Carolina Teixeira Pires

Doutora (2021) e mestre (2012) em Artes, pelo Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP); ambos na Área de Concentração: Teoria, Ensino e Aprendizagem da Artes, e na Linha de Pesquisa: Fundamentos do Ensino e da Aprendizagem de Arte. Graduada em Licenciatura em Educação Artística com Habilitação em Artes Plásticas pelo Departamento de Artes Plásticas da ECA-USP (2007). É Diretora Administrativa voluntária do Instituto Sabiá (www.sabia.org.br) onde também trabalha, desde 2014, com design instrucional e design, implementação e coordenação de programas e projetos culturais, educacionais e socioambientais, com foco em formação continuada de educadores formais e informais e com educação e mobilização comunitária. Já desenvolveu projetos em parceria com instituições como o CENPEC (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), o IMPAES (Instituto Minidi Pedroso de Arte e Educação Social), Instituto Avisa Lá, Comunidade Educativa CEDAC, Instituto Mahle e com secretarias de educação, meio ambiente e saúde dos municípios onde atua. Trabalhou com curadoria de projetos culturais no Instituto Sidarta (2013 e 2014), onde também desenvolveu trabalhos de formação continuada para os educadores da Educação Infantil. Foi professora de artes e tutora na Educação Infantil por 10 anos e atua como arte/educadora desde 2005. É pintora, fotógrafa, escultora social (J. Beuys) e permacultora e participa de iniciativas coletivas em prol da saúde, sustentabilidade e regeneração planetária há mais de 20 anos. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Investigações Poéticas e em Arte/ Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Construção de conhecimento com as linguagens expressivas da Arte; Narrativas visuais; Imagens nas narrativas orais; História Oral; As narrativas e a formação da consciência, visão de mundo e relação com a vida; Ensino e Aprendizagem da Arte; Abordagem Triangular para o Ensino das Artes e Culturas Visuais como princípio; Abordagem Triangular para o Ensino das Artes e Culturas Visuais como dinâmica epistemológica; Educação para a Sustentabilidade; Educação Regenerativa; Design de Culturas Regenerativas; Educação Comunitária; Educação Infantil; Formação de Educadores; Formação de Coordenadores Pedagógicos e Gestores de Instituições de Ensino. Atualmente dedica-se a pesquisar caminhos para a educação fundamentados por princípios decoloniais, por uma compreensão sistêmica da vida e pelos diálogos possíveis entre saberes e práticas ancestrais e contemporâneas que nos possibilitem viver em harmonia com a natureza e contribuir com a reversão da atual crise climática global.

Informações coletadas do Lattes em 05/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Artes (Linha de Pesquisa: Fundamentos do Ensino e Aprendizagem da Arte)

2017 - 2021

Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo
Título: Travessias regenerativas, alquimia poética e o feitio de mundos possíveis
Profa. Dra. Maria Christina de Souza Lima Rizzi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Abordagem Triangular para o Ensino das Artes...; Investigação poética; Arte/Educação; Ecologia de Saberes; Amazônia; Regeneração planetária. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Atividades artísticas, criativas e de espetáculos; Educação.

Mestrado em Artes (Linha de Pesquisa: Fundamentos do Ensino e da Aprendizagem da Arte)

2010 - 2012

Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo
Título: O Essencial no Ser e a Poesia dos Sentidos e dos Significados: reflexões sobre arte e educação em contextos destinados à primeira infância
, Ano de Obtenção: 2012.Maria Christina de Souza Lima Rizzi.Palavras-chave: educação; arte; infancia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Educação Infantil. Setores de atividade: Atividades artísticas, criativas e de espetáculos; Educação; Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental.

Graduação em Licenciatura em Artes Visuais

2002 - 2007

Departamento de Artes Plásticas - USP
Título: Criar e aprender para criar - Um percurso ao silencioso infinito
Orientador: Maria Christina de Souza Lima Rizzi

Formação complementar

2023 - 2023

Liderança Regenerativa. (Carga horária: 80h). , Escola da Regeneração, ER, Brasil.

2020 - 2020

Oficina Zap! Slam / Módulo 2 - Slam e escrita. (Carga horária: 2h). , Biblioteca Mário de Andrade, BMA, Brasil.

2018 - 2018

Criação, direção e produção de Narrativas Documentais (Roberta Estrela D?Al. (Carga horária: 8h). , Museu da Imagem e do Som, MIS, Brasil.

