Marlon Marcelo
Sou Consultor de Projetos e Políticas Educacionais, com ampla experiência em docência, formação de professores, gestão e produção de material didático, implementação de políticas e projetos educacionais, e elaboração de documentos pedagógicos. Possuo mestrado e licenciatura em História, com bacharelado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Como pesquisador, minha atuação se concentra em pesquisa e extensão nas áreas de Antropologia dos Documentos, com ênfase na história afro-brasileira, povos e comunidades tradicionais, Educação para as Relações Étnico-Raciais, História das Emancipações e Pós-Abolição, e Patrimônio Cultural e políticas públicas. Atualmente, sou membro ativo no GT Emancipações e Pós-Abolição MG, além de coordenar projetos e pesquisas na Associação Mineira de Clubes Sociais Negros.
Informações coletadas do Lattes em 15/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em História
2019 - 2021
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A liberdade se torna festa em um Mundo Velho: Associativismo negro, carnavais, família e trabalho no pós-abolição (1896-1946), Ano de Obtenção: 2022
Alexandre Almeida Marcussi.Palavras-chave: Clube Social Negro; Clube Mundo Velho; República velha; História afrobrasileira; Pós-abolição.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: História do Brasil República. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História Regional do Brasil.
Especialização em Ciências Humanas e sociais aplicadas e o Mundo do Trabalho
2022 - 2022
Universidade Federal do Piauí
Título: Ensino e trabalho: perspectivas de formação no Ensino Médio
Graduação em Antropologia
2013 - 2018
Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador: Ana Flavia Moreira Santos
com Bolsista do(a): Fundação Universitária Mendes Pimentel, FUMP, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2020
Emancipações e pós-abolição: por uma outra história do Brasil (1808- 2020). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2018 - 2018
história oral, a oralidade, o testemunho e o discurso na história: narrat. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2018 - 2018
Novas abordagens para discussão de raça e Políticas Públicas. (Carga horária: 9h). , Fundação João Pinheiro, FJP, Brasil.
2017 - 2017
La UNESCO y el libre comercio cultural. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.
2017 - 2017
Movimentos Sociais e Pesquisa: Investigação Ação Participativa (I.A.P. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.
2017 - 2017
Práticas de pesquisa no campo do patrimônio cultural. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2017 - 2017
Processos Participativos de Pesquisa no Patrimônio Cultural. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2017 - 2017
Ancient Journeys and Migrants. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2017 - 2017
Latinoamérica y el Caribe: tierras de paz y democracia en el marco del des. (Carga horária: 60h). , Universidad Nacional de Cuyo, UNCuyo, Argentina.
2015 - 2015
Folclore,cultura popular e Patrimônio:OutrosOlhare. (Carga horária: 12h). , Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte, FMC, Brasil.
2015 - 2015
História oral perspectivas para a historiografia. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2015 - 2015
Direito de Povos e comunidades tradicionais. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2014 - 2014
Educação das relações Étnico Raciais e o ensino de. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, IMIH, Brasil.
2014 - 2014
Español Intensivo de Verano. (Carga horária: 54h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.
2013 - 2013
Formação para educadores do Patrimônio Cultural. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Educação para as relações étnicos-raciais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: História Afrobrasileira.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Patrimônio Cultural.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Gestão pública.
Organização de eventos
MARCELO, M. ; MONTE ALTO, R. ; OLIVERIA, D. ; PINHEIRO, P. ; TARAZONA, E. ; GOMES, C. . II Jornadas do Centro de Estudos Latino-Americanos da UFMG. 2017. (Outro).
MENDES, A. B. V. ; MACHADO, L. H. C. ; MIRANDA, Aline ; Joía, Taisa ; MARCELO, M. . V Semana de Antropologia e Arqueologia. 2016. (Outro).
MENDES, A. B. V. ; MACHADO, L. H. C. ; MARCELO, M. . IV Semana de Antropologia UFMG. 2015. (Outro).
Participação em eventos
II seminário internacional de Histórias do pós-abolição no Mundo Atlântico.O clube Mundo Velho: Espaço de expressão e sociabilidades no pós- abolição. 2018. (Seminário).
