Paula Canalonga Calçada Pereira

Pós Graduanda em Orientação Parental e Familiar pelo InTCC Rio de Janeiro - RJ. Pós Graduada em Intervenção em ABA e Deficiência Intelectual. Sócia Titular da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade - no de registro 537 - 10/08/2022. Associada Titular - Conselheira Estadual Eleita - Associação Brasileira de Psicopedagogia Seção RS - no de registro - 3975 - RS e No de registro ABPp Nacional - 397/ jun-2021.Graduanda de Psicologia, na Faculdade Sobresp, na cidade de Santa Maria - RS, com previsão de conclusão em 2025. Pós- Graduada em Psicomotricidade Clínica e Relacional pela Universidade Cândido Mendes, finalizada em março de 2021. Pós-graduada em Neuropsicologia com Ênfase Escolar na PUC-RS na cidade de Porto Alegre, finalizada em 29 de novembro de 2019. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pela Universidade Franciscana (UFN) na cidade de Santa Maria- RS em março de 2018. Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional, pela Universidade Anhembi Morumbi, cidade de São Paulo e Graduada em Pedagogia,pela Universidade Anhembi Morumbi, cidade de São Paulo. Entre 2016 e 2017 estive como Professora de Anos Iniciais, na Escola Municipal Ensino Fundamental Zenir Aita localizada em Santa Maria- RS, como contratada emergencial- Cargo: Professor Ensino Fundamental Anos iniciais- 3o ano ( 2017) e 1o ano ( 2016) . Trabalho voluntário realizado em janeiro de 2016 na Turma do Ique- CTCriaC (Centro de Atendimento à Criança e Adolescente com Câncer) onde são atendidos somente crianças e adolescentes, que aguardam para serem atendidos no HUSM. Atualmente, o compromisso está pautado no desenvolvimento de competências e habilidades de crianças e adolescentes durante o processo de aprendizagem. Valorizar e respeitar as adversidades e singularidades de cada sujeito se faz importante para possibilitar ao aprendente, construir novas trajetórias, seja pedagógica, acadêmia ou profissional. A Psicopedagogia e a Neuropsicologia podem contribuir na identificação de forças e fraquezas nopercurso educacional e oportunizar estratégias que contribuirão no funcionamento cognitivo, biopsicossocial do sujeito.Participo de Congressos, Simpósios, e Encontros Científicos na área de Educação, Transtornos do Neurodesenvolvimento, Neurociências e Neuropsicologia.

Informações coletadas do Lattes em 03/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Orientação Familiar e Educação Parental

2023 - Atual

InTCC

Especialização em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual

2021 - 2023

CBI Miami /
Título: PEI - Desenvolvimento de PEI - Estudo de Caso

Especialização em Neuropsicologia com Ênfase Escolar

2018 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Funções executivas x comportamento motor na aprendizagem do desenvolvimento típico às dificuldades e aos transtornos de aprendizagem e ao transtorno da coordenação
Orientador: Rochele Paz da Fonseca

Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional

2016 - 2018

Universidade Franciscana
Título: A RELAÇAO CIRCULANTE: APRENDIZAGEM, FAMÍLIA E O SUJEITO APRENDENTE
Orientador: NEUSA KERN HICKEL

Especialização em Psicopedagogia

2014 - 2015

Universidade Anhembi Morumbi
Título: O PSICOPEDAGOGO E A ESCOLA: O COMPROMISSO FRENTE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS PARA PREVENIR O FRACASSO ESCOLAR
Orientador: Oliveira, R. A

Graduação em andamento em Psicologia

2022 - Atual

SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O ENSINO E PESQUISA LTDA, Sobresp

Graduação em Pedagogia

2011 - 2014

Universidade Anhembi Morumbi
Título: DIFICULDADE DE APRENDIZAGENS - O PAPEL DO PROFESSOR NO DESAFIO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS EM SALA DE AULA
Orientador: Carlos Honório Pinheiro

Formação complementar

2018 - 2018

Aprofundamento em Psicopedagogia e Neurociências. (Carga horária: 80h). , Instituto Internacional de Estudos e Pesquisa em Psicopedagogia e Neurociên, INEPPSIN, Brasil.

2018 - 2018

TDAH. (Carga horária: 8h). , Centro clínico e de Estudos em Psicologia e Neurociências, ICOG, Brasil.

2017 - 2018

Curso de Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Altas Ha. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2017 - 2018

TDAH. (Carga horária: 100h). , Chil Behavior Institute of Miami, CBI, Estados Unidos.