2018 - 2018

Raízes: O IMAGINÁRIO, A CRIANÇA E A VIDA MATERIAL (Gandhy Piorski). (Carga horária: 55h). , Universidade Aberta do Meio Ambiente e Cultura de Paz, UMAPAZ, Brasil.

2018 - 2018

Introdução em Sociocracia para Pais e Educadores. (Carga horária: 22h). , Sociocracy for All, SOFA, Estados Unidos.

2018 - 2018

O corpo na Cultura e a Cultura do corpo. (Carga horária: 48h). , Instituto Brincante, IB, Brasil.

2018 - 2018

Design Social Permacultural em Ecovilas e Assentamentos Urbanos e Rurais Re. (Carga horária: 15h). , Instituto Biorregional do Cerrado, IBC, Brasil.

2016 - 2016

Natureza, Culturas da Infância e Cultura Brasileira na Formação do Educador. (Carga horária: 80h). , Casa Redonda Centro de Estudos, CRCE, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Design em Permacultura. (Carga horária: 120h). , Instituto Veracidade, IT, Brasil.

2015 - 2015

Permacultura e Agroecologia em Ambientes Escolares. (Carga horária: 60h). , Evoluir Cultural, EC, Brasil.

2012 - 2012

A Infância no Século XXI - com Adriana Friedmann. (Carga horária: 16h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2012 - 2012

Práticas Sustentáveis. (Carga horária: 20h). , Instituto Biorregional do Cerrado, IBC, Brasil.

2012 - 2012

A Arte do Brincante para Educadores. (Carga horária: 240h). , Instituto Brincante, IB, Brasil.

2010 - 2010

Professor Sustentável. (Carga horária: 36h). , Centro de Educação para a Sustentabilidade, CES, Brasil.

1999 - 1999

Preparatório para Cambridge C.A.E. exam. (Carga horária: 320h). , Saint Gilles College, SGC, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Educadores e Coordenadores Pedagógicos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos do Ensino e da Aprendizagem da Arte.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação para a Sustentabilidade e Regeneração Planetária.

Grande área: Outros / Área: Bioética / Subárea: Projetos Culturais, Educacionais e Socioambientais.

Grande área: Outros / Área: Bioética / Subárea: Artes Plásticas.

Grande área: Outros / Área: Bioética / Subárea: Educação Infantil Multietária.

Organização de eventos

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; LUZA, D. M. . Cine & Roda: Cultura popular, infância e Comunidade. 2018. (Outro).

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; LUZA, D. M. . Cine & Roda. 2018. (Outro).

Participação em eventos

II Congresso OPAE. A ABORDAGEM TRIANGULAR PARA O ENSINO DAS ARTES E CULTURAS VISUAIS COMO PRINCÍPIO. 2023. (Congresso).

VIII Congresso Internacional SESC de Arte/Educação. Esculpindo realidades regenerativas: Arte/Educação em projetos socioambientais colaborativos. 2023. (Congresso).

Ciclo de Debates Pró-Reitoria de Pós-Graduação: Vivenciando 2020. 2020. (Outra).

ENREFAEB Sudeste: Utopia, distopia, heterotopia - Paisagens culturais e políticas de formação.Mediação de fórum temático: Se utopia pode ser interpretada como a concretização de sonhos possíveis, considerando o contexto planetário que vivemos atualmente, que sonhos podem ser sonhados em uma Arte/Educação de Ecologias de Saberes?. 2020. (Outra).

3o SAE ? Seminário Arte e Educação: outros lugares da Arte / 3o ENREFAEB Norte ? Seminário da Região Norte. 2019. (Seminário).

Colóquio Internacional Educação Sem Retrocesso (FEUSP). 2019. (Outra).

Congresso de Ensino/Aprendizagem das Artes na América Latina: Colonialismo e Questões de Gênero. 2019. (Congresso).

Congresso de Ensino em Comunicações, informações e artes. CONTRIBUIÇÕES DA ARTE/EDUCAÇÃO PARA O PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DE ENSINO (PAE) DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO.. 2019. (Congresso).

Epistemologias do Sul - Reflexões sobre práticas e pesquisas (ECA-USP). 2019. (Encontro).

Festa Literária Internacional da Mantiqueira (FLIMA / FLIMAmbiental)."Seu lixo orgânico pode virar adubo".. 2019. (Oficina).

Festa Literária Internacional da Mantiqueira (FLIMA / FLIMAmbiental)."Toques sutis: um momento para reativar os sentidos e mergulhar na experiência". 2019. (Oficina).

