Marlon Marcelo

Sou Consultor de Projetos e Políticas Educacionais, com ampla experiência em docência, formação de professores, gestão e produção de material didático, implementação de políticas e projetos educacionais, e elaboração de documentos pedagógicos. Possuo mestrado e licenciatura em História, com bacharelado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Como pesquisador, minha atuação se concentra em pesquisa e extensão nas áreas de Antropologia dos Documentos, com ênfase na história afro-brasileira, povos e comunidades tradicionais, Educação para as Relações Étnico-Raciais, História das Emancipações e Pós-Abolição, e Patrimônio Cultural e políticas públicas. Atualmente, sou membro ativo no GT Emancipações e Pós-Abolição MG, além de coordenar projetos e pesquisas na Associação Mineira de Clubes Sociais Negros.

Informações coletadas do Lattes em 15/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História

2019 - 2021

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A liberdade se torna festa em um Mundo Velho: Associativismo negro, carnavais, família e trabalho no pós-abolição (1896-1946), Ano de Obtenção: 2022
Alexandre Almeida Marcussi.Palavras-chave: Clube Social Negro; Clube Mundo Velho; República velha; História afrobrasileira; Pós-abolição.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: História do Brasil República. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História Regional do Brasil.

Especialização em Ciências Humanas e sociais aplicadas e o Mundo do Trabalho

2022 - 2022

Universidade Federal do Piauí
Título: Ensino e trabalho: perspectivas de formação no Ensino Médio

Graduação em História

2019 - 2022

Universidade Norte do Parana

Graduação em Antropologia

2013 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador: Ana Flavia Moreira Santos
com Bolsista do(a): Fundação Universitária Mendes Pimentel, FUMP, Brasil.

Formação complementar

2020 - 2020

Emancipações e pós-abolição: por uma outra história do Brasil (1808- 2020). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2018 - 2018

história oral, a oralidade, o testemunho e o discurso na história: narrat. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2018 - 2018

Novas abordagens para discussão de raça e Políticas Públicas. (Carga horária: 9h). , Fundação João Pinheiro, FJP, Brasil.

2017 - 2017

La UNESCO y el libre comercio cultural. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.

2017 - 2017

Movimentos Sociais e Pesquisa: Investigação Ação Participativa (I.A.P. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.

2017 - 2017

Práticas de pesquisa no campo do patrimônio cultural. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2017 - 2017

Processos Participativos de Pesquisa no Patrimônio Cultural. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2017 - 2017

Ancient Journeys and Migrants. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2017 - 2017

Latinoamérica y el Caribe: tierras de paz y democracia en el marco del des. (Carga horária: 60h). , Universidad Nacional de Cuyo, UNCuyo, Argentina.

2015 - 2015

Folclore,cultura popular e Patrimônio:OutrosOlhare. (Carga horária: 12h). , Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte, FMC, Brasil.

2015 - 2015

História oral perspectivas para a historiografia. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2015 - 2015

Direito de Povos e comunidades tradicionais. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

Educação das relações Étnico Raciais e o ensino de. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, IMIH, Brasil.

2014 - 2014

Español Intensivo de Verano. (Carga horária: 54h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.

2013 - 2013

Formação para educadores do Patrimônio Cultural. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Educação para as relações étnicos-raciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: História Afrobrasileira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Patrimônio Cultural.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Gestão pública.

Organização de eventos

MARCELO, M. ; MONTE ALTO, R. ; OLIVERIA, D. ; PINHEIRO, P. ; TARAZONA, E. ; GOMES, C. . II Jornadas do Centro de Estudos Latino-Americanos da UFMG. 2017. (Outro).

MENDES, A. B. V. ; MACHADO, L. H. C. ; MIRANDA, Aline ; Joía, Taisa ; MARCELO, M. . V Semana de Antropologia e Arqueologia. 2016. (Outro).

MENDES, A. B. V. ; MACHADO, L. H. C. ; MARCELO, M. . IV Semana de Antropologia UFMG. 2015. (Outro).

