Mary rangel

Possui Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e aprofundamento de estudos em nível de Pós-Doutorado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pesquisadora Nível 1D do CNPq. Professora Titular de Didática da Universidade Federal Fluminense e Titular da Área de Ensino-Aprendizagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Líder dos Grupos de Pesquisa sobre Ação Docente Continuada, Saúde Social: Diversidade, Inclusão, Resiliência e Representações Sociais e Educação. Participante do Grupo de Estudos Interdisciplinares/GREI, de Faro, Algarve, Portugal. Participante desde 2006, e Presidente, desde 2008, da Comissão de Progressão aos níveis de Associado na UFF, na área de Educação, auxiliando também, quando solicitada, as áreas de Letras e Serviço Social. Na UERJ, está atualmente como Pesquisadora Visitante, classificada em Processo Seletivo implementado para professores aposentados, pelo Departamento de Pesquisa (DEPESQ), em março de 2015. Autora de vários livros, capítulos, trabalhos publicados em Anais de Congressos, no Brasil e no exterior. Participante do grupo de fundadores do Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGEUFF, onde atua na linha de pesquisa de Cotidiano da Escola e das Camadas Populares, e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas/PGCM, onde atua na linha de pesquisa de Informação e Educação em Saúde. Orientadora da primeira Tese defendida no PPGEUFF.

Informações coletadas do Lattes em 04/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Brasileira

1987 - 1990

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Currículo de 1º e 2º graus no Brasil: considerações sobre filosofia, crítica e prática
Orientador: Maria Angela Vinagre de Almeida
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educacao Brasileira; Currículo; Filosofia; Crítica; Prática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Fundamentos da Educação. Setores de atividade: Educação.

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Pós-doutorado

1996 - 1998

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Representação Social e Educação.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Informação e Educação Em Saúde.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Representação Social e Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Diversidade.

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Organização de eventos

RANGEL, Mary . CELL - Congresso Internacional de Educação Lassalista Latino-Americano ISSN: 2178-5678. 2010. (Congresso).

RANGEL, Mary . IV CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Outro).

RANGEL, Mary . IV Congresso Internacional Lassalista de Educação. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

II Simpósio de Gênero e Diversidade: interseccionalidades e epistemologias do Sul.Sou Negra? Sou(!)(?): provocações Latino-Americanas e deocoloniais à Interseccionalidade. 2018. (Simpósio).

V CEDUCE - V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão. Apresentação do V CEDUCE. 2018. (Congresso).

V Congresso Internacional TIC e Educação. Por uma nova didática: experiências de educação e tecnologia no Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro. 2018. (Congresso).

VI Congresso Ibero-Americano de Investigação em Governança Universitária. Representações docentes do "bom aluno": a importância de atualizar e contextualizar. 2018. (Congresso).

V Seminário Discente PPGE-UFF.Saberesfazeres e formação de docentes de Mairi/BA: gênero e sexualidade/s. 2018. (Seminário).

XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE.Trajetórias de formação para a avaliação. 2018. (Seminário).

XIX ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Estudos em representações sociais, etnografia e educação: dimensões contemporâneas da didática. 2018. (Encontro).

13º Mundos de Mulheres & Fazendo Gênero 11. Narrativas entrecruzadas de professoras negras no extremo sul: (re)invenções (im)possíveis. 2017. (Congresso).

2º Congreso Educativo Latinoamericano Lasallista. A dimensão estética em La Salle. 2017. (Congresso).

2º Congreso Educativo Latinoamericano Lasallista. Educação estética e ação cultural na formação de professores: a construção sensível do conhecimento através da arte. 2017. (Congresso).

Aula Magna para o Curso de Pedagogia/UFF.O Valor de Relações Inclusivas Emancipadoras. 2017. (Encontro).

Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - II Seminário Internacional.A escola como espaço de formação continuada de professores: contribuições para o trabalho docente. 2017. (Seminário).

I Encontro Regional Educação de Qualidade: Um Direito de Todos!.A ação cultural na formação docente: a construção sensível do conhecimento através da arte. 2017. (Encontro).

1ª Conferência SPCE - SEC. A formação continuada de professores: mudanças e outras perspectivas para o trabalho docente. 2016. (Congresso).

I ENDIS / I Encontro Nacional Discurso, Identidade e Subjetividade.Performatividade e subversão de gênero em um curso de formação de professores na modalidade Normal em Nível Médio. 2016. (Encontro).

III CONEDU / Congresso Nacional de Educação. Corporalidades negras e prática pedagógica antirracista: movimentos curriculares em disputa. 2016. (Congresso).

III Seminário Discente PPG-Educação/UFF.Representação social da inclusão na formação inicial de professores. 2016. (Seminário).

Sociology of Law on the Move 2016. O direito à educação: um olhar sobre os indicadores de educação de qualidade e as práticas educativas. 2016. (Congresso).

CIAIQ 2015 / 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Pesquisa quali-quantitativa online: relato de uma experiência em desenvolvimento no campo da saúde. 2015. (Congresso).

III Congresso Ibero-Americano sobre Governança Universitária. Desafios que se apresentam às ações dos educadores no contexto atual da escola. 2015. (Congresso).

I Seminário de Educadores Lassalistas - 2015. 2015. (Seminário).

IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação. Membro da Comissão Científica e de Avaliação. 2015. (Congresso).

IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais / JIRS. A coleta de dados on-line em pesquisas no campo dos estudos das representações sociais: desafios e potencialidades. 2015. (Congresso).

V CBE - Congresso Brasileiro de Educação. O ato da pergunta em práticas do cotidiano escolar. 2015. (Congresso).

V CBE - Congresso Brasileiro de Educação. A prática da correção em espaços de formação docente continuada. 2015. (Congresso).

V SIMELP / Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - de volta ao futuro.O ensino da escrita na formação de sujeitos críticos letrados. 2015. (Simpósio).

XII EDUCERE / XII Congresso Nacional de Educação. A educação de qualidade no contexto do ideário dos direitos da criança. 2015. (Congresso).

12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais.Autorrepresentação social: perspectivas teóricas. 2014. (Seminário).

12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais.As representações sociais e a pesquisa de abordagem multimétodos. 2014. (Seminário).

4º Salão da Leitura de Niterói. Formação de professores. 2014. (Feira).

III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual. Homossexualidade feminina e contextos heteronormativos: entre a recusa e o silêncio. 2014. (Congresso).

I Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação: observatórios na esquina entre investigação e práticas.Ateliê de formação: o potencial das experiências de trabalho dos professores. 2014. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero. Adolescentes, escola, família: as pressões do preconceito heteronormativo. 2014. (Congresso).

36ª Reunião Nacional da ANPEd. A prática de professores de língua materna no Ensino Fundamental da Baixada Fluminense, RJ: a produção textual escrita e avaliação. 2013. (Congresso).

I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação/III Encontro de Sociologia da Educação. Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: a experiência e sua relação com o trabalho. 2013. (Congresso).

Seminário Internacional Desfazendo Gênero.A mulher e a desconstrução do preconceito na escola e na família. 2013. (Seminário).

Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.Universidade, direitos humanos e exclusão. 2013. (Seminário).

Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.Universidade, direitos humanos e exclusão. 2013. (Seminário).

VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representa. Representações sociais e escola: o aluno e sua autorrepresentação. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Exclusão e autorrepresentação. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Educação. 2013. (Congresso).

VII Seminário Internacional de Educação - Experiências Internacionais para o Ensino de Qualidade.Gestão educativa de qualidade: análise internacional. 2013. (Seminário).

VII Seminário Internacional de Educação - Experiências Internacionais para o Ensino de Qualidade.Estudos de casos de experiências internacionais das escolas de qualidade. 2013. (Seminário).

VII Seminário Internacional de Educação - Experiências Internacionais para o Ensino de Qualidade.Formação de professores para escolas de qualidade. 2013. (Seminário).

VII Seminário Internacional de Educação - Experiências Internacionais para o Ensino de Qualidade.Estudos de casos de experiências internacionais das escolas de qualidade. 2013. (Seminário).

WCCES 2013 / XV Comparative Education World Congress. Institutional Evaluation in Brazil: system quality assurance. 2013. (Congresso).

50º Congresso Científico do Hospital Universitário Pedro Ernesto. I Censo MedUERJ: perfil dos alunos de Medicina da FCM. 2012. (Congresso).

RIAICES - Red Ibero Americana de Investigación sobre la Calidad de la Educación Superior. Os vários sentidos da arte na formação docente. 2012. (Congresso).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Escola, diversidade e preconceito. 2011. (Encontro).

II Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades.Diversidade de orientação sexual: laços que aproximam três enfoques de pesquisa. 2011. (Seminário).

IV Colóquio Internacional Imaginário, Cultura e Educação.Arte, criação e imaginação: possibilidades de olhares e produções sensíveis. 2011. (Seminário).

Seminário Internacional de Professores, Supervisores Educacionais e Psicopedagogos.O papel do supervisor educacional na qualificação da educação. 2011. (Seminário).

VI Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.Gênero e Sexualidade na contemporaneidade. 2011. (Seminário).

XX Encontro Estadual de Supervisores Escolares de SC e III Encontro de Formação FAED-UDESC.A supervisão escolar no contexto da contemporaneidade. 2011. (Seminário).

CELL - Congresso de Educação Lassalista Latino-Americano ISSN: 2178-5678. Educar, incluir, transformar. 2010. (Congresso).

Encontro de Educação: diferentes linguagens no fazer docente.Diferentes linguagens para a produção do conhecimento. 2010. (Encontro).

III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos. III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos (Realização GRUPALFA) 2010. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica: espaço (auto) Biográfico: artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de pesquisa (Auto) Biográfica:espaço (auto) Biográfico: artes de viver, conhecer e formar. 2010. (Congresso).

IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as: narrativas, políticas e memórias.IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as: narrativas, políticas e memórias. 2010. (Seminário).

V EnEB - Encontro Estadual de Educação Básica.V ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2010. (Encontro).

VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e Relações de Gênero na História da Educação. Corporalidades sequestradas e a obsessão com as fronteiras dos sexos: os papeis da escola. 2010. (Congresso).

XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educación. FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM E DO ENSINO PARA REVISÃO E VALORIZAÇÃO MUNDIAL. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional "Além do Muro 1989-2009". A pedagogia do oprimido e a educação do campo: uma aproximação teórica no âmbito do Congresso Internacional "Além do Muro 1989-2009". 2009. (Congresso).

Fórum Nacional das Entidades Representativas dos Especialistas de Educação.Fórum Nacional das Entidades Representativas dos Especialistas de Educação. 2009. (Outra).

III COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, IMAGINÁRIO, MITANÁLISE E UTOPIA ISSN: 2175-4548. IMAGINÁRIO, UTOPIA E EDUCAÇÃO (Coordenação do Eixo Temático 1) ISSN: 2175-4548. 2009. (Congresso).

IV Conferência brasileira de representações sociais ISSN: 2175-4969. GTD - ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE MEIO AMBIENTE, À LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Congresso).

IV Conferência brasileira de representações sociais ISSN: 2175-4969.GTD15- REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: A PROPRIEDADE DO ESTUDO NA DIVERSIDADE DE TEMAS E ETAPAS DE PESQUISAS. 2009. (Outra).

Laboratório do Imaginário Social e Educação - LISE.LISE - 20 anos. 2009. (Outra).

VI Seminário de Educação Avaliação para Formação Humana..O Redimensionamento das Práticas Avaliativas na Escola. 2009. (Seminário).

I Encontro de Educação Agrícola da UFRRJ. Metodologia de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas. 2008. (Congresso).

Mulheres de Ontem e Hoje. 2008. (Encontro).

Seminário de Integração e Capacitação Profissional da UNILASALLE-RJ. 2008. (Seminário).

VI Congresso Português de Sociologia - Mundos Sociais: saberes e práticas. Teoria de representação social: conceitos fundamentais. 2008. (Congresso).

V Seminário Jovens, Valores e Subjetividades: sociedades em redes e formação de identidades.Estigma e preconceito na juventude: o fracasso como superação. 2008. (Seminário).

XIII Conferência Internacional - Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.Altas Habilidades/SD, Moral e Ética. 2008. (Outra).

XVII Encontro Internacional de Educação e o Mercosul/Conesul e Países Associados: Desafios Políticos e Pedagógicos e XIX Encontro Estadual de Supervisores Educacionais. Disciplina. 2008. (Congresso).

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.A representação social como fator de estigma e exclusão na sociedade e na escola. 2006. (Seminário).

X JORNADA O DIA NA SALA DE AULA - FAZER E ACONTECER. Representações e reflexões sobre o bom professor: repensando o papel do professor no contexto sócio-educacional atual. 2006. (Congresso).

Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura II. Coordenação de mesa. Homossexualidade e educação. 2004. (Congresso).

FORUM REPENSAR A ESCOLA DO PRESENTE... UM OLHAR PARA O FUTURO.Ética e competência como compromissos do professor. 2004. (Outra).

Ciclo de Palestras sobre problemas e controvérsias em Saúde.Conferência sobre A pesquisa qualitativa na área de saúde na UERJ. 2003. (Outra).

Colóquio O Imaginário Teoria e Pesquisa Multiplas Possibilidades.Apresentação do tema - Imaginário e representações sociais - no Colóquio O Imaginário: teoria, pesquisas e multiplas possibilidades na Universidade Federal fluminense. 2003. (Outra).

Encontro de informação profissional.Apresentação do tema - A arte de educar - no encontro de informação profissional do Instituto Abel de Niterói/RJ. 2003. (Encontro).

Forum de Educação da FEUC - Fundação Educacional de Campo Grande. Palestra de Abertura do Forum de Educação da FEUC. 'A relação prática-teoria-prática e os avanços na construção do conhecimento'. 2003. (Congresso).

I Bienal do Livro.Palestra sobre a Leitura na dinâmica da sala de aula na I Bienal do Livro do Município de Nova Iguaçu/RJ. 2003. (Outra).

I Seminário de Integração entre Alunas/os.Apresentação do tema Representação e Exclusão no I Seminário de Integração entre alunos/as da UNIRIO. 2003. (Seminário).

Seminário Sociedade Viva: Violência e Saúde.Palestra sobre - Os gestos do silêncio: violência e homossexualidade no interior da escola - apresentada no Seminário Sociedade Viva: Violência e Saúde no Centro Cultural de Saúde do Rio de Janeiro. 2003. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e X Encontro Brasileiro de Psicopedagogos.. Apresentação do trabalho - A dimensão afetiva na dimensão cognitiva da aprendizagem - no VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e X Encontro Brasileiro de Psicopedagogos na Universidade Mackenzie. 2003. (Congresso).

VIII Semana de Extensão da UFF.Promoção da saúde do escolar: o processo de construção de uma relação dialógica na VIII Semana de Extensão da UFF. 2003. (Outra).

Ciclo de Palestras sobre Educação, Paz e Responsabilidade Social.Palestra sobre Bom professor: questões e representações atuais, no Ciclo de Palestras sobre Educação, Paz e Responsabilidade Social. 2002. (Seminário).

I Jornada Interdisciplinar de Educadores de Queimados.Palestra sobre Temas da vida cidadã e transversalidade no currículo, realizada na I Jornada Interdisciplinar de Educadores de Queimados. 2002. (Encontro).

Semana de Arte e Educação.Palestra sobre o tema Quando o aluno erra? Repensando o enunciado, na Semana de Arte e Educação. 2002. (Encontro).

Seminário sobre Inclusão Social, Participação Popular e Meio Ambiente.Participação em Mesa Redonda no Seminário sobre Inclusão Social, Participação Popular e Meio Ambiente, na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2002. (Seminário).

V Jornada de Talentos sobre Criatividade: solução para um mundo complexo.Participação em Mesa Redonda sobre Criatividade em máquinas e no amor, na V Jornada de Talentos sobre Criatividade: solução para um mundo complexo. 2002. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Apresentação do tema A arte de ensinar, no Painel sobre Professores em tempos de chamas e esperança-ação, no XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

XV Semana de Pedagogia e Letras do Centro Universitário Celso Lisboa.Palestra sobre Representação social e educação na XV Semana de Pedagogia e Letras do Centro Universitário Celso Lisboa. 2002. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Nadia Tavares El Kadi Monteiro Paiva

RANGEL, M.; BOIA, M. N.; LIMA, L. A. A.. Acidentes com exposição a material biológico envolvendo estudantes e residentes de Medicina-o que aprendemos para ensinar?. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Alves dos Santos Fernandes

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; RODRIGUES, N. C. P.. Avaliação do ambiente educacional a partir da percepção do discente de Medicina em uma instituição pública do Estado do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Fátima Valente de Abreu

RANGEL, M.; NIGRI, F.; SIMOES, E. L.; MADEIRA, E. P. Q.; PIRES, E. U.. O efeito da neuromodulação com HD - tDCS na recuperação funcional de pacientes crônicos pós acidente vascular cerebral. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Lima Blaudt Rocha

RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto; SCOFANO, Reuber Gerbassi;MACHADO, Jane do Carmo. Enfoques contemporâneos da Teoria das Representações Sociais. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Camila de Carvalho Ouro Guimarães

RANGEL, M.; SILVA, M. V.; TAQUETTE, Stella. Inclusão e integração social da criança e do adolescente transgênero no ambiente escolar: um exercício de Direito, Saúde Pública e Cidadania. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva) - Instituto de Medicina Social/UERJ.

Aluno: Walysson Shayne Guimarães Silva

RANGEL, M.; MARQUES, G. F.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; BENTES, J.. O recreio na literatura e na concepção de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bianca Elis de Oliveira Soares

RANGEL, M.; BRASIL JR., A. S.; HONORATO, G. S.. "Essa escola é pra gente?" Um estudo sobre as interações entre uma escola e sua comunidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rafael Meira Seniw

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; MENEGAT, J.; BENTES, J.. Constituição do professor reflexivo e a revitalização da práxis educativa no Ensino Médio: a articulação entre a práxis, a formação e a investigação. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Cheles Batista Martins

RANGEL, M.; COUTO, M. A. C.; LEAO, O. M. R.. A concepção de natureza na geografia escolar: uma análise das representações sociais de estudantes do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores / UERJ.

Aluno: Aline Batista Rangel

RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; REIS, Haydéa Maria Marino de Sant'anna. Inclusão de pessoas com deficiência na Universidade Federal Fluminense: acesso e permanência, possibilidades e desafios. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alice Pissiali Brito

RANGEL, M.; CALDAS, Célia Pereira; MOTTA, Luciana; LIMA, Kenio. O suporte social de idosos com risco de incapacidade funcional em um Município do interior do Estado do Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: João Paulo Ferreira da Silva

RANGEL, M.; TEIXEIRA, G. A. P. B.; DELOU, C. M. C.;ROJAS, Angelina Accetta. Acessibilidade aos cegos e surdos nos Museus e Centros Culturais da Cidade do Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alessandra Viviane Evangelista Demôro

RANGEL, M.. Avaliação da satisfação sexual em pacientes com endometriose infiltrativa profunda. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

Aluno: Romi Leffa Cardoso

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; PAULY, Evaldo Luis; CASAGRANDE, Cledes Antonio. A formação de professores sob o olhar da (re)construção das diretrizes de alfabetização: a experiência do município de Canoas. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Patricia da Costa Menezes

RANGEL, M.; Canen, Ana; LOPES, Sonia Maria de Castro Nogueira; XAVIER, Libânia Nacif; SOUZA, Marcelo Gustavo Andrade de. Formação de professores e diversidade cultural: experiência atual e uma lição do passado. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Janaína Cruz da Silva de Andrade

RANGEL, M.; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; SANTOS, Sônia Regina Mendes. Concepções e atribuições da coordenação pedagógica: uma consulta aos Conselhos de Educação. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiano de Souza Marchesi

RANGEL, M.; ZONTA, Everaldo; PEREIRA, Marcos Gervásio. O ensino de levantamento e classificação de solos no Curso de Engenharia Florestal do IFMT - Campus Cáceres: uma análise através do projeto político pedagógico. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Souza Costa Filho

RANGEL, M.; SANCHEZ, Sandra Barros; SANTOS, Gabriel de Araújo. Interdisciplinaridade - sua influência no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do 2º ano A, do Curso de Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, no campus Cáceres, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Ribeiro de Barros

RANGEL, M.; SANCHEZ, Sandra Barros; ABREU, João Batista Rodrigues de. Ensino da produção de leite de qualidade para alunos do Curso Técnico em Agropecuária do IFMT Campus Cáceres. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela da Silva Sardinha

RANGEL, M.; SANTOS, Mônica Pereira dos; LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; XAVIER, Libânia Nacif; DAMASCENO, Allan Rocha. Impactos da gestão escolar no desenvolvimento de processos de inclusão em uma escola pública de ensino médio do Rio de Janeiro: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Araujo Moreira

RANGEL, M.; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock. A prática da correção de exercícios no Ensino Fundamental I, como processo avaliativo: por quê? Como? Para quê?. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Manuella Lopardi Steigleder

RANGEL, M.; SILVA, Carlos Alberto Figueiredo da; SANTOS, Roberto Ferreira dos. O esporte como um veículo de transformação socioeducacional: um estudo do Projeto Fernanda Keller. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Rosangela Lima de Neves Rodrigues

RANGEL, M.; SANTOS, Gabriel de Araújo; PLENCOVICH, Maria Cristina. CRIADO NA ROÇA: TRAJETÓRIA E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO - CAMPUS SANTA INÊS (1993-2008). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria da Graça Rezende Mendes

RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bulkool; MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da. ATITUDES DE DOCENTES E DISCENTES EM RELAÇÃO A INCLUSÃO DE PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Cristiane Gonçalves de Souza

RANGEL, M.; Canen, Ana; MAIA, Maria Vitória Campos Mamede; LOPES, Sonia Maria de Castro Nogueira; FONTOURA, Helena Amaral da. PROJETO SAGRADA NATUREZA: CURRÍCULO EM AÇÃO - UMA EXPERIÊNCIA MULTICULTURAL NA APLICAÇÃO DA LEI 11.645/2008. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Joaquim Valdevino de Brito Neto

RANGEL, M.; SANTOS, Gabriel de Araújo; SANCHEZ, Sandra Barros. Aprendizagem significativa nas aulas práticas de culturas anuais: construindo experiências por meio do aprender a fazer e da interdisciplinaridade. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Jadir Rodrigues Fagundes Neto

RANGEL, M.; LIMA, Dirce Bonfim de; MAGALHÃES, Gustavo Albino Pinto; FERNANDEZ, José Carlos Couto. Acompanhamento clínico-laboratorial da utilização de Enfuvirtida em pacientes HIV soropositivos multiexperimentados atendidos nos ambulatórios do Hospital Universitário Pedro Ernesto. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcio José da Silva Moreira

RANGEL, M.; CARNEIRO, Sueli Coelho da Silva; LEVY, Roger Abramino; FONSECA, João Carlos Macedo; GARCIA, Ângela. Caracterização da disfagia em pacientes com dermatopolimiosite e em pacientes com esclerose sistêmica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ignácio Lúcio Weschenfelder

RANGEL, M.; RAFIDE, Soledad; BERRÍOS, Ingrid Villar; LASTRA, José Iturra. Dimensões humana, técnica e sociopolítica da pedagogia de La Salle. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidad Del Mar.