5° Encuentro Nacional de Estudiantes de antropología y Arqueología de Colombia.Cuando los dioses hablan: Una experiencia sensorial en el Candomblé brasilero. 2016. (Encontro).
Encontro Nordeste 2015 da Rede Latino-americana de Antropologia Jurídica.Morro do Pilar x Manabi Hoding S.A: Conhecimento Antropológico na atuação do Ministério Público na Defesa de Direitos dos Povos Tradicionais. 2015. (Encontro).
Performances Rituais: Tempo, imagem e memória. 2015. (Encontro).
20 anos da Terra Indígena Yanomami. 2014. (Outra).
História oral e história pública: um parentesco radical. 2014. (Outra).
O Cosmo segundo os Yanomami: Urihi e Hutukara. 2014. (Outra).
Semana de Género e sexualidade: Interseccionalidades em transe.A violação do corpo: justificativas e as armas da masculinidade. 2014. (Encontro).
VIII Semana de Ciências sociais da Universidade Federal do Espírito Santo.O subalterno não anda ele desfila: o "rolezinho" no contexto pós-colonial. 2014. (Outra).
V Seminário de Iniciação Científica INHOTIM/FAPEMIG: Território e seus quereres: Horizontes de pesquisa, 20.Coleta de dados em acervos virtuais acerca das comunidades rurais e quilombolas da região metropolitana de Belo Horizonte. 2014. (Seminário).
III Seminário Anual de Extensão da UFMG. 2013. (Seminário).
IV Reunião de Antropologia da Ciência e Tecnologia. 2013. (Encontro).
Workshop: Ética & Antropologia Desafios acadêmicos, profissionais e jurídicos. 2013. (Seminário).
Produções bibliográficas
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MARCELO, M. . Entre irmãos: Os vínculos entre a irmandade de Nossa senhora do Rosário e o clube Mundo Velho em Sabará/MG (1870-1910). Revista Outrora , v. 1, p. 188-206, 2018.
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MARCELO, M. . Reconhecimento étnico afrodescendente Considerações sobre os processos jurídicos no Brasil e Colômbia. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 3, p. 1-20, 2017.
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MARCELO, M. . O Clube Mundo Velho: Espaço social e resistência negra em Sabará (1890- 1900). In: VII Encontro de pesquisa em História da UFMG, 2018, Belo Horizonte. Anais VII EPHIS, 2018.
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MARCELO, M. ; BORGES, F. . O subalterno não anda ele desfila: O 'rolezinho' no contexto pós-colonial. In: VIII Semana de Ciências sociais da Universidade Federal do Espírito Santo, 2014, Vitória/ES. Anais da Semana de Ciências Sociais da Universidade Federal do Espírito Santo, 2014. v. V.1.
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MARCELO, M. . Visibilizar e reconher . Considerações sobre colonialidade, visibilidade e reconhecimento étnico afrodescendente no Brasil e Colômbia. In: I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult, 2017, Foz do iguaçu. Anais. I SEMLACult, 2017. v. 1.
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MARCELO, M. ; LOPES, R. . Coleta de dados em acervos virtuais acerca das comunidades rurais e quilombolas da região metropolitana de Belo Horizonte. In: V Seminário de Iniciação Científica INHOTIM/FAPEMIG: Território e seus quereres: Horizontes de pesquisa, 20, 2014, Brumadinho/MG. V Seminário de Iniciação Científica INHOTIM/FAPEMIG: Território e seus quereres: Horizontes de pesquisa, 2014. v. V.1. p. 104-110.
