, 2013.

• FERREIRA, M. F. ; PINTO, P. M. ; SANTOS, D. S. ; HEBERLE, M. A. ; BELO, C. A. D. . Avaliação Preliminar do Bloqueio Neuromuscular Induzido pela peonha de Bothriurus bonariensis sobre a PreparAção nervo-musculo de Phoetalia pallida. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé. Anais de Evento do V SIEPE, 2013.

• LIMA, J. C. ; SANTOS, D. S. ; CARVALHO, E. L. ; MACHADO, P. B. ; PINTO, P. M. ; BELO, C. A. D. . Venômica de Tityus uruguayensis. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Ciências Biológicas, 2012.

• MACHADO, P. B. ; CARVALHO, E. L. ; LIMA, J. C. ; SANTOS, D. S. ; PINTO, P. M. ; BOLDO, J. T. . Análise proteômica comparativa de cepas de Pasteurella multocida. In: Ciências Biológicas, 2012, Bagé. Ciências Biológicas, 2012.

• CARVALHO, E. L. ; MACHADO, P. B. ; LIMA, J. C. ; SANTOS, D. S. ; PINTO, P. M. ; BOLDO, J. T. . Proteínas de interação de Pasteurella multocida: sub-proteomas de membrana e cápsula. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Ciências Biológicas, 2012.

• OLIVEIRA, Q. A. S. R. ; CABREIRA, C. R. ; SANTOS, D. S. ; SCHERER, H. J. ; MOLINA, M. R. D. ; SARTORI, J. . Animais atropelados: conscientização ambiental na escola. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Ciências Biológicas, 2011.

