Camila Turati Pessoa

Professora Adjunta na Universidade Federal de Uberlândia (UFU) na Faculdade de Educação - Curso de Pedagogia e Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED). Anteriormente Professora Adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Departamento de Psicologia - Psicologia e Educação. Pós-doutorado em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá - UEM/PR. Doutora em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR) na linha de Pesquisa Desenvolvimento Humano e Processos Educativos - Bolsista CAPES por 2 anos, com estágio de Doutorado Sanduíche com bolsa CAPES na Universidad Pablo de Olavide (UPO), Espanha. Mestre em Psicologia Aplicada na linha Psicologia do Desenvolvimento Humano e Aprendizagem pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU/MG) (2012-2014) - Bolsista CAPES. Graduada (Bacharelado e Formação de Psicólogo) em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia/UFU (2006-2011), sendo bolsista CNPq em Iniciação Científica. Já atuou como Professora substituta na área de Psicologia Escolar da Escola de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia - ESEBA/UFU, já foi docente e supervisora de estágio do curso de Psicologia no Centro Universitário de Cerrado - UNICERP. Atuou de 2018 a 2019 como docente substituta na Universidade de Brasília (UnB) no Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento (PED). Atua principalmente nos seguintes temas: aprendizagem e desenvolvimento humano, formação de educadores/professores, atuação do psicólogo escolar e educacional, Psicologia Histórico-Cultural, Psicologia e Educação, processos criativos e Psicologia e Arte. Contato: camila.pessoa@ufu.br

Informações coletadas do Lattes em 16/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia

2015 - 2018

Universidade Estadual de Maringá
Título: Ser professora: um estudo do sentido pessoal sobre a atividade docente a partir da Psicologia Histórico-Cultural
Orientador: em Universidad Pablo de Olavide ( Juan Daniel Ramírez Garrido)
com Nilza Sanches Tessaro Leonardo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Psicologia

2012 - 2014

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Psicologia Educacional e Escolar: inspirando ideias para a Formação Continuada de Educadores por meio da Arte
, Ano de Obtenção: 2014.Silvia Maria Cintra da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Psicologia escolar; Arte.

Especialização em Psicopedagogia

2011 - 2012

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: A arte como formadora do ser humano

Graduação em psicologia

2006 - 2011

Universidade Federal de Uberlândia

Pós-doutorado

2019 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Formação complementar

2022 - 2022

Internacionalização em casa como hub na Educação Superior. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Formação de professores para atuar em educação à distância. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2020 - 2020

Moodle para Atividades de Ensino Remotas - Turma 3. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2020 - 2020

Seminário de Integração ao Ambiente de Trabalho - Turma 3 - 2020. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2020 - 2020

Sistema Eletrônico de Informações - SEI! Usar. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

PRINCÍPIOS DE AUTORIA E EDIÇÃO DE CURSOS EM AMB. VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2020 - 2020

Entender o mundo hoje: pandemia e periferias. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2020 - 2020

Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2019 - 2019

A escrita de cartas no processo de formação do pesquisador e do profissiona. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Defesa dos direitos das pessoas que vivenciam processos medicalização. (Carga horária: 5h). , Escola de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia, ESEBA/UFU, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Ed. Especial - Def. Intelectual e Politecnia. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2015 - 2015

Produção Cultural: Práticas e Processos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Educadores e pais: um diálogo possível. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2011 - 2011

Teoria, método e pesquisa Histórico-Cultural. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE, Brasil.

2010 - 2010

Refletindo sobre as regras na escola. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2009

Criatividade na Escola. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2009

Estágios e supervisão em Psicologia Escolar. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE, Brasil.

2008 - 2008

Em cena: orientação profissional e psicodrama. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

Atenção e desempenho escolar. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

Psicologia Sócio-histórica e processos educativos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

Oficina de Estêncil para Intervenção Urbana. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

As faces e interfaces da brincadeira na Educação. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2007

A arte na sala de aula. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2007

Tempo e espaço na Educação Infantil. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2007

Espaço Cubo - Cena independente. (Carga horária: 46h). , Prefeitura Municipal de Uberlândia, PMU, Brasil.

2007 - 2007

Segunda oficina de Caricatura - a missão. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

PESSOA, C. T. ; RESENDE, V. A. D. L. ; SILVA, E. P. Q. . Membro da Comissão Organizadora da Semana da Pedagogia "O olho vê e transvê: arte , cinema e educação". 2023. (Outro).

PESSOA, C. T. ; SILVA, F. D. A. ; ARENA, A. P. B. ; RESENDE, V. A. D. L. ; LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Membro da Comissão Organizadora do Evento "Seminário A escrita da vida: da poesia à teoria"202. 2023. (Outro).

PESSOA, C. T. . XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2022. (Congresso).

PESSOA, C. T. . Membro da Comissão Organizadora dos Monitores do XV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2022. (Congresso).

PESSOA, C. T. ; SILVA, F. D. A. ; SILVA JUNIOR, A. F. . Membro da Comissão Organizadora do XV SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2021. (Outro).

PESSOA, CAMILA TURATI ; SILVA, F. D. A. . Membro da Comissão Organizadora do evento de extensão - Olhares sobre as Infâncias: documentários em cena. 2021. (Outro).

PESSOA, C. T. . Membro do(a) Comissão Organizadora do VII Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional. 2021. (Outro).

PESSOA, C. T. . Membro do(a) Comissão Organizadora do evento "Didática Desenvolvimental: um olhar para os principais sistemas didáticos soviéticos". 2021. (Outro).

PESSOA, C. T. ; LOPES, J. A. S. ; REIS, C. L. ; PERETTA, A. A. C. S. . VI Simpósio de Medicalização - Ensino Superior e Sofrimento. 2018. (Outro).

SILVA, S. M. C. ; PERETTA, A. A. C. E. S. ; MIRANDA, A. B. ; REIS, C. L. ; DECHICHI, C. ; SOUZA, C. S. ; VECTORE, C. ; MAIMONE, E. H. ; NAVES, F. F. ; SILVA, G. M. ; SOUSA, K. A. ; ARAUJO, L. G. A. N. ; COSTA, L. H. F. M. ; RIBEIRO, M. J. ; RESENDE, M. C. ; REZENDE, P. C. M. ; MENEZES, V. P. R. ; PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. . XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).

GEBRIM, L. B. ; INEZ, D. P. ; MOURA, W. A. ; PESSOA, C. T. ; VECTORE, C. . III Seminário Linguagens da Infância. 2012. (Outro).

SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, M. J. ; PESSOA, C. T. . Curso de Formação Continuada "Formação Continuada de Educadores: Desenhando caminhos entre Arte e Educação". 2012. (Outro).

ROSSINI, J. C. ; LEMES, P. ; PESSOA, C. T. . Avaliação e Mensuração da Dor Clínica. 2011. (Outro).

ARANTES, C. F. ; ARAUJO, C. N. ; PESSOA, C. T. ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, A. C. C. ; BARBOSA, F. M. . II Simpósio GDA - Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem. 2010. (Outro).

Participação em eventos

INTERUFU 2022. Aproximações entre UPO/Espanha e UFU/Brasil - Psicologia Histórico-Cultural e Educação. 2022. (Congresso).

XV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL - CONPE. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA PSICOLOGIA HISTÓRICOCULTURAL: ALGUNS APONTAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO. 2022. (Congresso).

XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2022. (Encontro).

?Psicologia da Arte em Vigotski: reflexões sobre o problema psicológico da Arte e a compreensão da Arte como catarse?rse. 2021. (Outra).

Aproximações e distanciamentos de J. Piaget e L. S. Vigotski a respeito da relação entre aprendizagem e desenvolvimento. 2021. (Outra).

Aproximações e distanciamentos entre L. S. Vigotski e V. V. Davidov a respeito da formação de conceitos teóricos. 2021. (Outra).

III Mostra de Práticas em Psicologia e Educação de Minas Gerais. 2021. (Outra).

Olhares sobre as Infâncias: documentários em cena. 2021. (Outra).

Perspectivas didáticas desenvolvimentais brasileiras: concepções da Obutchénie por Unidades e da Atividade Orientadora de Ensino. 2021. (Outra).

V Encontro Paulista de Psicologia Escolar e Educacional da ABRAPEE,.Docência e Teoria da Atividade: a constituição das ações de ensino em atividade. 2021. (Encontro).

VII Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional - Há criança problema? Reflexões sobre queixas escolares."Quando sinto que já sei": uso de documentários na formação docente. 2021. (Encontro).

XV SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR.'Fracasso no ensino superior?'. 2021. (Seminário).

20 anos ABRAPEE - O pioneirismo de MG na construção da Associação. 2020. (Outra).

II Conferência de Psicologia Histórico-Cultural.Palestra na mesa Significado e Sentido na Psicologia Histórico-Cultural e suas implicações para a Educação. 2020. (Outra).

III Semana Acadêmica de Psicologia: A interface Arte e Psicologia. 2020. (Outra).

IV Colóquio GEPAPE: trilhas, tramas e rumos. 2020. (Outra).

Palestra Sentido pessoal e significado social da atividade pedagógica. 2020. (Outra).

Palestra Vivências profissionais e sentidos para a formação: um olhar histórico-cultural'. 2020. (Outra).

Projeto Cinema e Infância II: a Educação do Olhar. 2020. (Outra).

VI Encontro de Psicologia Sócio-Histórica. 2020. (Encontro).

XI SEREX - Seminário Regional de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste eXI Mostra de Extensão da UFMT.Atendimento psicológico a profissionais da linha de frente contra a COVID-19. 2020. (Seminário).

VIII Semana da Psicologia e I Encontro da Pós-Graduação em Psicologia - UFMT. 2019. (Encontro).

XI Colóquio de Psicologia Escolar.Oficinas na formação inicial docente: diálogos entre Psicologia e Educação. 2019. (Outra).

XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. ATIVIDADE DE ENSINO E PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: APONTAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2019. (Congresso).

VII Encontro Paranaense de PSicologia Escolar e Educacional.Ser professor: atividade docente pela Psicologia Histórico-Cultural. 2018. (Encontro).

Congreso Internacional "Conciliación familiar/laboral y educación infantil. Una perspectiva Internacional". 2017. (Congresso).

VIII Congreso Nacional y III Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario APS-U8. 2017. (Congresso).

XII Encuentro Iberoamericano de Educación.Construção de Oficinas: recursos possíveis na prática docente. 2017. (Encontro).

A Base Nacional Comum Curricular em Debate na UFU. 2016. (Seminário).

III Colóquio de Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais repres. russossos. 2016. (Outra).

Parceria Interinstitucional internacional entre Universidade Federal de Uberlândia e Universidade de Tampere. 2016. (Encontro).

Roda de Conversa sobre Defesa dos direitos das pessoas que vivenciam processos de medicalização. 2016. (Encontro).

XIII Seminário Nacional o Uno e o Diverso na Educação Escolar.Olhar, tocar e sentir: um mundo para descobrir. 2016. (Seminário).

Adolescente: Conexões com a rede e a cidade. 2015. (Encontro).

III Congresso Internacional Trabalho Docente e Processos Educativos e VIII Encontro de Pesquisa em Educação. A Arte na formação profissional do Psicólogo e do Professor: possibilidades e reflexões. 2015. (Congresso).

Seminário: subsídios teórico-metodológicos para o trabalho com documentos de política educacional: contribuições do marxismo. 2015. (Seminário).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. Fazeres em Psicologia Escolar: uma experiência na formação de educadores da infância. 2015. (Congresso).

4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional.O estágio profissional em uma escola de Educação Básica e sua importância no desenvolvimento profissional em Psicologia Escolar. 2014. (Encontro).

II Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais repres. russossss. 2014. (Outra).

IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Criação de Mídias Alternativas com Adolescentes. 2014. (Congresso).

III Seminário Internacional " A Educação Medicalizada: Reconhecer e acolher as diferenças".Medicalização nas instituições: como a escola e a sociedade enxergam o diferente?. 2013. (Seminário).

II Seminário de Economia da Cultura. 2013. (Seminário).

IV Encontro Interinstitucional de Atendimento Psicológico à Queixa Escolar.José não está acompanhando a turma: e agora?. 2013. (Encontro).

Palestra "Medicalização e Orientação á Queixa Escolar". 2013. (Outra).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Psicologia Escolar e Arte: Uma proposta de formação continuada para educadores. 2013. (Congresso).

XII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e III Congresso de Psicopedagogia. Pais e educadores: identificando significados a respeito da relação família-escola. 2013. (Congresso).

2ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia.Grupo Parangolé: Estudos e Diálogos com Educadoras Infantis. 2012. (Outra).

Evento em comemoração aos 50 anos da Regulamentação da Psicologia no Brasil.Solta o verbo: Oficina com crianças e adolescentes. 2012. (Outra).

Fórum Comunitário "Arte e Liberdade" e "Sarau do Cerrado"" "". 2012. (Outra).

I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2012. (Outra).

III Seminário Linguagens da Infância.Contando com os dedos e com o Fantoche. 2012. (Seminário).

VII Congresso de Alfabetização V Congresso de Educação Infantil V Congresso de Educação de Jovens e Adultos. Queixa Escolar e Alfabetização: O caso de Ana. 2012. (Congresso).

Educação Infantil: Desafios e Perspectivas Atuais. 2011. (Outra).

Formação do Educador Infantil: oficinas com (o) recursos expressivos na sua formação. 2011. (Oficina).

II Colóquio de Psicologia da Educação.Ser Mãe: pensando papéis e significações por meio de entrevistas. 2011. (Outra).

II Congresso de Psicopedagogia Escolar. 2011. (Congresso).

III Simpósio GDA/LAPE: Diálogos em Psicologia Escolar e Educacional sobre Alfabetização. 2011. (Simpósio).

Palestra Educação Infantil: Desafios e Perspectivas Atuais. 2011. (Outra).

X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Estágio Profissionalizante em Psicologia Escolar: atendimento às queixas escolares. 2011. (Congresso).

XVI Encontro Científico do Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano. 2011. (Encontro).

14 Encontro de Especialização em Psicoterapia Psicanalítica. 2010. (Encontro).

1ª Jornada de Direito de Família e Psicanálise. 2010. (Outra).

2 ESPU - Encontro Semestral de Psicologia UNITRI. 2010. (Encontro).

Conversando com David Zimerman. 2010. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde. Acolhimento e orientação de gestantes. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Orientação Profissional: uma apropriação dos determinantes da escolha. 2010. (Congresso).