Fórum Tekoa Porã - Território de Direitos: Os indígenas no Brasil contemporâneo (ECA-USP). 2019. (Outra).

I Festa Literária Internacional da Mantiqueira (FLIMA / FLIMAmbiental).CIRCUITO LÚDICO POÉTICO COM ELEMENTOS NATURAIS (Propostas artísticas e produção de brinquedos a partir dos elementos da natureza). 2018. (Oficina).

I Festa Literária Internacional da Mantiqueira (FLIMA).Mesa de Encerramento: Belo Monte, Mariana e os Caminhos da Mantiqueira. 2018. (Outra).

II Fórum Internacional pelos Direitos da Mãe Terra. 2018. (Outra).

IV Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2018. (Simpósio).

Dialogicidade e pensamento crítico - 20 anos sem Paulo Freire: Mesa com Nita Freire, Mário Sérgio Cortella e Lisete Arelaro. 2017. (Outra).

Partilha de Saberes RAIS + UNITAU 2017: Características, potencial e abrangência da Aprendizagem Baseada em Projetos.Escutar para propor: a importância de uma percepção sensível para um trabalho com projetos na educação para a primeira infância. 2017. (Encontro).

Seminário ?As trajetórias de Ana Mae Barbosa". 2017. (Seminário).

XXVII CONFAEB - Congresso Nacional da Federação de Arte/educadores do Brasil. CURADORIA DE EXPERIÊNCIAS: Relações possíveis entre o papel do curador de exposições e do educador da primeira infância. 2017. (Congresso).

I Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2015. (Simpósio).

I Fórum de Direitos Humanos - Prefeitura de Araçatuba.Oficina para a redação da Carta de Direitos Humanos das Crianças do Município, com 22 representantes das escolas municipais da cidade. 2014. (Oficina).

Semana do Brincar - Prefeitura de Araçatuba.O Direito de Brincar. 2014. (Encontro).

VI Jornada das Licenciaturas USP.CRIAR E APRENDER PARA CRIAR: A experiência criadora e a formação do educador-artista na Licenciatura em Artes Plásticas da ECA-USP. 2012. (Simpósio).

XXI Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil. A Abordagem Triangular em um contexto de Educação Infantil multietária (Narrativa Estético-Pedagógica). 2011. (Congresso).

Congresso e Feira Saber. 2010. (Congresso).

Sustentabilidade Integral.Atendimento. 2010. (Encontro).

Congresso e Feira Saber. 2009. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Raffaella Ferraz Oppici

COSTA, T. L.;PIRES, C. T.; PEREIRA, P. L. M.. Os outros "eus": natureza, criação e zoopoética. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Estadual de São Paulo - Campus Bauru.

Produções bibliográficas

PIRES, C. T. ; ALOE, G. ; CAMPOS, L. N. O. . Caderno de Conteúdos Formação Mov.Cicla para educadores e membros de comunidades. 1. ed. Publicação Independente: Publicação Independente, 2023. v. 1. 147p .
PIRES, C. T. ; RIZZI, M. C. S. L. . Esculpindo realidades regenerativas: Arte/Educação em projetos socioambientais colaborativos. In: VIII Congresso Internacional SESC de Arte/Educação, 2023, Recife. VIII Congresso Internacional SESC de Arte/Educação, 2023.
PIRES, C. T. . CURADORIA DE EXPERIENCIAS: RELACOES POSSIVEIS ENTRE O PAPEL DO CURADOR DE EXPOSICOES E DO EDUCADOR DA PRIMEIRA INFANCIA. In: Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2017, Campo Grande. Anais do XXVII CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES DO BRASIL, 2017.
PIRES, C. T. ; RIZZI, M. C. S. L. . A Abordagem Triangular em um contexto de Educação Infantil multietária. In: XXI Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2011, São Luiz. Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil / XXI CONFAEB, 2011.
PIRES, C. T. ; (SILVA, M.) . CONTRIBUIÇÕES DA ARTE/EDUCAÇÃO PARA O PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DE ENSINO (PAE) DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO.. In: 1o Congresso de Ensino em Comunicações, Informações e Artes (ECA-USP), 2019, São Paulo - SP. 1o Congresso de Ensino em Comunicações, Informações e Artes (ECA-USP), 2019.
PIRES, C. T. ; RIZZI, M. C. S. L. . A ABORDAGEM TRIANGULAR PARA O ENSINO DAS ARTES E CULTURAS VISUAIS COMO PRINCÍPIO. In: II Congresso OPAE, 2023, São Paulo. II Congresso OPAE Caderno de resumos [livro eletrônico] : sempre fui sonhador, é isso que me mantém vivo. São Paulo: OPAE, 2023. v. 1. p. 11-12.
PIRES, C. T. ; RIZZI, M. C. S. L. . Esculpindo realidades regenerativas: Arte/Educação em projetos socioambientais colaborativos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PIRES, C. T. ; RIZZI, M. C. S. L. . A Abordagem Triangular para o Ensino das Artes e Culturas Visuais como Princípio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PIRES, C. T. ; (SILVA, M.) . CONTRIBUIÇÕES DA ARTE/EDUCAÇÃO PARA O PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DE ENSINO (PAE) DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PIRES, C. T. . CURADORIA DE EXPERIÊNCIAS: RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE O PAPEL DO CURADOR DE EXPOSIÇÕES E DO EDUCADOR DA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PIRES, C. T. . O Brincar na Primeira Infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PIRES, C. T. ; RIZZI, M. C. S. L. . A Abordagem Triangular em um contexto de Educação Infantil multietária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PIRES, C. T. ; ALOE, G. ; CAMPOS, L. N. O. . Caderno de Conteúdos Mov.Cicla: Consumo Consciente e Gestão de Resíduos 2022 (Caderno de Conteúdos Digital Interativo).