Aluno: Gilberta Carneiro Souto

RANGEL, M.; ZONTA, Everaldo; SOARES, Ana Maria Dantas Soares. Pedagogia de projetos em experimento com cultivo orgânico de cenoura (Daucus carota, L.). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Érika Souza Leme

RANGEL, M.; SANTOS, Mônica Pereira dos; MAIA, Maria Vitória Campos Mamede; COSTA, Valdelúcia Alves da; Canen, Ana. Inclusão em educação: das políticas públicas às práticas do cotidiano escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: MAXIMIANO HENRIQUE ROMANO COUTINHO SANTOS

RANGEL, M.; PÉREZ, Carmem Lúcia Vidal; METTRAU, Marsyl Bulkool; SILVA JÚNIOR, Jonas Alves da. Desenhos da diferença na escola: verdades, poderes, subjetividades e a produção de sujeitos. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Moysés Romero Borges Oliveira

RANGEL, M.; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; ALMEIDA, Julio Gomes; PEREIRA, Potiguara Acácio; SANTOS NETO, Elydio dos. Educação estética e fotografia na formação de professores em nível do ensino médio: a relevância das contribuições de Adorno e Freire. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Celso Lima Bitencourt

RANGEL, M.; ALEVATO, H.; GRINSPUN, Mirian Paura. Avaliação da gestão do curso de capacitação em saúde coletiva de uma Universidade Federal enquanto iniciativa voltada à saúde e segurança ocupacional. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Sistemas de Gestão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: JEIMIS NOGUEIRA DE CASTRO

RANGEL, M.; BARBOSA, C. L. A.; SOUZA, Nádia Maria Pereira de. A educação física no ensino agrícola: um estudo a partir das teorias transformadoras da sociedade. 2011. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: JAIRO JOSE MANFIO

RANGEL, M.; SANTOS, Gabriel de Araújo; SILVA, Waleska Giannini Pereira da. Água: um projeto de pesquisa escolar voltado à contextualização para o ensino de química. 2011. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Licia Lopes Pio Pereira

RANGEL, M.; CHENIAUX JUNIOR, Elie; CARNEIRO, João Régis Ivar. Obesidade mórbida em adolescentes: influência do desmame precoce. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Maria Nunes El Achkar

RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bukool; MOTTA, Marcia Maria P. E. da. Resiliência: a transformação como ferramenta de uma educação de qualidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Silvia de Moura Peçanha

RANGEL, M.; FOSSATTI, Paulo; SILVA, Denise Regina Quaresma da; KORTMANN, Gilca Maria Lucena. As concepções sobre o brincar na educação infantil e as práticas educativas: múltiplos olhares. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Neuma Regina Camargo Viana

RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bulkool; MOTTA, Marcia Maria P. E. da. Criatividade: verificando sua importância através de uma programação. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Wendel Jeronimo de Albuquerque Freire

RANGEL, Mary; ROCHA, Marise Maria Santana da; METTRAU, Marsyl Bulkool. A parceria jornal e escola em projeto pedagógico: um estudo à luz da teoria da representação social. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Mirian Nunes Eleutério

RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Hildoberto Carneiro de; CONCEIÇÃO, José Carlos de Jesus;OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de. Prevalência de papilomavírus humano em adolescentes virgens e com vida sexual ativa. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valmir Machado de Almeida

RANGEL, Mary; ANDREOLA, Balduíno Antonio; SARMENTO, Dirléia; ORTH, Miguel Alfredo. As interações entre professor-aluno e suas implicações para a constituição do profissional da saúde: um estudo de caso no curso técnico de enfermagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Alessandra Viviane Hollanda Evangelista

RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Hildoberto Carneiro de; CONCEIÇÃO, José Carlos de Jesus. Avaliação da satisfação sexual em pacientes com endometriose. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Alexandra Almeida Salzamo

RANGEL, MaryOLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de. Parâmetro de avaliação nutricional para detectar desnutrição em pacientes com AIDS em tratamento com antirretrovirais. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maximiano Henrique Romano Coutinho

RANGEL, Mary; PÉREZ, Carmem Lúcia Vidal; AZEVEDO, Joanir Gomes de. Narrativas, gênero e subversão na escola básica. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lisis Fernandes Brito de Oliveira

RANGEL, Mary; SANTOS, Sônia Regina Mendes; LIMA, Jacqueline de Cássia Pinheiro; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral. A mulher e o poder da heteronormatividade: uma discussão no contexto escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marlene Goya Lotério

RANGEL, Mary; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; ALMEIDA, Julio Gomes. A formação docente nos cursos de medicina: um estudo sobre o esvaziamento humano na prática do cuidado. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Clovis Trezzi

RANGEL, Mary; ALMEIDA, Julio Gomes; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; PEREIRA, Potiguara Acácio. A educação estética na formação de professores no ensino médio: um estudo sobre a contribuição de Ricoeur. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Marcos Cezar Franzão

SANTOS, Gabriel de Araújo;RANGEL, Mary; LIMA, Eduardo. A importância das práticas de campo no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Catarinense - Campus Rio do Sul. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiers Soares Raymundo

OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho deRANGEL, Mary; MELKI, Luiz Augusto Henrique Melki; GAMA, Carlos Romualdo Barbosa. Comparação dos níveis séricos do CA-125 durante o ciclo menstrual em pacientes com e sem dismenorreia e sua relação com os achados laparoscópicos. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lisis Fernandes Brito de Oliveira

RANGEL, Mary; SANTOS, Sônia Regina Mendes; LIMA, Jacqueline de Cássia Pinheiro; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral. Lésbicas: dinâmicas de interação e ambiente escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina de Almeida

RANGEL, M.; BARBOSA, C. L. A.; RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho; ROCHA, Marise Maria Santana da; SANCHEZ, Sandra Barros. Trajetórias de escolarização, vida escolar e abandono no curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena/MG. 2010. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliana Fátima de Almeida Reis

RANGEL, Mary; COSTA, Valdelúcia Alves da; FERRARI, Anderson. Escola e sexualidade: diferentes concepções, muitos desafios. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Solange Gomes Rangel

RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. A psicogenética na formação do professor no curso normal em nível médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jussara Mote de Carvalho Novaes

RANGEL, Mary. Vulneralidade às DST em adolescentes infratoras. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Izamara Silva

RANGEL, Mary; NAIFF, Luciene Alves Miguez; METTRAU, Marsyl Bulkool. Talento acadêmico e desenvolvimento escolar: a importância da motivação no contexto educacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: FRANCIANA CAON AMORIM

RANGEL, Mary; LOPES, Jader Janer Moreira; AGUIAR, Valéria Trevizani Burla de. NÃO TEM PARQUINHO, MAS EU ADORO BRINCAR AQUI! O USO DO ESPAÇO ESCOLAR PELAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luiz Valerio Rosseto

RANGEL, Mary; BARBOSA, C. L. A.; SANCHEZ, Sandra Barros. A Educação Física no ensino agrícola federal do Rio Grande do Sul: um estudo a partir da pedagogia crítico-social dos conteúdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Célia Spiegel Marinho

RANGEL, Mary; SANTOS, Mônica Pereira dos; Canen, Ana. Professor alfabetizador: representações e impactos na sua prática profissional. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosângela dos Santos Correa

RANGEL, Mary; VALLE, Bertha de Borja Reis do; OLIVEIRA, Eloiza Gomes de. A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competências e ação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Pereira da Costa

RANGEL, Mary; PÉREZ, Carmem Lúcia Vidal; ARAÚJO, Mairce da Silva; AZEVEDO, Joanir Gomes de. Cifrando e decifrando a formação de professores através do resgate da memória, da história e cultura local Rio Bonito - uma história para contar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: CLAÚDIO MIGUEL ALVES DE FARIA

RANGEL, Mary; SANCHEZ, Sandra Barros; SANTOS, Gabriel de Araújo; MOLL, Jaqueline; BARBOSA, C. L. A.. Estágio curricular supervisionado: a contribuição para a formação profissional do Curso Técnico Agrícola do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Bambuí. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Arnaldo Pantoja da Costa

RANGEL, Mary; LORENZON, Maria Cristina Affonso; SANCHEZ, Sandra Barros; ABREU, Marly da Costa; BARBOSA, C. L. A.. A interdisciplinaridade como prática educacional tecnológica em apicultura: estudo de caso da Escola Agrotécnica Federal de Castanhal, PA. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Raimundo da Silva Aguiar

RANGEL, Mary. Educação continuada: base para o exercício autônomo da profissão docente, diante da complexidade do mundo atual. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Sebastião Reis Teixeira Zanon

RANGEL, M.; BARBOSA, C. L. A.; CARVALHO, Carlos Roberto de; ROCHA, Marise Maria Santana da; SANCHEZ, Sandra Barros. Interdisciplinaridade aplicada à educação agrícola: a relação entre o discurso e a prática no Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges - RJ. 2009. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mirian Teresa de Sá Leitão Martins

RANGEL, Mary. Adolescência e sexualidade: A violência simbólica desvelada. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sergio Araujo Martins Teixeira

RANGEL, MaryOLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; RUZANY, Maria Helena. Adolescentes com menos de 15 anos e sexualmente ativas - Estudo de fatores relacionados à atividade sexual. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lidia Farhi

RANGEL, Mary; LIMA, Dirce Bonfim de; GRINSZTYN, Beatriz; FRIEDMAN, Ruth Khalili. Contribuição ao estudo da dislipidemia em AIDS. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliana Fátima de Almeida Reis

RANGEL, Mary; COSTA, Valdelúcia Alves da; FERRARI, Anderson. Escola e sexualidade: diferentes concepções/muitos desafios. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roque do Carmo Amorim Neto

RANGEL, Mary; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; FURLANETTO, Ecleide Cunico. Ética e Moral na formação inicial de professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Sabrina Trica Rocha

RANGEL, Mary; COSTA, Valdelúcia Alves da; CHAVES, Iduina Montalverne. Alunos com deficiência na escola pública: sobre diferenças e diferenças. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: FRANCIANA CAON AMORIM

RANGEL, Mary; LOPES, Jader Janer Moreira; AGUIAR, Valéria Trevizani Burla de. Como as crianças redefinem/reinventam/recriam o espaço escolar? Vivências de uma escola da rede municipal de ensino de Juiz de Fora. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Débora Pinto Inácio

RANGEL, Mary; BARRETO, Márcia Simão Linhares; SILVA, Alcina Maria Testa Baz da. Ética como eixo estruturador do currículo: relações entre prática educativa, ética e moral. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Larissa Escarce Bento Wollz Novotny

RANGEL, Mary; RUZANY, Maria Helena; SADALA, Maria da Gloria Schwab. Sobre a interpretação psicanalítica da sexualidade do adolescente. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liliane Kobarg da Costa

RANGEL, Mary; BARBOSA, C. L. A.; SANTOS, Gabriel de Araújo. As representações sociais de lixo dos discentes do Colégio Agrícola de Camboriú - SC. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sidineia Muniz Kaneko

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; AZEVEDO, Joanir Gomes de. Ciclos e sucesso escolar: questões teóricas e práticas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andréa Costa Werneck

RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; SCOFANO, Reuber Gerbassi. Desenvolvimento infantil no espaço escola: um estudo sobre as significações imaginárias de pais e professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Pereira da Costa

RANGEL, Mary; PÉREZ, Carmem Lúcia Vidal; ARAÚJO, Mairce da Silva. (Re)pensando o lugar da memória na formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental a partir do ensino da didática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristiany Rocha Azamôr

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; NAIFF, Luciene Alves Miguez. Representações sociais da avaliação da aprendizagem em professores do ensino público fundamental de Niterói. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Sônia Maria Lourenço de Azevedo

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; BARRETO, Márcia Simão Linhares. Altas habilidades: mitos e dilemas na indicação para atendimento. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: George Queiroz Vaz

RANGEL, Mary; CONCEIÇÃO, José Carlos de Jesus; ARANHA, Renata Nunes;OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de. Avaliação da qualidade de vida em mulheres com endometriose. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Ramalho Nunes

RANGEL, Mary; RODACKI, Melaine; SOARES, Eliane de Abreu. Comparação entre IMC e três diferentes métodos de avaliação da composição corporal em pacientes com diabetes mellitus tipo 1. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Savio Reder de Souza

RANGEL, Mary; SCHECHTMAN, Regina Casz; ALVES, Maria de Fátima Guimarães Scotelaro. Validação do ICCMPV (índice de comprometimento cutâneo-mucoso do pênfigo vulgar) para a avaliação clínica de pacientes com pênfigo vulgar. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cassio Porto Ferreira

RANGEL, Mary; LOPES, Aguinaldo; MIRANDA, Alice; PAES, Manoel; GOULART, Elaine. Perfil clínico e epidemiológico de pacientes com psoríase residentes no Rio de Janeiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fátima Abreu Itikawa

RANGEL, Mary; GUIMARÃES, Marco Antônio Mello; RODRIGUES, Ricardo Donato; ALVARENGA, Fátima de Barros Fonseca; BARRETO, Márcia Simão Linhares. Implantação de uma nova disciplina à luz das diretrizes curriculares no curso de graduação em medicina. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sidineia Muniz Kaneko

RANGEL, Mary; AZEVEDO, Joanir Gomes de; MATTRAU, Marsyl Bulkool. Avaliação escolar: ambivalências entre que a escola diz e a escola faz na proposta de ciclos em Niterói. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Laura da Fonseca Amado

RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; CORDEIRO FILHO, Francisco; METTRAU, Marsyl Bulkool; FIRME, André Bessadas Penna. Educação e cidadania: dos primórdios à escola cidadã. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Camillo Rodrigues da Costa

RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; MATTA, Speranza França da; CORDEIRO FILHO, Francisco; METTRAU, Marsyl Bulkool. O jogo é a regra. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tais Oliveira de Amorim da Silva

RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; CORDEIRO FILHO, Francisco. Desaprendendo a ver: representações da linguagem discente na escola da ponte. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiay Rocha Azamôr

RANGEL, Mary; NAIFF, Luciene Alves Miguez; METTRAU, Marsyl Bulkool. A avaliação escolar para professores do ensino fundamental do Município de Niterói: comparando representações sociais do primeiro e segundo segmento. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Pablo Dias

RANGEL, Mary; FIRME, André Bessadas Penna; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; CORDEIRO FILHO, Francisco; METTRAU, Marsyl Bulkool. O complexo de sofia: ciência, desejo e educação a luz do pós-estrutaralismo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Pinto Inácio

RANGEL, Mary; SIMIÃO, Marcia; SILVA, Alcina Maria Testa Baz da. Ética como eixo estruturador do currículo: relações entre prática educativa, ética e moral. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Sônia Maria Lourenço de Azevedo

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; BARRETO, Márcia Simão Linhares. Altas habilidades: dificuldades na identificação. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Susana Guimarães Barrozo

RANGEL, MaryLASMAR, Ricardo BassilOLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; METTRAU, Marsyl Bulkool; BARBOSA, C. L. A.; OLIVEIRA, Hildoberto Carneiro de. Acompanhamento da implantação de uma proposta teórico-metodológica para o ensino da videoendoscopia ginecológica em um programa de Pós-Graduação "Lato-Sensu". 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liliane Kobarg da Costa

RANGEL, Mary; BARBOSA, C. L. A.; SANTOS, Gabriel de Araújo. Proposta de projeto das representações sociais de lixos dos discentes do Colégio Agrícola de Camboriú-SC. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Antonio Alir Dias Raitani Junior

RANGEL, Mary. Portfólio na disciplina práticas profissionais no Colégio Agrícola Senador Carlos de Oliveira. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Freire de Azevedo

RANGEL, Mary; HOLZER, Werther; ALVAREZ, José Maurício. O teatro entre quatro linhas: uma analogia do futebol com o teatro. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da Arte) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Guedes Guimarães

RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; MATA, Speranza França da; METTRAU, Marsyl Bulkool; CORDEIRO FILHO, Francisco. Tinha uma leitura no meio do caminho - Formação do aluno leitor. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciane Barboza de Souza

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; CORDEIRO FILHO, Francisco. A representação social da matemática em função do sexo e do gênero. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda Felix da Silva

RANGEL, Mary; HAGUENAUER, Cristina Jasbinschek; FIRME, André Bessadas Penna. O uso do Role-Palying Game de computadores no ensino à Distância via internet: um estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: George Queiroz Vaz

RANGEL, Mary; ARANHA, Renata Nunes; CONCEIÇÃO, José Carlos de Jesus. Avaliação da qualidade de vida em mulheres com endometriose. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jussara Mote de Carvalho Novaes

RANGEL, Mary; RUZANY, Maria Helena; CHAVES, Simone Gonçalves Assis. Violência e vulnerabilidade à DST. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Isis Simões Menezes

RANGEL, Mary; SILVA, Marco Antonio Guimarães da; GUIMARÃES, Marco Antônio Melo; BERNARDO FILHO, Mario; CALDAS, Célia Pereira. Fatores de risco e etiológicos para quedas: um estudo relacional a partir do protocolo fisioterapêutico em uma amostra de pacientes do ambulatório NAI/UNATI. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa Wollz Novotny

RANGEL, Mary; TAQUETTE, Stella; VILHENA, Marilia de. A sexualidade do adolescente na contemporaneidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrezza Monteiro da Fonseca Araújo

RANGEL, Mary; BARBOSA, Cláudio; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinto de; ROCHA, Marise; PEREIRA, Vilma; OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de. Educação e postura: uma perspectiva essencial da saúde. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valquiria Ribeiro da Silva

RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marília; FIRME, André Penna. Projeto Mangueira: uma experiência concreta de currículo inserido na cultura do local. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Betariz Boclin Marques dos Santos

RANGEL, Mary; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie Lacerda; FIRME, André Bessadas Penna. Os Projetos de trabalhos em ação: construindo um espaço interdisciplinar de aprendizagem. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: andréa Albuquerque de Moraes

RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marília Teixeira da; AZEVEDO, Nyrma Souza de. Capacitação de professores em informática educativa: um projeto promovido pela prefeitura municipal da cidade do Rio de Janeiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sheila Cristina Ribeiro Rego

RANGEL, Mary; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie Lacerda; SILVA, Christina Marília Teixeira da. A utilização de recursos da internet no ensino de física: proposta de uma abordagem para o ensino médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone da Silva Salgado

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; SANTOS, Mônica Pereira dos. Professores talentosos: história oral de vida. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Robson Terra Silva

RANGEL, Mary; FARIA, Lia Ciomar Macedo de; BARBOSA, Wallace de Deus. A rádio na escola e a escola na rádio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vinicius de Queiroz Gomes

RANGEL, Mary; ÁLVAREZ, José Maurício Saldanha; HOLZER, Werther. Processo, constituição e mobilidade: uma proposta de abordagem teórica sobre o realismo mágico pictórico. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências da Arte) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelina Marri Baptista Coutinho França

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; CURY, Maria Cecília. Altas habilidades: o prismah da família. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ilma Doher

RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; FIRME, André Bessadas Penna. A importância do saber pedagógico na formação do assistente social. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jaqueline Luzia da Silva

RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; BORDIN, Luigi. Alfabetização e letramento: leitura do mundo - leitura da palavra - re-leitura do mundo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcio Rodrigo Vale Caetano

RANGEL, Mary; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e; MATUCK, Isabel Cristina. Gestos do silêncio: para esconder a diferença. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Kátia Dumard da Silva

RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; SILVA, Christina Marília Teixeira da; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin. As representações de escola vivenciadas pelos alunos, jovens e adultos, do ensino noturno do município de Teresópolis/RJ, e suas influências no trabalho profissional. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanda Mendes Loureiro Zidan

RANGEL, Mary; HAGUENAUER, Cristina Jasbinschek; BORDIN, Luigi. Formação de professores: analise de uma experiência no contexto de novas tecnologias. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ivana Mendes Mendonça Barros

RANGEL, Mary; SIMIÃO, Marcia; SILVA, Regina. Gênero e a mediação pedagógica no cotidiano escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Maria da Penha dos Santos Oliveira

RANGEL, Mary; MOULIN, Nelly; PEREIRA, Vilma; SILVA, Regina Coeli da S e. Os processos de avaliação da aprendizagem no curso de Licenciatura Plena para Séries Iniciais do Ensino Fundamental na modalidade de Educação a Distância. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Sidney da Silva

RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marília T; AZEVEDO, Nyrma. A influência da língua escrita sobre o desempenho escolar do aluno. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Izabel Matos Duarte

RANGEL, Mary; KUBRUSLY, Ricardo Silva; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel Gama. A formação do professor e a cultura visual moderna. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Luiz Claudio Gonçalves Gomes

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; FIRME, André Bessadas Penna; COSTA, Valdelucia Alves. Imagens não cotidianas: escola de aprendizes artífices de Campos (1910- 1942). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Silva Rocha

RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; FIRME, André Bessadas Penna. O uso da internet pelos professores universitários: estudo de caso de uma universidade pública brasileira. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Delta Dorest Badajoz

RANGEL, Mary; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel; GRINSPUN, Mirian Paura. A influência de Anísio Teixeira na formação de professores na cidade do Rio de Janeiro. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Marileide Meneses e Silva

RANGEL, Mary; COCO, Pina Maria Arnoldi; CARDOSO, Marília Rothier; YUNES, Eliana. A Moreninha: irreverência e equilíbrio. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Kátia Regina Xavier da Silva

RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma; METTRAU, Marsyl Bulkool. Criatividade na prática pedagógica. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcio Rodrigues Vale Caetano

RANGEL, Mary; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e; MATUCK, Isabel Cristina. Gestos do silêncio: para esconder a diferença. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sonia Maria Fonseca Souza

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; CORDEIRO FILHO, Francisco. As estratégias de leitura no ensino da língua inglesa e seus efeitos nos modos de aprender do aluno. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Iguaçu.