• KARNOPP, E. ; SANTOS, D. S. ; OLIVEIRA, R. S. ; LEAL, ALLAN PINTO ; ZANATTA, A. P. ; OGATA, BARBARA ; TORRES, B. ; ROSA, MARIA EDUARDA ; MACIEL, L. ; BARRETO, Y. ; VINADE, L. H. C. ; COSTA, J. C. ; PINTO, P. M. ; BELO, C. A. D. . The biological activity of Bothriurus bonariensis scorpion venom in insects and mammals. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, MARIA EDUARDA ; SANTOS, DOUGLAS SILVA DOS ; ZANATTA, A. P. ; TORRES, B. ; OGATA, BARBARA ; MACIEL, L. ; BARRETO, Y. ; LEAL, ALLAN PINTO ; KARNOPP, E. ; VINADE, L. H. C. ; PINTO, E. . The toxicity of anatoxin-a (s) on neurobiological preparations of bird, mammal and insect. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZANATTA, A. P. ; SANTOS, D. S. ; ALMEIDA, C. G. M. ; ROSA, MARIA EDUARDA ; TORRES, B. ; BARRETO, Y. ; MACIEL, L. ; LEAL, ALLAN PINTO ; OGATA, BARBARA ; KARNOPP, E. ; VINADE, L. H. C. ; CARLINI, C. R. R. S. ; BELO, C. A. D. . Modulation of grooming behavior induced by the urease of Canavalia ensiformis(JBU) in Nauphoeta cinerea cocroaches. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARRETO, Y. ; LEAL, ALLAN PINTO ; OLIVEIRA, R. S. ; ZANATTA, A. P. ; OGATA, BARBARA ; TORRES, B. ; KARNOPP, E. ; ROSA, MARIA EDUARDA ; MACIEL, L. ; SANTOS, DOUGLAS SILVA DOS ; DOS SANTOS, TIAGO GOMES ; BELO, C. A. D. ; VINADE, L. H. C. . Neurobiology of Rhinella ictérica (spix, 1824) toad venom in in vitro preparations of vertebrates. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, M. F. ; CARVALHO, E. L. ; TAPIA, J. S. ; SILVA, L. F. D. ; MACHADO, L. C. ; RANGEL, D. L. ; MACEDO, P. E. ; SILVA, A. F. ; MIRANDA, T. O. ; ZIMMER, F. ; SANTOS, D. S. ; WALLAU, G. L. ; PINTO, P. M. . O veneno de Tityus uruguayensis: padronização da padronização do extrato proteico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DEZORDI, F. Z. ; CARVALHO, E. L. ; FERREIRA, M. F. ; TAPIA, J. S. ; SILVA, L. F. D. ; MACHADO, L. C. ; RANGEL, D. L. ; MACEDO, P. E. ; SILVA, A. F. ; MIRANDA, T. O. ; SANTOS, D. S. ; DAL BELO, CHARISTON ANDRÉ ; WALLAU, G. L. ; PINTO, P. M. . Análise da atividade do veneno de Bothriurus bonariensis sobre a junção neuromuscular de Nauphoeta cinerea e hipocampo de ratos wistar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MACHADO, L. C. ; CARVALHO, E. L. ; MIRANDA, T. O. ; DEZORDI, F. Z. ; SANTOS, D. S. ; PINTO, P. M. . Perfil eletroforético do veneno do escorpião Tityus uruguayensis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, M. F. ; SANTOS, D. S. ; CARVALHO, E. L. ; LIMA, J. C. ; BOLDO, J. T. ; BELO, C. A. D. ; PINTO, P. M. . Bothriurus bonariensis SCORPION VENOM CHARACTERIZATION. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. S. ; TERNES, A. P. L. ; KRETSCHMER, R. ; KERCHER, D. L. . ?EVOLUINDO COM O DNA?: ELABORAÇÃO DE UM RECURSO PARA O ENSINO DE GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, D. S. . Animais Peçonhentos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, D. S. ; CABREIRA, C. R. ; OLIVEIRA, Q. A. S. R. ; MOLINA, M. ; SARTORI, J. . Animais Atropelados: Conscientização Ecológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, D. S. . Ribossomo como modelo didático: uma alternativa para a aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, D. S. . Mostra pedagógica: a integração da teoria e prática,complementando o aprendizado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. S. ; CRUZ,L.C ; SCHERER, H. J. ; CABREIRA, C. R. ; GOMES, A. R. A. ; SCHMITIZ, D. . Mostra Pedagógica: Pesquisa e Aprendizagem no Âmbito Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, D. S. ; CRUZ,L.C ; SCHERER, H. J. ; CABREIRA, C. R. ; PRESTES, A. R. ; MOLINA, M. R. D. . Mostra pedagógica: a integração da teoria e prática,complementando o aprendizado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ,L.C ; SAIDELLES, A.P.F ; KRISCHNER,R.M ; PIVOTTO,O.L ; SANTOS, D. S. ; CONCEIÇÃO,M.S . Dominó da Química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ,L.C ; SAIDELLES, A.P.F ; KRISCHNER,R.M ; PIVOTTO,O.L ; SANTOS, D. S. ; CONCEIÇÃO,M.S ; NUNES,M.E.M . Jogos de Química como Recurso Didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, D. S. . Jogo Educativo: Auxiliando no aprendizado em Química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERDOMO JUNIOR, J. D. ; BURCHARD, C. P. ; CABREIRA, C. R. ; SANTOS, D. S. ; NEVES, F. V. ; GALLON, F. I. ; SCHERER, H. J. ; MARINHO, J. C. B. ; FERREIRA, L. ; RECK, L. ; CRUZ,L.C ; SARTORI, J. . PIBID: a percepção na e sobre a ação no ensino de Ciências Biológicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Marcas epigenéticas potencialmente responsivas ação do valproato de sódio na heterocromatina de Triatoma infestans (Klug), Descrição: As células somáticas de Triatoma infestans, hemíptero hematófago e vetor da doença de Chagas, são caracterizadas pela presença de corpos heterocromáticos (cromocentros) cujo DNA é rico em bases AT. Neste inseto, o tratamento com valproato de sódio/ácido valproico (VPA), conhecido inibidor de deacetilases de histonas, promove remodelação cromatínica nos cromocentros, porém, diferindo de respostas usuais a essa droga, esta não se mostra acompanhada por acetilação de H3K9 e H4K8. Também se desconhece se o VPA causaria algum efeito sobre metilação do DNA nesses cromocentros, pois há ainda incerteza quanto à presença de 5-metilcitosina (5mC) nos mesmos. Desconhece-se também se o VPA causaria efeito sobre a metilação de histonas já demonstrada nesse material. Dadas as dúvidas ainda existentes sobre os caminhos metabólicos através dos quais o VPA poderia atuar nesse tipo de cromatina, no presente trabalho será aprofundada a pesquisa de 5mC e de relações entre H3K9me3, H4K20me3, H3K27me3 e HP1- nos cromocentros de T. infestans submetidos a tratamento com VPA. Dados serão levantados para células dos túbulos de Malpighi em diferentes fases do desenvolvimento do inseto que contemplem endorreplicação do DNA (3. ou 4. instar) e parada do ciclo celular (5. instar ou adulto). A metodologia envolvida fará uso de imunoensaios e de imagens 3-D obtidas com microscopia confocal. Serão também desenvolvidos protocolos para isolamento de cromocentros por microcirurgia à laser para subsequente isolamento de DNA e estudo de uma eventual participação de 5mC em sua composição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Maria Luiza Silveira Mello - Integrante / Benedicto de Campos Vidal - Integrante / Marina Amorim Rocha - Integrante / Camila Borges Martins de Oliveira - Integrante / Eli Heber Martins dos Anjos - Integrante.

