Eloisa Rosotti Navarro

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RIBEIRO, A. R. A. ; NAVARRO, E. R. ; KALINKE, MARCO AURÉLIO . O USO DO CHATGPT PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS SOBRE GRANDEZAS DIRETA E INVERSAMENTE PROPORCIONAIS. REVISTA PESQUISA QUALITATIVA , v. 12, p. 1, 2024.

• NAVARRO, E. R. ; ROLKOUSKI, E. . A reforma do novo EnsinoMédio sob a ótica da abordagem do ciclo de políticas. Revista Ponto de Vista , v. 13, p. 1-19, 2024.

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; SOUSA, M. C de . The concept of computational thinking in Mathematics Education. Journal of Mathematics and Science Teacher , v. 3, p. 1-11, 2023.

• Grillo, R. M ; RODRIGUES, G. S. ; NAVARRO, E. R. . A BNCC e a (re)invenção do lúdico à brasileira. Revista Eletrônica Ludus Scientiae (LUDUS) , v. 6, p. 1-13, 2022.

• RODRIGUES, G. S. ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Grillo, R. M . PRIMEIROS PASSOS: APROPRIAÇÕES DE F. J. J. BUYTENDIJK NA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA. Phenomenology, Humanities and Sciences , v. 2, p. 22-32, 2021.

• Grillo, R. M ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; RODRIGUES, G. S. . ?UMA LUTA CONTRA MOINHOS DE VENTO?: CONCEPÇÕES DE JOGO EM 8 PROPOSTAS CURRICULARES BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PÓS LDB/1996. CORPOCONSCIÊNCIA (SÃO PAULO) , v. 24, p. 118-132, 2020.

• SWERTS, M. M. ; VICENTIN, M. ; NAVARRO, E. R. ; Grillo, R. M . O DIA ?D? DA EDUCAÇÃO MINEIRA: JOGOS ESTRATÉGICOS DE PODER-SABER. Revista Dialectus , v. 2, p. 256-276, 2020.

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; KALINKE, MARCO AURÉLIO ; MOCROSKY, LUCIANE FERREIRA ; MOTTA, MARCELO SOUZA . O USO DA LOUSA DIGITAL EM AULAS DE MATEMÁTICA APÓS FORMAÇÃO CONTINUADA EM UMA ESCOLA PÚBLICA. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 8, p. 7-26, 2019.

• Grillo, R. M ; RODRIGUES, G. S. ; NAVARRO, E. R. . Cultura Lúdica: uma revisão conceitual à luz das ideias dos intelectuais dos estudos de jogo, cultura de jogo e cultura do lúdico. ARQUIVOS EM MOVIMENTO (UFRJ. ONLINE) , v. 15, p. 174-193, 2019.

• NAVARRO, E. R. ; PERIN, A. P. . UMA APROXIMAÇÃO ENTRE O MÉTODO DE LAKATOS E O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO MATEMÁTICO. Revista Perspectiva em Educação, Gestão & Tecnologia , v. 7, p. e1-e10, 2018.

• NAVARRO, E. R. ; FILLOS, L. M. . A PERSPECTIVA TEÓRICA DE DAVYDOV NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR ANALÍTICO PARA TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO BRASIL. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 6, p. 142-160, 2017.

• CAPPELIN, A. ; NAVARRO, E. R. ; KALINKE, M. A. ; RIBEIRO, M. S. N. . CAPACITANDO EDUCADORES MUNICIPAIS PARA O USO DA LOUSA DIGITAL: um caso bem-sucedido. ÁGORA (PORTO ALEGRE) , v. 6, p. 52-72, 2015.

• NAVARRO, E. R. ; SOUSA, M. C de . Qual o conceito de pensamento computacional para a Educação Matemática?. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2023. v. 1. 216p .

