Arisberto Gomes de Souza

Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Mestre em Letras pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN. Professor regente da Educação Básica desde o ano de 1997.

Informações coletadas do Lattes em 04/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem

2015 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Os usos da escrita de jovens estudantes do Ensino Médio como elementos para ressignificação do ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa: uma experiência com projeto de letramento
Maria do Socorro Oliveira. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Letras

2010 - 2011

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Estudo dos gêneros textuais no livro didático de Língua Portuguesa como ferramenta para as práticas linguísticas e sociais, Ano de Obtenção: 2011
João Bosco Figueiredo Gomes.Palavras-chave: Ensino de Língua Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Gestão de Políticas Públicas

2007 - 2008

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Programa de capacitação profissional dos técnico-administrativos da UFRPE 2007: Uma análise quantitativa e qualitativa de desempenho
Orientador: Ronice Maria Pereira Franco Sá
Bolsista do(a): Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

Especialização em Avaliação Educacional em Língua Portuguesa

2003 - 2005

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Avaliação em Língua Portuguesa nas turmas de 5ª A 8ª série: Um olhar sobre os procedimentos dos professores

Aperfeiçoamento em Educação Ambiental

2009 - 2010

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2010

Graduação em LETRAS - INGLÊS / PORTUGUÊS

1998 - 2002

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde

Formação complementar

2006 - 2006

Iniciação ao Pensamento de Paulo Freire. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Educação e Cultura, SEDUC, Brasil.

2005 - 2005

Projeto de Capacitação de Profissionais. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado de Pernambuco, GOVERNO/PE, Brasil.

2003 - 2003

Capacitação em Prol da Cultura de Paz nas Escolas. (Carga horária: 50h). , Secretaria de Educação do Município de Tacaratu, SEDUC, Brasil.

2002 - 2002

Capacitação a Distância para Gestores Escolares. (Carga horária: 230h). , Secretaria de Educação e Cultura, SEDUC, Brasil.

2000 - 2001

Capacitação da Jornada Escolar Ampliada. (Carga horária: 160h). , Organização Internacional do Trabalho / IPEC, OIT, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

Congresso Nordestino de Linguística Aplicada (I CONELA). Os usos cotidianos da escrita de estudantes como inspiração para o desenvolvimento de projetos de letramento. 2020. (Congresso).

V Seminário de pesquisas em letramento (V SEPEL).Usos sociais da escrita de alunos do Ensino Médio: pistas para a construção de projetos de letramento. 2018. (Seminário).

XXI Congresso Nacional de Linguística e Filologia. A importância dos projetos de letramento para o ensino-aprendizagem colaborativo. 2017. (Congresso).

XXVI Jornada Nacional do grupo de estudos linguísticos do Nordeste. Projetos de letramento e novas tecnologias. 2016. (Congresso).

VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE.Conceitos bakhtinianos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2015. (Encontro).

25ª Jornada Nacional do GELNE. As sequências tipológicas no livro didático de Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

IV SEPEL - Seminário de Pesquisas em Letramento. 2014. (Seminário).

XII Seminário em Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução.Livro didático de Língua Portuguesa: Uma análise da distribuição de gêneros. 2014. (Seminário).

XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. O ISD, os temas transversais e o guia do livro didático de Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

7 Seminário Educação e Leitura.Leitura e reconhecimento de gêneros textuais. 2013. (Seminário).

VII Encontro Internacional de Letras - Literatura e Linguística: Linguagens do Século XXI.O livro didático de Língua Portuguesa e a exploração dos gêneros textuais. 2013. (Encontro).

VI SIGET - Simpósio Internacional de Estudo dos Gêneros Textuais.Gêneros textuais: como são as propostas de trabalho apresentadas pelo livro didático de português?. 2011. (Simpósio).

I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários.Os caminhos da intertextualidade no livro didático de Língua Portuguesa. 2010. (Encontro).

IX ENIL - Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal.Propostas de leitura, escrita e oralidade no livro didático de Língua Portuguesa: Um olhar sobre a intertextualidade. 2010. (Encontro).

II Encontro de técnicos em educação da UFRPE. 2008. (Encontro).

I Encontro de Técnicos em Educação da UFRPE.Avaliação de alunos de 5ª série do Ensino Fundamental: Um olhar sobre os procedimentos dos professores. 2007. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2006. (Congresso).

VI Forum de EJA. 2006. (Outra).

I Congresso Interstadual de Educação. 2002. (Congresso).

Forum comunitário de prevenção do uso de drogas e tratamento no Sertão do São Francisco. 2000. (Outra).