Aluno: Angelina Accetta Rojas

RANGEL, Mary; ALVAREZ, José Mauricio Saldanha; BARBOSA, Wallace de Deus. Discurso sensível entre arte e ciência na produção cultural contemporânea. A arte transgênica de Edwardo Kac e a militação de Edson Barros. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências da Arte) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria José Leonardi

RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mirian Paura; CORRÊA, Vera. Língua inglesa para professores e alunos: à luz da representação social. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Ana Patrícia da Silva

RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; SANTOS, Monica Pereira dos. O princípio de inclusão em educação física escolar: um estudo exploratório no município de São João Del-Rei. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Teresa de Moura Brito

RANGEL, Mary; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel Gama; GRINSPUN, Mirian Paura. Investigando dificuldades de leitura e interpretação de textos: uma reflexão sobre alfabetização. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Walter Cardoso de Freitas

RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e. Há no cotidiano escolar do CEFET/Campos um agir ético?. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sheila Cristina Ribeiro Rego

RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marilia Teixeira da; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie Lacerda. A utilização de recursos da internet no ensino de física: proposta de uma abordagem para o nível médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fátima Maria Azeredo Melca

RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marilia Teixeira da; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie. Educação corporativa: uma alternativa para a educação continuada. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Doreste Badojoz

RANGEL, Mary; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel G; GRINSPUN, Mírian Paura S Zippin. A prática de ensino na UFRJ: estudo de caso na licenciatura em português-inglês. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Eunice Maia Assumpção

RANGEL, Mary; MOULIN, Nelly; FIRME, Andre Penna. Da LDB 9394/96 aos regimentos escolares: análise do percurso da avaliação da aprendizagem na legislação.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Dagmar Aparecida Ferreti

RANGEL, Mary; MOULIN, Nelly; FIRME, André Penna. Extensão universitária: um estudo de caso do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária no Estado do Acre-Pronera/AC. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Germana Reis de Andrade Guimarães

RANGEL, Mary; MATUCK, Isabel; SOARES, Eduardo Lucio. Promoção da saúde na escola: a saúde bucal como objeto de saber.. 2003. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Celmo da Silva

RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mírian Paura Sabrosa Zippin; CORRÊA, Vera Maria de Almeida. O lúdico e as regras do jogo na educação física. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Maria de Fátima Menezes Nevares

RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. A leitura e a interdisciplinaridade na construção da cidadania. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Janaina Penaforte Veiga

RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. A língua portuguesa e a formação do sujeito social. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Rita Simone Soares Vignoli

RANGEL, Mary; NUNES, Clarice; FORTUNA, Maria Lucia de Abrantes. Na prática, a teoria é outra? Tensões nas representações da disciplina Práticas Pedagógicas/Iniciação à Pesquisa no Curso Normal de nível médio. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Catia da Silva Veloso Fernandez Casado

RANGEL, Mary; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel Gama; GRINSPUN, Mírian Paura S Zippin. Espelhos ou faróis? Nos entrelaços da família e da escola, a autonomia como responsabilidade de todos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Maria do Perpetuo Socorro Barbosa de Morais

RANGEL, Mary; HAGUENAUER, Cristina; FARIA, Manoel Severo de. A função da avaliação do ensino-aprendizagem e sua contribuição para a melhoria da qualidade de ensino:um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Nelson José Fernandes Graça

RANGEL, Mary. Necessidades da atenção odontológica precoce na concepção das mães de crianças de 0 a 5 anos portadores de necessidades especiais na Pestalozzi - RJ. 2002. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alda Valéria Macedo Kemmer

RANGEL, Mary. Sentidos de competição nos imaginários de adolescentes. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Marco Antônio Duarte

RANGEL, Mary. Formação e trabalho: uma viagem pela história do trabalho.. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Joildo Guimarães Santos

RANGEL, Mary. Programa Médico de Família de Niterói: um estudo de representação social dos determinantes socio-econômicos e culturais da cárie. 2002. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lúcia de Fátima Melo

RANGEL, Mary. Parâmetros Curriculares nacionais e educação ambiental: a transversalidade na prática - uma experiência em Rio Branco / Acre.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Zilma Gomes Marques

RANGEL, Mary; FARIA, Lia; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin. A problemática da difusão da inovação numa escola pública de ensino fundamental.. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Paulo Petry

RANGEL, Mary. O amor à política em Hannah Arendt.. 2002. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Carla valeria Cazarim Godoy

RANGEL, Mary. Representações sociais da saúde bucal em comunidades carentes. 2002. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Paula da Silva Caldas

RANGEL, Mary. Câncer na infância: caminho sem volta?. 2001. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Heloisa Helena Mesquita

RANGEL, Mary. A relação Forum-Conselho de Assistência Social na implementação da LOAS no Estado do Rio de Janeiro. 2001. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Lindolpho Alberto Alvares Gomes Barros

RANGEL, Mary. O cotidiano de crianças portadoras de paralisia cerebral e a prática odontológica. 2001. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Haydéa Maria Marino de Sant'Anna Reis

RANGEL, Mary. Exclusão: a representação social da inteligência em portadores de altas habilidades. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandre Teixeira Trino

RANGEL, Mary. A boca e suas representações em diferentes grupos sociais.. 2000. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isabel Cristina Teixeira Cabral de Souza

RANGEL, Mary. Concepção de saúde de escolares do IEPIC.. 2000. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Claudia Lopes Pocho

RANGEL, Mary. Teoria das inteligências múltiplas, sua imagem e seu sentido.. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Marcia Lagoa

RANGEL, Mary. A representação da professora na Revista Nova Escola.. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Glaucia Campos Guimarães

RANGEL, Mary. Televisão - Escola - Televisão: discursos em confronto?. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristina Vollu Feres Gama

RANGEL, Mary. A formação teórico-prática do professor de inglês na UFRJ.. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosane Silva Souza

RANGEL, Mary. A disciplina pelo olhar do adolescente do 1º grau do Rio de Janeiro. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sonia Maria Figueira Mano

RANGEL, Mary. Creche: uma solução e um desafio para a mulher. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: AMELIA MEDEIROS DE PAULA

RANGEL, Mary. Representações da escola. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia F

RANGEL, Mary. Novo. Artes cênicas: conflito de imaginários de seus professores do Rio de Janeiro. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Hilda Alevato

RANGEL, Mary. Na luta por uma escola pública de qualidade: o imaginário de professores. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jane A

RANGEL, Mary. Freire. A simbologia da ginástica empresarial na visão dos operários: um estudo etnológico. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; RAMIREZ, Vera Lúcia; MENEGAT, J.; CONTE, E.; MERIDA, E. C.. Pedagogia universitária: tessituras conceituais e discussões teóricas no campo educacional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Carla da Mota Souza

RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; ALMEIDA, M. L. P.; ALMEIDA, F. R. F.; SCHEIBE, L.; CANAN, S. R.. Políticas educacionais de formação continuada e valorização dos docentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos: análise das ações SME/GEJA-RJ, face ao PNE (2014-2018). 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Cristina Morais de Souza

RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; SILVA, A. F.;RODRIGUES, Jéssica do Nascimento; ALVES, Walcea Barreto. Representações sociais sobre a inclusão na formação inicial de professores. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elza Bernardes Monier

RANGEL, M.; ARAUJO, D. V.; DIAS, P. R. V.; OIGMAN, W.. Objetos de aprendizagem em Radiologia Odontológica como recursos facilitadores ao Ensino Superior. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Antonio De Marco

RANGEL, M.; MENEGAT, J.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; FALER, C. S.; BÔAS, Regina Vera Villas. A responsabilidade social universitária em instituições de ensino superior de caráter comunitário. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Sônia Maria Lourenço de Azevedo

RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bulkool; MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da; REIS, Haydéa Maria Marino de Sant'anna; VASQUES-MENEZES, I.; WOLTER, R. M. C. P.; DAMASCENO, Allan Rocha. Empatia e inteligência em universitários com altas habilidades. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Gilsa Amélia Leite

RANGEL, M.; CORREIA, M. E. F.; SILVA, G. D.; SANTOS, G. A.; GUEDES, C. A. M.. Transferência da tecnologia e da inovação no Ensino Profissional em Agropecuária: estudos no Brasil e Argentina. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Inovação em Agropecuária) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lisis Fernandes Brito de Oliveira

RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto;RODRIGUES, Jéssica do Nascimento; LEOPOLDI, J. S.; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos; OLIVEIRA, Rosane. Paradigmas de gênero, performatividades e subversão: uma discussão no contexto escolar. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniela Contage Siccardi Menezes

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; MONTEIRO, Denise Leite Maia; PEREIRA, S. M.; PRISTSIVELIS, C.. Adolescência e acesso aos serviços de saúde sexual e reprodutiva no município do Rio de Janeiro. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jailton Gonçalves Francisco

RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; CHAVES, I. E. M. B.; FONTOURA, Helena Amaral da; PIERRO, G. M. S.. A Universidade Federal Fluminense Pós Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jardelino Menegat

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; GARCIA, G. G.; SILVA, G. F.; MERIDA, E. C.; PAULY, Evaldo Luis. O ideário educativo lassalista e os marcos regulatórios de educação: pilares para uma educação de qualidade. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Jane do Carmo Machado

RANGEL, M.; MARQUES, Geralda; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SOUZA, Nádia Maria Pereira de; ALVES, Walcea Barreto. Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: desafios e possibilidades. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Augusta Olivieri Sá Barreto

RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; VARGAS, Hustana Maria; GAMA, Zacarias; OLIVEIRA, Otair Fernandes de; BATALHA, Alzira Alcântara. A democratização do acesso à Universidade: um estudo sobre a trajetória e o desempenho de alunos cotistas da UFRJ. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Taborda Corrêa Oliveira

RANGEL, M.; MARQUES, Geralda; SCOFANO, Reuber Gerbassi; FREIRE, S.;PINTO, Luciano AbreuOLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de. Aprendizagem do profissional de saúde na WEB: perfis, percepções e representações sociais. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana do Carmo Corrêa Fontes

RANGEL, M.; Canen, Ana; CANDAU, Vera Maria; ANDRADE, Marcelo; VIEIRA, José Jairo; GABRIEL, Carmem Tereza. Repensando a avaliação nacional da educação superior: uma análise inter/multicultural crítica do exame nacional de desempenho dos estudantes. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa escarce Bento Wollz

RANGEL, M.STOTZ, Eduardo NavarroOLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho dePINTO, Luciano Abreu de Miranda; BRAGANÇA, Fernando César Ranzeiro; PEREIRA, Thiago Rodrigues. Percepções de infância, adolescência e juventude do e no campo. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

Aluno: Aline Cleide Batista

RANGEL, M.; Canen, Ana; KELMAN, Celeste Azulay; OLIVEIRA, Renato José de; FONTOURA, Helena Amaral de; VIEIRA, José Jairo; LEMGRUBER, Marcio Silveira. A formação de pedagogos surdos e ouvintes: tensões multiculturais. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariangela Nogueira Blanco

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; MONTEIRO, Denise Leite Maia. Assistência à puérpera adolescente nas unidades de saúde do Sistema Único de Saúde no Município do Rio de Janeiro. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Isabel Cristina da Silva Bouzas

RANGEL, M.; LEAO, Lenora Maria Camarate Silveira Martins; MONTEIRO, Claudia Braga; SZTAJNBOK, Flavio Roberto; PEREIRA, Sandra de Morais; MELO, Luciana Oliveira de Rezende. Padrão do ciclo menstrual na adolescência e sua relação com parâmetros de resistência à insulina, síndrome metabólica e síndrome dos ovários policísticos. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Wendel Jeronimo de Albuquerque Freire

RANGEL, M.; MARQUES, Geralda; SCOFANO, Reuber Gerbassi; SANTOS, Gabriel de Araújo; FANTINATO, Maria Cecília; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; ALVES, Walcea Barreto. Educação e cultura digital: gestão participativa da mudança. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Oliveira de Rezende Melo

RANGEL, M.. Análise comparativa do efeito de resposta ao tratamento da hepatite C entre o interferon peguilado e interferon-alfa associados à ribavirina. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

Aluno: Angelina Accetta Rojas

RANGEL, M.; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; SCOFANO, Reuber Gerbassi; MARQUES, Geralda. Galeria de arte e cultura La Salle: caminho de arte, conhecimento e sensibilidade.. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Walcéa Barreto Alves

RANGEL, M.; MATTOS, Carmem Lucia Guimarães de; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; PAULA, Maria de Fatima Costa de. A escola no espelho: as representações do aluno. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Patrícia da Silva

RANGEL, M.; SANTOS, Mônica Pereira dos; Canen, Ana; MAIA, Maria Vitória Campos Mamede; SILVA, Kátia Regina Xavier da. Corpo, inclusão/exclusão e formação de professores. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Roberto de Barros Vieira

RANGEL, M.VIEIRA, Fabricio Le Draper; MATTOS, Haroldo; OSUQUE, Jo Yoshikune. Análise crítica da caderneta de saúde da criança como instrumento de informação e educação em saúde nas áreas de: medicina, odontologia, fonoaudiologia e psicologia. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

Aluno: Sandra de Morais Pereira

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; MACEDO, Leda Maria da Costa; MONTEIRO, Denise Leite Maia; GIORDANO, Mário Gaspare. A Consulta Ginecológica na Adolescência sob a Ótica dos Ginecologistas e das Adolescentes. 2011. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcio Rodrigo Vale Caetano

RANGEL, M.; GARCIA, Regina Leite; GRAF, Norma Blazquez; Guacira Lopes Louro; MACEDO, Elizabeth Fernandes de; FERRARI, Anderson. Gênero e sexualidade: um encontro político com as epistemologias de vida e os movimentos curriculares. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: ROSÂNGELA BRANCA DO CARMO

Rangel, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; ROCHA, Marise Maria Santana da; PAULA, Maria de Fatima Costa de; SANTOS, Gabriel de Araújo. Memórias e representações de pais do meio rural sobre a escola. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: José Guilherme de Oliveira Freitas

SANTOS, Mônica Pereira dos;RANGEL, Mary; Canen, Ana; MARQUES, Luciana Pacheco Marques; TUPINAMBÁ, Antonio Caubi Ribeiro. No quadro: o tema diversidade sexual na escola com foco na homossexualidade. Nas carteiras escolares: os professores. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Borba de Amorim Oliveira

RANGEL, Mary; VERAS, Renato P.. A alimentação em instituições asilares: manutenção do corpo e esvaziamento da vida. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Rodrigues Ferreira Alves

Canen, Ana;RANGEL, Mary; FARIA, Lia; SANTOS, Monica Pereira dos; VASCONCELOS, Maria Celi Chaves. Contribuições do multiculturalismo para a formação de professores: um estudo a partir das diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Allan Rocha Damasceno

COSTA, Valdelúcia Alves da;RANGEL, Mary; CHAVES, Iduina Montalverne; GLAT, Rosana; CARVALHO, Marisa Borges Wall Barbosa de. Educação inclusiva e organização da escola: projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Patrícia da Silva

SANTOS, Monica Pereira dos;RANGEL, Mary; Canen, Ana; SILVA, Kátia Regina Xavier da. Corpo, inclusão/exclusão e formação de professores. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jonas Alves da SIlva Junior

SILVA, Maria de Lourdes Ramos da;RANGEL, Mary; SEKKEL, Marie Claire; ARAÚJO, Valéria Amorim Arantes de; ALMEIDA, Maria Isabel de. Rompendo a mordaça: representações de professores e professoras do ensino médio sobre homossexualidade. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Katia Krepsky Valladares Silva

RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma; ROCHA, Marise; BARBOSA, Cláudio Luis de Alvarenga; SOFFANO, Reuber Gerbassi. Sexualidade feminina e docência - desvelando tabus. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daisy Lúcia Martins França

RANGEL, Mary; PORTO, Luiz Cristóvão de Moraes Sobrino; GIANI, Tânia Sanros. Tratamento das desordens funcionais da coluna cervical em pacientes portadores da síndrome tensional do pescoço com acupuntura associado à fisioterapia. 2008. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kátia Regina Xavier da Silva

RANGEL, Mary; SANTOS, Mônica Pereira dos; MONTEIRO, Ana Maria Ferreira da Costa; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; SANTOS, Ângela Bretas Gomes dos. Criatividade e inclusão na formação de professores: representações e práticas sociais. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Edna Abreu Barreto

RANGEL, Mary; LOPES, Alice Casimiro; MAUÉS, Josenilda; SANTOS, Mônica Pereira dos; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira. Mediações e produção de sentidos em políticas de currículo: os contextos de construção da política de ciclos na experiência da Escola Cabana (1997/2004). 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria do Carmo Santos Neta

RANGEL, Mary; MATTA, Speranza França da; ARAÚJO, Joel; FARIA, Lia Ciomar Macedo de; SILVA, Paulo Afonso Lopes da; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; Canen, Ana. O rastro da reforma do aparelho do Estado na Administração Educacional: um estudo de caso. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Pinheiro Barreto

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; TREIN, Eunice Schilling; GUIMARÃES, Mauro. Educação e meio ambiente: a formação de professores em tempos de crises. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Paulo Petry

RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber; MATTOS, Haroldo; SILVA, Regina Coeli da S e. A dimensão política da informação e educação em saúde. 2007. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Haydéa Maria Marino De Sant`Anna Reis

RANGEL, Mary; MATTRAU, Marsyl Bulkool; GLAT, Rosana; AZEVEDO, Nyrma; SIMÃO, Marcia. Educação inclusiva é para todos? A (falta de) formação docente para altas habilidades/superdotação no Brasil. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Cristina dos Santos Peixoto

RANGEL, Mary; FREIRE, Antonio; BORDIN, Luigi; ALVAREZ, José Maurício; FARIA, Lia. Cenários de educação através da arte: bordando linguagens criativas na formação de educadores(as). 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Regina Pinto dos Santos

RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Maria Lucia Cunha Lopes de; OLIVEIRA, Maria Antonieta Albuquerque; ROCHA, Marise; XAVIER, Gelta Therezinha Ramos; AZEVEDO, Nyrma. Movimentos identitários e Investigativos de Professores no Cotidiano Escolar: o exercício instituinte da pesquisa como práxis em diálogo com representações sociais. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvana Bezerra

RANGEL, Mary; CAPELLO, Claudia; AZEVEDO, Nyrma; METTRAU, Marsyl Bulkool; SCOFANO, Reuber. A construção da identidade da juventude na adversidade: representações sociais de adolescentes em conflito com a lei. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Rocha Jorge

RANGEL, Mary; SOARES, Eduardo Lucio; VOLSCHAN, Bartina Cruxêm; CALVETDE, João Luiz Gurgel. A reforma curricular e o cenário atual de formação profissional nos cursos de Graduação em odontologia no Estado do Rio de Janeiro. 2005. Tese (Doutorado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Claudio Luis de Alvarenga Barbosa

RANGEL, Mary; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SCOFANO, Reuber Gerbassi; FIRME, André Penna; CASTRO, Antonio Mauro de. A filosofia no ensino médio e suas representações sociais. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marinilza Bruno de Carvalho

RANGEL, Mary; SOUZA, Alberto de Mello e; FIRME, Thereza Penna; OLIVEIRA, Albanita Viana de; SILVA, Cristina Marília Teixeira da; FIRME, André Bessadas Penna. Como não ter medo da avaliação: pesquisa avaliativa no programa de capacitação docente - PROCAD, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Romildo Raposo Fernandes

RANGEL, Mary; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e; ROCHA, Marise Maria Santana da; MOULIN, Nelly de Mendonça; PEREIRA, Wally Fonseca Chan. Dimensão político-pedagógica do poder local: a participação democrática nos anos 80 e 90. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lurdes Theresinha Rissi

RANGEL, Mary; MATA, Speranza França da; CORDEIRO FILHO, Francisco; GRANATO, Terezinha; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin. A narrativa literária como arcabouço da construção de conceitos de subjetividade, de cidadania e de meio ambiente. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosa Amelita Sá Menezes

RANGEL, Mary; SOUZA, Alberto de Mello e; SILVA, Christina Marilia Teixeira da; BARROS, Aluizio A de; CARVALHO, Luiz Alfredo. Repensando o planejamento de uma IES privada: uma proposta apoiada em tecnologia da informação. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Katlin Darlen Maia

RANGEL, Mary; MATUCK, Isabel; SOARES, Eduardo Lucio; BRUN, Sileno Corrêa; WEYNE, Sergio de Carvalho. O desafio da praxis da educação e saúde na clínica odontológica. 2004. Tese (Doutorado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: João Luiz Gurgel Calvet da Silveira

RANGEL, Mary. Análise qualitativa do domínio afetivo do processo de ensino-aprendizagem baseado na prática de pesquisa. 2003. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marise Maria Santana da Rocha

RANGEL, Mary; MATA, Speranza França da; SOUZA, Alberto Mello e; MOULIN, Nelly; FIRME, André Penna. Sistema mineiro de avaliação da educação pública: a experiência em Barbacena e São João Del Rey. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Teresa La Cava de Almeida Amado

RANGEL, Mary; MATTA, Speranza França da; FIRME, André Penna; AZEVEDO, Nyrma Souza Neves de. Como aprende quem ensina: análise de experiência de formação continuada. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jorge França da Motta

RANGEL, Mary; FIRME, Thereza Penna; SOUZA, Alberto Mello e; METTRAU, Marsyl Bulkool; GRINSPUN, Miriam Paura. A cultura do samba nas gaiolas da educação. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Georgina Maria Charpinel Gama Ramalho

RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza Gomes de; FRIGOTTO, Gaudêncio; FONTOURA, Helena Amaral da; METTRAU, Marsyl Bulkool; SOUZA, Solange Jobim e. Arte e conhecimento: reconfigurando saberes em uma ciência emergente. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Iracema Macedo Paim

RANGEL, Mary; BRANDÃO, André Augusto Pereira; LEAL, Maria Cristina; AMARAL, Maria Emilia; NOGUEIRA, Sonia Martins de Almeida; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. As novas faces da desigualdade no cotidiano escolar. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luiza Santos Moreira da Costa

RANGEL, Mary; PEREIRA, Carlos Américo Alves; SOUZA FILHO, Edson Alves de; MOREIRA, Marcos Fernandes da Silva; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. Abuso no curso médico e bem-estar subjetivo. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mara Vasconcelos

RANGEL, Mary; SOARES, Eduardo Lúcio. Saúde bucal de crianças na perspectiva da família e das políticas públicas. 2003. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Monica Vilella Gouvêa

RANGEL, Mary. Odontologia na saúde da família: desafio da reorganização da atenção básica em saúde bucal. 2002. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Georgina Maria Charpinel

RANGEL, Mary. Arte e conhecimento: reconfigurando saberes em uma ciência emergente. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Edicléia Mascarenhas Fernandes

RANGEL, Mary. Estudo descritivo da aplicação do paradigma da Associação Americana de Retardo Mental da Comunidade de Barro Branco.. 2000. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Edna Ribeiro Hernandez Martin

RANGEL, Mary. Sentidos de pesquisa para os atores de Educação Física: da mitificação ao imaginário utilitário. 2000. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Maria Daisi da Fonseca Prietsch

RANGEL, Mary. A supervisão escolar e a educação continuada do professor.. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: MARIA URÂNIA ALVES

RANGEL, Mary. Da saúde bucal em si à saúde bucal para si.. 2000. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sileno Corrêa Brum

RANGEL, Mary. Análise das informações sobre saúde bucal,contidas em livros didáticos de primeiro grau.. 2000. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lúcia Maria Vaz Perez

RANGEL, Mary. Dos saberes pessoais à visibilidade de uma pedagogia simbólica.. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eloiza da Silva Gomes Oliveira

RANGEL, Mary. Trabalho do professor: trabalho de Sísifo? A heróica dimensão imaginária da docência. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Adriano Piantkoski

RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi;RODRIGUES, Jéssica do Nascimento; IVENICKI, A.. Visão contemporânea da disciplina e indisciplina na literatura e na escola. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria de Fatima Barros Pimenta

RANGEL, M.; MENEGAT, J.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; CABRERA, T.; CHUNG, C.. Desenvolvimento pessoal e profissional para o exercício da docência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ricardo de Antonio de Marco

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; MENEGAT, J.; BÔAS, Regina Vera Villas; ZILIOTTO, D. M.; FALER, Camília Susana. Responsabilidade social na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Débora Felício Faria

RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; CHAVES, I. E. M. B.; CROCHIK, J. L.; PINTOR, N. A. M.. Formação de professores: experiências em inclusão escolar na região sul mineira. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Wesley Soares Guedes de Moraes

RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; MEIRELES, R. M. P. L.; PINTOR, N. A. M.. Inclusão de alunos surdos no ensino fundamental: desafios da educação inclusiva na escola pública. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: George Queiroz Vaz

RANGEL, M.OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; ARANHA, Renata Nunes. Fertilização in vitro: eficácia da ovodoação de pacientes com síndromes de ovários policísticos e a eficácia do congelamento de embriões em pacientes com endometriose. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra Cristina Moraes de Souza

RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi;RODRIGUES, Jéssica do Nascimento. Representações sociais sobre a inclusão na formação de professores. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Torres Serra

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; SOUZA, L. M. B. M.; REGO, S.. Percepção de discentes e docentes sobre as mudanças necessárias no curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da UERJ frente às novas diretrizes curriculares. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla da Mota Souza

RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; ALMEIDA, M. L. P.; SCHEIBE, L.. Políticas educacionais de formação continuada e valorização dos docentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos: análise das ações SME/GEJA-RJ, face ao PNE (2014-2018). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renato Silva

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; ZILIOTTO, D. M.; GIANOTTI, S. S. C.; SATURNINO, E. L.. Sustentabilidade financeira das instituições de ensino superior privadas: um modelo de gestão estratégica com base no sistema nacional de avaliação da educação superior (SINAES). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Daniel das Virgens Chagas

RANGEL, M.; RODRIGUES, Nádia Cristina;PINTO, Luciano Abreu. Estudo de associação entre os níveis de coordenação motora, adiposidade e atividade física de crianças em idade escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jailton Gonçalves Francisco

RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; SILVA, Waldeck Carneiro da; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira; GAMA, Zacarias. Programa de apoio a planos de reestruturação e expansão das Universidades Federais (REUNI): repercussões no planejamento, orçamento e gestão da UFF. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gilsa Amélia Leite

RANGEL, M.; CORREIA, Maria Elizabeth Fernandes; BARROS, Regina Cohen; SANTOS, Ramofly Bicalho dos. Tecnologia e inovação no ensino profissional em Agropecuária - Brasil e Argentina: estudo de caso. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Érika Souza Leme

RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; MIRANDA, Theresinha Guimarães; CROCHIK, J. L.. Formação estético-cultural na Universidade: suas possibilidades para a emancipação de professores e à educação inclusiva. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jardelino Menegat

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; SILVA, G. F.; PAULY, Evaldo Luis; MERIDA, E. C.; SERRA, F. A. R.. O ideário educativo lassalista e os marcos regulatórios de educação: aproximações, distanciamentos e perspectivas para revitalizar a educação na Rede La Salle no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; SILVA, G. F.; VARGAS, P. R. R.; MERIDA, E. C.; SILVA, R. H. F.; RAMIREZ, Vera Lúcia. Experiência de aprendizagem mediada em cálculo diferencial e integral I: análise da práxis educativa de um professor reflexivo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Renato Silva

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; PAULY, Evaldo Luis; PIRES, M. S.. Qualidade da educação e gestão acadêmico-administrativa nas instituições de ensino superior privadas: proposta de um modelo de gestão estratégica a partir do SINAES. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Lisis Fernandes Brito de Oliveira

RANGEL, M.; LEOPOLDI, J. S.; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos. Homossexualidade feminina, paradigmas de gênero e feminilidades: uma discussão no contexto escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alessandra de Sousa Pinheiro

RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin; REIS, Haydéa Maria Marino de Sant'anna. Saberes docentes produzidor na pedagogia, um currículo ressignificado com o ensino inclusivo para a Karina nos anos iniciais do ISERJ. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Débora Felício Faria

RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; JABOBO, Zarbel; CARVALHO, Mariza Barboza Wall Barbosa de; CHAVES, Iduina Montalverne; MIRANDA, Theresinha Guimarães. Formação de professores: experiências em inclusão escolar na região sul mineira. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Christiana Leal Salgado

RANGEL, M.; FORTES, Sandra Lúcia Correia; BRITTO, Luciane Maria Oliveira; GROSSMAN, Eloísa; BALLESTER, Dinarte. Aprimoramento da atenção primária para o cuidado dos transtornos neuropsiquiátricos através da EaD. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jane do Carmo Machado

RANGEL, M.; MARQUES, Geralda; VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: desafios e possibilidades. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Angelina Accetta Rojas

RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; MARQUES, Geralda. Núcleo de arte e cultura e a galeria das múltiplas linguagens: caminho de arte, conhecimento e sensibilidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jéssica do Nascimento Rodrigues

RANGEL, M.; BARRETO, Marcos Pinheiro; RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho. A produção de textos escritos na formação de sujeitos críticos letrados: o trabalho dos professores de língua portuguesa em foco. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sidineia Kaneko Sasso

RANGEL, M.; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira; SANTOS, Sônia Regina Mendes. Resiliência e educação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: ROSÂNGELA BRANCA DO CARMO

RANGEL, Mary; FARIA, Lia; ROCHA, Marise Maria Santana da. Um olhar dos sujeitos da Educação Rural sobre o cotidiano da sala de aula. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Rodrigues Ferreira Alves

RANGEL, Mary; Canen, Ana; SANTOS, Monica Pereira dos; FARIA, Lia Ciomar Macedo de; VASCONCELOS, Maria Celi Chaves. Multiculturalismo e formação de professores: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Walcéa Barreto Alves

RANGEL, Mary; MATOS, Carmen Lúcia Guimarães de; VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A escola através do espelho: um estudo etnográfico. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: JONAS ALVES DA SILVA

RANGEL, Mary. Rompendo a mordaça: representações de professores e professoras do Ensino Médio sobre homossexualidade. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP.

Aluno: Márcio Rodrigo Vale Caetano

RANGEL, Mary; GARCIA, Regina Leite; LOURO, Guacira Lopes. Narrativas autobiográficas de sujeitos ordinários: a trajetória de vida e o cotidiano escolar de professores gays e lésbicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Borba de Amorim Oliveira

RANGEL, Mary; CALDAS, Célia Pereira; FONSECA, Alexandre Brasil Carvalho da; VERAS, Renato P.; PRADO, Shirley Donizete. A dimensão da alimentação para o idoso institucionalizado - um estudo qualitativo. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra de Morais Pereira

RANGEL, Mary; GIORDANO, Mário Gaspare; MACEDO, Leda Maria da Costa. Sexualidade na adolescência e a consulta ginecológica. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kátia Krespsky Valladares

RANGEL, MaryOLIVEIRA, Eloiza; AZEVEDO, Nyrma. Sexualidade feminina e docência. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Romildo Raposo Fernandes

RANGEL, Mary; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e; ROCHA, Marise Maria Santana da; MOULIN, Nelly de Mendonça; PEREIRA, Wally Fonseca Chan. Dimensão político-pedagógica do poder local: a participação democrática nos anos 80 e 90.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcos Pinheiro Barreto

RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; TREIN, Eunice Schilling; ROCHA, Marise Maria Santana da. Educação e meio ambiente: a formação de professoras em tempo de crise. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marco Antônio Moraes

RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber; FIRME, André Penna. Os sentidos do conhecimento. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Cristina dos Santos Peixoto

RANGEL, Mary; FREIRE, Antonio Souza Abreu; ALVAREZ, José Maurício Saldanha. Cartografias da educação pela arte: olhares criativos na formação de educadores (as). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Paulo Petry

RANGEL, Mary; MATTOS, Haroldo; SCOFANO, Reuber; SILVA, Regina. A dimensão política da informação e educação em saúde. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Silvana Bezerra

RANGEL, Mary; LEAL, Maria Cristina; HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira. A construção da identidade de adolescentes infratores na adversidade: representações sociais da marginalidade. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Santos

RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Maria Lucia; ALBUQUERQUE, Maria Antonieta. Os movimentos identitários e investigativos de professores no cotidiano escolar: de representações sociais ao exercício instituinte da pesquisa como praxis. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Paula Garcia de Souza dos Santos

RANGEL, Mary; MOULIN, Nelly; AZEVEDO, Nyrma; ALBANESI FILHO, Francisco Manes. Avanços e limitações na avaliação da aprendizagem no ensino superior: desvendando práticas do curso médico. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudio Luis de Alvarenga Barbosa

RANGEL, Mary. Repensando a filosofia no ensino médio à luz da teoria de representação social. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosa Amelita Sá Menezes da Motta

RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marilia T; SOUZA, Alberto Mello e. O papel das tecnologias da informação na gestão de instituições particulares de ensino superior. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Iracema de Macedo Paim

RANGEL, Mary. As novas faces da desigualdade no cotidiano escolar. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marise Maria Santana da Rocha

RANGEL, Mary. Sistema Mineiro de Avaliação da educação Pública: trajeto de implantação, estrutura e funcionamento. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Edicléa Mascarenhas Fernandes

RANGEL, Mary. Uma proposta para o redimensionamento do atendimento educacional em rede pública de ensino. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Edna Ribeiro Hernandez

RANGEL, Mary. Alguns sentidos de pesquisa no imaginário social da universidade. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Roberto Bastos Guimarães

RANGEL, Mary. Interação da pesquisa com o ensino da Engenharia Civil. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Civil) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mônica Paranhos Coelho

RANGEL, M.; MARTINS, M.; FONTOURA, Helena Amaral da. A cultura marginal no cotidiano das aulas de Educação Física e sua contribuição para uma educação libertadora. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lílian de Castro Ponzoni

RANGEL, M.; DAMIAO, R.; SILVA, E. A.; CARRERETTE, F. B.; LARA, C.. Tratamento osteopático musculoesquelético, em mulheres com incontinência urinária não complicada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Irlla Mary Brito da Silva

RANGEL, M.; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira; SOUZA, E. C. P.. A ação da supervisão educacional na organização pedagógica da Escola Técnica Estadual Henrique Lage. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Débora Alves dos Santos Fernandes

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; RODRIGUES, Nádia Cristina. O curso médico na percepção do discente de Medicina após três anos de reforma curricular implementada em uma instituição federal de ensino superior do Estado do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila de Carvalho Ouro Guimarães

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; SILVA, M. V.. A inclusão social da criança e do adolescente transgênero no âmbito escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana de Oliveira Rodrigues

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; REGO, M. P. C. M. A.. Violência doméstica contra adolescentes no município do Rio de Janeiro: percepção dos profissionais da educação sobre a ocorrência, o enfrentamento e o cuidado. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Instituto de Medicina Social / IMS) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Luiza Alvarenga Gomes

RANGEL, M.OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; GAMA, Carlos Romualdo Barbosa; BROLLO, L. C.. Impacto da dismenorreia na qualidade de vida e produtividade das universitárias da área biomédica da UERJ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nadia Tavares El Kadi Monteiro Paiva

RANGEL, M.; LIMA, Dirce Bonfim de; AFONSO, D. H.; BOIA, M. N.; LIMA, L. A. A.. Acidentes com exposição a material biológico envolvendo estudantes e residentes de Medicina. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Lima Blaudt Rocha

RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; ALVES, Walcea Barreto. Enfoques contemporâneos da Teoria das Representações Sociais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elana Cristiana dos Santos Costa

RANGEL, M.; Canen, Ana; CRUZ, Giseli Barreto da; SOUZA, Marcelo Gustavo Andrade de. Referenciais curriculares para o Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Niterói. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Schütte de Mello

RANGEL, M.; BARON, Sandra Cabral; CUPOLILLO, Amparo; CAMARGO, Gustavo Arantes; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. Capoeirando a educação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lívia Pereira Coelho

RANGEL, M.. Limites e potencialidades da assistência ao idoso na atenção primária à saúde: o caso de Piraí, RJ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: André Luiz dos Santos Ferreira

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; ALVES, R. L. R.. O adolescente do sexo masculino nas Unidades do SUS do município do Rio de Janeiro: estudo sobre a motivação da procura do serviço e percepção do atendimento prestado. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Meira Seniw

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; MERIDA, E. C.; BENTES, J.. Constituição do professor reflexivo e a revitalização da práxis educativa no Ensino Médio: a articulação entre a práxis, a formação e a investigação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Cheles Batista Martins

RANGEL, M.; COUTO, M. A. C.; LEAO, O. M. R.. A concepção da natureza na geografia escolar: uma análise das representações sociais de estudantes do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores / UERJ.

Aluno: Walysson Shayne Guimarães Silva

RANGEL, M.; MARQUES, G. F.; SCOFANO, Reuber Gerbassi. O recreio escolar na literatura e na concepção de professores/as do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isadora Souza da Silva

RANGEL, M.; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; SANTOS, Sônia Regina Mendes. Cultura e escola nas fronteiras entre o universal e o local. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávio Antônio Thiesen

RANGEL, M.; RAMIREZ, Vera Lúcia; PAULY, Evaldo Luis. A experiência de aprendizagem mediada no contexto da educação profissional. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: José Antônio de Oliveira dos Santos

RANGEL, M.; RAMIREZ, Vera Lúcia; PAULY, Evaldo Luis. Dos pressupostos conceituais sobre competência: a concepção de competência na metodologia do SENAI. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Aline Batista Rangel

RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; REIS, Haydéa Maria Marino de Sant'anna. Inclusão de pessoas com deficiência na Universidade Federal Fluminense: acesso, permanência, possibilidades e desafios. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elisangela Krafchinski Trentin

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; RAMIREZ, Vera Lúcia; PAULY, Evaldo Luis. Qualidade da educação e gestão escolar na Rede Municipal de Canoas/RS: um estudo a partir do PDE-Interativo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Fátima Regina Dias de Miranda

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; MONTEIRO, Denise Leite Maia. Assistência à gestante adolescente nas unidades de saúde do SUS no Município do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jackson Bezerra Nunes

RANGEL, M.; SOUZA, Nádia Maria Pereira de; GREGÓRIO, Sandra Regina. Implantação das Comissões Próprias de Avaliação dos Institutos Federais da Região Norte do Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lidiane de Castro Reto

RANGEL, M.; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral. Formação do professor de educação infantil: entre o conhecimento e a experiência, os saberes e as práticas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thaís Sacramento Mariano Teles da Silva

RANGEL, M.; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos. A implantação de cadernos pedagógicos pelos sistemas educacionais como expressão das políticas públicas em educação no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Diogo Valente Ferreira

RANGEL, M.; RODRIGUES, Nádia Cristina; TAQUETTE, Stella. Educação médica para controle do câncer: avaliação de egressos de um curso de Medicina e a contribuição das ligas acadêmicas como mais uma estratégia de ensino. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Schütte de Mello

RANGEL, M.; BARON, Sandra Cabral; CUPOLILLO, Amparo. Educação e cultura popular: as práticas corporais no Quilombo do Campinho da Independência - Paraty. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elisangela Krafchinski Trentin

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; RAMIREZ, Vera Lúcia; PAULY, Evaldo Luis; WAISMANN, Moisés. Gestão escolar e indicadores da qualidade da educação: desafios e perspectivas das equipes diretivas das escolas da rede municipal de Canoas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Flávio Antônio Thiesen

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; FOSSATTI, Paulo; MEIRELLES, Mauro. A aprendizagem mediada como prática pedagógica para o desenvolvimento de competências nos cursos do SENAI Brasil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: José Antonio Oliveira dos Santos

RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; FOSSATTI, Paulo; MEIRELLES, Mauro. Dos pressupostos do fazer pedagógico na metodologia de competências do SENAI ao não/fazer na prática docente: limites e possibilidades. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: André de Barros Mucci

RANGEL, M.; Canen, Ana; EVANGELISTA, Rosanne; ANDRADE, Marcelo. Para um ensino de português multicultural: análise dos cadernos pedagógicos de língua portuguesa do 9º ano do município do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Manuella Lopardi Steigleder

RANGEL, M.; SILVA, Carlos Alberto Figueiredo da; SANTOS, Roberto Ferreira dos. O esporte como veículo de transformação socioeducacional: um estudo do projeto Fernanda Keller. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Atividade Física) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Arnaldo Gonçalves de Campos

RANGEL, M.; SANCHEZ, Sandra Barros; VASCONCELLOS, Marco Antonio da Silva. Análise da formação de alunos do Curso de Agronomia do IFMT - Campus Novo do Parecis: um estudo de caso sobre a interface com a agroecologia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gislene Cardoso de Souza

RANGEL, M.; SANCHEZ, Sandra Barros; BARBOSA, C. L. A.. Diagnóstico e análise do processo de inserção de alunos do ensino médio técnico de nível médio nos programas de iniciação científica: um estudo de caso no IFMT Campus São Vicente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Favaro Alex Menger Lummertz

RANGEL, M.; BORGES, Liana da Silva; PAULY, Evaldo Luis; FOSSATTI, Paulo. A pesquisa sobre o ensino fundamental de nove anos: mapeamento de dissertações e teses. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: ALINE DE ARRUDA BENEVIDES

RANGEL, M.; LUCHESE, Rosa Helena; DORNA, Nancy dos Santos. Contextualizando o ensino de boas práticas de fabricação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Elen Lucena Quintanilha

RANGEL, M.. Cuidados em saúde mental pelo Programa de Saúde da Família: análise qualitativa de uma terapia de grupo para mulheres. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Graça Alfredo Pinto Martins

RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella. Assistência à saúde de adolescentes na Estratégia Saúde da Família (ESF) no bairro da Rocinha. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Janaina Cruz da Silva Andrade

RANGEL, M.; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; SANTOS, Sônia Regina Mendes. Formação e atuação do orientador pedagógico: indicações a partir dos Conselhos de Educação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Luiz Peixoto Costa

RANGEL, M.; SOUZA, Nádia Maria Pereira de; DAMASCENO, Allan Rocha. O Conselho Superior do Instituto Federal do Mato Grosso: uma análise das concepções de organização e gestão educacional. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Araujo Moreira

RANGEL, M.; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock. A correção no Ensino Fundamental I: por quê? Como? Para quê? Diferentes percepções em diálogo.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Luiza Alvarenga Gomes

RANGEL, M.OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; GAMA, Carlos Romualdo Barbosa. Impacto da dismenorréia nas atividades cotidianas das estudantes universitárias da área biomédica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

Aluno: Diogo Antonio Valente Ferreira

RANGEL, M.; ARANHA, Renata Nunes; ORNELLAS, Maria Helena. A educação médica como estratégia para o controle do câncer: papel da Liga de Oncologia da UERJ (LiOnco), conhecimentos e práticas sobre prevenção e rastreamento do câncer.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

Aluno: Wagner Alves Teixeira

RANGEL, Mary; ZACCUR, Edwiges dos Santos; ARAÚJO, Mairce da Silva. NARRATIVAS, DIÁLOGOS E NEGOCIAÇÕES: A PRÁTICA COTIDIANA DE UM SUPERVISOR EDUCACIONAL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Adélia Therezinha Guimarães Barros

RANGEL, Mary; BERABA, Luzia Baptista Pereira Segala Paulleto; OLIVEIRA, Yolanda. A figura do negro nas publicações da revista Veja: o que mudou?. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelle Tavares Ratamero da Silva Szenberg

RANGEL, Mary. A reforma universitária do governo Lula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Aline de Souza Mendes

RANGEL, Mary; HENRIQUES, Eda Maria. O brincar e a criança: uma pequena reflexão sobre a importância da brincadeira numa instituição de Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Miriam Teresa de Sá Leitão Martins

RANGEL, Mary; TAQUETTE, Stella; VILHENA, Marilia de. Sexualidade e gênero na adolescência: desvelando a violência simbólica. 2006. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciane Barboza de Souza

RANGEL, Mary; CORDEIRO FILHO, Francisco; METTRAU, Marsyl Bulkool. Representação social da matemática em função de sexo e gênero na comunidade universitária do Estado do Rio de Janeiro. 2005. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fátima Abreu Itikawa

RANGEL, Mary; AGUIAR, Adriana; ANDERSON, Maria Inez Padula. Analisando uma nova disciplina à luz das diretrizes curriculares. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lidia Farhi

RANGEL, Mary; GUIMARÃES, Marco Antônio Mello; GRINSZTYN, Beatriz. Dislipidemia em pacientes infectados pelo HIV. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Prestes

RANGEL, Mary; CUNHA, Fátima; ALBANESI FILHO, Francisco Manes; MORAES, Talvane Marins de. A inserção da disciplina direito médico no curso de graduação em medicina da faculdade de ciências médicas. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Chazan

RANGEL, Mary; MACEDO, Leda Maria da Costa; FONTES, Sandra; MATUCH, Maria Isabel. A interação entre a saúde mental e atenção primária na opinião de seus profissionais. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daisy Lúcia Martins França

RANGEL, Mary; PORTO, Luís Cristóvão; SILVA, Marco Antonio Guimarães da. Tratamento das desordens funcionais da coluna cervical em pacientes portadores da síndrome tensional do pescoço com acupuntura associado à cinesioterapia. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrezza Monteiro

RANGEL, Mary; PEREIRA, Vilma; ALVES, Waldir Costa. Educação e postura: uma perspectiva essencial da saúde. 2004. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Robson Terra Silva

RANGEL, Mary; BARBOSA, Wallace de Deus; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. A rádio na escola e a escola na rádio. 2004. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Lucia Mussi de Carvalho Campinho

RANGEL, Mary; TEVES, Nilda; GOULART, Cecília. Normas e vozes no CEFET/Campos: convergências e divergências. 2003. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luiz Claudio Gonçalves Gomes

RANGEL, Mary; CHAVES, Iduina Montalverne; METTRAU, Marsyl Bulkool. Imagens do cotidiano: a escola do trabalho em Campos(1910/1942). 2003. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Walter Cardoso de Freitas

RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin; CHAVES, Iduina Montalverne. Há no cotidiano escolar da CEFET-Campos um agir ético cuja máxima da vontade possibilite um princípio de uma legislação universal?. 2003. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Paulo Petry

RANGEL, Mary. O amor à política em Hannah Arendt. 2002. Outra participação, Universidade Gama Filho.