• 2012 - 2014

  Vênomica de escorpiões do Bioma Pampa, Descrição: Esse projeto tem por objetivo caracterizar a peçonha de dois escorpiões ocorrentes no Bioma Pampa, são eles Bothriurus bonariensis (escorpião preto) e o Tityus uruguayensis (escorpião amarelo). Tendo em vista o amplo espectro de uso destas biomoléculas passíveis de serem encontradas nessas peçonhas, é de grande interesse elucidar os componentes protéicos presentes nos veneno, umas vez que ambas espécies apresentam poucas informações na literatura, além de ambas serem de ocorrência na região do bioma pampa e com relatos de acidentes escorpiônicos, o que os torna fonte de interesse acadêmico, principalmente no que diz respeito à composição proteica. Conhecermos a composição proteica deste veneno é o primeiro passo para uma caracterização do veneno desses animais, o que também pode nos ajudar na compreensão da biologia e ecologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Jeferson Camargo de Lima - Integrante / Evelise Leis Carvalho - Integrante / Paulo Marcos Pinto - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7º série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6º série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7º série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6º série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7º série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6º série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7º série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6º série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7º série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6º série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7º série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6º série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7º série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6º série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial n 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7 série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6 série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.

• 2012 - 2012

  Programa Mais Educação, Descrição: O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial n 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola IEE , indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada. Com isso, buscamos por meio desse projeto revitalizar o laboratório de Ciências da Escola, bem como, propiciar a relação teoria/ prática para os educandos que fazem parte desse programa. Desse modo, as práticas no laboratório de Ciências, tornam-se rotineiras na vida dos educandos, fazendo com que estes possam fazer a relação do conhecimento que lhes é proporcionado em sala de aula, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e satisfatório, contribuindo assim, para uma educação de melhor qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Veridiana Pereira de Carvalho - Integrante / Andréia Suchard Pires - Coordenador.

• 2012 - 2012

  De volta a escola: resgatando a memória dos idosos, Descrição: Este projeto teve por objetivo principal incentivar a interação/ integração de crianças e adolescentes com os idosos da Sociedade Gabrielense de Auxílio aos Necessitados- Asilo São João. Dessa forma, o projeto por meio de atividades realizadas pelos educandos da 7 série durante a disciplina de Ensino Religioso do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, buscou envolvê-los em diversificadas atividades e visitas em ambos instituições Escola/ Asilo. Com isso, podemos resgatar nos idosos suas memórias e também suas histórias do tempo de escola, para que assim, através do estimulo, estes compartilhassem com os educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Andreia Rodrigues Prestes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Animais atropelados: conscientização ecológica, Descrição: Acidentes nas estradas com atropelamento de animais silvestres são a segunda maior causa de perda de espécies no Brasil, perdendo apenas para queimadas e desmatamentos, que ainda são os maiores causadores da morte de animais. Entre as principais causas de atropelamento de animais, podem ser citados a construção de novas estradas. o crescimento no fluxo de veículos e o aumento da velocidade dos carros que tem contribuído para um aumento dos índices de mortalidade de animais silvestres ao longa das rodovias. O projeto teve como objetivos: desenvolvimento por meio da educação ambiental a conscientização dos educandos sobre a importância da ecologia e da preservação das espécies animais locais, estimulo e apoio a participação do educador no processo de conhecimento do educando acerca das questões ambientais de acordo com o contexto de sua realidade e criação de situações aos educandos que os possibilitassem o seu senso crítico sobre os aspectos ecológicos e de preservação ambiental. O projeto teve como foco principal a conscientização aos educandos da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, sobre os atropelamentos de animais silvestres na Br. 290 da região do Município de São Gabriel; através de palestras, atividades práticas e apresentação de posters com fotos de animais atropelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Quélen Aline da Silva Rodrigues de Oliveira - Integrante / Hulia Juana Scherer - Integrante / Ana Rita Alves Gomes - Integrante / Mara Regina Dorcidônio Molina - Integrante.

