Pierre Francisco Leite Furtado

Possui Mestrado em Tecnologias Educacionais (UFC), Especialização em Geografia do Turismo e Gestão Ambiental (UFC), Graduação em Geografia - Bacharelado pela Universidade Federal do Ceará e graduação em Geografia - Licenciatura pela Universidade Federal do Ceará. Professor Efetivo da Rede Estadual de Ensino do Ceará.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em TECNOLOGIA EDUCACIONAL

2020 - 2022

Universidade Federal do Ceará
Título: O ENSINO DE CARTOGRAFIA COM GEOTECNOLOGIAS NUM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Luciana Lima
Palavras-chave: ensino de geografia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Especialização em Geografia do Turismo e Gestão Ambiental em Municíp

2007 - 2008

Universidade Federal do Ceará
Título: Uma proposta de implementação do ecoturismo na cidade de Pacatuba-CE
Orientador: Fátima Maria Soares

Graduação em andamento em Psicologia

2018 - Atual

Faculdade Maurício de Nassau

Graduação em Geografia - Bacharelado

2005 - 2007

Universidade Federal do Ceará
Título: Zoneamento Ambiental do Munícipio de Pacatuba-Ce
Orientador: Fátima Maria Soares

Graduação em Geografia - Licenciatura

2000 - 2004

Universidade Federal do Ceará

Formação complementar

2023 - 2023

Psicologia da Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Saúde Mental e Atenção Psicossocial de Adolescentes e Jovens. (Carga horária: 180h). , A Fundação Oswaldo Cruz Mato Grosso do Sul, UNA_SUS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso Tecnologias e Possibilidades de Aprendizagem na Educação Básica,. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Jornada Formativa para facilitadores em aprendizagem Cooperativa. (Carga horária: 74h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2016 - 2016

Da avaliação da Educação básica aos incentivos por resultados.. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2015 - 2015

Educação Ambiental. (Carga horária: 44h). , LImpa Brasil, PLB, Brasil.

2013 - 2013

Educadores em empreendedorismo. (Carga horária: 64h). , Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Estado do Ceará, SEBRAE/CE, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Tutor em Educação Ambiental. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Educação Ambiental. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Tutor em Educação Ambiental. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Formação Continuada em Educação Ambiental. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Formação de Tutores em Educação Ambiental. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Formação Continuada em Educação Ambiental. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2003 - 2003

Cultura e Memória. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, SBPC, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Projetos de pesquisa

2020 - 2022

O ENSINO DE CARTOGRAFIA COM GEOTECNOLOGIAS NUM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, Descrição: Acredita-se que a utilização das Geotecnologias como suporte educacional nas aulas de Cartografia do Ensino Médio possibilita eficácia e melhorias nos processos de ensino dos educandos. Porém, considera-se importante que além da compreensão da utilização das ferramentas geotecnológicas, exista a promoção de reflexões no âmbito da construção de estratégias que possam gerar planejamentos que direcionam mediações plausíveis para o ensino cartográfico. A proposta metodológica atual sinaliza para a minimização dos problemas relacionados ao analfabetismo cartográfico. As Geotecnologias representam uma realidade nas atividades cotidianas, no mercado de trabalho, nos espaços acadêmicos e escolares. Quando aplicadas corretamente promovem grandes possibilidades de aprendizagem. Esta pesquisa teve como objetivo analisar o processo de aprendizagem dos alunos do 1 ano do Ensino Médio ao participarem de uma sequência didática pautada nos princípios programáticos de David Ausubel sobre assuntos relacionados à Cartografia, fazendo uso do software Geotecnológico OpenStreetMap.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Pierre Francisco Leite Furtado - Coordenador / . Edgar Marçal de Barros Filho - Integrante / Luciana de Lima - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Comunidade Organizada para Preservação e Recuperação do Meio Ambiente

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2001 - 2002

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC

Atividades

03/2001 - 06/2002
Estágios , Centro de Ciências, Departamento de Geografia.,Estágio realizado, Bolsista de Pesquisa. Área de estudo: Ensino em Geografia.

2003 - 2005

Colégio Ateneu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia

2006 - 2006

COLEGIO CORA CORALINA

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

02/2006 - 11/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia

2010 - 2013

EEEP Professor Cesar Campelo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

LICEU DE CAUCAIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

LICEU DE CAUCAIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei como professor coordenador de área.

2014 - Atual

ETI Filgueiras Lima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2004

Governo do Estado do Ceará

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Temporário

Atividades

01/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia - E.E.E.F.M. José Sarney
01/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia - E.E.E.F.M Professor Edmilson Guimarães de Almeida

2015 - 2016

Projovem

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 30

2016 - Atual

ESCOLA ENSINO MÉDIO ALICE MOREIRA DE OLIVEIRA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.