• SOUSA, M. C de (Org.) ; SCHWAGER, A. (Org.) ; FRANCA, M. C. B. (Org.) ; LAPA JUNIOR, L. G. (Org.) ; BRAUN, L. C. S. L. (Org.) ; NAVARRO, E. R. (Org.) . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: TÓPICOS ATUAIS EM PESQUISA. 1. ed. Guarujá (SP): Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 152p .

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Sousa, Maria do Carmo de (Org.) ; Andrade, Susimeire Vivien Rosotti de (Org.) ; Grillo, Rogério De Melo (Org.) . Formação de Professores da Educação em Ciências e Matemática em Pesquisa: perspectivas e tendências - Volume 2. 1. ed. Científica digital, 2022. v. 2. 243p .

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; SOUSA, M. C de (Org.) . Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências - volume 1. 1. ed. Guarujá: Científica Digital, 2021. v. 1. 740p .

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; SOUSA, M. C de (Org.) . Educação Matemática em pesquisa: Perspectivas e tendências - volume 3. 1. ed. Guarujá: Editora Científica Digital, 2021. v. 3. 518p .

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Sousa, Maria do Carmo de (Org.) ; Andrade, Susimeire Vivien Rosotti de (Org.) ; Grillo, Rogério De Melo (Org.) . Formação de Professores da Educação em Ciências e Matemática em Pesquisa: perspectivas e tendências. 1. ed. Guarujá: Editora Científica Digital, 2021. v. 1. 319p .

• NAVARRO, E. R. ; SOUSA, M. C de (Org.) . Educação Matemática em pesquisa: Perspectivas e Tendências - Volume 2. 1. ed. Guarujá: Cientifica Digital, 2021. v. 2. 726p .

• Grillo, R. M (Org.) ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI (Org.) . Psicologia: Desafios, Perspectivas E Possibilidades - Volume 1. 1. ed. Guarujá: Editora Científica Digital, 2020. v. 1. 276p .

• Grillo, R. M (Org.) ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI (Org.) . Psicologia: Desafios, Perspectivas E Possibilidades - Volume 2. 1. ed. Guarujá: Editora Científica Digital, 2020. v. 2. 306p .

• NAVARRO, E. R. ; KALINKE, M. A. . LOUSA DIGITAL: investigando o uso na rede estadual de ensino com o apoio de formação continuada. 1. ed. Curitiba: CRV, 2018. 182p .

• Grillo, R. M ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; RODRIGUES, G. S. ; Grando, Regina Célia . A TEORIA GERAL DE JOGO DE F. J. J. BUYTENDIJK: APORTES PARA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA MAIS SENSÍVEL À DISTINÇÃO ENTRE JOGO E LÚDICO. In: Rogério de Melo Grillo; Márcio Moterani Swerts. (Org.). EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO ESPORTE: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR - VOLUME 1. 1ed.: Científica digital, 2022, v. 1, p. 36-49.

• Grillo, Rogério De Melo ; RODRIGUES, G. S. ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; VICENTIN, M. ; SILVA, C. A. F. F. J. J. . Buytendijk e o jogo: uma visão fenomenológica. In: Rogério de Melo Grillo; Alcides José Scaglia; Kleber Tüxen Carneiro. (Org.). Em Defesa do Jogo: Diálogos Epistemológicos Contemporâneos. 1ed.Curitiba: Appris, 2022, v. 1, p. 75-94.

• CAPPELIN, A. ; Derossi, B. ; DINIZ, C. S. ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; JANEGITZ, L. E. ; RIBEIRO, M. S. N. . A Lousa Digital: Uma perspectiva do grupo de pesquisa sobre tecnologias na Educação Matemática. In: Marco Aurélio kalinke; Neumar Regiane Machado Albertoni. (Org.). Tecnologias Digitais na Educação Matemática: Contribuições de uma década de GPTEM. 1ed.Campo Grande: Life Editora, 2022, v. 1, p. 55-70.