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MARCELO, M. . Um clube de negros: o pós-abolição, o trabalho do historiador e suas ressonâncias históricas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARCELO, M. . Cidadão e político, porém negro: O apagamento de Juan José Nieto Gil da presidência da Colômbia (1839-1866). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARCELO, M. . Êta mundo velho!?: Associativismo negro, cidadania e civilidade no clube Mundo Velho em Sabará (1887-1910). 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MARCELO, M. . Impasses da liberdade: associativismo, carnavais e clubes sociais negros no pós-abolição. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARCELO, M. . O clube Mundo Velho: Espaço de expressão e sociabilidades no pós- abolição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARCELO, M. . Antropologia com os mortos: Uma etnografia histórica do Clube Mundo Velho (1880-1910). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARCELO, M. . Interrupções políticas e direitos revirados: apontamentos sobre os processos de reconhecimento étnico afrodescendente no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARCELO, M. . O clube Mundo Velho e o carnavais do fim do século XIX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARCELO, M. . Cuando los dioses hablan: Una experiencia sensorial en el Candomblé brasilero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARCELO, M. ; BERNARDES, M. . Morro do Pilar x Manabi Hoding S.A: Conhecimento Antropológico na atuação do Ministério Público na Defesa de Direitos dos Povos Tradicionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARCELO, M. . Narrativas em Perspectiva: Um olhar antropológico da contação de Lendas em Sabará/MG. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VIANA, B. ; SOUZA, A. ; BAHIENSE, T. ; MAGALHÃES, F. ; SILVA, C ; GOMES, P. ; MARCELO, M. . Mapeamento de povos e comunidades tradicionais em minas gerais: visibilização e inclusão sociopolítica unidade de conservação versos direitos de povos em comunidade tradicionais: uma incursão no caso apanhadores de flores e o parque nacional das sempre-vivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARCELO, M. . A varíola no Rio. Rio de Janeiro: Rio Memórias, 2021 (Material para exposição de museu).
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MARCELO, M. . A malária e seus males. Rio de Janeiro: Rio Memórias, 2021 (Material para exposição de museu).
Outras produções
GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Projeto político pedagógico - Escola infantil Mickey. 2018.
GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Regimento escolar - Escola infantil Mickey. 2018.
GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Projeto Político Pedagógico - UMEI Capitão Eduardo. 2017.
GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Projeto Político Pedagógico - UMEI Santa Maria. 2017.
GERMANO, Rúbia ; MARCELO, M. . Proposta Curricular - UMEI Capitão Eduardo. 2016.
MARCELO, M. ; AVRICHIR, L ; ALVES, E. . Aprender Sempre. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
MARCELO, M. . Jogo dos itinerários formativos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).
MARCELO, M. . PDCA Matriz de Itinerários Formativos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de orientação didática).
MARCELO, M. . Pesquisa iconográfica para o vídeo Comunidades tradicionais do projeto saberes da terra. 2021. (Pesquisa iconográfica).
MARCELO, M. . Pesquisa iconográfica para o vídeo Expansão agrícola na Amazônia do projeto saberes da terra. 2021. (Pesquisa iconográfica).
MARCELO, M. . Roteiro de entrevista para vídeo Sertão do projeto república. 2021. (Roteiro de entrevista).
MARCELO, M. . Roteiro de entrevista para vídeo Comunidades Tradicionais do projeto república. 2021. (Roteiro de entrevista).
