Nahendi Almeida Mota

Doutora em Língua Portuguesa no Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Mestra em Letras: Linguagens e Representações e licenciada em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas respectivas literaturas, pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Foi tutora, em 2021, e orientadora, em 2022 e em 2023, na Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL) - Rolezinho Linguístico. Foi professora substituta de Língua Portuguesa no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - CAp-UERJ, atuando na Educação Básica e no Ensino Superior (2020-2022). É integrante do Projeto PREDICAR - Formação e expressão de predicados e predicações: estabilidade, variação e mudança construcional, coordenado pela Prof. Dr. Márcia dos Santos Machado Vieira. É secretária executiva da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (desde março/2023). É professora efetiva de Português no Ensino Fundamental da Prefeitura do Rio de Janeiro (SME/RJ, desde outubro/2023). Temas de interesse: intensificação, gramática de construções, mudança linguística, ensino de língua portuguesa, revisão textual.

Informações coletadas do Lattes em 28/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)

2019 - 2023

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Construções intensificadoras com lexemas de cor em tweets sob uma abordagem socioconstrucionista
Márcia dos Santos Machado Vieira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras: Linguagens e Representações

2016 - 2018

Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: O continuum de gramaticalização do verbo levar: descrição e análise dos deslizamentos funcionais
, Ano de Obtenção: 2018.Gessilene Silveira Kanthack.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras

2011 - 2015

Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: OS USOS FUNCIONAIS DO VERBO ?DAR?: um caso de gramaticalização?
Orientador: Gessilene Silveira Kanthack

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio Estadual Octacilio Manoel Gomes

Ensino Fundamental (1º grau)

2003 - 2006

Centro Educacional Ubaitabense

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Curso Introdução a Modelos de Regressão para Linguistas no R. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Combinação de orações: tradição e inovação. (Carga horária: 10h). , Liceu Literário Português, CELLP, Brasil.

2020 - 2020

Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. (Carga horária: 1h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.

2020 - 2020

Linguística (Funcional) Centrada no Uso: metodologias. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2020 - 2020

Variação linguística e ensino. (Carga horária: 4h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.

2020 - 2020

Gramática para preparadores e revisores de texto. (Carga horária: 30h). , Universidade do Livro da Fundação Editora da UNESP, UNIL, Brasil.

2019 - 2019

Preparação e revisão: o trabalho com o texto. (Carga horária: 33h). , Universidade do Livro da Fundação Editora da UNESP, UNIL, Brasil.

2018 - 2018

Linguística Funcional e gramática de construções. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em UESC English 2014.2 - Curso de Inglês Pré-Intermediário - UE2. (Carga horária: 48h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Proposta de integração entre a variação linguística e a Lei 10.639/2013. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Introdução à Análise do Discurso. (Carga horária: 35h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Espanhol A1. (Carga horária: 60h). , Universia Brasil S.A., UNIVERSIA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

MOTA, N. A. . Comissão organizadora e executora do 1º Congresso PREDICAR 20 ANOS ? Predicar em rede: variação, metodologia e ensino. 2022. (Congresso).

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Workshop - Banco de dados linguísticos: como utilizar?. 2021. (Outro).

MOTA, N. A. . VII SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2015. (Outro).

MOTA, N. A. . Calourada Acadêmica de Letras 2014.1. 2014. (Outro).

MOTA, N. A. . VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2014. (Outro).

MOTA, N. A. . Introdução aos estudos das Literaturas Africanas em Língua Portuguesa. 2014. (Outro).

MOTA, N. A. . No princípio era a linguagem: A recepção da literatura na formação da linguagem cinematográfica. 2014. (Outro).

MOTA, N. A. . Diversidade cultural e a sala de aula: desenvolvendo a competência intercultural. 2014. (Outro).

MOTA, N. A. . III Sarau de Letras: Memórias Póstumas de Rubem Alves, Ariano Suassuna e João Ubaldo Ribeiro. 2014. (Outro).

MOTA, N. A. . Calourada Político-acadêmica do Curso de Letras da UESC. 2013. (Outro).

MOTA, N. A. . Comissão Organizadora Interna do Curso de Letras da I Feira das Profissões: aproximando a universidade das escolas. 2013. .

MOTA, N. A. . XVII Encontro Baiano dos Estudantes de Letras - EBEL. 2013. (Outro).

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Oficina Criação e Leitura Literária. 2012. (Outro).

Participação em eventos

11ª SIAC - Semana de Integração Acadêmica da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2022. (Outra).

1º Congresso PREDICAR 20 ANOS ? Predicar em rede: variação, metodologia e ensino. 2022. (Congresso).

Colóquio Internacional VariaR ? Variação em Línguas Românicas. 2022. (Outra).

Minicurso ?Analyzing intensifying constructions found in tweets in R: frequencies, collocations, and variations across groups?, ministrado pela Profª Drª Adriana Picoral. 2022. (Outra).

Minicurso ?Aprendizado interativo de análise colostrucional baseada no item através do R?, ministrado por Mariana Gonçalves da Costa e Pedro Poppolino. 2022. (Outra).

?(Near) mergers in constructional change: the history of the English discourse markers nonetheless and nevertheless?. 2021. (Outra).