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Sousa, Maria do Carmo de . UM ESTUDO SOBRE O MOVIMENTO LÓGICO-HISTÓRICO DO TERMO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA:. In: Eloisa Rosotti Navarro; Maria do Carmo de Sousa. (Org.). Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências - Volume 1. 1ed.Guaruja: Editora Científica Digital, 2021, v. 1, p. 434-447.

• NAVARRO, E. R. ; KALINKE, MARCO AURÉLIO ; MOCROSKY, LUCIANE FERREIRA ; MOTTA, MARCELO SOUZA . O USO DA LOUSA DIGITAL EM AULAS DE MATEMÁTICA APÓS FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Eloisa Rosotti Navarro; Maria do Carmo de Sousa; Susimeire Vivien Rosotti Andrade; Rogério de Melo Grillo. (Org.). Formação de Professores da Educação em Ciências e Matemática em Pesquisa: perspectivas e tendências. 1ed.Guarujá: , 2021, v. 1, p. 205-222.

• Grillo, R. M ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; ALMEIDA, M. T. . Lances Ludopolíticos: Xadrez Escolar e Ludicização. In: Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida. (Org.). Game em jogo: Diálogos e reflexões sobre a ludicidade do jogar na era digital. 1ed.Fortaleza: Instituto Nexos, 2021, v. 1, p. 189-202.

• Grillo, Rogério De Melo ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Souza, Maria do Carmo de ; Grando, Regina Célia . O MOVIMENTO LÓGICO-HISTÓRICO DAS PESQUISAS COM O XADREZ NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: Eloisa Rosotti Navarro; Maria do Carmo de Sousa. (Org.). Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências - Volume 2. 1ed.Guaruja: Cientifica Digital, 2021, v. 2, p. 32-45.

• Grillo, R. M ; NAVARRO, E. R. ; RODRIGUES, G. S. ; PRODÓCIMO, E. . REPENSANDO O JOGO NO BOJO DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: ALMEIDA, Marcos Teodorico Pinheiro de. (Org.). Cultura Lúdica Híbrida: práticas inovadoras. 1ed.Fortaleza: Instituto Nexos, 2020, v. 1, p. 223-238.

• Grillo, R. M ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI . COMPREENDO O BEHAVIORISMO RADICAL: DA LITERATURA AO CINEMA. In: GRILLO, R. M.; NAVARRO, E. R. (Org.). Psicologia: Desafios, Perspectivas E Possibilidades - Volume 1. 1ed.Guarujá: Editora Científica Digital, 2020, v. 1, p. 86-96.

• Grillo, Rogério De Melo ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Prodócimo, Elaine . JOGO, MEDIAÇÃO E TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: GRILLO, R. M.; NAVARRO, E. R.. (Org.). Psicologia: Desafios, Perspectivas e Possibilidades - Volume 2. 1ed.Guarujá: Editora Científica Digital, 2020, v. 2, p. 129-135.

• SWERTS, M. M. ; NAVARRO, E. R. ; VICENTIN, M. ; Grillo, R. M . ?EM UMA GUERRA NEM TODAS AS ARMAS SÃO MORTAIS?: PODER PASTORAL E MERITOCRACIA NOS DISCURSOS DO DIA ?D? DA EDUCAÇÃO MINEIRA. In: Thiago Cedrez da Silva; Elvis Silveira Simões. (Org.). Educação em pauta: Reflexões sobre Ensino e Aprendizagem. 1ed.Porto Alegre: Casaletras, 2020, v. , p. 305-317.

• Grillo, R. M ; NAVARRO, E. R. ; Grando, Regina Célia ; ANDRADE, S. V. R. . Jogo, Lúdico e Resolução de Problemas: conhecimento matemático em aulas de Educação Física. In: Flavio José Wirtzbiki de Almeida; Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida. (Org.). A Educação Física e a transdiciplinaridade: razões práticas. 1ed.Fortaleza: Instituto Nexos, 2020, v. 1, p. 441-478.