Participação em eventos

II seminário internacional de Histórias do pós-abolição no Mundo Atlântico.O clube Mundo Velho: Espaço de expressão e sociabilidades no pós- abolição. 2018. (Seminário).

5° Encuentro Nacional de Estudiantes de antropología y Arqueología de Colombia.Cuando los dioses hablan: Una experiencia sensorial en el Candomblé brasilero. 2016. (Encontro).

Encontro Nordeste 2015 da Rede Latino-americana de Antropologia Jurídica.Morro do Pilar x Manabi Hoding S.A: Conhecimento Antropológico na atuação do Ministério Público na Defesa de Direitos dos Povos Tradicionais. 2015. (Encontro).

Performances Rituais: Tempo, imagem e memória. 2015. (Encontro).

20 anos da Terra Indígena Yanomami. 2014. (Outra).

História oral e história pública: um parentesco radical. 2014. (Outra).

O Cosmo segundo os Yanomami: Urihi e Hutukara. 2014. (Outra).

Semana de Género e sexualidade: Interseccionalidades em transe.A violação do corpo: justificativas e as armas da masculinidade. 2014. (Encontro).

VIII Semana de Ciências sociais da Universidade Federal do Espírito Santo.O subalterno não anda ele desfila: o "rolezinho" no contexto pós-colonial. 2014. (Outra).

V Seminário de Iniciação Científica INHOTIM/FAPEMIG: Território e seus quereres: Horizontes de pesquisa, 20.Coleta de dados em acervos virtuais acerca das comunidades rurais e quilombolas da região metropolitana de Belo Horizonte. 2014. (Seminário).

III Seminário Anual de Extensão da UFMG. 2013. (Seminário).

IV Reunião de Antropologia da Ciência e Tecnologia. 2013. (Encontro).

Workshop: Ética & Antropologia Desafios acadêmicos, profissionais e jurídicos. 2013. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • MARCELO, M. . Entre irmãos: Os vínculos entre a irmandade de Nossa senhora do Rosário e o clube Mundo Velho em Sabará/MG (1870-1910). Revista Outrora , v. 1, p. 188-206, 2018.

  • MARCELO, M. . Reconhecimento étnico afrodescendente Considerações sobre os processos jurídicos no Brasil e Colômbia. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 3, p. 1-20, 2017.

  • MARCELO, M. . O Clube Mundo Velho: Espaço social e resistência negra em Sabará (1890- 1900). In: VII Encontro de pesquisa em História da UFMG, 2018, Belo Horizonte. Anais VII EPHIS, 2018.

  • MARCELO, M. ; BORGES, F. . O subalterno não anda ele desfila: O 'rolezinho' no contexto pós-colonial. In: VIII Semana de Ciências sociais da Universidade Federal do Espírito Santo, 2014, Vitória/ES. Anais da Semana de Ciências Sociais da Universidade Federal do Espírito Santo, 2014. v. V.1.

  • MARCELO, M. . Visibilizar e reconher . Considerações sobre colonialidade, visibilidade e reconhecimento étnico afrodescendente no Brasil e Colômbia. In: I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult, 2017, Foz do iguaçu. Anais. I SEMLACult, 2017. v. 1.

  • MARCELO, M. ; LOPES, R. . Coleta de dados em acervos virtuais acerca das comunidades rurais e quilombolas da região metropolitana de Belo Horizonte. In: V Seminário de Iniciação Científica INHOTIM/FAPEMIG: Território e seus quereres: Horizontes de pesquisa, 20, 2014, Brumadinho/MG. V Seminário de Iniciação Científica INHOTIM/FAPEMIG: Território e seus quereres: Horizontes de pesquisa, 2014. v. V.1. p. 104-110.