CICLO DE DEBATES D&G 2021 ? LFCU ? REFINANDO TEORIA E PRÁTICA. 2021. (Encontro).

Colóquio Internacional VariaR ? Variação em Línguas Românicas. 2021. (Outra).

Conferência "Dando uma de intelectual: um olhar socioconstrucional sobre construções de representação no Português Brasileiro". 2021. (Outra).

Festival do Conhecimento UFRJ - Futuros Possíveis. 2021. (Outra).

I Seminário Internacional VariaR O ensino de português no mundo. 2021. (Seminário).

XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial). 2021. (Outra).

1º Congresso Internacional do PPGLEV - "Vozes e escritas nos diferentes espaços da Língua Portuguesa". 2020. (Congresso).

Conferência "Texto e ensino: entendendo o conceito de Análise Linguística". 2020. (Outra).

Conferência Conversando sobre gramática e norma-padrão na escola. 2020. (Outra).

Conferência Por uma norma-padrão brasileira para o Século XXI, ministrada pelo Prof. Dr. Carlos Alberto Faraco. 2020. (Outra).

Conferência Variação sintática e o continuum fala-escrita: o tratamento da norma no "ensino de gramática em três eixos". 2020. (Outra).

Festival do Conhecimento UFRJ - Universidade Viva. 2020. (Outra).

I CONECT Virtual - Conferência: Peraí: um marcador discursivo (universal?) derivado de imperativo. 2020. (Outra).

Minicurso Análise de gestos em dados multimodais: o que é e como fazer. 2020. (Outra).

10ª Semana de Integração Acadêmica - UFRJ. 2019. (Outra).

Introdução ao R para o estudo da língua em uso ministrado pela Prof.ª Dr.ª Lívia Oushiro (UNICAMP) no XXIV Seminário Nacional e XI Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2019. (Outra).

Medidas de distâncias para a geolinguística , ministrado por Albert Rilliard, no I Fórum Internacional de Sociolinguística. 2019. (Outra).

Productivity of constructions in diachrony, ministrada pelo Prof. Dr. Florent Perek (University of Birmingham) no XXIV Seminário Nacional e XI Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2019. (Outra).

Referenciação: abordagem textual-discursiva e aplicação pedagógica. 2019. (Outra).

VII Seminário do NEMP (Núcleo de Estudos Morfológicos do Português). 2019. (Seminário).

Conferência Variação e a Representação Mental do Léxico. 2018. (Outra).

II Congresso Internacional do Ensino de Língua Portuguesa - CONELP. 2018. (Congresso).

Seminário Variação, Mudança e Gêneros Textuais-Discursivos em Foco. 2018. (Seminário).

A dimensão do contexto na Linguística Funcional Centrada no Uso, no II Seminário de Variação e Mudança Linguística no Sudoeste da Bahia. 2017. (Outra).

II Seminário de Variação e Mudança Linguística no Sudoeste da Bahia - SEVALING. 2017. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEXLE. 2017. (Seminário).

VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa - VI SIMELP. 2017. (Simpósio).

X Congresso Internacional da ABRALIN. 2017. (Congresso).

Congresso Nacional de Língua Portuguesa - UERJ. 2016. (Congresso).

I Jornada de Ensino de Português como Língua Estrangeira da UESC. 2016. (Outra).

Minicurso Gramática Pra quê?. 2016. (Outra).

Minicurso O Ensino da Sintaxe em Perspectiva Funcional. 2016. (Outra).

Minicurso Uma gramática normativa - sem preconceito e sem trauma. 2016. (Outra).

VIII SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2016. (Seminário).

XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. 2016. (Outra).

54° Congresso da UNE - Em defesa dos estudantes, da democracia e do Brasil. 2015. (Congresso).

67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2015. (Congresso).

9° Bienal da UNE. 2015. (Outra).

Epistemologia afrobrasileira na interface da comunicação e educação. 2015. (Outra).

VII SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2015. (Seminário).

XXXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2015. (Encontro).

Curso preparatório para TKT. 2014. (Outra).

Diversidade cultural e a sala de aula: desenvolvendo a competência intercultural. 2014. (Outra).

Idea Factory: UESC English Language Teaching Convention 2014. 2014. (Outra).

III SES - Simpósio de Estágio Supervisionado do Curso de Letras. 2014. (Simpósio).

Introdução ao Ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE). 2014. (Outra).

Introdução aos estudos das Literaturas Africanas em Língua Portuguesa. 2014. (Outra).

I Sarau de Letras da UESC - Golpe Militar: Nem esquecer, nem perdoar. 2014. (Outra).

Literature in the English class: teaching the unteachable. 2014. (Outra).

No princípio era a linguagem: A recepção da literatura na formação da linguagem cinematográfica. 2014. (Outra).

Oficina Flaschcards: inovando a forma de aprender inglês. 2014. (Oficina).

Para ler a Região do Cacau: Euclides Neto e a identidade sul-baiana. 2014. (Outra).

PNLD: o que é, quando acontece, como selecionar e usar o livro didático?. 2014. (Outra).

Possibilidades de trabalho com o texto literário em sala de aula: adequação e subversão. 2014. (Outra).