III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: possibilidades de atuação e reflexões teórico-práticas.INTERAÇÃO EM SALA DE AULA NA ALFABETIZAÇÃO INICIAL:RELATO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO. 2010. (Encontro).

II Simpósio GDA: Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem - Formação em Psicologia Escolar.A formação do Psicólogo e as queixas de escolarização: uma proposta de atuação na área escolar. 2010. (Simpósio).

Salão Proex: Mostra de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis.Trabalhando com alunos do curso de Magistério: oficinas como recurso de formação de educador infantil. 2010. (Outra).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.Uso de Narrativas orais na alfabetização inicial. 2010. (Encontro).

1 Encontro Interdisciplinar da ABENEPI. 2009. (Encontro).

Conversando com José Outeiral: O trabalho psicanalítico: aspectos teóricos e clínicos com pacientes borderlines, esquizóides, deprimidos e drogaditos.. 2009. (Outra).

I Colóquio de Psicologia da Educação: perspectivas para formação de professores. 2009. (Outra).

I Congresso de Psicopedagogia Escolar: Contribuições da Psicopedagogia para a educação escolar. A criança como leitora de mundo no processo de alfabetização. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Uma perspectiva Vigostkiana para a formação de professores alfabetizadores com base em narrativas. 2009. (Congresso).

Seminário sobre avaliação escolar no ensino fundamental. 2009. (Seminário).

Simpósio de Psicologia Política. 2009. (Simpósio).

VI Congresso de Alfabetização. IV Congresso de Educação Infantil e IV Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Metodologias para Aprendizagem da Língua Escrita. Uma perspectiva do uso da produção de narrativa oral na alfabetização inicial: a criança como autora. 2009. (Congresso).

XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.Fanzine: Um veículo de articulação social. 2009. (Encontro).

16 Encontro Regioal da ABRAPSO Minas.Aprendizagem de portadores de necessidades especiais. 2008. (Encontro).

5ª Semana Acadêmica e 4ª Semana do servidor da UFU. 2008. (Outra).

5ª Semana Acadêmica e 4ª Semana do Servidor da UFU.Frida Kahlo: A trajetória de uma artista. 2008. (Outra).

Café com Tese - promoção da interdisciplinaridade na Universidade. 2008. (Encontro).

Híbridas Mesas.Híbridas Mesas: Colagens de som e imagem. 2008. (Outra).

I Colóquio de Estudos em Narrativa: O espaço.Formação de Professores: O fantoche como espaço de contrução de narrativa. 2008. (Outra).

II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional - Diálogos na construção do conhecimento. 2008. (Encontro).

II Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2008. (Encontro).

III Encontro Nacional de educação, Saúde e Cultura Populares. 2008. (Encontro).

III ENESCPOP Encontro Nacional de Educação, saúde e cultura populares. 2008. (Encontro).

III Seminário Nacional de Educação Especial e. 2008. (Seminário).

I Seminário sobre Violência: Infância, Adolescência e Família. 2008. (Seminário).

I Simpósio GDA - Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem: Perspectivas para a psicologia escolar. 2008. (Simpósio).

XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. 2008. (Outra).

4ª Semana Acadêmica. 2007. (Outra).

4ª Semana Acadêmica.Firda Kahlo: esculpida pela vida. 2007. (Outra).

A Arte na sala de aula. 2007. (Outra).

As várias faces da sexualidade. 2007. (Oficina).

Expressão Corporal. 2007. (Oficina).

Festival de Arte 2007. 2007. (Outra).

III Seminário Racismo e Educação & II Seminário Gênero, Raça e Etnia: desafios para a formação docente.As influências da psicologia, sob uma ótica eugência, sobre a religiosidade afrodescendente e a história da educação no Brasil. 2007. (Seminário).

Neurologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2007. (Oficina).

O que faz o psicanalista. 2007. (Outra).

Projeto Conexão Telemig Celular. 2007. (Outra).

Segunda Oficina de Caricatura - A missão. 2007. (Oficina).

Trabalhando a construção das noções de tempo e espaço na Educação Infantil. 2007. (Outra).

XIII Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro - SPTM. 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Soraya Pereira Côrtes de Almeida

MIRANDA, M. I.; CAPELLINI, S. A.;PESSOA, C. T.. Professoras Alfabetizadoras e identi fi cação precoce dos problemas de leitura: interfaces entre aeducação e a fonoaudiologia. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Caroline Reis Costa Prudente

PESSOA, C. T.; SILVA, F. D. A.;Leonardo, N. S. T. A literatura e a formação de senti do pessoal para alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cláudia Aparecida Saramago Mendonça

LOGAREZI, A. M.;PESSOA, C. T.; XIMENES, P. A. S.. O estado da arte da Teoria Histórico-Cultural e da Didáti ca Desenvolvimentalna pós-graduação em Educação da região Sudeste do Brasil. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Keuri Caroline Bonato da Costa

Leonardo, N. S. T; BARROCO, S. M. S.;PESSOA, C. T.. O Reflexo Estético na formação humana: Integrando unidade afetiva e cognitiva no desenvolvimento infantil. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Adriana Rosa Borborema

PERETTA, A. A. C. E. S.; CAMPOS, H. R.;PESSOA, C. T.. A construção da exclusão social pela via escolar: o que dizem a s vivênciasescolares de homens egressos do Sistema Prisional?. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Graziela de Fátima Moura

MIRANDA, M. I.; DAVIS, C. L. F.;PESSOA, C. T.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I:concepções de docentes e analistas pedagógicos acerca dos fatores intervenientes. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Gleice Kelly Campos Barbosa da Silva

Cotrin, J. T. D.;PESSOA, C. T.CHECCHIA, A. K. A.. A perspectiva de adolescentes da cidade de Várzea Grande - MT sobre adolescência, escola e indisciplina. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Camila Silva Marques Serrati

PERETTA, A. A. C. E. S.;PESSOA, C. T.Leonardo, N. S. T. DesmedicalizArte: a Psicologia Escolar construindo prá:cas desmedicalizantes com professoras e educadoras. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Tatiani Rabelo Lapa Santos

CUNHA, M. D.;PESSOA, C. T.; PANIZZOLO, C.; SILVA, F. D. A.; TEIXEIRA, S. R. O.. Crianças, brincadeiras, brinquedos e a brinquedoteca: possibilidades de(trans?)formação com estudantes de Pedagogia. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Sônia Ferreira de Jesús

LOGAREZI, A. M.; ASBAHR, F. S. F.; MOURA, M. O.;PESSOA, C. T.PUENTES, R. V.. Formação conti nuada com gestores pedagógicos na perspecti va daobutchénie por unidades: uma análise à luz da abordagem de L. I. Bozhovich. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ione Mendes Silva Ferreira

LONGAREZI, A. M.; ARAUJO, E. S.; ROSA, S. V. L.;PESSOA, C. T.; NASCIMENTO, R. O.. Formação Didáti ca de Professoras da Educação Infanti l com foco noDesenvolvimento da Personalidade desde a Infância. 2021.

Aluno: NAÍSA AFONSO DA SILVA

CUNHA, M. D.; XIMENES, P. A. S.; ORRU, S. E.;PESSOA, C. T.; MIRANDA, M. I.. Brincadilhar: vivências de crianças com autismo nas brincadeiras de Educação infantil. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Caroline Andrea Pottker

Leonardo, N. S. T; ROSSATO, S. M. P.; BARROCO, S. M. S.;PESSOA, C. T.SILVA, S. M. C.. Os significados e os sentidos da deficiência intelectual para psicólogos: um estudo da Educação Especial à luz da Psicologia Histórico-Cultural. 2020. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Amanda Fernandes dos Santos Rodrigues

LOGAREZI, A. M.;PUENTES, R. V.PESSOA, C. T.. Os conceitos de obutchénie , vospitanie , utchenie e prepodavanie nas obras de k. D.Ushinsky, k. N. Kornilov e P. P. Blonski. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Anna Carolina Carrijo Guimarães

MIRANDA, M. I.; LEITE, S. A. S.;PESSOA, C. T.. A leitura como brincadeira e o livro como brinquedo ? A importância da artena formação emocional da criança na perspecti va de Vigotski. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marcia Maria de Sousa

SILVA, N. L. T.; LOPONTE, L. G.;PESSOA, C. T.. Docências poéti cas: diálogos entre práti cas, saberes e subjeti vidades deprofessores-arti stas no contexto do Ensino Profi ssional, Técnico e Tecnológico. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Eloane Aparecida Rodrigues Carvalho

SILVA, N. L. T.; OLIVEIRA, V. H. N.;PESSOA, C. T.; RAMOS, J. S.. Processos Educati vos na Congada de Catalão (GO): refl exões sobre o lugarda escuta e do olhar para o aprender-ensinar-aprender dos saberes socioculturais. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ludmila Ferreira Tristão Garcia

SILVA, F. D. A.;PESSOA, C. T.; XIMENES, P. A. S.. Práticas pedagógicas de leitura e literatura na Educação Infantil: uma análise das pesquisas realizadas entre 2010-2021. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: HÉLIDA CRISTINA BRANDÃO NUNES

PUENTES, R. V.; COELHO, C. N. M. M.; XIMENES, P. A. S.;PESSOA, C. T.; SILVA, F. D. A.. POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTALCOLABORATIVA DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO NÍVEL FUNDAMENTAL I. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: NAÍSA AFONSO DA SILVA

CUNHA, M. D.;PESSOA, C. T.; TARTUCI, D.. BRINCADILHAR: interação e crianças com autismo. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Caroline Andrea Pottker

Leonardo, N. S. T; BARROCO, S. M. S.; ROSSATO, S. M. P.;SILVA, S. M. C.PESSOA, C. T.. O significado e o sentido da deficiência intelectual para os psicólogos: um estudo da Educação Especial à luz da Psicologia Histórico-Cultural. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Laura Rafaella Ramos Silva

SILVA, S. M. C.PESSOA, C. T.; SILVA, J. C.. Psicologia Escolar, Arte e desenvolvimento profi ssional docente - uma propostaformati va para a rede pública de ensino. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: SIMENE GONÇALVES COELHO

SILVA, F. D. A.;PESSOA, C. T.; RESENDE, V. A. D. L.. "Era uma vez?várias vozes!? As concepções de professoras de bebês da redepública municipal de Uberlândia-MG sobre o trabalho com literatura. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Graziela de Fátima Moura

MIRANDA, M. I.;PESSOA, C. T.; OLIVEIRA, G. S.. Os fatores Intervenientes das Dificuldades de Aprendizagem no EnsinoFundamental I na Perspecti va de Docentes e Analistas Pedagógicos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Adriana Rosa Borborema

PERETTA, A. A. C. S.; CAMPOS, H. R.;PESSOA, C. T.. Marcas da escolarização na consti tuição do sujeito e na trajetória de vida de pessoas comhistórico prisional. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cláudia Aparecida Saramago Mendonça

LOGAREZI, A. M.;PESSOA, C. T.PUENTES, R. V.. O estado da arte da Teoria Histórico-Cultural e da Didáti ca Desenvolvimentalna Pós-graduação em Educação da região Sudeste do Brasil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Caroline Reis Costa Prudente

PESSOA, C. T.Leonardo, N. S. T; SILVA, F. D. A.. A literatura e a formação de sentido pessoal para alunos na alfabetização inicial. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Renata Silva Lima Duarte

CUNHA, M. D.;PESSOA, C. T.; MIRANDA, M. I.. Tecendo saberes sobre crianças com transtorno do espectro autista e brincadeiras na Educação Infantil: uma revisão bibliográfica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ana Flávia Bezerra Toledo Camargo

BARROS, A. S.PESSOA, C. T.; SOUZA, T. M. S.;CARVALHO, B. P.. A concepção de homofobia no contexto escolar: uma análise a partir da Psicolgia Histórico-Cultural. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gleice Kelly Campos Barbosa da Silva

Cotrin, J. T. D.; CARVALHO, S. P. T.;CHECCHIA, A. K. A.PESSOA, C. T.. Membro suplente no trabalho: "Adolescência e indisciplina escolar: significados e sentidos de adolescentes da cidade de Várzea Grande em Mato Grosso". 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Natália Gercina Cardoso Borges

REIS, C. L.;PESSOA, C. T.; LOPES, J. A. S.. A Esperança da Desmedicalização como um caminho afetuoso dentro da Formaçãoem Psicologia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Lara Cristina Estevão da Silva

Cotrin, J. T. D.;PESSOA, C. T.; SANTANA JUNIOR, G. T.. TEATRO NA ESCOLA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL ? UMA REVISÃO SISTEMÁTICA,. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nathany Fronza

FIGUEIREDO, G. C.; GONÇALVES, N. M.;PESSOA, C. T.; FURTADO, V. C.. Princesa Léia e seus papéis sociais : uma história Star Wars. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Caio Theobaldo de Barros Freire

Cotrin, J. T. D.; NEVES, M. S.;PESSOA, C. T.. Vigotski e Leontiev: aproximações conceituais para uma educação emancipatória. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Jordanna Sopranzetti Araújo

SILVA, F. D. A.; RESENDE, V. A. D. L.;PESSOA, C. T.. Um Ano que Jamais Imaginei Viver: Olhares sobre a Organização do Trabalho Pedagógico com Bebês e Crianças de até três anos em um Contexto de Pandemia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marissa Santos Oliveira

REIS, C. L.;PESSOA, C. T.; SILVA, L. C. O.. Grupo de Orientação Profissional em um cursinho pré-vestibular alternativo: o olhar da coordenadora do grupo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Rafael Menegatto

REIS, C. L.; SILVA, L. C. O.;PESSOA, C. T.. Orientação Profissional, Adolescência e Políticas Públicas: diálogos a partir de um relato de experiência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Érica Cristina Vieira Gonçalves

REIS, C. L.; SOUZA, C. S.;PESSOA, C. T.. A orientação profissional enquanto promotira de saúde mental na adolescência: um relato de experiência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Natália Santos de Santana

ANDRADE, D. B. S. F.;PESSOA, C. T.; GONÇALVES, N. M.. Projeto político pedagógico como regulador social na construção de representações sociais sobre escola por crianças. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Aurea Luiza Zago Bretas

REIS, C. L.; PERETTA, A. A. C. E. S.;PESSOA, C. T.. Oficinas Reflexivas com um grupo de adolescentes: um relato de experiência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Sabrina Roberta Sobrinho Vilela