MARCELO, M. . Antropologia dos documentos: Diálogos entre Antropologia e História. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Passados Presentes: patrimônios e memórias negras e afro-indígenas em Minas Gerais, Descrição: O projeto parte da experiência da rede Passados Presentes: Memória da Escravidão no Brasil (LABHOI-UFJF-UFF; CLAS-PITT, LEAFRICA-UFRJ), associada ao Grupo de Pesquisa Emancipações e Pós-Abolição em Minas Gerais (GTEP-MG), com sede na UFJF, em parceria com grupos de pesquisa da UFAL, UFSJ, UFOP, UFV, IFSM e UFMG e está inserido na rede internacional Patrimônio Imateriais Afro-ameríndios e Políticas Públicas na América Latina, com sede na IRD-France. As pesquisas do GTEP-MG sobre patrimônios e culturas negras colocam em relevo não apenas as heranças africanas na construção de identidades e patrimônios negros mineiros, mas também a importância das interações afro-indígenas na constituição desse patrimônio e da própria negritude em Minas Gerais. Investigar as interações afro-indígenas como elemento constituinte da negritude mineira contribui também para os debates sobre a implementação das leis n10639/2003 e n 11645/2008, que tornaram obrigatório o ensino das histórias afro-brasileiras e indígenas nas escolas. O projeto estabelece parceria com as comunidades detentoras dos patrimônios imateriais pesquisados (congadeiros, foliões de reis, quilombolas, entre outros), bem como com escolas, gestores e formuladores de políticas públicas, procurando produzir conhecimentos que possam fomentar ações de valorização do patrimônio e da cultura negra e afro-indígena, com impacto na melhoria das condições de vida de grupos historicamente marginalizados. O diálogo epistemológico entre saberes se coloca como ferramenta metodológica e desafio teórico da pesquisa. Os resultados de base vão alimentar o banco de dados Afro-Brazilian Heritage, com sede na Universidade de Pittsburgh, alargando as possibilidades de análise. Serão também divulgados em diversas modalidades de releitura na plataforma digital do projeto, tornando-se acessíveis aos detentores, alguns deles pesquisadores da rede, permitindo sua utilização em escolas, museus de território, exposições e aplicativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (12) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Hebe Mattos - Coordenador / Ana Luzia da Silva Morais - Integrante / João Paulo Lopes - Integrante / Jonatas Roque Ribeiro - Integrante / Josemeire Alves Pereira - Integrante / Lívia Nascimento Monteiro - Integrante / Samuel Pereira Avelar Junior - Integrante / Simone de Assis - Integrante / Tayane Aparecida Rodrigues Oliveira - Integrante.
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2021 - 2021
Projeto república, Descrição: Estabelecer as condições necessárias para constituição de um núcleo de pesquisa, documentação e memória concentrado em torno do período histórico republicano brasileiro e da temática do republicanismo. O propósito desse núcleo é formar, organizar e gerir acervos documentais, bem como criar condições para recepção, preservação e indução de pesquisa nesses acervos, colocando-os à disposição de outros pesquisadores e da comunidade em geral... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Coordenador / Danilo Marques - Integrante / Heloisa Murgel Staling - Integrante / Lígia Maria de Paula Germano - Integrante / Bruno Viveiros Martins - Integrante / Marcela Telles Elian de Lima - Integrante / Pauliane de Carvalho Braga - Integrante / Davi Aroeira Kacowicz - Integrante.
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2020 - Atual
Grupo de Pesquisa Emancipações e Pós-abolição em Minas Gerais, Descrição: Grupo de Pesquisa Emancipações e Pós-abolição em Minas Gerais, vinculado ao CNPq. O grupo envolve pesquisadores, estudantes e docentes que investigam as experiências da liberdade, as lutas por cidadania, a promoção da cultura negra e os movimentos antirracistas e de resistência dos afrodescendentes no estado. Às vésperas da Abolição de 1888, Minas Gerais tinha a maior população escravizada do Império e um histórico de diversos movimentos de participação de mulheres e homens africanos e seus descendentes, fossem escravos ou libertos ou livres. No correr do século XX a população negra ocupou lugar de destaque na composição social e étnica do estado, nas lutas pela terra, pela educação, nas manifestações culturais e na promoção de um vasto repertório na luta pela dignidade, reconhecimento e pela sobrevivência. A convergência de pesquisas que dão conta desse amplo leque visa consolidar esse viés e recorte, por meio de suas inúmeras instituições e dos investigadores de outros locais no país e exterior, como foi o processo de emancipação e o pós-abolição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (8) / Mestrado acadêmico: (23) / Doutorado: (16) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Hebe Mattos - Integrante / Ana Luzia da Silva Morais - Integrante / João Paulo Lopes - Coordenador / Jonatas Roque Ribeiro - Integrante / Josemeire Alves Pereira - Integrante / Lívia Nascimento Monteiro - Integrante / Marileide Lazara Cassoli - Integrante / Simone de Assis - Integrante / Tayane Aparecida Rodrigues Oliveira - Integrante.