Seminário Cordel, mídias e cultura. 2014. (Seminário).

VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2014. (Seminário).

XVI Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2014. (Encontro).

53° CONUNE - Congresso da UNE. 2013. (Congresso).

Calourada Político-acadêmica do Curso de Letras 2013. 2013. (Outra).

Colóquio Falando de Ruy Póvoas: conversas em torno da vida e da obra (Atividade comemorativa aos seus 70 anos). 2013. (Outra).

Curso "Latim para/ no seu dia a dia". 2013. (Outra).

Curso de extensão "Mikhail Bakhtin e a Análise Dialógica do Discurso. 2013. (Outra).

Curso Facilitando o caminho da leitura: o que fazer, professor - Contribuições da Semântica para a Prática da Leitura. 2013. (Outra).

Curso Literatura oral de três continentes: Europa, América e África =. 2013. (Outra).

Idea Factory: UESC English Language Teaching Convention 2013. 2013. (Outra).

I Seminário de Docência da UESC. 2013. (Seminário).

Minicurso A variação linguística e os estilos musicais no ensino de LE, no V SEPEXLE. 2013. (Outra).

Palestra: "A Amizade na Vida e Obra de Vinícius de Moraes". 2013. (Outra).

V SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2013. (Seminário).

Any Excuse to party: celebrating in the USA & Brazil (palestra). 2012. (Outra).

Bioficção e Contos Maravilhosos. 2012. (Oficina).

Colóquio Internacional 100 anos de Jorge Amado: História, Literatura e Cultura. 2012. (Outra).

Compreenda melhor diálogos cotidianos, filmes e músicas com o auxílio da Fonética e da Fonologia, no XVI Encontro Baiano dos Estudantes de Letras. 2012. (Oficina).

Curso "Semiótica Peirceana: Signo, Percepção e Inferência". 2012. (Outra).

Curso de Extensão Criação e Leitura Literária. 2012. (Outra).

Curso de Extensão Linguística Aplicada e Ensino de Língua Estrangeira a Contribuição dos TICs. 2012. (Outra).

Curso Relações entre a Lei 10.639/03 - Inserção da Cultura Africana - e o Ensino da Língua Inglesa. 2012. (Outra).

Discurso da Narrativa. 2012. (Oficina).

Ensino de Línguas Estrangeiras para fins específicos no IV SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras (minicurso). 2012. (Outra).

Evento Cultural "Twist and Shout: American Music & DanceA". 2012. (Outra).

Idea Factory: UESC English Language Teaching Convention. 2012. (Outra).

III Seminário de Português como Língua Estrangeira da UESC e da II Jornada Regional de Linguística e Letras. 2012. (Seminário).

II Seminário PIBID/UESC: Os impactos do PIBID na educação. 2012. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Estudos Culturais Afro-Brasileiros e I Semana Afro-Paraibana. 2012. (Seminário).

IV SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2012. (Seminário).

Jornada de Literatura, História e (Auto)Biografia. 2012. (Outra).

Linguística Aplicada e Ensino de Língua Estrangeira. 2012. (Outra).

Literaturas Africanas de Língua Portuguesa: subsídios para leitura e encantamento. 2012. (Oficina).

Literaturas Africanas de Língua Portuguesa: tempos e espaços de memória e identidade (Aula aberta). 2012. (Outra).

Minicurso: Ficção: forma e retórica. 2012. (Outra).

Minicurso Educação, Ações Afirmativas e Relações Étnico-Raciais, durante IV Seminário Nacional de Estudos Culturais Afro-Brasileiros e I Semana Afro-Paraibana. 2012. (Outra).

Oficinas de Inglês intermediário - Programa de Assistente de Ensino de Língua Inglesa do Convênio Fullbright - Brasil/CAPES/UESC. 2012. (Oficina).

Palestra: What's cookin'? Regional foods in the US and Braszil. 2012. (Outra).

Produção de Material Didático em Línguas Inglesa e Espanhola: com o jogo também se aprende. 2012. (Oficina).

X Encontro Local do PROLER e V Fórum de Políticas Públicas do livro e da leitura do Sul da Bahia. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Baiano dos Estudantes de Letras. 2012. (Encontro).

As Ciências Sociais Frente aos Desafios Ecológicos. 2011. (Outra).

Cultura Popular Infantil: Vivências com Cantigas e brincadeiras de roda - XV Encontro Baiano dos Estudantes de Letras. 2011. (Oficina).

Educação no campo e as comunidades quilombolas no IV Seminário anual de Ciências Sociais da UESC. 2011. (Outra).

I Simpósio de Estágio Supervisionado do Curso de Letras. 2011. (Simpósio).

Lendo o que se ouve: música como recurso metacognitivo, XV Encontro Baiano dos Estudantes de Letras. 2011. (Outra).

Oficinas de Inglês Básico, Intermediário e Avançado - Programa de Assistente de Ensino de Língua Inglesa do Convênio Fulbright - Brasil/Capes/Uesc. 2011. (Oficina).

Palestra: "Foreign language education in the USA and Brazil: How can we learn from one another". 2011. (Outra).