PESSOA, C. T.LONGAREZI, A. M.; RESENDE, V. A. D. L.. A criança de 4 a 6 anos e o brincar: territórios e descobertas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Nathânia Vaz Santiago

SILVA, S. M. C.PESSOA, C. T.; PEDRO, L. G.. Contribuições do Estágio de Docência para a formação do professor universitário. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Juliana Eugênia Vilela Ribeiro

SILVA, S. M. C.; RIBEIRO, M. J.;PESSOA, C. T.. Medicalização de crianças e adolescentes: a formação do psicólogos por meio da análise de prontuários. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Fernanda Gullo Zei

PESSOA, C. T.; RIBEIRO, M. J.; PEGORARO, R. F.. O cuidado nosso de cada dia: relato de vivência em Psicologia Escolar junto a professores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Mayara Silva Borges

SILVA, S. M. C.; REZENDE, P. C. M.;PESSOA, C. T.. O teatro do oprimido como instrumento de uma educação emancipatória. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Nathália Lima Landim

REZENDE, P. C. M.;PESSOA, C. T.MOURA, W. A.. Da escola que critico, à escola que anseio: (re)construindo relações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Eloisa Aparecida Cunha

ALVARENGA, V. C.;PESSOA, C. T.; SILVA, N. F.. Orientação Profissional e a visão dos gestores e alunos do último ano de ensino médio das escolas da rede pública e privada da cidade de Patrocínio/MG. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

Aluno: Bruno Aparecido Medeiros

VOLTOLINI, P. T. B.;PESSOA, C. T.; MARIANO, T. R.. Ansiedade em atletas de Jiu-Jitsu em momentos de pré-campeonato. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

Aluno: Layane Mara Vieira

VOLTOLINI, P. T. B.;PESSOA, C. T.; CARDOSO, T. H.. Ausência da Figura Paterna e suas consequências na adolescência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

Aluno: Stefânia Cristina Ribeiro

VOLTOLINI, P. T. B.;PESSOA, C. T.; CARDOSO, T. H.. Morte e Religião. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

Aluno: Ana Paula Oliveira Freitas

PESSOA, C. T.; ALVARENGA, V. C.; SILVA, N. F.. Percepções de pessoas solteiras sobre o casamento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

Aluno: Gabriella Lara dos Santos

PESSOA, C. T.; ALVARENGA, V. C.; CABRAL, M. H.. Homoafetividade: investigando a visão de pais de filhos homoafetivos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

Aluno: Andressa Borges Matos

SANTOS, V. C.;PESSOA, C. T.; CARDOSO, T. H.. A percepção da ausência do profissional de psicologia segundo a equipe multidisciplinar de uma instituição hospitalar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

Aluno: Anna Paula Almeida Marques

SANTOS, V. C.;PESSOA, C. T.; CARDOSO, T. H.. Analisando com pais e mães o processo de construção de regras e limites em crianças de dois a seis anos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

Aluno: Edjane Militão de Carvalho

SANTOS, V. C.;PESSOA, C. T.; VOLTOLINI, P. T. B.. Contribuições do psicólogo hospitalar pela visão dos profissionais de saúde. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado Patrocínio.

Aluno: Tamiris de Paiva Araújo

SANTOS, V. C.;PESSOA, C. T.; VOLTOLINI, P. T. B.. Escolas públicas e privadas: conhecendo concepções de professores sobre TDAH. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio/MG.

LIMA, L. P.; COMBINATO, D. S.;PESSOA, C. T.. Membro Titular Processo Seletivo Simplificado Professor Ensino Superior. 2023. Universidade Federal de Uberlândia.

SOUSA, K. A.; SOUZA, C. S.;PESSOA, C. T.. Membro Titular Processo Seletivo Simplificado Professor Ensino Básico. 2023. Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia.

BUIATTI, V. P.; RIBEIRO, M. J.;PESSOA, C. T.. Membro titular da Banca para Concurso Público para Professor do Ensino Básico - Área Psicologia Escolar da Escola de Educação Básica - UFU/MG. 2019. Universidade Federal de Uberlândia.

Orientou

Fernanda dos Santos Paschoal

Psicologia Escolar, Arte e Educação; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

HÍTALA JÉSSICA MIRANDA RIBEIRO

Estudo da transição da Educação Infantil ao Fundamental pela Psicologia Histórico-Cultural; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

Raiane Santos Alves

Vivência, desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

Daniela da Cunha Lopes Almeida

SENTIDO PESSOAL DA ATIVIDADE DE ESTUDO PROFISSIONALIZANTE: UM DIÁLOGO POSSÍVEL PARA A PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NO ENSINO SUPERIOR?; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

Caroline Reis Costa Prudente

A literatura e a formação de senti do pessoal para alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Carlos Ronaldo Oliveira Barreiro

A brinquedoteca e seus diferentes tipos de jogos no campo educacional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Jéssica Mendonça Santos

Os caminhos que ligam Educação e Saúde: como vem sido construída esta relação; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Lucianne Alves Bicalho Santana

A multiplicidade de papéis no contexto familiar e seus reflexos na Educação; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Berenice de Fátima P

Araújo Carvalho; Literatura Infantil: um mundo de fantasia e imaginação; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Bianca Monteiro Soares

Vamos combinar? Construção de regras e limites na Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Juliane Correia Guimarães

O brincar na Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Verônica Patrícia Alves Pereira

Olhar, tocar, sentir: um mundo para descobrir; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Bruna Barbosa Moraes

As múltiplas linguagens e a aprendizagem da criança com deficiência intelectual; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Juliana Borges Zuchetti

O currículo da EJA na Educação Especial; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho pedagógico: supervisão, inspeção e orientação) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Adriana de Souza Martins

Surdez na Educação Infantil: desafios do trabalho docente; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Camila Dantas Marra

Recursos Didáticos no trabalho com alunos do terceiro ano do ensino fundamental: análise de um relato de experiência; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Diana Sânia de Jesus Souza

A afetividade na perspectiva da inclusão; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Dilceir Fernandes Da Conceição

A especificidade do pensamento infantil: aspectos da construção do conhecimento e da aprendizagem da criança; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Geane Dias Ferreira

A importância da afetividade no processo ensino e aprendizagem na perspectiva da escola inclusiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Laura Alves Lopes Braga

Autismo, Educação e Sociedade: um olhar inclusivo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Leydiane Ferreria Resende Inácio

O desafio da alfabetização na idade certa: uma análise sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PMAIC); 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Paula Maria Souza

A importância da avaliação na Educação Especial; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Tainá de Azevedo Fagundes

Psicopedagogia e o contexto escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia/Educação Especial) - Fundação Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Mábia Ferreira Elias

Problemas causados pela indisciplina escolar e o papel do professor/pedagogo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial/Inclusiva e Psicopedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Luísa Amaral Ferrera

Estudando TEA pela Psicologia Histórico-Cultural; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Heloisa Souza Borges

A escola bilíngue e o ensino de inglês da Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

GABRIELA CAROLINA SILVA

Queixas escolares e medicalização: olhares à educação pela psicologia histórico-cultural; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Juliana Antônia Fraga dos Santos Rodrigues

Impactos da pandemia na educação infantil pública brasileira; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Mylena Evangelista Santos

MEDICALIZAÇÃO E DIAGNÓSTICOS EQUIVOCADOS: IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Caio Theobaldo de Barros Freire

Vigotski e Leontiev: linguagem e construção da significação social e do sentido pessoal na educação escolar; Aproximações conceituais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Elis Marina de Jesus Santana

Práticas em Psicologia Escolar na formação de educadores infantis com base no conceito de imaginação em Vigotski; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Nathany Alvarenga do Espírito Santo Fronza

Papel do gênero feminino nos filmes Star Wars; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Daniel Silva Campos

Análise Literária pela Psicologia Histórico-Cutural; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Ana Paula Oliveira Freitas

Percepções de pessoas solteiras sobre o casamento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado Patrocínio; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Gabriella Lara dos Santos

Homoafetividade: investigando a visão de pais de filhos homoafetivos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado Patrocínio; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Celio Gomes Pessoa

Símbolos, Mitos, Arquétipos e a Psicanálise; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado Patrocínio; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Silvania Aparecida Luciano

Alice no país das maravilhas: analisando o rito de passagem para a adolescência; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado Patrocínio; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Cassia Cassimiro de Oliveira

Conhecendo concepções sobre Aprendizagem e Desenvolvimento Humano a partir do olhar de Educadores Infantis; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário do Cerrado Patrocínio; Orientador: Camila Turati Pessoa;