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2017 - 2018
Entre irmãos: os vínculos entre a Irmandade de Nossa Senhora do Rosário e o Clube Mundo Velho em Sabará (1870-1910), Descrição: Projeto financiado pela FAPEMIG no módulo Probic (Iniciação científica) sob a orientação do professor Alexandre Marcussi do Departamento de História/UFMG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Alexandre Almeida Marcussi - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - Atual
Itinerâncias e metamorfoses do pensamento africano e afrodiaspórico, Descrição: Este projeto de pesquisa visa analisar a produção de intelectuais africanos e afrodiaspóricos que buscaram discutir criticamente o colonialismo e o imperialismo europeus no continente africano e nas Américas, bem como questionar a centralidade dos territórios e formas políticas europeias na construção da modernidade. Esses intelectuais apropriaram-se de conceitos, ideias e narrativas próprias da tradição do pensamento europeu, num tenso diálogo que envolveu tanto questionamentos quanto persistências de modelos eurocêntricos de pensamento. Temas como o racismo, o colonialismo e a exploração econômica atravessam uma longa tradição intelectual africana e afrodiaspórica permeada de tensões e divergências internas, mas que se configura a partir de apropriações recíprocas de conceitos e perspectivas, estabelecendo um campo de diálogos para escritores afro-caribenhos, norte-americanos, africanos, asiáticos e brasileiros. A partir das noções de ?tradução? e de ?teoria itinerante?, este projeto de pesquisa visa compreender as apropriações e as ressignificações de alguns dos conceitos centrais dessa tradição, como os de ?raça?, ?colonialismo?, ?tradição?, ?cultura? ou ?revolução?. Procura-se ainda entender como essa tradição do pensamento africano e afrodiaspórico foi inscrita na produção acadêmica de finais do século XX e início do século XXI a partir das correntes de interpretação genericamente denominadas ?pós-coloniais?, investigando-se as continuidades e rupturas nesse processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Alexandre Almeida Marcussi - Coordenador / Iceu Carlos Sitoe - Integrante / Maria do Rosário Gomes da Silva - Integrante / Anna Caroline Oliveira Teixeira Vertelo - Integrante / Tainá Elis Santos de Souza - Integrante / Mateus Augusto de Lima e Silva - Integrante / Ricardo Vinícius Novaes - Integrante / Eric Serbinenko - Integrante / Amanda Ribeiro dos Santos - Integrante / João Rafael Chió Serra Carvalho - Integrante.
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2014 - 2015
Casa Inhotim de memória e Patrimônio, Descrição: Projeto financiado pela FAPEMIG no módulo Pibic (Iniciação científica) sob a orientação da doutora Rosalba Lopes, vinculada ao Departamento de História/UFF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marlon Marcelo - Integrante / Rosalba Lopes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - 2017
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor
Outras informações:
Monitor no I congresso Internacional de Patrimônio, História intelectual e cultura na África ocidental
2016 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 60
Outras informações:
Monitor Voluntário do Departamento de Antropologia e Arqueologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG. Disciplina: Fundamentos da Pesquisa etnográfica
2015 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações:
Bolsista do PRONOTURNO - Programa Especial de Bolsas Acadêmicas para Estudantes dos Cursos Noturnos de Graduação
2015 - 2015
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 40
Outras informações:
Monitor no evento Encontro de Pesquisa em História da UFMG- 12 a 15 de maio de 2015.
