Fernanda Soares

Mestre em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP) e graduada em Letras Português/Francês pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). É membro do grupo de pesquisa ALTER-AGE CNPq (Análise de Linguagem, Trabalho e suas Relações - Aprendizagem, Gêneros Textuais e Ensino). Seus estudos apoiam-se nos pressupostos teóricos do interacionismo sociodiscursivo, na ergonomia da atividade e na clínica da atividade, abordando questões sobre o desenvolvimento de professores. Atualmente é professora de Língua Portuguesa e de Francês Língua Estrangeira.

Informações coletadas do Lattes em 03/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)

2013 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante., Ano de Obtenção: 2016
Eliane Gouvêa Lousada.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras

2006 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2014 - 2014

IXe Journée de Formation Technologies et apprentis. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Do resumo à apresentação oral: Gêneros textuais pa. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

Analisar o Trabalho Educacional: uma abordagem .... (Carga horária: 24h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

Orientação Técnica para Professores de Francês. (Carga horária: 20h). , Consulado Geral da França em São Paulo, CGF/SP, Brasil.

2012 - 2012

Formation intensive pour enseignants de français. (Carga horária: 62h). , CAVILAM Vichy, CAVILAM, França.

2011 - 2011

Disciplina de Pós-Graduação (aluna especial). (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Gramática Contrastiva Francês/Português. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2002 - 2005

Inglês. (Carga horária: 410h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

Séminaire: méthodes d?intervention en situation de travail. 2016. (Seminário).

VI Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos da USP.ANÁLISE DE ENTREVISTA DE INSTRUÇÃO AO SÓSIA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR INICIANTE. 2014. (Encontro).

19º Intercâmbio de Pesquisa e Linguística Aplicada (19 º InPLA) e do 5º Seminário Internacional de Linguística (5º SIL).Análise do gênero diário de aula: uma investigação do trabalho do professor iniciante em FLE. 2013. (Outra).

Analisar o Trabalho Educacional. 2013. (Outra).

III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Análise do gênero diário de aula: uma investigação do trabalho do professor iniciante em FLE. 2013. (Seminário).

V Encontro de Pesquisas do Francês.Análise do gênero diário de aula: uma investigação do trabalho do professor iniciante em FLE. 2013. (Encontro).

Ampliando a visão e métodos educacionais: desenvolvimento da visão sistêmica do professor - ideia do todo. 2012. (Outra).

59º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos (GEL). 2011. (Seminário).

Michel Foucault et la psychanalyse. 2011. (Outra).

Simpósio Brasil França: Diálogos entre dois países e duas culturas. 2009. (Simpósio).

Minicurso: Um exercícios de escalas - A ficção de Clarice Lispector. 2008. (Outra).

Seminário: Cem Anos de Guimarães Rosa. 2008. (Seminário).

Seminário: Leituras Da Modernidade. 2008. (Seminário).

Seminário Brasileiro de Literatura Contemporânea - Caio Fernando de Abreu, 60 anos. 2008. (Seminário).

VI FREPOP - III Internacional: Educação Popular: O Papel Público da Universidade e os Projetos de Inclusão Social - Um Outro Mundo é Possível. 2008. (Outra).

I Ciclo de Palestras sobre Cooperativismo no Brasil. 2007. (Outra).

III Colóquio Internacional do CILBELC Interminati spazi e sovrumani silenzi: representações do espaço nas visões artísticas. 2007. (Outra).

Definizione, realtà e prospettive dell'ecoturismo. L'esempio Italia. 2006. (Outra).

II Ciclo Internacional de Estudos Antigos e Medievais e VIII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais. 2006. (Outra).

II Colóquio Internacional do CILBELC - Formas de Narratividade: Literatura, Teatro e Cinema em Confronto. 2006. (Outra).

Semana de Linguística. 2006. (Outra).

Simpósio Cyro dos Anjos: 100 anos. 2006. (Simpósio).

Produções bibliográficas

SOARES, F. ; BARIONI, M. C. . Le travail du professeur débutant de FLE: le rôle des orientations dans son activité. Non Plus , v. 5, p. 50-75, 2014.
SOARES, F. ; LOUSADA, E. G. . O trabalho do professor iniciante revelado em textos por meio de entrevistas e de diários. In: MORETTO; Milena; WITTKE, Cleide Inês; CORDEIRO, Glaís Sales. (Org.). Dialogando sobre as (trans)formações docentes: (dis)cursos sobre a formação inicial e continuada. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2018, v. 1, p. 59-92.
SOARES, F. . Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, F. . O gênero entrevista de instrução ao sósia: um método de investigação sobre a formação do professor iniciante. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOARES, F. . ANÁLISE DE ENTREVISTA DE INSTRUÇÃO AO SÓSIA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR INICIANTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, F. . Análise da entrevista de instrução ao sósia : uma investigação sobre o trabalho do professor iniciante. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, F. . Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, F. . Análise do gênero diário de aula: uma investigação do trabalho do professor iniciante em FLE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, F. . Análise do gênero diário de aula: uma investigação do trabalho do professor iniciante em FLE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, F. . Análise do gênero diário de aula: uma investigação do trabalho do professor iniciante em FLE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2013 - 2015

Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante, Descrição: Projeto de Mestrado desenvolvido na Universidade de São Paulo sob orientação da Profa. Dra. Eliane Gouvêa Lousada e com o apoio da CAPES. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Soares - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2009 - 2009

Universidade Aberta à Terceira Idade, Descrição: Com o intuito de possibilitar o acesso do idoso à Unesp, a Universidade Aberta à Terceira Idade (Unati), vinculada à Pró-Reitoria de Extensão Universitária (PROEX), oferece diferentes oportunidades de cursos, entre eles o curso de Língua Francesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Soares - Integrante / Lindomar de Fátima C. da Silva Poletto - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - Atual

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa

2018 - 2019

University Of Guelph

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor-assistente de Francês e Português, Carga horária: 15

2013 - 2015

Universidade de São Paulo

Vínculo: Mestranda, Enquadramento Funcional: Programa de Pós-graduação

2015 - 2015

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa

2012 - 2014

Bonjour Paris

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Francês Língua Estrangeira

2012 - 2012

Centro de estudo de línguas Christino Cabral

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Francês Língua Estrangeira

2011 - 2012

Instituto Nossa Senhora do Sagrado Coração - Colégio Preve Objetivo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Francês Língua Estrangeira

2011 - 2012

Skill Idiomas

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professora de Francês Língua Estrangeira

2009 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária de Língua Francesa