Divimary Borges

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2010) e mestrado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (2015). Atualmente é professor titular da Universidade Brasil (Mantenedora).

Informações coletadas do Lattes em 03/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Sociologia

2013 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: Relações de gênero na infância: uma experiência na escola democrática
, Ano de Obtenção: 2015.Marília Pinto de Carvalho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2006 - 2010

Universidade de São Paulo
Título: Construtivismo - perspectiva teórica, divulgação e prática em escolas com situações sociais diferentes.
Orientador: Valdir Barzotto

Formação complementar

2023 - 2023

Plataformas Digitais. (Carga horária: 40h). , Universidade Brasil, UNIVBRASIL, Brasil.

2006 - 2006

Mini-curso de Francês. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

CPA construção e execução dos planos de ação. 2023. (Encontro).

Estímulo à pesquisa e produção científica. 2023. (Encontro).

Workshop LGPD nas rotinas institucionais e acadêmicas. 2023. (Encontro).

Semana Acadêmica Multidisciplinar. 2022. (Simpósio).

Palestra Ensino Remoto e Seus Desafios.Ensino Remoto e Seus Desafios. 2021. (Encontro).

I Simpósio de Estudos de Gênero e Diversidade Sexual: Identidade, Corpo e Polílítica.COMO AS CRIANÇAS CONSTROEM SUAS RELAÇÕES DE GÊNERO NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA PARTICULAR DA CIDADE DE SÃO PAULO. 2014. (Simpósio).

Educando o Coração - oitenta anos dedicados ao ensino no estilo japonês. 2008. (Seminário).

II Jornada de Estudos Clássicos e Educação da FEUSP 2008. 2008. (Seminário).

Lembranças de Colégio - Freud, tempo e imagens. 2008. (Seminário).

São Paulo é uma escola - Recreio nas Férias Edição 2008.Eu no meio e o meio em mim. 2008. (Oficina).

VII Semana de Estudos Clássicos e Educação da FEUSP - Palidéia e Humanitas. 2008. (Congresso).

VI Semana da Educação. 2008. (Congresso).

Ciclo Internacional de Conferências : Filosofia, Ética e Educação. 2007. (Seminário).

Seminário Itinerante "O Plano de desenvolvimento da educação (PDE) em debate nas univ. Públicas Paulistas. 2007. (Simpósio).

VI Semana de Estudos Clássicos e Educação da FEUSP. 2007. (Congresso).

V Semana da Educação - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente. 2007. (Congresso).

Educação para a cidadania em duas experiências: estudo do meio nas escolas e formação de catadores de recicláveis. 2006. (Oficina).

I Jornada de estudos Clássicos e Educação da FEUSP. 2006. (Seminário).

IV Semana da Educação - Ensinar e Aprender: Formação, Percursos e Projetos. 2006. (Congresso).

Os decimais em sala de aula: aplicações e compreensão. 2006. (Oficina).

Projeto Cine Debate na FEUSP. 2006. (Encontro).

Seminário Internacional: Filosofia e educação: os Orientes e o Ocidente. 2006. (Seminário).

V Semana de EstudosClássicos da FEUSP. 2006. (Congresso).

Produções bibliográficas

BORGES, D. . relações de gênero na infância: uma experiência na escola democrática. REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO , v. 1, p. 67-75, 2022.
BORGES, D. . Relações de gênero na infância: uma experiência em uma escola democrática. Pensar a Educação em pauta, 02 jul. 2021.
BORGES, D. . Relações de gênero na infância. Revista Giz, 18 jan. 2018.
BORGES, D. . Relações de gênero na infância: a experiência em uma escola democrática. Relações de gênero na infância: a experiência em uma escola democrática, Géledes, 20 out. 2017.
BORGES, D. . Relações de Gênero na Infância. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BORGES, D. . ?ENSINO REMOTO E SEUS DESAFIOS?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BORGES, D. . Plano de Ensino para Pedagogia. 2022.