  • MARCELO, M. . Um clube de negros: o pós-abolição, o trabalho do historiador e suas ressonâncias históricas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MARCELO, M. . Cidadão e político, porém negro: O apagamento de Juan José Nieto Gil da presidência da Colômbia (1839-1866). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCELO, M. . Êta mundo velho!?: Associativismo negro, cidadania e civilidade no clube Mundo Velho em Sabará (1887-1910). 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MARCELO, M. . Impasses da liberdade: associativismo, carnavais e clubes sociais negros no pós-abolição. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARCELO, M. . O clube Mundo Velho: Espaço de expressão e sociabilidades no pós- abolição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MARCELO, M. . Antropologia com os mortos: Uma etnografia histórica do Clube Mundo Velho (1880-1910). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCELO, M. . Interrupções políticas e direitos revirados: apontamentos sobre os processos de reconhecimento étnico afrodescendente no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARCELO, M. . O clube Mundo Velho e o carnavais do fim do século XIX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCELO, M. . Cuando los dioses hablan: Una experiencia sensorial en el Candomblé brasilero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCELO, M. ; BERNARDES, M. . Morro do Pilar x Manabi Hoding S.A: Conhecimento Antropológico na atuação do Ministério Público na Defesa de Direitos dos Povos Tradicionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCELO, M. . Narrativas em Perspectiva: Um olhar antropológico da contação de Lendas em Sabará/MG. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIANA, B. ; SOUZA, A. ; BAHIENSE, T. ; MAGALHÃES, F. ; SILVA, C ; GOMES, P. ; MARCELO, M. . Mapeamento de povos e comunidades tradicionais em minas gerais: visibilização e inclusão sociopolítica unidade de conservação versos direitos de povos em comunidade tradicionais: uma incursão no caso apanhadores de flores e o parque nacional das sempre-vivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCELO, M. . A varíola no Rio. Rio de Janeiro: Rio Memórias, 2021 (Material para exposição de museu).

  • MARCELO, M. . A malária e seus males. Rio de Janeiro: Rio Memórias, 2021 (Material para exposição de museu).

Outras produções

GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Projeto político pedagógico - Escola infantil Mickey. 2018.

GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Regimento escolar - Escola infantil Mickey. 2018.

GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Projeto Político Pedagógico - UMEI Capitão Eduardo. 2017.

GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Projeto Político Pedagógico - UMEI Santa Maria. 2017.

GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Proposta Curricular - UMEI Capitão Eduardo. 2016.

MARCELO, M. ; AVRICHIR, L ; ALVES, E. . Aprender Sempre. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

MARCELO, M. . Jogo dos itinerários formativos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).

MARCELO, M. . PDCA Matriz de Itinerários Formativos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de orientação didática).

MARCELO, M. . Pesquisa iconográfica para o vídeo Comunidades tradicionais do projeto saberes da terra. 2021. (Pesquisa iconográfica).

MARCELO, M. . Pesquisa iconográfica para o vídeo Expansão agrícola na Amazônia do projeto saberes da terra. 2021. (Pesquisa iconográfica).

MARCELO, M. . Roteiro de entrevista para vídeo Sertão do projeto república. 2021. (Roteiro de entrevista).

MARCELO, M. . Roteiro de entrevista para vídeo Comunidades Tradicionais do projeto república. 2021. (Roteiro de entrevista).