Aluno: Lucia Lemos Barreto

RANGEL, Mary. As políticas públicas em educação em face das questões de desigualdade social: um estudo sobre as relações sociais na implementação de políticas de currículo em Quissamã-RJ. 2000. Outra participação, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

RANGEL, M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E. 2018. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RANGEL, M.; SOARES, Ana Maria Dantas Soares; MACARIO, N. M.; TUTTMAN, M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Categoria E. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

RANGEL, M.; SOARES, Ana Maria Dantas Soares; SANTOS, Gabriel de Araújo; MANCEBO, D.; TUTTMAN, M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Categoria E. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

RANGEL, M.; TUTTMAN, M.; ANDRADE, E.; LINHARES, C.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E (Professor Titular). 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

RANGEL, M.; MAZZOTTI, A. J. A.; GAK, L. C.; LEHER, R.; VASCONCELLOS, V. M. R.. Presidente da Comissão da Progressão para a Classe E - Titular. 2017. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, M.; GAK, L. C.; GABRIEL, C. T.; CANDAU, V. M. F.; CALDERANO, M. A.. Presidente da Comissão da Progressão para a Classe E - Titular. 2017. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, M.; JUTUCA, L. P. S. G.; BORGES, L. C.; SOUZA, R. F.. Membro Titular da Banca de Avaliação de Promoção de Carreira a Professor Titular. 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

RANGEL, M.; MOREIRA, A. F. B.; CANDAU, Vera Maria; CARVALHO, J. C. B.; NEVES, M. A. C. M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E (Professor Titular). 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

RANGEL, M.; MARTINS, A.; MARQUES, Luciana Pacheco Marques. Presidente da Comissão da Progressão para a Classe E - Titular. 2016. Universidade Federal de Juiz de Fora.

RANGEL, M.; MARQUES, Luciana Pacheco Marques; ROMANOWSKI, J. P.; JESUS, D. M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E. 2016. Universidade Federal de Juiz de Fora.

RANGEL, M.; VASCONCELLOS, V. M. R.; GAK, L. C.; MAZZOTTI, A. J. A.; GABRIEL, C. T.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E. 2016. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, M.; LOPES, M. C.; SARMENTO, D. C.; VEIGA NETO, A. J.. Promoção à Classe E de Professor Titular do Magistério Superior. 2016. Universidade Federal de Juiz de Fora.

RANGEL, M.; LEHER, R.; VASCONCELOS, V.; PINTO, N. F.; PAIXAO, L.; BARBOSA, R.. Promoção à Classe de Professor Titular do Magistério Superior. 2015. Universidade Federal de Juiz de Fora.

RANGEL, M.; MOREIRA, A. F. B.; SA, N. P.; VASCONCELLOS, V. M. R.; BRANDAO, Z.. Presidente da Comissão da Progressão para a Classe E - Titular. 2015. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary; LINHARES, Célia; RIVELLO, Tarcisio; SANTOS, Theotônio dos. Participação em Banca de Concurso para Seleção e Progressão de Professores ao Nível de Professor Associado. 2007. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary; SEMERARO, Giovanni; NOGUEIRA, Sonia. Participação em Banca de Concurso para Seleção e Progressão de Professores ao Nível de Professor Associado. 2006. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

RANGEL, M.; ANDRADE, Everardo Paiva de; D'ANGELO, Martha; VARGAS, Hustana Maria; PRESTES, Zoia; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira. Comissão do processo seletivo ao Mestrado 2014. 2013. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary; BARBOSA, C. L. A.. BANCA DE CONCURSO DE PROFESSOR DE NÍVEL TÉCNICO DA DISCIPLINA DIDÁTICA ,2009. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

RANGEL, Mary; CORRÊA, Vera; BARBOSA, Cláudio; ROCHA, Marise; XAVIER, Gelta Therezinha Ramos. Banca de Concurso de Professor Adjunto da disciplina de Didática. 2008. Universidade Federal Fluminense.

Aluno: avaliação de Progressão Funcional de Professores para o nível de Professor Associado - UFF

RANGEL, Mary; LINHARES, Célia; RIVELLO, Tarcisio. 2006. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary. Presidência de Banca de Concurso da FAETEC/RJ. 2005. Faculdade de Educação e Tecnologia Thereza Porto Marques.

RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bukool; ROCHA, Marise. Banca de concurso público para Professor Efetivo CPD 007/2004, na área de Didática e Prática de Ensino, do Departamento de Ciências da Educação, da universidade Federal de São João Del Rei. 2004. Universidade Federal de São João Del-Rei.

RANGEL, Mary. Participação em Comissão de Seleção do Mestrado em Educação. 2004. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary. Concurso para seleção de Professor para a FAETEC e FENORTE. 2004. Fundação de Amparo à Pesquisa da Região Norte Fluminense.

RANGEL, Mary. Membro efetivo da Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de vagas na Carreira do Magistério Superior na classe de Professor Associado para a área de Educação (Jovens e Adultos), do LEEL - Laboratório de Estudos de Educação e Linguagem, do CHH, UENF. 2003. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

RANGEL, Mary; ALVES, Nilda Guimarães; CANDAU, Vera Maria; ESTEBAN, Maria Tereza; LINHARES, Célia. Participação na Banca Examinadora do Concurso Público Docente, na categoria de Professor Adjunto, 40 Horas, na área de Ensino-Aprendizagem. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RANGEL, Mary. Participação na Banca de Concurso Público para Professor Associado, na área de Didática e Formação de Professores, do Centro de Ciências do Homem - CCH, Laboratório de Estudos de Educação e Linguagem - LEEL.. 2002. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para Ciências da Educação I da Universidade Estadual Norte Fluminense/UENF. 2000. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para Ciências da Educação II da Universidade Estadual Norte Fluminense/UENF. 2000. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

RANGEL, Mary. Presidência de Banca de Concurso para Professor Titular da área de ensino-aprendizagem da UERJ. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para Ciências da Educação I da Universidade Estadual Norte Fluminense. 1999. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para Ciências da Educação II da Universidade Estadual Norte Fluminense. 1999. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para o nível de Titular de Didática e Metodologia do Ensino da Universidade Federal da Bahia. 1999. Universidade Federal da Bahia.

RANGEL, Mary. Presidência da Comissão Examinadora do Concurso Público para a Carreira do Magistério, como Professor Assistente da área de ensino-aprendizagem, do Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino da Faculdade de Educação. 1995. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RANGEL, M.; BRAGANCA, F. C. R.; MOURA, A. T. S.. Presidente da Comissão de Convalidação de Diploma de Doutorado. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RANGEL, M.; RIVELLO, Tarcisio; MARQUES, Geralda. Presidência da Comissão de Progressão a Professor Associado. 2011. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, M.; HELENA, Lucia; FONSECA, José Luis Jobim; FILHO, Gisálio Cerqueira; CASTRO, Hebe Maria da Costa Mattos Gomes de; PERES, Sidnei Clemente; VOTRE, Sebastião. Banca Examinadora para a Avaliação de Desempenho de Docentes Visando Progressão a Associado. 2011. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary; MARQUES, Geralda; RIVELLO, Tarcisio. PRESIDENTE DA COMISSÃO JULGADORA DE PROGRESSÃO DE PROFESSORES AO NÍVEL DE PROFESSOR ASSOCIADO, 2009. 2009. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary; MARQUES, Geralda; RIVELLO, Tarcisio. Presidente da Comissão Julgadora de Progressão de Professores ao Nível de Professor Associado. 2008. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary. Comitê Científico do IV SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA. 2004. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary. Exame de processo de credenciamento da Professora Maria Teresa Esteban ao Curso de Doutorado em Educação da UFF. 2002. Universidade Federal Fluminense.

RANGEL, Mary. Participação em Comissão de seleção de Monitores para a disciplina Fundamentos Didáticos do Curso de Biomedicina da UFF. 2002. Universidade Federal Fluminense.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Luciane Tavares dos Santos

Discursos de masculinidades em narrativas de meninas e meninos; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Nilcelio Sacramento de Sousa

Os saberes dos/as professores/professoras do Município de Mari/BA sobre gênero, sexualidade e diversidade sexual: as práticas e os temas da formação continuada; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Alice Gravelle Vieira

Internacionalização e convívio com as diferenças no cotiano de Instituições de Ensino Superior; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Camila Duarte de Souza

Representações sociais da escrita no cotidiano de um curso de Pedagogia noturno: implicações do letramento acadêmico na formação docente; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Vanessa Lima Blaudt Rocha

A diversidade sexual à luz da Teoria das Representações Sociais: um estudo da zona muda; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Simone Araujo Moreira

Trajetórias de aprendizagens em pauta: a autogestão de estudo como inovação possível e necessária à escola do século XXI; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Marcelo Adriano Piantkoski

Uma visão contemporânea da (in)disciplina à luz das representações dos sujeitos da escola; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Vanessa Lima Blaudt Rocha

Enfoques contemporâneos da Teoria das Representações Sociais; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Rangel;

Walysson Shayne Guimarães Silva

O recreio na literatura e na concepção de professores; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Débora Alves dos Santos Fernandes

Perfil da Instituição de Ensino Médico e Diagnóstico de Lacunas no Processo de Ensino e Aprendizagem no Curso de Medicina; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Fernanda Ferreira Insaurralde

Análise do ajustamento psicológico de mulheres com câncer de mama através da escala MAC; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Simone Araujo Moreira

A correção no Ensino Fundamental I: por quê? Como? Para quê? Diferentes percepções em diálogo; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Manuella Lopardi Steigleder

Manuella Lopardi Steigleder; 2013; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Universidade Salgado de Oliveira,; Coorientador: Mary Rangel;

Ignácio Lúcio Weschenfelder

Dimensões humana, técnica e sociopolítica da pedagogia de La Salle; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidad Del Mar,; Coorientador: Mary Rangel;

MAXIMIANO HENRIQUE ROMANO COUTINHO SANTOS

Narrativas, gênero e subversão na escola básica; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

ROSÂNGELA BRANCA DO CARMO

Um olhar dos sujeitos da escola rural sobre o cotidiano da sala de aula; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

MAXIMIANO HENRIQUE ROMANO COUTINHO SANTOS

Narrativas, gênero e subversão na escola básica; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Ignácio Lúcio Weschenfelder

Pedagogia de La Salle:fundamentos técnicos, humanos e sociopolíticos; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidad Del Mar,; Orientador: Mary Rangel;

Wendel Jeronimo de Albuquerque Freire

A parceria jornal e escola em projeto pedagógico:um estudo à luz da teoria da representação social; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Eliana Fátima de Almeida Reis

Escola e sexualidade: diferentes concepções, muitos desafios; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

FRANCIANA CAON AMORIM

Não tem parquinho, mas eu adoro brincar aqui: o uso do espaço escolar pelas crianças em uma escola da rede municipal de ensino de Juíz de Fora; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Luiz Fernando Chazan

Centro de atenção psicossocial e equipes da saúde da família: a interação na opinião de seus profissionais; 2008; Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Luiz Carlos Leal Prestes Junior

A importância do ensino do direito médico no Curso de Graduação em Medicina; 2008; Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Sidineia Muniz Kaneko

Ciclos e sucesso escolar: questões teóricas e práticas; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Susana Guimarães Barroso

Acompanhamento da implantação de uma proposta teórico-metodológica para o ensino da videoendoscopia ginecológica em um programa de Pós-Graduação "Lato-Sensu"; 2007; Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Eliana Fátima de Almeida Reis

Sexualidade e Educação; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Andrezza Monteiro da Fonseca Araújo

Educação e postura: uma perspectiva essencial da saúde; 2006; 43 f; Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Luciane Barboza de Souza

Representação social da matemática em função de sexo e gênero na comunidade universitária do Estado do Rio de Janeiro; 2006; 66 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Robson Terra Silva

A rádio na escola e a escola na rádio; 2005; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Márcio Rodrigo Vale Caetano

Gestos do silêncio: para esconder as diferenças; 2005; 164 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Luiz Claudio Gonçalves Gomes

Imagens não cotidianas: escola de aprendizes artifíces, de Campos (1910-1942); 2004; 233 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Ana Lucia Mussi de Carvalho Campinho

Normas e Vozes no CEFET Campos: convergências, e divergências; Uma leitura sobre o texto tecido no interior da escola nos anos de 1994-1999; ; 2004; 107 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Luiz Fernando Chazan

Avaliação da necessidade de capacitação de profissionais de saúde mental para a atenção primária; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Maria Paula G

de Souza; Avaliação: um impasse na Educação Médica; 2004; Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Revista Brasileira de Educação Médica,; Orientador: Mary Rangel;

Carla Wanderley Melo da Cruz

A atenção em saúde bucal em uma comunidade adstrita ao PMF de Niterói/RJ; 2003; 72 f; Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Joildo Guimarães Santos

Programa médico de família de Niterói: um estudo de representação social dos determinantes sócio-econômicos e culturais da cárie; 2002; 86 f; Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Raquel Auxiliadora Borges

Sobreviventes à regra do fracasso: proficiência na linguagem escrita em classes populares; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Rosana Martins Carvalho

Motivação dos adolescentes frente ao tratamento ortodôntico; 2001; 70 f; Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Lindolpho Alberto Alvares Gomes

O cotidiano de crianças portadoras de paralisia cerebral e a prática odontológica; 2001; 75 f; Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Mary Rangel;

ROSÂNGELA BRANCA DO CARMO

Uso e funções sociais da leitura e da escrita para famílias de camadas populares; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Emília Gallindo Cursino

O cuidar da criança nas representações das mães: perspectivas para ações de enfermagem; 2000; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Mary Rangel;

Flávia Maia Silveira

Representações sociais de saúde bucal formadas por gestantes soropositivas para o HIV; 2000; Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Mary Rangel;

Sandra Maciel de Almeida

Metacognição como proposta pedagógica; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Jerusa Mônica de Abreu Souza

A representação social da relação professor-aluno no Programa de Reabilitação Cardíaca da UERJ; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Claudio Luis de Alvarenga Barbosa

Representações sociais da educação física no 2o grau; ; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Fátima Cristina Vollu

Representação da aula de artes plásticas por alunos do ensino fundamental e médio; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Marcia Cristina Pinto Bandeira de Melo

Educação e progresso: uma representação social; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Martha Martins Bordallo

Representação social e análise do discurso: estudo em entrevistas com funcionários da Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Marília Garcia Rosa Gaya de Figueiredo

A prova: usos e abusos; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Sheiyla Silva Rocha

O abandono no espelho: um retorno ao ponto de partida; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Vera Lúcia Souza Campos

Causas do abandono e do desânimo de professores das séries iniciais do ensino fundamental: representações de professores; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Angela A

E; Gonzales; Dicotomia entre qualificação profissional e mercado de trabalho: o caso do Colégio Paulo VI; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Elza Teixeira

Caminhos e descaminhos da participação: um desafio à avaliação do Curso de Graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Ana Lúcia C

Santos; Representações sociais da supervisão educacional em escolas municipais do Rio de Janeiro; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

NEUZA SALLES TERRA

Concepções de alfabetização de adultos no Brasil no período de 1946 e 1964; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Treyce Ellen Silva Goulart

Feminismos negros e deocoloniais em Abya Yala: potências pedagógicas da escrevivência; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Lisis Fernandes Brito de Oliveira

Paradigmas de gênero, performatividades e subversão: uma discussão no contexto escolar; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Jane do Carmo Machado

Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: desafios e possibilidades; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Sandra Cristina Morais de Souza

Representações sociais sobre inclusão na formação inicial de professores; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Jéssica do Nascimento Rodrigues

A produção de textos escritos na formação de sujeitos críticos letrados: o trabalho dos professores de língua portuguesa em foco; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Larissa escarce Bento Wollz

Percepções de infância, adolescência e juventude do e no campo; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Wendel Jeronimo de Albuquerque Freire

Educação e cultura digital: gestão participativa da mudança; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Sidineia Kaneko Sasso

Resiliência na escola; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Angelina Accetta Rojas

Galeria de arte e cultura La Salle: arte, sensibilidade e conhecimento; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Márcia Taborda Corrêa Oliveira

Aprendizagem do profissional de saúde na WEB: perfis, percepções e representações sociais; 2013; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Luiz Carlos Leal Prestes Junior

O ensino da medicina legal na formação profissional da carreira jurídica; 2012; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

José Roberto de Barros Vieira

Análise crítica da caderneta de saúde da criança como instrumento de informação e educação em saúde nas áreas de: medicina, odontologia, fonoaudiologia e psicologia; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ,; Orientador: Mary Rangel;

Walcéa Barreto Alves

A escola através do espelho: um estudo etnográfico; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Rangel;

ROSÂNGELA BRANCA DO CARMO

Memórias e representações de pais do meio rural sobre a escola; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Walcéa Barreto Alves

A escola através do espelho:um estudo etnográfico; 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

José Roberto de Barros Vieira

Análise crítica da caderneta de saúde da criança como instrumento de informação e educação em saúde, nas áreas de Medicina, Odontologia, Fonoaudiologia e Psicologia; 2010; Tese (Doutorado em pós graduação em ciências médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Larissa escarce Bento Wollz

Estudo analítico da participação do SUS nas redes intersetoriais para prevenção e erradicação do trabalho infantil e proteção do trabalhador adolescente; 2010; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ,; Orientador: Mary Rangel;

Katia Krepsky Valladares Silva

Sexualidade feminina e docência - desvelando tabus; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Edna Abreu Barreto

Perspectivas atuais de currículo; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Rangel;

Fernando César Ranzeiro de Bragança

Etnofarmacologia e representações sociais na gravidez; 2008; Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Maria Claudia Dutra Lopes Barbosa

Programa de enriquecimento de base cognitivo-comportamental mediando o transtorno obsessivo-compulsivo/TOC de um estudante com altas habilidades na escola regular: um estudo de caso; 2008; Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Luciano Abreu de Miranda Pinto

Projeto político-pedagógico da Escola Médica; 2008; Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Paulo Petry

A dimensão política da informação e educação em saúde; 2007; Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Marcos Pinheiro Barreto

Educação e meio ambiente: a formação de professores em tempos de crise; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Silvana Bezerra

A construção da identidade de adolescentes infratores na adversidade: representações sociais de adolescentes com a lei; 2006; 196 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Luciano Abreu Pinto

Projeto político-pedagógico da escola médica; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mary Rangel;

Flávia Maia Silveira

Implementação e análise do Programa de atenção à saúde bucal de pacientes soropositivos para o HIV do Hospital Universitário Antonio Pedro - HUAP/UFF; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Iracema de Macedo Paim

As novas faces da desigualdade no cotidiano escolar; 2003; 335 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Claudio Luis de Alvarenga Barbosa

Representação social do ensino de filosofia na escola básica; 2003; 150 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Georgina Maria Charpinel

Arte e conhecimento: reconfigurando saberes em uma ciência emergente; 2002; 210 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Mary Rangel;

Bartira Cruxêm Gonçalves Volschan

Diagnóstico social da cárie de estabelecimento precoce em comunidades assistidas pelo programa médico de família; 2001; 220 f; Tese (Doutorado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Mary Rangel;

Edicléa Mascarenhas Fernandes

Uma proposta para o redimensionamento do atendimento educacional em rede pública de ensino a pessoas portadoras de retardo mental a partir do modelo pedagógico construtivista adotado no Município de Duque de Caxias e do modelo de avaliação clínica adotado no Departamento de Genética do Instituto Fernandes Figueira; 2000; Tese (Doutorado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz,; Orientador: Mary Rangel;

Isabel Cristina Matuck

História de vida em Odontologia: uma experiência pedagógica; ; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Mary Rangel;

Hilda Alevato

Humanos, ainda que professores; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Jardelino Menegat