Outras produções

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; CAMPOS, C. N. O. ; OSORIO, S. . Mov.Cicla. 2022; Tema: Consumo consciente, gestão de resíduos, educação para a sustentabilidade e regeneração planetária.. (Rede social).

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; ALOE, G. ; CERDERA, A. . Plataforma de Estudos Interativa Mov.Cicla. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plataforma de Estudos Virtual).

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; GAMA, L. . (1/6) Heróis do Cotidiano. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; ALOE, G. ; GAMA, L. . (2/6) A última onda. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; ALOE, G. ; GAMA, L. . (3/6) O que é a natureza?. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; ALOE, G. ; GAMA, L. . (4/6) Sustentabilidade Integral. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; ALOE, G. ; GAMA, L. . (5/6) O que vai no caminhão coletor?. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PIRES, C. T. ; CAMPOS, L. N. O. ; ALOE, G. ; GAMA, L. . (6/6) Ambientes Ecopedagógicos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PIRES, C. T. ; ALOE, G. ; CAMPOS, L. N. O. . Caderno de Conteúdos Mov.Cicla. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Conteúdos Digital Interativo).

PIRES, C. T. . Fotografia e Documentação Pedagógica para Educadores, Coordenadores Pedagógicos e Gestores de Creches. 2019. .

PIRES, C. T. . Arte e Educação em programas sociais de contraturno com crianças e jovens. 2018. .

PIRES, C. T. . Fotografia e Documentação Poético-pedagógica: o olhar do educador. 2018. .

PIRES, C. T. . Fotografia e Documentação Pedagógica para Educadores, Coordenadores Pedagógicos e Gestores de Creches. 2017. .

PIRES, C. T. . Olhar, corpo e fotografia / Documentação pedagógica. 2016. .

AUGUSTO, S. ; KIVITZ, F. ; PIRES, C. T. ; NALINE, D. ; TELLES, B. . Arte na Creche. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação Digital).

PIRES, C. T. . Fotografia e Documentação Pedagógica para Educadores de Creches. 2014. .

PIRES, C. T. . A Expressão Poética e a Educação Infantil. 2013. .

PIRES, C. T. . O Desenho Infantil. 2013. .

PIRES, C. T. . Fotografia e Documentação Pedagógica para Educadores. 2011. .

PIRES, C. T. . Curtas com água. 2013. Vídeo.

PIRES, C. T. . pequena infância. 2011. Fotografia.

PIRES, C. T. . silencioso infinito. 2007. Instalação.