MARCELO, M. . Antropologia dos documentos: Diálogos entre Antropologia e História. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Passados Presentes: patrimônios e memórias negras e afro-indígenas em Minas Gerais, Descrição: O projeto parte da experiência da rede Passados Presentes: Memória da Escravidão no Brasil (LABHOI-UFJF-UFF; CLAS-PITT, LEAFRICA-UFRJ), associada ao Grupo de Pesquisa Emancipações e Pós-Abolição em Minas Gerais (GTEP-MG), com sede na UFJF, em parceria com grupos de pesquisa da UFAL, UFSJ, UFOP, UFV, IFSM e UFMG e está inserido na rede internacional Patrimônio Imateriais Afro-ameríndios e Políticas Públicas na América Latina, com sede na IRD-France. As pesquisas do GTEP-MG sobre patrimônios e culturas negras colocam em relevo não apenas as heranças africanas na construção de identidades e patrimônios negros mineiros, mas também a importância das interações afro-indígenas na constituição desse patrimônio e da própria negritude em Minas Gerais. Investigar as interações afro-indígenas como elemento constituinte da negritude mineira contribui também para os debates sobre a implementação das leis n10639/2003 e n 11645/2008, que tornaram obrigatório o ensino das histórias afro-brasileiras e indígenas nas escolas. O projeto estabelece parceria com as comunidades detentoras dos patrimônios imateriais pesquisados (congadeiros, foliões de reis, quilombolas, entre outros), bem como com escolas, gestores e formuladores de políticas públicas, procurando produzir conhecimentos que possam fomentar ações de valorização do patrimônio e da cultura negra e afro-indígena, com impacto na melhoria das condições de vida de grupos historicamente marginalizados. O diálogo epistemológico entre saberes se coloca como ferramenta metodológica e desafio teórico da pesquisa. Os resultados de base vão alimentar o banco de dados Afro-Brazilian Heritage, com sede na Universidade de Pittsburgh, alargando as possibilidades de análise. Serão também divulgados em diversas modalidades de releitura na plataforma digital do projeto, tornando-se acessíveis aos detentores, alguns deles pesquisadores da rede, permitindo sua utilização em escolas, museus de território, exposições e aplicativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (12) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Hebe Mattos - Coordenador / Ana Luzia da Silva Morais - Integrante / João Paulo Lopes - Integrante / Jonatas Roque Ribeiro - Integrante / Josemeire Alves Pereira - Integrante / Lívia Nascimento Monteiro - Integrante / Samuel Pereira Avelar Junior - Integrante / Simone de Assis - Integrante / Tayane Aparecida Rodrigues Oliveira - Integrante.

  • 2021 - 2021

    Projeto república, Descrição: Estabelecer as condições necessárias para constituição de um núcleo de pesquisa, documentação e memória concentrado em torno do período histórico republicano brasileiro e da temática do republicanismo. O propósito desse núcleo é formar, organizar e gerir acervos documentais, bem como criar condições para recepção, preservação e indução de pesquisa nesses acervos, colocando-os à disposição de outros pesquisadores e da comunidade em geral... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Coordenador / Danilo Marques - Integrante / Heloisa Murgel Staling - Integrante / Lígia Maria de Paula Germano - Integrante / Bruno Viveiros Martins - Integrante / Marcela Telles Elian de Lima - Integrante / Pauliane de Carvalho Braga - Integrante / Davi Aroeira Kacowicz - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Grupo de Pesquisa Emancipações e Pós-abolição em Minas Gerais, Descrição: Grupo de Pesquisa Emancipações e Pós-abolição em Minas Gerais, vinculado ao CNPq. O grupo envolve pesquisadores, estudantes e docentes que investigam as experiências da liberdade, as lutas por cidadania, a promoção da cultura negra e os movimentos antirracistas e de resistência dos afrodescendentes no estado. Às vésperas da Abolição de 1888, Minas Gerais tinha a maior população escravizada do Império e um histórico de diversos movimentos de participação de mulheres e homens africanos e seus descendentes, fossem escravos ou libertos ou livres. No correr do século XX a população negra ocupou lugar de destaque na composição social e étnica do estado, nas lutas pela terra, pela educação, nas manifestações culturais e na promoção de um vasto repertório na luta pela dignidade, reconhecimento e pela sobrevivência. A convergência de pesquisas que dão conta desse amplo leque visa consolidar esse viés e recorte, por meio de suas inúmeras instituições e dos investigadores de outros locais no país e exterior, como foi o processo de emancipação e o pós-abolição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (8) / Mestrado acadêmico: (23) / Doutorado: (16) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Hebe Mattos - Integrante / Ana Luzia da Silva Morais - Integrante / João Paulo Lopes - Coordenador / Jonatas Roque Ribeiro - Integrante / Josemeire Alves Pereira - Integrante / Lívia Nascimento Monteiro - Integrante / Marileide Lazara Cassoli - Integrante / Simone de Assis - Integrante / Tayane Aparecida Rodrigues Oliveira - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Entre irmãos: os vínculos entre a Irmandade de Nossa Senhora do Rosário e o Clube Mundo Velho em Sabará (1870-1910), Descrição: Projeto financiado pela FAPEMIG no módulo Probic (Iniciação científica) sob a orientação do professor Alexandre Marcussi do Departamento de História/UFMG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Alexandre Almeida Marcussi - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2016 - Atual