XV Encontro Baiano dos Estudantes de Letras. 2011. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Amanda Santos Gomes

MOTA, N. A.; KANTHACK, G. S.; SACRAMENTO, S. M. P.. COLOCAÇÃO E USOS DOS CLÍTICOS PRONOMINAIS EM LIVROS DA BÍBLIA SAGRADA: uma análise comparativa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

MOTA, N. A.. Avaliadora no curso Desempenho Linguístico da banca examinadora do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), realizado no período de dezembro/2023 a abril/2024. 2024. Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event.

MOTA, N. A.. Banca de Correção da prova de redação do Exame Único do Vestibular Estadual 2022. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA. Banca de Correção da prova de redação do Exame Único do Vestibular Estadual 2023. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MOTA, N. A.. Concurso Lápis na Mão (edição 2014). 2014. Universidade Estadual de Santa Cruz.

MOTA, N. A.. Concurso Lápis na Mão (Edição 20132). 2013. Universidade Estadual de Santa Cruz.

Produções bibliográficas

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CAPPELLE, B. ; TRAVASSOS, P. F. ; MOTA, N. A. ; COSTA, M. G. ; NUNES, L. F. ; MARTINS, G. L. ; VIEIRA, M. S. M. . Constructional variation - unveiling aspects of linguistic knowledge: Interview with Bert Cappelle. REVISTA DA ANPOLL (ONLINE) , v. 52, p. 258-306, 2021.
MOTA, N. A. ; GOMES, A. Q. . Uma análise formal dos nominais nus singulares no Português Brasileiro: uma pesquisa experimental offline. POLIFONIA: ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 27, p. 213-229, 2020.
MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Reflexões e pesquisas sobre variação, mudança e estabilidade sob uma perspectiva construcional. REVISTA DA ABRALIN , v. 19, p. 1-6, 2020.
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ALVES, O. M. M. ; SARAIVA, E. S. ; FERREIRA, B. G. P. ; TRAVASSOS, P. F. ; PENHA, J. N. ; TEIXEIRA, R. B. S. ; MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; COSTA, M. G. ; COSTA, A. T. F. ; KROPF, M. P. A. ; AGUIAR, M. M. ; SOUZA, L. L. ; FIGUEIRA, C. F. ; MACHADO VIEIRA, MARCIA DOS SANTOS . Projeto PREDICAR: uma agenda de pesquisas observacionais e experimentais da relação entre língua, sociedade, discurso e/ou cognição. In: I Fórum Internacional de Sociolinguística, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do I Fórum Internacional em Sociolinguística: Descrição, Teoria, Metodologia e Ensino, 2019.
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; MACHADO VIEIRA, MARCIA DOS SANTOS . ?Vermelho de alegria?, ?roxo de raiva?: uma análise construcional da mesoconstrução Xcor + de SN/SAdj. In: I Fórum Internacional de Sociolinguística, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do I Fórum Internacional em Sociolinguística: Descrição, Teoria, Metodologia e Ensino, 2019.
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; KANTHACK, G. S. . Verbos fazer, dar e levar: formadores de predicados complexos?. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. LIVRO DE RESUMOS da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016. p. 1340-1341.
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; KANTHACK, G. S. . Verbo ?dar?: gramaticalização e ensino. In: Congresso Nacional do Ensino de Língua Portuguesa, 2016, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos CONELP, 2016. p. 184.
MOTA, N. A. ; KANTHACK, G. S. . Os usos funcionais do verbo ?dar?: um caso de gramaticalização?. In: VII SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2015, Ilhéus. Caderno de resumos, 2015.
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; FERREIRA, E. P. . Tradução e o a-traduzir em Jacques Derrida. In: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos. Anais/Resumos da 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015.
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; KANTHACK, G. S. . Advérbios temporais em -mente: análise do comportamento sintático. In: 2' Simpósio de Ensino, Extensão, Inovação, Pesquisa e Pós Graduação e 21' Seminário de Iniciação Científica, 2015, Ilhéus. Caderno de Resumos 2015, 2015.
MOTA, N. A. ; FERREIRA, E. P. . Tradução e transformação em Torres de Babel. In: VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2014, Ilhéus. Caderno de resumos, 2014.
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; FERREIRA, E. P. . Tradução e (in)traduzibilidade em Jacques Derrida. In: I Simpósio de Ensino, Extensão, Inovação, Pesquisa e Pós Graduação e 20' Seminário de Iniciação Científica, 2014, Ilhéus. Caderno de Resumos 2014, 2014.
MOTA, N. A. ; ALMEIDA, L. . A presença da Lei Federal 10.639/03 no ensino de LE. In: V SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Graduação em Letras, 2013, Ilhéus. Cadernos de Resumos do V SEPEXLE, 2013.
MOTA, N. A. ; ALMEIDA, L. . Resultados e influências do PIBID nas aulas de Língua Inglesa em escola de Ensino Fundamental. In: XVII Encontro Baiano dos Estudantes de Letras - EBEL, 2013, Ilhéus. Caderno de Resumos do XVII Encontro Baiano dos Estudantes de Letras - EBEL, 2013.
