Bruna Maria Cristina da Silva Mota

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, B. M. C. ; UREL, A. L. J. . Considerações sobre a formação Continuada dos Docentes em Nível Federal e Estadual Paulista. Camine: Caminhos da Educação , v. 5, p. 101, 2013.

• SILVA, B. M. C. . Análise do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileiro no Ensino Médio. Cadernos Imbondeiro , v. 2, p. 1-8, 2012.

• MOTA, B. M. C. S. . Caderno do Professor de História do Programa ?São Paulo Faz Escola?: Lei n 10.639/03 e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.. In: 11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João del-Rei. 11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014.

• SILVA, B. M. C. . Análise do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira no Ensino Médio. In: IV Simpósio Nacional de Estudos Culturais Afro-Brasileiros e I Semana Afro-Paraibana, 2012, João Pessoa. Cadernos Imbondeiro. João Pessoa: UFPB, 2012. v. 2.

• SILVA, B. M. C. ; BRANDAO, C. F. . Análise do Ensino de História e Cultura Afro-brasileira no Ensino Médio. In: 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília e I Congresso Internacional sobre a teoria Histórico-cultural, 2012, Marília. Anais do 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília e I Congresso Internacional sobre a teoria Histórico-cultural, 2012., 2012.

• MOTA, B. M. C. S. ; BRANDAO, C. F. . Uma discussão acerca de currículo escolar, especificamente do professor de História do Ensino Médio Público Paulista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, B. M. C. S. ; BRANDAO, C. F. . Uma discussão acerca de currículo escolar: Análise do Caderno do Professor de História do Programa 'São Paulo Faz Escola' a partir da lei n 10.639/03.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, B. M. C. S. . Caderno do Professor de História do Programa ?São Paulo Faz Escola?: Lei n 10.639/03 e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, B. M. C. ; BRANDAO, C. F. . Análise do Ensino de História e Cultura Afro-brasileira no Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, B. M. C. . Análise do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira no Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  A Revista Nova Escola e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Descrição: O tema escolhido para pesquisa, ensino de história e cultura afro-brasileira, é uma continuidade da pesquisa de Mestrado realizada nessa mesma instituição, concluída em 2014, ele continua sendo uma inquietação pelo fato de que ainda é visto como um tabu ou até mesmo como assunto que deve ser discutido e trabalhado nas escolas e na sociedade em datas específicas e comemorativas. Nossa inquietação para analisar esse tema específico na revista Nova Escola advém do fato de que essa revista está presente nas escolas brasileiras através de uma parceria entre Governo Federal e Grupo Abril, dando assim um grande destaque a revista e o que ela produz. Ao nos inquietarmos com essa parceria e com a problemática de trabalhar esse ensino no currículo escolar, pretendemos analisar os números da revista e compreender de que maneira o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana é abordado nos volumes das revistas Nova Escola desde seu primeiro número até os exemplares disponíveis em 2016, tendo o ano de 2013 como destaque, pois foi o ano em que a lei completou 10 (dez) anos. Pretendemos identificar, catalogar e analisar os volumes da revista Nova Escola no período citado acima, dando enfoque nas concepções de ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, que são adotadas pela revista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Maria Cristina da Silva Mota - Integrante / Carlos da Fonseca Brandão - Coordenador.

• 2012 - 2014

  Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira: Uma análise do Caderno do Professor, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo analisar o Caderno do Professor, material que constitui o currículo do Estado de São Paulo, verificando de que maneira os conteúdos de História e Cultura Afro-Brasileira estão contemplados no material, tendo como base a lei n 10.639/03 (atualizada pela lei n 11.645/08) que tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, público e privado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Maria Cristina da Silva Mota - Integrante / Carlos da Fonseca Brandão - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2012 - Atual

  Coletivo de Pesquisadores em Políticas Educacionais - COPPE, Descrição: Descrição: Pesquisar, estudar e investigar as propostas de políticas educacionais promovidas pelas esferas governamentais para os seus respectivos sistemas de ensino (federal, estaduais e municipais), bem como as questões relativas à gestão da educação e seu financiamento. Pesquisar, estudar e analisar as propostas para a Educação, em todos os níveis (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Superior) e modalidades (Educação a Distância, Educação Especial, Educação Indígena, Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Tecnológica), sejam elas provenientes do Poder Público ou da sociedade civil.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Gradução: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . Integrantes: Carlos da Fonseca Brandão - Coordenador / Bruna Maria Cristina da Silva - Integrante / Ana Laura Jeremias Urel - Integrante / Andréia Melanda Chirinéa - Integrante / Tânia Cabral de Oliveira - Integrante / Patricia Bergamaschi Maciel - Integrante / Maria Cristina Floriano Bigeli - Integrante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Bruna Maria Cristina da Silva Mota - Coordenador / Carlos da Fonseca Brandão - Integrante / Ana Laura Jeremias Urel - Integrante / Andréia Melanda Chirinéa - Integrante / Tânia Cabral de Oliveira - Integrante / Patricia Bergamaschi Maciel - Integrante / Maria Cristina Floriano Bigeli - Integrante.

• 2011 - Atual

  A política educacional do Governo Lula (2003-2010) aos olhos da Revista Nova Escola., Descrição: O presente projeto de pesquisa busca investigar como a Revista Nova Escola retratou e interpretou a política educacional empreendida pelo Governo Lula (2003-2010) em seus mais variados aspectos, tanto no nível das suas as propostas legislativas, se houver, quanto no nível das suas propostas pedagógicas. No contexto das suas propostas pedagógicas, analisaremos como esse periódico trabalha a questão da formação dos professores no nível micro (sala de aula) e no nível macro (formação inicial e continuada). Palavras-chaves: política educacional; Revista Nova Escola; formação de professores... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Maria Cristina da Silva Mota - Integrante / Carlos da Fonseca Brandão - Coordenador / Ana Laura Jeremias Urel - Integrante / Andréia Melanda Chirinéa - Integrante / Maria Cristina Floriano Bigeli - Integrante.