• RODRIGUES, G. S. ; ROBERTO SO, M. ; Grillo, R. M ; NAVARRO, E. R. ; PRODÓCIMO, E. . Itinerários de formação: A percepção de estudantes de Educação Física sobre a sua área. In: Flavio José Wirtzbiki de Almeida; Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida. (Org.). A Educação Física e a transdiciplinaridade: razões práticas. 1ed.Fortaleza: Instituto Nexos, 2020, v. 1, p. 203-228.

• Grillo, Rogério De Melo ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Santos Rodrigues, Gilson ; Grando, Regina Célia . A TEORIA GERAL DE JOGO DE F. J. J. BUYTENDIJK: APORTES PARA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA MAIS SENSÍVEL À DISTINÇÃO ENTRE JOGO E LÚDICO. In: Rogério de Melo Grillo; Márcio Moterani Swerts. (Org.). Educação Física e Ciências do Esporte: Uma Abordagem Interdisciplinar - Volume 1. 1ed.Guaruja: Científica Digital, 2020, v. 1, p. 36-49.

• Grillo, Rogério De Melo ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Rodrigues, Gilson Santos . POR UMA DIDÁTICA DO JOGO/BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: rogério de Melo Grillo; Márcio Moterani Swerts. (Org.). Educação Física E Ciências Do Esporte: Uma Abordagem Interdisciplinar - Volume 1. 1ed.Guaruja: Científica Digital, 2020, v. 1, p. 400-414.

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; KALINKE, MARCO AURÉLIO . O USO DA LOUSA DIGITAL EM AULAS DE MATEMÁTICA. In: Kelly Cristina Campones. (Org.). Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2. 1ªed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 2, p. 260-273.

• NAVARRO, E. R. . O uso da ousa digital na rede estadual após um curso de formação continuada em serviço. In: Marco Aurélio Kalinke; Luciane Ferreira Mocrosky. (Org.). A lousa digital e outras tecnologias na Educação Matemática. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 81-102.

• Grillo, R. M ; NAVARRO, E. R. ; PRODÓCIMO, E. . SOCIALIZAÇÃO DE IDEIAS E REFLEXÕES SOBRE O JOGO: O PAPEL DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR. In: I Conferência de Psicologia Histórico Cultural: Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2019, Curitiba, PR. Anais da I Conferência de Psicologia Histórico Cultural: Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2019.

• NAVARRO, E. R. ; SOUSA, M. C de . O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR ANALÍTICO PARA TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO BRASIL. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.

• Minosso, A ; NAVARRO, E. R. . ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS: POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.

• Minosso, A ; NAVARRO, E. R. . JOGO DE XADREZ: POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.

• NAVARRO, E. R. ; FILLOS, L. M. . O ensino desenvolvimental na Educação Matemática: um olhar analítico para teses e dissertações produzidas no Brasil. In: IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin - Davidov, 2018, Uberlândia. Anais [do] IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin-Davidov [recurso eletrônico]: trabalhos completos,, 2018. v. 3. p. 433-446.

• NAVARRO, E. R. ; KALINKE, M. A. . O USO DA LOUSA DIGITAL EM AULAS DE MATEMÁTICA. In: I Encontro Paranaense de Tecnologias em Educação Matemática, 2018, Apucarana. Encontro Paranaense de Tecnologias em Educação Matemática. Apucarana, 2018.

• NAVARRO, E. R. ; FILLOS, L. M. . PRODUÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À LUZ DA TEORIA DE DAVYDOV EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL. In: XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017, Cascavel. Apresentações XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017.

• NAVARRO, E. R. ; KALINKE, M. A. . INVESTIGANDO O USO DA LOUSA DIGITAL NA REDE ESTADUAL DE ENSINO COM O APOIO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Comunicações Científicas, 2016.

• CAPPELIN, A. ; DINIZ, C. S. ; NAVARRO, E. R. ; BALBINO, R. . DESMISTIFICANDO O USO DA LOUSA DIGITAL. In: XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Anais do XII EPREM, 2014.