2018; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Dirléia Fanfa Sarmento

2018; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior

2016; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Jéssica do Nascimento Rodrigues

2015; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Vera Lúcia Ramirez

2014; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Nyrma Souza Nunes Azevedo

O que é aprendizagem e como se aprende na fala de professores e alunos na contemporaneidade; 2013; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Renata Nunes Aranha

2013; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Marsyl Bulkool Mettrau

Altas habilidades/superdotação: trajetória de indivíduos com inteligência, talentos e criatividade; 2012; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Reuber Gerbassi Scofano

A perspectiva do outro: atualidade e relevância da concepção fenomenológica no processo educativo; 2012; Universidade Federal Fluminense,; Mary Rangel;

Claudio Luis de Alvarenga Barbosa

Neoliberalismo, LDB e o ensino de filosofia no Brasil; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia Contemporânea) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mary Rangel;

Priscylla Cardozo Dantas Moreira

A Representação Social e a influência da violência televisiva no universo infantil: os entrelaces da Representação Social e a influência da violência televisiva na construção sociocultural do universo infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Thaís Cristina Mairão Lopes de Amorim

Aplicações de Princípios de La Salle ao Curso de Pedagogia; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Tatiana Alonso de Abreu Carneiro

Os conteúdos e a influência dos programas infantis hoje; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Luciano Leite Candido

Integração entre teoria e prática: experiências na formação docente; 2005; 71 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Ivan Rosas do Nascimento

A produção de conhecimento através das relações virtuais; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Marcella de Araújo Lopes Ferreira

Uma reflexão sobre representações sociais da educação infantil; 2004; 57 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Dyane Wanessa de Araujo Batista

A infância vista pela TV; 2004; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Millis Aparecida Pereira

Representações sociais e o campo simbólico da comunicação; 2004; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Elessandra Soares Da Silva

TV e escola; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Ursula Alves

Representações sociais na educação infantil; 2004; 61 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Gerlane Oliveira Andrade

A importância da didática na formação do professor; 2004; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Monica Chaves

O grafismo na educação infantil; 2004; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Larissa Fernandes dos Santos Corrêa Manhães

Educação infantil: construindo, desconstruindo e reconstruindo a prática de avaliar; 2004; 37 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mary Rangel;

Débora Assis Cesário

Reflexões sobre a influência da mídia na sexualidade infantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Andreza Lessa Cordeiro

Inteligências Múltiplas; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Patrícia Argento

Releitura da LDB; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Camille do Nascimento Ribeiro

Algumas questões sobre a pré-escola; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Raquel Leal do Couto

Dificuldade de aprendizagem e fracasso escolar; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Patrícia Soares Barbosa

Representações sociais na TV e a criança; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Francinne Santos da Silva Campello

Iniciação Científica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mary Rangel;

Bárbara Daphne de Souza Valle Fabião Gomes

Iniciação Científica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mary Rangel;

Clara Campinho Pinheiro

Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CETREINA; Orientador: Mary Rangel;

Tatiana Silva Braucks

Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Rangel;

Rick Valério do Nascimento Silva

Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mary Rangel;

Priscylla Cardozo Dantas Moreira

O sentido da bioética à luz de suas representações; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Catherine Orlandi Gomes

Os significados da prática pedagógica; 2005; 32 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mary Rangel;

Marta Cristina Bravo

Prática e formação docente; 2005; 27 f; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Unilasalle; Orientador: Mary Rangel;

Cecilia Estela Araujo do Nascimento

Os significados da prática para a formação de professores: processos, atividades e materiais didáticos; 2005; 34 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Lidiane Nascimento Silva

O material didático e a prática pedagógica na formação de professores; 2005; 34 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mary Rangel;

Georgia Quintão Fernandes Biaggi

A relação prática-teoria-prática; 2005; 27 f; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Unilasalle; Orientador: Mary Rangel;

Elaine Monteiro

Pelo direito de ter e ser professor de medicina; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, União de Bancos Brasileiros Sa; Orientador: Mary Rangel;

Elaine Monteiro

Cola: o escape da avaliação; 2003; 41 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mary Rangel;

Caroline Duarte Lopes

Cola: o escape da avaliação; 2002; 41 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mary Rangel;

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Foi orientado por

Luiz Carlos Leal Prestes Junior

A Importância do Ensino de Direito Médico nos Cursos de Graduação em Medicina; 2008; Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Luiz Carlos Leal Prestes Junior;

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RANGEL, Mary . Criação de um protocolo de avaliação do equilíbrio corporal em crianças de quatro, seis e oito anos de idade: uma perspectiva funcional. 2006.

RANGEL, Mary . Membro do Conselho Editorial da Revista Educação/PUCRS. 2006.

RANGEL, Mary . Membro do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Fisioterapia. 2006.

RANGEL, Mary . Consultora do CNPq para avaliação de Projetos. 2006.

RANGEL, Mary ; BARBOSA, Adriana ; MOEHLECKE, Sabrina ; JUNQUEIRA, Rogério Diniz ; MONTE, Francisca ; JESUS, Beto de ; RAMIRES, Lula ; GUIMARÃES, Mauro . EspecialistasPCNE/MEC - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. 2005.

RANGEL, Mary . Consultoria para Revista Educação da PUC/RS. 2005.

RANGEL, Mary . Consultoria para o periódico Cadernos de Educação. 2005.

RANGEL, Mary . Avaliação de Projetos para Concessão de bolsas FENORTE/TECNORTE. 2005.

RANGEL, Mary . Consultoria Ad-hoc da Revista Educação/PUCRS. ISSN: 0101465X. 2004.

RANGEL, Mary . Consultoria da Revista Cadernos de Educação da Universidade de Pelotas/RS. 2004.

RANGEL, Mary . Consultoria da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2004.

RANGEL, Mary . Consultoria da FENORTE/TECNORTE. 2004.

RANGEL, Mary . Comitê de Assessoria do Parque de Alta Tecnologia da Região Norte Fluminense - TECNORTE, da Fundação Estadual do Norte Fluminense - FENORTE. 2003.

RANGEL, Mary . Consultoria Ad hoc para o MEC/INEP. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.. 2003.

RANGEL, Mary . Consultoria Ad hoc para Revista Educação da PUC-RS. 2003.

RANGEL, Mary . Consultoria para a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ. 2002.

RANGEL, Mary . Integrante do Comitê Permanente de Educação Médica da Faculdade de Ciências Médicas da UERJ. 2002.

RANGEL, Mary . Consultoria para o MEC/INEP. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2002.

RANGEL, Mary . Consultoria para Revista Educação da PUC/RS. 2002.

RANGEL, Mary . Consultoria para Revista Educação da PUC/RS. 2001.

RANGEL, Mary . Consultoria para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2001.

RANGEL, Mary . Consultoria para Avaliação de Projetos de Organizações da Sociedade Civil para atendimento a crianças e adolescentes nas comunidades do Programa de Urbanização e Assentamentos Populares do Rio de Janeiro - PROAP I. 2001.

RANGEL, Mary . Consultoria para a FAPERJ. 2001.

RANGEL, Mary . Consultoria para a FAPERJ. 2000.

RANGEL, Mary . Consultoria para avaliação de livrospara o MEC/INEP. 1999.

RANGEL, Mary . Consultoria para o CNPq. 1996.

RANGEL, Mary . Consultoria para FAPERGS. 1996.

RANGEL, M. ; COSTA, Valdelúcia Alves da ; MARQUES, G. F. . Presidente da Comissão de Avaliação de Progressão Funcional à Classe D - Professor Associado, do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior. 2018.

RANGEL, M. ; REIS, R. R. ; MARQUES, G. F. . Comissão Permanente de Avaliação Docente de Progressão Funcional para Professor Associado. 2018.

RANGEL, M. . Presidente da Banca de Defesa de Mestrado de Nadia Tavares El Kadi Monteiro Paiva. 2018.

RANGEL, M. ; SOUSA, Carolina ; BOZA, A. . Parecerista Internacional da Tese de Doutorado do Professor Hugo Mártires. 2017.

RANGEL, M. . Evaluadora revisando la obra 'Pedagogia de la interioridad'. 2015.

RANGEL, M. ; MOURA, A. T. S. ; BRAGANCA, F. C. R. ; ALVES, R. L. R. . Convalidação de Diploma de Doutorado da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal. 2015.

DAMASCENO, Allan Rocha ; SANTOS, Monica Pereira dos ; RANGEL, M. . Membro do Conselho Editorial da Editora Abrace um Aluno Escritor. 2015.

RANGEL, M. . A atenção ao adolescente na estratégia de sáude da família: percepção de profissionais e usuários. 2015.

RANGEL, M. ; CHAVES, I. E. M. B. ; COSTA, Valdelúcia Alves da . Presidente da Comissão de Reconhecimento de Diploma. 2015.

RANGEL, M. . Congresso Nacional de Educação/CONEDU. 2014.

RANGEL, M. . Parecer sobre a Dissertação intitulada "O PROEJA, segundo seus docentes, de Nelson Duarte da Silva, UFRRJ. 2012.

RANGEL, M. . Caracterização da disfagia em pacientes com dermatopolimiosite e em pacientes com esclerose sistêmica. 2012.

RANGEL, Mary . Bolsa de Produtividade do CNPq concedida na área de Educação Especial, no ano de 2009, em reconhecimento a atuação científica. 2010.

RANGEL, Mary . 5º Prêmio Construindo Igualdade de Gênero - Participação em Comissão Científica. 2010.

RANGEL, Mary . Presidente da Comissão Científica para efeito de avaliação de processos de Progressão a Professor Associado I, II, III, IV e Titular da Universidade Federal Fluminense. 2010.

RANGEL, Mary . Participação na Comissão de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense- COMPÓS. 2010.

RANGEL, Mary . Inclusão digital de alunos: o caso de um curso de Pedagogia. 2009.

RANGEL, Mary . Participação na Comissão Cíentífica do III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão- Gênero e Pobreza: Imagens de Escola. 2009.

RANGEL, Mary . Participação na Comissão Cíentífica do VIII Seminário Pedagogia em debate e III Colóquio Nacional de Formação de Professores. 2008.

RANGEL, Mary . Aplicação de instrumento de pesquisa relativo a Projeto de Convênio entre UFF e Portugal no La Salle Instituto Abel. 2008.

RANGEL, Mary . Bireme: Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde. 2007.

RANGEL, Mary . A profissionalização do supervisor de ensino da rede estadual paulista: Interfaces com os fazeres escolares. 2007.

RANGEL, Mary . Juventude, sexualidade e gênero: as perspectivas do processo formativo dos jovens vivendo nos assentamentos da região de Crateús-CE. 2007.

RANGEL, Mary . Construção da interdisciplinaridade em contextos institucionais de formação. 2007.

RANGEL, Mary . Relações de gênero e sexualidade no campo da educação: uma análise a partir da produção da ANPEd. 2007.

RANGEL, Mary . Profissionalização e profissionalidade docentes: pensamentos de professores e estudantes de educação física. 2007.

RANGEL, Mary . Civitas em rede: mapeamento e construção de redes sociais urbanas em uma escola. 2007.

RANGEL, Mary . Discurso sobre homossexualidade e gênero na formação docente. 2007.

RANGEL, Mary . Formação continuada de professoras em contexto inclusivo: o conteúdo da educação física e o projeto pedagógico da escola. 2007.

RANGEL, Mary . Asas da Liberdade: leitura e saúde entre adolescentes assediados - estudo de caso. 2007.

RANGEL, Mary . Representações de licenciados sobre o trabalho docente: produção e mudanças de representações de discentes em Biologia, Física, Pedagogia e química. 2007.

RANGEL, Mary . A representação social da homossexualidade e sua abordagem no processo educacional. 2007.

RANGEL, Mary . Representação sobre homossexualidade e gênero na formação de professores. 2006.

RANGEL, Mary . VIII Jornadas Nacionales de História de lãs Mujeres/III Congresso IBEROAMERICANO de Estudos de Gênero. 2006.

RANGEL, Mary . Análise de Itinerários Terapêuticos em Cadomblé do Estado do Sergipe. 2006.

RANGEL, Mary . Prática Educativa de Professores de Escolas de Educação Profissional em Saúde de Cuiabá/MT. 2006.

RANGEL, Mary . Avaliação dos processos de mudança na formação dos profissionais de saúde e do impacto da participação do docente e do discente na mudança das práticas de saúde. 2006.

RANGEL, Mary . Representação sobre homossexualidade e gênero na formação de professores. 2006.

RANGEL, Mary . Educação para a diversidade, movimento negro e saberes. 2006.

RANGEL, Mary . I Congresso internacional de intervenção com crianças, jovens e famílias. Aprendendo e educando com a diversidade sexual. 2006.

RANGEL, Mary . Educação por projetos no ensino fundamental. ISSN: 0101465X. 2006.

RANGEL, Mary . Representação social do psicólogo clínico. ISSN: 1413294X. 2006.

RANGEL, Mary . A dimensão estética e democrática da experiência: uma contribução da filosofia deweyana para as novas propostas educacionais. ISSN: 00347183. 2006.

RANGEL, Mary . A TV como objeto de estudo na formação e prática de educadores: prazer e crítica. ISSN: 01041371. 2006.

RANGEL, Mary . Consultoria Ad hoc para o CNPq. 2005.

RANGEL, Mary . Bolsa de Produtividade em pesquisa/Nível 2 - CNPq. 2005.

RANGEL, Mary . Editora da Revista Prismas da Educação. ISSN: 16788591. 2005.

RANGEL, Mary . Editora da Revista Prismas da Educação. ISSN: 16788591. 2004.

RANGEL, Mary . Coordenadora Adjunta da Linha de Pesquisa sobre Informação e Educação em Saúde do Programa de Pós-Graduação, Mestrado e Doutorado, em Ciências Médicas da UERJ. 2002.

RANGEL, Mary . Parecerista ad hoc para avaliação de trabalhos do Seminário Nacional Democracia e Construção do Público no Pensamento Educacional Brasileiro. 2001.

RANGEL, Mary . Parecerista em Estudo Prospectivo em Ciência e Tecnologia, do Programa PROSPECTAR do Ministério de Ciência e Tecnologia.. 2001.

RANGEL, M. . Orientação educacional. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RANGEL, M. . Internet e valores humanos em sala de aula. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RANGEL, Mary . Formação de Professores. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RANGEL, Mary . Currículo e conhecimento escolar. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RANGEL, Mary . Avaliação do Seminário de Pesquisa da FENORTE/TECNORTE. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RANGEL, Mary . Educação dos Educadores. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEGAT, J. ; RANGEL, M. . Revista Conhecimento & Diversidade. 2016. (Editoração/Periódico).

MENEGAT, J. ; RANGEL, M. . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2015. (Editoração/Periódico).

MENEGAT, J. ; RANGEL, M. . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2014. (Editoração/Periódico).

RANGEL, M. ; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2013. (Editoração/Periódico).

RANGEL, M. ; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2012. (Editoração/Periódico).

RANGEL, M. ; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2011. (Editoração/Periódico).

RANGEL, M. . Relatório final da pesquisa sobre Temas da diversidade na escola e na literatura - CNPq processo 309870/2007-0. 2011. (Relatório de pesquisa).

RANGEL, M. . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2010. (Editoração/Periódico).

RANGEL, Mary . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2009. (Editoração/Periódico).

RANGEL, Mary ; GISMONDI, R. C. ; PINTO, Luciano Abreu ; Ronaldo Altenburg Odebrecht Curi Gismondi . Orientação profissional para a medicina na escola básica e seus temas. 2009. (Projeto de Extensão).

RANGEL, M. . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2008. (Editoração/Periódico).

RANGEL, Mary . Prismas da Educação. 2007. (Editoração/Periódico).

RANGEL, Mary . ESCOLA, DIVERSIDADE E PRECONCEITO. 2007. (Relatório de pesquisa).

RANGEL, M. . Prismas da Educação. 2005. (Editoração/Periódico).

RANGEL, M. . Prismas da Educação. 2004. (Editoração/Periódico).

RANGEL, M. . Prismas da Educação. 2003. (Editoração/Periódico).

RANGEL, Mary . Formulação de Plano de Estudos de Didática para o Curso de Biomedicina da UFF. 2002. (Formulação de Planos de Estudos).

RANGEL, M. ; FREIRE, Wendel . Internet e valores humanos em sala de aula. 2012 (Entrevista) .

RANGEL, M. ; FREIRE, Wendel . Utilização do TABLET e outros recursos informatizados em sala de aula. 2012 (Entrevista) .

RANGEL, M. ; FREIRE, Wendel . Supervisão escolar. 2012 (Entrevista) .

RANGEL, Mary . Representação, imaginário e educação. 2007 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

RANGEL, Mary . O papel da supervisão pedagógica. 2006 (Entrevista) .

RANGEL, Mary . Representação, imaginário e educação. 2006 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

RANGEL, Mary ; TRINDADE, Felisberta Baptista da . O direito à diferença: a escola inclusiva e suas práticas. 2005 (Palestra) .

RANGEL, Mary ; FREIRE, Antonio . Educação e cidadania: novos tempos, novos conceitos. 2005 (Mediadora de Conferência) .

RANGEL, Mary ; COSTA, Valdelúcia Alves da ; CHAVES, Iduína . Firmeza e ternura: na educação de portadores de necessidades especiais, na formação de professores e na cultura e frente às teorias de aprendizagem. 2005 (Mesa redonda) .

RANGEL, Mary ; JESUS, Beto de ; CAETANO, Marcio . Discussão do currículo e a diversidade. 2005 (Mesa redonda) .

RANGEL, Mary . Supervisão pedagógica e orientação educacional: princípios e práticas na atualidade. 2005 (Palestra) .

RANGEL, Mary . Homossexualidade e Educação. Congreso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura.. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

RANGEL, Mary . Princípios e processos de Coordenação Pedagógica aos Coordenadores de Cursos de Graduaçãoda área de Ciências Biomédicas da Fundação Educacional Serra dos Órgãos. 2004 (Palestra) .

RANGEL, Mary . IV Seminário Nacional - Universidade Pública: Conhecimento e Projeto de País. 2004 (Membro do Comitê Científico de Avaliação) .

RANGEL, Mary . Colaboração na Avaliação de Projetos da ONG Ecos do Paraíba, em Concurso de Monografias.. 2003 (outras) .

RANGEL, Mary . Líder do Grupo de Pesquisa sobre Representação, Imaginário e Educação. 2003 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

RANGEL, Mary . Pelo direito de ter e ser professor de medicina. 2002 (Coordenação de Pesquisa) .

RANGEL, Mary . Biografia. 2002 (Publicação especial, histórica, da Editora Papirus) .

RANGEL, Mary . Líder do Grupo de Pesquisa sobre Representação, Imaginário e Educação. 2002 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

RANGEL, Mary . Líder do Grupo de Pesquisa sobre Representação, Imaginário e Educação. 2001 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

RANGEL, Mary . Cola: o escape da avaliação. 2001 (Orientação de Rel. de Pesquisa da Bolsista de Iniciação Científica Caroline Duarte Lopes, da FAPERJ) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Núcleo de Estudos Contemporâneos em Educação, Etnografia e Representações Sociais /NECEERS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mary Rangel - Integrante / ALVES, Walcea Barreto - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Conta-me sua história: currículos heteronormativos e experiências androcêntricas na escola, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcio Rodrigo Vale Caetano em 12/10/2018., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Mary Rangel - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Coordenador / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Grupo de Pesquisa Laboratório do Imaginário Social e Educação UFRJ/LISE, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Mary Rangel - Integrante / Reuber Gerbassi Scofano - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    Grupo de Estudos e Pesquisa em Leitura e Escrita Acadêmica (GEPLEA), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica do Nascimento Rodrigues em 25/01/2018., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Mary Rangel - Integrante / ALVES, Walcea Barreto - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Coordenador / ROCHA, VANESSA LIMA BLAUDT - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Das Propostas às Práticas Anti-Homofóbicas, Descrição: Este projeto dá sequência a quatro anteriores, implementados com o apoio do CNPq, com o mesmo foco temático da diversidade sexual no contexto da educação, de modo geral, e da escola, de modo específico. O problema que motiva e justifica a pesquisa é nucleado na contradição entre o incremento, nos anos 2000, de Dissertações, Teses e Artigos, assim como de normas e projetos com propostas anti-homofóbicas, e práticas efetivas nesse sentido. Essa contradição foi evidenciada nas pesquisas antecedentes a este projeto e, com maior evidência, na última que o precedeu, apresentando-se como um dos elementos do traçado do estado da arte no Campo de estudos LGBT no Brasil, contextualizados no âmbito das ações e iniciativas na área de educação e no contexto da escola, de modo particular. A partir desse vetor de problematização, este projeto, que ora se encaminha ao CNPq, organiza-se em duas etapas. A primeira, com foco teórico, decorre do interesse em dar continuidade à revisão de estudos feita no projeto anterior, sobre ?Diversidade sexual na educação e na escola: estado da arte? e à produção do grupo de pesquisa que a partir dele se formou, certificado pelo CNPq, e a segunda, também associada ao mesmo projeto, tem foco empírico, motivado pelo interesse em investigar, com integrantes da ONG Arco-Íris, de apoio LGBT, as opiniões sobre efeitos do incremento de estudos, diretrizes normativas e projetos anti-homofóbicos em práticas efetivas nesse sentido, ou possíveis dificuldades que se apresentam a essas práticas, comparando-as com dados que se evidenciarem no traçado do estado da arte, no período de 2017 a 2021.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Lisis Fernandes Brito de Oliveira - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.