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Leituras da Exposição Mundos Possíveis da artista sueca Hilma af Klint, Descrição: No primeiro semestre de 2018 a Pinacoteca do Estado de São Paulo apresentou a Exposição Mundos Possíveis com obras da artista sueca Hilma af Klint. A artista do século XIX teve , a pedido da mesma, sua obra desconhecida até recentemente. Do ponto de vista da História da Arte tem sido considerada uma pioneira da arte abstrata. Do ponto de vista do processo criador a artista se reconhece uma intermediária entre o mundo espiritual e o matérico. Ler as obras de Hilma af Klint a partir dos pressupostos da teoria , da crítica e do conhecimento espiritual , refletir sobre as influências destes elementos nos processos curatorial e arte-educativo é intenção deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Carolina Teixeira Pires - Integrante / Maria Christina de Souza Lima Rizzi - Coordenador / Maurício da Silva - Integrante / Margarete Barbosa Nicolosi Soares - Integrante / Maria Cristina Blanco - Integrante / Radamés Alves Rocha da Silva - Integrante / Suellen de Sousa Barbosa - Integrante / Carlos Weiner Mariano de Souza - Integrante / Ana Helena Rizzi Cintra - Integrante / Alexandra Sofia Miranda dos Santos - Integrante / Fernanda Maria Macahiba Massagardi - Integrante / Lígia Helena Zamaro Ferreira - Integrante / Luciana David de Oliveira - Integrante / Luiz Fernando Pereira Lopes - Integrante / Giuliano Maurizio Ronco - Integrante / Maria Mirtes Mesquita - Integrante / Rosana Dalla Piazza - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Sabiá, Instituto Sabiá. , Rua Senador César Lacerda Vergueiro, 55, Sumarezinho, 05435060 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 995506160, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Instituto Sábia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: MEI, Carga horária: 35

Outras informações:
Programa Mov.Cicla 2023 (uma iniciativa da Secretaria de Meio Ambiente de Pindamonhangaba, realização do Instituto Sabiá e incentivo da Novelis). Continuidade do Programa Mov.Cicla 2022 a partir da renovação das parcerias. Atuação como Co-autora do programa, Coordenadora Pedagógica e Arte/Educadora nos eixos de Formação para Educadores Formais e Informais, Capacitação em Design e Implementação de Projetos Socioambientais e de Mobilização Comunitária e da Campanha de Conscientização sobre Consumo Consciente e Gestão de Resíduos (www.sabia.org.br ; www.movcicla.eco.br ; Facebook: @institutosabia ; Instagram: @movcicla); colaborando com a implementação do Programa Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos (PMGIRS).

2022 - Atual

Instituto Sábia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora Administrativa, Carga horária: 4

Outras informações:
Em 2022 a Associação Sabiá atualizou seu estatuto, campo de atuação e passou a ser nomeada de Instituto Sabiá.

2022 - 2022

Instituto Sábia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: MEI, Carga horária: 30

Outras informações:
Programa Mov.Cicla 2022 (uma iniciativa da Secretaria de Meio Ambiente de Pindamonhangaba, realização do Instituto Sabiá e incentivo da Novelis). Atuação como Co-autora do programa, Coordenadora Pedagógica e Arte/Educadora nos eixos de Formação para Educadores Formais e Informais, Capacitação em Design e Implementação de Projetos Socioambientais e de Mobilização Comunitária e da Campanha de Conscientização sobre Consumo Consciente e Gestão de Resíduos; colaborando com a implementação do Programa Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos (PMGIRS). Também atuou no design de um projeto de reforma de um prédio público para a implementação de um Centro de Educação para a Sustentabilidade no Vale do Paraíba (www.movcicla.eco.br).

2022 - Atual

Associação Sabiá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora Administrativa, Carga horária: 4

2022 - Atual

Associação Sabiá

Vínculo: MEI, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto Socioambiental / SMMA, Carga horária: 20

2018 - 2022

Associação Sabiá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora Financeira, Carga horária: 4

2014 - 2020

Associação Sabiá

Vínculo: MEI, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto Social (IMPAES), Carga horária: 16

Outras informações:
Nos anos de 2014 e 2015, coordenou o Projeto "Corpo e Cultura na Formação do Educador da Primeira Infância", realizado com educadoras e coordenadoras pedagógicas de creches conveniadas com a prefeitura de Osasco. No ano de 2016, coordenou o Programa Estratégias Formativas para Coordenadores Pedagógicos, dentro do mesmo projeto, neste ciclo com parcerias também com creches conveniadas da Prefeitura de São Paulo, focado na capacitação dos coordenadores para realizarem trabalhos de formação continuada de qualidade com suas equipes.Em 2017 e 2018, dentro do mesmo programa, desenvolveu um ciclo de formação híbrida para educadores e coordenadores pedagógicos a partir da publicação virtual Arte na Creche ( www.artenacreche.org.br ), da qual é coautora, em parceria com o Cenpec, o Impaes, Instituto Avisa Lá e CEDAC. Em 2019 e 2020, desenvolveu o 4o ciclo deste programa, com educadoras, coordenadoras pedagógicas e gestoras de creches conveniadas com as prefeituras de São Paulo e Osasco e em parceria com o Ateliê Tapir, da ceramista Sirlene Giannotti. No ano de 2020, por conta da pandemia, as atividades foram adaptadas para ambientes virtuais.Este projeto foi realizado a partir da pesquisa de mestrado por ela realizada, intitulada "O essencial no ser e a poesia dos sentidos e dos significados: reflexões sobre arte e educação em contextos destinados à primeira infância" (2012), de pesquisas posteriores e de parcerias com representantes do CENPEC, Comunidade Educativa CEDAC, Instituto Avisa Lá, Instituto Arte na Creche e IMPAES.