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; Sousa, Maria do Carmo de . O TERMO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SEGUNDO CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: 40ª Reunião Nacional Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2021, Pará. Anaias das reuniões nacionais da ANPED, 2021.

• NAVARRO, E. R. . O que é pensamento computacional? Da teoria à prática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, E. R. . O que é pensamento computacional? Da teoria à prática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, E. R. . Pensamento Computacional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI . Desenvolvimento do conceito de pensamento computacional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAVARRO, E. R. . Qual o conceito de pensamento computacional?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOMAVILLA, A. S. ; ANDRADE, S. V. R. ; NAVARRO, ELOISA ROSOTTI ; NAMPO, D. S. O. . LETRAMENTO FINANCEIRO E LETRAMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR PARA A AVALIAÇÃO DO PISA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, ELOISA ROSOTTI . A geração alpha e a construção do pensamento e da linguagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, E. R. . Qual o conceito de Pensamento Computacional?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAVARRO, E. R. ; SOUSA, M. C de . O TERMO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SEGUNDO CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, E. R. ; MELO, A. S. A. S. ; Grillo, R. M . Jogo, cultura lúdica e Teoria Histórico-cultural. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAVARRO, E. R. ; SOUSA, M. C de . O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR ANALÍTICO PARA TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO BRASIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, E. R. ; FILLOS, L. M. . O ENSINO DESENVOLVIMENTAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR ANALÍTICO PARA TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO BRASI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, E. R. ; KALINKE, M. A. . O uso da Lousa Digital em aulas de Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAVARRO, E. R. ; KALINKE, M. A. . INVESTIGANDO O USO DA LOUSA DIGITAL NA REDE ESTADUAL DE ENSINO COM O APOIO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, E. R. ; CAPPELIN, A. ; DINIZ, C. S. ; BALBINO, R. . DESMISTIFICANDO O USO DA LOUSA DIGITAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAVARRO, E. R. . Lousa Digital: investigando o uso na Rede Estadual de ensino com o apoio de um curso de formação 2014 (Trabalhos completos publicados em anais de congressos).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  A Reforma do Ensino Médio, Descrição: O Projeto visa investigar a Reforma do Ensino Médio em escolas da Rede Pública de ensino, vinculado a Universidade Federal do Paraná (UFPR), pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática (PPGECM).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eloisa Rosotti Navarro - Integrante / EMERSON ROLKOUSKI - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Construção de objetos de aprendizagem com programação intuitiva e inteligência artificial na Plataforma GenIA, Descrição: A inteligência artificial vem sendo tema de estudos e debates tanto na sociedade quanto na comunidade acadêmica. Sua inserção em processos educacionais se inclui nestas discussões e o presente projeto busca contribuir para compreensões sobre esta temática a partir do uso de uma plataforma criada para a construção de objetos de aprendizagem que faz uso de programação intuitiva e inteligência artificial, chamada GenIA. Ao combinar objetos de aprendizagem, programação intuitiva e inteligência artificial, a plataforma GenIA oferece recursos interativos e tem potencial para promover um aprendizado diferenciado e personalizado, além de desenvolver habilidades na área de programação e do pensamento computacional. Em busca de compreender como a plataforma GenIA pode impactar em processos educacionais, propõe-se uma pesquisa que vise a responder a seguinte questão: que possibilidades pedagógicas se abrem ao implementar e treinar os algoritmos de uma plataforma para construção de OA de que faz uso de programação intuitiva e IA? O objetivo principal é implementar a plataforma GenIA e treinar os algoritmos de inteligência artificial, em busca de identificações e compreensões relativas a quais as possibilidades pedagógicas exploradas pelos usuários durante o seu uso. A pesquisa será suportada por duas metodologias que se complementam, a Pesquisa em Design Educacional e o Processo de Software por Prototipação. A metodologia de Pesquisa em Design Educacional será utilizada para a implementação da plataforma GenIA junto a professores de Matemática, estudantes de Licenciatura em Matemática e estudantes do ensino médio. Ao usar a plataforma, estes grupos também contribuirão para o treinamento dos algoritmos de inteligência artificial, numa metodologia de Processo de Software por Prototipação. Espera-se, como resultados, compreender as possibilidades que podem ser exploradas no ensino e aprendizagem de Matemática quando se usam plataformas como esta, bem como melhorar a acurácia dos algoritmos nela implementados. A principal contribuição para a área será disponibilizar uma tecnologia inovadora que possibilite a inserção da IA em processos educacionais, num ambiente que agregue novas formas de exploração do pensamento computacional e de programação intuitiva por fluxogramas. Projeto contemplado no Edital Universal - CNPq e no Edital DIRPPG 02/2024 da UTFPR. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Eloisa Rosotti Navarro - Integrante / Marco Aurélio Kalinke - Coordenador / Renata Balbino - Integrante / Silvana Gogolla de Mattos - Integrante / Evandro Alberto Zatti - Integrante / Ivanete Zuchi Siple - Integrante / André Ricardo Antunes Ribeiro - Integrante / Anne Maiara Seidel Luciano Moraes - Integrante / Letícia Carla de Carvalho - Integrante / NARA LUZ CHIERIGHINI SALAMUNES - Integrante / Rafael Strogenski Silva Soares - Integrante.