Amanda Vieira da Silva

Produções bibliográficas

TRINDADE, CAMILA ; TURATI PESSOA, CAMILA ; SANCHES TESSARO LEONARDO, NILZA . FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR: O COTIDIANO DE UMA JOVEM COM VIVÊNCIAS DE DIFICULDADES ACADÊMICAS. REVISTA FAED - UNEMAT , v. 38, p. 159-175, 2023.
PRUDENTE, C. R. C. ; PESSOA, C. T. . SIGNIFICADO SOCIAL, SENTIDO PESSOAL E ATIVIDADE DE ESTUDO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 27, p. 50, 2023.
PESSOA, C. T. ; GOMEZ-ESTERN, B. M. . Aprendizagem em Serviço, Psicologia Histórico-Cultural e outras trajetórias: diálogos com Beatriz Macías Gómez-Estern. OBUTCHÉNIE. REVISTA DE DIDÁTICA E PSICOLOGIA PEDAGÓGICA , v. 7, p. 1-24, 2023.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . COMO SE CONSTITUI A ATIVIDADE DOCENTE? UMA ANÁLISE PELA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , v. 28, p. 1-10, 2023.
PESSOA, C. T. ; Cotrin, J. T. D. . A formação inicial de professores à luz da psicologia histórico-cultural: constituindo saberes para uma prática crítica. Revista Obutchénie: Revista de Didática e Psicologia Pedagógica , v. 6, p. 224-264, 2022.
ASBAHR, F. S. F. ; PESSOA, C. T. . Apresentação do Dossiê - Psicologia Histórico-Cultural na Educação Básica: práticas e pesquisas. Revista Obutchénie , v. 6, p. 1-21, 2022.
PESSOA, C. T. ; SILVA, F. D. A. . O brincar na educação infantil: práticas pedagógicas a partir da Psicologia Histórico-cultural. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. 21, p. 194-203, 2022.
TURATI PESSOA, CAMILA ; TRINDADE, CAMILA ; SANCHES TESSARO LEONARDO, NILZA . Psicologia no Ensino Superior. PLURAL - Revista de Psicologia UNESP Bauru , v. 1, p. e022006, 2022.
PESSOA, CAMILA TURATI ; LEONARDO, NILZA SANCHES TESSARO . Sentido pessoal e atividade docente pela Psicologia Histórico-Cultural. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS , v. 25, p. 1-15, 2020.
PESSOA, C. T. . ?Ser professora?: um estudo do sentido pessoal sobre a atividade docente a partir da Psicologia Histórico-Cultural. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag. , v. 3, p. 809-816, 2019.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T ; OLIVEIRA, C. C. ; SILVA, A. V. . Concepções de Educadores Infantis sobre Aprendizagem e Desenvolvimento: análise pela Psicologia Histórico-Cultural. Revista Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional , v. 21, p. 147-156, 2017.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Docência na Educação Infantil: um estudo do sentido pessoal para refletir sobre políticas públicas. Educação e Políticas em Debate , v. 6, p. 30-49, 2017.
PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . Inspirando ideias para a Formação Continuada de Professores. Revista Interinstitucional Artes de Educar , v. 1, n2, p. 349-371, 2015.
PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . Arte e formação continuada de professores: cenas de uma proposta. Revista de Educação PUC-Campinas , v. 20 ,n3, p. 229-239, 2015.
RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. ; BARBOSA, F. M. ; PESSOA, C. T. . Estágio profissionalizante em Psicologia Escolar e Educacional: uma proposta de formação em serviço. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 21, n1, p. 41-49, 2014.
PESSOA, C. T. ; COSTA, L. H. F. M. . Constituição da identidade infantil: significações de mães por meio de narrativas. ABRAPEE , v. 18, n3, p. 501-509, 2014.
COSTA, L. H. F.M. ; PESSOA, C. T. . As significações construídas pelos pais a respeito da constituição da identidade infantil: um olhar sobre as interações de crianças. Horizonte Científico (Uberlândia) , v. 5, n2, p. 1-30, 2011.
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Narrativa oral e produção de fantoches: uma alternativa lúdico-pedagógica para a alfabetização inicial. Em Extensão (UFU. Impresso) , v. 9, n2, p. 26-35, 2010.
BRITO, M. R. S. ; ARAUJO, C. A. ; PESSOA, C. T. ; REGES, A. G. M. ; SILVA, A. C. C. . Acolhimento e orientação de gestantes para a prevenção de doenças mentais em crianças. Em Extensão (UFU. Impresso) , v. 9, n2, p. 61-70, 2010.
PESSOA, CAMILA TURATI ; SILVA, F. D. A. (Org.) . Pesquisas Educacionais e a organização do trabalho pedagógico: diálogos a partir da Psicologia Histórico-Cultural. 1. ed. São Carlos - SP: Pedro & João, 2023. v. 1. 350p .
PESSOA, C. T. ; SILVA, M. S. P. ; VALENTE, L. F. ; FARIA, M. S. ; BATISTA, H. F. F. ; COSTA, M. F. ; MENDONCA, J. M. . Manual do bolsista PPGED UFU. 1. ed. Uberlândia - MG: Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, 2022. v. 1. 35p .
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Refabulando: Criação em Escrita. 1. ed. Uberlândia - MG: Editora Subsolo, 2017. 88p .
FERREIRA, A. E. A. ; PESSOA, C. T. ; COSTA, M. L. S. . Psicologia Histórico-Cultural, Desenvolvimento do Psiquismo e Educação. In: PESSOA, C. T.; SILVA, F. D. A.. (Org.). Pesquisas Educacionais e a organização do trabalho pedagógico: diálogos a partir da Psicologia Histórico-Cultural. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João, 2023, v. , p. 23-50.
ARAUJO, L. G. A. N. ; SILVA, S. M. C. ; PESSOA, C. T. . Porque outros olhares são necessários - Psicologia, Cinema e Desenvolvimento Humano. In: PESSOA, C. T.; SILVA, F. D. A.. (Org.). Porque outros olhares são necessários - Psicologia, Cinema e Desenvolvimento Humano. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João, 2023, v. 1, p. 77-100.
TRINDADE, C. ; Leonardo, N. S. T ; PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . EDUCAÇÃO DE JOVENS NO ENSINO SUPERIOR: Elementos para práticas pedagógicas a partir da Psicologia Histórico-Cultural. In: FACCI, M. G. D.; LEONARDO, N. S. T., FRANCO, A. F.. (Org.). Implicações da periodização do desenvolvimento humano para a prática pedagógica: em destaque a Psicologia Histórico-Cultural. 1ed.Paranavaí - Paraná: EDUFatecie, 2023, v. 1, p. 280-295.
PESSOA, C. T. ; NASCIUTTI, F. M. B. ; PEDRO, L. G. ; SILVA, S. M. C. . UMA EDUCAÇÃO: PROCESSOS EDUCATIVOS E CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO EM CENA. In: SANTEIRO, T. V.; BARBOSA, D. R.. (Org.). O que os filmes contam de nós? Desenvolvimento Humano e cinema em diálogo. 1ed.Uberaba - MG: EDUFTM, 2023, v. 1, p. 241-260.
ALVES, R. S. ; PESSOA, C. T. . CONHECIMENTO CIENTÍFICO E DIDÁTICA: CONSTITUIÇÃO DO CAMPO E DESAFIOS DAS PESQUISAS NO BRASIL. In: Armindo Quillici Neto; Maria Isabel Silva de Morais. (Org.). Papyrus - escritos acadêmicos sobre epistemologia da educação : Volume I. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2023, v. 1, p. 99-111.
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Desenvolvimento humano do adolescente no cenário de privação de liberdade. In: Zaira F. R. G. Leal; Marilda G. D. Facci; Ricardo E. Anjos; (Orgs). (Org.). O desenvolvimento psicológico do adolescente na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural - Temas atuais. 1ed.Curitiba - PR: CRV, 2021, v. 1, p. 139-160.
PESSOA, C. T. ; ROSSATO, S. M. P. ; LEONARDO, NILZA SANCHES TESSARO ; Leal, Z. F. R. G. . Atividade docente e o processo de escolarização: em defesa do desenvolvimento humano e da despatologização da educação. In: Nilza Sanches Tessaro Leonardo; Silvia Maria Cintra da Silva; Zaira Fátima Rezende González Leal. (Org.). A (DES) Patologização do processo de escolarização: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. 1ed.Maringá - PR: EDUEM, 2021, v. 1, p. 229-250.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Um respiro à massificação: a arte como humanizadorana docência no ensino superior. In: Sônia M. S. Barroco; Marli L. T. Zibetti; Marilda G. D. Facci. (Org.). Psicologia e Docência no Ensino Superior: formação e atuação de professores. 1ed.Maringá - PR: EDUEM, 2021, v. 1, p. 167-184.
LEONARDO, NILZA SANCHES TESSARO ; PESSOA, C. T. ; ROSSATO, S. M. P. . Norteadores para a construção do relatório de estágio supervisionado em Psicologia Escolar. In: Fauston Negreiros; Thaisa da Silva Fonseca. (Org.). Psicologia Escolar Crítica e Registros Documentais. 1ed.Campinas - SP: Alínea, 2021, v. 1, p. 23-34.
BARROS, A. S. ; CAMPOS, M. A. ; NEVES, M. S. ; FIGUEIREDO, G. C. ; PESSOA, C. T. ; RIBEIRO, M. A. . Implicações psicossociais da pandemia de COVID-19 na saúde mental dos trabalhadores do SUS e do SUAS. In: Monteiro, R.; BRITO, T. M.. (Org.). Psicologia: aspectos teóricos, metodológicos e evidências empíricas. 1ed.Cuiabá - MT: EdUFMT, 2021, v. 1, p. 41-64.
PESSOA, C. T. ; BARBACELI, J. T. ; LEONARDO, NILZA SANCHES TESSARO . Sentido pessoal docente: implicações para a constituição do olhar às queixas escolares. In: Nilza Sanches Tessaro Leonardo; Silvia Maria Cintra da Silva; Zaira Fatima de Rezende Leal; Fauston Negreiros. (Org.). Temas atuais sobre a queixa escolar: em foco aprendizagem e desenvolvimento. 1ªed.Curitiba - PR: CRV, 2020, v. , p. 1-17.
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. ; Leonardo, N. S. T . Como fazemos: Inspirando práticas produtoras de sentido à docência no Ensiso Superior. In: Silvia Maria Cintra da Silva; Zaira Fátima de Rezende Gonzalez Leal; Marilda Gonçalves Dias Facci. (Org.). A Psicologia Escolar e o Ensino Superior - Debates contemporâneos. 1ed.Curitiba - PR: CRV, 2020, v. 1, p. 1-.
CABÓ, L. J. F. ; PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T ; FACCI, M. G. D. . Contribuições da psicologia histórico-cultural para a Pesquisa em psicologia e educação: uma discussão sobre o método. In: Santos, A. N.; Brandão, W. H. P. (Org.). (Org.). Escritos sobre práticas de pesquisa. 1ªed.Fortaleza: Imprece, 2015, v. , p. 1-25.
PESSOA, C. T. . Isto não é uma sala de aula. A Gazeta de Cuiabá - MT, Cuiabá - MT, 24 abr. 2020.
PESSOA, C. T. . Medicalizar a escola: o que estamos fazendo com nossos alunos?. O Diário, Barretos-SP, p. 2 - 2, 23 nov. 2018.
TRINDADE, C. ; PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . 'Fracasso no ensino superior?'. In: XV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2021, Uberlândia - MG. Anais do XV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2021. p. 1-14.
PESSOA, C. T. ; PADILHA, R. F. S. J. ; BLUM, M. S. R. . Significado e sentido na Psicologia Histórico-Cultural e suas implicações para a Educação. In: SIGNIFICADO E SENTIDO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO, 2020, Curitiba - PR. Anais da Conferência de Psicologia Histórico Cultural: Ciência, Tecnologia e Sociedade. Curitiba PR: Even3, 2020. p. 1-16.
PESSOA, C. T. ; REIS, C. L. . Orientação Profissional com grupo de adolescentes: um caminho para promoção de saúde. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019, Campo Grande - MS. Anais do XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019.
REIS, C. L. ; PESSOA, C. T. ; PERETTA, A. A. C. S. . Teoria e prática: oficinas na formação inicial do Educador Infantil. In: V Seminário Internacional a Educação Medicalizada: 'existirmos: a que será que se destina?', 2018, Salvador - BA. Anais do V Seminário Internacional a Educação Medicalizada: "existirmos: a que será que se destina?", 2018. p. 269-279.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Ser professor: atividade docente pela Psicologia Histórico-Cultural. In: VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - Fórum de Ed. Especial das IEES do Paraná, 2018, Maringá - PR. Anais do VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - Fórum de Ed. Especial das IEES do Paraná, 2018. p. 213-226.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Atribuição de sentido pessoal à atividade docente: um estudo a partir da Psicologia Histórico-Cultural. In: X Seminário de Pesquisa da Pós - Graduação em Psicologia da UEM, 2017, Maringá - PR. Anais do X Seminário de Pesquisa da Pós - Graduação em Psicologia da UEM, 2017.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . A arte na prática docente: contribuições para a Educação Básica. In: XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017, Alcalá de Henares - Espanha. Anais do XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017.
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Construção de Oficinas: recursos possíveis na prática docente. In: XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017, Alcalá de Henares - Espanha. Anais do XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017.
MELO, L. C. B. ; PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Sentido e Significado na Psicologia Histórico-Cultural: contribuições para a Educação. In: VI Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2017, Irati - PR. Anais do VI Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2017. p. 1-13.
PEREIRA, V. P. A. ; PESSOA, C. T. . Olhar, Tocar e Sentir... Um mundo para descobrir!. In: XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016, Uberlândia - MG. Anais do XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016. p. 121-137.
MORAES, B. L. B. ; PESSOA, C. T. . Possibilidades de aprendizagem da criança com deficiência intelectual na infância: diálogo com as múltiplas linguagens. In: XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016, Uberlândia - MG. Anais do XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016. p. 980-992.
VECTORE, C. ; PESSOA, C. T. ; BARBOSA, F. M. ; PEDRO, L. G. . Fazeres em Psicologia Escolar: uma experiência na formação de educadores da infância. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo - SP. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015. p. 279-291.
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Você é um homem ou é um rato? Discutindo mediação de conteúdo em sala de aula. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo - SP. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015. p. 308-322.
PEDRO, L. G. ; PESSOA, C. T. . A Arte na formação profissional do psicólogo e do professor: possibilidades e reflexões. In: III Congresso Internacional Trabalho Docente e Processos Educativos e VIII Encontro de Pesquisa em Educação, 2015, Uberaba - MG. Anais do III Congresso Internacional Trabalho Docente e Processos Educativos e VIII Encontro de Pesquisa em Educação, 2015.
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Oficinas criativas: uma experiência com crianças e adolescentes. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
COSTA, L. H. F.M. ; SIQUEIRA, A. C. R. ; PESSOA, C. T. . Educadoras (re)(des)construindo significações sobre as interações infantis. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
MAFRA, J. C. ; COSTA, L. H. F. M. ; PESSOA, C. T. . Pais e Educadores: Identificando significados a respeito da relação Família-Escola. In: XII Seminário Nacional o Uno e o Diverso na Educação Escolar e III Congresso de Psicopedagogia, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XII Seminário Nacional o Uno e o Diverso na Educação Escolar e III Congresso de Psicopedagogia, 2013.
PESSOA, C. T. . Queixa Escolar e Alfabetização: O caso de Ana. In: VII Congresso de Alfabetização V Congresso de Educação Infantil V Congresso de Educação de Jovens e Adultos, 2012, Uberlândia - MG. Práticas de leitura e de escrita para a constituição do sujeito. Uberlândia - MG: EDUFU, 2012.
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . A criança como leitora de mundo no processo de alfabetização. In: I Congresso de Psicopedagogia Escolar - FACED/UFU, 2009, Uberlândia - MG. I Congresso de Psicopedagogia escolar - FACED/UFU, 2009.
PESSOA, C. T. ; NASCIMENTO, R. O. . Uma perspectiva do uso da produção de narrativa oral na alfabetização inicial: a criança como autora. In: VI Congresso de Alfabetização. IV Congresso de Educação Infantil e IV Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Metodologias para Aprendizagem da Língua Escrita, 2009, Uberlândia. VI Congresso de Alfabetização. IV Congresso de Educação Infantil e IV Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Metodologias para Aprendizagem da Língua Escrita, 2009.
PESSOA, C. T. . Frida Kahlo: a trajetória de uma artista. In: 4ª Semana do Servidor 5ª Semana Acadêmica, 2008, Uberlândia - MG. Universidade necessária: utopias + distopias, 2008.
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. ; ANTUNES, M. P. . O construcionismo social em uma campanha de RPG. In: 16 Encontro Regional da Abrapso Minas, 2008, Uberlândia. Psicologia Social e Desigualdades: Hierarquias e Enfrentamentos, 2008.
ARAUJO, C. A. ; PESSOA, C. T. ; REGES, A. G. M. ; SANTOS, A. A. C. ; SILVA, A. C. C. ; SILVA, A. L. C. E. . Aprendizagem de portadores de necessidades especiais. In: 16 Encontro Regional da Abrapso Minas, 2008, Uberlândia - MG. Psicologia Social e Desigualdades: Hierarquias e Enfrentamentos, 2008.
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Formação de Professores: o fantoche como espaço de produção de narrativa. In: I Colóquio de estudos em Narrativa: O espaço, 2008, Uberlândia - MG. I Colóquio de estudos em Narrativa: O espaço, 2008.
MOURA, W. A. ; PEREIRA, G. B. F. ; PESSOA, C. T. . As influências da Psicologia, sob uma ótica eugênica, sobre a religiosidade afrodescendente e a história da educação no Brasil. In: III Seminário Racismo e Educação & II Seminário de Gênero, Raça e Etnia NEAB/UFU, 2007, Uberlândia - MG. III Seminário Racismo e Educação & II Seminário de Gênero, Raça e Etnia NEAB/UFU, 2007.
COSTA, L. H. F.M. ; PESSOA, C. T. . Ser Mãe: pensando papéis e significações por meio de entrevistas. In: II Colóquio de Psicologia da Educação: Tecendo Diálogos, 2011, Uberlândia - MG. Anais do II Colóquio de Psicologia da Educação, 2011. p. 77-78.
RODRIGUES, J. A. F. S. ; PESSOA, C. T. . Educação Infantil e Pandemia de COVID-19: o que dizem as pesquisas. In: XV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2021, Uberlândia - MG. Anais do XV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2021. p. 1-3.
TRINDADE, C. ; PESSOA, CAMILA TURATI ; Leonardo, N. S. T . 'Fracasso no ensino superior?'. In: XV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2021, Uberlândia - MG. Anais do XV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2021. p. 1-3.
PESSOA, C. T. ; BARROS, A. S. ; MONTEIRO, H. C. C. ; NEVES, M. S. ; CAMPOS, M. A. ; FIGUEIREDO, G. C. . Atendimento psicológico a profissionais da linha de frente contra a COVID-19. In: XI SEREX - Seminário Regional de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste eXI Mostra de Extensão da UFMT, 2020, Cuiabá - MT. Anais do XI SEREX - Seminário Regional de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste eXI Mostra de Extensão da UFMT, 2020. p. 1.
PESSOA, C. T. ; PADILHA, R. F. S. J. ; BLUM, M. S. R. . SIGNIFICADO E SENTIDO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. In: II CONFERÊNCIA DE PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE, 2020, Curitiba PR. Anais da Conferência de Psicologia Histórico Cultural: Ciência, Tecnologia e Sociedade. Curitiba - PR: Even3, 2020. p. 1-1.
PESSOA, C. T. ; REIS, C. L. . Orientação Profissional com grupo de adolescentes: um caminho para promoção de saúde. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019, Campo Grande - MS. Anais do XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019.
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . OAUE: Oficinas de Artes Urbanas com adolescentes no socioeducativo. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019, Campo Grande - MS. Anais do XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Atividade de esnino e Psicologia Histórico-Cultural: apontamentos para a Educação escolar. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019, Campo Grande - MS. ANais do XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019.
REIS, C. L. ; PESSOA, C. T. ; PERETTA, A. A. C. S. . Teoria e prática: Oficinas na formação inicial do Educador infantil. In: V Seminário Internacional a Educação Medicalizada: 'existirmos: a que será que se destina?', 2018, Salvador - BA. Anais do V Seminário Internacional a Educação Medicalizada: "existirmos: a que será que se destina?", 2018. p. 269-269.
PERETTA, A. A. C. S. ; PESSOA, C. T. ; REIS, C. L. ; LOPES, J. A. S. . Núcleo Uberlândia GT Medicalização CRP/04: Promoção de eventos na luta contra práticas medicalizantes. In: V Seminário Internacional a Educação Medicalizada: 'existirmos: a que será que se destina?', 2018, Salvador - BA. Anais do V Seminário Internacional a Educação Medicalizada: "existirmos: a que será que se destina?", 2018. p. 33-34.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Ser professor: atividade docente pela Psicologia Histórico-Cultural. In: VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - Fórum de Ed. Especial das IEES do Paraná, 2018, Maringá - PR. Anais do VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - Fórum de Ed. Especial das IEES do Paraná, 2018. p. 28-28.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Atribuição de sentido pessoal à atividade docente: um estudo a partir da Psicologia Histórico-Cultural. In: X Seminário de Pesquisa da Pós - Graduação em Psicologia da UEM, 2017, Maringá - PR. Anais do X Seminário de Pesquisa da Pós - Graduação em Psicologia da UEM, 2017.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . A arte na prática docente: contribuições para a Educação Básica. In: XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017, Alcalá de Henares - Espanha. Anais do XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017.
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Construção de Oficinas: recursos possíveis na prática docente. In: XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017, Alcalá de Henares - Espanha. Anais do XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017.
MELO, L. C. B. ; PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Sentido e Significado na Psicologia Histórico-Cultural: Contribuições para a Educação. In: VI Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2017, Irati - PR. Anais do VI Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2017.
PEREIRA, V. P. A. ; PESSOA, C. T. . Olhar, Tocar e Sentir... Um mundo para descobrir!. In: XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016, Uberlândia - MG. Anais do XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016. p. 121-121.
MORAES, B. L. B. ; PESSOA, C. T. . Possibilidades de aprendizagem da criança com deficiência intelectual na infância: diálogo com as múltiplas linguagens. In: XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016, Uberlândia - MG. Anais do XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016. p. 980.
PESSOA, C. T. . Educadores Infantis: conhecendo concepções sobre aprendizagem e desenvolvimento humano. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo - SP. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015.
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Refabulando: Oficinas de criação com adolescentes. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo - SP. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015.
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Você é um homem ou é um rato? Discutindo mediação de conteúdo em sala de aula. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo - SP. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015.
PESSOA, C. T. . Ética em Psicologia: reflexões sobre a apropriação dos conceitos sobre ética por alunos da graduação. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo - SP. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015.