Produções bibliográficas

GOMES-SOUZA, A. ; OLIVEIRA, M. S. . Letramentos na Sala de Aula. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 23, p. 50-63, 2020.
GOMES-SOUZA, A. ; OLIVEIRA, M. S. . Os usos cotidianos da escrita: subsídios para a construção de projetos de letramento. Letra Magna (Online) , v. 23, p. 396-416, 2018.
GOMES-SOUZA, A. ; OLIVEIRA, M. S. . A prática de escrita na escola: considerações sobre gêneros e contexto. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 19, p. 144-160, 2018.
GOMES-SOUZA, A. ; OLIVEIRA, M. S. . Os projetos de letramento como instrumentos de ressignificação do tempo, do espaço e dos materiais escolares. Revista do GELNE , v. 19, p. 139-154, 2017.
GOMES-SOUZA, A. . Os projetos de letramento são um convite à participação. Revista Forproll , v. 01-n2, p. 171-180, 2017.
GOMES-SOUZA, A. ; FIGUEIREDO-GOMES, J. B. . Uma reflexão didática acerca da distribuição de gêneros textuais para o ensino fundamental. Revista Linha DÁgua , v. 28, p. 44-66, USP, 2015.
GOMES-SOUZA, A. . Livro didático de Língua Portuguesa: uma análise da distribuição dos gêneros textuais. In: Cecília Aguirre e Jadirlete Cabral. (Org.). Nas teias da linguística aplicada. 1ed.Salvador: Editora da Universidade Federal da Bahia, 2019, v. , p. 250-260.
GOMES-SOUZA, A. . O livro didático de Língua Portuguesa e os domínios discursivos dos gêneros textuais. In: SANTOS, J. F. C.. (Org.). Letras plurais: gêneros discursivos na sala de aula. 1ªed.Rio de Janeiro - RJ: A casa do Novo autor brasileiro, 2012, v. 1, p. 147-162.
GOMES-SOUZA, A. ; OLIVEIRA, M. S. . Os usos cotidianos da escrita de estudantes como inspiração para o desenvolvimento de projetos de letramento. In: Congresso Nordestino de Linguística Aplicada (ICONELA), 2021, Evento online. Anais do I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada (I CONELA). Aracaju: Ed. dos Autores, 2020. v. Único. p. 282-294.
GOMES-SOUZA, A. . A importância dos projetos de letramento para o ensino-aprendizagem colaborativo. In: XXI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2017, Rio de Janeiro. Anais digitais do CNLF. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2017. v. XXI. p. 174-181.
GOMES-SOUZA, A. . Projetos de letramento e novas tecnologias. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. ANAIS ELETRÔNICOS da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2016. v. Único. p. 1107-1120.
GOMES-SOUZA, A. . Conceitos bakhtinianos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE, 2015, Garanhuns. Anais Eletrônicos - VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. Recife: Pipa Comunicação, 2015. v. Único. p. 972-981.
GOMES-SOUZA, A. . O ISD, os temas transversais e o guia do livro didático de Língua Portuguesa. In: XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2014, Rio de Janeiro. Cadernos do CNFL, Vol. XVIII, N 07, 2014. v. Único. p. 204-221.
GOMES-SOUZA, A. . As sequências tipológicas no livro didático de Língua Portuguesa. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. Anais da 25ª Jornada Nacional do GELNE. Natal - RN: EDUFRN, 2014. v. Único.
GOMES-SOUZA, A. . Livro didático de Língua Portuguesa: Uma análise da distribuição de gêneros. In: XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução, 2014, Salvador - BA. Anais do XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução. Salvador - BA: Editora da UFBA, 2014. v. 1.
GOMES-SOUZA, A. . O livro didático de Língua Portuguesa e a exploração dos gêneros textuais. In: VII Encontro Internacional de Letras, 2013, Foz do Iguaçu - PR. Anais - Artigo - Eixo 4 - Gêneros de dicurso e ensino, 2013. v. 1. p. 65-81.
GOMES-SOUZA, A. . Leitura e reconhecimento de gêneros textuais.. In: 7 Seminário Educação e Leitura, 2013, Natal. Anais do 7 Seminário Educação e Leitura, 2013. v. 1. p. 290-395.
GOMES-SOUZA, A. . Propostas de leitura, escrita e oralidade no livro didático de língua portuguesa: Um olhar sobre a intertextualidade,. In: IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal: Linguagens e Cultura, 2011, João Pessoa. Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal: Linguagens e Cultura. João Pessoa: Ideia, 2011. v. 1.
FIGUEIREDO-GOMES, J. B. ; GOMES-SOUZA, A. . Gêneros textuais: como são as propostas de atividade apresentadas pelo livro didático de língua portuguesa?. In: VI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2011, Natal. Anais do VI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2011. p. 1-16.
GOMES-SOUZA, A. ; FIGUEIREDO-GOMES, J. B. . Os caminhos da intertextualidade no livro didático de Língua Portuguesa. In: I Colóquio Nacional de Estudos Línguísticos e Lietrários - I CNEEL, 2010, Pau dos Ferros. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Línguísticos e Lietrários - I CNEEL. Pau dos Ferros - RN: Queima Bucha, 2010. v. 01. p. 01-12.
GOMES-SOUZA, A. . A importância dos projetos de letramento para o ensino-aprendizagem colaborativo. In: XXI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2017, Rio de Janeiro. Cadernos do CNFL. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2017. v. XXI. p. 23-23.
GOMES-SOUZA, A. . Projetos de letramento e novas tecnologias. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Livro de resumos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2016. v. Único. p. 568-569.
GOMES-SOUZA, A. . Conceitos bakhtinianos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE, 2015, Garanhuns. Livro de resumo do vi encontro das ciências da linguagem aplicadas ao ensino. Recife: Pipa Comunicação, 2015. v. Único. p. 144-144.
GOMES-SOUZA, A. . O ISD, os temas transversais e o guia do livro didático de Língua Portuguesa. In: XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2014, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, Vol. XVIII, N 02, 2014. v. Único. p. 149-149.
GOMES-SOUZA, A. . As sequências tipológicas no livro didático de Língua Portuguesa. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. Anais da 25ª Jornada Nacional do GELNE. Natal - RN: EDUFRN, 2014. v. Único.
GOMES-SOUZA, A. . Livro didático de Língua Portuguesa: Uma análise da distribuição de gêneros. In: XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução, 2014, Salvador - BA. Caderno de Resunos do XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução, 2014. v. Único. p. 28-28.
GOMES-SOUZA, A. . O livro didático de Língua Portuguesa e a exploração dos gêneros textuais. In: VII Encontro Internacional de Letras, 2013, Foz do Iguaçu. Anais - Resumos, 2013. v. 1. p. 40-40.
FIGUEIREDO-GOMES, J. B. ; GOMES-SOUZA, A. . Gêneros textuais: como são as propostas de atividade apresentadas pelo livro didático de língua portuguesa?. In: VI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2011, Natal - RN. Caderno de Porgramação e Resumo VI SIGET. Natal - RN: EDUFRN, 2011.
GOMES-SOUZA, A. ; FIGUEIREDO-GOMES, J. B. . Os caminhos da intertextualidade no livro didático de Língua Portuguesa. In: I Colóquio Nacional de Estudos Línguísticos e Literários - I CNEEL, 2010, Pau dos Ferros. I Colóquio Nacional de Estudos Línguísticos e Literários - I CNEEL. Pau do Ferros - RN: Queima Bucha, 2010. v. 01. p. 01-01.
GOMES-SOUZA, A. . Propostas de leitura, escrita e oralidade no livro didático de Língua Portuguesa: Um olhar sobre a intertextualidade. In: IX ENIL - Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal, 2010, João Pessoa. Caderno de Resumos. João Pessoa: Editora Universitária/UFPb, 2010. v. 1. p. 195-196.
GOMES-SOUZA, A. ; OLIVEIRA, M. S. . Usos sociais da escrita de alunos do Ensino Médio: pistas para a construção de projetos de letramento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. ; OLIVEIRA, M. S. . O processo de escrita cotidiana de alunos do ensino médio: inspiração para o desenvolvimento de ações de ensino-aprendizagem ancoradas em projetos de letramento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . A importância dos projetos de letramento para o ensino-aprendizagem colaborativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . Projetos de letramento e novas tecnologias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GOMES-SOUZA, A. . Conceitos bakhtinianos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . O ISD, os temas transversais e o guia do livro didático de Língua Portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . Livro didático de Língua Portuguesa: Uma análise da distribuição de gêneros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . As sequências tipológicas no livro didático de Língua Portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . O livro didático de Língua Portuguesa e a exploração dos gêneros textuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . Leitura e reconhecimento de gêneros textuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FIGUEIREDO-GOMES, J. B. ; GOMES-SOUZA, A. . Gêneros textuais: como são as propostas de trabalho apresentadas leo livro didático de português?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . Propostas de leitura, escrita e oralidade no livro didático de Língua Portuguesa: Um olhar sobre a intertextualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. ; FIGUEIREDO-GOMES, J. B. . Os caminhos da intertextualidade no livro didático de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES-SOUZA, A. . Avaliação de alunos de 5ª série do Ensino Fundamental: Um olhar sobre os procedimentos dos professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