MOTA, N. A. . O SUBESQUEMA XCOR DE Y SOB UM OLHAR SOCIOCONSTRUCIONISTA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. G. ; MACHADO VIEIRA, M. S. dos ; MOTA, N. A. ; LACERDA, N. A. . Perífrase volitiva com referência futura no português. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. . ?Verde de inveja?: o uso de cores para intensificar no Português Brasileiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Cores como aloconstruções de intensificação de sensações e sentimentos no português brasileiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; MACHADO VIEIRA, M. S. dos . ?TÔ AZUL DE FOME?: CORES E INTENSIFICAÇÃO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. . Intensificação no Português do Brasil: uma variedade cheia de alternativas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NUNES, L. F. ; MOTA, N. A. ; MACHADO VIEIRA, M. S. dos . INTENSIFICAMOS HORRORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DE TWEETS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; COSTA, F. R. G. ; NUNES, L. F. ; SANTOS, D. N. ; TRAVASSOS, P. F. ; MACHADO VIEIRA, M. S. dos . Atenuação e intensificação: o papel de recursos linguísticos nas relações sociais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; MACHADO VIEIRA, M. S. dos . Intensifying with color in Brazilian tweets. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Workshop - Banco de dados linguísticos: como utilizar?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, N. A. . Estudos linguísticos em português: O que achamos que dizemos? O que as pesquisas dizem?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, N. A. . Purple/green/yellow/blue with anger/hunger: a discussion of constructional variation in Brazilian Portuguese. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; MACHADO VIEIRA, M. S. dos . ?ROXO DE VERGONHA? E ?VERMELHO DE RAIVA?: QUE DADOS DA CONSTRUÇÃO [XCOR + DE SN/SADJ] ESTÃO EM ASSOCIAÇÃO POR SIMILARIDADE OU ANALOGIA?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, E. F. ; MACHADO VIEIRA, M. S. dos ; MARIANO, M. P. ; TRAVASSOS, P. F. ; SOUZA, S. C. ; MOTA, N. A. . ESTÍMULOS DISTRATORES EM DESIGN DE PESQUISA EXPERIMENTAL OFF-LINE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. . Xcor+de SN/SAdj: Variação e Construcionalização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, N. A. . ANALYSIS OF FORMAL-FUNCTIONAL CONFIGURATION OF XCOR+DE SN/SADJ CONSTRUCTION IN BRAZILIAN PORTUGUESE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, N. A. . O splinter ciber- em sala de aula: um ensino científico e criativo de português para o Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; KANTHACK, G. S. . Usos do verbo levar: descrição e ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; KANTHACK, G. S. . Verbo 'fazer' e suas seleções sintático-semânticas: marcas de expressividade da linguagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; KANTHACK, G. S. . Verbo levar e seu continuum de gramaticalização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; KANTHACK, G. S. . Análise sintático-semântica dos verbos dar, levar e fazer: uma abordagem funcionalista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; KANTHACK, G. S. . Advérbios em -mente em textos de opinião: análise do comportamento sintático-semântico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; KANTHACK, G. S. . Verbo 'dar': gramaticalização e ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; KANTHACK, G. S. . Verbos fazer, dar e levar: formadores de predicados complexos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; KANTHACK, G. S. . Os usos funcionais do verbo 'dar': um caso de gramaticalização?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. . Verbo 'dar' na Língua Portuguesa: de predicador pleno a verbo-suporte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; FERREIRA, E. P. . Tradução e o a-traduzir em Jacques Derrida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, N. A. . Tradução e transformação em Torres de Babel. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. . A oralidade em contos de Pé-de-perfume, de Olinda Beja. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; FERREIRA, E. P. . Tradução e (in)traduzibilidade em Jacques Derrida. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, L. ; MOTA, N. A. . A presença da Lei Federal 10.639/03 no ensino de LE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, N. A. ; ALMEIDA, L. . Resultados e influências do PIBID nas aulas de Língua Inglesa em Escola de Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, L. ; MOTA, N. A. ; SANTOS, D. E. ; AMPARO, J. C. . Repercussões da aplicação do projeto PIBID/Inglês nos bolsistas e nos alunos da escola fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, N. A. ; ALMEIDA, L. . A música afro-americana no ensino de língua inglesa: reggae, hip hop, blues, jazz e rock. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, L. ; MOTA, N. A. . Trabalhando a Variação Linguística com Hip Hop no Ensino de Língua Inglesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, L. ; MOTA, N. A. . Estudo da Cultura Afro-americana relacionando o Black English e o Hip-Hop. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAPPELLE, B. ; TRAVASSOS, P. F. ; MOTA, N. A. ; COSTA, M. G. ; NUNES, L. F. ; MARTINS, G. L. ; VIEIRA, M. S. M. . Constructional variation - unveiling aspects of linguistic knowledge: Interview with Bert Cappelle 2021 (Entrevista).

Outras produções

MOTA, N. A. . Comissão de Renovação do Reconhecimento do Curso de Letras. 2013.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Revisão de capítulo do livro 'Gramática de Construções Diassistêmica: uma abordagem multilíngue'. 2023.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Parecer ad hoc - editora Editus. 2023.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Avaliação ad hoc - Policromias - Revista de Estudos do Discurso, Imagem e Som. 2023.