VECTORE, C. ; PESSOA, C. T. ; BARBOSA, F. M. ; PEDRO, L. G. . Fazeres em Psicologia Escolar: uma experiência na formação de educadores da infância. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo - SP. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015.
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Estágio Básico: reflexões sobre a formação do aluno de Psicologia. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo - SP. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th ISPA Conference, 2015.
PEDRO, L. G. ; PESSOA, C. T. . A Arte na formação profissional do psicólogo e do professor: possibilidades e reflexões. In: III Congresso Internacional Trabalho Docente e Processos Educativos e VIII Encotro de Pesquisa em Educação, 2015, Uberaba - MG. Anais do III Congresso Internacional Trabalho Docente e Processos Educativos e VIII Encotro de Pesquisa em Educação, 2015.
SOUSA, K. A. ; ARAUJO, L. G. A. N. ; SOUZA, C. S. ; FERREIRA, L. R. C. ; MOURA, W. A. ; PESSOA, C. T. . A área de Psicologia Escolar e Educação Especial e o trabalho sobre cultura africana e afro-brasileira na Escola. In: 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Uberlândia - MG. Anais do 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014. p. 9.
ARAUJO, L. G. A. N. ; SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. . Contribuições da Psicologia Escolar na construção do perfil discente. In: 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Uberlândia - MG. Anais do 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014. p. 21.
PESSOA, C. T. ; SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; ARAUJO, L. G. A. N. ; MOURA, W. A. . Educação Básica: Algumas frentes de trabalho do Psicólogo Escolar. In: 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Uberlândia - MG. Anais do 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014. p. 25.
PESSOA, C. T. ; ARAUJO, L. G. A. N. . Espaço de desenvolvimento profissional: Diálogo com Professores. In: 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Uberlândia - MG. Anais do 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014. p. 27.
PESSOA, C. T. ; SOUSA, K. A. . Grupo de Reflexão com pais: Construindo conversas. In: 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Uberlândia - MG. Anais do 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014. p. 31.
MOURA, W. A. ; PESSOA, C. T. ; SOUSA, K. A. ; ARAUJO, L. G. A. N. ; SOUZA, C. S. ; FERREIRA, L. R. C. . O estágio profissional em uma escola de Educação Básica e sua importância no desenvolvimento profissional em Psicologia Escolar. In: 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Uberlândia - MG. Anais do 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014. p. 43.
ARAUJO, L. G. A. N. ; SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; FERREIRA, L. R. C. ; PESSOA, C. T. . Temas em Psicologia na Educação Básica: Projeto de Extensão com Professores. In: 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Uberlândia - MG. Anais do 4 Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2014. p. 66.
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Oficinas criativas: uma experiência com crianças e adolescentes. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
COSTA, L. H. F. M. ; SIQUEIRA, A. C. R. ; PESSOA, C. T. . Educadoras (re)(des)construindo significações sobre as interações infantis. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . Psicologia Escolar e Arte: uma proposta de formação continuada para educadores. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
INEZ, D. P. ; VECTORE, C. ; GEBRIN, L. B. ; PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. . Os critérios mediacionais na intervenção com crianças pequenas: um relato de experiência. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
VIEIRA, F. A. M. ; PEREIRA, H. O. S. ; PESSOA, C. T. ; RIBEIRO, J. E. ; MOURA, W. A. . Núcleo de Medicalização do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba - TRIMAP. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. . Medicalização nas instituições: como a escola e a sociedade enxergam o diferente?. In: III Seminário Internacional 'Educação Medicalizada: Reconhecer e acolher as diferenças', 2013, São Paulo - SP. Anais do III Seminário Internacional "Educação Medicalizada: Reconhecer e acolher as diferenças", 2013.
REIS, C. L. ; PESSOA, C. T. ; RIBEIRO, J. E. V. ; MOURA, W. A. . Núcleo Trimap: Uma Interlocução Com o Fórum Sobre Medicalização da Educação e da Sociedade. In: III Seminário Internacional 'Educação Medicalizada: reconhecer e acolher as diferenças', 2013, São Paulo - SP. Anais do III Seminário Internacional "Educação Medicalizada: reconhecer e acolher as diferenças", 2013.
MAFRA, J. C. ; COSTA, L. H. F. M. ; PESSOA, C. T. . Pais e Educadores: Identificando significados a respeito da relação Família-Escola. In: XII Seminário Nacional o Uno e o Diverso na Educação Escolar e III Congresso de Psicopedagogia, 2013, Uberlândia - MG. Anais do XII Seminário Nacional o Uno e o Diverso na Educação Escolar e III Congresso de Psicopedagogia, 2013.
PESSOA, C. T. . Queixa Escolar e Alfabetização: O caso de Ana. In: VII Congresso de Alfabetização V Congresso de Educação Infantil V Congresso de Educação de Jovens e Adultos, 2012, Uberlândia - MG. Práticas de leitura e de escrita para a constituição do sujeito. Uberlândia - MG: EDUFU, 2012.
RIBEIRO, M. J. ; ARANTES, C. F. ; ARAUJO, C. N. ; BARBOSA, F. M. ; PESSOA, C. T. ; SILVA, A. C. C. . Estágio Profissionalizante em Psicologia Escolar: atendimento às queixas escolares. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá - PR. ABRAPEE, 2011.
REIS, C. L. ; MARTINS, P. P. S. ; PESSOA, C. T. . Orientação Profissional: Prática em uma clínica-escola. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá - PR. ABRAPEE, 2011.
REIS, C. L. ; SANTOS, A. A. C. ; CARNEIRO, I. R. ; PESSOA, C. T. . O Educador Infantl: pensando sua formação por meio de oficinas expressivas. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá - PR. ABRAPEE, 2011.
COSTA, L. H. F.M. ; PESSOA, C. T. . Sentidos sobre a Infância: o olhar dos pais ao reconstruir suas histórias. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá - PR. ABRAPEE, 2011.
FREITAS, R. P. ; PESSOA, C. T. ; REIS, C. L. . Oficinas vivenciais: refletindo sobre a educação infantil. In: Salão Proex, 2010, Uberlândia - MG. Salão Proex, 2010.
FREITAS, R. P. ; PESSOA, C. T. ; SANTOS, A. A. C. . Trabalhando com alunos do curso de Magistério: oficinas como recurso de formação de educador infantil. In: Salão Proex, 2010, Uberlândia - MG. Salão Proex, 2010.
PESSOA, C. T. ; NASCIMENTO, R. O. . Formas de expressão da criança: o fantoche e a narrativa oral na alfabetização. In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo - SP. Anais do III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010.
SILVA, A. C. C. ; REGES, A. G. M. ; ARAUJO, C. A. ; PESSOA, C. T. . Acolhimento e Orientação de Gestantes. In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo - SP. Anais do III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010.
PESSOA, C. T. ; NASCIMENTO, R. O. . Uma perspectiva Vigotskiana para a formação de professores alfabetizadores com base em narrativas. In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo - SP. ABRAPEE, 2009.
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . A criança como leitora de mundo no processo de alfabetização. In: I Congresso de Psicopedagogia Escolar - FACED/UFU, 2009, Uberlândia - MG. I Congresso de Psicopedagogia Escolar - FACED/UFU, 2009.
PESSOA, C. T. ; NASCIMENTO, R. O. . Uma perspectiva do uso da produção de narrativa oral na alfabetização inicial: a criança como autora. In: VI Congresso de Alfabetização. IV Congresso de Educação Infantil e IV Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Metodologias para Aprendizagem da Língua Escrita, 2009, Uberlândia. VI Congresso de Alfabetização. IV Congresso de Educação Infantil e IV Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Metodologias para Aprendizagem da Língua Escrita, 2009.
ARAUJO, C. A. ; PESSOA, C. T. ; REGES, A. G. M. ; SILVA, A. C. C. ; SILVA, A. L. C. E. . Aprendizagem de portadores de necessidades especiais. In: 16 Encontro Regional da Abrapso Minas, 2008, Uberlândia - MG. Psicologia Social e Desigualdades: Hierarquias e Enfrentamentos, 2008.
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Formação de Professores: o fantoche como espaço de produção de narrativa. In: I Colóquio de estudos em Narrativa: O espaço, 2008, Uberlândia. I Colóquio de estudos em Narrativa: O espaço, 2008.
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. ; ANTUNES, M. P. . O construcionismo social em uma campanha de RPG. In: 16 Encontro Regional da Abrapso Minas, 2008, Uberlândia. Psicologia Social e Desigualdades: Hierarquias e Enfrentamentos, 2008.
PESSOA, C. T. . Frida Kahlo: esculpida pela vida. In: 4ª Semana Acadêmica, 2007, Uberlândia. Anais da 4ª Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia, 2007.
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Como se constitui a atividade docente? : Uma análise pela Psicologia Histórico-Cultural. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , 2024.
PESSOA, C. T. . Contribuições da Psicologia Escolar na Formação de Professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIBEIRO, H. J. M. ; PESSOA, C. T. . DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA PSICOLOGIA HISTÓRICOCULTURAL: ALGUNS APONTAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: INSPIRANDO PRÁTICAS PELA PSICOLOGIA ESCOLAR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PESSOA, C. T. . EXPERIÊNCIAS TEÓRICO-PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, de autoria de CAMILA TURATI PESSOA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PESSOA, C. T. . Aproximações entre UPO/Espanha e UFU/Brasil - Psicologia Histórico-Cultural e Educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, CAMILA TURATI . O papel das relações sociais na organização da rotina da criança com autismo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PESSOA, C. T. . As emoções e o processo educativo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PESSOA, C. T. . Contribuições da Psicologia Escolar na Formação de Professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PESSOA, C. T. ; SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; ARAUJO, L. G. A. N. . FORMAÇÃO DE EDUCADORAS PARA A INFÂNCIA: PRÁTICAS E ENCONTROS ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Formação em Psicologia Escolar: conversando sobre docência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PESSOA, C. T. . Ser professor na pandemia: conversando sobre Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T ; TRINDADE, C. . Docência e Teoria da Atividade: a constituição das ações de ensino em atividade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRINDADE, C. ; PESSOA, C. T. ; LEONARDO, NILZA SANCHES TESSARO . Juventude universitária: considerações segundo a periodização do desenvolvimento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Vigotski: vida, obra e principais conceitos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FIGUEIREDO, G. C. ; CAMPOS, M. A. ; BARROS, A. S. ; NEVES, M. S. ; PESSOA, C. T. ; SOUZA, A. F. . CUIDADO EM SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO TECENDO REDES DE FORMAÇÃO E CUIDADO A PROFISSIONAIS DA SAÚDE, EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA SOCIAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Educação e Sentidos Pessoais: Formação Para a Diversidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TRINDADE, C. ; PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . 'Fracasso no ensino superior?'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; ARAUJO, L. G. A. N. . 'Quando sinto que já sei': uso de documentários na formação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; RODRIGUES, J. A. F. S. . Educação Infantil e Pandemia de COVID-19: o que dizem as pesquisas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; BLUM, M. S. R. ; PADILHA, R. F. S. J. . SIGNIFICADO E SENTIDO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA EDUCAÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBACELI, J. T. ; PESSOA, C. T. . Oficinas na formação inicial docente: diálogos entre Psicologia e Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Atividade de ensino e Psicologia Histórico-Cultural: apontamentos para a Educação Escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . OAUE: Oficinas de Artes Urbanas com adolescentes no socioeducativo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; REIS, C. L. . Orientação Profissional com Grupo de Adolescentes: um caminho para promoção de saúde. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; Leonardo, N. S. T . Ser professor: atividade docente pela Psicologia Histórico-Cultural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PESSOA, C. T. ; PEDRO, L. G. . Psicologia Histórico-Cultural e arte: experiência docente no ensino de psicologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; PEREIRA, V. P. A. . Olhar, tocar e sentir: um mundo para descobrir. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Estágio Básico: Reflexões sobre a formação do aluno de Psicologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Ética em Psicologia: reflexões sobre a apropriação dos conceitos sobre ética por alunos da graduação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; PEDRO, L. G. . Fazeres em Psicologia Escolar: uma experiência na formação de educadores da infância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Educadores Infantis: conhecendo concepções sobre aprendizagem e desenvolvimento humano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Refabulando: Oficinas de criação com adolescentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Você é um homem ou é um rato?: discutindo mediação de conteúdo em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEDRO, L. G. ; PESSOA, C. T. . A arte na formação profissional do psicólogo e do professor: possibilidades e reflexões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; OLIVEIRA, C. C. ; SILVA, A. V. . Conhecendo concepções sobre Aprendizagem e Desenvolvimento Humano a partir do olhar de Educadores Infantis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, W. A. ; PESSOA, C. T. ; SOUSA, K. A. ; ARAUJO, L. G. A. N. ; SOUZA, C. S. ; FERREIRA, L. R. C. . O estágio profissional em uma escola de Educação Básica e sua importância no desenvolvimento profissional em Psicologia Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, L. G. A. N. ; SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; FERREIRA, L. R. C. ; PESSOA, C. T. . Temas em Psicologia na Educação Básica: Projeto de Extensão com Professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, K. A. ; ARAUJO, L. G. A. N. ; SOUZA, C. S. ; FERREIRA, L. R. C. ; MOURA, W. A. ; PESSOA, C. T. . A área de Psicologia Escolar e Educação Especial e o trabalho sobre cultura africana e afro-brasileira na Escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; ARAUJO, L. G. A. N. . Espaço de desenvolvimento profissional: Diálogo com Professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; SOUSA, K. A. . Grupo de Reflexão com pais: Construindo conversas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; ARAUJO, L. G. A. N. ; MOURA, W. A. . Educação Básica: Algumas frentes de trabalho do Psicólogo Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, L. G. A. N. ; SOUZA, C. S. ; SOUSA, K. A. ; PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. . Contribuições da Psicologia Escolar na construção do perfil discente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Criação de Mídias Alternativas com Adolescentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. . O papel do estágio de docência no ensino superior na formação do professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . Cursos de Extensão: pensando a formação continuada de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, A. C. R. ; RIBEIRO, D. L. ; PESSOA, C. T. ; RIBEIRO, R. S. G. . Análise da dor: quinto sinal vital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PESSOA, C. T. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, S. M. C. . José não está acompanhando a turma: e agora?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. . Medicalização nas instituições: como a escola e a sociedade enxergam o diferente?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; REIS, C. L. ; MOURA, W. A. ; RIBEIRO, J. E. . Núcleo TRIMAP: Uma interlocução com o fórum sobre a medicalização da Educação e da Sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . Psicologia Escolar e Arte: uma proposta de formação continuada para educadores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. H. F.M. ; SIQUEIRA, A. C. R. ; PESSOA, C. T. . Educadoras (re)(des)construindo significações sobre as interações infantis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Oficinas criativas: uma experiência com crianças e adolescentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIEIRA, F. A. M. ; PEREIRA, H. O. S. ; PESSOA, C. T. ; RIBEIRO, J. E. V. ; MOURA, W. A. . Núcleo de Medicalização do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba - TRIMAP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
INEZ, D. P. ; VECTORE, C. ; GEBRIN, L. B. ; PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. . Os critérios Mediacionais na intervenção com crianças pequenas: um relato de experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Sujeito e Sociedade: o mundo através da Arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PESSOA, C. T. . O uso de recursos criativos na formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MAFRA, J. C. ; COSTA, L. H. F. M. ; PESSOA, C. T. . Pais e educadores: Identificando significados a respeito da relação família-escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Solta o verbo: Oficina com crianças e adolescentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, F. M. ; PEDRO, L. G. ; PESSOA, C. T. ; VECTORE, C. . Fazeres em Psicologia Escolar e Educacional: Um relato acerca da formação continuada de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; REZENDE, P. C. M. . Grupo Parangolé: Estudos e Diálogos com Educadoras Infantis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. H. F.M. ; PESSOA, C. T. . Escuta de Mães em contexto Escolar: Conversando sobre crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Queixa Escolar e Alfabetização: O caso de Ana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. H. F.M. ; PESSOA, C. T. . Ser Mãe: pensando papéis e significações por meio de entrevistas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, M. J. ; ARANTES, C. F. ; ARAUJO, C. N. ; BARBOSA, F. M. ; PESSOA, C. T. ; SILVA, A. C. C. . Estágio Profissionalizante em Psicologia Escolar: atendimento às queixas escolares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, P. P. S. ; PESSOA, C. T. ; REIS, C. L. . Orientação Profissional: Prática em uma clínica-escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
REIS, C. L. ; SANTOS, A. A. C. ; CARNEIRO, I. R. ; PESSOA, C. T. . O Educador Infantil: pensando sua formação por meio de oficinas expressivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. H. F.M. ; PESSOA, C. T. . Sentidos sobre a Infância: o olhar dos pais ao reconstruir suas histórias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. H. F.M. ; PESSOA, C. T. . As significações construídas por mães a respeito da constituição da identidade infantil: um olhar sobre as interações de crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Uso de Narrativas orais na alfabetização inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, M. R. S. ; ARAUJO, C. A. ; PESSOA, C. T. ; REGES, A. G. M. ; SILVA, A. C. C. . Acolhimento e orientação de gestantes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; FREITAS, R. P. ; PERETTA, A. A. C. E. S. . Trabalhando com alunos do curso de Magistério: oficinas como recurso de formação de educador infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; FREITAS, R. P. ; REIS, C. L. . Oficinas vivenciais: refletindo sobre a educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Interação em sala de aula na alfabetização inicial: relato de um projeto de extensão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PERETTA, A. A. C. E. S. ; REIS, C. L. ; PESSOA, C. T. ; FREITAS, R. P. . Oficinas com(o) recursos expressivos para a formação do educador infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; REIS, C. L. ; FREITAS, R. P. . Orientação profissional: uma apropriação dos determinantes da escolha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; NASCIMENTO, R. O. . Formas de expressão da criança: o fantoche e a narrativa oral na alfabetização. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; NASCIMENTO, R. O. . A criança como leitora de mundo no processo de alfabetização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Uma perspectiva Vigotskiana para a formação de professores alfabetizadores com base em narrativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Fanzine: uma atividade política. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Uma perspectiva Vigotskiana para a formação de professores alfabetizadores cin base em narrativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; NASCIMENTO, R. O. . A Criança como leitora de mundo no processo de alfabetização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Fanzine: Um veículo de articulação social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Uma perspectiva sócio-histórica do processo de alfabetização com conscientização do contexto sociocultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Zine: Meio barato de informar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. ; SILVA, A. L. C. E. ; SILVA, A. C. C. ; REGES, A. G. M. ; ARAUJO, C. A. . O processo de aprendizagem dos alunos de uma instituição pública de educação especial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. ; ANTUNES, M. P. . O Construcionismo Social em uma campanha de RPG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, C. A. ; PESSOA, C. T. ; REGES, A. G. M. ; SILVA, A. C. C. ; SILVA, A. L. C. E. . Aprendizagem de portadores de necessidades especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Frida Kahlo: A trajetória de uma artista. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, R. O. ; PESSOA, C. T. . Formação de professores: o fantoche como espaço de construção de narrativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . Frida Kahlo: esculpida pela vida. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . As influências da psicologia, sob uma ótica eugênica, sobre a religiosidade afrodescendente e a história da educação no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PESSOA, C. T. . A representação interna e a origem dos conceitos científicos: sua formação na atividade de estudo. Bauru - SP: MIREVEJA, 2022. (Tradução/Livro).
PESSOA, C. T. ; NASCIUTTI, F. M. B. . Teoria e Metodologia. ?Não há nada tão prático quanto uma boa teoria?. Como fazer funcionar na prática (o caso da Teoria de P. Ya. Galperin).. Guarujá - SP: Editora Científica, 2021. (Tradução/Artigo).