BORGES, D. . Plano de Ensino de Letras. 2022.

BORGES, D. . Plano de Ensino de Estágios em Pedagogia. 2022.

BORGES, D. . O ensino baseado em projetos. 2023. (PODCAST ACADÊMICO).

BORGES, D. . A importância da didática na formação dos professores. 2023. (JORNAL ACADÊMICO).

BORGES, D. . Estágios e Atividades Complementares de Pedagogia. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, D. . Manual das atividades de estágio na pandemia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual didático).

BORGES, D. . Descritivo de atividades complementares. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual didático).

Projetos de pesquisa

2013 - 2015

Relações de gênero na infância: uma experiência na escola democrática, Descrição: Esta pesquisa procurou entender como as crianças de uma escola particular com princípios democráticos na cidade de São Paulo constroem suas interações de gênero, tanto nos momentos livres como nos períodos de estudo. O trabalho parte da hipótese de que um espaço pedagógico libertário pode criar possibilidades de construção de um caminho promissor na busca por relações sociais infantis que não siga padrões binários sexuais rígidos, que são predominantes na sociedade e na maioria das escolas contemporâneas. Por meio das abordagens dos Estudos Sociais da Infância e dos Estudos sobre as Relações de Gênero, essa pesquisa de campo foi realizada no primeiro semestre de 2014, com 21 alunos e alunas e finalizada em 2015.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Divimary Borges - Integrante / Marilia Pinto de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.
2008 - 2009

Construtivismo - perspectiva teórica, divulgação e prática em escolas com situações sociais diferentes., Descrição: O Projeto ?Construtivismo: perspectiva teórica, divulgação e prática em escolas com situações sociais diferentes? dedica?se ao estudo da perspectiva construtivista em busca de uma melhor compreensão do percurso que vai da teoria à prática pedagógica. Para tanto, serão levados em consideração tanto os textos teóricos básicos, como também os textos considerados de divulgação, os quais serão tomados aqui não só como fonte para a compreensão do construtivismo, mas também como parte do corpus.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divimary Borges - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2015

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Escola de Ensino Fundamental e Educação Infantil Montessori Lubienska

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

2011 - 2011

Externato São Rafael

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2010 - 2010

Escola Caju

Vínculo: Professora auxiliar, Enquadramento Funcional: `Professora auxiliar, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

Escola Carlitos

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 44

2008 - 2009

Colégio Móbile

Vínculo: Professora auxiliar, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2009

Faculdade de Educação da USP

Vínculo: aluna pesquisadora, Enquadramento Funcional: aluna pesquisadora, Carga horária: 6

2008 - 2008

LUMIAR

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Nesta instituição minha função foi voltada para a área da Educação Infantil com crianças de 2 a 4 anos e meio. Foram desenvolvidas atividades educativas como estações com leitura oral ou teatralizada; com fabricação de brinquedos; com pinturas etc.

2008 - 2008

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Agente recreativo, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O Projeto São Paulo é uma escola - Recreio nas Férias/ Edição 2008 conta com atividades recreativas e educacionais desenvolvidas através de oficinas e passeios com duração de uma semana.

2007 - 2007

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: professora auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Atenção especial à aluna com necessidades especiais (síndrome de down) na primeira série em que estagiei.

2016 - 2021

Mosteiro de São Bento de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de História e Português do Fund I, Carga horária: 25

Outras informações:
Leciono História e Português para os 4 e 5 anos do Ensino Fundamental I.

2016 - 2016

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Orientadora de TCC, Carga horária: 5

Outras informações:
Orientadora de TCC no curso sobre Gênero e Diversidade na Escola pela UNIFESP.

2019 - Atual

Universidade Brasil (Mantenedora)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 36

Outras informações:
Professora tutora de licenciaturas e área de negócios.

2022 - 2023

Fiap School

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora do 5 ano, Carga horária: 15