• 2014 - 2015

  LOUSA DIGITAL: INVESTIGANDO O USO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO COM O APOIO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO, Descrição: Dissertação apresentada à obtenção do título de Mestre em Educação em Ciências e em Matemática no Curso de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, Setor de Ciências Exatas, da Universidade Federal do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eloisa Rosotti Navarro - Integrante / Marco Aurélio Kalinke - Coordenador.

• 2013 - Atual

  GPTEM - Grupo de Pesquisa sobre Tecnologia na Educação Matemática, Descrição: O objetivo geral do grupo é estudar o uso de novas tecnologias em Educação Matemática, atuando na sua compreensão, domínio e desenvolvimento de novos recursos tecnológicos. A proposta é pesquisar a utilização das TIC em práticas relacionadas ao ensinar e aprender Matemática, particularmente àquelas relacionadas ao uso de vídeos, Objetos de Aprendizagem, Lousas Digitais, tablets, tecnologias vestíveis e smartphones, e suas relações com Materiais Didáticos de Matemática, atuando na compreensão, domínio e desenvolvimento de novos Objetos de Aprendizagem e novas propostas de atividades interativas para o ensino da Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (4) . , Integrantes: Eloisa Rosotti Navarro - Integrante / Laíza Erler Janegitz - Integrante / Bruna Derossi - Integrante / Marco Aurélio Kalinke - Coordenador / Mariana Silva Nogueira Ribeiro - Integrante / Luciane Ferreira Mocrosky - Integrante / Alcione Cappelin - Integrante / Renata Balbino - Integrante / Leônia Gabardo Negrelli - Integrante / Violeta Maria Estephan - Integrante / Cristiane Straioto Diniz - Integrante / Chintia Renaux - Integrante / Fabiane Heisler - Integrante / Tania Preto - Integrante / Dinuel Fernandes de Campos - Integrante / Fernanda Mocelin Schena - Integrante.

• 2011 - 2012

  Classificação de fluxos de sistemas de equações, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eloisa Rosotti Navarro - Integrante / Alexandre José Santana - Coordenador / Carlos Augusto Bassani Varea - Integrante.

• 2010 - 2011

  Sistema Dinâmico em R2, Descrição: Através de estudos de Álgebra Linear e Geometria pudemos obter informações de sistemas dinâmicos em R2, também chamados de sistemas autônomos planos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eloisa Rosotti Navarro - Integrante / Alexandre José Santana - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Maringá - Bolsa.