Outras produções

PESSOA, C. T. . Membro de Comitê Científico no Evento de Extensão 'Mostra de Estudos e Pesquisas sobre Mulheres - UEM. 2023.

PRADO, C. G. ; PESSOA, C. T. ; MOURAO, M. P. . Membro de comissão para seleção de coordenador(a) do curso de Pedagogia a Distância - FACED/UFU. 2023.

MIRANDA, M. I. ; PESSOA, C. T. ; BACRI, A. P. R. ; LONGHINI, I. M. M. ; GUIMARAES, I. V. ; LONGHINI, M. D. ; MOURAO, M. P. ; VIEIRA, M. M. ; FRANCA, R. L. ; SANTOS, V. M. . Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Graduação ? Bacharelado - Pedagogia à Distância. 2023.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Educação e Filosofia ISSN - 1982-596X. 2022.

PESSOA, C. T. . Parecerista do XV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2022.

PESSOA, C. T. . Parecerista do 6 Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. 2022.

PESSOA, C. T. . Parecerista no XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2022.

PESSOA, C. T. . Membro do(a) Comissão Científica da atividade de extensão XV SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2021.

PESSOA, C. T. . Diretoria de Divulgação e Imagem - Obutchénie: Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 2021.

PESSOA, C. T. . Mediadora de apresentações culturais no VII Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional. 2021.

PESSOA, C. T. . Membro do(a) Comissão Científica do VII Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional. 2021.

PESSOA, CAMILA TURATI . Membro do(a) Comissão Científica da atividade VII CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR E III ENCONTRO DE PESQUISADORES EM PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR - O fazer psicopedagógico em tempos de pandemia. 2021.

PESSOA, C. T. . Comissão de Transmissão do Evento - Didática Desenvolvimental: um olhar para os principais sistemas didáticos soviéticos. 2021.

PESSOA, C. T. . Mediadora de Palestra no XV SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2021.

PESSOA, C. T. . Coordenadora Simpósio 6 - XV Seminário Nacional o Uno e o Diverso na Educação Escolar. 2021.

PESSOA, CAMILA TURATI . Coordenação de Comunicações Orais Simpósio 6 - XV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar. 2021.

PESSOA, C. T. . Coordenação de Mesa Redonda - Perspectivas didáticas desenvolvimentais brasileiras: concepções da Obutchénie por Unidades e da Atividade Orientadora de Ensino. 2021.

PESSOA, CAMILA TURATI . Comissão de Transmissão do Evento - Perspectivas didáticas desenvolvimentais brasileiras: concepções da Obutchénie por Unidades e da Atividade Orientadora de Ensino. 2021.

PESSOA, C. T. . Comissão de Transmissão do Evento - Aproximações e distanciamentos de J. Piaget e L. S. Vigotski a respeito da relação entre aprendizagem e desenvolvimento. 2021.

PESSOA, CAMILA TURATI . Comissão de Transmissão do Evento - Aproximações e distanciamentos entre L. S. Vigotski e V. V. Davidov a respeito da formação de conceitos teóricos. 2021.

PESSOA, C. T. . Membro da Comissão dos Anais do XV SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2021.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Olhares e Trilhas ISSN 1938-3857. 2020.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2020.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Olhares e Trilhas ISSN 1983-3857. 2019.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Olhares e Trilhas ISSN 1938-3857. 2019.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ISSN 2175-3539. 2019.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Olhares e Trilhas ISSN 1983-3857. 2018.

PESSOA, C. T. . Parecerista nas áreas de Literatura e Artes Visuais - Fund. Cultural de Curitiba-PR. 2018.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Olhares e Trilhas ISSN 1983-3857. 2015.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Horizonte Científico ISSN 1808-3064. 2015.

PESSOA, C. T. . Parecerista da Revista Olhares e Trilhas ISSN 1983-3857. 2014.

PESSOA, C. T. ; PUENTES, R. V. . A concepção de sujeito em V. V. Repkin e Vigotski e a organização do trabalho pedagógico. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PERETTA, A. A. C. E. S. ; SILVA, S. M. C. ; PESSOA, C. T. . Do ?Menino maluquinho? de Ziraldo à criança com transtorno ? o que estamos fazendo com a nossa infância?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, C. T. . Como criar filhos que entendam a importância do cuidado com a saúde mental. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. ; ARANTES, M. ; COSTA, S. C. ; MENDES, T. ; GOMES, L. R. . Dialogando sobre as diferentes possibilidades de atuação em Psicologia. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, C. T. ; MARTINS, K. C. ; CARRIJO, R. S. . A prática de psicólogos de grupo em diferentes contextos de trabalho. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, C. T. ; ARAUJO, L. G. A. N. . O trabalho do psicólogo escolar com a criança, família e escola. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, C. T. ; MOURA, W. A. ; RIBEIRO, J. E. V. ; MONTEIRO, W. C. . Medicalização: conversando sobre contribuições da Psicologia. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SPANNENBERG, A. ; FURTADO, S. T. F. ; PESSOA, C. T. . O Comitê de Ética na Pesquisa - UFU: dimensões político-institucionais e dinâmica de funcionamento. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, C. T. ; BRETAS, A. ; BARBOSA, P. . As concepções de interpretação do processo saúde/doença no contexto dos rituais de cura. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, C. T. . Significado social, sentido pessoal e atividade docente pela Psicologia Histórico- Cultural. 2022. (Palestra).

PESSOA, C. T. . A Psicologia Escolar e a formação docente: compartilhando experiências. 2021. (Palestra).

PESSOA, C. T. . A educação escolar e a formação do indivíduo. 2021. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Conversando sobre aulas online com crianças e adolescentes. 2021. (Palestra).

PESSOA, C. T. ; CAVALCANTE, F. . Olhares sobre as Infâncias : documentários em cena - Tarja Branca. 2021. (Palestra).

PESSOA, C. T. ; ARAUJO, L. G. A. N. . Conversando sobre o desenvolvimento da criança na primeira infância. 2021. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Coordenadora Sessões Comunicação Oral do Simpósio:Formação de Professores, Psicologia e Questões Escolares. 2021. (Mediação de Sessão de Comunicação Oral).