GOMES-SOUZA, A. . Redação Oficial, Revisão Gramatical e Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GOMES-SOUZA, A. . Redação Oficial, Revisão Gramatical e Acordo Ortográico da Língua Portuguesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GOMES-SOUZA, A. . Curso de Secretariado. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

2013 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância - Letras, Carga horária: 14

2012 - 2013

Instituto Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Presencial, Carga horária: 20

1998 - 2007

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - TACARATU

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuava em regência de classe nas turmas do Ensino Fundamental

2008 - Atual

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTADUAL - PE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor regente em turmas de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio

2007 - 2008

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTADUAL - PE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuava em turmas de 5ª a 8ª séries e Ensino Médio

2006 - 2007

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTADUAL - PE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Secretaria, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuava na orientação, assessoramento e supervisão do processo de registro de aprendizagem dos alunos

2004 - 2007

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTADUAL - PE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuava em turmas de 5ª a 8ª séries e Ensino Médio

2006 - 2006

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTADUAL - PE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador de Apoio, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuava na coordenação, mediação e orientação pedagógica, auxiliando professores, comunidade e administração escolar no processo de construção do ensino-aprendizagem na escola

2002 - 2006

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTADUAL - PE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Secretaria, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuava na orientação, assessoramento e supervisão do processo de registro de aprendizagem dos alunos

1997 - 2002

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTADUAL - PE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuava em turmas de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental e em turmas de Aceleração de Estudos