MOTA, N. A. . Coordenação da sessão 'Construções intensificadoras e atenuadoras do português', do 1º Congresso PREDICAR 20 ANOS ? Predicar em rede: variação, metodologia e ensino ?. 2022.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Avaliação ad hoc de artigo - revista Diadorim. 2022.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Orientadora do Rolezinho Linguístico - ELO 2022. 2022.

MOTA, N. A. . Avaliação ad hoc de artigo - revista Diadorim. 2021.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Orientadora do Rolezinho Linguístico - ELO 2021. 2021.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Debatedora no Seminário Interfaces Linguísticas. 2021.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA ; WIEDEMER, M. L. . Coordenação de Sessão de Comunicação coordenada - sessão 01 - Seminário CCO.. 2021.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Coordenação de Sessão de Apresentação de Trabalhos da XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial). 2021.

MOTA, N. A. . Avaliação ad hoc de artigo - revista Diadorim. 2021.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Debatedora simpósio Variação linguística: representações construcionais, (inter)ações discursivas e ensino, do 1º Congresso Internacional do PPGLEV - 'Vozes e escritas nos diferentes espaços da Língua Portuguesa'. 2020.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Avaliação ad hoc - A MARGEM: REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. 2018.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Coordenação da sessão de comunicação Estudos sobre variação e descrição linguística, no IX Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras (SEPEXLE). 2017.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Mediação na sessão de comunicação Ferramentas, textos e gêneros multimodais no VIII Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras (SEPEXLE). 2016.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Mediação na sessão de comunicação Discurso e Linguagem, no VI Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras (SEPEXLE). 2014.

MOTA, NAHENDI ALMEIDA . Importância das bolsas de fomento à pesquisa e à docência, na Calourada Acadêmica de Letras. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTA, N. A. . A Importância das Bolsas de Fomento à Pesquisa e à Docência, na Calourada Acadêmica de Letras 2014.1. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTA, N. A. . 1º Congresso PREDICAR 20 ANOS ? Predicar em rede: variação, metodologia e ensino ?. 2022. (Monitoria).

MOTA, N. A. . 1º Congresso Internacional do PPGLEV - 'Vozes e escritas nos diferentes espaços da Língua Portuguesa'. 2020. (Monitoria).

MOTA, N. A. . Cordel, mídias e cultura popular. 2014. (Monitoria).

MOTA, N. A. . V SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2013. (Monitoria).

MOTA, N. A. . Colóquio Falando de Ruy Póvoas: conversas em torna da vida e da obra. 2013. (Monitoria).

MOTA, N. A. . I Feira das Profissões da UESC. 2013. (Monitoria).

MOTA, N. A. . IV SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2012. (Monitoria).

MOTA, N. A. . X Encontro Local do ProLer e V Fórum de Políticas Públicas do Livro e da Leitura do Sul da Bahia. 2012. (Monitoria).

MOTA, N. A. . III Seminário de Português como Língua Estrangeira da UESC e da II Jornada Regional de Linguística e Letras. 2012. (Monitoria).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

PREDICAR - Formação e expressão de predicados e predicações: estabilidade, variação e mudança construcional, Descrição: O Projeto PREDICAR (já em sua 5a fase) vincula-se à linha de pesquisa "Língua e sociedade: variação e mudança? do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas. As investigações assumem um destes enfoques: (i) funcional(-cognitivista) ou (ii) socioconstrucionista. Os estudos orientados para o que é estável e o que muda na língua lidam com: a relação de compatibilização entre construções gramaticais e lexemas, a gramaticalidade das formas verbais simples ou complexas, bem como a variação (por polissemia ou por analogia/similaridade), mudança construcional ou construcionalização (gramatical ou lexical) de certas construções verbais ou verbo-nominais. Pesquisam-se, em geral, construções de estrutura argumental, construções de referencialidade, predicadores simples e complexos. Investe-se no estudo de construções relacionais, construções gramaticais com verbos suportes ou (semi)auxiliares, construções idiomáticas, construções com pronome SE, construções de impessoalização discursiva, construções de articulação de orações, construções com lexemas de cores. Focalizam-se, atualmente, estes temas: (i) a compatibilização entre construções (in)transitivas e formas verbais simples ou complexas, (ii) o comportamento pragmático, discursivo, semântico, morfossintático e fonético-fonológico ((supra-)segmental) das formas verbais e das construções com que se compatibilizam, bem como sua categorização funcional, (iii) o nível de esquematicidade, produtividade e composicionalidade dessas formas/estruturas em comparação com seus usos em outras construções, (iv) as funções das construções na conceptualização de cenas dinâmicas ou não, (v) a contextualidade de construções e potencialidade de construções além do nível suprasentencial. Para tanto, somam-se orientações do Cognitivismo e da Gramática das Construções a orientações do Funcionalismo e do Sociofuncionalismo adotadas desde as três primeiras fases do projeto. E assume-se, ainda, sua articulação com a Sociolinguística, num enfoque socioconstrucionista. As pesquisas orientadas para os casos de variação por analogia lidam ou (i) apenas com formas verbais simples, (ii) com predicadores simples e complexos, (iii) só com complexos verbais ou (iv) com articulação de predicações. Focalizam-se, no momento, estes temas: construções de impessoalização (com ter, haver e ter-se, entre outras formas), construções com verbos suportes em relação de comparabilidade funcional com construções com verbos plenos, flexão verbal em construções com SE apassivador/indeterminador com predicadores complexos, construções passivas analíticas e construções passivas sintéticas, construções de indeterminação, colocações em construções de mudança de estado, construções de aspectualidade e de modalização, construções de desejo/futuridade, construções de estrutura argumental e construções com lexemas de cor. Examinam-se os processos de variação e mudança dessas construções com base na articulação de orientações da Linguística Funcional-Cognitiva e da Sociolinguística. E, a partir de um olhar dos fenômenos linguísticos que prevê generalizações também sobre variação construcional, lida-se com os problemas das restrições, da transição e da avaliação, desenvolvendo-se as análises de materiais relativos a usos, a percepções e a atitudes no Brasil, nas modalidades oral e escrita e em diferentes domínios discursivos. Têm especial importância as funções semânticas, discursivas, pragmáticas e cognitivas das construções na elaboração do sentido textual e em diferentes espaços comunicativos e/ou de prática discursiva, bem como restrições históricas, sociais e individuais. Com os resultados obtidos, tenciona-se, em última instância, fornecer subsídios para o tratamento dos temas relativos a predicadores, a predicação e a construções envolvendo verbos, em material produzido no âmbito da descrição linguística e do enfoque didático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nahendi Almeida Mota - Integrante / Márcia dos Santos Machado Vieira - Coordenador.
2019 - 2020