PESSOA, C. T. . Formação de Professores: as contribuições da psicologia escolar e educacional e perspectivas futuras para Educação. 2020. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Desenvolvimento e Aprendizagem em tempos de pandemia: possíveis contribuições da Psicologia. 2020. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Psicologia e Educação: compartilhando sobre formação de professores. 2020. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Discutindo formação docente e Educação. 2019. (Palestra).

PESSOA, C. T. . A família e o aluno do passado e do presente. 2019. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Psicologia Escolae e Educacional: contribuições na formação do professor à luz da Teoria Histórico-Cultural segundo Vygotsky. 2018. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Compartilhando experiências em pesquisas na Psicologia Escolar e Educacional. 2017. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Oficineira de Stencil. 2017. (Oficina).

PESSOA, C. T. . Fotógrafa e Captadora audiovisual no Projeto Oficinas de Artes Urbanas Educativas OAUE. 2017. (Fotografia e Captação Audiovisual).

PESSOA, C. T. . Produtora cultural do Projeto Oficinas de Artes Urbanas Educativas OAUE. 2017. (Produção Cultural).

PESSOA, C. T. . Oficineira de Literatura do Projeto Refabulando: oficinas de criação em escrita. 2017. (Oficina).

PESSOA, C. T. . Produtora Cultural do Projeto Refabulando: oficinas de criação em escrita. 2017. (Produtora Cultural).

PESSOA, C. T. . Psicologia Escolar e Educacional na Formação Continuada de Professores. 2017. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Psicologia Escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PESSOA, C. T. . Dificuldades de Aprendizagem no âmbito escolar. 2016. (Palestra).

PESSOA, C. T. . A formação do sujeito sob a perspectiva Histórico-Cultural. 2016. (Palestra).

PESSOA, C. T. ; PEDRO, L. G. . Encontro com a arte: trabalhando recursos estéticos na infância. 2016. (Oficina).

PESSOA, C. T. . Atuação do psicólogo escolar em um colégio de aplicação. 2016. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Atuação em Psicologia Escolar. 2015. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Problematização da Queixa Escolar. 2015. (Palestra).

PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . O cinema em sala de aula - Debatendo práticas educativas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PESSOA, C. T. ; PEDRO, L. G. . Arte na Formação do professor e do psicólogo: estratégias e possibilidades. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PESSOA, C. T. . Interagindo e partilhando histórias: uma forma de apresentação. 2014. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Conversando sobre Bullying no contexto escolar. 2014. (Palestra).

PESSOA, C. T. . A Metodologia do Trabalho Científico na área da Psicologia Escolar e Educacional. 2014. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Psicologia Escolar/Educacional - Formação de Professores e Arte. 2014. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Bullying. 2014. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Psicologia e Ética: discutindo a atuação responsável do Psicólogo. 2014. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Mediação de Sessão de Comunicação Oral. 2014. (Mediação de Sessão de Comunicação Oral).

PESSOA, C. T. . Arte e Psicologia: diálogos possíveis. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PESSOA, C. T. ; PEDRO, L. G. . As interfaces entre a Arte e a Psicologia: algumas contribuições. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PESSOA, C. T. . Formação Docente: alguns recursos e diálogos na prática educacional. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PESSOA, C. T. . Conversando sobre Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2013. (Palestra).

PESSOA, C. T. . XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Monitoria).

PESSOA, C. T. . Sujeito e Sociedade: o mundo através da Arte. 2013. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Introdução à Psicologia do Desenvolvimento. 2013. (Palestra).

PESSOA, C. T. . 'Escuta Ativa e Abordagem' no Projeto Chegando Perto: formação de profissionais da área da saúde para atendimento a pessoas que vivenciam a violência conjugal e intrafamiliar. 2013. (Palestra).

PESSOA, C. T. . 'Violência Infantil e ECA' no Projeto Chegando Perto: Chegando Perto: formação de profissionais da área da saúde para atendimento a pessoas que vivenciam a violência conjugal e intrafamiliar. 2013. (Palestra).

PESSOA, C. T. ; SILVA, L. S. ; SILVA, S. M. C. . Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Editoração e Diagramação/Anais).

PEDRO, L. G. ; PESSOA, C. T. . Psicologia e Arte. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PESSOA, C. T. . Contando com os dedos e com o Fantoche. 2012. (Palestra).

PESSOA, C. T. . III Seminário Linguagens da Infância. 2012. (Monitoria).

PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . Arte e Educação. 2012. (Palestra).

PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . Finalização dos Encontros: aparando fios e tecendo diálogos. 2012. (Palestra).

PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Oficina de Literatura: Refabulando. 2012. (Palestra).

PESSOA, C. T. . O palco, o ator, a representação: teatro em cena na Educação. 2012. (Palestra).

PESSOA, C. T. ; SILVA, S. M. C. . Teoria Histórico-Cultural. 2012. (Palestra).

PESSOA, C. T. . Fantoches: produção lúdico-pedagógica para a alfabetização inicial. 2011. (Oficina).

PESSOA, C. T. . Escolha Profissional: E agora, o que fazer?. 2011. (Palestra).

PESSOA, C. T. . II Colóquio de Psicologia da Educação: tecendo diálogos. 2011. (Monitoria).

ARANTES, C. F. ; ARAUJO, C. N. ; BARBOSA, F. M. ; PESSOA, C. T. ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, A. C. C. . A formação do Psicólogo e as queixas de escolarização: uma proposta de atuação na área escolar. 2010. (Palestra).

PESSOA, C. T. . III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional. 2010. (Monitoria).

PESSOA, C. T. . II Mostra de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. 2010. (Monitoria).

PESSOA, C. T. . Oficina de Flor de Tecido. 2009. (Oficina).

MELO, D. C. ; PESSOA, C. T. . Solta o Verbo. 2009. (Oficina).

PESSOA, C. T. . Exposição Caleidoscópio e Ancestralidade e Arte - Salve a Cidadania. 2008. (Monitoria).

PESSOA, C. T. ; MELO, D. C. . Faça você mesmo um Zine. 2008. (Palestra).

PESSOA, C. T. . IV Vem pra UFU. 2008. (Monitoria).

PESSOA, C. T. . XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2008. (Monitoria).

PESSOA, C. T. . Híbridas Mesas - Colagens de som e imagem. 2008. (Monitoria).

PESSOA, C. T. . II Simpósio GDA - Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem. 2008. (Monitoria).

PESSOA, C. T. . Disciplina de Anatomia Humana. 2007. (Monitoria).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano pela Psicologia Histórico-Cultural, Descrição: A presente proposta busca somar-se aos esforços de estudos na área da Educação por meio de pesquisas que versem sobre aprendizagem e desenvolvimento humano a partir da perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural. Essa teoria entende a formação do sujeito pela cultura e pelas relações sociais, sendo papel da escola proporcionar a apropriação dos conhecimentos historicamente acumulados pelas gerações anteriores. Nesse sentido, abordar análises e estudos no âmbito do professor, dos alunos, do contexto educacional em diversos níveis de ensino com temáticas diversificadas proporcionará escopo para endossar as discussões na área da Educação para que práticas e produções possam ser construídas. Tais pesquisas serão desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação (PPGED/UFU) e também no bojo do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens e Infâncias (GEPLI/CNPQ) e terão vertentes teóricas e práticas a partir de dissertações e teses na área da Educação. Tem como objetivo aprofundar o estudo das possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento humano em contextos educacionais a partir dos preceitos da Psicologia Histórico-Cultural. As pesquisas serão realizadas tomando como base os fundamentos principalmente de Lev S. Vigotski e A. Leontiev, representantes da teoria supracitada, os quais oferecem subsídios para pensar a constituição de práticas escolares que visem aprendizagem que promova desenvolvimento humano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Coordenador / HÍTALA JÉSSICA MIRANDA RIBEIRO - Integrante / raiane santos alves - Integrante / Daniela da Cunha Lopes Almeida - Integrante.
2020 - Atual

GEPEDI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente, Descrição: Atualmente o Grupo de Pesquisa compõe-se de três linhas: 1) Didática. Parte de considerar a Didática como componente integrante da Pedagogia que tem por objeto de estudo a mediação docente dos processos de aprendizagem. Investiga o desenvolvimento histórico da Didática a partir de seus campos teórico ou investigativo, profissional e acadêmico; o lugar e papel da Didática no projeto político-pedagógico dos cursos de formação de professores(Pedagogos e Licenciados); as tendências atuais da Didática a nível internacional. Palavras-chave: Didática; Teorias do Ensino; Formação de Professores; Práticas Pedagógicas. 2)Formação de professores no contexto Ibero-americano (1998-2008). Investiga desde abril de 2004, na forma de estudo do estado da arte, a evolução experimentada pelas pesquisas sobre formação de professores realizados na última década. A principal contribuição está relacionada à identificação e avaliação dos aspectos teórico-metodológicos que embasam as pesquisas divulgadas, assim como os resultados alcançados, as lacunas ainda existentes, os assuntos emergentes ou silenciados, os focos de análises e as tendências que as produções examinadas parecem sugerir. Palavras-chave: Profissionalização dos professores; Estado do Conhecimento; Ibero-america. 3) Desenvolvimento profissional dos professores. Basea-se em estudos empíricos sobre formação e prática pedagógica dos professores em exercício; no papel da didática na formação dos docentes; no diagnóstico de obstáculos e necessidades pedagógicas dos professores que ejercem a docência; na elaboração e implementação de estratégias de desenvolvimento profissional; na avaliação do desempenho docente dos professores; etc. Palavras-chave: formação de professores; Didática; práticas pedagógicas; diagnósticos de necessidades. Os membros do grupo se articulam com pesquisadores de outras instituições que trabalham nessa mesma orientação teórica e temática. Espelho do Grupo de Pesquisa: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8035910316278302. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (14) / Doutorado: (30) . , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Integrante / Andrea Maturano Longarezi - Integrante / Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
2020 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Linguagens e Infâncias (GEPLI), Descrição: Objetiva a produção de conhecimentos sobre infância e educação por meio de estudos, pesquisas, ações de extensão nas áreas ligadas à história da infância, ao desenvolvimento infantil, às práticas pedagógicas nas instituições educativas, à formação docente e às políticas educacionais para crianças pequenas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (8) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Coordenador / Fernanda Duarte Araújo Silva - Integrante.
2020 - Atual

Grupo de estudos e pesquisas Infâncias, Docências e Cotidiano Escolar, Descrição: Este grupo se constituiu em 2007 com o objetivo de pesquisar sobre limites e possibilidades da educação de crianças em espaços institucionais, principalmente no cotidiano das instituições de educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. Também é proposta do grupo estudar sobre a relação das crianças com jogos, brincadeiras infantis, brinquedos, consumismo e infâncias. Espelho do grupo de pesquisa: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3909738272720946. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Integrante / Myrtes Dias da Cunha - Coordenador.
2019 - 2020

O fazer do professor: A Psicologia Histórico-Cultural e o estudo da atividade docente, Descrição: A Teoria da Atividade desenvolvida pelo pensador russo A. Leontiev (1903-1979) oferece subsídios para pensar a atividade como forma especificamente humana de transformação da vida concreta e de constituição do psiquismo dos sujeitos.Dentre diversos contextos nos quais é provável se apropriar das objetivações humanas, a Educação escolar assume destaque ao ter o papel de apresentar intencionalmente organizados os conhecimentos já produzidos pelas gerações anteriores. O estudo do sentido pessoal à atividade docente é imprescindível, pois é por meio dele que serão elaboradas e desenvolvidas as ações de ensino. É preciso que essas ações se constituam em atividade, com os sentidos pessoais docentes aproximando-se da finalidade de emancipação dos sujeitos pela apropriação de conhecimentos. Assim, em vistas a dar continuidade aos estudos na área sobre atividade docente, almejamos nessa proposta compreender, a partir da Teoria da Atividade, como as ações de ensino podem se constituir em atividade a partir do estudo conceitual bibliográfico pelos preceitos da Psicologia Histórico-Cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Coordenador.
2017 - Atual

Psicologia Histórico-Cultural e Educação, Descrição: Os estudos desenvolvidos pelo grupo, realizados sob os referenciais da Psicologia Histórico-Cultural, liderada por L. S. Vigotski, A. R. Luria, A. N. Leontiev, e sendo continuada por outros estudiosos, têm impactado cursos de graduação e de pós-graduação. UNIR, USP e UEM tem colaborado para isso pela rede CAPES/PROCAD. Destaca-se a recuperação da historicidade do pensamento de Vigotski, ausente em traduções e textos vários intérpretes contemporâneos que divulgam essa teoria no meio educacional, principalmente no Brasil, pois, pode-se situar historicamente a época e as influências da sociedade socialista na elaboração de uma Psicologia Marxista. Investigamos temas como constituição: e desenvolvimento do psiquismo, formação dos processos psicológicos superiores, contribuições à educação comum e educação especial, avaliação psicológica, trabalho do professor, interações sociais/relações interpessoais, Psicologia da Arte, etc.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (42) . , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Integrante / Nilza Sanches Tessaro Leonardo - Integrante / Zaira de Fátima Rezende Gonzalez Leal - Integrante / Marilda Gonçalves Dias Facci - Coordenador / sonia mari shima barroco - Integrante / silvana calvo tuleski - Integrante.
2016 - Atual

Psicologia, Educação e Teoria Histórico-cultural, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Integrante / Silvia Maria Cintra da Silva - Coordenador / Anabela Almeida Costa e Santos Peretta - Integrante / Larice Santos Silva - Integrante.
2015 - 2018