  • 2014 - Atual

    As identidades político-sexuais: acordos e tensões nos currículos escolares, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcio Rodrigo Vale Caetano em 26/02/2015., Descrição: Resumo Com os recursos biotecnológicos fomos apresentados a vários estilos de vida que nos possibilitaram ampliar nossas experiências, corporalidades e, por vez, identidades. Dialogando com os Estudos Culturais nos propomos a investigar os discursos sobre gênero, sexualidade e seus desdobramentos com classe e raça que produziram corporalidades/identidades e interpelaram com seus interesses os currículos em escolas da educação básica do sudeste do Rio Grande do Sul. Para tanto, esta investigação se desenvolverá com professores/as que participaram de cursos de formação continuada nas temáticas ?gênero? e ?sexualidade? ofertados pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), entre os anos de 2006-2013. A produção de dados ocorrerá a partir de três abordagens metodológicas: a aplicação de entrevistas analíticas, execução de grupos focais e análises de documentos. Com os dados, buscaremos os modos como as identidades (gêneros/sexuais, raças/etnias, classes e profissionais) produziram tensões e acordos nos currículos. Esperamos que as análises produzidas auxiliem práticas de enfrentamento ao sexismo, a homofobia e ao racismo nas escolas e, mais amplamente, nas políticas de educação dos municípios investigados. Temos a expectativa de contribuir para a consolidação dos Grupos de Pesquisa envolvidos no Projeto, viabilizando assim a produção e o intercâmbio científico, acenando à possibilidade de ampliação dessa experiência em outros contextos nacionais e internacionais. Palavras chave: Identidade. Currículo. Gênero. Sexualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mary Rangel - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Ação docente continuada, Descrição: O Grupo tem o propósito de aprofundar e atualizar estudos sobre os temas da ação docente continuada na escola básica e na educação superior, compreendendo, no âmbito dessa ação, as questões do projeto político-pedagógico institucional, do planejamento de ensino em seus vários níveis ? de aula, de unidade, de curso ? da dinamização das aulas, dos princípios e práticas do processo de ensino-aprendizagem e da avaliação, das representações sociais de objetos da ação docente, das relações humanas, da motivação e dos incentivos aos alunos, das práticas de educação inclusiva no contexto da diversidade (observando o princípio de autonomia dos sujeitos), da saúde do professor, da mútua recorrência entre ensino, pesquisa e extensão do conhecimento à comunidade, das tecnologias como recursos didáticos, das especialidades pedagógicas, incluindo, nas ações de gestão, as de supervisão pedagógica, as de Coordenação de Cursos, as de orientação educacional, além de outras ações solicitadas aos docentes no movimento cotidiano do seu trabalho educativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (14) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Nyrma Souza Nunes de Azevedo - Integrante / Maria Cristina dos Santos Peixoto - Integrante / Reuber Gerbassi Scofano - Integrante / Margaréte May Berkenbrock Rosito - Integrante / Geralda Marques - Integrante / SOUSA, Carolina - Integrante / Maria de Lourdes Ramos da Silva - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Dirléia Fanfa Sarmento - Integrante / Vera Lúcia Ramirez - Integrante / Liege Maria Sitja Fornari - Integrante / Sergio de Souza Salles - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2013 - Atual

    O uso da WEB pelo profissional de saúde: perfis e percepções, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcia Taborda Corrêa Oliveira - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Diversidade sexual na educação e na escola: estado da arte, Descrição: Este Projeto dá sequência a três anteriores, implementados com o apoio do CNPq, com o mesmo foco temático da diversidade sexual no contexto da educação e da escola. O problema que motiva a pesquisa baseia-se em duas situações: a persistência de atitudes homofóbicas no ambiente educacional, de modo geral, e escolar, de modo específico, e o processo, em construção, do campo teórico da diversidade sexual, incluindo a discussão crítica de termos e conceitos, como diversidade, diferença, identidade, homossexualidade, homoerotismo, orientação sexual, inclusão. A partir desses dois vetores de problematização e das questões que a partir deles se apresentam, o objetivo geral da pesquisa formula-se no sentido de identificar, com uso da metodologia de revisão sistemática, como se desenha o estado da arte da diversidade sexual na educação e na escola, demarcado no âmbito da produção brasileira e da delimitação metodológica da revisão sistemática de Dissertações, Teses e Artigos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (8) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / SOUSA, Carolina - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante / Jane do Carmo Machado - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Lisis Fernandes Brito de Oliveira - Integrante / Tatiana Silva Braucks - Integrante / Clara Campinho Pinheiro - Integrante / Rick Valério do Nascimento Silva - Integrante / Vanessa Lima Blaudt - Integrante / Sandra Cristina Souza - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2013 - Atual

    Observatório gaúcho da identidade negra e ações pedagógicas de ensino de história e cultura afro-brasileira, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcio Rodrigo Vale Caetano em 29/08/2013., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mary Rangel - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Saúde Social: Diversidade, Inclusão, Resiliência, Descrição: ESTE PROJETO INSERE-SE NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS MÉDICAS, NA LINHA DE PESQUISA DE INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ASSIM COMO NO GRUPO DE PESQUISA SOBRE SAÚDE SOCIAL: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E RESILIÊNCIA, CERTIFICADO PELA UERJ E REGISTRADO NO DIRETÓRIO DE GRUPOS DE PESQUISA DO CNPq. O PROPÓSITO É OBTER DADOS E CONSTRUIR ARGUMENTOS QUE SUSTENTEM E CONSOLIDEM A CONCEPÇÃO AMPLA DA SAÚDE E SEUS FATORES SOCIAIS, COM ESPECIAL ATENÇÃO AO ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE E RESPEITO ÀS DIFERENÇAS SOCIOCULTURAIS, ASSIM COMO À INCLUSÃO E SEUS PRINCÍPIOS DE EQUIDADE E JUSTIÇA, E À RESILIÊNCIA, ENTENDENDO-A COMO UMA DAS REAÇÕES HUMANAS NAS QUAIS SE MANIFESTAM ATITUDES DE RESISTÊNCIA, SUPERAÇÃO, RECOMPOSIÇÃO PERSISTÊNCIA, FOCO EM OBJETIVOS, TRAZENDO DUAS VERTENTES SIGNIFICATIVAS DE INVESTIGAÇÃO: A DA CONDIÇÃO PESSOAL DE SUPERAÇÃO DE CIRCUNSTÂNCIAS TRAUMÁTICAS, VIOLENTAS, E A DA POSSIBILIDADE DE USAR A FORÇA DE REAÇÃO A ESSAS CIRCUNSTÂNCIAS COMO FATOR DE MOBILIZAÇÃO SOCIAL NESSE MESMO SENTIDO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (10) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Luiz Carlos Leal Prestes Junior - Integrante / Luciano Abreu Pinto - Integrante / Renata Nunes Aranha - Integrante / José Roberto de Barros Vieira - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante / André Paes Goulart Machado - Integrante / Nádia Cristina Rodrigues - Integrante / Larissa Wollz - Integrante / Tatiana Silva Braucks - Integrante / Clara Campinho Pinheiro - Integrante / Rick Valério do Nascimento Silva - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.

  • 2011 - 2014

    A diversidade de orientação sexual no projeto político-pedagógico da escola, Descrição: O objetivo geral da Pesquisa sintetiza-se nos termos de investigar, em escolas da rede pública, a presença, ou não, do Projeto Político-Pedagógico e, nele, da consideração à diversidade, em suas várias manifestações. A base teórica inclui a discussão atual do Projeto Político-Pedagógico e a concepção ampla da diversidade, em suas questões socioeducacionais e políticas, com especial atenção ao reconhecimento da importância política da pluralidade social e seus fundamentos teóricos e legais. Essa compreensão auxilia também a perceber a inclusão/exclusão como processo dialético de amplo alcance. Assim, nos segmentos da base teórica, incluem-se estudos sobre o significado e relevância do Projeto Político-Pedagógico, sobre o contorno amplo da diversidade, e sobre efeitos da discriminação social das diferenças, associando-as a desigualdades, que justificam discriminações, opressão e violências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (7) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Angelina Accetta Rojas - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Integrante / Renata Nunes Aranha - Integrante / Sidineia Kaneko - Integrante / FREIRE, Wendel - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante / André Paes Goulart Machado - Integrante / Jane do Carmo Machado - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Simone Araújo Moreira - Integrante., Financiador(es): Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3

  • 2008 - 2011

    Temas da diversidade na escola e na literatura, Descrição: A PESQUISA SOBRE ?TEMAS DA DIVERSIDADE NA ESCOLA E NA LITERATURA? DESENVOLVEU-SE COM APOIO DO CNPq NO PERÍODO DE MARÇO DE 2008 A FEVEREIRO DE 2011. NESSA PESQUISA, FEITA EM CINCO ESCOLAS PÚBLICAS DO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL, SITUADAS NA PERIFERIA DE NITERÓI, RJ, INVESTIGARAM-SE PERCEPÇÕES DA DIVERSIDADE POR PROFESSORES, COMPARANDO-AS COM ENFOQUES DA LITERATURA. NAS CINCO ESCOLAS, OBSERVOU-SE, EM COMUM, A PERCEPÇÃO DA DIVERSIDADE DE GÊNERO (REFERENTE À PRESENÇA DE "ALUNAS" E "ALUNOS", DE COR (O TERMO "COR" FOI LIMITADO APENAS À APARÊNCIA DOS ALUNOS E À IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS "BRANCOS, NEGROS E MULATOS") E DE CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E MENTAIS, ESPECIALMENTE COM ATENÇÃO A ALUNOS COM "SÍNDROME DE DOWN" OU QUE USAM CADEIRAS DE RODAS, ENCONTRANDO-SE, INCLUSIVE, OPINIÕES NO SENTIDO DE QUE ESSES ALUNOS DEVAM SER ATENDIDOS PELA ESCOLA, PORÉM EM SALAS SEPARADAS E COM "OUTROS PROFESSORES QUE SAIBAM LIDAR COM ELES". CONTUDO, TAMBÉM EM COMUM, NAS CINCO ESCOLAS, NÃO SE ENCONTRARAM PERCEPÇÕES DA DIVERSIDADE NOS ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS, CULTURAIS, ÉTNICO-RACIAIS (COM UMA COMPREENSÃO MAIS AMPLA DO QUE A APARÊNCIA DE COR) E NAQUELES DA DIVERSIDADE REFERENTE À ORIENTAÇÃO SEXUAL, OBSERVANDO-SE, TAMBÉM, A FALTA DE UM ENTENDIMENTO MAIS ABRANGENTE E CRÍTICO DA IDENTIDADE DE GÊNERO. CHAMA, ESPECIALMENTE, A ATENÇÃO, O DADO DA FALTA DE PERCEPÇÃO DAS DIFERENÇÃS DE ORIENTAÇÃO SEXUAL, CONFIRMANDO RESULTADOS DA PESQUISA ANTERIOR SOBRE "A ESCOLA PARA HOMOSSEXUAIS" (RANGEL, 2005-2008) NA QUAL EVIDENCIOU-SE, SOBRETUDO, A INVISIBILIDADE DESSES ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR. NAS RECOMENDAÇÕES DESSA PESQUISA, DESTACA-SE, PRINCIPALMENTE, A CONTINUIDADE DAS INVESTIGAÇÕES, COM ATENÇÃO À DIVERSIDADE E AO PRINCÍPIO DE SEU ACOLHIMENTO E RESPEITO, NO TEXTO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante., Financiador(es): Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 4

  • 2007 - 2008

    Princípios pedagógicos de La Salle aplicáveis à educação e à saúde, Descrição: Este projeto inseriu-se na linha de Informação e Educação em Saúde do Curso de Pós-Graduação em Ciências Médicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. O objetivo geral da investigação foi o de verificar a aplicabilidade de princípios pedagógicos de La Salle ao magistério na Educação e na Saúde, através de informações de professores e alunos dessas duas áreas de conhecimento e formação. O recorte da pesquisa foi feito em cursos de reconhecido alcance social: - na área de Educação, Curso de Formação de Professores e na área de Saúde, Curso de Medicina. Para efeito de análise comparativa, as instituições foram a Universidade Federal Fluminense (UFF) e Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). No caso da área de Educação, foram incluídos, também, cursos da UNILASALLE - RJ que, por ser uma instituição criada e gerida por princípios lassalistas, proporcionou dados significativos para comparações e discussão. O fato da equipe de pesquisa ter acesso ao Curso de Medicina da UFF e da UERJ, assim como, na área de Educação, a Cursos de Formação de Professores da UFF, UERJ e UNILASALLE - RJ, constituiu-se em fator de viabilidade da pesquisa. Com esses critérios, ou seja, o alcance social dos Cursos de Medicina na área de Saúde, e Formação Docente, na área de Educação, assim como o acesso do pesquisador às instituições (UFF, UERJ e, no caso de formação de professores, também a UNILASALLE - RJ), explica-se a escolha dos cursos e das instituições. O levantamento de opiniões foi feito utilizando-se um texto explicativo de La Salle e seus princípios pedagógicos. A partir desse texto, foi aplicado um questionário, do qual constarão os princípios. Em seguida a cada princípio, foi indagado a alunos e professores das três instituições se ele se aplica, ou não, ao ensino-aprendizagem em seu curso e por que.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Ignacio Lucio Weschenfelder, fsc - Integrante / Georgia Biaggi - Integrante / Christiane Senna de Azevedo - Integrante / Helena de Oliveira Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2006 - 2008

    O sentido da bioética à luz de suas representações, Descrição: O objetivo desta pesquisa é o de investigar representações da bioética formadas por professores e alunos de Cursos de Medicina, Direito e Educação. Parte-se do princípio de que a bioética é tema atual, que tem chamado a atenção da sociedade, incorporando questões e problemas complexos, que envolvem profissionais de diversas áreas. No caso da Medicina, Direito e Educação, a bioética torna-se uma interface significativa, merecendo um estudo multidisciplinar de suas representações, ou seja, de seus conceitos e imagens formados nas interações e comunicações sociais de sujeitos que estejam em formação e daqueles que estão conduzindo ou orientando esse processo. Assim, este projeto dedica-se à pesquisa de significados da bioética, recorrendo à teoria de representação social, na perspectiva de Serge Moscovici, para o levantamento, análise e discussão da forma como os sujeitos, alunos e professores, a concebem. As instituições que constituem o lócus da pesquisa serão aquelas de acesso do pesquisador e cujos Cursos têm reconhecimento acadêmico, ou seja, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro, no Curso de Medicina, a Universidade Candido Mendes, no Curso de Direito, e a Universidade Federal Fluminense, no Curso de Pedagogia. O levantamento dos dados será feito mediante questionário impresso, com respostas escritas. A análise será temática, de conteúdo, de acordo com Laurence Bardin. Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa, na qual serão observados e comparados, entre alunos e docentes das três instituições, a constância dos temas que se encontram nas respostas desses sujeitos, com atenção a conceitos e imagens da bioética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Helio Borges - Integrante / Priscylla Cardozo Dantas Moreira - Integrante / Josiane de Castro Telles da Paixão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Diversidade sociocultural, de meio ambiente e de identidade de gênero: temas da educação inclusiva, Descrição: O projeto focaliza questões da diversidade, observando-as no prisma sociocultural, com atenção ao conhecimento espontâneo, adquirido pelos alunos, em seu contexto de vida e família, assim como às suas representações sociais; no prisma da diversidade do meio ambiente, com atenção ao meio ambiente social; à identidade de gênero, com atenção às representações, estigmas e pre-conceitos. assim, no seu âmbito de questões, a pesquisa se preocupa com temas da educação inclusiva e do respeito à diversidade. O principal subprojeto dessa pesquisa, Escola e diversidade, foi iniciado em 2005, com apoio, através de bolsa de produção Científica, do CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2005 - 2008

    ESCOLA, DIVERSIDADE E PRECONCEITO, Descrição: A PESQUISA, IMPLEMENTADA NO PERÍODO DE 2005 A 2008 FOCALIZOU QUESTÕES DA DIVERSIDADE, OBSERVANDO-AS NO CONTEXTO DA ESCOLA. A BASE TEÓRICA FOI RECORRENTE À TEORIA DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA PERSPECTIVA MOSCOVICIANA, CUJAS CATEGORIAS DE ANÁLISE APLICARAM-SE A REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A DIVERSIDADE E AS DIFERENÇAS EM SUAS VÁRIAS MANIFESTAÇÕES, INCLUINDO AQUELAS REFERENTES À IDENTIDADE DE GÊNERO. A METODOLOGIA INCLUIU QUESTIONÁRIOS, PARA LEVANTAMENTO DE DADOS, E ANÁLISE TEMÁTICA DE CONTEÚDO, PARA IDENTIFICAÇÃO DAS DIMENSÕES DAS REPRESENTAÇÕES: A ATITUDE, A INFORMAÇÃO E O CAMPO DE REPRESENTAÇÃO. NAS CONCLUSÕES RESSALTA-SE, SOBRETUDO, A AUSÊNCIA DE REPRESENTAÇÕES SOBRE A DIVERSIDADE NO ÂMBITO DA IDENTIDADE DE GÊNERO, O QUE RECOMENDOU A ATENÇÃO DE ESTUDOS E PESQUISAS QUE APROFUNDEM OS FATORES E EFEITOS DESSE PROBLEMA, QUE TEM IMPLICAÇÕES SOCIAIS E POLÍTICAS, ASSOCIADAS A PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2005 - 2008

    ESCOLA, DIVERSIDADE E PRECONCEITO, Descrição: O projeto focaliza questões da diversidade, observando-as no prisma sociocultural, com atenção ao conhecimento espontâneo, adquirido pelos alunos, em seu contexto de vida e família, assim como às suas representações sociais; no prisma da diversidade do meio ambiente, com atenção ao meio ambiente social; à identidade de gênero, com atenção às representações, estigmas e pre-conceitos. assim, no seu âmbito de questões, a pesquisa se preocupa com temas da educação inclusiva e do respeito à diversidade. O principal subprojeto dessa pesquisa, Escola e diversidade, foi iniciado em 2005, com apoio, através de bolsa de produção Científica, do CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 2

  • 2004 - 2007

    A escola para os homossexuais, Descrição: A educação inclusiva e o questionamento a processos de exclusão escolar e social têm recebido uma especial ênfase nos discursos políticos e acadêmicos. Entretanto, se na área de Educação Especial encontra-se uma produção significativa, o mesmo não se observa no campo da discussão relativa à exclusão do homossexual. Os autores que discutem a discriminação do homossexual apontam a dificuldade de alcançar a extensão das questões culturais e psicossociológicas que envolvem esse tema, incluindo suas estatísticas de violência, em diversas formas e situações. Segundo esses autores, essa dificuldade decorre, particularmente, da pouca visibilidade quanto à dimensão de pessoas que se encontram nessa condição: pessoas que silenciam, que não se expõem, que exercem, sobre si próprias (movidas, sobretudo, pelo medo) um controle rigoroso dos gestos, da voz, para não serem reconhecidas. As preocupações desses estudos confirmam-se em dados da ONG- Grupo Arco Íris de Conscientização Homossexual (GAI). Pelas informações de homossexuais excluídos e evadidos da escola - seja de forma direta, como acontece com os "convidados" a sair, seja de forma indireta, conseqüente a agressões físicas e verbais, ou piadas e ironias - o GAI suspeita de um índice expressivo, não declarado, de exclusão escolar e solicita maior atenção dos educadores e suas pesquisas, de modo a esclarecer a dimensão desses índices, seus fatores, suas causas. A essa problemática acrescentam-se os resultados de pesquisa anterior que demonstrou a pouca atenção à homossexualidade na escola e a ausência dos homossexuais nas representações da exclusão escolar (RANGEL; CAETANO, 2003). Desse modo, chega-se a este projeto com motivações e perspectivas teóricas relevantes, podendo-se, inclusive, confrontar a ausência dos homossexuais em representações de exclusão da escola, com as representações da escola por homossexuais, identificando e discutindo, nessas representações, através das categorias da atitude, informação e campo de representação, enquanto dimensões da representação social (RS) no campo teórico moscoviciano, possíveis formas de abusos (COSTA, 2003) por eles sofridos no ambiente escolar. Os sujeitos da pesquisa serão adolescentes e adultos participantes do Grupo Arco-íris. O levantamento de dados será feito mediante questionário e conversação, desenvolvida com grupo focal. Será então realizada a análise temática de conteúdo, com base em Bardin (1979). Na etapa de interpretação referencial, utilizar-se-ão os autores, conceitos e categoria que constituem a base teórica, focalizando-se elementos da discussão do abuso e as dimensões da representação social da escola.Esta pesquisa poderá suscitar questões significativas que motivem e fortaleçam as discussões sobre o problema do homossexual, de importantes componentes humanos, existenciais, sociais e políticos, situando-o, mais claramente, nos foruns de enfrentamento de processos de violência e exclusão social e escolar. A produção esperada inclui essencialmente artigos a serem publicados em revistas das áreas de Educação, Psicologia Social, Sociologia, apresentação de trabalhos em Congressos e a publicação de um livro, a ser encaminhado a uma das Editoras na qual a Coordenadora deste Projeto tem publicações e já manifestou interesse nos resultados desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Os significados da prática para a formação de professores: processos, atividades e materiais didáticos, Descrição: Este projeto interinstitucional da Universidade Federal Fluminense (UFF), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e do Instituto Superior de Educação LA SALLE (ISE LA SALLE) de Niterói (RJ) tem como objetivos (1)analisar, comparativamente, no curso de Pedagogia da UERJ e da UFF e no Normal Superior do ISE LA SALLE, como alunos, que estão realizando Prática Pedagógica no âmbito da Educação Infantil e Educação dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, percebem as relações e contribuições mútuas entre as atividades e processos didáticos dos Cursos e as práticas vivenciadas no cotidiano da escola, com particular atenção a materiais didáticos produzidos pelos próprios alunos e professores e àqueles que possam ser produzidos em conjunto com os alunos da Prática; (2)discutir, a partir das observações dos alunos, possíveis alternativas de estreitamento das relações entre as atividades e processos didáticos dos cursos e as práticas vivenciadas no cotidiano da escola e do desenvolvimento das aulas; (3)analisar materiais didáticos utilizados no desenvolvimento das aulas, destacando os que forem produzidos pelos próprios alunos e professores das escolas, em conjunto com os alunos da Prática; (4)organizar, na Faculdade de Educação da UERJ, na Faculdade de Educação da UFF e no Instituto Superior de Educação La Salle, uma exposição dos materiais analisados, colocando-os ao alcance dos alunos e professores dos Cursos, para avaliação e uso em sala de aula. A fundamentação teórica inclui a discussão da relação teoria-prática na formação de professores e conceitos e princípios de transposição didática. O levantamento de dados será feito através de questionário respondido pelos alunos. A análise das respostas será feita através do método de análise de conteúdo, de acordo com Laurance Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Larissa Fernandes dos Santos Corrêa Manhães - Integrante / Catherine Orlandi Gomes - Integrante / Marta Cristina Bravo - Integrante / Georgia Quintão Fernandes Biaggi - Integrante / Maria Luzia Lima Cury Torres de Mello - Integrante / Cecília Estela Araujo do Nascimento - Integrante / Claudia Helena Basile Rodrigues - Integrante / Lidiane Nascimento Silva - Integrante / Leila Pinheiro Alves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 33 / Número de orientações: 18