PREDICAR - Formação e expressão de predicados complexos: estabilidade, variação e mudança construcional, Descrição: O Projeto PREDICAR (já em sua 4a fase) vincula-se à linha de pesquisa "Língua e sociedade: variação e mudança? do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas. As investigações assumem um destes enfoques: (i) funcional(-cognitivista) ou (ii) sociofuncionalista e, ultimamente, mais socioconstrucionista. Os estudos orientados para o que é estável e o que muda na língua lidam com: a relação de compatibilização entre construções gramaticais e formas linguísticas, a gramaticalidade das formas verbais simples ou complexas, bem como a variação (por polissemia ou por analogia/similaridade), mudança construcional ou construcionalização (gramatical ou lexical) de certas construções verbais ou verbo-nominais. Pesquisam-se, em geral, construções de estrutura argumental ou construções do tipo procedural ou lexical. Investe-se no estudo de construções relacionais, construções gramaticais com verbos suportes ou (semi)auxiliares, construções idiomáticas, construções com pronome SE, construções de impessoalização discursiva. Focalizam-se, atualmente, estes temas: (i) a compatibilização entre construções (in)transitivas e formas verbais simples ou complexas, (ii) o comportamento pragmático, discursivo, semântico, morfossintático e fonético-fonológico ((supra-)segmental) das formas verbais e das construções com que se compatibilizam, bem como sua categorização funcional, (iii) o nível de esquematicidade, produtividade e composicionalidade dessas formas/estruturas em comparação com seus usos em outras construções, (iv) as funções das construções na conceptualização de cenas dinâmicas ou não. Para tanto, somam-se orientações do Cognitivismo e da Gramática das Construções a orientações do Funcionalismo e do Sociofuncionalismo adotadas desde as três primeiras fases do projeto. As pesquisas orientadas para os casos de variação por analogia lidam ou apenas com formas verbais simples, com predicadores simples e complexos ou, ainda, só com complexos verbais. Focalizam-se, no momento, estes temas: construções de impessoalização (com ter, haver e ter-se, entre outras formas), construções com verbos suportes em relação de comparabilidade funcional com construções com verbos plenos, flexão verbal em construções com SE apassivador/indeterminador com predicadores complexos, construções passivas analíticas e construções passivas sintéticas, construções de indeterminação, colocações em construções de mudança de estado, construções de aspectualidade e de modalização, construções de desejo/futuridade e construções de estrutura argumental. Examinam-se os processos de variação e mudança dessas construções com base na articulação de orientações da Linguística Funcional-Cognitiva e da Sociolinguística. E a partir de um olhar dos fenômenos linguísticos que prevê generalizações também sobre variação construcional, lida-se com os problemas das restrições, da transição e da avaliação, desenvolvendo-se as análises de materiais relativos a usos, a percepções e a atitudes no Brasil, nas modalidades oral e escrita e em diferentes domínios discursivos. Têm especial importância as funções semânticas, discursivas, pragmáticas e cognitivas das construções na elaboração do sentido textual e em diferentes espaços comunicativos e/ou de prática discursiva, bem como restrições históricas, sociais e individuais. Com os resultados obtidos, tenciona-se, em última instância, fornecer subsídios para um tratamento dos temas relativos a predicação e a construções envolvendo verbos, em material produzido no âmbito da descrição linguística e do enfoque didático-pedagógico, mais condizente com os usos e as percepções dessas estruturas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nahendi Almeida Mota - Integrante / Márcia dos Santos Machado Vieira - Coordenador.
2014 - 2016