• 2011 - 2011

  Trabalhando na Perspectiva da Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto teve por objetivo principal o conteúdo abordando o tema "água", bem como a relação e integração deste com os demais educadores e disciplinas da 6 série do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, no período de Maio a Junho de 2011, num total de 40h. O projeto partiu de uma questão problema na qual era importante saber até que ponto a integração das disciplinas era de interesse para os educadores conseguir resultados positivos para o aprendizado dos educandos. Este modo de trabalhar com base na interdisciplinaridade, além de auxiliar a aprendizagem, possibilita aos educandos, a "ligação" entre as disciplinas num mesmo conteúdo, fazendo com que haja mais união entre educadores, e sucessivamente um aprendizado dinâmico e satisfatório para ambos. Desse modo, o reconhecimento da relação entre as disciplinas é de suma importância para um aprendizado significativo na perspectiva da totalidade do conhecimento, o que favorece aos educandos a identificação e conexão de uma área do conhecimento com as demais áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Andreia Rodrigues Prestes - Integrante.

• 2010 - 2010

  Práticas de Ensino de Ciências em Laboratório: Uma experiência realizada no contexto de uma escola estadual no município de São Gabriel-RS., Descrição: As aulas práticas, assim como as teóricas, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Porém, muitas escolas, ou até, mesmo professores ainda não adotaram ou adotam as aulas práticas na sua metodologia de ensino. No município de São Gabriel há muitas escolas ainda sem recursos para o ensino de ciências, em muitas ainda são escassos os laboratórios e quando estes existem, não possuem materiais suficientes, ou, são usados como depósitos. O problema, por sua vez, não está apenas na estrutura das escolas, mas também na capacitação dos professores dessa área. Muitos deles não sabem utilizar o laboratório ou os espaços cedidos para a realização de aulas práticas de ciências e biologia. Outro problema encontrado para a realização dessas aulas é a falta de um monitor que possa auxiliar o professor a coordenar essas atividades. O aprimoramento das aulas práticas no ensino de ciências são fundamentais para que haja maior aprendizagem entre nossos alunos. O projeto foi realizado no final do segundo semestre de 2010, com os educandos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz e trouxe grande significância nas metodologias dos professores, bem como, aproximou os educandos da prática, contribuindo enormemente com o processo de aprendizagem dos educandos. Aproveitar o espaço e meios que a escola nos oferece é o que de melhor podemos fazer para contribuir com uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Integrante / Clariane Rodrigues Cabreira - Integrante / Jerônimo Sartori - Coordenador / Hulia Juana Scherer - Integrante.

• 2009 - 2009

  Programa de bolsas de desenvolvimento acadêmico(PBDA), Descrição: Atuou como bolsista na modalidade de bolsa iniciação ao trabalho técnico-profissional e de gestão acadêmica. Desenvolveu atividades que visassem o uso adequado dos laboratórios, bem como a melhoria na qualidade das atividades práticas realizadas nos diferentes laboratórios do campus da Universidade Federal do Pampa, sob orientação da técnica do laboratório de Biologia- Magali Cristina Hartmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Silva dos Santos - Coordenador / Magali Cristina Hartmann - Integrante / Nathana da Silva Corneleo - Integrante.