    Itinerâncias e metamorfoses do pensamento africano e afrodiaspórico, Descrição: Este projeto de pesquisa visa analisar a produção de intelectuais africanos e afrodiaspóricos que buscaram discutir criticamente o colonialismo e o imperialismo europeus no continente africano e nas Américas, bem como questionar a centralidade dos territórios e formas políticas europeias na construção da modernidade. Esses intelectuais apropriaram-se de conceitos, ideias e narrativas próprias da tradição do pensamento europeu, num tenso diálogo que envolveu tanto questionamentos quanto persistências de modelos eurocêntricos de pensamento. Temas como o racismo, o colonialismo e a exploração econômica atravessam uma longa tradição intelectual africana e afrodiaspórica permeada de tensões e divergências internas, mas que se configura a partir de apropriações recíprocas de conceitos e perspectivas, estabelecendo um campo de diálogos para escritores afro-caribenhos, norte-americanos, africanos, asiáticos e brasileiros. A partir das noções de ?tradução? e de ?teoria itinerante?, este projeto de pesquisa visa compreender as apropriações e as ressignificações de alguns dos conceitos centrais dessa tradição, como os de ?raça?, ?colonialismo?, ?tradição?, ?cultura? ou ?revolução?. Procura-se ainda entender como essa tradição do pensamento africano e afrodiaspórico foi inscrita na produção acadêmica de finais do século XX e início do século XXI a partir das correntes de interpretação genericamente denominadas ?pós-coloniais?, investigando-se as continuidades e rupturas nesse processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Alexandre Almeida Marcussi - Coordenador / Iceu Carlos Sitoe - Integrante / Maria do Rosário Gomes da Silva - Integrante / Anna Caroline Oliveira Teixeira Vertelo - Integrante / Tainá Elis Santos de Souza - Integrante / Mateus Augusto de Lima e Silva - Integrante / Ricardo Vinícius Novaes - Integrante / Eric Serbinenko - Integrante / Amanda Ribeiro dos Santos - Integrante / João Rafael Chió Serra Carvalho - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Casa Inhotim de memória e Patrimônio, Descrição: Projeto financiado pela FAPEMIG no módulo Pibic (Iniciação científica) sob a orientação da doutora Rosalba Lopes, vinculada ao Departamento de História/UFF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Rosalba Lopes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor

Outras informações:
Monitor no I congresso Internacional de Patrimônio, História intelectual e cultura na África ocidental

2016 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 60

Outras informações:
Monitor Voluntário do Departamento de Antropologia e Arqueologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG. Disciplina: Fundamentos da Pesquisa etnográfica

2015 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Bolsista do PRONOTURNO - Programa Especial de Bolsas Acadêmicas para Estudantes dos Cursos Noturnos de Graduação

2015 - 2015

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 40

Outras informações:
Monitor no evento Encontro de Pesquisa em História da UFMG- 12 a 15 de maio de 2015.