2016 - 2018

Associação Sabiá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora Administrativa, Carga horária: 4

2016 - 2016

Associação Sabiá

Vínculo: MEI, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto Socioeducativo /Mahle, Carga horária: 16

2012 - 2012

Departamento de Artes Plásticas - USP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, arte/educadora e pesquisadora, Carga horária: 8

Outras informações:
Programa de Extensão Universitária da Escola de Comunicações e Artes da USP, oferecido para a comunidade, vinculado à disciplina de Graduação CAP0291 - Metodologias do Ensino das Artes Visuais III com Estágios Supervisionados (Departamento de Artes Plásticas - ECA-USP)- Monitora / estagiária da Pós Graduação pelo Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) - Agosto a Dezembro de 2012 (com bolsa)

2008 - 2008

Departamento de Artes Plásticas - USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, arte/educadora e pesquisadora, Carga horária: 8

Atividades

08/2008 - 12/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP).,Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Arte/educadora e pesquisadora

Atividades

04/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Artes Plásticas.,Linhas de pesquisa
04/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Artes Plásticas.,Linhas de pesquisa
04/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Artes Plásticas.,Linhas de pesquisa
04/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Artes Plásticas.,Linhas de pesquisa

2016 - 2016

Escola Lumiar Internacional

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Mestre de Projetos, Carga horária: 6

Outras informações:
Na Lumiar Internacional o Mestre de Projetos trabalha em ciclos bimestrais, de acordo com os interesses das crianças e disponibilidade dos profissionais.

2013 - 2014

Instituto Sidarta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Arte Educadora, Carga horária: 12

2008 - 2012

Escola de Educação Infantil Bilingue Kid's Home

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Esta intituição desenvolve uma metodologia de trabalho diferenciada dentro da Educação Infantil ao proporcionar, em um contexto multietário, a convivencia de crianças de diversas idades. Não separando e classificando as crianças de acordo com médias e estatísticas rígidas, permite-se que elas se desenvolvam em seu próprio tempo e que o trabalho feito com cada uma possa ser individualizado e "não comparativo". Cada um recebe o que precisa em estímulos, cuidados, desafios e atenção, e isto garante maior qualidade no serviço prestado. As crianças têm oportunidade de exercitar sua sua autonomia e sua habilidade de resolver seus conflitos e, no contato com a arte e consigo mesmo, de aprender diversas linguagens expressivas e de desenvolver a capacidade de realizar seus projetos "do seu jeito" - o que também resulta em um constante exercício de respeito a si mesmo e aos outros.

2005 - 2008

Academia Brasileira de Artes

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora do Atelier de Artes, Carga horária: 8

Outras informações:
- professora de Arte para Crianças (agosto de 2005 à dezembro de 2008) - responsável pela area de arte infantil na Unidade Alphaville (agosto de 2005 a agosto de 2008) - integrante o grupo de planejamento dos programas de curso da escola (agosto de 2005 a dezembro 2008)

2008 - 2009

Escola de Artes e Música - Espaço Conhecer

Vínculo: atelierista, Enquadramento Funcional: Professora do Atelier de Artes, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora do Atelier de Artes (atelier multilinguagem para crianças, pintura e desenho para adultos)

2005 - 2006

Centro de Convivência Infantil do Palácio dos Bandeirantes

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Professora do Atelier de Artes, Carga horária: 20

Outras informações:
Centro de Convivência Infantil do Palácio dos Bandeirantes (Palácio do Governo de São Paulo) Av. Morumbi, 4.500 - Morumbi - São Paulo/ SP - professora do atelier de artes (Educação Infantil) - implantação e estruturação da área de Artes Plásticas desta instituição - Organização da 1a Mostra de Artes do CCI , realizada no Salão Nobre do Palácio dos Bandeirantes, novembro de 2005