2014 - 2015
Instituto Cultural InhotimVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações:
O projeto Casa Inhotim de memória e Patrimônio está vinculada a diretoria de inclusão e cidadania do instituto Inhotim. Seu objetivo é resguardar e preservar a memória e a história do município de Brumadinho e Vale do médio Paraopeba. Ligada ao instituto, a Casa Inhotim de memória e Patrimônio (CIMP) elabora e executa diversos eixos de pesquisa que promovem a interação entre comunidade local e museu. Nesses eixos há a inserção de pesquisadores Pibic ? alunos de ensino superior- e Bic jr ? alunos de ensino médio- que desenvolvem a partir do tema proposto pesquisas individuais e também o auxilio na organização do acervo do projeto. O principal eixo desenvolvido pela Cimp é o resgate das memórias e narrativas de vida das populações de brumadinho e região que tem como finalidade compreender as mudanças espaciais e sociais que a localidade passou, principalmente, na década de 1990. A participação de bolsista PIBIC no respectivo eixo está presente na organização dos arquivos digitais por meio de revisão e transcrição das narrativas de vida, simultaneamente ocorreram discussões periódicas a cerca da memória e da metodologia utilizada para registro dessas narrativas. O segundo eixo está integrado ao projeto Fundo Clima que tem como objetivo a pesquisa socioeconômica de um povoado atingindo por mineração e a construção de uma alternativa econômica que integra desenvolvimento sustentável e renda para a comunidade. A pesquisa socioeconômica feita pelos pesquisadores Pibic, com orientação de um coordenador de campo, ocorreu na comunidade Córrego do Feijão, localizado no município de Brumadinho. A pesquisa contava com questionário fechado, para fins de pesquisa quantitativa, e questões abertas sobre o cotidiano da comunidade, para fins qualitativos. Os pesquisadores também selecionaram alguns moradores da comunidade para registarem sua narrativa de vida.
2015 - 2016
Educafro MinasVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2
Outras informações:
Docente voluntário no curso preparatório para o vestibular e ENEM Educafro Minas, nas disciplina História e Geografia . A Educafro é um movimento social mantido pela Associação Franciscana de Educação e Assistência Social, que oferece gratuitamente curso preparatório para vestibular e ENEM voltado para camadas populares, negros e indígenas. A proposta do curso é auxiliar a ingresso dessas camadas sociais no ensino superior focando numa formação cidadã.
2013 - 2013
Colégio Metodista Izabela HendrixVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Agente educacional, Carga horária: 40
2017 - 2020
Colégio Sistema de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:
História; Filosofia
2017 - 2017
PROJETO VEM SERVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 120, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
História; Geografia
2018 - 2018
Projeto Pré-enem PompéuVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22
Outras informações:
Disciplina ministrada: História
2018 - 2019
Rúbia Germano - Inteligência PedagógicaVínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Formador/Consultor, Carga horária: 0
Outras informações:
Ministrar palestras e/ou cursos de formação continuada e realização de consultoria.
2021 - 2022
Governo do Estado do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Magistério IV, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas minsitradas: História, Projeto de corresponsabilidade social e Pós Médio.
2021 - 2022
Governo do Estado do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor formador, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor formador em ferramentas educacionais para professores da rede estadual do Estado do Maranhão.
2021 - 2021
Projeto República - UFMGVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Pesquisa e produção de conteúdo histórico para finalidades diversas:, tais como: consultoria e roteiro para projetos, sites de pesquisa, bibliografia acadêmica, curadoria e projetos museológicos, seleção de imagens e produção de legendas para livros e elaboração de material didático.
2022 - 2022
Parceiros da EducaçãoVínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Assessor técnico de material didático, Carga horária: 20
Outras informações:
Apoio técnico na gestão do material didático Aprender Sempre da Secretária Estadual de Educação de São Paulo.
2020 - Atual
Associação de Clubes Sociais NegrosVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Consultor e coordenador de projetos, Carga horária: 20
Outras informações:
Assessoria e consultoria para a elaboração de projetos e parcerias institucionais.
2020 - 2021
Estilo NacionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Antropólogo, Carga horária: 20
Outras informações:
Prestação de serviços em Antropologia referente ao Patrimônio Cultural Imaterial nos municípios e distritos da região metropolitana de Belo Horizonte (RMBH).
2023 - Atual
ÁrvoreVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor de implementação - Pleno, Carga horária: 40
Outras informações:
Responsável pela construção e manutenção de relacionamentos estratégicos para alinhamento na implementação da plataforma nas Secretarias de Educação parceiras. Tem experiência na mobilização e engajamento de pontos focais, planejamento e execução de formações para professores e gestores, visitas periódicas às escolas para acompanhamento direto, análise de dados educacionais para intervenções estratégicas. Possui experiência na organização de eventos em parceria com as redes de educação parceiras.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Marlon Marcelo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?