2014 - 2015

Instituto Cultural Inhotim

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
O projeto Casa Inhotim de memória e Patrimônio está vinculada a diretoria de inclusão e cidadania do instituto Inhotim. Seu objetivo é resguardar e preservar a memória e a história do município de Brumadinho e Vale do médio Paraopeba. Ligada ao instituto, a Casa Inhotim de memória e Patrimônio (CIMP) elabora e executa diversos eixos de pesquisa que promovem a interação entre comunidade local e museu. Nesses eixos há a inserção de pesquisadores Pibic ? alunos de ensino superior- e Bic jr ? alunos de ensino médio- que desenvolvem a partir do tema proposto pesquisas individuais e também o auxilio na organização do acervo do projeto. O principal eixo desenvolvido pela Cimp é o resgate das memórias e narrativas de vida das populações de brumadinho e região que tem como finalidade compreender as mudanças espaciais e sociais que a localidade passou, principalmente, na década de 1990. A participação de bolsista PIBIC no respectivo eixo está presente na organização dos arquivos digitais por meio de revisão e transcrição das narrativas de vida, simultaneamente ocorreram discussões periódicas a cerca da memória e da metodologia utilizada para registro dessas narrativas. O segundo eixo está integrado ao projeto Fundo Clima que tem como objetivo a pesquisa socioeconômica de um povoado atingindo por mineração e a construção de uma alternativa econômica que integra desenvolvimento sustentável e renda para a comunidade. A pesquisa socioeconômica feita pelos pesquisadores Pibic, com orientação de um coordenador de campo, ocorreu na comunidade Córrego do Feijão, localizado no município de Brumadinho. A pesquisa contava com questionário fechado, para fins de pesquisa quantitativa, e questões abertas sobre o cotidiano da comunidade, para fins qualitativos. Os pesquisadores também selecionaram alguns moradores da comunidade para registarem sua narrativa de vida.

2015 - 2016

Educafro Minas

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2

Outras informações:
Docente voluntário no curso preparatório para o vestibular e ENEM Educafro Minas, nas disciplina História e Geografia . A Educafro é um movimento social mantido pela Associação Franciscana de Educação e Assistência Social, que oferece gratuitamente curso preparatório para vestibular e ENEM voltado para camadas populares, negros e indígenas. A proposta do curso é auxiliar a ingresso dessas camadas sociais no ensino superior focando numa formação cidadã.

2013 - 2013

Colégio Metodista Izabela Hendrix

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Agente educacional, Carga horária: 40

2017 - 2020

Colégio Sistema de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: História; Filosofia

2017 - 2017

PROJETO VEM SER

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 120, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas: História; Geografia

2018 - 2018

Projeto Pré-enem Pompéu

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

Outras informações:
Disciplina ministrada: História

2018 - 2019

Rúbia Germano - Inteligência Pedagógica

Vínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Formador/Consultor, Carga horária: 0

Outras informações:
Ministrar palestras e/ou cursos de formação continuada e realização de consultoria.

2021 - 2022

Governo do Estado do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Magistério IV, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas minsitradas: História, Projeto de corresponsabilidade social e Pós Médio.

2021 - 2022

Governo do Estado do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor formador, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor formador em ferramentas educacionais para professores da rede estadual do Estado do Maranhão.

2021 - 2021

Projeto República - UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa e produção de conteúdo histórico para finalidades diversas:, tais como: consultoria e roteiro para projetos, sites de pesquisa, bibliografia acadêmica, curadoria e projetos museológicos, seleção de imagens e produção de legendas para livros e elaboração de material didático.

2022 - 2022

Parceiros da Educação

Vínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Assessor técnico de material didático, Carga horária: 20

Outras informações:
Apoio técnico na gestão do material didático Aprender Sempre da Secretária Estadual de Educação de São Paulo.

2020 - Atual

Associação de Clubes Sociais Negros

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Consultor e coordenador de projetos, Carga horária: 20

Outras informações:
Assessoria e consultoria para a elaboração de projetos e parcerias institucionais.

2020 - 2021

Estilo Nacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Antropólogo, Carga horária: 20

Outras informações:
Prestação de serviços em Antropologia referente ao Patrimônio Cultural Imaterial nos municípios e distritos da região metropolitana de Belo Horizonte (RMBH).

2023 - Atual

Árvore

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor de implementação - Pleno, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pela construção e manutenção de relacionamentos estratégicos para alinhamento na implementação da plataforma nas Secretarias de Educação parceiras. Tem experiência na mobilização e engajamento de pontos focais, planejamento e execução de formações para professores e gestores, visitas periódicas às escolas para acompanhamento direto, análise de dados educacionais para intervenções estratégicas. Possui experiência na organização de eventos em parceria com as redes de educação parceiras.