Grace de Brum Cardoso

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CARDOSO, G. B. . Rapunzel, não jogue mais suas tranças!. In: 2º Semana integrada de ensino, pesquisa e extensão, 2016, Pelotas. Anais 2016, 2016.

• CARDOSO, G. B. ; SILVA, D. G. G. . 'SAMARAPUNZEL' uma releitura contemporânea. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica , da I Semana de Ensino, Pesquisa e Extenção, 2015, Pelotas. http://wp.ufpel.edu.br/cic/anais/anais2015/, 2015.

• CARDOSO, G. B. ; ROSA, M. C. . LINGUAGEM E PLURALIDADE CULTURAL: UMA PROPOSTA DE OFICINA DO PIBID LETRAS – UFPEL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica, da I Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Pelotas. http://wp.ufpel.edu.br/cic/anais/anais2015/, 2015.

• KRUGER, M. L. ; CARDOSO, G. B. . A Ludicidade e o uso de jogos no ensino de alemão para crianças e adolescentes. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas, 2014, Pelotas. Letras e Artes, 2014.

• CARDOSO, G. B. ; SILVA, D. G. G. . Rapunzel de Princesa a Vilã: Releituras da contemporâneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, G. B. ; SILVA, D. G. G. . 'Samarapunzel' uma releitura contemporânea. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, G. B. . PIBID LETRAS - Investigando a linguagem e a comunicação na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, G. B. ; KRUGER, M. L. . A Ludicidade e o uso de jogos no ensino de alemão para crianças e adolescentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  Releituras do medievo: A recepção da Idade Média (Mittelalterrezeption) do século XIX ao XXI., Descrição: O presente projeto tem como objetivo discutir e analisar a recepção do medieval germanófono em textos literários e não literários, filmes, música e demais artes nos XIX à XXI à luz das teorias de intermedialidade, lançando mão do comparativismo e da análise do discurso... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Grace de Brum Cardoso - Integrante / Daniele Gallindo Gonçalves Silva - Coordenador.

• 2014 - 2015

  O papel da ludicidade no ensino de alemão para crianças e adolescentes, Descrição: Este é um subprojeto do projeto "O contato linguístico e o ensino-aprendizagem de línguas? (registrado e aprovado pelo COCEPE) e é coordenado pela professora Dra. Maria Nilse Schneider na UFPel. O presente projeto insere-se na área do Ensino de Línguas Estrangeiras e fundamenta-se, principalmente, em Chighini e Kirsch (2009), Apeltauer (2001), Lagôas (2007) e Dauvillier, C.; Lévy-Hillerich, D. (2004), e obras didáticas para o ensino da Língua Alemã. Este projeto de estudos visa a pesquisar sobre o papel das atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem de alemão para crianças e adolescentes e, fundamentado nas reflexões teóricas, visa também a coletar, elaborar e confeccionar materiais lúdicos (canções, jogos, etc) para o ensino de alemão. Estes materiais serão arquivados de acordo com a idade e o nível linguístico dos aprendizes e disponibilizados aos estagiários e professores de alemão da UFPel.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Grace de Brum Cardoso - Integrante / Mariane Lopes Krüger - Integrante / Maria Nilse Schneider - Coordenador.