  • 2004 - 2005

    Escola e identidade de gênero, Descrição: Este projeto teve o apoio do CNPq, com bolsa de produção científica. O objetivo é identificar formas de violência, exclusão e discriminação sofridas por pessoas cuja identidade de gênero não corresponde às expectativas do que a sociedade considera como um modelo padrão de "normalidade". A base teórica é a da representação social, na perspectiva de Sege Moscovi, observando a sua influência em condutas que determinam o tratamento desigual e a desqualificação das diferenças, em relação a modelos pré-determinados de papéis, gerando ironias, indiferença e causando, nos que não correspondem a esses modelos, o medo, a baixa auto-estima e, em decorrência desses sentimentos, a invisibilidade. A metodologia inclui questionários com sujeitos, alunos e professores do ensino médio da rede pública municipal e estadual de Niterói/RJ no âmbito da mesma cidade, que se disponham a participar da pesquisa e responder sobre a relação entre exclusão, e diferenças de papéis de gênero na sociedade e na escola. A análise de dados será através das categorias de análise de conteúdo, apoiadas em Laurence Bardin. A etapa atual da pesquisa é de aprofundamento teórico-metodológico e levantamento preliminar das informações. Palavras-chave: Representação social; Exclusão social; Identidade de gênero. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / Katia Valladares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

  • 2004 - 2005

    Os significados da prática para a formação de professores: processos, atividades e materiais didáticos, Descrição: Este projeto interinstitucional da Universidade Federal Fluminense (UFF), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e do Instituto Superior de Educação LA SALLE (ISE LA SALLE) de Niterói (RJ) tem como objetivos (1)analisar, comparativamente, no curso de Pedagogia da UERJ e da UFF e no Normal Superior do ISE LA SALLE, como alunos, que estão realizando Prática Pedagógica no âmbito da Educação Infantil e Educação dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, percebem as relações e contribuições mútuas entre as atividades e processos didáticos dos Cursos e as práticas vivenciadas no cotidiano da escola, com particular atenção a materiais didáticos produzidos pelos próprios alunos e professores e àqueles que possam ser produzidos em conjunto com os alunos da Prática; (2)discutir, a partir das observações dos alunos, possíveis alternativas de estreitamento das relações entre as atividades e processos didáticos dos cursos e as práticas vivenciadas no cotidiano da escola e do desenvolvimento das aulas; (3)analisar materiais didáticos utilizados no desenvolvimento das aulas, destacando os que forem produzidos pelos próprios alunos e professores das escolas, em conjunto com os alunos da Prática; (4)organizar, na Faculdade de Educação da UERJ, na Faculdade de Educação da UFF e no Instituto Superior de Educação La Salle, uma exposição dos materiais analisados, colocando-os ao alcance dos alunos e professores dos Cursos, para avaliação e uso em sala de aula. A fundamentação teórica inclui a discussão da relação teoria-prática na formação de professores e conceitos e princípios de transposição didática. O levantamento de dados será feito através de questionário respondido pelos alunos. A análise das respostas será feita através do método de análise de conteúdo, de acordo com Laurance Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Larissa Fernandes dos Santos Corrêa Manhães - Integrante / Catherine Orlandi Gomes - Integrante / Marta Cristina Bravo - Integrante / Georgia Quintão Fernandes Biaggi - Integrante / Maria Luzia Lima Cury Torres de Mello - Integrante / Cecília Estela Araujo do Nascimento - Integrante / Claudia Helena Basile Rodrigues - Integrante / Lidiane Nascimento Silva - Integrante / Leila Pinheiro Alves - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 17

  • 1999 - Atual

    Representação, Imaginário e Educação, Descrição: A pesquisa sobre A diversidade na escola e na literatura implementada no período de 1 de março de 2008 a 28 de fevereiro de 2011, em fase de conclusão, recebeu o apoio do CNPq. Essa pesquisa gerou vários produtos em forma de livros, capítulos de livros e artigos, conforme estão informados no currículo lattes. Também significativas foram as participações da líder na avaliação de trabalhos do Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero, promovido pela Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (Brasília, Presidência da República). Desse modo o grupo tem focalizado as representações e o imaginário social com atenção a preconceitos que geram rejeições à diversidade e as diferenças, observando-as, de modo especial no campo da identidade de gênero e orientação sexual. Destacam-se também nas repercussões do grupo a participação de seus membros em eventos no Brasil e no exterior e a criação da Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695, da qual a líder do grupo é Editora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (9) . , Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Angelina Accetta Rojas - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Integrante / Nyrma Souza Nunes de Azevedo - Integrante / Marsyl Bukool Mettrau - Integrante / Mônica Pereira dos Santos - Integrante / Reuber Gerbassi Scoffano - Integrante / FREIRE, Wendel - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.

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Prêmios

2015

Professora Decana, Centro Universitário La Salle, RJ/Unilasalle, RJ.

2012

V Prêmio UFF de Excelência Científica, UFF.

2012

Diploma de Membro Honorário por serviços prestados à Instituição por 35 anos de efetivo exercício profissional, Colégio La Salle Abel.

2011

IV Prêmio UFF de Excelência Científica, UFF.

2010

III Prêmio UFF de excelência científica, UFF.

2009

II Prêmio UFF de excelência científica, UFF.

2009

Bolsa de Produtividade do CNPq concedida pela área de Educação Especial em reconhecimento à sua atuação científica, Universidade Federal Fluminense.

2007

Mulheres em Niterói, Imprensa Oficial do Estado do Rio de Janeiro e Secretaria de Cultura de Niterói.

2006

Moção de Louvor pelo empenho e seriedade na organização do trabalho e elaboração de Pareceres como integrantes da Comissão de Titulares para avaliação de Professores Associados da Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense.

2005

Participante da Academia Campista de Letras, Campos dos Goytacazes.

2003

Prêmio como escritora: Medalha José Cândido de Carvalho, Câmara Municipal de Niterói.

2001

Moção de Aplausos por serviços prestados no preparo do processo de autorização do Curso Normal Superior: Licenciatura em Educação Infantil e Licenciatura em Educação para o Ensino Fundamental, Associação Brasileira de Educadores Lassalistas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Ciências Médicas. , RUA PROFESSOR MANOEL DE ABREU, 444/2º ANDAR, VILA ISABEL, 20550170 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 28688488

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2014 - Atual

    Universidade do Algarve

    Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: 0000

    Outras informações:
    INTEGRANTE DO GRUPO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES/GREI, EM FARO, ALGARVE, PORTUGAL.

    Atividades

    • 10/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Revista OMNIA, .,Linhas de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

  • 1991 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    PROFESSORA TITULAR DA ÁREA DE ENSINO-APRENDIZAGEM - PORTARIA Nº 658/SRH/1995. RESULTADO DO CONCURSO PARA TITULAR DIVULGADO POR EDITAL PUBLICADO NO DIÁRIO OFICIAL DE 19 DE JULHO DE 1995. LOTADA NA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS, NO DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE/DTIES. PARTICIPA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS MÉDICAS NA LINHA DE PESQUISA SOBRE INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE. LÍDER DO GRUPO DE PESQUISA UERJ/CNPq SOBRE SAÚDE SOCIAL: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E RESILIÊNCIA. CHEFE DO DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE - DTIES/FCM. INTEGRANTE DO CONSELHO DE TITULARES DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS. PARTICIPANTE DO ATUAL PROCESSO DE APRIMORAMENTO CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA.

    Atividades

    • 01/2017

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Elaboração de artigos e encaminhamento a Revistas acadêmicas no Brasil e no exterior, - Introdução à leitura dinâmica e sua aplicação à seleção de estudos segundo critérios de inclusão e exclusão adotados em revisão sistemática

    • 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .,Linhas de pesquisa

    • 12/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Tecnologia da Informação e Educação em Saúde/DTIES, .,Cargo ou função, INTEGRANTE DO CONSELHO DE PROFESSORES TITULARES DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS..

    • 07/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2012

      Direção e administração, Departamento de Tecnologia da Informação e Educação em Saúde/DTIES, .,Cargo ou função, CHEFE DO DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA UERJ..

    • 01/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2010

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Metodologia de Pesquisa Qualitativa em Saúde - Código: fcm01923, Didática das Disciplinas Biomédicas - Código: fcm01923

    • 03/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 06/2016 - 12/2016

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Aprendizagem Baseada em Problemas: metodologia ativa para o Ensino Médico, - Métodos de Ensino para a Aprendizagem e a Dinamização das Aulas

    • 01/2016 - 06/2016

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Concursos e provas: meios de obter bons resultados, - Memória de longa distância: princípios e processos de assimilação do conhecimento

    • 06/2015 - 12/2015

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Educação Superior: avanços de concepções e práticas, - Introdução à leitura dinâmica e sua aplicação à seleção de estudos segundo critérios de inclusão e exclusão adotados em revisão sistemática

    • 01/2015 - 06/2015

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - ELABORAÇÃO DE ARTIGOS E ENCAMINHAMENTO A REVISTAS ACADÊMICAS NO BRASIL E NO EXTERIOR (FCM 01923), - TEORIA DA RESILIÊNCIA, SUA UTILIDADE PARA PROFISSIONAIS DA SAÚDE E SUA APLICAÇÃO EM CASOS DE DOENÇAS CRÔNICAS (FCM 01923)

    • 05/2015 - 05/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas, .,Cargo ou função, PRESIDÊNCIA DA COMISSÃO DE VALIDAÇÃO DE DIPLOMA DE DOUTORADO NO CURSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE.

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Didática: fundamentos, conceitos, aplicações à docência e a pesquisa na área de Ciências da Saúde (Cód. FCM 01923), Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Metodologias Ativas de Ensino: fundamentos e práticas aplicáveis à área de Ciências da Saúde (Cód. FCM 01923)

    • 01/2014 - 10/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Tecnologia da Informação e Educação em Saúde/DTIES, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2014 - 06/2014

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Introdução à leitura dinâmica e sua aplicação à seleção de estudos segundo critérios de inclusão e exclusão adotados em revisão sistemática - (Cód. FCM 01923, Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Introdução à metodologia de pesquisa qualitativa e qualiquantitativa em saúde - (Cód. FCM 01923

    • 08/2013 - 11/2013

      Ensino, Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Educação Superior: avanços de concepções e práticas (Cód. FCM 01923), Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Teorias da Educação e Aplicações à Saúde (Cód. FCM 01923)

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOMÉDICAS, FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA ATIVIDADE CIENTÍFICA

    • 07/2012 - 12/2012

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TÓPICOS ESPECIAIS - A SAÚDE DO PROFESSOR., TÓPICOS ESPECIAIS - PESQUISAS E PRODUTOS ACADÊMICOS: CRITÉRIOS DE QUALIDADE.

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOMÉDICAS - FCM 01923, TÓPICOS ESPECIAIS - EDUCAÇÃO SUPERIOR: AVANÇOS DE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS - FCM 01923

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIAS MÉDICAS - REQUISITOS PARA ORIGINAIS SUBMETIDOS A REVISTAS ACADÊMICAS: REFERÊNCIAS DE FONTES, CITAÇÕES E AUTORIAS, DE ACORDO COM CRITÉRIOS DO ROTEIRO PARA APRESENTAÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA UERJ - FCM 01923

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da Educação - FCM 01923

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIAS MÉDICAS - ELABORAÇÃO DE ARTIGOS PARA PERIÓDICOS - NORMAS DE REFERÊNCIA DE VANCOUVER E DA APA - FCM 01923

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIAS MÉDICAS - DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOMÉDICAS - FCM 01923

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Originais para Revistas Científicas, Fundamentos Filosóficos da Atividade Científica, Normas da ABNT

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática - Pós-Graduação em Microbiologia, Didática - Pós-Graduação em Ciências Médicas/PGCM, Elaboração de Originais para Revistas Científicas: Normas de Vancouver

    • 01/2008 - 12/2008

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem e ensino, Estudo Independente Supervisionado

    • 01/2007 - 12/2007

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Atividade Científica, Técnicas Científicas de Formatação de Monografias, Dissertações e Teses, Teoria da Educação

    • 01/2006 - 12/2006

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/2006 - 12/2006

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas Científicas de Formatação de Monografias, Dissertações e Teses, Teoria da Educação, Fundamentos Filosóficos da Atividade científica

    • 01/2005 - 12/2005

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática/Licenciaturas

    • 01/2005 - 12/2005

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Atividade Científica, Didática das Ciências Biomédicas, Pedagogia Médica, Teoria da Educação, Elaboração de projetos e textos científicos

    • 01/2004 - 12/2004

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/2004 - 12/2004

      Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da atividade Científica, Teoria da Educação, Didática das Ciências Biomédicas, Elaboração de Projeto e Textos Científicos, Pedagogia Médica

    • 02/2004 - 11/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 03/2003 - 12/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/2003 - 12/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de ensino

    • 01/2003 - 12/2003

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Fundamentos Filosóficos da Atividade Científica, Pedagogia Médica

    • 03/2002 - 12/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/2002 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de ensino, Prática de ensino

    • 01/2002 - 12/2002

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 03/2001 - 12/2001

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/2001 - 12/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino

    • 01/2001 - 12/2001

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 03/2000 - 12/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/2000 - 12/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino

    • 01/2000 - 12/2000

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 03/1999 - 12/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/1999 - 12/1999

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino

    • 01/1999 - 12/1999

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 03/1998 - 12/1998

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/1998 - 12/1998

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino

    • 01/1998 - 12/1998

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 03/1997 - 12/1997

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/1997 - 12/1997

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 03/1996 - 12/1996

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/1996 - 12/1996

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/1996 - 12/1996

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/1996 - 12/1996

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/1996 - 12/1996

      Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 03/1995 - 12/1995

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 03/1994 - 12/1995

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 03/1993 - 03/1994

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 01/1991 - 12/1991

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas

    • 01/1991 - 12/1991

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira, Metodologia de Pesquisa

  • 2017 - Atual

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular

    Outras informações:
    APOSENTADA

  • 1983 - Atual

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    APOSENTADA.

    Atividades

    • 01/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Cargo ou função, PRESIDÊNCIA DA COMISSÃO DE PROGRESSÃO A PROFESSOR ASSOCIADO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO.

    • 10/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação - Código: ypu004125, Atividades Programadas - Código: ypu003616, Atividades de Orientação e Produção de Tese - Código: ypu003512, Estudo Independente Supervisionado

    • 03/2010

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática - SSE 00229 - Turma 14, Didática - SSE 00229 - Turma A5

    • 08/2009

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades de Orientação e Produção de Tese - Cód. ypu003512, Atividades Programadas - Cód. ypu003616, Estudos Independentes Supervisionados - Cód. ypu003810, Seminário de Dissertação - Cód. ypu004125

    • 08/2009

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática - SSE00229 Turma A5, Didática - SSE00229 Turma 14

    • 03/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.,Linhas de pesquisa

    • 01/2017 - 06/2017

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Seminário Permanente de Produção do Conhecimento , - Estudo Independente Supervisionado, - Atividades Programadas

    • 06/2016 - 12/2016

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Avanços da Teoria de Representações Sociais

    • 01/2016 - 06/2016

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Avanços da Teoria de Representações Sociais

    • 06/2015 - 12/2015

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Seminário Permanente de Produção do Conhecimento - Atividades Programadas, - Seminário Permanente de Produção do Conhecimento - Estudo Independente Supervisionado, - Tópicos Especiais em Estudos do Cotidiano - Educação Superior: avanços de concepções e práticas

    • 06/2015 - 08/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Cargo ou função, Comissão Especial para Progressão para a Classe E - TITULAR.

    • 01/2015 - 06/2015

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - ATIVIDADES PROGRAMADAS, - ESTUDO INDEPENDENTE SUPERVISIONADO, - ESTUDOS DO COTIDIANO: METODOLOGIAS QUALIQUANTITATIVAS DE PESQUISA

    • 05/2015 - 05/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, PARTICIPAÇÃO NA COMISSÃO DE SELEÇÃO DE TESE PARA O PRÊMIO CAPES.

    • 06/2014 - 12/2014

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Atividades Programadas, - Representação Social e Educação (Cód. YPU 003101), - Seminário Permanente de Produção do Conhecimento

    • 01/2012 - 12/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Cargo ou função, PRESIDÊNCIA DA COMISSÃO DE PROGRESSÃO A PROFESSOR ASSOCIADO DAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO E SERVIÇO SOCIAL DA UFF.

    • 01/2014 - 06/2014

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, - Atividades Programadas, - Diversidade Sexual, - Estágio de Docência, - Seminário Permanente de Produção de Conhecimento

    • 06/2013 - 12/2013

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade de Orientação e Produção de Tese, Atividades Programadas, Diversidade Sexual, Estágio de Docência, Seminário Permanente de Produção do Conhecimento I, Seminário Permanente de Produção do Conhecimento II, Seminário Permanente de Produção do Conhecimento III

    • 01/2013 - 06/2013

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO E PRODUÇÃO DE TESE, ATIVIDADES PROGRAMADAS, ESTUDO INDEPENDENTE SUPERVISIONADO, FUNDAMENTOS DA ATIVIDADE CIENTÍFICA, PRODUÇÃO E DEFESA DA DISSERTAÇÃO, SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO, SEMINÁRIO DE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO III

    • 01/2012 - 12/2012

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO E PRODUÇÃO DE TESE, ATIVIDADES PROGRAMADAS, ESTUDO INDEPENDENTE SUPERVISIONADO (YPU 003810), SEMINÁRIO PERMANENTE DE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO I, SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO

    • 03/2012 - 09/2012

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA - SSE00229 - TURMA I2

    • 03/2012 - 09/2012

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA - SSE00229 - TURMA A5

    • 03/2012 - 09/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Cargo ou função, PRESIDÊNCIA DA BANCA DO CONCURSO PARA PROFESSOR ADJUNTO DE DIDÁTICA DA UFF - MAIO 2012..

    • 03/2012 - 09/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Cargo ou função, PARTICIPANTE DA COMISSÃO DE PROGRESSÃO A PROFESSOR ASSOCIADO DA ÁREA DE LETRAS DA UFF.

    • 03/2011 - 12/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO DE PSICOLOGIA II

    • 03/2011 - 12/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO DE PSICOLOGIA III

    • 03/2011 - 12/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO DE PSICOLOGIA IV

    • 03/2011 - 12/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Cargo ou função, PARTICIPANTE DA BANCA EXAMINADORA PARA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE DOCENTES DO INSTITUTO DE LETRAS DA UFF..

    • 03/2011 - 12/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .,Cargo ou função, INTEGRANTE DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA/LICENCIATURA.

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades de Orientação e Produção de Tese - Cód. ypu003512, Atividades Programadas - Cód. ypu 003616, Estudo Independente Supervisionado - Cod. ypu003810, Seminário de Dissertação - Cód. ypu004125

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática - SSE00229 - Turma 14, Didática - SSE00229 Turma A5

    • 01/2007 - 12/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/2007 - 12/2007

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem e Ensino, Atividade de Orientação e Produção de Tese, Atividades Programadas, Seminário de Dissertação, Representação Social e Educação

    • 01/2006 - 12/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/2006 - 12/2006

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação, Representação Social e Educação, Atividades de Orientação e Produção de Tese, Atividades Programadas, Aprendizagem e Ensino

    • 01/2005 - 12/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/2005 - 12/2005

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação, Atividades de Orientação e Produção de Tese

    • 03/2004 - 12/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.,Linhas de pesquisa

    • 01/2004 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/2004 - 12/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais em Cotidiano Escolar, Atividade de Orientação e Produção de tese, Seminário de Dissertação, Estudos Independentes Supervisionados

    • 03/2003 - 12/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.,Linhas de pesquisa

    • 01/2003 - 12/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade

    • 01/2003 - 12/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar, Representação Social e Educação, Atividades de Orientação e Produção de Tese, Estudo Independente e Supervisionado I

    • 03/2002 - 12/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.,Linhas de pesquisa

    • 01/2002 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade

    • 01/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Cotidiano escolar, Representação Social e Educação, Atividades de Orientação e Produção de Tese, Estudos Independentes e Supervisionados III

    • 03/2001 - 12/2001

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.,Linhas de pesquisa

    • 01/2001 - 12/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade

    • 01/2001 - 12/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar, Representação Social e Educação, Atividades de Orientação e Produção de Tese, Estudos Independentes e Supervisionados II

    • 01/2000 - 12/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade

    • 01/2000 - 12/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar, Representaçào Social e Educação, Atividades de Orientação e Produção de Tese, Estudos Independentes e Supervisionados I

    • 03/1999 - 12/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.,Linhas de pesquisa

    • 01/1999 - 12/1999

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade

    • 01/1999 - 12/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar, Representação Social e Educação, Atividades de Orientação e Produção de Tese, Estudo Independente e Supervisionado III

    • 01/1998 - 12/1998

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade

    • 01/1998 - 12/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar, Representação Social e Educação, Atividades de Orientação e Produção de Tese, Estudos Independente e Supervisionados II

    • 03/1996 - 12/1998

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.,Linhas de pesquisa

    • 03/1997 - 12/1997

      Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal Fluminense, .,Linhas de pesquisa

    • 01/1997 - 12/1997

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade

    • 01/1997 - 12/1997

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar, Representação Social e Educação, Atividades de orientação e produção de tese, Estudo Independente e Supervisionado I

    • 01/1996 - 12/1996

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica, Atividades

    • 01/1991 - 12/1996

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tema de Pesquisa, Atividade de Pesquisa

    • 03/1993 - 12/1995

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 08/1982 - 12/1995

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Pesquisa e Prática Pedagógica, Supervisão Pedagógica

    • 03/1992 - 12/1994

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Linhas de pesquisa

  • 2002 - Atual

    Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Editora da Revista Conhecimento & Diversidade, Carga horária: 16