Advérbios em -mente na língua portuguesa: usos, funções e ensino, Descrição: No intuito de ampliar uma descrição já feita, o novo projeto visa investigar outras funções sintático-semânticas de advérbios em mente, com o propósito de refletir sobre as tipologias encontradas nas descrições tradicionais, os usos reais que os falantes fazem dos mesmos, bem como as implicações das abordagens tradicionais e linguísticas para o ensino da categoria advérbio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nahendi Almeida Mota - Integrante / Gessilene Silveira Kanthack - Coordenador.
2014 - 2015

Advérbios temporais em mente: análise do comportamento sintático, Descrição: Descrição e análise de aspectos sintáticos, conjugados com propriedades semânticas, de advérbios temporais terminados em mente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nahendi Almeida Mota - Integrante / Gessilene Silveira Kanthack - Coordenador.
2014 - 2015

Gramaticalização de advérbios: o uso da língua portuguesa em foco, Descrição: Pesquisar formas adverbiais da língua portuguesa que estão em processo de gramaticalização, a partir de textos veiculados em diferentes seções da Revista VEJA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nahendi Almeida Mota - Integrante / Gessilene Silveira Kanthack - Coordenador.
2013 - 2014

A tradução e a (in)traduzibilidade em Jacques Derrida, Descrição: A pesquisa partiu de um levantamento preliminar acerca das perspectivas do filósofo francês Jacques Derrida em torno da tradução. Dessa forma, realizou-se um estudo de cunho bibliográfico e metodologia interpretativa acerca dos estudos sobre a tradução e a (in)traduzibilidade sob a ótica derridiana propostas em algumas de suas obras que tratam do referido tema. Questões em torno do conceito de tradução foram levantadas, como também a problemática que envolve o que é e o que não é traduzível. Nessa perspectiva, as conceituações de tradução e (in)traduzibilidade expostas nas obras do filósofo contribuem para a compreensão da problemática que envolve a relação entre o texto original e a sua versão em uma outra língua e, também, com o que é proposto por ele em sua obra Torres de Babel, que analisa o ensaio de Walter Benjamin, A tarefa do tradutor. Portanto, a pesquisa contribuiu para a elaboração de hipóteses alusivas às noções de tradução e (in)traduzibilidade na perspectiva derridiana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nahendi Almeida Mota - Integrante / Élida Paulina Ferreira - Coordenador.

Prêmios

2023

Menção Honrosa em trabalho intitulado "Intensificamos pra burro em português", de autoria de Deborah R. de Alvarenga e orientado por Marcia dos S. Machado Vieira e Nahendi Almeida Mota, 12ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ.

2022

Menção Honrosa em trabalho intitulado "PERÍFRASE VOLITIVA COM REFERÊNCIA FUTURA NO PORTUGUÊS", de autoria de Mariana G. da Costa, orientado por Machado Vieira, M. dos S., Mota, N. A. e Lacerda N. A., 11ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ.

2021

Menção Honrosa em trabalho intitulado "INTENSIFICAMOS HORRORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DE TWEETS", de autoria de Letícia F. Nunes, Nahendi A. Mota e Marcia dos S. Machado Vieira, XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural-JICTAC2020.

2014

Destaque da Iniciação Científica da UESC, Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio de Janeiro. , Faculdade de Letras, Cidade Universitária, 21941917 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (021) 971999141

Experiência profissional

2020 - 2022

Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta

Outras informações:
Professora substituta de Língua Portuguesa, atuando na Educação Básica e no Ensino Superior.

2019 - 2023

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de pós-graduação/pesquisadora

Outras informações:
Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas (Língua Portuguesa) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGLEV/UFRJ), com pesquisa parcialmente financiada pela CAPES (03/2021 ? 02/2023).

2014 - Atual

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Membro de grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de pesquisa

Outras informações:
Linguagem, estruturas e práticas sociais - Com o propósito de se discutir e analisar as pesquisas que abordam as atividades de linguagem, os aspectos estruturais e as práticas sociais de língua, foi criado, então, o grupo de pesquisa "Linguagem, estruturas e práticas sociais". A meta principal do mesmo é buscar subsídios teóricos e práticos a fim de descrever e analisar aspectos que envolvem, basicamente, a língua portuguesa, em suas modalidades oral e escrita.

2012 - 2012

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Oficinas Preparatórias para o vestibular/ENEM, Carga horária: 80

Outras informações:
Ação Desvendando os Segredos da Língua Inglesa: oficinas preparatórias para vestibular/ENEM, no Colégio Estadual Profissional Alvaro Melo Vieira, em Ilhéus-BA, promovida pelo DLA - Departamento de Letras e Artes - da UESC, sob a orientação da Profª. Msc. Elaine Frossard.

2015 - 2015

Centro Educacional Ubaitabense

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2015 - 2015

Colegio Vida

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2008 - 2010

Escola Nossa Senhora Santana

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 4

2008 - 2010

Curso de Inglês Free and Easy

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa

2023 - Atual

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística

Vínculo: Prestadora de serviço, Enquadramento Funcional: Secretária Executiva, Carga horária: 8

2023 - Atual

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 40