2013 - 2013

Educação Inclusiva. (Carga horária: 140h). , Portal Educação EAD, E, Brasil.

2013 - 2013

Libras I - Básico. (Carga horária: 35h). , Prime Cursos EAD, ABED, Brasil.

2013 - 2013

Coordenação Pedagógica. (Carga horária: 35h). , Prime Cursos EAD, ABED, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Psicomotricidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia com Ênfase Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.

Participação em eventos

Simpósio Caminhos da Parentalidade: A terapia familiar e o jurídico na mesma estrada. 2023. (Simpósio).

Abertura ano escolar - Professores - EMEF Zenir Aita.Os desafios da aprendizagem e as possibilidades no ambiente escolar. 2019. (Encontro).

Abertura do Ano Letivo - SMEC - São Sepé - RS.Aprendizagem: potencialidades e fragilidades em sala de aula.. 2019. (Encontro).

BrainConecction Online. Os aspectos fatoriais e multidisciplinares frente as dificuldades e os transtornos do aprendizado. 2019. (Congresso).

Abertura 2o semestre - Pais, alunos e professores - EMEF Zenir Aita.Bons hábitos de estudo frente à demanda escolar. 2018. (Encontro).

Faculdade Metodista de Santa Maria - FAMES - NADI - Núcleo de Apoio do Discente.Oficina: Organização Pessoal: como o cérebro aprende?. 2018. (Oficina).

III Congresso Internacional de Neuropsicologia e do XVII Congresso de Neuropsicologia da SBNp. 2018. (Congresso).

I Jornada sobre Infância: aprendendo sobre o aprender. 2018. (Outra).

Startpsi - Congresso Brasileiro de Inovação em Avaliação. 2018. (Congresso).

Startpsi - Congresso Brasileiro de Inovação em Avaliação - "Escalas de Desenvolvimento para bebês e crianças de Bayley (zero a 42 meses)".. 2018. (Oficina).

Startpsi - Congresso Brasileiro de Inovação em Avaliação - Workshop. 2018. (Oficina).

Startpsi - Congresso Brasileiro de Inovação em Avaliação - Workshop " Sistema Protea - R de a Avaliação do Transtorno do Espectro Autista". 2018. (Oficina).

XXII ENCONTRO ESTADUAL DE PSICOPEDAGOGOS DO RS. 2017. (Encontro).

II JORNADA GAÚCHA DE PSICOPEDAGOGIA. 2016. (Outra).

Congresso Internacional de Autismo na Vida Adulta: ciência, sociedade e realidade. NEUROSCIENCE AND EDUCATION: THE INTERFACE OF AUTISM UNDER AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE AND TEACHER TRAINING. 2015. (Congresso).

10° Encontro Científico e de Iniciação Científica.Distúrbios de Aprendizagens em Sala de Aula, como lidar. 2014. (Encontro).

II Simpósio Comportamento Infantil para Saúde Mental nas Escolas. 2014. (Simpósio).

Palestra: A nova era: O impacto atual das Neurociências. 2014. (Outra).

Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade. 2013. (Feira).

III JORNADA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O FUTURO DA ARTE. 2013. (Encontro).

III Seminário em Comemoração ao Dia Mundial de Luta pela Educação Inclusiva. 2013. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da ABT. 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

CALÇADA, P. C. ; HICKEL, N. . A relação circulante:aprendizagem, família e o sujeito aprendente. In: Ângela Mathilde, Jalmiris Reis O. Reis Simão, Luís Miguel Neves. (Org.). Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretendo múltiplos saberes. 1ed.Belo Horizonte: Artesã Editora, 2019, v. II, p. 1-572.
CALÇADA, P. C. ; PONTE, A. S. ; MACIEL, E. ; DORNELLES, L. . Dia da Conscientização do Autismo - OAB Santa Maria - RS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CALÇADA, P. C. . DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGENS EM SALA DE AULA, COMO LIDAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CALÇADA, P. C. ; Oliveira, R.A ; SCHIMIDT, C. . NEUROSCIENCE AND EDUCATION: THE INTERFACE OF AUTISM UNDER AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE AND TEACHER TRAINING.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

CALÇADA, P. C. . ENSINO REMOTO CHEGOU NA MINHA CASA. E AGORA?. 2020.

CALÇADA, P. C. ; HARTMANN, L. . Os aspectos fatoriais e multidisciplinares frente as dificuldades e transtornos do aprendizado. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).