PROPOSIÇÕES DE ALTERNATIVAS PARA O ENFRENTAMENTO DA QUEIXA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL, Descrição: O presente estudo trata de questões referentes às queixas escolares problemas de aprendizagem e problemas de comportamento - e tem por objetivos gerais: aprofundar a compreensão acerca do desenvolvimento psíquico por meio do estudo do desenvolvimento humano e da aprendizagem escolar, a partir da Psicologia Histórico-Cultural; desenvolver proposições de alternativas para o enfrentamento e a superação das queixas escolares presentes no cotidiano de escolas de Educação Básica. Seus objetivos específicos são: realizar levantamento, leituras e reflexões de obras de autores da Psicologia Histórico-Cultural que tratam sobre o desenvolvimento do psiquismo, bem como sobre o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano; conhecer como ocorre o processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil, visando o enfrentamento dos entraves que vem ocorrendo neste; investigar quais são as queixas escolares e como estas estão sendo enfrentadas no âmbito das escolas que participarão da pesquisa, visando subsídios para o prosseguimento do trabalho; elaborar estratégias de intervenções (como a elaboração de texto didático, cartilhas) para serem desenvolvidas nas escolas que farão parte da pesquisa; instrumentalizar os profissionais (professores, coordenadores pedagógicos e diretores, etc.) que pertencem às escolas participantes da pesquisa, de forma que eles possam desenvolver seu trabalho pedagógico de maneira eficaz, tendo condições de intervir nas queixas escolares (problemas de comportamento e aprendizagem dos alunos); promover avaliação constante das transformações e avanços ocorridos em decorrência do trabalho realizado com a escola. Esta pesquisa constitui-se em investigações bibliográfico-conceituais e de campo, sendo que todas as análises serão subsidiadas pela teoria Histórico-Cultural. Esperamos que os resultados desta pesquisa contribuam se não para reverter, mas pelo menos para amenizar os problemas de escolarização, com reflexões que possam resultar no avanço do estudos dessa problemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Integrante / Nilza Sanches Tessaro Leonardo - Coordenador / Zaira de Fátima Rezende Gonzalez Leal - Integrante.
2015 - 2018

Atribuição de sentido pessoal à educação escolar: um estudo com adolescentes, Descrição: Tem sido possível perceber um descontentamento de professores e de alunos em relação à escola e à educação escolar, que se mostra aos alunos como uma obrigação a ser cumprida, quase como um fardo a carregar, para o qual não encontram sentido. É comum encontrar resistências nos alunos, que questionam a importância ou necessidade de aprender o conteúdo escolar, queixando-se ao professor: Por que eu tenho que aprender isso? , Para que vai servir isso na minha vida? . Desta forma, esta pesquisa tem o objetivo de analisar o processo de atribuição de sentido pessoal à educação escolar, por um grupo de adolescentes estudantes na Rede Pública de Ensino. Assim, diante do cenário que se apresenta hoje na educação pública a Psicologia, como ciência, e especialmente a Psicologia Escolar/Educacional pode contribuir significativamente com elementos para compreensão desta situação à medida que se dedica a investigar como os sujeitos que participam do contexto escolar compreendem e explicam o processo de escolarização, como vivenciam as relações escolares e a relação com o conhecimento escolar, principalmente. O ponto de partida deste estudo é a análise de uma singularidade: a vivência escolar de adolescentes de escolas da Rede Pública de Ensino. Para alcançar os objetivos da pesquisa, será realizado inicialmente um estudo teórico sobre o tema em questão, abrangendo a periodização do desenvolvimento, principalmente em relação à adolescência; a constituição da consciência e a relação entre significado social e sentido pessoal; a função da educação escolar. Serão utilizadas obras de referência de autores da Psicologia Histórico-Cultural, como Vigotski, Leontiev e demais colaboradores. A pesquisa envolve, ainda, uma parte de campo, que será realizada com adolescentes de escolas públicas que contam com estágio curricular na área de Psicologia. Os alunos serão selecionados a partir do interesse pessoal em fazer parte do estudo. A faixa etária dos alunos deverá ser de 14 a 18 anos, podendo abranger alunos do 9 ano do Ensino Fundamental ou alunos do Ensino Médio. Ressalta-se que os alunos serão informados sobre os objetivos da pesquisa, suas características e os pais serão informados sobre o trabalho, devendo assinar o termo de consentimento para a participação dos jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Integrante / Nilza Sanches Tessaro Leonardo - Integrante / Zaira de Fátima Rezende Gonzalez Leal - Coordenador.
2014 - 2015

Conhecendo concepções sobre Aprendizagem e Desenvolvimento Humano a partir do olhar de Educadores Infantis, Descrição: O presente projeto tem como principal objetivo investigar quais as concepções que educadores infantis constroem sobre aprendizagem e desenvolvimento humano. Apoiados no referencial da Psicologia Histórico-Cultural na qual concebe a constituição do ser humano por meio das relações sociais e do contato com a cultura, torna-se importante conhecer em quais conhecimentos educadores infantis se embasam ao construírem suas práticas educativas, pois interferem diretamente na constituição das crianças com as quais trabalham. O psicólogo escolar neste contexto pode assumir papel de mediador nestes espaços partilhando experiências e construindo novas práticas juntamente aos profissionais da educação, trabalhando a partir das concepções de cada um.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Coordenador / Cassia Cassimiro de Oliveira - Integrante / Amanda Vieira da Silva - Integrante.
2012 - 2014

Psicologia Educacional e Escolar: inspirando ideias para a Formação Continuada de Educadores por meio da Arte, Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo entender como a Psicologia Educacional e Escolar, juntamente com a Arte, pode contribuir para a formação continuada de educadores. Para isto, foi realizado um curso de extensão com educadores da Rede Municipal de Uberlândia-MG, totalizando dez encontros com quatro horas de duração cada. Foram abordados temas como artes visuais, literatura, música, teatro, cinema, e também versaram sobre aspectos de formação teórico-conceitual dos participantes, especialmente o enfoque histórico-cultural e a formação continuada de educadores. Pesquisa realizada com Bolsa de Mestrado - CAPES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Integrante / Silvia Maria Cintra da Silva - Coordenador.
2010 - 2011

O CONTEXTO FAMILIAR E OS PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE INFANTIL: significações de pais a respeito das interações de crianças., Descrição: Este projeto tem como principal objetivo compreender os processos de constituição da identidade infantil no contexto familiar, em especial, sob o ponto de vista dos pais/responsáveis pela criança. Visa, ainda, a construção de um banco de dados sobre as pesquisas que retratem a educação infantil, em especial, os processos de constituição da identidade infantil / constituição do eu e do outro. Financiamento: CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Turati Pessoa - Integrante / Lúcia Helena Ferreira Mendonça Costa - Coordenador.

Prêmios

2020

Aprovada em primeiro lugar no concurso para docente na Universidade Federal de Uberlândia - FACED/UFU/MG, Universidade Federal de Uberlândia.

2019

Aprovada em terceiro lugar para o cargo de Professor Adjunto A - Psicologia da Educação, Universidade Federal do Paraná - UFPR.

2019

Aprovada em quinto lugar para o cargo de Professor Adjunto A - Psicologia do Desenvolvimento Humano, Universidade de Brasília - UnB.

2019

Aprovada em primeiro lugar para o cargo de professor Adjunto A - Psicologia e Educação, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT.

2019

Aprovada em segundo lugar para o cargo de Professor Adjunto A - Faculdade de Educação da Universidade de Brasília - UnB, .

2019

Segundo lugar no Prêmio CAPES de Tese - Edição 2019 do Programa de Pós-Graduação em Psicologia UEM/PR, Universidade Estadual de Maringá - UEM/PR.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação. , Avenida João Naves de Ávila - de 1260 a 3630 - lado par, Saraiva, 38408100 - Uberlândia, MG - Brasil, Telefone: (34) 32394223, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado

Outras informações:
Professora convidada do curso de Pós-Graduação Docência na Educação Infantil.

2014 - 2015

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora substituta da Área de Psicologia Escolar/Psicopedagogia e Educação Especial. Atuação como Psicóloga Escolar na Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia.

2006 - 2011

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Aluna de graduação, Enquadramento Funcional: Aluna de Graduação

Atividades

09/2022 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Saúde, Expressão Lúdica, Psicologia da Educação 1 - Matutino
11/2021 - 08/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação 1 - Turma E
03/2022 - 07/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação Docente e Práticas Pedagógicas
11/2021 - 05/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação 1 - Turma R
08/2021 - 12/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Convidada na Disciplina Tópicos Especiais em Saberes e Práticas Educativas III: Didática Desenvolvimental e suas bases psicológicas e pedagógicas
03/2021 - 11/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação 1 - Turma E
03/2021 - 11/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação 1 - Turma R
10/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação 1
01/2015 - 04/2016
Ensino, Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Expressão e arte na Infância, Análise Crítica da Prática Pedagógica
05/2013 - 10/2013
Estágios , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Faculdade de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio Docência na disciplina Psicologia da Educação realizado no curso de Graduação de Artes Visuais.
06/2012 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Faculdade de Psicologia.,Cargo ou função, Representante Discente da Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia no Conselho de Psicologia desta Universidade..
08/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Faculdade de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Formação Continuada de Educadores: Desenhando caminhos entre Arte e Educação.
03/2011 - 07/2011
Estágios , Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio na Escola de Educação Básica da UFU - Parangolé: Infância, Desenvolvimento e Aprendizagem.
08/2010 - 07/2011
Estágios , Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, PSICOTERAPIA ANALÍTICA COM CRIANÇAS NA CLÍNICA PSICOLÓGICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA.
01/2009
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Oficinas com (o) recursos expressivos na formação do educador infantil.
03/2010 - 12/2010
Estágios , Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, GDA: Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem - Área Psicologia Escolar e Educacional.
03/2010 - 12/2010
Estágios , Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, Orientação Profissional com Adolescentes.
09/2009 - 02/2010
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Acolhimento e Orientação de Gestantes.
01/2008
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Produção de Fantoches e Narrativas Orais: uma alternativa lúdico-pedagógica para alfabetização inicial.

2019 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2020 - 03/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenções Psicopedagógicas
02/2020 - 03/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia Social e Educação
09/2019 - 03/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia nos Contextos Educacionais I
09/2019 - 03/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Teorias Psicológicas na Educação
09/2019 - 03/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia nos Contextos Educacionais II
07/2019 - 08/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais em teorias psicológicas na Educação
07/2019 - 08/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais em Psicologia Social e Educação
07/2019 - 08/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I - Turma A3
07/2019 - 08/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I - Turma A

2018 - 2019

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Psicologia, Carga horária: 40

Atividades

01/2019 - 02/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento no curso de vida - Infância
08/2018 - 12/2018
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Desenvolvimento e Aprendizagem, Fundamentos do Desenvolvimento e Aprendizagem
08/2018 - 12/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Psicológico e Ensino
08/2018 - 12/2018
Ensino, Abi - Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Desenvolvimento e Aprendizagem

2015 - 2017

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de pós-graduação

Atividades

04/2015 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Representante discente do Doutorado em Psicologia na Universidade Estadual de Maringá.

2022 - 2022

Universidad Pablo de Olavide

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Missão de Trabalho no Exterior

2017 - 2017

Universidad Pablo de Olavide

Vínculo: Aluna convidada, Enquadramento Funcional: Aluna de doutorado convidada, Carga horária: 4

Atividades

11/2022 - 12/2022
Outras atividades técnico-científicas , Psicologia da Comunicação, Psicologia da Comunicação.,Atividade realizada, Missão de trabalho no Exterior - UPO - Junto à Profa. Dra. Beatriz Macias Gomez-Estern.
07/2017 - 12/2017
Outras atividades técnico-científicas , Psicologia da Comunicação, Psicologia da Comunicação.,Atividade realizada, Participante do Grupo de Pesquisa sobre Cultura e Cognição.

2014 - 2015

Centro Universitário do Cerrado Patrocínio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 8

Atividades

02/2015 - 04/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética em Psicologia
02/2015 - 04/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Promoção e Prevenção da Saúde Mental na Comunidade
02/2015 - 04/2015
Estágios , Centro Universitário do Cerrado Patrocínio.,Estágio realizado, Supervisora de Estágio Básico 1 - Psicologia.
02/2015 - 04/2015
Estágios , Centro Universitário do Cerrado Patrocínio.,Estágio realizado, Supervisora de Estágio Básico 3 - Psicologia.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social, Psicopatologia II
08/2014 - 12/2014
Estágios , Centro Universitário do Cerrado Patrocínio.,Estágio realizado, Supervisora de Estágio - Estágio Básico II - Curso de Psicologia.
02/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética em Psicologia, História da Psicologia

2017 - 2017

CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 8

2015 - 2016

CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação

2014 - 2015

CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 4

Atividades

04/2017 - 04/2017
Ensino, Educação Especial/Inclusiva e Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicopedagogia e suas práticas nas Instituições Escolares
02/2017 - 03/2017
Ensino, Educação Especial/Inclusiva e Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A Psicopedagogia, Educação e Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
04/2015 - 05/2016
Ensino, Educação Especial/Inclusiva e Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicopedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
11/2015 - 12/2015
Ensino, Gestão do Trabalho pedagógico:supervisão, inspeção e orientação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação da Educação e da Aprendizagem
07/2014 - 10/2014
Ensino, Educação Especial/Inclusiva e Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação da Leitura, da escrita e do conhecimento lógico-matemático e avaliação psicopedagógica
04/2014 - 05/2014
Ensino, Educação Especial/Inclusiva e Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicopedagogia, Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Aprendizagem e os Transtornos do Desenvolvimento

2016 - 2016

Faculdade Cidade de Coromandel

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Especialização

Atividades

12/2016 - 12/2016
Ensino, Especialização em Psicopedagogia e Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Dificuldades de Aprendizagem e Escolarização

2012 - 2013

Centro Universitário Leonardo da Vinci - Instituto Passo 1

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 4

Atividades

03/2013 - 03/2013
Ensino, Neuropedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Liderança, Motivação e Dinâmicas de Grupo
11/2012 - 03/2013
Ensino, Supervisão e Inspeção Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Oficina: Motivação e Dinâmicas de Grupo, Liderança, Motivação e Dinâmicas de Grupo, O Ensino e as Dificuldades de Aprendizagem
10/2012 - 03/2013
Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurofisiologia: Aspectos Psiconeurológicos e Fonoaudiológicos, Fundamentos, Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica Clínica e Institucional, Liderança, Motivação e Dinâmicas de Grupo, O Ensino e as Dificuldades de Aprendizagem
08/2012 - 09/2012
Ensino, Docência nos Ensinos Médio, Técnico e Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Psicológicos na Educação

2014 - 2014

Instituto Máximo - Instituto Passo 1

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 13

Atividades

05/2014 - 05/2014
Ensino, Neuropedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicanálise da Infância e da Adolescência

2011 - 2012

Lar Maria de Nazaré

Vínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Psicóloga Equipe Técnica, Carga horária: 20

Atividades

09/2011 - 03/2012
Serviços técnicos especializados , Lar Maria de Nazaré.,Serviço realizado, Psicóloga parte da Equipe Técnica em Instituição de Acolhimento Infantil para Crianças de 0 a 2 anos.